<?xml version="1.0"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom" xml:lang="hu">
		<id>https://miau.my-x.hu/mediawiki/api.php?action=feedcontributions&amp;feedformat=atom&amp;user=Beatles</id>
		<title> Miau Wiki - A felhasználó közreműködései [hu]</title>
		<link rel="self" type="application/atom+xml" href="https://miau.my-x.hu/mediawiki/api.php?action=feedcontributions&amp;feedformat=atom&amp;user=Beatles"/>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://miau.my-x.hu/mediawiki/index.php/Speci%C3%A1lis:Szerkeszt%C5%91_k%C3%B6zrem%C5%B1k%C3%B6d%C3%A9sei/Beatles"/>
		<updated>2026-04-05T15:59:55Z</updated>
		<subtitle>A felhasználó közreműködései</subtitle>
		<generator>MediaWiki 1.27.7</generator>

	<entry>
		<id>https://miau.my-x.hu/mediawiki/index.php?title=A_sikeres_munkahelyi_szocializ%C3%A1ci%C3%B3_szem%C3%A9lyis%C3%A9gf%C3%BCgg%C5%91&amp;diff=52990</id>
		<title>A sikeres munkahelyi szocializáció személyiségfüggő</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://miau.my-x.hu/mediawiki/index.php?title=A_sikeres_munkahelyi_szocializ%C3%A1ci%C3%B3_szem%C3%A9lyis%C3%A9gf%C3%BCgg%C5%91&amp;diff=52990"/>
				<updated>2011-11-30T10:18:20Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Beatles: /* Az információ többletérték lehetőségének levezetése (VITA) */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;=Forrás=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
http://miau.gau.hu/oktatas/2011osz/hr_szd.xlsx&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=A tervezett alkalmazás/megoldás címe=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Személyiségalapú munkaerő toborzás, kiválasztás.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=A feladat előtörténete=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Azért választottam ezt a témát, mert érdekel a pszichológia, a szociálpszichológia, ezért is közelíteném meg ezt a témát humán, és lelki aspektusokból.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=A feladat megoldás jelenlegi helyzete és ennek értékelése=&lt;br /&gt;
Egy fiktív vállalat álláshirdetésére jelentkezőkkel az utolsó kör alkalmával személyiségtesztet töltettek ki, melyet értékeltek, és ez alapján döntöttek.&lt;br /&gt;
A jelentkezőket a kiválasztásban dolgozó HR munkatárs értékeli, és ezen hasonlóságelemzés segíti munkáját abban, hogy a megfelelő dolgozót tudja választani. &lt;br /&gt;
A jelenlegi példa fiktív, az itt szereplő adatoknak a valósággal kapcsolata nincs.&lt;br /&gt;
6 jelöltet vizsgáltam az alábbi szempontok szerint. &lt;br /&gt;
A vizsgálati tér tehát 6 objektumot és 10 attribútumot tartalmaz.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
A cél meghatározni, hogy kinél a legvalószínűbb a gyors, és sikeres munkahelyi szocializáció, hogy a jelölt temperamentuma, viselkedése is harmonikusan illeszkedjék az adott munkahelyi környezetbe.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
A forrás dokumentum Alapadatok munkalapja 4,5,6,7,8, 9-es sora alapján látható: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ösztönös szakértői megérzésre hivatkozva létrehozásra került a rendelkezésre álló információk alapján egy fontossági sorrend ( lásd 11. sor) azért, hogy a lehető legfontosabb tényezők befolyásolják döntésünket. &lt;br /&gt;
A 11.sor tartalmazza azt, hogy az egyes tényezők esetén mit tartunk előnyösebbnek( ideálisnak)azért,hogy minden tényezőt egymással párhuzamosan figyelembe tudjunk venni. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* 0= egyenes arányosság, vagyis minél nagyobb a vizsgált változó értéke, a jelölt annál alkalmasabb az új munkakör betöltésére.&lt;br /&gt;
* 1 = fordított arányosság&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Az N oszlopban a 4-9. sorig kiszámítottam a személyenkénti jóságpontok összegét, &lt;br /&gt;
a győztes jelölt az akinél a jóságpontok összege a legmagasabb. &lt;br /&gt;
Tehát az állásra jelentkezett személyek (6)és tulajdonságok(10) adatai alapján  a győztes jelentkező: 6. személy ( lásd alapadatok munkalap 9. sor) &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Kritika: a fontossági sorrendek és jóságpontokra átváltási rendszer teljesen önkényes, ami nem jelenti azt hogy rossz, csak azt jelenti, hogy nem bizonyított. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Tehát az önkényesség feloldására van szükség= kontrol számítások, melyek visszaigazolják, vagy elvetik a jóságpontok rendszerét.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=A tervezett megoldás adatvagyonának bemutatása (ANYAG)=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Objektumok (sorok)==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* 1. személy&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* 2. személy&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* 3. személy&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* 4. személy&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* 5. személy&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* 6. személy&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Attribútumok (X, Y oszlopok)==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* segítőkészség (pont)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* türelmesség (pont)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* önuralom (pont)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* kreativitás (pont)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* határozottság (pont)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* motiváltság (pont)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* önismeret (pont)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* kezdeményezőkészség (pont)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* együttműködőképesség (pont)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* alkalmazkodás (pont)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Mindegyik attribútum esetében minél nagyobb pontot kapott a jelölt, annál gyanúsabb, hogy ő a leginkább megfelelő.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=A feladat által érintett célcsoportok=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Emberi erőforrás területén, a toborzás és kiválasztással foglalkozó személyek&lt;br /&gt;
* Munkaerőközvetítő- és munkaerő-kölcsönző cégek&lt;br /&gt;
* Multinacionális vállalatok&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Közös érdeke a kiválasztásban részt vevőknek, hogy a megfelelő személy kerüljön a megfelelő munkakörbe és munkahelyre, hogy az új munkatárs könnyen és gyorsan beilleszthető legyen a már meglévő, összeszokott csoportba.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Az elemzés objektív megközelítésben segíti a döntéshozót, az adott vállalat, szegmens számára legkedvezőbb döntés meghozatalában. Könnyen időt, de akár még pénzt is spórolhat vele cég, hiszen kevésbé kell az intuíciókra hagyatkoznia.&lt;br /&gt;
A feladat kiértékelése után a vezetőség információt kaphat a HR állapotáról, az itt levezetett információk kiértékelése további módszerek bevonását teheti szükségessé, a hatékonyságnövelés céljából.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=A feladat megválaszolása kapcsán várható hasznosság=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Ösztönös szakértői vélemény költségvonzatai: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Adatvagyon megszerzése &lt;br /&gt;
Számításokhoz szükséges keretrendszer megszerzése(Excel/Open office) &lt;br /&gt;
Szakértői munkaidő &lt;br /&gt;
Hasonlóságelemzés költségvonzatai: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Adatvagyon megszerzése &lt;br /&gt;
Számításokhoz szükséges keretrendszer megszerzése(MY-x) &lt;br /&gt;
Szakértői munkaidő &lt;br /&gt;
Költségkülönbözet becslése:6.666 Forint megtakarítás a tananyag javára &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Adatvagyon megszerzése= azonos költségek ( különbözet =0) &lt;br /&gt;
Számításokhoz szükséges keretrendszer megszerzése: ingyenes licencek &lt;br /&gt;
Szakértői munkaidő, az adatvagyon rendelkezésére állásától számítva &lt;br /&gt;
Önkényes vélemény: 30 perc &lt;br /&gt;
hasonlóság elemzés:10 perc &lt;br /&gt;
Hasznosság különbözet becslése: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Önellenőrzési mechanizmusok: &lt;br /&gt;
Önkényes szakértői vélemény ellenőrzés baráti beszélgetés keretén belül, 1 óra : 40.000 Forint( vesd össze Társadalmi vita) &lt;br /&gt;
Önellenőrző számítások része a szolgáltatásnak: 0 Forint &lt;br /&gt;
Szuboptimális megoldás kockázata: &lt;br /&gt;
Önkényes szakértői vélemény ellenőrzése szakirodalom, közvélemény-kutatás elrendelésével: min.:25.000 Forint,( ha a baráti beszélgetés elbizonytalanít) &lt;br /&gt;
Tehát, mindösszesen 71.666 Forint reményében kezdjük el az alternatív megoldás létrehozását, ami 10 perc munka.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=A saját megoldás bemutatása (MÓDSZER)=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
A feladatban 10 befolyásoló tényezővel értékeltem a 6 jelöltet.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Gyakorlati lépések: &lt;br /&gt;
* Meta-adatbázis készítése; &lt;br /&gt;
* PIVOT kimutatás készítése; &lt;br /&gt;
* Primer adattábla készítése,&lt;br /&gt;
* Rangsorok kialakítása &amp;quot;SORSZÁM&amp;quot; függvény segítségével; &lt;br /&gt;
* SOLVER beállításai: a célcella minél nagyobb értéket kell, hogy felvegyen, korlátozó tényező: egy adott lépcsőfok nem lehet nagyobb a felette lévőnél;&lt;br /&gt;
* COCO futtatása; eredmények kiértékelése.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=Az eredmények értelmezése (EREDMÉNY)=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
