https://miau.my-x.hu/mediawiki/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=BO89 2026-04-15T22:07:21Z A felhasználó közreműködései MediaWiki 1.27.7 https://miau.my-x.hu/mediawiki/index.php?title=Intern&diff=44234 2011-01-22T09:05:12Z

<p>BO89: /* A feladat megoldás jelenlegi helyzete és ennek értékelése */</p> <hr /> <div>=Forrás=<br /> [http://miau.gau.hu/oktatas/2010osz/bo2.xlsx XLS]<br /> <br /> =A tervezett alkalmazás/megoldás címe=<br /> Melyik gyakornoknak kínáljunk fel teljes állást?<br /> <br /> =A feladat előtörténete=<br /> Rengeteg helyen hirdetnek gyakornoki programot, amik nagyon kecsegtetőek a diákok számára. A programok több szempontból is hasznosnak, de mi következik a gyakornoki idő lejárta után? Magam is részese vagyok egy gyakornoki programnak ezért szerettem volna egy olyan objektív értékelő rendszert kialakítani, aminek segítségével megállapítható, hogy melyik jelölt a legalkalmasabb arra, hogy egy adott cég, állást kínáljon számára a gyakornoki idő lejárta után.<br /> <br /> =A feladat megoldás jelenlegi helyzete és ennek értékelése=<br /> A hasonlóság elemzés megismerése előtt egész más megoldási utat választottam. Közel hasonló attribútumokat használtam , de súlyozással próbáltam az attribútumokat differenciálni és így megtalálni a megfelelő jelöltet. <br /> Ezek ismeretében (tehát ha súlyoztam volna) a szakmai tudást vettem volna a legnagyobb súlyúnak. Ez alapján az alábbi sorrend jött ki, amit az Elemzés lapfül-&gt;Sorszám tábla-&gt;szakmai tudás alatt láthatunk:<br /> *Intern2<br /> *Intern3<br /> *Intern1<br /> *Intern4<br /> *Intern6<br /> *Intern5 <br /> *Intern7<br /> Ez a megoldás úgy gondolom több kívánni valót is hagy maga után. Nem érzem, hogy optimális eredményem született volna belőle. Főbb problémáim kérdéseim, amik a jobb megoldás megtalálására ösztönöztek:Ha a szakmai tudást súlyozom akkor minek is foglalkoztam az összes többi attribútummal?Egyáltalán maga a súlyozás, mint módszer megfelelő-e?De egy elem alapján hogyan dönthetnék?Ha viszont több attribútumot veszek figyelembe akkor a sorszám táblázat önmagában nem elég, milyen további elemzést használjak?Hogyan kaphatom a legobjektívebb, legmegkérdőjelezhetetlenebb eredményt?<br /> <br /> =A tervezett megoldás adatvagyonának bemutatása (ANYAG)=<br /> Az attribútumok meghatározásánál ütköztem igazán problémába. Nem könnyű meghatározni olyan feltételeket amik valóban objektívan mutatnak rá,hogy melyik tulajdonság a figyelembe veendő egy jelöltnél. A végleges táblázatot megelőzően a feladat tartalmazott még egy attribútumot. E z a „tanulmányi eredmény” volt. De ez felveti annak kérdését, hogy tényleg az iskolában legjobban teljesítő diák lesz-e munka világában is a leghatékonyabb munkaerő? Végül úgy döntöttem, hogy ezt nem veszem bele a dolgozatba, mert saját meglátásom szerint ez nem releváns információ. A többi attribútumot saját tapasztalatom alapján válogattam össze.<br /> ==Objektumok (sorok)==<br /> Vizsgálatom alapjául 7 gyakornokot ( a továbbiakban Internként nevezem) vettem alapul:<br /> *Intern1<br /> *Intern2<br /> *Intern3<br /> *Intern4<br /> *Intern5<br /> *Intern6<br /> *Intern7<br /> <br /> ==Attribútumok (X, Y oszlopok)==<br /> Attribútumok megnevezése,mértékegysége , iránya:<br /> *PC ismeret; százalék; 0 (minél eredményesebben alkalmazza a számítógépes alkalmazásokat annál jobb)<br /> *Angol nyelvtudás; százalék; 0 (minél magasabb szinten képes az adott nyelven kommunikálni annál jobb)<br /> *Vállalat átfogó ismerete; százalék; 0 (a vállalatról szerzett ismeretek nagysága minél magasabb annál jobb)<br /> *Önálló munkavégzés; pont; 0 (minél magasabb fokon képes az önálló munkavégzésre annál jobb)<br /> *Precizitás; pont; 0 (minél precízebb a munkavégzése annál jobb)<br /> *Szakmai tudás; pont; 0 (minél magasabb fokú szakmai ismerettel rendelkezik annál jobb)<br /> *Funkcionális vezetők megítélése alapján; pont; 0 (minél pozitívabb a funkcionális vezetők megítélése szakmai alapon annál jobb)<br /> <br /> =A feladat által érintett célcsoportok=<br /> Minden szervezetnek ajánlom a táblázatomat, aki objektív mérőeszközök alapján szeretné eldönteni, hogy gyakornokai közül melyiküknek kínáljon fel álláslehetőséget. Funkcióját tekintve bármilyen vállalat használhatja, hiszen bármilyen funkcióban dolgozik is a gyakornok a táblázatot bátran lehet alkalmazni. Egy vállalaton belül különböző funkcióban dolgozó diákokra is alkalmazható tehát a rendszert egyszer kell bevezetni-&gt;egyszer kell kifizetni.<br /> <br /> =A feladat megválaszolása kapcsán várható hasznosság=<br /> Célom, hogy idő és költséghatékonyan biztosítsak eredményes kimutatást <br /> a programomat alkalmazó cégeknek. Alapvetően, egy standard programot képzelek el,ami a legáltalánosabb attribútumokat tartalmazza. Ez az alapprogram kerülne 30.000Ft-ba. Előnye többek között a program gyors alkalmazhatósága, hiszen a <br /> program használata nem igényel komolyabb betanítást (felhasználóbarát kialakítás). Valamint, hogy bármilyen funkcióban dolgozó gyakornoki programra alkalmazható. <br /> Ergó, egyszer kell kifizetni.<br /> <br /> <br /> Továbbá úgy képzelem el, hogy lenne egy bővített szolgáltatási <br /> csomag is a programmal kapcsolatban. Ebben már felkínálnánk, hogy a <br /> kimutatást egy adott cégre specifikáljuk. Ennek az árazása nem lenne fix, <br /> hiszen függ a specifikáció összetettségétől a rászánt időn át az ezzel <br /> foglalkozó kollégákon át számos tényezőtől.<br /> <br /> =A saját megoldás bemutatása (MÓDSZER)=<br /> *1. Adatbázis (alapadatok bemutatása, irányok megadása, Y0=plátói ideál elérésének lehetősége minden jelölt számára-&gt; a jelöltek összehasonlításának alapja) <br /> *2. Meta adatbázis (alapadatok alapján készített, bővített és egyben átláthatóbb)<br /> *3. Darab/értéktábla(célja az ellenőrzés, minden adathoz csak egy érték tartozik-e)<br /> *4. Sorszám táblázat (COCO elemzéshez szükséges)<br /> *5. COCO elemzés (COCO online-&gt;a végső eredményt mutatja meg)<br /> <br /> =Az eredmények értelmezése (EREDMÉNY)=<br /> Tény=100pont, az ehhez képest legmagasabb értékű jelöltet keressük. A legmagasabb érték (Becslés=)115,7pont amelyet Intern3 ért el.<br /> <br /> =Ajánlások megfogalmazása (KÖVETKEZTETÉS)=<br /> Abban a szerencsés helyzetben vagyok, hogy a COCO elemzés csupán egy győztest hozott ki. Ez sokban megkönnyíti a dolgomat hiszen így gond nélkül felajánlhatjuk az Intern3 megnevezésű gyakornoknak a teljes állású pozíciót. Ezek alapján szerencsére a szubjektív döntés lehetőségét kizárhatjuk és abszolút objektív adatok alapján kínálhatjuk fel a pozíciót.<br /> <br /> =Az információ többletérték lehetőségének levezetése (VITA)=<br /> A végeredmény számomra bíztató. A kimutatás egyértelműen beváltotta a hozzá fűzött reményt,hiszen egy jelöltet nevezett meg győztesnek. Ebből fakadóan úgy gondolom, hogy megérte a befektetett időt,hiszen 100%-os hasznosságot értünk el.<br /> Úgy gondolom, hogy a pozitív eredmény ismeretében a kimutatás beváltotta a cég részéről is a hozzáfűzött reményeket. <br /> E tekintetben a kimutatás megérte a cég részéről kifizetett díjat, 30,000 Ft-ot.<br /> Természetesen a munka a kimutatással kapcsolatban itt még nem ért véget, hiszen a további fejlesztések érdekében 6 hónap után <br /> fel kell mérni, hogy a jelöltünk valóban bevált-e. Ezen további eredmények ismeretében kell a kimutatást tovább finomítani.<br /> <br /> =Lépcsős függvény átforgatása szakértői rendszerként értelmezhető táblázatba=<br /> =Kapcsolódó, ill. konkurens megoldások, dokumentumok=<br /> [https://miau.gau.hu/mediawiki/index.php/Feladatterv:COCO:000_minta nyilatkozat és kitöltési segédlet]<br /> <br /> [[Kategória:Hasonlóságelemzés_(special)]]<br /> [[Kategória:Hasonlóságelemzés_(classic)]]</div>

BO89 https://miau.my-x.hu/mediawiki/index.php?title=Intern&diff=44066 2011-01-21T17:30:00Z

<p>BO89: /* Objektumok (sorok) */</p> <hr /> <div>=Forrás=<br /> [http://miau.gau.hu/oktatas/2010osz/bo.xls XLS]<br /> <br /> =A tervezett alkalmazás/megoldás címe=<br /> Melyik gyakornoknak kínáljunk fel teljes állást?<br /> <br /> =A feladat előtörténete=<br /> Rengeteg helyen hirdetnek gyakornoki programot, amik nagyon kecsegtetőek a diákok számára. A programok több szempontból is hasznosnak, de mi következik a gyakornoki idő lejárta után? Magam is részese vagyok egy gyakornoki programnak ezért szerettem volna egy olyan objektív értékelő rendszert kialakítani, aminek segítségével megállapítható, hogy melyik jelölt a legalkalmasabb arra, hogy egy adott cég, állást kínáljon számára a gyakornoki idő lejárta után.<br /> <br /> =A feladat megoldás jelenlegi helyzete és ennek értékelése=<br /> Szubjektív alapon döntöttem volna. Valószínűleg sokkal kevesebb teszten alapuló, inkább szubjektív értékrendszert alkalmaztam volna.<br /> <br /> =A tervezett megoldás adatvagyonának bemutatása (ANYAG)=<br /> Az attribútumok meghatározásánál ütköztem igazán problémába. Nem könnyű meghatározni olyan feltételeket amik valóban objektívan mutatnak rá,hogy melyik tulajdonság a figyelembe veendő egy jelöltnél. A végleges táblázatot megelőzően a feladat tartalmazott még egy attribútumot. E z a „tanulmányi eredmény” volt. De ez felveti annak kérdését, hogy tényleg az iskolában legjobban teljesítő diák lesz-e munka világában is a leghatékonyabb munkaerő? Végül úgy döntöttem, hogy ezt nem veszem bele a dolgozatba, mert saját meglátásom szerint ez nem releváns információ. A többi attribútumot saját tapasztalatom alapján válogattam össze.<br /> ==Objektumok (sorok)==<br /> Vizsgálatom alapjául 7 gyakornokot ( a továbbiakban Internként nevezem) vettem alapul:<br /> *Intern1<br /> *Intern2<br /> *Intern3<br /> *Intern4<br /> *Intern5<br /> *Intern6<br /> *Intern7<br /> <br /> ==Attribútumok (X, Y oszlopok)==<br /> Attribútumok megnevezése,mértékegysége , iránya:<br /> *PC ismeret; százalék; 0 (minél eredményesebben alkalmazza a számítógépes alkalmazásokat annál jobb)<br /> *Angol nyelvtudás; százalék; 0 (minél magasabb szinten képes az adott nyelven kommunikálni annál jobb)<br /> *Vállalat átfogó ismerete; százalék; 0 (a vállalatról szerzett ismeretek nagysága minél magasabb annál jobb)<br /> *Önálló munkavégzés; pont; 0 (minél magasabb fokon képes az önálló munkavégzésre annál jobb)<br /> *Precizitás; pont; 0 (minél precízebb a munkavégzése annál jobb)<br /> *Szakmai tudás; pont; 0 (minél magasabb fokú szakmai ismerettel rendelkezik annál jobb)<br /> *Funkcionális vezetők megítélése alapján; pont; 0 (minél pozitívabb a funkcionális vezetők megítélése szakmai alapon annál jobb)<br /> <br /> =A feladat által érintett célcsoportok=<br /> Minden szervezetnek ajánlom a táblázatomat, aki objektív mérőeszközök alapján szeretné eldönteni, hogy gyakornokai közül melyiküknek kínáljon fel álláslehetőséget. Funkcióját tekintve bármilyen vállalat használhatja, hiszen bármilyen funkcióban dolgozik is a gyakornok a táblázatot bátran lehet alkalmazni. Egy vállalaton belül különböző funkcióban dolgozó diákokra is alkalmazható tehát a rendszert egyszer kell bevezetni-&gt;egyszer kell kifizetni.<br /> <br /> =A feladat megválaszolása kapcsán várható hasznosság=<br /> Célom, hogy idő és költséghatékonyan biztosítsak eredményes kimutatást <br /> a programomat alkalmazó cégeknek. Alapvetően, egy standard programot képzelek el,ami a legáltalánosabb attribútumokat tartalmazza. Ez az alapprogram kerülne 30.000Ft-ba. Előnye többek között a program gyors alkalmazhatósága, hiszen a <br /> program használata nem igényel komolyabb betanítást (felhasználóbarát kialakítás). Valamint, hogy bármilyen funkcióban dolgozó gyakornoki programra alkalmazható. <br /> Ergó, egyszer kell kifizetni.<br /> <br /> <br /> Továbbá úgy képzelem el, hogy lenne egy bővített szolgáltatási <br /> csomag is a programmal kapcsolatban. Ebben már felkínálnánk, hogy a <br /> kimutatást egy adott cégre specifikáljuk. Ennek az árazása nem lenne fix, <br /> hiszen függ a specifikáció összetettségétől a rászánt időn át az ezzel <br /> foglalkozó kollégákon át számos tényezőtől.<br /> <br /> =A saját megoldás bemutatása (MÓDSZER)=<br /> *1. Adatbázis (alapadatok bemutatása, irányok megadása, Y0=plátói ideál elérésének lehetősége minden jelölt számára-&gt; a jelöltek összehasonlításának alapja) <br /> *2. Meta adatbázis (alapadatok alapján készített, bővített és egyben átláthatóbb)<br /> *3. Darab/értéktábla(célja az ellenőrzés, minden adathoz csak egy érték tartozik-e)<br /> *4. Sorszám táblázat (COCO elemzéshez szükséges)<br /> *5. COCO elemzés (COCO online-&gt;a végső eredményt mutatja meg)<br /> <br /> =Az eredmények értelmezése (EREDMÉNY)=<br /> Tény=100pont, az ehhez képest legmagasabb értékű jelöltet keressük. A legmagasabb érték (Becslés=)115,7pont amelyet Intern3 ért el.<br /> <br /> =Ajánlások megfogalmazása (KÖVETKEZTETÉS)=<br /> Abban a szerencsés helyzetben vagyok, hogy a COCO elemzés csupán egy győztest hozott ki. Ez sokban megkönnyíti a dolgomat hiszen így gond nélkül felajánlhatjuk az Intern3 megnevezésű gyakornoknak a teljes állású pozíciót. Ezek alapján szerencsére a szubjektív döntés lehetőségét kizárhatjuk és abszolút objektív adatok alapján kínálhatjuk fel a pozíciót.<br /> <br /> =Az információ többletérték lehetőségének levezetése (VITA)=<br /> A végeredmény számomra bíztató. A kimutatás egyértelműen beváltotta a hozzá fűzött reményt,hiszen egy jelöltet nevezett meg győztesnek. Ebből fakadóan úgy gondolom, hogy megérte a befektetett időt,hiszen 100%-os hasznosságot értünk el.<br /> Úgy gondolom, hogy a pozitív eredmény ismeretében a kimutatás beváltotta a cég részéről is a hozzáfűzött reményeket. <br /> E tekintetben a kimutatás megérte a cég részéről kifizetett díjat, 30,000 Ft-ot.<br /> Természetesen a munka a kimutatással kapcsolatban itt még nem ért véget, hiszen a további fejlesztések érdekében 6 hónap után <br /> fel kell mérni, hogy a jelöltünk valóban bevált-e. Ezen további eredmények ismeretében kell a kimutatást tovább finomítani.<br /> <br /> =Lépcsős függvény átforgatása szakértői rendszerként értelmezhető táblázatba=<br /> =Kapcsolódó, ill. konkurens megoldások, dokumentumok=<br /> [https://miau.gau.hu/mediawiki/index.php/Feladatterv:COCO:000_minta nyilatkozat és kitöltési segédlet]<br /> <br /> [[Kategória:Hasonlóságelemzés_(special)]]<br /> [[Kategória:Hasonlóságelemzés_(classic)]]</div>

