| 2024 |
| 2024.II. | MTA-konferencia: Korszakváltás küszöbén a statisztika és a jövőkutatás (2023.11.21.) |
| 2024.I. | KJE-TDK-2023 (2023.XII.08.) |
| 2023 |
| 2023.XII. | Az EU-tagországok homogenitásának (közeledés-dinamikájának) mérése hasonlóságelemzésekkel (5. International Anatolian Scientific Research Congress July 21-23, 2023 / Hakkari, Türkiye) |
| 2023.XI. | A pixel-alapú kriptográfia lehetőségei (6th International Congress on Scientific Research August 18-20. 2023, Ankara by IKSAD Institute) |
| 2023.X. | MI-alapú oktatás-módszertani kísérletek (6th International Congress on Scientific Research August 18-20. 2023, Ankara by IKSAD Institute) |
| 2023.IX. | Termésbecslő szimulátor fejlesztése kukorica, zab, szója esetében csak időjárási adatok alapján (6th International Congress on Scientific Research August 18-20. 2023, Ankara by IKSAD Institute) |
| 2023.VIII. | Mesterséges intelligencia-alapú sport-gazdaságtani elemzések a Starlight projekt keretében (7th INTERNATIONAL AEGEAN CONFERENCES / April 26-27, 2023, Izmir, Türkiye) |
| 2023.VII. | Szövegbányászat hasonlóságelemzéssel (International Congress of Finance and Tax / March 10-11, 2023/ Konya, Türkiye) |
| 2023.VI. | Üzleti folyamatok automatizálása numerikus döntéstámogatás keretében (International Congress of Finance and Tax / March 10-11, 2023/ Konya, Türkiye) |
| 2023.V. | STARLIGHT: Robotszem tehetséges (török) labdarúgók korai felismerésére (International Congress of Finance and Tax / March 10-11, 2023/ Konya, Türkiye) |
| 2023.IV. | JOKER#2, avagy hiányzó adatpozíciók pótlása biológiai rendszerekben (5. INTERNATIONAL FOOD, AGRICULTURE AND VETERINARY SCIENCES CONGRESS / 17-19 February 2023, Turkiye, Kafkas University, Kars) |
| 2023.III. | Hidrogén autók piaci folyamatainak értékelése hasonlóságelemzésekkel (V. INTERNATIONAL HALICH CONGRESS ON
MULTIDISCIPLINARY SCIENTIFIC RESEARCH - CONGRESS PROGRAM January 15-16, 2023 / Istanbul, Türkiye) |
| 2023.II. | Túltanulás felismerése és finomhangolása függvény-szimmetriákra támaszkodva (V. INTERNATIONAL HALICH CONGRESS ON
MULTIDISCIPLINARY SCIENTIFIC RESEARCH - CONGRESS PROGRAM January 15-16, 2023 / Istanbul, Türkiye) |
| 2023.I. | Nem-kauzális modellezés (3rd Anatolian Scientific Research Congress, Iksad, Turkey) |
| 2022 |
| 2022.XII. | DISSZERTÁCIÓ: Mesterséges intelligencia módszerek alkalmazása az informatikai rendszerek biztonsági auditjában |
| 2022.XI. | ROBOT-POLGÁR 2022: Választási esélyek egységes rendszerű elemzése több országra párhuzamosan +
Nyílt adatbázisok automatizált elemzése OAM megközelítés alkalmazásával
|
| 2022.X. | Inkonzisztens és konzisztencia-orientált előrejelzések |
| 2022.IX. | Elégedettségi kérdőívek újszerű értelmezési lehetőségei hasonlóságelemzéssel |
| 2022.VIII. | 2D/3D tananyagok értékelését végző alanyok EEG/szemkamerás/érzelem-detektálási/egér-és/vagy-billentyűzet-használati, energia-felhasználási adatainak elemzése |
| 2022.VII. | DataRacing 2022 - a MY-X team tapasztalatai |
| 2022.VI. | Szakszervezetek és a mesterséges intelligencia kapcsolata |
| 2022.V. | Gender-kérdésekről hasonlóságelemzési alapon |
| 2022.IV. | Információs többletérték esetleges meglétének igazolása ERP-k esetén |
| 2022.III. | Csapágy-kopás becslése konzisztencia-alapú modellezéssel |