A Direkt munkalap 32. sora alapján a győztes az 1. személy, mert az ideális alkalmazott tulajdonságainak ez a személy felel meg az 5 konkurens jelölt 10 mutatószáma alapján, ahol az ellenőrző számítások nem mutattak ki kockázatot.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=Ajánlások megfogalmazása (KÖVETKEZTETÉS)=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
A best practice és hasonlóságelemzés nem jutott azonos végkövetkeztetésre.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=Az információ többletérték lehetőségének levezetése (VITA)=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Az elemzés segítségével a meglévő adatok alapján objektívebb értékelést kapunk, és a tanultak segítségével a megfelelő döntést hozhatjuk meg, mely mind gazdaságilag, mind pedig idő és energia terén hasznot jelent számunkra.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Mindenképpen célravezető tehát hasonlóságelemzést végezni, ugyanis így nem csak egy-egy tulajdonság hanem a  teljes összkép alapján tudunk választani, mivel ez a módszer komplexebb képet ad a jelöltekről, ellentétben a fent már említett hagyományos összehasonlítással.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=Lépcsős függvény átforgatása szakértői rendszerként értelmezhető táblázatba=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=Kapcsolódó dokumentumok=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Antalovits Miklós: Munkaköri- és munkahelyi szocializáció. Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem, 2006.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Hargitai Éva: Munkahelyi beilleszkedés. A munkaadó lapja, 2007. 14. évfolyam 5. szám 32-33. p.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Világi Rudolf: Munkahelyi szocializáció vagy mit tehet a személyügy az új dolgozó beilleszkedésének segítése érdekében I.-II. rész. Humánpolitikai szemle, 2000. 11 évfolyam 2. szám 3-10 p. - 3. szám 3-8 p.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Személyiségteszt&lt;br /&gt;
http://www.aarenson.hu/online_szemelyisegteszt/cms/hu&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Pedagógiai Lexikon, wikipédia változat:Szocializáció&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
http://www.pedlexikon.hu/index.php?title=Pedag%C3%B3giai_Lexikon%2C_wikip%C3%A9dia_v%C3%A1ltozat:Szocializ%C3%A1ci%C3%B3&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Személyiség &lt;br /&gt;
http://hu.wikipedia.org/wiki/Szem%C3%A9lyis%C3%A9g&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Személyiség-lélektan&lt;br /&gt;
http://hu.wikipedia.org/wiki/Szem%C3%A9lyis%C3%A9g-l%C3%A9lektan&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Beatles</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>https://miau.my-x.hu/mediawiki/index.php?title=A_sikeres_munkahelyi_szocializ%C3%A1ci%C3%B3_szem%C3%A9lyis%C3%A9gf%C3%BCgg%C5%91&amp;diff=52975</id>
		<title>A sikeres munkahelyi szocializáció személyiségfüggő</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://miau.my-x.hu/mediawiki/index.php?title=A_sikeres_munkahelyi_szocializ%C3%A1ci%C3%B3_szem%C3%A9lyis%C3%A9gf%C3%BCgg%C5%91&amp;diff=52975"/>
				<updated>2011-11-30T09:42:44Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Beatles: /* Ajánlások megfogalmazása (KÖVETKEZTETÉS) */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;=Forrás=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
http://miau.gau.hu/oktatas/2011osz/hr_szd.xlsx&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=A tervezett alkalmazás/megoldás címe=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Személyiségalapú munkaerő toborzás, kiválasztás.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=A feladat előtörténete=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Azért választottam ezt a témát, mert érdekel a pszichológia, a szociálpszichológia, ezért is közelíteném meg ezt a témát humán, és lelki aspektusokból.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=A feladat megoldás jelenlegi helyzete és ennek értékelése=&lt;br /&gt;
Egy fiktív vállalat álláshirdetésére jelentkezőkkel az utolsó kör alkalmával személyiségtesztet töltettek ki, melyet értékeltek, és ez alapján döntöttek.&lt;br /&gt;
A jelentkezőket a kiválasztásban dolgozó HR munkatárs értékeli, és ezen hasonlóságelemzés segíti munkáját abban, hogy a megfelelő dolgozót tudja választani. &lt;br /&gt;
A jelenlegi példa fiktív, az itt szereplő adatoknak a valósággal kapcsolata nincs.&lt;br /&gt;
6 jelöltet vizsgáltam az alábbi szempontok szerint. &lt;br /&gt;
A vizsgálati tér tehát 6 objektumot és 10 attribútumot tartalmaz.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
A cél meghatározni, hogy kinél a legvalószínűbb a gyors, és sikeres munkahelyi szocializáció, hogy a jelölt temperamentuma, viselkedése is harmonikusan illeszkedjék az adott munkahelyi környezetbe.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
A forrás dokumentum Alapadatok munkalapja 4,5,6,7,8, 9-es sora alapján látható: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ösztönös szakértői megérzésre hivatkozva létrehozásra került a rendelkezésre álló információk alapján egy fontossági sorrend ( lásd 11. sor) azért, hogy a lehető legfontosabb tényezők befolyásolják döntésünket. &lt;br /&gt;
A 11.sor tartalmazza azt, hogy az egyes tényezők esetén mit tartunk előnyösebbnek( ideálisnak)azért,hogy minden tényezőt egymással párhuzamosan figyelembe tudjunk venni. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* 0= egyenes arányosság, vagyis minél nagyobb a vizsgált változó értéke, a jelölt annál alkalmasabb az új munkakör betöltésére.&lt;br /&gt;
* 1 = fordított arányosság&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Az N oszlopban a 4-9. sorig kiszámítottam a személyenkénti jóságpontok összegét, &lt;br /&gt;
a győztes jelölt az akinél a jóságpontok összege a legmagasabb. &lt;br /&gt;
Tehát az állásra jelentkezett személyek (6)és tulajdonságok(10) adatai alapján  a győztes jelentkező: 6. személy ( lásd alapadatok munkalap 9. sor) &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Kritika: a fontossági sorrendek és jóságpontokra átváltási rendszer teljesen önkényes, ami nem jelenti azt hogy rossz, csak azt jelenti, hogy nem bizonyított. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Tehát az önkényesség feloldására van szükség= kontrol számítások, melyek visszaigazolják, vagy elvetik a jóságpontok rendszerét.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=A tervezett megoldás adatvagyonának bemutatása (ANYAG)=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Objektumok (sorok)==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* 1. személy&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* 2. személy&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* 3. személy&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* 4. személy&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* 5. személy&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* 6. személy&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Attribútumok (X, Y oszlopok)==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* segítőkészség (pont)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* türelmesség (pont)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* önuralom (pont)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* kreativitás (pont)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* határozottság (pont)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* motiváltság (pont)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* önismeret (pont)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* kezdeményezőkészség (pont)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* együttműködőképesség (pont)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* alkalmazkodás (pont)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Mindegyik attribútum esetében minél nagyobb pontot kapott a jelölt, annál gyanúsabb, hogy ő a leginkább megfelelő.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=A feladat által érintett célcsoportok=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Emberi erőforrás területén, a toborzás és kiválasztással foglalkozó személyek&lt;br /&gt;
* Munkaerőközvetítő- és munkaerő-kölcsönző cégek&lt;br /&gt;
* Multinacionális vállalatok&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Közös érdeke a kiválasztásban részt vevőknek, hogy a megfelelő személy kerüljön a megfelelő munkakörbe és munkahelyre, hogy az új munkatárs könnyen és gyorsan beilleszthető legyen a már meglévő, összeszokott csoportba.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Az elemzés objektív megközelítésben segíti a döntéshozót, az adott vállalat, szegmens számára legkedvezőbb döntés meghozatalában. Könnyen időt, de akár még pénzt is spórolhat vele cég, hiszen kevésbé kell az intuíciókra hagyatkoznia.&lt;br /&gt;
A feladat kiértékelése után a vezetőség információt kaphat a HR állapotáról, az itt levezetett információk kiértékelése további módszerek bevonását teheti szükségessé, a hatékonyságnövelés céljából.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=A feladat megválaszolása kapcsán várható hasznosság=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Ösztönös szakértői vélemény költségvonzatai: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Adatvagyon megszerzése &lt;br /&gt;
Számításokhoz szükséges keretrendszer megszerzése(Excel/Open office) &lt;br /&gt;
Szakértői munkaidő &lt;br /&gt;
Hasonlóságelemzés költségvonzatai: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Adatvagyon megszerzése &lt;br /&gt;
Számításokhoz szükséges keretrendszer megszerzése(MY-x) &lt;br /&gt;
Szakértői munkaidő &lt;br /&gt;
Költségkülönbözet becslése:6.666 Forint megtakarítás a tananyag javára &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Adatvagyon megszerzése= azonos költségek ( különbözet =0) &lt;br /&gt;
Számításokhoz szükséges keretrendszer megszerzése: ingyenes licencek &lt;br /&gt;