BO89 https://miau.my-x.hu/mediawiki/index.php?title=Intern&diff=44065 2011-01-21T17:29:20Z

<p>BO89: /* Az információ többletérték lehetőségének levezetése (VITA) */</p> <hr /> <div>=Forrás=<br /> [http://miau.gau.hu/oktatas/2010osz/bo.xls XLS]<br /> <br /> =A tervezett alkalmazás/megoldás címe=<br /> Melyik gyakornoknak kínáljunk fel teljes állást?<br /> <br /> =A feladat előtörténete=<br /> Rengeteg helyen hirdetnek gyakornoki programot, amik nagyon kecsegtetőek a diákok számára. A programok több szempontból is hasznosnak, de mi következik a gyakornoki idő lejárta után? Magam is részese vagyok egy gyakornoki programnak ezért szerettem volna egy olyan objektív értékelő rendszert kialakítani, aminek segítségével megállapítható, hogy melyik jelölt a legalkalmasabb arra, hogy egy adott cég, állást kínáljon számára a gyakornoki idő lejárta után.<br /> <br /> =A feladat megoldás jelenlegi helyzete és ennek értékelése=<br /> Szubjektív alapon döntöttem volna. Valószínűleg sokkal kevesebb teszten alapuló, inkább szubjektív értékrendszert alkalmaztam volna.<br /> <br /> =A tervezett megoldás adatvagyonának bemutatása (ANYAG)=<br /> Az attribútumok meghatározásánál ütköztem igazán problémába. Nem könnyű meghatározni olyan feltételeket amik valóban objektívan mutatnak rá,hogy melyik tulajdonság a figyelembe veendő egy jelöltnél. A végleges táblázatot megelőzően a feladat tartalmazott még egy attribútumot. E z a „tanulmányi eredmény” volt. De ez felveti annak kérdését, hogy tényleg az iskolában legjobban teljesítő diák lesz-e munka világában is a leghatékonyabb munkaerő? Végül úgy döntöttem, hogy ezt nem veszem bele a dolgozatba, mert saját meglátásom szerint ez nem releváns információ. A többi attribútumot saját tapasztalatom alapján válogattam össze.<br /> ==Objektumok (sorok)==<br /> Vizsgálatom alapjául 7 gyakornokot ( a továbbiakban Internként nevezem) vettem alapul:<br /> *Intern1<br /> *Intern2<br /> *Intern3<br /> *Intern4<br /> *Intern5<br /> *Intern6<br /> *Intern7<br /> <br /> ==Attribútumok (X, Y oszlopok)==<br /> Attribútumok megnevezése,mértékegysége , iránya:<br /> *PC ismeret; százalék; 0 (minél eredményesebben alkalmazza a számítógépes alkalmazásokat annál jobb)<br /> *Angol nyelvtudás; százalék; 0 (minél magasabb szinten képes az adott nyelven kommunikálni annál jobb)<br /> *Vállalat átfogó ismerete; százalék; 0 (a vállalatról szerzett ismeretek nagysága minél magasabb annál jobb)<br /> *Önálló munkavégzés; pont; 0 (minél magasabb fokon képes az önálló munkavégzésre annál jobb)<br /> *Precizitás; pont; 0 (minél precízebb a munkavégzése annál jobb)<br /> *Szakmai tudás; pont; 0 (minél magasabb fokú szakmai ismerettel rendelkezik annál jobb)<br /> *Funkcionális vezetők megítélése alapján; pont; 0 (minél pozitívabb a funkcionális vezetők megítélése szakmai alapon annál jobb)<br /> <br /> =A feladat által érintett célcsoportok=<br /> Minden szervezetnek ajánlom a táblázatomat, aki objektív mérőeszközök alapján szeretné eldönteni, hogy gyakornokai közül melyiküknek kínáljon fel álláslehetőséget. Funkcióját tekintve bármilyen vállalat használhatja, hiszen bármilyen funkcióban dolgozik is a gyakornok a táblázatot bátran lehet alkalmazni. Egy vállalaton belül különböző funkcióban dolgozó diákokra is alkalmazható tehát a rendszert egyszer kell bevezetni-&gt;egyszer kell kifizetni.<br /> <br /> =A feladat megválaszolása kapcsán várható hasznosság=<br /> Célom, hogy idő és költséghatékonyan biztosítsak eredményes kimutatást <br /> a programomat alkalmazó cégeknek. Alapvetően, egy standard programot képzelek el,ami a legáltalánosabb attribútumokat tartalmazza. Ez az alapprogram kerülne 30.000Ft-ba. Előnye többek között a program gyors alkalmazhatósága, hiszen a <br /> program használata nem igényel komolyabb betanítást (felhasználóbarát kialakítás). Valamint, hogy bármilyen funkcióban dolgozó gyakornoki programra alkalmazható. <br /> Ergó, egyszer kell kifizetni.<br /> <br /> <br /> Továbbá úgy képzelem el, hogy lenne egy bővített szolgáltatási <br /> csomag is a programmal kapcsolatban. Ebben már felkínálnánk, hogy a <br /> kimutatást egy adott cégre specifikáljuk. Ennek az árazása nem lenne fix, <br /> hiszen függ a specifikáció összetettségétől a rászánt időn át az ezzel <br /> foglalkozó kollégákon át számos tényezőtől.<br /> <br /> =A saját megoldás bemutatása (MÓDSZER)=<br /> *1. Adatbázis (alapadatok bemutatása, irányok megadása, Y0=plátói ideál elérésének lehetősége minden jelölt számára-&gt; a jelöltek összehasonlításának alapja) <br /> *2. Meta adatbázis (alapadatok alapján készített, bővített és egyben átláthatóbb)<br /> *3. Darab/értéktábla(célja az ellenőrzés, minden adathoz csak egy érték tartozik-e)<br /> *4. Sorszám táblázat (COCO elemzéshez szükséges)<br /> *5. COCO elemzés (COCO online-&gt;a végső eredményt mutatja meg)<br /> <br /> =Az eredmények értelmezése (EREDMÉNY)=<br /> Tény=100pont, az ehhez képest legmagasabb értékű jelöltet keressük. A legmagasabb érték (Becslés=)115,7pont amelyet Intern3 ért el.<br /> <br /> =Ajánlások megfogalmazása (KÖVETKEZTETÉS)=<br /> Abban a szerencsés helyzetben vagyok, hogy a COCO elemzés csupán egy győztest hozott ki. Ez sokban megkönnyíti a dolgomat hiszen így gond nélkül felajánlhatjuk az Intern3 megnevezésű gyakornoknak a teljes állású pozíciót. Ezek alapján szerencsére a szubjektív döntés lehetőségét kizárhatjuk és abszolút objektív adatok alapján kínálhatjuk fel a pozíciót.<br /> <br /> =Az információ többletérték lehetőségének levezetése (VITA)=<br /> A végeredmény számomra bíztató. A kimutatás egyértelműen beváltotta a hozzá fűzött reményt,hiszen egy jelöltet nevezett meg győztesnek. Ebből fakadóan úgy gondolom, hogy megérte a befektetett időt,hiszen 100%-os hasznosságot értünk el.<br /> Úgy gondolom, hogy a pozitív eredmény ismeretében a kimutatás beváltotta a cég részéről is a hozzáfűzött reményeket. <br /> E tekintetben a kimutatás megérte a cég részéről kifizetett díjat, 30,000 Ft-ot.<br /> Természetesen a munka a kimutatással kapcsolatban itt még nem ért véget, hiszen a további fejlesztések érdekében 6 hónap után <br /> fel kell mérni, hogy a jelöltünk valóban bevált-e. Ezen további eredmények ismeretében kell a kimutatást tovább finomítani.<br /> <br /> =Lépcsős függvény átforgatása szakértői rendszerként értelmezhető táblázatba=<br /> =Kapcsolódó, ill. konkurens megoldások, dokumentumok=<br /> [https://miau.gau.hu/mediawiki/index.php/Feladatterv:COCO:000_minta nyilatkozat és kitöltési segédlet]<br /> <br /> [[Kategória:Hasonlóságelemzés_(special)]]<br /> [[Kategória:Hasonlóságelemzés_(classic)]]</div>

BO89 https://miau.my-x.hu/mediawiki/index.php?title=Intern&diff=44064 2011-01-21T17:27:34Z

<p>BO89: /* A feladat megválaszolása kapcsán várható hasznosság */</p> <hr /> <div>=Forrás=<br /> [http://miau.gau.hu/oktatas/2010osz/bo.xls XLS]<br /> <br /> =A tervezett alkalmazás/megoldás címe=<br /> Melyik gyakornoknak kínáljunk fel teljes állást?<br /> <br /> =A feladat előtörténete=<br /> Rengeteg helyen hirdetnek gyakornoki programot, amik nagyon kecsegtetőek a diákok számára. A programok több szempontból is hasznosnak, de mi következik a gyakornoki idő lejárta után? Magam is részese vagyok egy gyakornoki programnak ezért szerettem volna egy olyan objektív értékelő rendszert kialakítani, aminek segítségével megállapítható, hogy melyik jelölt a legalkalmasabb arra, hogy egy adott cég, állást kínáljon számára a gyakornoki idő lejárta után.<br /> <br /> =A feladat megoldás jelenlegi helyzete és ennek értékelése=<br /> Szubjektív alapon döntöttem volna. Valószínűleg sokkal kevesebb teszten alapuló, inkább szubjektív értékrendszert alkalmaztam volna.<br /> <br /> =A tervezett megoldás adatvagyonának bemutatása (ANYAG)=<br /> Az attribútumok meghatározásánál ütköztem igazán problémába. Nem könnyű meghatározni olyan feltételeket amik valóban objektívan mutatnak rá,hogy melyik tulajdonság a figyelembe veendő egy jelöltnél. A végleges táblázatot megelőzően a feladat tartalmazott még egy attribútumot. E z a „tanulmányi eredmény” volt. De ez felveti annak kérdését, hogy tényleg az iskolában legjobban teljesítő diák lesz-e munka világában is a leghatékonyabb munkaerő? Végül úgy döntöttem, hogy ezt nem veszem bele a dolgozatba, mert saját meglátásom szerint ez nem releváns információ. A többi attribútumot saját tapasztalatom alapján válogattam össze.<br /> ==Objektumok (sorok)==<br /> Vizsgálatom alapjául 7 gyakornokot ( a továbbiakban Internként nevezem) vettem alapul:<br /> *Intern1<br /> *Intern2<br /> *Intern3<br /> *Intern4<br /> *Intern5<br /> *Intern6<br /> *Intern7<br /> <br /> ==Attribútumok (X, Y oszlopok)==<br /> Attribútumok megnevezése,mértékegysége , iránya:<br /> *PC ismeret; százalék; 0 (minél eredményesebben alkalmazza a számítógépes alkalmazásokat annál jobb)<br /> *Angol nyelvtudás; százalék; 0 (minél magasabb szinten képes az adott nyelven kommunikálni annál jobb)<br /> *Vállalat átfogó ismerete; százalék; 0 (a vállalatról szerzett ismeretek nagysága minél magasabb annál jobb)<br /> *Önálló munkavégzés; pont; 0 (minél magasabb fokon képes az önálló munkavégzésre annál jobb)<br /> *Precizitás; pont; 0 (minél precízebb a munkavégzése annál jobb)<br /> *Szakmai tudás; pont; 0 (minél magasabb fokú szakmai ismerettel rendelkezik annál jobb)<br /> *Funkcionális vezetők megítélése alapján; pont; 0 (minél pozitívabb a funkcionális vezetők megítélése szakmai alapon annál jobb)<br /> <br /> =A feladat által érintett célcsoportok=<br /> Minden szervezetnek ajánlom a táblázatomat, aki objektív mérőeszközök alapján szeretné eldönteni, hogy gyakornokai közül melyiküknek kínáljon fel álláslehetőséget. Funkcióját tekintve bármilyen vállalat használhatja, hiszen bármilyen funkcióban dolgozik is a gyakornok a táblázatot bátran lehet alkalmazni. Egy vállalaton belül különböző funkcióban dolgozó diákokra is alkalmazható tehát a rendszert egyszer kell bevezetni-&gt;egyszer kell kifizetni.<br /> <br /> =A feladat megválaszolása kapcsán várható hasznosság=<br /> Célom, hogy idő és költséghatékonyan biztosítsak eredményes kimutatást <br /> a programomat alkalmazó cégeknek. Alapvetően, egy standard programot képzelek el,ami a legáltalánosabb attribútumokat tartalmazza. Ez az alapprogram kerülne 30.000Ft-ba. Előnye többek között a program gyors alkalmazhatósága, hiszen a <br /> program használata nem igényel komolyabb betanítást (felhasználóbarát kialakítás). Valamint, hogy bármilyen funkcióban dolgozó gyakornoki programra alkalmazható. <br /> Ergó, egyszer kell kifizetni.<br /> <br /> <br /> Továbbá úgy képzelem el, hogy lenne egy bővített szolgáltatási <br /> csomag is a programmal kapcsolatban. Ebben már felkínálnánk, hogy a <br /> kimutatást egy adott cégre specifikáljuk. Ennek az árazása nem lenne fix, <br /> hiszen függ a specifikáció összetettségétől a rászánt időn át az ezzel <br /> foglalkozó kollégákon át számos tényezőtől.<br /> <br /> =A saját megoldás bemutatása (MÓDSZER)=<br /> *1. Adatbázis (alapadatok bemutatása, irányok megadása, Y0=plátói ideál elérésének lehetősége minden jelölt számára-&gt; a jelöltek összehasonlításának alapja) <br /> *2. Meta adatbázis (alapadatok alapján készített, bővített és egyben átláthatóbb)<br /> *3. Darab/értéktábla(célja az ellenőrzés, minden adathoz csak egy érték tartozik-e)<br /> *4. Sorszám táblázat (COCO elemzéshez szükséges)<br /> *5. COCO elemzés (COCO online-&gt;a végső eredményt mutatja meg)<br /> <br /> =Az eredmények értelmezése (EREDMÉNY)=<br /> Tény=100pont, az ehhez képest legmagasabb értékű jelöltet keressük. A legmagasabb érték (Becslés=)115,7pont amelyet Intern3 ért el.<br /> <br /> =Ajánlások megfogalmazása (KÖVETKEZTETÉS)=<br /> Abban a szerencsés helyzetben vagyok, hogy a COCO elemzés csupán egy győztest hozott ki. Ez sokban megkönnyíti a dolgomat hiszen így gond nélkül felajánlhatjuk az Intern3 megnevezésű gyakornoknak a teljes állású pozíciót. Ezek alapján szerencsére a szubjektív döntés lehetőségét kizárhatjuk és abszolút objektív adatok alapján kínálhatjuk fel a pozíciót.<br /> <br /> =Az információ többletérték lehetőségének levezetése (VITA)=<br /> A végeredmény számomra bíztató. A kimutatás egyértelműen beváltotta a hozzá fűzött reményt,<br /> hiszen egy jelöltet nevezett meg győztesnek. Ebből fakadóan úgy gondolom, hogy megérte a befektetett időt,<br /> hiszen 100%-os hasznosságot értünk el.<br /> Úgy gondolom, hogy a pozitív eredmény ismeretében a kimutatás beváltotta a cég részéről is a hozzáfűzött reményeket. <br /> E tekintetben a kimutatás megérte a cég részéről kifizetett díjat, 30,000 Ft-ot.<br /> Természetesen a munka a kimutatással kapcsolatban itt még nem ért véget, hiszen a további fejlesztések érdekében 6 hónap után <br /> fel kell mérni, hogy a jelöltünk valóban bevált-e. Ezen további eredmények ismeretében kell a kimutatást tovább finomítani.<br /> <br /> =Lépcsős függvény átforgatása szakértői rendszerként értelmezhető táblázatba=<br /> =Kapcsolódó, ill. konkurens megoldások, dokumentumok=<br /> [https://miau.gau.hu/mediawiki/index.php/Feladatterv:COCO:000_minta nyilatkozat és kitöltési segédlet]<br /> <br /> [[Kategória:Hasonlóságelemzés_(special)]]<br /> [[Kategória:Hasonlóságelemzés_(classic)]]</div>