| 2022.II. | Pályázati dokumentációk automatizált és objektív kiértékelése szakértők bevonása nélkül |
| 2022.I. | Választás 2022 Magyarország – avagy Robotpolgár 2022 |
| 2021 |
| 2021.XII. | TÉZISFÜZET: Mesterséges intelligencia módszerek alkalmazása az informatikai rendszerek biztonsági auditjában (tézisek) |
| 2021.XI. | Égések zaj alapú elemzése mesterséges intelligenciával |
| 2021.X. | Korrelációk becslése kétváltozós regressziós/lépcsős függvényekre egyváltozós regressziós/lépcsős függvények alapján |
| 2021.IX. | Publikációk anonim, párhuzamos bírálatainak anomáliái - vádirat?! |
| 2021.VIII. | Félvezetők gyártási hibájának automatizált felismerése tömeges szenzor-adatok alapján |
| 2021.VII. | Anti-diszkriminatív modellezés közelítése solver-alapú neurális hálókkal |
| 2021.VI. | Az attribútumok valódi értékének speciális összefüggései parallel termelési függvények generálásakor, (avagy regresszió helyett lépcsős függvények parciális korrelációi) |
| 2021.V. | Felsőoktatási intézmények teljesítmény-ellenőrzési rendszervariánsai |
| 2021.IV. | Roo-Boo-MOOC, avagy a robotizált MOOC-fejlesztés lehetőségei és korlátai II. |
| 2021.III. | Roo-Boo-MOOC, avagy a robotizált MOOC-fejlesztés lehetőségei és korlátai I. |
| 2021.II. | Robotesztéta I./II. |
| 2021.I. | Aranykor-értelmezések üzemi adatok alapján |
| 2020 |
| 2020.XII. | Context free hermeneutikai gyakorlatok – avagy hasonlóságelemzésláncok részeredményeinek egységes rendszerű értelmezése transzponált OAM-ok alapján |
| 2020.XI. | Térfogati égés optikai vizsgálata és mesterséges intelligencia alapú elemzése |
| 2020.X. | A távoktatás, mint kritikus oktatási üzem – IT-aspektusai, avagy felkészülés a duális képzésre |
| 2020.IX. | HTML+JAVASCRIPT „kódkölcsönző” programozási gyorstalpaló kezdőknek/laikusoknak |
| 2020.VIII. | A circaseptan ritmus a COVID-19 megbetegedések és halálesetek kapcsán az adatvagyon-gazdálkodás minőségbiztosítása keretében |
| 2020.VII. | Hipotézis-tervezés PhD-disszertációkhoz - Konzisztens gépi tanuló modellezés beltéri felhasználói lokalizáció meghatározásának pontosítására |
| 2020.VI. | QuILT 2.0 – A tudományos ismeretterjesztés szintjének meghaladási kényszere egyetemi vizsgák keretében, avagy a dekadencia fogalmának megalkotása MI-alapon |
| 2020.V. | QuILT 2.0 – Réteg-integráció, avagy FK-alapú 2DM-tesztek |
| 2020.IV. | A felsőoktatás szuverenitás-orientált/PLA-alapú jövőképe - avagy hogyan mérjük a jövő-képességet?! |
| 2020.III. | Információs rendszerek tervezésére való felkészülés IT-laikusok számára |
| 2020.II. | Pillangó-effektusok fellépése idősorok hasonlóságelemzésre alapozó értelmezésekor |
| 2020.I. | 7TM receptor exogén ligandjainak mesterséges intelligencián alapuló rangsorolása |
| 2019 |
| 2019.XII. | IDK vs. TDK Magyarországon |
| 2019.XI. | Típusproblémák Excel-alapú vállalati adatvagyonok kezelésekor |
| 2019.X. | SUDOKU-algoritmusok összevetése, avagy SOLVER vs. egyedi kód |
| 2019.IX. | Közlekedés- és környezetszimulátor működési helyességének tesztelése |
| 2019.VIII. | Épített környezet változásdetektáló módszereinek elemzése LiDAR adatok alapján |
| 2019.VII. | Logikai ágensek szimulációja |
| 2019.VI. | Akkreditációs szempontok egy új szak tervezésekor, avagy az IT-orientált kutatás oktatásra gyakorolt hatása |