Szakértői munkaidő, az adatvagyon rendelkezésére állásától számítva &lt;br /&gt;
Önkényes vélemény: 30 perc &lt;br /&gt;
hasonlóság elemzés:10 perc &lt;br /&gt;
Hasznosság különbözet becslése: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Önellenőrzési mechanizmusok: &lt;br /&gt;
Önkényes szakértői vélemény ellenőrzés baráti beszélgetés keretén belül, 1 óra : 40.000 Forint( vesd össze Társadalmi vita) &lt;br /&gt;
Önellenőrző számítások része a szolgáltatásnak: 0 Forint &lt;br /&gt;
Szuboptimális megoldás kockázata: &lt;br /&gt;
Önkényes szakértői vélemény ellenőrzése szakirodalom, közvélemény-kutatás elrendelésével: min.:25.000 Forint,( ha a baráti beszélgetés elbizonytalanít) &lt;br /&gt;
Tehát, mindösszesen 71.666 Forint reményében kezdjük el az alternatív megoldás létrehozását, ami 10 perc munka.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=A saját megoldás bemutatása (MÓDSZER)=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
A feladatban 10 befolyásoló tényezővel értékeltem a 6 jelöltet.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Gyakorlati lépések: &lt;br /&gt;
* Meta-adatbázis készítése; &lt;br /&gt;
* PIVOT kimutatás készítése; &lt;br /&gt;
* Primer adattábla készítése,&lt;br /&gt;
* Rangsorok kialakítása &amp;quot;SORSZÁM&amp;quot; függvény segítségével; &lt;br /&gt;
* SOLVER beállításai: a célcella minél nagyobb értéket kell, hogy felvegyen, korlátozó tényező: egy adott lépcsőfok nem lehet nagyobb a felette lévőnél;&lt;br /&gt;
* COCO futtatása; eredmények kiértékelése.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=Az eredmények értelmezése (EREDMÉNY)=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
A Direkt munkalap 32. sora alapján a győztes az 1. személy, mert az ideális alkalmazott tulajdonságainak ez a személy felel meg az 5 konkurens jelölt 10 mutatószáma alapján, ahol az ellenőrző számítások nem mutattak ki kockázatot.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=Ajánlások megfogalmazása (KÖVETKEZTETÉS)=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
A best practice és hasonlóságelemzés nem jutott azonos végkövetkeztetésre.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=Az információ többletérték lehetőségének levezetése (VITA)=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Az elemzés segítségével a meglévő adatok alapján objektívebb értékelést kapunk, és a tanultak segítségével a megfelelő döntést hozhatjuk meg, mely mind gazdaságilag, mind pedig idő és energia terén hasznot jelent számunkra. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=Lépcsős függvény átforgatása szakértői rendszerként értelmezhető táblázatba=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=Kapcsolódó dokumentumok=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Antalovits Miklós: Munkaköri- és munkahelyi szocializáció. Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem, 2006.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Hargitai Éva: Munkahelyi beilleszkedés. A munkaadó lapja, 2007. 14. évfolyam 5. szám 32-33. p.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Világi Rudolf: Munkahelyi szocializáció vagy mit tehet a személyügy az új dolgozó beilleszkedésének segítése érdekében I.-II. rész. Humánpolitikai szemle, 2000. 11 évfolyam 2. szám 3-10 p. - 3. szám 3-8 p.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Személyiségteszt&lt;br /&gt;
http://www.aarenson.hu/online_szemelyisegteszt/cms/hu&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Pedagógiai Lexikon, wikipédia változat:Szocializáció&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
http://www.pedlexikon.hu/index.php?title=Pedag%C3%B3giai_Lexikon%2C_wikip%C3%A9dia_v%C3%A1ltozat:Szocializ%C3%A1ci%C3%B3&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Személyiség &lt;br /&gt;
http://hu.wikipedia.org/wiki/Szem%C3%A9lyis%C3%A9g&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Személyiség-lélektan&lt;br /&gt;
http://hu.wikipedia.org/wiki/Szem%C3%A9lyis%C3%A9g-l%C3%A9lektan&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Beatles</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>https://miau.my-x.hu/mediawiki/index.php?title=A_sikeres_munkahelyi_szocializ%C3%A1ci%C3%B3_szem%C3%A9lyis%C3%A9gf%C3%BCgg%C5%91&amp;diff=52974</id>
		<title>A sikeres munkahelyi szocializáció személyiségfüggő</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://miau.my-x.hu/mediawiki/index.php?title=A_sikeres_munkahelyi_szocializ%C3%A1ci%C3%B3_szem%C3%A9lyis%C3%A9gf%C3%BCgg%C5%91&amp;diff=52974"/>
				<updated>2011-11-30T09:37:56Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Beatles: /* Az eredmények értelmezése (EREDMÉNY) */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;=Forrás=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
http://miau.gau.hu/oktatas/2011osz/hr_szd.xlsx&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=A tervezett alkalmazás/megoldás címe=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Személyiségalapú munkaerő toborzás, kiválasztás.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=A feladat előtörténete=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Azért választottam ezt a témát, mert érdekel a pszichológia, a szociálpszichológia, ezért is közelíteném meg ezt a témát humán, és lelki aspektusokból.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=A feladat megoldás jelenlegi helyzete és ennek értékelése=&lt;br /&gt;
Egy fiktív vállalat álláshirdetésére jelentkezőkkel az utolsó kör alkalmával személyiségtesztet töltettek ki, melyet értékeltek, és ez alapján döntöttek.&lt;br /&gt;
A jelentkezőket a kiválasztásban dolgozó HR munkatárs értékeli, és ezen hasonlóságelemzés segíti munkáját abban, hogy a megfelelő dolgozót tudja választani. &lt;br /&gt;
A jelenlegi példa fiktív, az itt szereplő adatoknak a valósággal kapcsolata nincs.&lt;br /&gt;
6 jelöltet vizsgáltam az alábbi szempontok szerint. &lt;br /&gt;
A vizsgálati tér tehát 6 objektumot és 10 attribútumot tartalmaz.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
A cél meghatározni, hogy kinél a legvalószínűbb a gyors, és sikeres munkahelyi szocializáció, hogy a jelölt temperamentuma, viselkedése is harmonikusan illeszkedjék az adott munkahelyi környezetbe.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
A forrás dokumentum Alapadatok munkalapja 4,5,6,7,8, 9-es sora alapján látható: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ösztönös szakértői megérzésre hivatkozva létrehozásra került a rendelkezésre álló információk alapján egy fontossági sorrend ( lásd 11. sor) azért, hogy a lehető legfontosabb tényezők befolyásolják döntésünket. &lt;br /&gt;
A 11.sor tartalmazza azt, hogy az egyes tényezők esetén mit tartunk előnyösebbnek( ideálisnak)azért,hogy minden tényezőt egymással párhuzamosan figyelembe tudjunk venni. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* 0= egyenes arányosság, vagyis minél nagyobb a vizsgált változó értéke, a jelölt annál alkalmasabb az új munkakör betöltésére.&lt;br /&gt;
* 1 = fordított arányosság&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Az N oszlopban a 4-9. sorig kiszámítottam a személyenkénti jóságpontok összegét, &lt;br /&gt;
a győztes jelölt az akinél a jóságpontok összege a legmagasabb. &lt;br /&gt;
Tehát az állásra jelentkezett személyek (6)és tulajdonságok(10) adatai alapján  a győztes jelentkező: 6. személy ( lásd alapadatok munkalap 9. sor) &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Kritika: a fontossági sorrendek és jóságpontokra átváltási rendszer teljesen önkényes, ami nem jelenti azt hogy rossz, csak azt jelenti, hogy nem bizonyított. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Tehát az önkényesség feloldására van szükség= kontrol számítások, melyek visszaigazolják, vagy elvetik a jóságpontok rendszerét.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=A tervezett megoldás adatvagyonának bemutatása (ANYAG)=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Objektumok (sorok)==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* 1. személy&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* 2. személy&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* 3. személy&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* 4. személy&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* 5. személy&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* 6. személy&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Attribútumok (X, Y oszlopok)==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* segítőkészség (pont)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* türelmesség (pont)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* önuralom (pont)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* kreativitás (pont)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* határozottság (pont)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* motiváltság (pont)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* önismeret (pont)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* kezdeményezőkészség (pont)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* együttműködőképesség (pont)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* alkalmazkodás (pont)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Mindegyik attribútum esetében minél nagyobb pontot kapott a jelölt, annál gyanúsabb, hogy ő a leginkább megfelelő.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=A feladat által érintett célcsoportok=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Emberi erőforrás területén, a toborzás és kiválasztással foglalkozó személyek&lt;br /&gt;
* Munkaerőközvetítő- és munkaerő-kölcsönző cégek&lt;br /&gt;