BO89 https://miau.my-x.hu/mediawiki/index.php?title=Intern&diff=44063 2011-01-21T17:24:17Z

<p>BO89: /* A feladat előtörténete */</p> <hr /> <div>=Forrás=<br /> [http://miau.gau.hu/oktatas/2010osz/bo.xls XLS]<br /> <br /> =A tervezett alkalmazás/megoldás címe=<br /> Melyik gyakornoknak kínáljunk fel teljes állást?<br /> <br /> =A feladat előtörténete=<br /> Rengeteg helyen hirdetnek gyakornoki programot, amik nagyon kecsegtetőek a diákok számára. A programok több szempontból is hasznosnak, de mi következik a gyakornoki idő lejárta után? Magam is részese vagyok egy gyakornoki programnak ezért szerettem volna egy olyan objektív értékelő rendszert kialakítani, aminek segítségével megállapítható, hogy melyik jelölt a legalkalmasabb arra, hogy egy adott cég, állást kínáljon számára a gyakornoki idő lejárta után.<br /> <br /> =A feladat megoldás jelenlegi helyzete és ennek értékelése=<br /> Szubjektív alapon döntöttem volna. Valószínűleg sokkal kevesebb teszten alapuló, inkább szubjektív értékrendszert alkalmaztam volna.<br /> <br /> =A tervezett megoldás adatvagyonának bemutatása (ANYAG)=<br /> Az attribútumok meghatározásánál ütköztem igazán problémába. Nem könnyű meghatározni olyan feltételeket amik valóban objektívan mutatnak rá,hogy melyik tulajdonság a figyelembe veendő egy jelöltnél. A végleges táblázatot megelőzően a feladat tartalmazott még egy attribútumot. E z a „tanulmányi eredmény” volt. De ez felveti annak kérdését, hogy tényleg az iskolában legjobban teljesítő diák lesz-e munka világában is a leghatékonyabb munkaerő? Végül úgy döntöttem, hogy ezt nem veszem bele a dolgozatba, mert saját meglátásom szerint ez nem releváns információ. A többi attribútumot saját tapasztalatom alapján válogattam össze.<br /> ==Objektumok (sorok)==<br /> Vizsgálatom alapjául 7 gyakornokot ( a továbbiakban Internként nevezem) vettem alapul:<br /> *Intern1<br /> *Intern2<br /> *Intern3<br /> *Intern4<br /> *Intern5<br /> *Intern6<br /> *Intern7<br /> <br /> ==Attribútumok (X, Y oszlopok)==<br /> Attribútumok megnevezése,mértékegysége , iránya:<br /> *PC ismeret; százalék; 0 (minél eredményesebben alkalmazza a számítógépes alkalmazásokat annál jobb)<br /> *Angol nyelvtudás; százalék; 0 (minél magasabb szinten képes az adott nyelven kommunikálni annál jobb)<br /> *Vállalat átfogó ismerete; százalék; 0 (a vállalatról szerzett ismeretek nagysága minél magasabb annál jobb)<br /> *Önálló munkavégzés; pont; 0 (minél magasabb fokon képes az önálló munkavégzésre annál jobb)<br /> *Precizitás; pont; 0 (minél precízebb a munkavégzése annál jobb)<br /> *Szakmai tudás; pont; 0 (minél magasabb fokú szakmai ismerettel rendelkezik annál jobb)<br /> *Funkcionális vezetők megítélése alapján; pont; 0 (minél pozitívabb a funkcionális vezetők megítélése szakmai alapon annál jobb)<br /> <br /> =A feladat által érintett célcsoportok=<br /> Minden szervezetnek ajánlom a táblázatomat, aki objektív mérőeszközök alapján szeretné eldönteni, hogy gyakornokai közül melyiküknek kínáljon fel álláslehetőséget. Funkcióját tekintve bármilyen vállalat használhatja, hiszen bármilyen funkcióban dolgozik is a gyakornok a táblázatot bátran lehet alkalmazni. Egy vállalaton belül különböző funkcióban dolgozó diákokra is alkalmazható tehát a rendszert egyszer kell bevezetni-&gt;egyszer kell kifizetni.<br /> <br /> =A feladat megválaszolása kapcsán várható hasznosság=<br /> Célom, hogy idő és költséghatékonyan biztosítsak eredményes kimutatást <br /> a programomat alkalmazó cégeknek. Alapvetően, egy standard programot képzelek el,<br /> ami a legáltalánosabb attribútumokat tartalmazza. Ez az alapprogram kerülne 30.000Ft-ba. Előnye többek között a program gyors alkalmazhatósága, hiszen a <br /> program használata nem igényel komolyabb betanítást (felhasználóbarát kialakítás). Valamint, hogy bármilyen funkcióban dolgozó gyakornoki programra alkalmazható. <br /> Ergó, egyszer kell kifizetni.<br /> <br /> <br /> Továbbá úgy képzelem el, hogy lenne egy bővített szolgáltatási <br /> csomag is a programmal kapcsolatban. Ebben már felkínálnánk, hogy a <br /> kimutatást egy adott cégre specifikáljuk. Ennek az árazása nem lenne fix, <br /> hiszen függ a specifikáció összetettségétől a rászánt időn át az ezzel <br /> foglalkozó kollégákon át számos tényezőtől.<br /> <br /> =A saját megoldás bemutatása (MÓDSZER)=<br /> *1. Adatbázis (alapadatok bemutatása, irányok megadása, Y0=plátói ideál elérésének lehetősége minden jelölt számára-&gt; a jelöltek összehasonlításának alapja) <br /> *2. Meta adatbázis (alapadatok alapján készített, bővített és egyben átláthatóbb)<br /> *3. Darab/értéktábla(célja az ellenőrzés, minden adathoz csak egy érték tartozik-e)<br /> *4. Sorszám táblázat (COCO elemzéshez szükséges)<br /> *5. COCO elemzés (COCO online-&gt;a végső eredményt mutatja meg)<br /> <br /> =Az eredmények értelmezése (EREDMÉNY)=<br /> Tény=100pont, az ehhez képest legmagasabb értékű jelöltet keressük. A legmagasabb érték (Becslés=)115,7pont amelyet Intern3 ért el.<br /> <br /> =Ajánlások megfogalmazása (KÖVETKEZTETÉS)=<br /> Abban a szerencsés helyzetben vagyok, hogy a COCO elemzés csupán egy győztest hozott ki. Ez sokban megkönnyíti a dolgomat hiszen így gond nélkül felajánlhatjuk az Intern3 megnevezésű gyakornoknak a teljes állású pozíciót. Ezek alapján szerencsére a szubjektív döntés lehetőségét kizárhatjuk és abszolút objektív adatok alapján kínálhatjuk fel a pozíciót.<br /> <br /> =Az információ többletérték lehetőségének levezetése (VITA)=<br /> A végeredmény számomra bíztató. A kimutatás egyértelműen beváltotta a hozzá fűzött reményt,<br /> hiszen egy jelöltet nevezett meg győztesnek. Ebből fakadóan úgy gondolom, hogy megérte a befektetett időt,<br /> hiszen 100%-os hasznosságot értünk el.<br /> Úgy gondolom, hogy a pozitív eredmény ismeretében a kimutatás beváltotta a cég részéről is a hozzáfűzött reményeket. <br /> E tekintetben a kimutatás megérte a cég részéről kifizetett díjat, 30,000 Ft-ot.<br /> Természetesen a munka a kimutatással kapcsolatban itt még nem ért véget, hiszen a további fejlesztések érdekében 6 hónap után <br /> fel kell mérni, hogy a jelöltünk valóban bevált-e. Ezen további eredmények ismeretében kell a kimutatást tovább finomítani.<br /> <br /> =Lépcsős függvény átforgatása szakértői rendszerként értelmezhető táblázatba=<br /> =Kapcsolódó, ill. konkurens megoldások, dokumentumok=<br /> [https://miau.gau.hu/mediawiki/index.php/Feladatterv:COCO:000_minta nyilatkozat és kitöltési segédlet]<br /> <br /> [[Kategória:Hasonlóságelemzés_(special)]]<br /> [[Kategória:Hasonlóságelemzés_(classic)]]</div>

BO89 https://miau.my-x.hu/mediawiki/index.php?title=Intern&diff=44062 2011-01-21T17:23:22Z

<p>BO89: /* A feladat előtörténete */</p> <hr /> <div>=Forrás=<br /> [http://miau.gau.hu/oktatas/2010osz/bo.xls XLS]<br /> <br /> =A tervezett alkalmazás/megoldás címe=<br /> Melyik gyakornoknak kínáljunk fel teljes állást?<br /> <br /> =A feladat előtörténete=<br /> Rengeteg helyen hirdetnek gyakornoki programot, amik nagyon kecsegtetőek a diákok számára. <br /> *A programok több szempontból is hasznosnak, de mi következik a gyakornoki idő lejárta után? <br /> *Magam is részese vagyok egy gyakornoki programnak ezért szerettem volna egy olyan objektív <br /> *értékelő rendszert kialakítani, aminek segítségével megállapítható, hogy melyik jelölt a <br /> *legalkalmasabb arra, hogy egy adott cég, állást kínáljon számára a gyakornoki idő lejárta után.<br /> <br /> =A feladat megoldás jelenlegi helyzete és ennek értékelése=<br /> Szubjektív alapon döntöttem volna. Valószínűleg sokkal kevesebb teszten alapuló, inkább szubjektív értékrendszert alkalmaztam volna.<br /> <br /> =A tervezett megoldás adatvagyonának bemutatása (ANYAG)=<br /> Az attribútumok meghatározásánál ütköztem igazán problémába. Nem könnyű meghatározni olyan feltételeket amik valóban objektívan mutatnak rá,hogy melyik tulajdonság a figyelembe veendő egy jelöltnél. A végleges táblázatot megelőzően a feladat tartalmazott még egy attribútumot. E z a „tanulmányi eredmény” volt. De ez felveti annak kérdését, hogy tényleg az iskolában legjobban teljesítő diák lesz-e munka világában is a leghatékonyabb munkaerő? Végül úgy döntöttem, hogy ezt nem veszem bele a dolgozatba, mert saját meglátásom szerint ez nem releváns információ. A többi attribútumot saját tapasztalatom alapján válogattam össze.<br /> ==Objektumok (sorok)==<br /> Vizsgálatom alapjául 7 gyakornokot ( a továbbiakban Internként nevezem) vettem alapul:<br /> *Intern1<br /> *Intern2<br /> *Intern3<br /> *Intern4<br /> *Intern5<br /> *Intern6<br /> *Intern7<br /> <br /> ==Attribútumok (X, Y oszlopok)==<br /> Attribútumok megnevezése,mértékegysége , iránya:<br /> *PC ismeret; százalék; 0 (minél eredményesebben alkalmazza a számítógépes alkalmazásokat annál jobb)<br /> *Angol nyelvtudás; százalék; 0 (minél magasabb szinten képes az adott nyelven kommunikálni annál jobb)<br /> *Vállalat átfogó ismerete; százalék; 0 (a vállalatról szerzett ismeretek nagysága minél magasabb annál jobb)<br /> *Önálló munkavégzés; pont; 0 (minél magasabb fokon képes az önálló munkavégzésre annál jobb)<br /> *Precizitás; pont; 0 (minél precízebb a munkavégzése annál jobb)<br /> *Szakmai tudás; pont; 0 (minél magasabb fokú szakmai ismerettel rendelkezik annál jobb)<br /> *Funkcionális vezetők megítélése alapján; pont; 0 (minél pozitívabb a funkcionális vezetők megítélése szakmai alapon annál jobb)<br /> <br /> =A feladat által érintett célcsoportok=<br /> Minden szervezetnek ajánlom a táblázatomat, aki objektív mérőeszközök alapján szeretné eldönteni, hogy gyakornokai közül melyiküknek kínáljon fel álláslehetőséget. Funkcióját tekintve bármilyen vállalat használhatja, hiszen bármilyen funkcióban dolgozik is a gyakornok a táblázatot bátran lehet alkalmazni. Egy vállalaton belül különböző funkcióban dolgozó diákokra is alkalmazható tehát a rendszert egyszer kell bevezetni-&gt;egyszer kell kifizetni.<br /> <br /> =A feladat megválaszolása kapcsán várható hasznosság=<br /> Célom, hogy idő és költséghatékonyan biztosítsak eredményes kimutatást <br /> a programomat alkalmazó cégeknek. Alapvetően, egy standard programot képzelek el,<br /> ami a legáltalánosabb attribútumokat tartalmazza. Ez az alapprogram kerülne 30.000Ft-ba. Előnye többek között a program gyors alkalmazhatósága, hiszen a <br /> program használata nem igényel komolyabb betanítást (felhasználóbarát kialakítás). Valamint, hogy bármilyen funkcióban dolgozó gyakornoki programra alkalmazható. <br /> Ergó, egyszer kell kifizetni.<br /> <br /> <br /> Továbbá úgy képzelem el, hogy lenne egy bővített szolgáltatási <br /> csomag is a programmal kapcsolatban. Ebben már felkínálnánk, hogy a <br /> kimutatást egy adott cégre specifikáljuk. Ennek az árazása nem lenne fix, <br /> hiszen függ a specifikáció összetettségétől a rászánt időn át az ezzel <br /> foglalkozó kollégákon át számos tényezőtől.<br /> <br /> =A saját megoldás bemutatása (MÓDSZER)=<br /> *1. Adatbázis (alapadatok bemutatása, irányok megadása, Y0=plátói ideál elérésének lehetősége minden jelölt számára-&gt; a jelöltek összehasonlításának alapja) <br /> *2. Meta adatbázis (alapadatok alapján készített, bővített és egyben átláthatóbb)<br /> *3. Darab/értéktábla(célja az ellenőrzés, minden adathoz csak egy érték tartozik-e)<br /> *4. Sorszám táblázat (COCO elemzéshez szükséges)<br /> *5. COCO elemzés (COCO online-&gt;a végső eredményt mutatja meg)<br /> <br /> =Az eredmények értelmezése (EREDMÉNY)=<br /> Tény=100pont, az ehhez képest legmagasabb értékű jelöltet keressük. A legmagasabb érték (Becslés=)115,7pont amelyet Intern3 ért el.<br /> <br /> =Ajánlások megfogalmazása (KÖVETKEZTETÉS)=<br /> Abban a szerencsés helyzetben vagyok, hogy a COCO elemzés csupán egy győztest hozott ki. Ez sokban megkönnyíti a dolgomat hiszen így gond nélkül felajánlhatjuk az Intern3 megnevezésű gyakornoknak a teljes állású pozíciót. Ezek alapján szerencsére a szubjektív döntés lehetőségét kizárhatjuk és abszolút objektív adatok alapján kínálhatjuk fel a pozíciót.<br /> <br /> =Az információ többletérték lehetőségének levezetése (VITA)=<br /> A végeredmény számomra bíztató. A kimutatás egyértelműen beváltotta a hozzá fűzött reményt,<br /> hiszen egy jelöltet nevezett meg győztesnek. Ebből fakadóan úgy gondolom, hogy megérte a befektetett időt,<br /> hiszen 100%-os hasznosságot értünk el.<br /> Úgy gondolom, hogy a pozitív eredmény ismeretében a kimutatás beváltotta a cég részéről is a hozzáfűzött reményeket. <br /> E tekintetben a kimutatás megérte a cég részéről kifizetett díjat, 30,000 Ft-ot.<br /> Természetesen a munka a kimutatással kapcsolatban itt még nem ért véget, hiszen a további fejlesztések érdekében 6 hónap után <br /> fel kell mérni, hogy a jelöltünk valóban bevált-e. Ezen további eredmények ismeretében kell a kimutatást tovább finomítani.<br /> <br /> =Lépcsős függvény átforgatása szakértői rendszerként értelmezhető táblázatba=<br /> =Kapcsolódó, ill. konkurens megoldások, dokumentumok=<br /> [https://miau.gau.hu/mediawiki/index.php/Feladatterv:COCO:000_minta nyilatkozat és kitöltési segédlet]<br /> <br /> [[Kategória:Hasonlóságelemzés_(special)]]<br /> [[Kategória:Hasonlóságelemzés_(classic)]]</div>