| 2019.V. | Konszenzusos döntés automatikus levezetése szubjektív rangsorok és a végső rangsor korrelációinak szórását minimalizálva |
| 2019.IV. | Szavak absztrakciós kockázatának becslése Barkochba-játékok alapján |
| 2019.III. | Barkochba avagy 20Q (A Húsz Kérdés Játék) – Egy játék a szómágia negatív hatásai ellen |
| 2019.II. | Felelősség - avagy a híd a robotautók és a büntető jog között |
| 2019.I. | Útminőség-index és futóműállapot-index generálása egymás függvényében |
| 2018 |
| 2018.XII. | Attitűd-kockázatfeltáró robot |
| 2018.XI. | Valós és szimulált adatvagyonok egyenszilárdságának vizsgálata |
| 2018.X. | Önvezető autók, mint a közlekedési rendszer minőségbiztosításának letéteményesei |
| 2018.IX. | Univerzális mesterséges intelligencia-motor anti-diszkriminatív modellképzési alapon |
| 2018.VIII. | Lámpa-terhelésindex számítása lámpaprogram-sorrendek becslése érdekében |
| 2018.VII. | Konzisztencia-orientált modell-hibridizáció látszólag triviális műszaki jelenségek kezelésére |
| 2018.VI. | A kiemelt figyelmet elváró jelenségek feltárásának modellezése |
| 2018.V. | Projektkönyvtár, tudástár – avagy a best-of meghaladásának kísérlete |
| 2018.IV. | Kompetencia-alapú tartalom-ajánlási modell |
| 2018.III. | Tartalomajánlás felhasználói profilok alapján – automatizáltan |
| 2018.II. | OLAP-kihívások és hermeneutikai lehetőségek a személyes adatok anonim kezelésében |
| 2018.I. | Tanulók tevékenységének nyomon követése e-learning keretrendszerben |
| 2017 |
| 2017.XII. | Dashboards és OLAP szolgáltatások az életen át tartó tanulási folyamatokban |
| 2017.XI. | Pár-összehasonlítások Likert-skálás és/vagy idősoros adatok alapján - az ember-központú tudományról a mesterséges intelligenciák és az értékkutatás szemszögéből |
| 2017.X. | Helyzet-szimulációs tananyagfejlesztés elmélete és gyakorlata |
| 2017.IX. | Az Ipar 4.0. – avagy a tudásmenedzsment legújabb kihívásai az oktatásban
(esettanulmány az oktatásról a 'Jó' fogalmának tudományos értelmezése kapcsán) |
| 2017.VIII. | Robotszem II. |
| 2017.VII. | Sport-pszichológiai tesztek adatvagyona és értelmezési potenciálja |
| 2017.VI. | Projektmenedzsment szoftver-fejlesztés kockázatelemzési fókusszal?! |
| 2017.V. | Rosling-vizualizációk multikulturális jelenségek esetén |
| 2017.IV. | Vízgazdálkodási adatok szemléletformáló adat-vizualizációja az optimumtól való eltérés alapján |
| 2017.III. | Az IKT jövője az iskolákban |
| 2017.II. | Hasonlóságelemzés a szummatív értékelésben |
| 2017.I. | Wikipedia - avagy a szerkesztés operatív tapasztalatai |
| 2016 |
| 2016.XII. | A fogalom-alkotás emberi képessége az automatizált tudásmenedzsment alapja |
| 2016.XI. | Start-up vállalkozások kommunikációjának sikertényezői és kockázatos elemei a vállalkozások alapításának és indulásának fázisában |
| 2016.X. | Tanácsadási tapasztalatok felsőoktatási és magán know-how startup-okban való hasznosítási lehetőségei kapcsán |
| 2016.IX. | MIAÚ, a nagykorúvá vált médium, avagy távol a kánontól, s mégis az élbolyban?! |
| 2016.VIII. | Intuitív és rendszerszintű erőtér-felismerés mibenléte a mobilitás racionális mozgatórugóinak feltárására – avagy a szocio-fizika fogalmának megalapozása |
| 2016.VII. | Események időbeliségének mintázatai, avagy hol húzódnak a határok a hit, az asztrológia és a tudomány fogalmai kapcsán? |