* Multinacionális vállalatok&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Közös érdeke a kiválasztásban részt vevőknek, hogy a megfelelő személy kerüljön a megfelelő munkakörbe és munkahelyre, hogy az új munkatárs könnyen és gyorsan beilleszthető legyen a már meglévő, összeszokott csoportba.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Az elemzés objektív megközelítésben segíti a döntéshozót, az adott vállalat, szegmens számára legkedvezőbb döntés meghozatalában. Könnyen időt, de akár még pénzt is spórolhat vele cég, hiszen kevésbé kell az intuíciókra hagyatkoznia.&lt;br /&gt;
A feladat kiértékelése után a vezetőség információt kaphat a HR állapotáról, az itt levezetett információk kiértékelése további módszerek bevonását teheti szükségessé, a hatékonyságnövelés céljából.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=A feladat megválaszolása kapcsán várható hasznosság=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Ösztönös szakértői vélemény költségvonzatai: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Adatvagyon megszerzése &lt;br /&gt;
Számításokhoz szükséges keretrendszer megszerzése(Excel/Open office) &lt;br /&gt;
Szakértői munkaidő &lt;br /&gt;
Hasonlóságelemzés költségvonzatai: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Adatvagyon megszerzése &lt;br /&gt;
Számításokhoz szükséges keretrendszer megszerzése(MY-x) &lt;br /&gt;
Szakértői munkaidő &lt;br /&gt;
Költségkülönbözet becslése:6.666 Forint megtakarítás a tananyag javára &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Adatvagyon megszerzése= azonos költségek ( különbözet =0) &lt;br /&gt;
Számításokhoz szükséges keretrendszer megszerzése: ingyenes licencek &lt;br /&gt;
Szakértői munkaidő, az adatvagyon rendelkezésére állásától számítva &lt;br /&gt;
Önkényes vélemény: 30 perc &lt;br /&gt;
hasonlóság elemzés:10 perc &lt;br /&gt;
Hasznosság különbözet becslése: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Önellenőrzési mechanizmusok: &lt;br /&gt;
Önkényes szakértői vélemény ellenőrzés baráti beszélgetés keretén belül, 1 óra : 40.000 Forint( vesd össze Társadalmi vita) &lt;br /&gt;
Önellenőrző számítások része a szolgáltatásnak: 0 Forint &lt;br /&gt;
Szuboptimális megoldás kockázata: &lt;br /&gt;
Önkényes szakértői vélemény ellenőrzése szakirodalom, közvélemény-kutatás elrendelésével: min.:25.000 Forint,( ha a baráti beszélgetés elbizonytalanít) &lt;br /&gt;
Tehát, mindösszesen 71.666 Forint reményében kezdjük el az alternatív megoldás létrehozását, ami 10 perc munka.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=A saját megoldás bemutatása (MÓDSZER)=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
A feladatban 10 befolyásoló tényezővel értékeltem a 6 jelöltet.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Gyakorlati lépések: &lt;br /&gt;
* Meta-adatbázis készítése; &lt;br /&gt;
* PIVOT kimutatás készítése; &lt;br /&gt;
* Primer adattábla készítése,&lt;br /&gt;
* Rangsorok kialakítása &amp;quot;SORSZÁM&amp;quot; függvény segítségével; &lt;br /&gt;
* SOLVER beállításai: a célcella minél nagyobb értéket kell, hogy felvegyen, korlátozó tényező: egy adott lépcsőfok nem lehet nagyobb a felette lévőnél;&lt;br /&gt;
* COCO futtatása; eredmények kiértékelése.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=Az eredmények értelmezése (EREDMÉNY)=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
A Direkt munkalap 32. sora alapján a győztes az 1. személy, mert az ideális alkalmazott tulajdonságainak ez a személy felel meg az 5 konkurens jelölt 10 mutatószáma alapján, ahol az ellenőrző számítások nem mutattak ki kockázatot.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=Ajánlások megfogalmazása (KÖVETKEZTETÉS)=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Az adatokból kiolvasható, hogy a  6. személy érte el a legtöbb pontot, 51-et a megszerezhető 60 pontból. Ezzel ő javasolható a pozíció betöltésére, tekintve, hogy a legtöbb ponttal rendelkező volt a feltételezett legideálisabb jelölt. &lt;br /&gt;
Mivel nincs nagy különbség az első három jelöl között, ezért figyelmbe vehetőek még az egyenkénti kapott pontszámok is. Például a határottságra a nyertes csak 3 pontot kapott, az 5. személy pedig a maximumot, 6-ot. Ha a határozottság kiemelten fontos az adott munkakörben, az akár döntő tényező is lehet.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=Az információ többletérték lehetőségének levezetése (VITA)=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Az elemzés segítségével a meglévő adatok alapján objektívebb értékelést kapunk, és a tanultak segítségével a megfelelő döntést hozhatjuk meg, mely mind gazdaságilag, mind pedig idő és energia terén hasznot jelent számunkra. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=Lépcsős függvény átforgatása szakértői rendszerként értelmezhető táblázatba=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=Kapcsolódó dokumentumok=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Antalovits Miklós: Munkaköri- és munkahelyi szocializáció. Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem, 2006.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Hargitai Éva: Munkahelyi beilleszkedés. A munkaadó lapja, 2007. 14. évfolyam 5. szám 32-33. p.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Világi Rudolf: Munkahelyi szocializáció vagy mit tehet a személyügy az új dolgozó beilleszkedésének segítése érdekében I.-II. rész. Humánpolitikai szemle, 2000. 11 évfolyam 2. szám 3-10 p. - 3. szám 3-8 p.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Személyiségteszt&lt;br /&gt;
http://www.aarenson.hu/online_szemelyisegteszt/cms/hu&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Pedagógiai Lexikon, wikipédia változat:Szocializáció&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
http://www.pedlexikon.hu/index.php?title=Pedag%C3%B3giai_Lexikon%2C_wikip%C3%A9dia_v%C3%A1ltozat:Szocializ%C3%A1ci%C3%B3&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Személyiség &lt;br /&gt;
http://hu.wikipedia.org/wiki/Szem%C3%A9lyis%C3%A9g&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Személyiség-lélektan&lt;br /&gt;
http://hu.wikipedia.org/wiki/Szem%C3%A9lyis%C3%A9g-l%C3%A9lektan&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Beatles</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>https://miau.my-x.hu/mediawiki/index.php?title=A_sikeres_munkahelyi_szocializ%C3%A1ci%C3%B3_szem%C3%A9lyis%C3%A9gf%C3%BCgg%C5%91&amp;diff=52967</id>
		<title>A sikeres munkahelyi szocializáció személyiségfüggő</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://miau.my-x.hu/mediawiki/index.php?title=A_sikeres_munkahelyi_szocializ%C3%A1ci%C3%B3_szem%C3%A9lyis%C3%A9gf%C3%BCgg%C5%91&amp;diff=52967"/>
				<updated>2011-11-30T08:44:30Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Beatles: /* A feladat megoldás jelenlegi helyzete és ennek értékelése */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;=Forrás=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
http://miau.gau.hu/oktatas/2011osz/hr_szd.xlsx&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=A tervezett alkalmazás/megoldás címe=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Személyiségalapú munkaerő toborzás, kiválasztás.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=A feladat előtörténete=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Azért választottam ezt a témát, mert érdekel a pszichológia, a szociálpszichológia, ezért is közelíteném meg ezt a témát humán, és lelki aspektusokból.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=A feladat megoldás jelenlegi helyzete és ennek értékelése=&lt;br /&gt;
Egy fiktív vállalat álláshirdetésére jelentkezőkkel az utolsó kör alkalmával személyiségtesztet töltettek ki, melyet értékeltek, és ez alapján döntöttek.&lt;br /&gt;
A jelentkezőket a kiválasztásban dolgozó HR munkatárs értékeli, és ezen hasonlóságelemzés segíti munkáját abban, hogy a megfelelő dolgozót tudja választani. &lt;br /&gt;
A jelenlegi példa fiktív, az itt szereplő adatoknak a valósággal kapcsolata nincs.&lt;br /&gt;
6 jelöltet vizsgáltam az alábbi szempontok szerint. &lt;br /&gt;
A vizsgálati tér tehát 6 objektumot és 10 attribútumot tartalmaz.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
A cél meghatározni, hogy kinél a legvalószínűbb a gyors, és sikeres munkahelyi szocializáció, hogy a jelölt temperamentuma, viselkedése is harmonikusan illeszkedjék az adott munkahelyi környezetbe.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
A forrás dokumentum Alapadatok munkalapja 4,5,6,7,8, 9-es sora alapján látható: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ösztönös szakértői megérzésre hivatkozva létrehozásra került a rendelkezésre álló információk alapján egy fontossági sorrend ( lásd 11. sor) azért, hogy a lehető legfontosabb tényezők befolyásolják döntésünket. &lt;br /&gt;
A 11.sor tartalmazza azt, hogy az egyes tényezők esetén mit tartunk előnyösebbnek( ideálisnak)azért,hogy minden tényezőt egymással párhuzamosan figyelembe tudjunk venni. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* 0= egyenes arányosság, vagyis minél nagyobb a vizsgált változó értéke, a jelölt annál alkalmasabb az új munkakör betöltésére.&lt;br /&gt;
* 1 = fordított arányosság&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Az N oszlopban a 4-9. sorig kiszámítottam a személyenkénti jóságpontok összegét, &lt;br /&gt;
a győztes jelölt az akinél a jóságpontok összege a legmagasabb. &lt;br /&gt;