BO89 https://miau.my-x.hu/mediawiki/index.php?title=Intern&diff=44061 2011-01-21T17:22:30Z

<p>BO89: /* Az információ többletérték lehetőségének levezetése (VITA) */</p> <hr /> <div>=Forrás=<br /> [http://miau.gau.hu/oktatas/2010osz/bo.xls XLS]<br /> <br /> =A tervezett alkalmazás/megoldás címe=<br /> Melyik gyakornoknak kínáljunk fel teljes állást?<br /> <br /> =A feladat előtörténete=<br /> Rengeteg helyen hirdetnek gyakornoki programot, amik nagyon kecsegtetőek a diákok számára. A programok több szempontból is hasznosnak, de mi következik a gyakornoki idő lejárta után? Magam is részese vagyok egy gyakornoki programnak ezért szerettem volna egy olyan objektív értékelő rendszert kialakítani, aminek segítségével megállapítható, hogy melyik jelölt a legalkalmasabb arra, hogy egy adott cég, állást kínáljon számára a gyakornoki idő lejárta után.<br /> <br /> =A feladat megoldás jelenlegi helyzete és ennek értékelése=<br /> Szubjektív alapon döntöttem volna. Valószínűleg sokkal kevesebb teszten alapuló, inkább szubjektív értékrendszert alkalmaztam volna.<br /> <br /> =A tervezett megoldás adatvagyonának bemutatása (ANYAG)=<br /> Az attribútumok meghatározásánál ütköztem igazán problémába. Nem könnyű meghatározni olyan feltételeket amik valóban objektívan mutatnak rá,hogy melyik tulajdonság a figyelembe veendő egy jelöltnél. A végleges táblázatot megelőzően a feladat tartalmazott még egy attribútumot. E z a „tanulmányi eredmény” volt. De ez felveti annak kérdését, hogy tényleg az iskolában legjobban teljesítő diák lesz-e munka világában is a leghatékonyabb munkaerő? Végül úgy döntöttem, hogy ezt nem veszem bele a dolgozatba, mert saját meglátásom szerint ez nem releváns információ. A többi attribútumot saját tapasztalatom alapján válogattam össze.<br /> ==Objektumok (sorok)==<br /> Vizsgálatom alapjául 7 gyakornokot ( a továbbiakban Internként nevezem) vettem alapul:<br /> *Intern1<br /> *Intern2<br /> *Intern3<br /> *Intern4<br /> *Intern5<br /> *Intern6<br /> *Intern7<br /> <br /> ==Attribútumok (X, Y oszlopok)==<br /> Attribútumok megnevezése,mértékegysége , iránya:<br /> *PC ismeret; százalék; 0 (minél eredményesebben alkalmazza a számítógépes alkalmazásokat annál jobb)<br /> *Angol nyelvtudás; százalék; 0 (minél magasabb szinten képes az adott nyelven kommunikálni annál jobb)<br /> *Vállalat átfogó ismerete; százalék; 0 (a vállalatról szerzett ismeretek nagysága minél magasabb annál jobb)<br /> *Önálló munkavégzés; pont; 0 (minél magasabb fokon képes az önálló munkavégzésre annál jobb)<br /> *Precizitás; pont; 0 (minél precízebb a munkavégzése annál jobb)<br /> *Szakmai tudás; pont; 0 (minél magasabb fokú szakmai ismerettel rendelkezik annál jobb)<br /> *Funkcionális vezetők megítélése alapján; pont; 0 (minél pozitívabb a funkcionális vezetők megítélése szakmai alapon annál jobb)<br /> <br /> =A feladat által érintett célcsoportok=<br /> Minden szervezetnek ajánlom a táblázatomat, aki objektív mérőeszközök alapján szeretné eldönteni, hogy gyakornokai közül melyiküknek kínáljon fel álláslehetőséget. Funkcióját tekintve bármilyen vállalat használhatja, hiszen bármilyen funkcióban dolgozik is a gyakornok a táblázatot bátran lehet alkalmazni. Egy vállalaton belül különböző funkcióban dolgozó diákokra is alkalmazható tehát a rendszert egyszer kell bevezetni-&gt;egyszer kell kifizetni.<br /> <br /> =A feladat megválaszolása kapcsán várható hasznosság=<br /> Célom, hogy idő és költséghatékonyan biztosítsak eredményes kimutatást <br /> a programomat alkalmazó cégeknek. Alapvetően, egy standard programot képzelek el,<br /> ami a legáltalánosabb attribútumokat tartalmazza. Ez az alapprogram kerülne 30.000Ft-ba. Előnye többek között a program gyors alkalmazhatósága, hiszen a <br /> program használata nem igényel komolyabb betanítást (felhasználóbarát kialakítás). Valamint, hogy bármilyen funkcióban dolgozó gyakornoki programra alkalmazható. <br /> Ergó, egyszer kell kifizetni.<br /> <br /> <br /> Továbbá úgy képzelem el, hogy lenne egy bővített szolgáltatási <br /> csomag is a programmal kapcsolatban. Ebben már felkínálnánk, hogy a <br /> kimutatást egy adott cégre specifikáljuk. Ennek az árazása nem lenne fix, <br /> hiszen függ a specifikáció összetettségétől a rászánt időn át az ezzel <br /> foglalkozó kollégákon át számos tényezőtől.<br /> <br /> =A saját megoldás bemutatása (MÓDSZER)=<br /> *1. Adatbázis (alapadatok bemutatása, irányok megadása, Y0=plátói ideál elérésének lehetősége minden jelölt számára-&gt; a jelöltek összehasonlításának alapja) <br /> *2. Meta adatbázis (alapadatok alapján készített, bővített és egyben átláthatóbb)<br /> *3. Darab/értéktábla(célja az ellenőrzés, minden adathoz csak egy érték tartozik-e)<br /> *4. Sorszám táblázat (COCO elemzéshez szükséges)<br /> *5. COCO elemzés (COCO online-&gt;a végső eredményt mutatja meg)<br /> <br /> =Az eredmények értelmezése (EREDMÉNY)=<br /> Tény=100pont, az ehhez képest legmagasabb értékű jelöltet keressük. A legmagasabb érték (Becslés=)115,7pont amelyet Intern3 ért el.<br /> <br /> =Ajánlások megfogalmazása (KÖVETKEZTETÉS)=<br /> Abban a szerencsés helyzetben vagyok, hogy a COCO elemzés csupán egy győztest hozott ki. Ez sokban megkönnyíti a dolgomat hiszen így gond nélkül felajánlhatjuk az Intern3 megnevezésű gyakornoknak a teljes állású pozíciót. Ezek alapján szerencsére a szubjektív döntés lehetőségét kizárhatjuk és abszolút objektív adatok alapján kínálhatjuk fel a pozíciót.<br /> <br /> =Az információ többletérték lehetőségének levezetése (VITA)=<br /> A végeredmény számomra bíztató. A kimutatás egyértelműen beváltotta a hozzá fűzött reményt,<br /> hiszen egy jelöltet nevezett meg győztesnek. Ebből fakadóan úgy gondolom, hogy megérte a befektetett időt,<br /> hiszen 100%-os hasznosságot értünk el.<br /> Úgy gondolom, hogy a pozitív eredmény ismeretében a kimutatás beváltotta a cég részéről is a hozzáfűzött reményeket. <br /> E tekintetben a kimutatás megérte a cég részéről kifizetett díjat, 30,000 Ft-ot.<br /> Természetesen a munka a kimutatással kapcsolatban itt még nem ért véget, hiszen a további fejlesztések érdekében 6 hónap után <br /> fel kell mérni, hogy a jelöltünk valóban bevált-e. Ezen további eredmények ismeretében kell a kimutatást tovább finomítani.<br /> <br /> =Lépcsős függvény átforgatása szakértői rendszerként értelmezhető táblázatba=<br /> =Kapcsolódó, ill. konkurens megoldások, dokumentumok=<br /> [https://miau.gau.hu/mediawiki/index.php/Feladatterv:COCO:000_minta nyilatkozat és kitöltési segédlet]<br /> <br /> [[Kategória:Hasonlóságelemzés_(special)]]<br /> [[Kategória:Hasonlóságelemzés_(classic)]]</div>

BO89 https://miau.my-x.hu/mediawiki/index.php?title=Intern&diff=44059 2011-01-21T17:21:57Z

<p>BO89: /* A feladat megválaszolása kapcsán várható hasznosság */</p> <hr /> <div>=Forrás=<br /> [http://miau.gau.hu/oktatas/2010osz/bo.xls XLS]<br /> <br /> =A tervezett alkalmazás/megoldás címe=<br /> Melyik gyakornoknak kínáljunk fel teljes állást?<br /> <br /> =A feladat előtörténete=<br /> Rengeteg helyen hirdetnek gyakornoki programot, amik nagyon kecsegtetőek a diákok számára. A programok több szempontból is hasznosnak, de mi következik a gyakornoki idő lejárta után? Magam is részese vagyok egy gyakornoki programnak ezért szerettem volna egy olyan objektív értékelő rendszert kialakítani, aminek segítségével megállapítható, hogy melyik jelölt a legalkalmasabb arra, hogy egy adott cég, állást kínáljon számára a gyakornoki idő lejárta után.<br /> <br /> =A feladat megoldás jelenlegi helyzete és ennek értékelése=<br /> Szubjektív alapon döntöttem volna. Valószínűleg sokkal kevesebb teszten alapuló, inkább szubjektív értékrendszert alkalmaztam volna.<br /> <br /> =A tervezett megoldás adatvagyonának bemutatása (ANYAG)=<br /> Az attribútumok meghatározásánál ütköztem igazán problémába. Nem könnyű meghatározni olyan feltételeket amik valóban objektívan mutatnak rá,hogy melyik tulajdonság a figyelembe veendő egy jelöltnél. A végleges táblázatot megelőzően a feladat tartalmazott még egy attribútumot. E z a „tanulmányi eredmény” volt. De ez felveti annak kérdését, hogy tényleg az iskolában legjobban teljesítő diák lesz-e munka világában is a leghatékonyabb munkaerő? Végül úgy döntöttem, hogy ezt nem veszem bele a dolgozatba, mert saját meglátásom szerint ez nem releváns információ. A többi attribútumot saját tapasztalatom alapján válogattam össze.<br /> ==Objektumok (sorok)==<br /> Vizsgálatom alapjául 7 gyakornokot ( a továbbiakban Internként nevezem) vettem alapul:<br /> *Intern1<br /> *Intern2<br /> *Intern3<br /> *Intern4<br /> *Intern5<br /> *Intern6<br /> *Intern7<br /> <br /> ==Attribútumok (X, Y oszlopok)==<br /> Attribútumok megnevezése,mértékegysége , iránya:<br /> *PC ismeret; százalék; 0 (minél eredményesebben alkalmazza a számítógépes alkalmazásokat annál jobb)<br /> *Angol nyelvtudás; százalék; 0 (minél magasabb szinten képes az adott nyelven kommunikálni annál jobb)<br /> *Vállalat átfogó ismerete; százalék; 0 (a vállalatról szerzett ismeretek nagysága minél magasabb annál jobb)<br /> *Önálló munkavégzés; pont; 0 (minél magasabb fokon képes az önálló munkavégzésre annál jobb)<br /> *Precizitás; pont; 0 (minél precízebb a munkavégzése annál jobb)<br /> *Szakmai tudás; pont; 0 (minél magasabb fokú szakmai ismerettel rendelkezik annál jobb)<br /> *Funkcionális vezetők megítélése alapján; pont; 0 (minél pozitívabb a funkcionális vezetők megítélése szakmai alapon annál jobb)<br /> <br /> =A feladat által érintett célcsoportok=<br /> Minden szervezetnek ajánlom a táblázatomat, aki objektív mérőeszközök alapján szeretné eldönteni, hogy gyakornokai közül melyiküknek kínáljon fel álláslehetőséget. Funkcióját tekintve bármilyen vállalat használhatja, hiszen bármilyen funkcióban dolgozik is a gyakornok a táblázatot bátran lehet alkalmazni. Egy vállalaton belül különböző funkcióban dolgozó diákokra is alkalmazható tehát a rendszert egyszer kell bevezetni-&gt;egyszer kell kifizetni.<br /> <br /> =A feladat megválaszolása kapcsán várható hasznosság=<br /> Célom, hogy idő és költséghatékonyan biztosítsak eredményes kimutatást <br /> a programomat alkalmazó cégeknek. Alapvetően, egy standard programot képzelek el,<br /> ami a legáltalánosabb attribútumokat tartalmazza. Ez az alapprogram kerülne 30.000Ft-ba. Előnye többek között a program gyors alkalmazhatósága, hiszen a <br /> program használata nem igényel komolyabb betanítást (felhasználóbarát kialakítás). Valamint, hogy bármilyen funkcióban dolgozó gyakornoki programra alkalmazható. <br /> Ergó, egyszer kell kifizetni.<br /> <br /> <br /> Továbbá úgy képzelem el, hogy lenne egy bővített szolgáltatási <br /> csomag is a programmal kapcsolatban. Ebben már felkínálnánk, hogy a <br /> kimutatást egy adott cégre specifikáljuk. Ennek az árazása nem lenne fix, <br /> hiszen függ a specifikáció összetettségétől a rászánt időn át az ezzel <br /> foglalkozó kollégákon át számos tényezőtől.<br /> <br /> =A saját megoldás bemutatása (MÓDSZER)=<br /> *1. Adatbázis (alapadatok bemutatása, irányok megadása, Y0=plátói ideál elérésének lehetősége minden jelölt számára-&gt; a jelöltek összehasonlításának alapja) <br /> *2. Meta adatbázis (alapadatok alapján készített, bővített és egyben átláthatóbb)<br /> *3. Darab/értéktábla(célja az ellenőrzés, minden adathoz csak egy érték tartozik-e)<br /> *4. Sorszám táblázat (COCO elemzéshez szükséges)<br /> *5. COCO elemzés (COCO online-&gt;a végső eredményt mutatja meg)<br /> <br /> =Az eredmények értelmezése (EREDMÉNY)=<br /> Tény=100pont, az ehhez képest legmagasabb értékű jelöltet keressük. A legmagasabb érték (Becslés=)115,7pont amelyet Intern3 ért el.<br /> <br /> =Ajánlások megfogalmazása (KÖVETKEZTETÉS)=<br /> Abban a szerencsés helyzetben vagyok, hogy a COCO elemzés csupán egy győztest hozott ki. Ez sokban megkönnyíti a dolgomat hiszen így gond nélkül felajánlhatjuk az Intern3 megnevezésű gyakornoknak a teljes állású pozíciót. Ezek alapján szerencsére a szubjektív döntés lehetőségét kizárhatjuk és abszolút objektív adatok alapján kínálhatjuk fel a pozíciót.<br /> <br /> =Az információ többletérték lehetőségének levezetése (VITA)=<br /> A végeredmény számomra bíztató. A kimutatás egyértelműen beváltotta a hozzá fűzött reményt, hiszen egy jelöltet nevezett meg győztesnek. Ebből fakadóan úgy gondolom, hogy megérte a befektetett időt, hiszen 100%-os hasznosságot értünk el.<br /> Úgy gondolom, hogy a pozitív eredmény ismeretében a kimutatás beváltotta a cég részéről is a hozzáfűzött reményeket. E tekintetben a kimutatás megérte a cég részéről kifizetett díjat, 30,000 Ft-ot.<br /> Természetesen a munka a kimutatással kapcsolatban itt még nem ért véget, hiszen a további fejlesztések érdekében 6 hónap után fel kell mérni, hogy a jelöltünk valóban bevált-e. Ezen további eredmények ismeretében kell a kimutatást tovább finomítani.<br /> <br /> =Lépcsős függvény átforgatása szakértői rendszerként értelmezhető táblázatba=<br /> =Kapcsolódó, ill. konkurens megoldások, dokumentumok=<br /> [https://miau.gau.hu/mediawiki/index.php/Feladatterv:COCO:000_minta nyilatkozat és kitöltési segédlet]<br /> <br /> [[Kategória:Hasonlóságelemzés_(special)]]<br /> [[Kategória:Hasonlóságelemzés_(classic)]]</div>

