1.
Miként lehet garantálni egy adott PC kapcsán, hogy az nem áll idegen befolyás alatt adott pillanattól adott pillanatig?
Azaz mit kell csinálnia tételesen egy ezt ellenőrző speciális szoftvernek a gyanú kizárása érdekében?
S ha ismert, hogy mit csinál egy ilyen szoftver, akkor az általa tett ellenőrzési lépések megkerülhetők-e?

2.
Miként lehet peer to peer alapon megoldani, hogy billentyűleütési log-okat valós időben cseréljen ki egymással pl. egy n fős team annak ellenőrzésére, 
ki mennyire volt aktív egy problémakezelési folyamatban adott pillanattól adott pillanatig?

3.
https://hu.wikipedia.org/wiki/Isten_oszt%C3%A1ly
https://hu.wikipedia.org/wiki/V%C3%A9rszeg%C3%A9ny_t%C3%A1rgyk%C3%B6ri_modell
https://hu.wikipedia.org/wiki/Objektumorient%C3%A1lt_programoz%C3%A1s
https://en.wikipedia.org/wiki/Procedural_programming
A knuth-i elv alapján megfogalmazott feladat (BSC/BROF-szint = a fogalmak használni tudásának szimulálása tesztben, beszédben /// MSC = az alábbi feladat):
A fenti WIKI-szócikkek alapján alkosson manuálisan előtervezett szakértői rendszert az objektum-orientált és a procedurális programozás megkülönböztetésére adott kódra vonatkozóan!
Alkosson szakértői rendszert az Isten-oszály/objektum, ill. a vérszegény tárgyköri modell fogamainak értelmezésére, 
vagyis adott kód esetén mikor mondható arra rá, hogy ilyen vagy olyan, ill. nem ilyen, vagy nem olyan?
PhD-szint: alkosson olyan szakértői rendszert (pl. induktív módon, azaz kódokból, mint tanulási mintákból), 
mely automatikusan egy tetszőleges kódra vonatkozóan tudja használni/elvetni a fenti fogalmakat!

4. https://www.youtube.com/watch?v=fltqiKeMbn8&feature=youtu.be
Egyetemi és laikus (szakértői) kommunikációs szintek mintázatai, ill. valóságközeli, mégis komplex témafeldolgozás demo-ja

5. https://www.youtube.com/watch?v=l_ffdarcJiQ (matematika + lazítás + angolul)

6. https://www.youtube.com/watch?v=tpLLst4-3fw (nem a középszerű feladatokat kell megtanulni kezelni, 
hanem a szélsőségeseket (legalább a lehetséges típusok halmazát minél részletesebben kiismerendő), mert a középszerűt programokkal is illik tudni a knuth-i elv mentén értelmezni, 
de pl. a hidden-baby-challenge mikor lesz képfelismerő szoftverekkel kezelheő? (vö. többszörös tükröződések értelmezése fotókon/videókon)

7. https://www.youtube.com/watch?v=Dq0gmzTDqaA - egy jóslás/pszichológia/horoszkód-orientált szakértői rendszer alapjai? Adott személy válaszai alapján lehet-e konzisztens képet adni az adott alanyról?

8. https://www.youtube.com/watch?v=wzchhbrqIBI -  szómágia, képletmágia, egyértelműtlenségek - KNUTH! 

10. https://www.youtube.com/watch?v=IQd1oDsHVSc - túl rövid sorozatok, alternatívák (a nem tökéletes üzenet új esetei: vö. hová lett a 30. dollár?) + 00*00=?, vagyis visszafelé is lehet képzeni a sorozatot?!
Lehet-e a LEGJOBB? megoldásról beszélni?

9. https://www.facebook.com/messages/t/141089099395750 - Hol a 30. dollár? - analóg probléma - a szómágia visszaélés-szerű használata

10. https://www.youtube.com/watch?v=SkP2VBzgpKA - Kombinatorikai (MCM) megoldás robot által, avagy IQ-teszt ösztönös ráérzéssel... (lazításképpen)

11. https://www.youtube.com/watch?v=7xZkMbeq81I - speciális sorozatok + #04 - alternatív megoldás: a bal alsó szám a másik kettő összege, s a csúcsszám kisebb eggyel, mint a bal alsó... :-)
#09: a hiányzó szám a hiányzó szám: azaz 1 és 9 között a 2-es szám 
#10: az előző szám +1, majd az új érték *3, ami lényegében a *3+3 másik kifejeződése

12. https://www.youtube.com/watch?v=QpLVbVWpQRc - s mi van a 4-es számmal a bal oldalon? Miért éppen 3 jön 5 után?

13. Kecske-kecske-autó + 100. fej dobása érmével <> 100 fej dobása érmével, avagy valószínűségszámítás kronológiai alapon, ahol az elemi események lépésenként ki kell, hogy adják a megfelelő választ az utolsó lépés kapcsán...

14. Irodalom + IT : https://www.facebook.com/messenger_media/?thread_id=100001615144570&attachment_id=1553866064816063&message_id=mid.%24cAAAAAF0bjDp6js5xgF0XYcqhiPZ9
...