Tehát az állásra jelentkezett személyek (6)és tulajdonságok(10) adatai alapján  a győztes jelentkező: 6. személy ( lásd alapadatok munkalap 9. sor) &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Kritika: a fontossági sorrendek és jóságpontokra átváltási rendszer teljesen önkényes, ami nem jelenti azt hogy rossz, csak azt jelenti, hogy nem bizonyított. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Tehát az önkényesség feloldására van szükség= kontrol számítások, melyek visszaigazolják, vagy elvetik a jóságpontok rendszerét.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=A tervezett megoldás adatvagyonának bemutatása (ANYAG)=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Objektumok (sorok)==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* 1. személy&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* 2. személy&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* 3. személy&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* 4. személy&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* 5. személy&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* 6. személy&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Attribútumok (X, Y oszlopok)==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* segítőkészség (pont)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* türelmesség (pont)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* önuralom (pont)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* kreativitás (pont)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* határozottság (pont)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* motiváltság (pont)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* önismeret (pont)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* kezdeményezőkészség (pont)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* együttműködőképesség (pont)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* alkalmazkodás (pont)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Mindegyik attribútum esetében minél nagyobb pontot kapott a jelölt, annál gyanúsabb, hogy ő a leginkább megfelelő.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=A feladat által érintett célcsoportok=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Emberi erőforrás területén, a toborzás és kiválasztással foglalkozó személyek&lt;br /&gt;
* Munkaerőközvetítő- és munkaerő-kölcsönző cégek&lt;br /&gt;
* Multinacionális vállalatok&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Közös érdeke a kiválasztásban részt vevőknek, hogy a megfelelő személy kerüljön a megfelelő munkakörbe és munkahelyre, hogy az új munkatárs könnyen és gyorsan beilleszthető legyen a már meglévő, összeszokott csoportba.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Az elemzés objektív megközelítésben segíti a döntéshozót, az adott vállalat, szegmens számára legkedvezőbb döntés meghozatalában. Könnyen időt, de akár még pénzt is spórolhat vele cég, hiszen kevésbé kell az intuíciókra hagyatkoznia.&lt;br /&gt;
A feladat kiértékelése után a vezetőség információt kaphat a HR állapotáról, az itt levezetett információk kiértékelése további módszerek bevonását teheti szükségessé, a hatékonyságnövelés céljából.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=A feladat megválaszolása kapcsán várható hasznosság=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Ösztönös szakértői vélemény költségvonzatai: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Adatvagyon megszerzése &lt;br /&gt;
Számításokhoz szükséges keretrendszer megszerzése(Excel/Open office) &lt;br /&gt;
Szakértői munkaidő &lt;br /&gt;
Hasonlóságelemzés költségvonzatai: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Adatvagyon megszerzése &lt;br /&gt;
Számításokhoz szükséges keretrendszer megszerzése(MY-x) &lt;br /&gt;
Szakértői munkaidő &lt;br /&gt;
Költségkülönbözet becslése:6.666 Forint megtakarítás a tananyag javára &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Adatvagyon megszerzése= azonos költségek ( különbözet =0) &lt;br /&gt;
Számításokhoz szükséges keretrendszer megszerzése: ingyenes licencek &lt;br /&gt;
Szakértői munkaidő, az adatvagyon rendelkezésére állásától számítva &lt;br /&gt;
Önkényes vélemény: 30 perc &lt;br /&gt;
hasonlóság elemzés:10 perc &lt;br /&gt;
Hasznosság különbözet becslése: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Önellenőrzési mechanizmusok: &lt;br /&gt;
Önkényes szakértői vélemény ellenőrzés baráti beszélgetés keretén belül, 1 óra : 40.000 Forint( vesd össze Társadalmi vita) &lt;br /&gt;
Önellenőrző számítások része a szolgáltatásnak: 0 Forint &lt;br /&gt;
Szuboptimális megoldás kockázata: &lt;br /&gt;
Önkényes szakértői vélemény ellenőrzése szakirodalom, közvélemény-kutatás elrendelésével: min.:25.000 Forint,( ha a baráti beszélgetés elbizonytalanít) &lt;br /&gt;
Tehát, mindösszesen 71.666 Forint reményében kezdjük el az alternatív megoldás létrehozását, ami 10 perc munka.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=A saját megoldás bemutatása (MÓDSZER)=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
A feladatban 10 befolyásoló tényezővel értékeltem a 6 jelöltet.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Gyakorlati lépések: &lt;br /&gt;
* Meta-adatbázis készítése; &lt;br /&gt;
* PIVOT kimutatás készítése; &lt;br /&gt;
* Primer adattábla készítése,&lt;br /&gt;
* Rangsorok kialakítása &amp;quot;SORSZÁM&amp;quot; függvény segítségével; &lt;br /&gt;
* SOLVER beállításai: a célcella minél nagyobb értéket kell, hogy felvegyen, korlátozó tényező: egy adott lépcsőfok nem lehet nagyobb a felette lévőnél;&lt;br /&gt;
* COCO futtatása; eredmények kiértékelése.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=Az eredmények értelmezése (EREDMÉNY)=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Az összpontszámok alapján az első helyen a 6. személy áll.&lt;br /&gt;
A 2. és 3. helyezett között csupán 1 pont a különbség.&lt;br /&gt;
Az 1. személy lett a 2., az 5. személy pedig  a 3. legtöbb pontot elért jelölt.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=Ajánlások megfogalmazása (KÖVETKEZTETÉS)=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Az adatokból kiolvasható, hogy a  6. személy érte el a legtöbb pontot, 51-et a megszerezhető 60 pontból. Ezzel ő javasolható a pozíció betöltésére, tekintve, hogy a legtöbb ponttal rendelkező volt a feltételezett legideálisabb jelölt. &lt;br /&gt;
Mivel nincs nagy különbség az első három jelöl között, ezért figyelmbe vehetőek még az egyenkénti kapott pontszámok is. Például a határottságra a nyertes csak 3 pontot kapott, az 5. személy pedig a maximumot, 6-ot. Ha a határozottság kiemelten fontos az adott munkakörben, az akár döntő tényező is lehet.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=Az információ többletérték lehetőségének levezetése (VITA)=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Az elemzés segítségével a meglévő adatok alapján objektívebb értékelést kapunk, és a tanultak segítségével a megfelelő döntést hozhatjuk meg, mely mind gazdaságilag, mind pedig idő és energia terén hasznot jelent számunkra. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=Lépcsős függvény átforgatása szakértői rendszerként értelmezhető táblázatba=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=Kapcsolódó dokumentumok=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Antalovits Miklós: Munkaköri- és munkahelyi szocializáció. Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem, 2006.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Hargitai Éva: Munkahelyi beilleszkedés. A munkaadó lapja, 2007. 14. évfolyam 5. szám 32-33. p.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Világi Rudolf: Munkahelyi szocializáció vagy mit tehet a személyügy az új dolgozó beilleszkedésének segítése érdekében I.-II. rész. Humánpolitikai szemle, 2000. 11 évfolyam 2. szám 3-10 p. - 3. szám 3-8 p.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Személyiségteszt&lt;br /&gt;
http://www.aarenson.hu/online_szemelyisegteszt/cms/hu&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Pedagógiai Lexikon, wikipédia változat:Szocializáció&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
http://www.pedlexikon.hu/index.php?title=Pedag%C3%B3giai_Lexikon%2C_wikip%C3%A9dia_v%C3%A1ltozat:Szocializ%C3%A1ci%C3%B3&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Személyiség &lt;br /&gt;
http://hu.wikipedia.org/wiki/Szem%C3%A9lyis%C3%A9g&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Személyiség-lélektan&lt;br /&gt;
http://hu.wikipedia.org/wiki/Szem%C3%A9lyis%C3%A9g-l%C3%A9lektan&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Beatles</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>https://miau.my-x.hu/mediawiki/index.php?title=A_sikeres_munkahelyi_szocializ%C3%A1ci%C3%B3_szem%C3%A9lyis%C3%A9gf%C3%BCgg%C5%91&amp;diff=52966</id>
		<title>A sikeres munkahelyi szocializáció személyiségfüggő</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://miau.my-x.hu/mediawiki/index.php?title=A_sikeres_munkahelyi_szocializ%C3%A1ci%C3%B3_szem%C3%A9lyis%C3%A9gf%C3%BCgg%C5%91&amp;diff=52966"/>
				<updated>2011-11-30T08:44:17Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Beatles: /* A feladat megoldás jelenlegi helyzete és ennek értékelése */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;=Forrás=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
http://miau.gau.hu/oktatas/2011osz/hr_szd.xlsx&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=A tervezett alkalmazás/megoldás címe=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Személyiségalapú munkaerő toborzás, kiválasztás.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=A feladat előtörténete=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Azért választottam ezt a témát, mert érdekel a pszichológia, a szociálpszichológia, ezért is közelíteném meg ezt a témát humán, és lelki aspektusokból.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=A feladat megoldás jelenlegi helyzete és ennek értékelése=&lt;br /&gt;
Egy fiktív vállalat álláshirdetésére jelentkezőkkel az utolsó kör alkalmával személyiségtesztet töltettek ki, melyet értékeltek, és ez alapján döntöttek.&lt;br /&gt;
A jelentkezőket a kiválasztásban dolgozó HR munkatárs értékeli, és ezen hasonlóságelemzés segíti munkáját abban, hogy a megfelelő dolgozót tudja választani. &lt;br /&gt;