BO89 https://miau.my-x.hu/mediawiki/index.php?title=Intern&diff=44048 2011-01-21T17:03:15Z

<p>BO89: /* A saját megoldás bemutatása (MÓDSZER) */</p> <hr /> <div>=Forrás=<br /> [http://miau.gau.hu/oktatas/2010osz/bo.xls XLS]<br /> <br /> =A tervezett alkalmazás/megoldás címe=<br /> Melyik gyakornoknak kínáljunk fel teljes állást?<br /> <br /> =A feladat előtörténete=<br /> Rengeteg helyen hirdetnek gyakornoki programot, amik nagyon kecsegtetőek a diákok számára. A programok több szempontból is hasznosnak, de mi következik a gyakornoki idő lejárta után? Magam is részese vagyok egy gyakornoki programnak ezért szerettem volna egy olyan objektív értékelő rendszert kialakítani, aminek segítségével megállapítható, hogy melyik jelölt a legalkalmasabb arra, hogy egy adott cég, állást kínáljon számára a gyakornoki idő lejárta után.<br /> <br /> =A feladat megoldás jelenlegi helyzete és ennek értékelése=<br /> Szubjektív alapon döntöttem volna. Valószínűleg sokkal kevesebb teszten alapuló, inkább szubjektív értékrendszert alkalmaztam volna.<br /> <br /> =A tervezett megoldás adatvagyonának bemutatása (ANYAG)=<br /> Az attribútumok meghatározásánál ütköztem igazán problémába. Nem könnyű meghatározni olyan feltételeket amik valóban objektívan mutatnak rá,hogy melyik tulajdonság a figyelembe veendő egy jelöltnél. A végleges táblázatot megelőzően a feladat tartalmazott még egy attribútumot. E z a „tanulmányi eredmény” volt. De ez felveti annak kérdését, hogy tényleg az iskolában legjobban teljesítő diák lesz-e munka világában is a leghatékonyabb munkaerő? Végül úgy döntöttem, hogy ezt nem veszem bele a dolgozatba, mert saját meglátásom szerint ez nem releváns információ. A többi attribútumot saját tapasztalatom alapján válogattam össze.<br /> ==Objektumok (sorok)==<br /> Vizsgálatom alapjául 7 gyakornokot ( a továbbiakban Internként nevezem) vettem alapul:<br /> *Intern1<br /> *Intern2<br /> *Intern3<br /> *Intern4<br /> *Intern5<br /> *Intern6<br /> *Intern7<br /> <br /> ==Attribútumok (X, Y oszlopok)==<br /> Attribútumok megnevezése,mértékegysége , iránya:<br /> *PC ismeret; százalék; 0 (minél eredményesebben alkalmazza a számítógépes alkalmazásokat annál jobb)<br /> *Angol nyelvtudás; százalék; 0 (minél magasabb szinten képes az adott nyelven kommunikálni annál jobb)<br /> *Vállalat átfogó ismerete; százalék; 0 (a vállalatról szerzett ismeretek nagysága minél magasabb annál jobb)<br /> *Önálló munkavégzés; pont; 0 (minél magasabb fokon képes az önálló munkavégzésre annál jobb)<br /> *Precizitás; pont; 0 (minél precízebb a munkavégzése annál jobb)<br /> *Szakmai tudás; pont; 0 (minél magasabb fokú szakmai ismerettel rendelkezik annál jobb)<br /> *Funkcionális vezetők megítélése alapján; pont; 0 (minél pozitívabb a funkcionális vezetők megítélése szakmai alapon annál jobb)<br /> <br /> =A feladat által érintett célcsoportok=<br /> Minden szervezetnek ajánlom a táblázatomat, aki objektív mérőeszközök alapján szeretné eldönteni, hogy gyakornokai közül melyiküknek kínáljon fel álláslehetőséget. Funkcióját tekintve bármilyen vállalat használhatja, hiszen bármilyen funkcióban dolgozik is a gyakornok a táblázatot bátran lehet alkalmazni. Egy vállalaton belül különböző funkcióban dolgozó diákokra is alkalmazható tehát a rendszert egyszer kell bevezetni-&gt;egyszer kell kifizetni.<br /> <br /> =A feladat megválaszolása kapcsán várható hasznosság=<br /> =A saját megoldás bemutatása (MÓDSZER)=<br /> *1. Adatbázis (alapadatok bemutatása, irányok megadása, Y0=plátói ideál elérésének lehetősége minden jelölt számára-&gt; a jelöltek összehasonlításának alapja) <br /> *2. Meta adatbázis (alapadatok alapján készített, bővített és egyben átláthatóbb)<br /> *3. Darab/értéktábla(célja az ellenőrzés, minden adathoz csak egy érték tartozik-e)<br /> *4. Sorszám táblázat (COCO elemzéshez szükséges)<br /> *5. COCO elemzés (COCO online-&gt;a végső eredményt mutatja meg)<br /> <br /> =Az eredmények értelmezése (EREDMÉNY)=<br /> Tény=100pont, az ehhez képest legmagasabb értékű jelöltet keressük. A legmagasabb érték (Becslés=)115,7pont amelyet Intern3 ért el.<br /> <br /> =Ajánlások megfogalmazása (KÖVETKEZTETÉS)=<br /> Abban a szerencsés helyzetben vagyok, hogy a COCO elemzés csupán egy győztest hozott ki. Ez sokban megkönnyíti a dolgomat hiszen így gond nélkül felajánlhatjuk az Intern3 megnevezésű gyakornoknak a teljes állású pozíciót. Ezek alapján szerencsére a szubjektív döntés lehetőségét kizárhatjuk és abszolút objektív adatok alapján kínálhatjuk fel a pozíciót.<br /> <br /> =Az információ többletérték lehetőségének levezetése (VITA)=<br /> A végeredmény számomra bíztató. A kimutatás egyértelműen beváltotta a hozzá fűzött reményt, hiszen egy jelöltet nevezett meg győztesnek. Ebből fakadóan úgy gondolom, hogy megérte a befektetett időt, hiszen 100%-os hasznosságot értünk el.<br /> Úgy gondolom, hogy a pozitív eredmény ismeretében a kimutatás beváltotta a cég részéről is a hozzáfűzött reményeket. E tekintetben a kimutatás megérte a cég részéről kifizetett díjat, 30,000 Ft-ot.<br /> Természetesen a munka a kimutatással kapcsolatban itt még nem ért véget, hiszen a további fejlesztések érdekében 6 hónap után fel kell mérni, hogy a jelöltünk valóban bevált-e. Ezen további eredmények ismeretében kell a kimutatást tovább finomítani.<br /> <br /> =Lépcsős függvény átforgatása szakértői rendszerként értelmezhető táblázatba=<br /> =Kapcsolódó, ill. konkurens megoldások, dokumentumok=<br /> [https://miau.gau.hu/mediawiki/index.php/Feladatterv:COCO:000_minta nyilatkozat és kitöltési segédlet]<br /> <br /> [[Kategória:Hasonlóságelemzés_(special)]]<br /> [[Kategória:Hasonlóságelemzés_(classic)]]</div>

BO89 https://miau.my-x.hu/mediawiki/index.php?title=Intern&diff=44038 2011-01-21T16:51:12Z

<p>BO89: /* Az eredmények értelmezése (EREDMÉNY) */</p> <hr /> <div>=Forrás=<br /> [http://miau.gau.hu/oktatas/2010osz/bo.xls XLS]<br /> <br /> =A tervezett alkalmazás/megoldás címe=<br /> Melyik gyakornoknak kínáljunk fel teljes állást?<br /> <br /> =A feladat előtörténete=<br /> Rengeteg helyen hirdetnek gyakornoki programot, amik nagyon kecsegtetőek a diákok számára. A programok több szempontból is hasznosnak, de mi következik a gyakornoki idő lejárta után? Magam is részese vagyok egy gyakornoki programnak ezért szerettem volna egy olyan objektív értékelő rendszert kialakítani, aminek segítségével megállapítható, hogy melyik jelölt a legalkalmasabb arra, hogy egy adott cég, állást kínáljon számára a gyakornoki idő lejárta után.<br /> <br /> =A feladat megoldás jelenlegi helyzete és ennek értékelése=<br /> Szubjektív alapon döntöttem volna. Valószínűleg sokkal kevesebb teszten alapuló, inkább szubjektív értékrendszert alkalmaztam volna.<br /> <br /> =A tervezett megoldás adatvagyonának bemutatása (ANYAG)=<br /> Az attribútumok meghatározásánál ütköztem igazán problémába. Nem könnyű meghatározni olyan feltételeket amik valóban objektívan mutatnak rá,hogy melyik tulajdonság a figyelembe veendő egy jelöltnél. A végleges táblázatot megelőzően a feladat tartalmazott még egy attribútumot. E z a „tanulmányi eredmény” volt. De ez felveti annak kérdését, hogy tényleg az iskolában legjobban teljesítő diák lesz-e munka világában is a leghatékonyabb munkaerő? Végül úgy döntöttem, hogy ezt nem veszem bele a dolgozatba, mert saját meglátásom szerint ez nem releváns információ. A többi attribútumot saját tapasztalatom alapján válogattam össze.<br /> ==Objektumok (sorok)==<br /> Vizsgálatom alapjául 7 gyakornokot ( a továbbiakban Internként nevezem) vettem alapul:<br /> *Intern1<br /> *Intern2<br /> *Intern3<br /> *Intern4<br /> *Intern5<br /> *Intern6<br /> *Intern7<br /> <br /> ==Attribútumok (X, Y oszlopok)==<br /> Attribútumok megnevezése,mértékegysége , iránya:<br /> *PC ismeret; százalék; 0 (minél eredményesebben alkalmazza a számítógépes alkalmazásokat annál jobb)<br /> *Angol nyelvtudás; százalék; 0 (minél magasabb szinten képes az adott nyelven kommunikálni annál jobb)<br /> *Vállalat átfogó ismerete; százalék; 0 (a vállalatról szerzett ismeretek nagysága minél magasabb annál jobb)<br /> *Önálló munkavégzés; pont; 0 (minél magasabb fokon képes az önálló munkavégzésre annál jobb)<br /> *Precizitás; pont; 0 (minél precízebb a munkavégzése annál jobb)<br /> *Szakmai tudás; pont; 0 (minél magasabb fokú szakmai ismerettel rendelkezik annál jobb)<br /> *Funkcionális vezetők megítélése alapján; pont; 0 (minél pozitívabb a funkcionális vezetők megítélése szakmai alapon annál jobb)<br /> <br /> =A feladat által érintett célcsoportok=<br /> Minden szervezetnek ajánlom a táblázatomat, aki objektív mérőeszközök alapján szeretné eldönteni, hogy gyakornokai közül melyiküknek kínáljon fel álláslehetőséget. Funkcióját tekintve bármilyen vállalat használhatja, hiszen bármilyen funkcióban dolgozik is a gyakornok a táblázatot bátran lehet alkalmazni. Egy vállalaton belül különböző funkcióban dolgozó diákokra is alkalmazható tehát a rendszert egyszer kell bevezetni-&gt;egyszer kell kifizetni.<br /> <br /> =A feladat megválaszolása kapcsán várható hasznosság=<br /> =A saját megoldás bemutatása (MÓDSZER)=<br /> =Az eredmények értelmezése (EREDMÉNY)=<br /> Tény=100pont, az ehhez képest legmagasabb értékű jelöltet keressük. A legmagasabb érték (Becslés=)115,7pont amelyet Intern3 ért el.<br /> <br /> =Ajánlások megfogalmazása (KÖVETKEZTETÉS)=<br /> Abban a szerencsés helyzetben vagyok, hogy a COCO elemzés csupán egy győztest hozott ki. Ez sokban megkönnyíti a dolgomat hiszen így gond nélkül felajánlhatjuk az Intern3 megnevezésű gyakornoknak a teljes állású pozíciót. Ezek alapján szerencsére a szubjektív döntés lehetőségét kizárhatjuk és abszolút objektív adatok alapján kínálhatjuk fel a pozíciót.<br /> <br /> =Az információ többletérték lehetőségének levezetése (VITA)=<br /> A végeredmény számomra bíztató. A kimutatás egyértelműen beváltotta a hozzá fűzött reményt, hiszen egy jelöltet nevezett meg győztesnek. Ebből fakadóan úgy gondolom, hogy megérte a befektetett időt, hiszen 100%-os hasznosságot értünk el.<br /> Úgy gondolom, hogy a pozitív eredmény ismeretében a kimutatás beváltotta a cég részéről is a hozzáfűzött reményeket. E tekintetben a kimutatás megérte a cég részéről kifizetett díjat, 30,000 Ft-ot.<br /> Természetesen a munka a kimutatással kapcsolatban itt még nem ért véget, hiszen a további fejlesztések érdekében 6 hónap után fel kell mérni, hogy a jelöltünk valóban bevált-e. Ezen további eredmények ismeretében kell a kimutatást tovább finomítani.<br /> <br /> =Lépcsős függvény átforgatása szakértői rendszerként értelmezhető táblázatba=<br /> =Kapcsolódó, ill. konkurens megoldások, dokumentumok=<br /> [https://miau.gau.hu/mediawiki/index.php/Feladatterv:COCO:000_minta nyilatkozat és kitöltési segédlet]<br /> <br /> [[Kategória:Hasonlóságelemzés_(special)]]<br /> [[Kategória:Hasonlóságelemzés_(classic)]]</div>

BO89 https://miau.my-x.hu/mediawiki/index.php?title=Intern&diff=44037 2011-01-21T16:50:56Z