| 2016.VI. | Milyen kulturális tényezők lehetnek hatással az USA tagállamainak mozgástudatosságára? - 2. rész |
| 2016.V. | Milyen kulturális tényezők lehetnek hatással az USA tagállamainak mozgástudatosságára? - 1. rész |
| 2016.IV. | Országok korfájának és a Facebook iránti érdeklődés-buborékok méretének kapcsolata Google Trends adatok alapján |
| 2016.III. | Rejtett összefüggések feltárása a CEEIRT adatbázisból, avagy a nemzetközi vállalati tudásmenedzsment adaptív természete
|
| 2016.II. | Az MTMT adatbázis, mint big-data értelmezési kísérletei |
| 2016.I. | Robot-Szem, avagy az ideális klaszterszám felismerése hasonlóságelemzések keretében |
| 2015 |
| 2015.XII. | Vitairat a tudománymetria potenciális anomáliái kapcsán |
| 2015.XI. | M-AI-SIC tool, avagy zeneoktatás mesterséges intelligencia-alapú szimulátorokkal |
| 2015.X. | A fenntarthatóság fogalmának operacionalizálhatósága matematikai kérdés |
| 2015.IX. | Robotizált kockázatmenedzsment a közlekedésbiztonsági tervezésben |
| 2015.VIII. | Integrált rendszerek a tanítás-tanulás szolgálatában A li-T-le Team tudásmenedzsment-fejlesztése |
| 2015.VII. | Gondolatok az intuíció-generálásról és az ideál fogalmáról, avagy a robotszemélyiség alapjai |
| 2015.VI. | Benchmark-definíciók előrejelző modellek fejlesztői számára, avagy adalékok a Sokal-affér értelmezéséhez |
| 2015.V. | A multikulturalitás matematikája - előadássorozat |
| 2015.IV. | Ellentmondások gyanúi az OTDK elvei és gyakorlata között (diagnózis és terápiás javaslatok) |
| 2015.III. | Eretnektár, avagy e-learning oktatási reformkoncepció mashup-alapokon |
| 2015.II. | MIAU-RSS |
| 2015.I. | Oktatásdidaktikai paradigmaváltás lehetőségei és szükségszerűsége, avagy pályamű az MTA szakmódszertani pályázatára |
| 2014 |
| 2014.XII. | My-X - az ötletistálló |
| 2014.XI. | Fogalom-alkotó mesterséges intelligenciák az ukrán történelem példáján (német nyelven)
(Originaltitel: Begriff-bildende KI-Verfahren am Beispiel der ukrainischen Geschichte) |
| 2014.X. | Data-driven policy making, avagy adatbányászat a KFI területén |
| 2014.IX. | Vigyázat: 'emberkísérletek'! - avagy az intuíciós potenciál újszerű értelmezési lehetőségei |
| 2014.VIII. | A naiv Idő, mint konzisztencia-alakzat, avagy heterózis-hatás a didaktikában?! |
| 2014.VII. | Sabbath-ságon, avagy angol és német innovatív regionális környezet szubjektív felmérése |
| 2014.VI. | A múlt áramlása, avagy a JOKER-től a hasonlóságelemzésen át úton Kazonhinia felé
Emlékezés a 2014. májusában elhunyt Dobó Andor matematikusra, a JOKER döntéstámogató szoftver alkotójára |
| 2014.V. | A hasonlóságelemzés alapjai |
| 2014.IV. | Online elemző szolgáltatások kialakításának és működésének tapasztalatai |
| 2014.III. | Occam hermeneutikája |
| 2014.II. | Janus-arcú kérdőívek |
| 2014.I. | Occam borotvája - finomhangolva |
| 2013 |
| 2013.XII. | Karácsonyi beszélgetés Prof. Dr. Dr.h.c. Zilahy Miklóssal |
| 2013.XI. | Az ETDK értékelési rendszerének átvilágítása |
| 2013.X. | Robotlektor |
| 2013.IX. | Hasonlóságelemzések az egészségügyben |
| 2013.VIII. | Mesterséges intelligenciák a plágiumkeresésben |
| 2013.VII. | Rendhagyó vezércikk: egy kerekasztalbeszélgetés az IKT és a társadalom kölcsönhatásáról |
| 2013.VI. | innoSWOTion |
| 2013.V. | A védjegyek, a származásigazolás és a minőségtanúsítás országonkénti fontossága/hatása Európában |