A jelenlegi példa fiktív, az itt szereplő adatoknak a valósággal kapcsolata nincs.&lt;br /&gt;
6 jelöltet vizsgáltam az alábbi szempontok szerint. &lt;br /&gt;
A vizsgálati tér tehát 6 objektumot és 10 attribútumot tartalmaz.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
A cél meghatározni, hogy kinél a legvalószínűbb a gyors, és sikeres munkahelyi szocializáció, hogy a jelölt temperamentuma, viselkedése is harmonikusan illeszkedjék az adott munkahelyi környezetbe.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
A forrás dokumentum Alapadatok munkalapja 4,5,6,7,8, 9-es sora alapján látható: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ösztönös szakértői megérzésre hivatkozva létrehozásra került a rendelkezésre álló információk alapján egy fontossági sorrend ( lásd 11. sor) azért, hogy a lehető legfontosabb tényezők befolyásolják döntésünket. &lt;br /&gt;
A 11.sor tartalmazza azt, hogy az egyes tényezők esetén mit tartunk előnyösebbnek( ideálisnak)azért,hogy minden tényezőt egymással párhuzamosan figyelembe tudjunk venni. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
0= egyenes arányosság, vagyis minél nagyobb a vizsgált változó értéke, a jelölt annál alkalmasabb az új munkakör betöltésére.&lt;br /&gt;
1 = fordított arányosság&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Az N oszlopban a 4-9. sorig kiszámítottam a személyenkénti jóságpontok összegét, &lt;br /&gt;
a győztes jelölt az akinél a jóságpontok összege a legmagasabb. &lt;br /&gt;
Tehát az állásra jelentkezett személyek (6)és tulajdonságok(10) adatai alapján  a győztes jelentkező: 6. személy ( lásd alapadatok munkalap 9. sor) &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Kritika: a fontossági sorrendek és jóságpontokra átváltási rendszer teljesen önkényes, ami nem jelenti azt hogy rossz, csak azt jelenti, hogy nem bizonyított. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Tehát az önkényesség feloldására van szükség= kontrol számítások, melyek visszaigazolják, vagy elvetik a jóságpontok rendszerét.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=A tervezett megoldás adatvagyonának bemutatása (ANYAG)=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Objektumok (sorok)==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* 1. személy&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* 2. személy&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* 3. személy&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* 4. személy&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* 5. személy&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* 6. személy&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Attribútumok (X, Y oszlopok)==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* segítőkészség (pont)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* türelmesség (pont)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* önuralom (pont)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* kreativitás (pont)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* határozottság (pont)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* motiváltság (pont)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* önismeret (pont)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* kezdeményezőkészség (pont)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* együttműködőképesség (pont)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* alkalmazkodás (pont)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Mindegyik attribútum esetében minél nagyobb pontot kapott a jelölt, annál gyanúsabb, hogy ő a leginkább megfelelő.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=A feladat által érintett célcsoportok=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Emberi erőforrás területén, a toborzás és kiválasztással foglalkozó személyek&lt;br /&gt;
* Munkaerőközvetítő- és munkaerő-kölcsönző cégek&lt;br /&gt;
* Multinacionális vállalatok&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Közös érdeke a kiválasztásban részt vevőknek, hogy a megfelelő személy kerüljön a megfelelő munkakörbe és munkahelyre, hogy az új munkatárs könnyen és gyorsan beilleszthető legyen a már meglévő, összeszokott csoportba.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Az elemzés objektív megközelítésben segíti a döntéshozót, az adott vállalat, szegmens számára legkedvezőbb döntés meghozatalában. Könnyen időt, de akár még pénzt is spórolhat vele cég, hiszen kevésbé kell az intuíciókra hagyatkoznia.&lt;br /&gt;
A feladat kiértékelése után a vezetőség információt kaphat a HR állapotáról, az itt levezetett információk kiértékelése további módszerek bevonását teheti szükségessé, a hatékonyságnövelés céljából.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=A feladat megválaszolása kapcsán várható hasznosság=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Ösztönös szakértői vélemény költségvonzatai: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Adatvagyon megszerzése &lt;br /&gt;
Számításokhoz szükséges keretrendszer megszerzése(Excel/Open office) &lt;br /&gt;
Szakértői munkaidő &lt;br /&gt;
Hasonlóságelemzés költségvonzatai: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Adatvagyon megszerzése &lt;br /&gt;
Számításokhoz szükséges keretrendszer megszerzése(MY-x) &lt;br /&gt;
Szakértői munkaidő &lt;br /&gt;
Költségkülönbözet becslése:6.666 Forint megtakarítás a tananyag javára &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Adatvagyon megszerzése= azonos költségek ( különbözet =0) &lt;br /&gt;
Számításokhoz szükséges keretrendszer megszerzése: ingyenes licencek &lt;br /&gt;
Szakértői munkaidő, az adatvagyon rendelkezésére állásától számítva &lt;br /&gt;
Önkényes vélemény: 30 perc &lt;br /&gt;
hasonlóság elemzés:10 perc &lt;br /&gt;
Hasznosság különbözet becslése: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Önellenőrzési mechanizmusok: &lt;br /&gt;
Önkényes szakértői vélemény ellenőrzés baráti beszélgetés keretén belül, 1 óra : 40.000 Forint( vesd össze Társadalmi vita) &lt;br /&gt;
Önellenőrző számítások része a szolgáltatásnak: 0 Forint &lt;br /&gt;
Szuboptimális megoldás kockázata: &lt;br /&gt;
Önkényes szakértői vélemény ellenőrzése szakirodalom, közvélemény-kutatás elrendelésével: min.:25.000 Forint,( ha a baráti beszélgetés elbizonytalanít) &lt;br /&gt;
Tehát, mindösszesen 71.666 Forint reményében kezdjük el az alternatív megoldás létrehozását, ami 10 perc munka.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=A saját megoldás bemutatása (MÓDSZER)=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
A feladatban 10 befolyásoló tényezővel értékeltem a 6 jelöltet.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Gyakorlati lépések: &lt;br /&gt;
* Meta-adatbázis készítése; &lt;br /&gt;
* PIVOT kimutatás készítése; &lt;br /&gt;
* Primer adattábla készítése,&lt;br /&gt;
* Rangsorok kialakítása &amp;quot;SORSZÁM&amp;quot; függvény segítségével; &lt;br /&gt;
* SOLVER beállításai: a célcella minél nagyobb értéket kell, hogy felvegyen, korlátozó tényező: egy adott lépcsőfok nem lehet nagyobb a felette lévőnél;&lt;br /&gt;
* COCO futtatása; eredmények kiértékelése.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=Az eredmények értelmezése (EREDMÉNY)=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Az összpontszámok alapján az első helyen a 6. személy áll.&lt;br /&gt;
A 2. és 3. helyezett között csupán 1 pont a különbség.&lt;br /&gt;
Az 1. személy lett a 2., az 5. személy pedig  a 3. legtöbb pontot elért jelölt.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=Ajánlások megfogalmazása (KÖVETKEZTETÉS)=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Az adatokból kiolvasható, hogy a  6. személy érte el a legtöbb pontot, 51-et a megszerezhető 60 pontból. Ezzel ő javasolható a pozíció betöltésére, tekintve, hogy a legtöbb ponttal rendelkező volt a feltételezett legideálisabb jelölt. &lt;br /&gt;
Mivel nincs nagy különbség az első három jelöl között, ezért figyelmbe vehetőek még az egyenkénti kapott pontszámok is. Például a határottságra a nyertes csak 3 pontot kapott, az 5. személy pedig a maximumot, 6-ot. Ha a határozottság kiemelten fontos az adott munkakörben, az akár döntő tényező is lehet.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=Az információ többletérték lehetőségének levezetése (VITA)=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Az elemzés segítségével a meglévő adatok alapján objektívebb értékelést kapunk, és a tanultak segítségével a megfelelő döntést hozhatjuk meg, mely mind gazdaságilag, mind pedig idő és energia terén hasznot jelent számunkra. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=Lépcsős függvény átforgatása szakértői rendszerként értelmezhető táblázatba=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=Kapcsolódó dokumentumok=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Antalovits Miklós: Munkaköri- és munkahelyi szocializáció. Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem, 2006.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Hargitai Éva: Munkahelyi beilleszkedés. A munkaadó lapja, 2007. 14. évfolyam 5. szám 32-33. p.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Világi Rudolf: Munkahelyi szocializáció vagy mit tehet a személyügy az új dolgozó beilleszkedésének segítése érdekében I.-II. rész. Humánpolitikai szemle, 2000. 11 évfolyam 2. szám 3-10 p. - 3. szám 3-8 p.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Személyiségteszt&lt;br /&gt;
http://www.aarenson.hu/online_szemelyisegteszt/cms/hu&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Pedagógiai Lexikon, wikipédia változat:Szocializáció&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
http://www.pedlexikon.hu/index.php?title=Pedag%C3%B3giai_Lexikon%2C_wikip%C3%A9dia_v%C3%A1ltozat:Szocializ%C3%A1ci%C3%B3&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Személyiség &lt;br /&gt;