<p>BO89: /* Az eredmények értelmezése (EREDMÉNY) */</p> <hr /> <div>=Forrás=<br /> [http://miau.gau.hu/oktatas/2010osz/bo.xls XLS]<br /> <br /> =A tervezett alkalmazás/megoldás címe=<br /> Melyik gyakornoknak kínáljunk fel teljes állást?<br /> <br /> =A feladat előtörténete=<br /> Rengeteg helyen hirdetnek gyakornoki programot, amik nagyon kecsegtetőek a diákok számára. A programok több szempontból is hasznosnak, de mi következik a gyakornoki idő lejárta után? Magam is részese vagyok egy gyakornoki programnak ezért szerettem volna egy olyan objektív értékelő rendszert kialakítani, aminek segítségével megállapítható, hogy melyik jelölt a legalkalmasabb arra, hogy egy adott cég, állást kínáljon számára a gyakornoki idő lejárta után.<br /> <br /> =A feladat megoldás jelenlegi helyzete és ennek értékelése=<br /> Szubjektív alapon döntöttem volna. Valószínűleg sokkal kevesebb teszten alapuló, inkább szubjektív értékrendszert alkalmaztam volna.<br /> <br /> =A tervezett megoldás adatvagyonának bemutatása (ANYAG)=<br /> Az attribútumok meghatározásánál ütköztem igazán problémába. Nem könnyű meghatározni olyan feltételeket amik valóban objektívan mutatnak rá,hogy melyik tulajdonság a figyelembe veendő egy jelöltnél. A végleges táblázatot megelőzően a feladat tartalmazott még egy attribútumot. E z a „tanulmányi eredmény” volt. De ez felveti annak kérdését, hogy tényleg az iskolában legjobban teljesítő diák lesz-e munka világában is a leghatékonyabb munkaerő? Végül úgy döntöttem, hogy ezt nem veszem bele a dolgozatba, mert saját meglátásom szerint ez nem releváns információ. A többi attribútumot saját tapasztalatom alapján válogattam össze.<br /> ==Objektumok (sorok)==<br /> Vizsgálatom alapjául 7 gyakornokot ( a továbbiakban Internként nevezem) vettem alapul:<br /> *Intern1<br /> *Intern2<br /> *Intern3<br /> *Intern4<br /> *Intern5<br /> *Intern6<br /> *Intern7<br /> <br /> ==Attribútumok (X, Y oszlopok)==<br /> Attribútumok megnevezése,mértékegysége , iránya:<br /> *PC ismeret; százalék; 0 (minél eredményesebben alkalmazza a számítógépes alkalmazásokat annál jobb)<br /> *Angol nyelvtudás; százalék; 0 (minél magasabb szinten képes az adott nyelven kommunikálni annál jobb)<br /> *Vállalat átfogó ismerete; százalék; 0 (a vállalatról szerzett ismeretek nagysága minél magasabb annál jobb)<br /> *Önálló munkavégzés; pont; 0 (minél magasabb fokon képes az önálló munkavégzésre annál jobb)<br /> *Precizitás; pont; 0 (minél precízebb a munkavégzése annál jobb)<br /> *Szakmai tudás; pont; 0 (minél magasabb fokú szakmai ismerettel rendelkezik annál jobb)<br /> *Funkcionális vezetők megítélése alapján; pont; 0 (minél pozitívabb a funkcionális vezetők megítélése szakmai alapon annál jobb)<br /> <br /> =A feladat által érintett célcsoportok=<br /> Minden szervezetnek ajánlom a táblázatomat, aki objektív mérőeszközök alapján szeretné eldönteni, hogy gyakornokai közül melyiküknek kínáljon fel álláslehetőséget. Funkcióját tekintve bármilyen vállalat használhatja, hiszen bármilyen funkcióban dolgozik is a gyakornok a táblázatot bátran lehet alkalmazni. Egy vállalaton belül különböző funkcióban dolgozó diákokra is alkalmazható tehát a rendszert egyszer kell bevezetni-&gt;egyszer kell kifizetni.<br /> <br /> =A feladat megválaszolása kapcsán várható hasznosság=<br /> =A saját megoldás bemutatása (MÓDSZER)=<br /> =Az eredmények értelmezése (EREDMÉNY)=<br /> *Tény=100pont, az ehhez képest legmagasabb értékű jelöltet keressük. A legmagasabb érték (Becslés=)115,7pont amelyet Intern3 ért el.<br /> <br /> =Ajánlások megfogalmazása (KÖVETKEZTETÉS)=<br /> Abban a szerencsés helyzetben vagyok, hogy a COCO elemzés csupán egy győztest hozott ki. Ez sokban megkönnyíti a dolgomat hiszen így gond nélkül felajánlhatjuk az Intern3 megnevezésű gyakornoknak a teljes állású pozíciót. Ezek alapján szerencsére a szubjektív döntés lehetőségét kizárhatjuk és abszolút objektív adatok alapján kínálhatjuk fel a pozíciót.<br /> <br /> =Az információ többletérték lehetőségének levezetése (VITA)=<br /> A végeredmény számomra bíztató. A kimutatás egyértelműen beváltotta a hozzá fűzött reményt, hiszen egy jelöltet nevezett meg győztesnek. Ebből fakadóan úgy gondolom, hogy megérte a befektetett időt, hiszen 100%-os hasznosságot értünk el.<br /> Úgy gondolom, hogy a pozitív eredmény ismeretében a kimutatás beváltotta a cég részéről is a hozzáfűzött reményeket. E tekintetben a kimutatás megérte a cég részéről kifizetett díjat, 30,000 Ft-ot.<br /> Természetesen a munka a kimutatással kapcsolatban itt még nem ért véget, hiszen a további fejlesztések érdekében 6 hónap után fel kell mérni, hogy a jelöltünk valóban bevált-e. Ezen további eredmények ismeretében kell a kimutatást tovább finomítani.<br /> <br /> =Lépcsős függvény átforgatása szakértői rendszerként értelmezhető táblázatba=<br /> =Kapcsolódó, ill. konkurens megoldások, dokumentumok=<br /> [https://miau.gau.hu/mediawiki/index.php/Feladatterv:COCO:000_minta nyilatkozat és kitöltési segédlet]<br /> <br /> [[Kategória:Hasonlóságelemzés_(special)]]<br /> [[Kategória:Hasonlóságelemzés_(classic)]]</div>

BO89 https://miau.my-x.hu/mediawiki/index.php?title=Intern&diff=44036 2011-01-21T16:50:34Z

<p>BO89: /* Az eredmények értelmezése (EREDMÉNY) */</p> <hr /> <div>=Forrás=<br /> [http://miau.gau.hu/oktatas/2010osz/bo.xls XLS]<br /> <br /> =A tervezett alkalmazás/megoldás címe=<br /> Melyik gyakornoknak kínáljunk fel teljes állást?<br /> <br /> =A feladat előtörténete=<br /> Rengeteg helyen hirdetnek gyakornoki programot, amik nagyon kecsegtetőek a diákok számára. A programok több szempontból is hasznosnak, de mi következik a gyakornoki idő lejárta után? Magam is részese vagyok egy gyakornoki programnak ezért szerettem volna egy olyan objektív értékelő rendszert kialakítani, aminek segítségével megállapítható, hogy melyik jelölt a legalkalmasabb arra, hogy egy adott cég, állást kínáljon számára a gyakornoki idő lejárta után.<br /> <br /> =A feladat megoldás jelenlegi helyzete és ennek értékelése=<br /> Szubjektív alapon döntöttem volna. Valószínűleg sokkal kevesebb teszten alapuló, inkább szubjektív értékrendszert alkalmaztam volna.<br /> <br /> =A tervezett megoldás adatvagyonának bemutatása (ANYAG)=<br /> Az attribútumok meghatározásánál ütköztem igazán problémába. Nem könnyű meghatározni olyan feltételeket amik valóban objektívan mutatnak rá,hogy melyik tulajdonság a figyelembe veendő egy jelöltnél. A végleges táblázatot megelőzően a feladat tartalmazott még egy attribútumot. E z a „tanulmányi eredmény” volt. De ez felveti annak kérdését, hogy tényleg az iskolában legjobban teljesítő diák lesz-e munka világában is a leghatékonyabb munkaerő? Végül úgy döntöttem, hogy ezt nem veszem bele a dolgozatba, mert saját meglátásom szerint ez nem releváns információ. A többi attribútumot saját tapasztalatom alapján válogattam össze.<br /> ==Objektumok (sorok)==<br /> Vizsgálatom alapjául 7 gyakornokot ( a továbbiakban Internként nevezem) vettem alapul:<br /> *Intern1<br /> *Intern2<br /> *Intern3<br /> *Intern4<br /> *Intern5<br /> *Intern6<br /> *Intern7<br /> <br /> ==Attribútumok (X, Y oszlopok)==<br /> Attribútumok megnevezése,mértékegysége , iránya:<br /> *PC ismeret; százalék; 0 (minél eredményesebben alkalmazza a számítógépes alkalmazásokat annál jobb)<br /> *Angol nyelvtudás; százalék; 0 (minél magasabb szinten képes az adott nyelven kommunikálni annál jobb)<br /> *Vállalat átfogó ismerete; százalék; 0 (a vállalatról szerzett ismeretek nagysága minél magasabb annál jobb)<br /> *Önálló munkavégzés; pont; 0 (minél magasabb fokon képes az önálló munkavégzésre annál jobb)<br /> *Precizitás; pont; 0 (minél precízebb a munkavégzése annál jobb)<br /> *Szakmai tudás; pont; 0 (minél magasabb fokú szakmai ismerettel rendelkezik annál jobb)<br /> *Funkcionális vezetők megítélése alapján; pont; 0 (minél pozitívabb a funkcionális vezetők megítélése szakmai alapon annál jobb)<br /> <br /> =A feladat által érintett célcsoportok=<br /> Minden szervezetnek ajánlom a táblázatomat, aki objektív mérőeszközök alapján szeretné eldönteni, hogy gyakornokai közül melyiküknek kínáljon fel álláslehetőséget. Funkcióját tekintve bármilyen vállalat használhatja, hiszen bármilyen funkcióban dolgozik is a gyakornok a táblázatot bátran lehet alkalmazni. Egy vállalaton belül különböző funkcióban dolgozó diákokra is alkalmazható tehát a rendszert egyszer kell bevezetni-&gt;egyszer kell kifizetni.<br /> <br /> =A feladat megválaszolása kapcsán várható hasznosság=<br /> =A saját megoldás bemutatása (MÓDSZER)=<br /> =Az eredmények értelmezése (EREDMÉNY)=<br /> Tény=100pont, az ehhez képest legmagasabb értékű jelöltet keressük. A legmagasabb érték (Becslés=)115,7pont amelyet Intern3 ért el.<br /> <br /> =Ajánlások megfogalmazása (KÖVETKEZTETÉS)=<br /> Abban a szerencsés helyzetben vagyok, hogy a COCO elemzés csupán egy győztest hozott ki. Ez sokban megkönnyíti a dolgomat hiszen így gond nélkül felajánlhatjuk az Intern3 megnevezésű gyakornoknak a teljes állású pozíciót. Ezek alapján szerencsére a szubjektív döntés lehetőségét kizárhatjuk és abszolút objektív adatok alapján kínálhatjuk fel a pozíciót.<br /> <br /> =Az információ többletérték lehetőségének levezetése (VITA)=<br /> A végeredmény számomra bíztató. A kimutatás egyértelműen beváltotta a hozzá fűzött reményt, hiszen egy jelöltet nevezett meg győztesnek. Ebből fakadóan úgy gondolom, hogy megérte a befektetett időt, hiszen 100%-os hasznosságot értünk el.<br /> Úgy gondolom, hogy a pozitív eredmény ismeretében a kimutatás beváltotta a cég részéről is a hozzáfűzött reményeket. E tekintetben a kimutatás megérte a cég részéről kifizetett díjat, 30,000 Ft-ot.<br /> Természetesen a munka a kimutatással kapcsolatban itt még nem ért véget, hiszen a további fejlesztések érdekében 6 hónap után fel kell mérni, hogy a jelöltünk valóban bevált-e. Ezen további eredmények ismeretében kell a kimutatást tovább finomítani.<br /> <br /> =Lépcsős függvény átforgatása szakértői rendszerként értelmezhető táblázatba=<br /> =Kapcsolódó, ill. konkurens megoldások, dokumentumok=<br /> [https://miau.gau.hu/mediawiki/index.php/Feladatterv:COCO:000_minta nyilatkozat és kitöltési segédlet]<br /> <br /> [[Kategória:Hasonlóságelemzés_(special)]]<br /> [[Kategória:Hasonlóságelemzés_(classic)]]</div>

BO89 https://miau.my-x.hu/mediawiki/index.php?title=Intern&diff=44032 2011-01-21T16:43:40Z

<p>BO89: /* Ajánlások megfogalmazása (KÖVETKEZTETÉS) */</p> <hr /> <div>=Forrás=<br /> [http://miau.gau.hu/oktatas/2010osz/bo.xls XLS]<br /> <br /> =A tervezett alkalmazás/megoldás címe=<br /> Melyik gyakornoknak kínáljunk fel teljes állást?<br /> <br /> =A feladat előtörténete=<br /> Rengeteg helyen hirdetnek gyakornoki programot, amik nagyon kecsegtetőek a diákok számára. A programok több szempontból is hasznosnak, de mi következik a gyakornoki idő lejárta után? Magam is részese vagyok egy gyakornoki programnak ezért szerettem volna egy olyan objektív értékelő rendszert kialakítani, aminek segítségével megállapítható, hogy melyik jelölt a legalkalmasabb arra, hogy egy adott cég, állást kínáljon számára a gyakornoki idő lejárta után.<br /> <br /> =A feladat megoldás jelenlegi helyzete és ennek értékelése=<br /> Szubjektív alapon döntöttem volna. Valószínűleg sokkal kevesebb teszten alapuló, inkább szubjektív értékrendszert alkalmaztam volna.<br /> <br /> =A tervezett megoldás adatvagyonának bemutatása (ANYAG)=<br /> Az attribútumok meghatározásánál ütköztem igazán problémába. Nem könnyű meghatározni olyan feltételeket amik valóban objektívan mutatnak rá,hogy melyik tulajdonság a figyelembe veendő egy jelöltnél. A végleges táblázatot megelőzően a feladat tartalmazott még egy attribútumot. E z a „tanulmányi eredmény” volt. De ez felveti annak kérdését, hogy tényleg az iskolában legjobban teljesítő diák lesz-e munka világában is a leghatékonyabb munkaerő? Végül úgy döntöttem, hogy ezt nem veszem bele a dolgozatba, mert saját meglátásom szerint ez nem releváns információ. A többi attribútumot saját tapasztalatom alapján válogattam össze.<br /> ==Objektumok (sorok)==<br /> Vizsgálatom alapjául 7 gyakornokot ( a továbbiakban Internként nevezem) vettem alapul:<br /> *Intern1<br /> *Intern2<br /> *Intern3<br /> *Intern4<br /> *Intern5<br /> *Intern6<br /> *Intern7<br /> <br /> ==Attribútumok (X, Y oszlopok)==<br /> Attribútumok megnevezése,mértékegysége , iránya:<br /> *PC ismeret; százalék; 0 (minél eredményesebben alkalmazza a számítógépes alkalmazásokat annál jobb)<br /> *Angol nyelvtudás; százalék; 0 (minél magasabb szinten képes az adott nyelven kommunikálni annál jobb)<br /> *Vállalat átfogó ismerete; százalék; 0 (a vállalatról szerzett ismeretek nagysága minél magasabb annál jobb)<br /> *Önálló munkavégzés; pont; 0 (minél magasabb fokon képes az önálló munkavégzésre annál jobb)<br /> *Precizitás; pont; 0 (minél precízebb a munkavégzése annál jobb)<br /> *Szakmai tudás; pont; 0 (minél magasabb fokú szakmai ismerettel rendelkezik annál jobb)<br /> *Funkcionális vezetők megítélése alapján; pont; 0 (minél pozitívabb a funkcionális vezetők megítélése szakmai alapon annál jobb)<br /> <br /> =A feladat által érintett célcsoportok=<br /> Minden szervezetnek ajánlom a táblázatomat, aki objektív mérőeszközök alapján szeretné eldönteni, hogy gyakornokai közül melyiküknek kínáljon fel álláslehetőséget. Funkcióját tekintve bármilyen vállalat használhatja, hiszen bármilyen funkcióban dolgozik is a gyakornok a táblázatot bátran lehet alkalmazni. Egy vállalaton belül különböző funkcióban dolgozó diákokra is alkalmazható tehát a rendszert egyszer kell bevezetni-&gt;egyszer kell kifizetni.<br /> <br /> =A feladat megválaszolása kapcsán várható hasznosság=<br /> =A saját megoldás bemutatása (MÓDSZER)=<br /> =Az eredmények értelmezése (EREDMÉNY)=<br /> =Ajánlások megfogalmazása (KÖVETKEZTETÉS)=<br /> Abban a szerencsés helyzetben vagyok, hogy a COCO elemzés csupán egy győztest hozott ki. Ez sokban megkönnyíti a dolgomat hiszen így gond nélkül felajánlhatjuk az Intern3 megnevezésű gyakornoknak a teljes állású pozíciót. Ezek alapján szerencsére a szubjektív döntés lehetőségét kizárhatjuk és abszolút objektív adatok alapján kínálhatjuk fel a pozíciót.<br /> <br /> =Az információ többletérték lehetőségének levezetése (VITA)=<br /> A végeredmény számomra bíztató. A kimutatás egyértelműen beváltotta a hozzá fűzött reményt, hiszen egy jelöltet nevezett meg győztesnek. Ebből fakadóan úgy gondolom, hogy megérte a befektetett időt, hiszen 100%-os hasznosságot értünk el.<br /> Úgy gondolom, hogy a pozitív eredmény ismeretében a kimutatás beváltotta a cég részéről is a hozzáfűzött reményeket. E tekintetben a kimutatás megérte a cég részéről kifizetett díjat, 30,000 Ft-ot.<br /> Természetesen a munka a kimutatással kapcsolatban itt még nem ért véget, hiszen a további fejlesztések érdekében 6 hónap után fel kell mérni, hogy a jelöltünk valóban bevált-e. Ezen további eredmények ismeretében kell a kimutatást tovább finomítani.<br /> <br /> =Lépcsős függvény átforgatása szakértői rendszerként értelmezhető táblázatba=<br /> =Kapcsolódó, ill. konkurens megoldások, dokumentumok=<br /> [https://miau.gau.hu/mediawiki/index.php/Feladatterv:COCO:000_minta nyilatkozat és kitöltési segédlet]<br /> <br /> [[Kategória:Hasonlóságelemzés_(special)]]<br /> [[Kategória:Hasonlóságelemzés_(classic)]]</div>