| 2013.IV. | A lovasturizmus fejlesztésének stratégiai kérdései a DIPO területén |
| 2013.III. | A mezőgazdaság társadalmi szerepe a magyar vidék fejlesztésében |
| 2013.II. | A dimenzióanalízisről hasonlóságelemzési szemmel |
| 2013.I. | Faktoranalízis - hasonlóságelemzési alapon, avagy hatástanulmány-gyártás felsőfokon |
| 2012 |
| 2012.XII. | Az üzleti tervezés módszertanának megújítása |
| 2012.XI. | A relativitás abszolutizmusa, avagy a szavak káosza... |
| 2012.X. | Robottanár II |
| 2012.IX. | Robottanár |
| 2012.VIII. | Robotpolgár III. |
| 2012.VII. | Robotszakértő: a Bologna-folyamat értékelése |
| 2012.VI. | Robotpolgár II. |
| 2012.V. | Robotpolgár I. |
| 2012.IV. | Ország-benchmarking - más szemmel |
| 2012.III. | Piaci árérzet, avagy az előrejelzési módszertan megújítása |
| 2012.II. | Módszertani összehasonlító elemzés a gyanúgenerálás témakörében |
| 2012.I. | TDM_IR |
| 2011 |
| 2011.XII. | COCO-ZOOM |
| 2011.XI. | Tudás - szinte(k) |
| 2011.X. | Hazudj, ha tudsz, avagy a gyanúgenerálás robotizálása |
| 2011.IX. | Fu-TOUR-e |
| 2011.VIII. | Közös felelősségünk?! |
| 2011.VII. | A Jászság bolyongása a statisztikák birodalmában (avagy miként lehet és miért kell az átlagszemlélettől elmozdulni a relatív igazságok irányába) |
| 2011.VI. | Hazai és nemzetközi vállalkozások innovációs potenciáljának számítása hasonlóságelemzéssel |
| 2011.V. | Szemléletformáló oktatás tapasztalatai, avagy felkészülés a minőségbiztosítási elvek terjesztésére |
| 2011.IV. | Data-driven decision/policy making, avagy a vezetői információs rendszerek új generációja a kibernetikus szervezeti kultúráért |
| 2011.III. | Nem minden arany, ami fénylik, avagy az ideális objektumok bináris paramétereinek nyomában... |
| 2011.II. | WizWhy vs. MY-X/COCO |
| 2011.I. | Pillantás a jövőbe II.: magolás helyett... |
| 2010 |
| 2010.XII. | Pillantás a jövőbe: egy CSR-mozgalom zászlóbontása |
| 2010.XI. | Az ideális oktatás: piaci és kísérleti szempontok szintézise |
| 2010.X. | Diszkrét és folytonos lépcsők az exploratív modellezés számára |
| 2010.IX. | Egyetemi innovációk lehetőségei és buktatói |
| 2010.VIII. | Környezettudatosság új aspektusai |
| 2010.VII. | Parlamenti választások után, önkormányzati választások előtt... |
| 2010.VI. | Irány a TEDx!? |
| 2010.V. | Hasonlóságelemzéssel a quasi élelmiszerek terjedése ellen |
| 2010.IV. | Szövegbányászati és hasonlóságelemzési modulok összekapcsolása |
| 2010.III. | COCO-RISK: kockázatkezelés hasonlóságelemzések kapcsán |
| 2010.II. | Egyetemi hallgatók e-portfóliójának jogi és informatikai problémái |
| 2010.I. | A Videó-Híd projekt - avagy egy speciális keretrendszer a vidékfejlesztés stratégiai tervezésének kontrolling szemléletű támogatására |
| 2009 |
| 2009.XII. | Co-opy Right vs. Kópé Right, avagy gondolatok a jogszolgáltatás és az innováció-orientált oktatás-kutatás kapcsolatáról |
| 2009.XI. | Meta-elmélet? Hasonlóságelemzés a vidékfejlesztésben, avagy kísérlet a buddhizmus és a kommunizmus közös keretrendszerben történő értelmezésére |
| 2009.X. | Gondolatok a vélhetően legemberibb tanulási módról... |
| 2009.IX. | Rekviem vagy örömóda? |
| 2009.VIII. | Bioetika és hasonlóságelemzés |
| 2009.VII. | Minden jelző/ige egy modell!? |
| 2009.VI. | Gondolatkísérlet II. |
| 2009.V. | Gondolatkísérlet I. |
]