http://hu.wikipedia.org/wiki/Szem%C3%A9lyis%C3%A9g&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Személyiség-lélektan&lt;br /&gt;
http://hu.wikipedia.org/wiki/Szem%C3%A9lyis%C3%A9g-l%C3%A9lektan&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Beatles</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>https://miau.my-x.hu/mediawiki/index.php?title=A_sikeres_munkahelyi_szocializ%C3%A1ci%C3%B3_szem%C3%A9lyis%C3%A9gf%C3%BCgg%C5%91&amp;diff=52965</id>
		<title>A sikeres munkahelyi szocializáció személyiségfüggő</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://miau.my-x.hu/mediawiki/index.php?title=A_sikeres_munkahelyi_szocializ%C3%A1ci%C3%B3_szem%C3%A9lyis%C3%A9gf%C3%BCgg%C5%91&amp;diff=52965"/>
				<updated>2011-11-30T08:43:59Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Beatles: /* A feladat megoldás jelenlegi helyzete és ennek értékelése */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;=Forrás=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
http://miau.gau.hu/oktatas/2011osz/hr_szd.xlsx&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=A tervezett alkalmazás/megoldás címe=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Személyiségalapú munkaerő toborzás, kiválasztás.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=A feladat előtörténete=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Azért választottam ezt a témát, mert érdekel a pszichológia, a szociálpszichológia, ezért is közelíteném meg ezt a témát humán, és lelki aspektusokból.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=A feladat megoldás jelenlegi helyzete és ennek értékelése=&lt;br /&gt;
Egy fiktív vállalat álláshirdetésére jelentkezőkkel az utolsó kör alkalmával személyiségtesztet töltettek ki, melyet értékeltek, és ez alapján döntöttek.&lt;br /&gt;
A jelentkezőket a kiválasztásban dolgozó HR munkatárs értékeli, és ezen hasonlóságelemzés segíti munkáját abban, hogy a megfelelő dolgozót tudja választani. &lt;br /&gt;
A jelenlegi példa fiktív, az itt szereplő adatoknak a valósággal kapcsolata nincs.&lt;br /&gt;
6 jelöltet vizsgáltam az alábbi szempontok szerint. &lt;br /&gt;
A vizsgálati tér tehát 6 objektumot és 10 attribútumot tartalmaz.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
A cél meghatározni, hogy kinél a legvalószínűbb a gyors, és sikeres munkahelyi szocializáció, hogy a jelölt temperamentuma, viselkedése is harmonikusan illeszkedjék az adott munkahelyi környezetbe.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
A forrás dokumentum Alapadatok munkalapja 4,5,6,7,8, 9-es sora alapján látható: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ösztönös szakértői megérzésre hivatkozva létrehozásra került a rendelkezésre álló információk alapján egy fontossági sorrend ( lásd 11. sor) azért, hogy a lehető legfontosabb tényezők befolyásolják döntésünket. &lt;br /&gt;
A 11.sor tartalmazza azt, hogy az egyes tényezők esetén mit tartunk előnyösebbnek( ideálisnak)azért,hogy minden tényezőt egymással párhuzamosan figyelembe tudjunk venni. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
**0= egyenes arányosság, vagyis minél nagyobb a vizsgált változó értéke, a jelölt annál alkalmasabb az új munkakör betöltésére.&lt;br /&gt;
**1 = fordított arányosság&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Az N oszlopban a 4-9. sorig kiszámítottam a személyenkénti jóságpontok összegét, &lt;br /&gt;
a győztes jelölt az akinél a jóságpontok összege a legmagasabb. &lt;br /&gt;
Tehát az állásra jelentkezett személyek (6)és tulajdonságok(10) adatai alapján  a győztes jelentkező: 6. személy ( lásd alapadatok munkalap 9. sor) &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Kritika: a fontossági sorrendek és jóságpontokra átváltási rendszer teljesen önkényes, ami nem jelenti azt hogy rossz, csak azt jelenti, hogy nem bizonyított. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Tehát az önkényesség feloldására van szükség= kontrol számítások, melyek visszaigazolják, vagy elvetik a jóságpontok rendszerét.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=A tervezett megoldás adatvagyonának bemutatása (ANYAG)=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Objektumok (sorok)==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* 1. személy&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* 2. személy&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* 3. személy&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* 4. személy&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* 5. személy&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* 6. személy&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Attribútumok (X, Y oszlopok)==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* segítőkészség (pont)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* türelmesség (pont)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* önuralom (pont)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* kreativitás (pont)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* határozottság (pont)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* motiváltság (pont)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* önismeret (pont)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* kezdeményezőkészség (pont)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* együttműködőképesség (pont)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* alkalmazkodás (pont)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Mindegyik attribútum esetében minél nagyobb pontot kapott a jelölt, annál gyanúsabb, hogy ő a leginkább megfelelő.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=A feladat által érintett célcsoportok=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Emberi erőforrás területén, a toborzás és kiválasztással foglalkozó személyek&lt;br /&gt;
* Munkaerőközvetítő- és munkaerő-kölcsönző cégek&lt;br /&gt;
* Multinacionális vállalatok&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Közös érdeke a kiválasztásban részt vevőknek, hogy a megfelelő személy kerüljön a megfelelő munkakörbe és munkahelyre, hogy az új munkatárs könnyen és gyorsan beilleszthető legyen a már meglévő, összeszokott csoportba.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Az elemzés objektív megközelítésben segíti a döntéshozót, az adott vállalat, szegmens számára legkedvezőbb döntés meghozatalában. Könnyen időt, de akár még pénzt is spórolhat vele cég, hiszen kevésbé kell az intuíciókra hagyatkoznia.&lt;br /&gt;
A feladat kiértékelése után a vezetőség információt kaphat a HR állapotáról, az itt levezetett információk kiértékelése további módszerek bevonását teheti szükségessé, a hatékonyságnövelés céljából.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=A feladat megválaszolása kapcsán várható hasznosság=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Ösztönös szakértői vélemény költségvonzatai: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Adatvagyon megszerzése &lt;br /&gt;
Számításokhoz szükséges keretrendszer megszerzése(Excel/Open office) &lt;br /&gt;
Szakértői munkaidő &lt;br /&gt;
Hasonlóságelemzés költségvonzatai: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Adatvagyon megszerzése &lt;br /&gt;
Számításokhoz szükséges keretrendszer megszerzése(MY-x) &lt;br /&gt;
Szakértői munkaidő &lt;br /&gt;
Költségkülönbözet becslése:6.666 Forint megtakarítás a tananyag javára &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Adatvagyon megszerzése= azonos költségek ( különbözet =0) &lt;br /&gt;
Számításokhoz szükséges keretrendszer megszerzése: ingyenes licencek &lt;br /&gt;
Szakértői munkaidő, az adatvagyon rendelkezésére állásától számítva &lt;br /&gt;
Önkényes vélemény: 30 perc &lt;br /&gt;
hasonlóság elemzés:10 perc &lt;br /&gt;
Hasznosság különbözet becslése: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Önellenőrzési mechanizmusok: &lt;br /&gt;
Önkényes szakértői vélemény ellenőrzés baráti beszélgetés keretén belül, 1 óra : 40.000 Forint( vesd össze Társadalmi vita) &lt;br /&gt;
Önellenőrző számítások része a szolgáltatásnak: 0 Forint &lt;br /&gt;
Szuboptimális megoldás kockázata: &lt;br /&gt;
Önkényes szakértői vélemény ellenőrzése szakirodalom, közvélemény-kutatás elrendelésével: min.:25.000 Forint,( ha a baráti beszélgetés elbizonytalanít) &lt;br /&gt;
Tehát, mindösszesen 71.666 Forint reményében kezdjük el az alternatív megoldás létrehozását, ami 10 perc munka.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=A saját megoldás bemutatása (MÓDSZER)=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
A feladatban 10 befolyásoló tényezővel értékeltem a 6 jelöltet.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Gyakorlati lépések: &lt;br /&gt;
* Meta-adatbázis készítése; &lt;br /&gt;
* PIVOT kimutatás készítése; &lt;br /&gt;
* Primer adattábla készítése,&lt;br /&gt;
* Rangsorok kialakítása &amp;quot;SORSZÁM&amp;quot; függvény segítségével; &lt;br /&gt;
* SOLVER beállításai: a célcella minél nagyobb értéket kell, hogy felvegyen, korlátozó tényező: egy adott lépcsőfok nem lehet nagyobb a felette lévőnél;&lt;br /&gt;
* COCO futtatása; eredmények kiértékelése.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=Az eredmények értelmezése (EREDMÉNY)=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Az összpontszámok alapján az első helyen a 6. személy áll.&lt;br /&gt;
A 2. és 3. helyezett között csupán 1 pont a különbség.&lt;br /&gt;
Az 1. személy lett a 2., az 5. személy pedig  a 3. legtöbb pontot elért jelölt.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=Ajánlások megfogalmazása (KÖVETKEZTETÉS)=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Az adatokból kiolvasható, hogy a  6. személy érte el a legtöbb pontot, 51-et a megszerezhető 60 pontból. Ezzel ő javasolható a pozíció betöltésére, tekintve, hogy a legtöbb ponttal rendelkező volt a feltételezett legideálisabb jelölt. &lt;br /&gt;