BO89 https://miau.my-x.hu/mediawiki/index.php?title=Intern&diff=44029 2011-01-21T16:24:49Z

<p>BO89: /* Az információ többletérték lehetőségének levezetése (VITA) */</p> <hr /> <div>=Forrás=<br /> [http://miau.gau.hu/oktatas/2010osz/bo.xls XLS]<br /> <br /> =A tervezett alkalmazás/megoldás címe=<br /> Melyik gyakornoknak kínáljunk fel teljes állást?<br /> <br /> =A feladat előtörténete=<br /> Rengeteg helyen hirdetnek gyakornoki programot, amik nagyon kecsegtetőek a diákok számára. A programok több szempontból is hasznosnak, de mi következik a gyakornoki idő lejárta után? Magam is részese vagyok egy gyakornoki programnak ezért szerettem volna egy olyan objektív értékelő rendszert kialakítani, aminek segítségével megállapítható, hogy melyik jelölt a legalkalmasabb arra, hogy egy adott cég, állást kínáljon számára a gyakornoki idő lejárta után.<br /> <br /> =A feladat megoldás jelenlegi helyzete és ennek értékelése=<br /> Szubjektív alapon döntöttem volna. Valószínűleg sokkal kevesebb teszten alapuló, inkább szubjektív értékrendszert alkalmaztam volna.<br /> <br /> =A tervezett megoldás adatvagyonának bemutatása (ANYAG)=<br /> Az attribútumok meghatározásánál ütköztem igazán problémába. Nem könnyű meghatározni olyan feltételeket amik valóban objektívan mutatnak rá,hogy melyik tulajdonság a figyelembe veendő egy jelöltnél. A végleges táblázatot megelőzően a feladat tartalmazott még egy attribútumot. E z a „tanulmányi eredmény” volt. De ez felveti annak kérdését, hogy tényleg az iskolában legjobban teljesítő diák lesz-e munka világában is a leghatékonyabb munkaerő? Végül úgy döntöttem, hogy ezt nem veszem bele a dolgozatba, mert saját meglátásom szerint ez nem releváns információ. A többi attribútumot saját tapasztalatom alapján válogattam össze.<br /> ==Objektumok (sorok)==<br /> Vizsgálatom alapjául 7 gyakornokot ( a továbbiakban Internként nevezem) vettem alapul:<br /> *Intern1<br /> *Intern2<br /> *Intern3<br /> *Intern4<br /> *Intern5<br /> *Intern6<br /> *Intern7<br /> <br /> ==Attribútumok (X, Y oszlopok)==<br /> Attribútumok megnevezése,mértékegysége , iránya:<br /> *PC ismeret; százalék; 0 (minél eredményesebben alkalmazza a számítógépes alkalmazásokat annál jobb)<br /> *Angol nyelvtudás; százalék; 0 (minél magasabb szinten képes az adott nyelven kommunikálni annál jobb)<br /> *Vállalat átfogó ismerete; százalék; 0 (a vállalatról szerzett ismeretek nagysága minél magasabb annál jobb)<br /> *Önálló munkavégzés; pont; 0 (minél magasabb fokon képes az önálló munkavégzésre annál jobb)<br /> *Precizitás; pont; 0 (minél precízebb a munkavégzése annál jobb)<br /> *Szakmai tudás; pont; 0 (minél magasabb fokú szakmai ismerettel rendelkezik annál jobb)<br /> *Funkcionális vezetők megítélése alapján; pont; 0 (minél pozitívabb a funkcionális vezetők megítélése szakmai alapon annál jobb)<br /> <br /> =A feladat által érintett célcsoportok=<br /> Minden szervezetnek ajánlom a táblázatomat, aki objektív mérőeszközök alapján szeretné eldönteni, hogy gyakornokai közül melyiküknek kínáljon fel álláslehetőséget. Funkcióját tekintve bármilyen vállalat használhatja, hiszen bármilyen funkcióban dolgozik is a gyakornok a táblázatot bátran lehet alkalmazni. Egy vállalaton belül különböző funkcióban dolgozó diákokra is alkalmazható tehát a rendszert egyszer kell bevezetni-&gt;egyszer kell kifizetni.<br /> <br /> =A feladat megválaszolása kapcsán várható hasznosság=<br /> =A saját megoldás bemutatása (MÓDSZER)=<br /> =Az eredmények értelmezése (EREDMÉNY)=<br /> =Ajánlások megfogalmazása (KÖVETKEZTETÉS)=<br /> =Az információ többletérték lehetőségének levezetése (VITA)=<br /> A végeredmény számomra bíztató. A kimutatás egyértelműen beváltotta a hozzá fűzött reményt, hiszen egy jelöltet nevezett meg győztesnek. Ebből fakadóan úgy gondolom, hogy megérte a befektetett időt, hiszen 100%-os hasznosságot értünk el.<br /> Úgy gondolom, hogy a pozitív eredmény ismeretében a kimutatás beváltotta a cég részéről is a hozzáfűzött reményeket. E tekintetben a kimutatás megérte a cég részéről kifizetett díjat, 30,000 Ft-ot.<br /> Természetesen a munka a kimutatással kapcsolatban itt még nem ért véget, hiszen a további fejlesztések érdekében 6 hónap után fel kell mérni, hogy a jelöltünk valóban bevált-e. Ezen további eredmények ismeretében kell a kimutatást tovább finomítani.<br /> <br /> =Lépcsős függvény átforgatása szakértői rendszerként értelmezhető táblázatba=<br /> =Kapcsolódó, ill. konkurens megoldások, dokumentumok=<br /> [https://miau.gau.hu/mediawiki/index.php/Feladatterv:COCO:000_minta nyilatkozat és kitöltési segédlet]<br /> <br /> [[Kategória:Hasonlóságelemzés_(special)]]<br /> [[Kategória:Hasonlóságelemzés_(classic)]]</div>

BO89 https://miau.my-x.hu/mediawiki/index.php?title=Intern&diff=43812 2011-01-20T17:08:09Z

<p>BO89: /* A feladat megoldás jelenlegi helyzete és ennek értékelése */</p> <hr /> <div>=Forrás=<br /> [http://miau.gau.hu/oktatas/2010osz/bo.xls XLS]<br /> <br /> =A tervezett alkalmazás/megoldás címe=<br /> Melyik gyakornoknak kínáljunk fel teljes állást?<br /> <br /> =A feladat előtörténete=<br /> Rengeteg helyen hirdetnek gyakornoki programot, amik nagyon kecsegtetőek a diákok számára. A programok több szempontból is hasznosnak, de mi következik a gyakornoki idő lejárta után? Magam is részese vagyok egy gyakornoki programnak ezért szerettem volna egy olyan objektív értékelő rendszert kialakítani, aminek segítségével megállapítható, hogy melyik jelölt a legalkalmasabb arra, hogy egy adott cég, állást kínáljon számára a gyakornoki idő lejárta után.<br /> <br /> =A feladat megoldás jelenlegi helyzete és ennek értékelése=<br /> Szubjektív alapon döntöttem volna. Valószínűleg sokkal kevesebb teszten alapuló, inkább szubjektív értékrendszert alkalmaztam volna.<br /> <br /> =A tervezett megoldás adatvagyonának bemutatása (ANYAG)=<br /> Az attribútumok meghatározásánál ütköztem igazán problémába. Nem könnyű meghatározni olyan feltételeket amik valóban objektívan mutatnak rá,hogy melyik tulajdonság a figyelembe veendő egy jelöltnél. A végleges táblázatot megelőzően a feladat tartalmazott még egy attribútumot. E z a „tanulmányi eredmény” volt. De ez felveti annak kérdését, hogy tényleg az iskolában legjobban teljesítő diák lesz-e munka világában is a leghatékonyabb munkaerő? Végül úgy döntöttem, hogy ezt nem veszem bele a dolgozatba, mert saját meglátásom szerint ez nem releváns információ. A többi attribútumot saját tapasztalatom alapján válogattam össze.<br /> ==Objektumok (sorok)==<br /> Vizsgálatom alapjául 7 gyakornokot ( a továbbiakban Internként nevezem) vettem alapul:<br /> *Intern1<br /> *Intern2<br /> *Intern3<br /> *Intern4<br /> *Intern5<br /> *Intern6<br /> *Intern7<br /> <br /> ==Attribútumok (X, Y oszlopok)==<br /> Attribútumok megnevezése,mértékegysége , iránya:<br /> *PC ismeret; százalék; 0 (minél eredményesebben alkalmazza a számítógépes alkalmazásokat annál jobb)<br /> *Angol nyelvtudás; százalék; 0 (minél magasabb szinten képes az adott nyelven kommunikálni annál jobb)<br /> *Vállalat átfogó ismerete; százalék; 0 (a vállalatról szerzett ismeretek nagysága minél magasabb annál jobb)<br /> *Önálló munkavégzés; pont; 0 (minél magasabb fokon képes az önálló munkavégzésre annál jobb)<br /> *Precizitás; pont; 0 (minél precízebb a munkavégzése annál jobb)<br /> *Szakmai tudás; pont; 0 (minél magasabb fokú szakmai ismerettel rendelkezik annál jobb)<br /> *Funkcionális vezetők megítélése alapján; pont; 0 (minél pozitívabb a funkcionális vezetők megítélése szakmai alapon annál jobb)<br /> <br /> =A feladat által érintett célcsoportok=<br /> Minden szervezetnek ajánlom a táblázatomat, aki objektív mérőeszközök alapján szeretné eldönteni, hogy gyakornokai közül melyiküknek kínáljon fel álláslehetőséget. Funkcióját tekintve bármilyen vállalat használhatja, hiszen bármilyen funkcióban dolgozik is a gyakornok a táblázatot bátran lehet alkalmazni. Egy vállalaton belül különböző funkcióban dolgozó diákokra is alkalmazható tehát a rendszert egyszer kell bevezetni-&gt;egyszer kell kifizetni.<br /> <br /> =A feladat megválaszolása kapcsán várható hasznosság=<br /> =A saját megoldás bemutatása (MÓDSZER)=<br /> =Az eredmények értelmezése (EREDMÉNY)=<br /> =Ajánlások megfogalmazása (KÖVETKEZTETÉS)=<br /> =Az információ többletérték lehetőségének levezetése (VITA)=<br /> =Lépcsős függvény átforgatása szakértői rendszerként értelmezhető táblázatba=<br /> =Kapcsolódó, ill. konkurens megoldások, dokumentumok=<br /> [https://miau.gau.hu/mediawiki/index.php/Feladatterv:COCO:000_minta nyilatkozat és kitöltési segédlet]<br /> <br /> [[Kategória:Hasonlóságelemzés_(special)]]<br /> [[Kategória:Hasonlóságelemzés_(classic)]]</div>

BO89 https://miau.my-x.hu/mediawiki/index.php?title=Intern&diff=43810 2011-01-20T17:05:22Z

<p>BO89: /* A tervezett alkalmazás/megoldás címe */</p> <hr /> <div>=Forrás=<br /> [http://miau.gau.hu/oktatas/2010osz/bo.xls XLS]<br /> <br /> =A tervezett alkalmazás/megoldás címe=<br /> Melyik gyakornoknak kínáljunk fel teljes állást?<br /> <br /> =A feladat előtörténete=<br /> Rengeteg helyen hirdetnek gyakornoki programot, amik nagyon kecsegtetőek a diákok számára. A programok több szempontból is hasznosnak, de mi következik a gyakornoki idő lejárta után? Magam is részese vagyok egy gyakornoki programnak ezért szerettem volna egy olyan objektív értékelő rendszert kialakítani, aminek segítségével megállapítható, hogy melyik jelölt a legalkalmasabb arra, hogy egy adott cég, állást kínáljon számára a gyakornoki idő lejárta után.<br /> <br /> =A feladat megoldás jelenlegi helyzete és ennek értékelése=<br /> =A tervezett megoldás adatvagyonának bemutatása (ANYAG)=<br /> Az attribútumok meghatározásánál ütköztem igazán problémába. Nem könnyű meghatározni olyan feltételeket amik valóban objektívan mutatnak rá,hogy melyik tulajdonság a figyelembe veendő egy jelöltnél. A végleges táblázatot megelőzően a feladat tartalmazott még egy attribútumot. E z a „tanulmányi eredmény” volt. De ez felveti annak kérdését, hogy tényleg az iskolában legjobban teljesítő diák lesz-e munka világában is a leghatékonyabb munkaerő? Végül úgy döntöttem, hogy ezt nem veszem bele a dolgozatba, mert saját meglátásom szerint ez nem releváns információ. A többi attribútumot saját tapasztalatom alapján válogattam össze.<br /> ==Objektumok (sorok)==<br /> Vizsgálatom alapjául 7 gyakornokot ( a továbbiakban Internként nevezem) vettem alapul:<br /> *Intern1<br /> *Intern2<br /> *Intern3<br /> *Intern4<br /> *Intern5<br /> *Intern6<br /> *Intern7<br /> <br /> ==Attribútumok (X, Y oszlopok)==<br /> Attribútumok megnevezése,mértékegysége , iránya:<br /> *PC ismeret; százalék; 0 (minél eredményesebben alkalmazza a számítógépes alkalmazásokat annál jobb)<br /> *Angol nyelvtudás; százalék; 0 (minél magasabb szinten képes az adott nyelven kommunikálni annál jobb)<br /> *Vállalat átfogó ismerete; százalék; 0 (a vállalatról szerzett ismeretek nagysága minél magasabb annál jobb)<br /> *Önálló munkavégzés; pont; 0 (minél magasabb fokon képes az önálló munkavégzésre annál jobb)<br /> *Precizitás; pont; 0 (minél precízebb a munkavégzése annál jobb)<br /> *Szakmai tudás; pont; 0 (minél magasabb fokú szakmai ismerettel rendelkezik annál jobb)<br /> *Funkcionális vezetők megítélése alapján; pont; 0 (minél pozitívabb a funkcionális vezetők megítélése szakmai alapon annál jobb)<br /> <br /> =A feladat által érintett célcsoportok=<br /> Minden szervezetnek ajánlom a táblázatomat, aki objektív mérőeszközök alapján szeretné eldönteni, hogy gyakornokai közül melyiküknek kínáljon fel álláslehetőséget. Funkcióját tekintve bármilyen vállalat használhatja, hiszen bármilyen funkcióban dolgozik is a gyakornok a táblázatot bátran lehet alkalmazni. Egy vállalaton belül különböző funkcióban dolgozó diákokra is alkalmazható tehát a rendszert egyszer kell bevezetni-&gt;egyszer kell kifizetni.<br /> <br /> =A feladat megválaszolása kapcsán várható hasznosság=<br /> =A saját megoldás bemutatása (MÓDSZER)=<br /> =Az eredmények értelmezése (EREDMÉNY)=<br /> =Ajánlások megfogalmazása (KÖVETKEZTETÉS)=<br /> =Az információ többletérték lehetőségének levezetése (VITA)=<br /> =Lépcsős függvény átforgatása szakértői rendszerként értelmezhető táblázatba=<br /> =Kapcsolódó, ill. konkurens megoldások, dokumentumok=<br /> [https://miau.gau.hu/mediawiki/index.php/Feladatterv:COCO:000_minta nyilatkozat és kitöltési segédlet]<br /> <br /> [[Kategória:Hasonlóságelemzés_(special)]]<br /> [[Kategória:Hasonlóságelemzés_(classic)]]</div>

BO89 https://miau.my-x.hu/mediawiki/index.php?title=Intern&diff=43809 2011-01-20T17:03:36Z

<p>BO89: /* A feladat által érintett célcsoportok */</p> <hr /> <div>=Forrás=<br /> [http://miau.gau.hu/oktatas/2010osz/bo.xls XLS]<br /> <br /> =A tervezett alkalmazás/megoldás címe=<br /> Melyik gyakornok kínáljunk fel teljes állást?<br /> <br /> =A feladat előtörténete=<br /> Rengeteg helyen hirdetnek gyakornoki programot, amik nagyon kecsegtetőek a diákok számára. A programok több szempontból is hasznosnak, de mi következik a gyakornoki idő lejárta után? Magam is részese vagyok egy gyakornoki programnak ezért szerettem volna egy olyan objektív értékelő rendszert kialakítani, aminek segítségével megállapítható, hogy melyik jelölt a legalkalmasabb arra, hogy egy adott cég, állást kínáljon számára a gyakornoki idő lejárta után.<br /> <br /> =A feladat megoldás jelenlegi helyzete és ennek értékelése=<br /> =A tervezett megoldás adatvagyonának bemutatása (ANYAG)=<br /> Az attribútumok meghatározásánál ütköztem igazán problémába. Nem könnyű meghatározni olyan feltételeket amik valóban objektívan mutatnak rá,hogy melyik tulajdonság a figyelembe veendő egy jelöltnél. A végleges táblázatot megelőzően a feladat tartalmazott még egy attribútumot. E z a „tanulmányi eredmény” volt. De ez felveti annak kérdését, hogy tényleg az iskolában legjobban teljesítő diák lesz-e munka világában is a leghatékonyabb munkaerő? Végül úgy döntöttem, hogy ezt nem veszem bele a dolgozatba, mert saját meglátásom szerint ez nem releváns információ. A többi attribútumot saját tapasztalatom alapján válogattam össze.<br /> ==Objektumok (sorok)==<br /> Vizsgálatom alapjául 7 gyakornokot ( a továbbiakban Internként nevezem) vettem alapul:<br /> *Intern1<br /> *Intern2<br /> *Intern3<br /> *Intern4<br /> *Intern5<br /> *Intern6<br /> *Intern7<br /> <br /> ==Attribútumok (X, Y oszlopok)==<br /> Attribútumok megnevezése,mértékegysége , iránya:<br /> *PC ismeret; százalék; 0 (minél eredményesebben alkalmazza a számítógépes alkalmazásokat annál jobb)<br /> *Angol nyelvtudás; százalék; 0 (minél magasabb szinten képes az adott nyelven kommunikálni annál jobb)<br /> *Vállalat átfogó ismerete; százalék; 0 (a vállalatról szerzett ismeretek nagysága minél magasabb annál jobb)<br /> *Önálló munkavégzés; pont; 0 (minél magasabb fokon képes az önálló munkavégzésre annál jobb)<br /> *Precizitás; pont; 0 (minél precízebb a munkavégzése annál jobb)<br /> *Szakmai tudás; pont; 0 (minél magasabb fokú szakmai ismerettel rendelkezik annál jobb)<br /> *Funkcionális vezetők megítélése alapján; pont; 0 (minél pozitívabb a funkcionális vezetők megítélése szakmai alapon annál jobb)<br /> <br /> =A feladat által érintett célcsoportok=<br /> Minden szervezetnek ajánlom a táblázatomat, aki objektív mérőeszközök alapján szeretné eldönteni, hogy gyakornokai közül melyiküknek kínáljon fel álláslehetőséget. Funkcióját tekintve bármilyen vállalat használhatja, hiszen bármilyen funkcióban dolgozik is a gyakornok a táblázatot bátran lehet alkalmazni. Egy vállalaton belül különböző funkcióban dolgozó diákokra is alkalmazható tehát a rendszert egyszer kell bevezetni-&gt;egyszer kell kifizetni.<br /> <br /> =A feladat megválaszolása kapcsán várható hasznosság=<br /> =A saját megoldás bemutatása (MÓDSZER)=<br /> =Az eredmények értelmezése (EREDMÉNY)=<br /> =Ajánlások megfogalmazása (KÖVETKEZTETÉS)=<br /> =Az információ többletérték lehetőségének levezetése (VITA)=<br /> =Lépcsős függvény átforgatása szakértői rendszerként értelmezhető táblázatba=<br /> =Kapcsolódó, ill. konkurens megoldások, dokumentumok=<br /> [https://miau.gau.hu/mediawiki/index.php/Feladatterv:COCO:000_minta nyilatkozat és kitöltési segédlet]<br /> <br /> [[Kategória:Hasonlóságelemzés_(special)]]<br /> [[Kategória:Hasonlóságelemzés_(classic)]]</div>

BO89 https://miau.my-x.hu/mediawiki/index.php?title=Intern&diff=43808 2011-01-20T17:01:57Z

<p>BO89: /* A tervezett megoldás adatvagyonának bemutatása (ANYAG) */</p> <hr /> <div>=Forrás=<br /> [http://miau.gau.hu/oktatas/2010osz/bo.xls XLS]<br /> <br /> =A tervezett alkalmazás/megoldás címe=<br /> Melyik gyakornok kínáljunk fel teljes állást?<br /> <br /> =A feladat előtörténete=<br /> Rengeteg helyen hirdetnek gyakornoki programot, amik nagyon kecsegtetőek a diákok számára. A programok több szempontból is hasznosnak, de mi következik a gyakornoki idő lejárta után? Magam is részese vagyok egy gyakornoki programnak ezért szerettem volna egy olyan objektív értékelő rendszert kialakítani, aminek segítségével megállapítható, hogy melyik jelölt a legalkalmasabb arra, hogy egy adott cég, állást kínáljon számára a gyakornoki idő lejárta után.<br /> <br /> =A feladat megoldás jelenlegi helyzete és ennek értékelése=<br /> =A tervezett megoldás adatvagyonának bemutatása (ANYAG)=<br /> Az attribútumok meghatározásánál ütköztem igazán problémába. Nem könnyű meghatározni olyan feltételeket amik valóban objektívan mutatnak rá,hogy melyik tulajdonság a figyelembe veendő egy jelöltnél. A végleges táblázatot megelőzően a feladat tartalmazott még egy attribútumot. E z a „tanulmányi eredmény” volt. De ez felveti annak kérdését, hogy tényleg az iskolában legjobban teljesítő diák lesz-e munka világában is a leghatékonyabb munkaerő? Végül úgy döntöttem, hogy ezt nem veszem bele a dolgozatba, mert saját meglátásom szerint ez nem releváns információ. A többi attribútumot saját tapasztalatom alapján válogattam össze.<br /> ==Objektumok (sorok)==<br /> Vizsgálatom alapjául 7 gyakornokot ( a továbbiakban Internként nevezem) vettem alapul:<br /> *Intern1<br /> *Intern2<br /> *Intern3<br /> *Intern4<br /> *Intern5<br /> *Intern6<br /> *Intern7<br /> <br /> ==Attribútumok (X, Y oszlopok)==<br /> Attribútumok megnevezése,mértékegysége , iránya:<br /> *PC ismeret; százalék; 0 (minél eredményesebben alkalmazza a számítógépes alkalmazásokat annál jobb)<br /> *Angol nyelvtudás; százalék; 0 (minél magasabb szinten képes az adott nyelven kommunikálni annál jobb)<br /> *Vállalat átfogó ismerete; százalék; 0 (a vállalatról szerzett ismeretek nagysága minél magasabb annál jobb)<br /> *Önálló munkavégzés; pont; 0 (minél magasabb fokon képes az önálló munkavégzésre annál jobb)<br /> *Precizitás; pont; 0 (minél precízebb a munkavégzése annál jobb)<br /> *Szakmai tudás; pont; 0 (minél magasabb fokú szakmai ismerettel rendelkezik annál jobb)<br /> *Funkcionális vezetők megítélése alapján; pont; 0 (minél pozitívabb a funkcionális vezetők megítélése szakmai alapon annál jobb)<br /> <br /> =A feladat által érintett célcsoportok=<br /> =A feladat megválaszolása kapcsán várható hasznosság=<br /> =A saját megoldás bemutatása (MÓDSZER)=<br /> =Az eredmények értelmezése (EREDMÉNY)=<br /> =Ajánlások megfogalmazása (KÖVETKEZTETÉS)=<br /> =Az információ többletérték lehetőségének levezetése (VITA)=<br /> =Lépcsős függvény átforgatása szakértői rendszerként értelmezhető táblázatba=<br /> =Kapcsolódó, ill. konkurens megoldások, dokumentumok=<br /> [https://miau.gau.hu/mediawiki/index.php/Feladatterv:COCO:000_minta nyilatkozat és kitöltési segédlet]<br /> <br /> [[Kategória:Hasonlóságelemzés_(special)]]<br /> [[Kategória:Hasonlóságelemzés_(classic)]]</div>

BO89 https://miau.my-x.hu/mediawiki/index.php?title=Intern&diff=43804 2011-01-20T16:52:02Z

<p>BO89: /* A feladat előtörténete */</p> <hr /> <div>=Forrás=<br /> [http://miau.gau.hu/oktatas/2010osz/bo.xls XLS]<br /> <br /> =A tervezett alkalmazás/megoldás címe=<br /> Melyik gyakornok kínáljunk fel teljes állást?<br /> <br /> =A feladat előtörténete=<br /> Rengeteg helyen hirdetnek gyakornoki programot, amik nagyon kecsegtetőek a diákok számára. A programok több szempontból is hasznosnak, de mi következik a gyakornoki idő lejárta után? Magam is részese vagyok egy gyakornoki programnak ezért szerettem volna egy olyan objektív értékelő rendszert kialakítani, aminek segítségével megállapítható, hogy melyik jelölt a legalkalmasabb arra, hogy egy adott cég, állást kínáljon számára a gyakornoki idő lejárta után.<br /> <br /> =A feladat megoldás jelenlegi helyzete és ennek értékelése=<br /> =A tervezett megoldás adatvagyonának bemutatása (ANYAG)=<br /> ==Objektumok (sorok)==<br /> ==Attribútumok (X, Y oszlopok)==<br /> =A feladat által érintett célcsoportok=<br /> =A feladat megválaszolása kapcsán várható hasznosság=<br /> =A saját megoldás bemutatása (MÓDSZER)=<br /> =Az eredmények értelmezése (EREDMÉNY)=<br /> =Ajánlások megfogalmazása (KÖVETKEZTETÉS)=<br /> =Az információ többletérték lehetőségének levezetése (VITA)=<br /> =Lépcsős függvény átforgatása szakértői rendszerként értelmezhető táblázatba=<br /> =Kapcsolódó, ill. konkurens megoldások, dokumentumok=<br /> [https://miau.gau.hu/mediawiki/index.php/Feladatterv:COCO:000_minta nyilatkozat és kitöltési segédlet]<br /> <br /> [[Kategória:Hasonlóságelemzés_(special)]]<br /> [[Kategória:Hasonlóságelemzés_(classic)]]</div>

BO89 https://miau.my-x.hu/mediawiki/index.php?title=Intern&diff=43803 2011-01-20T16:51:14Z

<p>BO89: /* A tervezett alkalmazás/megoldás címe */</p> <hr /> <div>=Forrás=<br /> [http://miau.gau.hu/oktatas/2010osz/bo.xls XLS]<br /> <br /> =A tervezett alkalmazás/megoldás címe=<br /> Melyik gyakornok kínáljunk fel teljes állást?<br /> <br /> =A feladat előtörténete=<br /> =A feladat megoldás jelenlegi helyzete és ennek értékelése=<br /> =A tervezett megoldás adatvagyonának bemutatása (ANYAG)=<br /> ==Objektumok (sorok)==<br /> ==Attribútumok (X, Y oszlopok)==<br /> =A feladat által érintett célcsoportok=<br /> =A feladat megválaszolása kapcsán várható hasznosság=<br /> =A saját megoldás bemutatása (MÓDSZER)=<br /> =Az eredmények értelmezése (EREDMÉNY)=<br /> =Ajánlások megfogalmazása (KÖVETKEZTETÉS)=<br /> =Az információ többletérték lehetőségének levezetése (VITA)=<br /> =Lépcsős függvény átforgatása szakértői rendszerként értelmezhető táblázatba=<br /> =Kapcsolódó, ill. konkurens megoldások, dokumentumok=<br /> [https://miau.gau.hu/mediawiki/index.php/Feladatterv:COCO:000_minta nyilatkozat és kitöltési segédlet]<br /> <br /> [[Kategória:Hasonlóságelemzés_(special)]]<br /> [[Kategória:Hasonlóságelemzés_(classic)]]</div>

BO89 https://miau.my-x.hu/mediawiki/index.php?title=Intern&diff=42708 2011-01-07T11:57:31Z

<p>BO89: Új oldal, tartalma: „=Forrás= [http://miau.gau.hu/oktatas/2010osz/bo.xls XLS] =A tervezett alkalmazás/megoldás címe= =A feladat előtörténete= =A feladat megoldás jelenlegi helyzete ...”</p> <hr /> <div>=Forrás=<br /> [http://miau.gau.hu/oktatas/2010osz/bo.xls XLS]<br /> <br /> =A tervezett alkalmazás/megoldás címe=<br /> <br /> <br /> =A feladat előtörténete=<br /> =A feladat megoldás jelenlegi helyzete és ennek értékelése=<br /> =A tervezett megoldás adatvagyonának bemutatása (ANYAG)=<br /> ==Objektumok (sorok)==<br /> ==Attribútumok (X, Y oszlopok)==<br /> =A feladat által érintett célcsoportok=<br /> =A feladat megválaszolása kapcsán várható hasznosság=<br /> =A saját megoldás bemutatása (MÓDSZER)=<br /> =Az eredmények értelmezése (EREDMÉNY)=<br /> =Ajánlások megfogalmazása (KÖVETKEZTETÉS)=<br /> =Az információ többletérték lehetőségének levezetése (VITA)=<br /> =Lépcsős függvény átforgatása szakértői rendszerként értelmezhető táblázatba=<br /> =Kapcsolódó, ill. konkurens megoldások, dokumentumok=<br /> [https://miau.gau.hu/mediawiki/index.php/Feladatterv:COCO:000_minta nyilatkozat és kitöltési segédlet]<br /> <br /> [[Kategória:Hasonlóságelemzés_(special)]]<br /> [[Kategória:Hasonlóságelemzés_(classic)]]</div>

BO89