Mivel nincs nagy különbség az első három jelöl között, ezért figyelmbe vehetőek még az egyenkénti kapott pontszámok is. Például a határottságra a nyertes csak 3 pontot kapott, az 5. személy pedig a maximumot, 6-ot. Ha a határozottság kiemelten fontos az adott munkakörben, az akár döntő tényező is lehet.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=Az információ többletérték lehetőségének levezetése (VITA)=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Az elemzés segítségével a meglévő adatok alapján objektívebb értékelést kapunk, és a tanultak segítségével a megfelelő döntést hozhatjuk meg, mely mind gazdaságilag, mind pedig idő és energia terén hasznot jelent számunkra. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=Lépcsős függvény átforgatása szakértői rendszerként értelmezhető táblázatba=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=Kapcsolódó dokumentumok=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Antalovits Miklós: Munkaköri- és munkahelyi szocializáció. Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem, 2006.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Hargitai Éva: Munkahelyi beilleszkedés. A munkaadó lapja, 2007. 14. évfolyam 5. szám 32-33. p.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Világi Rudolf: Munkahelyi szocializáció vagy mit tehet a személyügy az új dolgozó beilleszkedésének segítése érdekében I.-II. rész. Humánpolitikai szemle, 2000. 11 évfolyam 2. szám 3-10 p. - 3. szám 3-8 p.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Személyiségteszt&lt;br /&gt;
http://www.aarenson.hu/online_szemelyisegteszt/cms/hu&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Pedagógiai Lexikon, wikipédia változat:Szocializáció&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
http://www.pedlexikon.hu/index.php?title=Pedag%C3%B3giai_Lexikon%2C_wikip%C3%A9dia_v%C3%A1ltozat:Szocializ%C3%A1ci%C3%B3&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Személyiség &lt;br /&gt;
http://hu.wikipedia.org/wiki/Szem%C3%A9lyis%C3%A9g&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Személyiség-lélektan&lt;br /&gt;
http://hu.wikipedia.org/wiki/Szem%C3%A9lyis%C3%A9g-l%C3%A9lektan&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Beatles</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>https://miau.my-x.hu/mediawiki/index.php?title=A_sikeres_munkahelyi_szocializ%C3%A1ci%C3%B3_szem%C3%A9lyis%C3%A9gf%C3%BCgg%C5%91&amp;diff=52964</id>
		<title>A sikeres munkahelyi szocializáció személyiségfüggő</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://miau.my-x.hu/mediawiki/index.php?title=A_sikeres_munkahelyi_szocializ%C3%A1ci%C3%B3_szem%C3%A9lyis%C3%A9gf%C3%BCgg%C5%91&amp;diff=52964"/>
				<updated>2011-11-30T08:43:31Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Beatles: /* A feladat megoldás jelenlegi helyzete és ennek értékelése */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;=Forrás=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
http://miau.gau.hu/oktatas/2011osz/hr_szd.xlsx&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=A tervezett alkalmazás/megoldás címe=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Személyiségalapú munkaerő toborzás, kiválasztás.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=A feladat előtörténete=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Azért választottam ezt a témát, mert érdekel a pszichológia, a szociálpszichológia, ezért is közelíteném meg ezt a témát humán, és lelki aspektusokból.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=A feladat megoldás jelenlegi helyzete és ennek értékelése=&lt;br /&gt;
Egy fiktív vállalat álláshirdetésére jelentkezőkkel az utolsó kör alkalmával személyiségtesztet töltettek ki, melyet értékeltek, és ez alapján döntöttek.&lt;br /&gt;
A jelentkezőket a kiválasztásban dolgozó HR munkatárs értékeli, és ezen hasonlóságelemzés segíti munkáját abban, hogy a megfelelő dolgozót tudja választani. &lt;br /&gt;
A jelenlegi példa fiktív, az itt szereplő adatoknak a valósággal kapcsolata nincs.&lt;br /&gt;
6 jelöltet vizsgáltam az alábbi szempontok szerint. &lt;br /&gt;
A vizsgálati tér tehát 6 objektumot és 10 attribútumot tartalmaz.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
A cél meghatározni, hogy kinél a legvalószínűbb a gyors, és sikeres munkahelyi szocializáció, hogy a jelölt temperamentuma, viselkedése is harmonikusan illeszkedjék az adott munkahelyi környezetbe.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
A forrás dokumentum Alapadatok munkalapja 4,5,6,7,8, 9-es sora alapján látható: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ösztönös szakértői megérzésre hivatkozva létrehozásra került a rendelkezésre álló információk alapján egy fontossági sorrend ( lásd 11. sor) azért, hogy a lehető legfontosabb tényezők befolyásolják döntésünket. &lt;br /&gt;
A 11.sor tartalmazza azt, hogy az egyes tényezők esetén mit tartunk előnyösebbnek( ideálisnak)azért,hogy minden tényezőt egymással párhuzamosan figyelembe tudjunk venni. &lt;br /&gt;
**0= egyenes arányosság, vagyis minél nagyobb a vizsgált változó értéke, a jelölt annál alkalmasabb az új munkakör betöltésére.&lt;br /&gt;
**1 = fordított arányosság&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Az N oszlopban a 4-9. sorig kiszámítottam a személyenkénti jóságpontok összegét, &lt;br /&gt;
a győztes jelölt az akinél a jóságpontok összege a legmagasabb. &lt;br /&gt;
Tehát az állásra jelentkezett személyek (6)és tulajdonságok(10) adatai alapján  a győztes jelentkező: 6. személy ( lásd alapadatok munkalap 9. sor) &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Kritika: a fontossági sorrendek és jóságpontokra átváltási rendszer teljesen önkényes, ami nem jelenti azt hogy rossz, csak azt jelenti, hogy nem bizonyított. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Tehát az önkényesség feloldására van szükség= kontrol számítások, melyek visszaigazolják, vagy elvetik a jóságpontok rendszerét.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=A tervezett megoldás adatvagyonának bemutatása (ANYAG)=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Objektumok (sorok)==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* 1. személy&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* 2. személy&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* 3. személy&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* 4. személy&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* 5. személy&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* 6. személy&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Attribútumok (X, Y oszlopok)==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* segítőkészség (pont)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* türelmesség (pont)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* önuralom (pont)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* kreativitás (pont)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* határozottság (pont)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* motiváltság (pont)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* önismeret (pont)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* kezdeményezőkészség (pont)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* együttműködőképesség (pont)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* alkalmazkodás (pont)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Mindegyik attribútum esetében minél nagyobb pontot kapott a jelölt, annál gyanúsabb, hogy ő a leginkább megfelelő.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=A feladat által érintett célcsoportok=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Emberi erőforrás területén, a toborzás és kiválasztással foglalkozó személyek&lt;br /&gt;
* Munkaerőközvetítő- és munkaerő-kölcsönző cégek&lt;br /&gt;
* Multinacionális vállalatok&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Közös érdeke a kiválasztásban részt vevőknek, hogy a megfelelő személy kerüljön a megfelelő munkakörbe és munkahelyre, hogy az új munkatárs könnyen és gyorsan beilleszthető legyen a már meglévő, összeszokott csoportba.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Az elemzés objektív megközelítésben segíti a döntéshozót, az adott vállalat, szegmens számára legkedvezőbb döntés meghozatalában. Könnyen időt, de akár még pénzt is spórolhat vele cég, hiszen kevésbé kell az intuíciókra hagyatkoznia.&lt;br /&gt;
A feladat kiértékelése után a vezetőség információt kaphat a HR állapotáról, az itt levezetett információk kiértékelése további módszerek bevonását teheti szükségessé, a hatékonyságnövelés céljából.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=A feladat megválaszolása kapcsán várható hasznosság=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Ösztönös szakértői vélemény költségvonzatai: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Adatvagyon megszerzése &lt;br /&gt;
Számításokhoz szükséges keretrendszer megszerzése(Excel/Open office) &lt;br /&gt;
Szakértői munkaidő &lt;br /&gt;
Hasonlóságelemzés költségvonzatai: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Adatvagyon megszerzése &lt;br /&gt;
Számításokhoz szükséges keretrendszer megszerzése(MY-x) &lt;br /&gt;
Szakértői munkaidő &lt;br /&gt;
Költségkülönbözet becslése:6.666 Forint megtakarítás a tananyag javára &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Adatvagyon megszerzése= azonos költségek ( különbözet =0) &lt;br /&gt;
Számításokhoz szükséges keretrendszer megszerzése: ingyenes licencek &lt;br /&gt;
Szakértői munkaidő, az adatvagyon rendelkezésére állásától számítva &lt;br /&gt;
Önkényes vélemény: 30 perc &lt;br /&gt;
hasonlóság elemzés:10 perc &lt;br /&gt;
Hasznosság különbözet becslése: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Önellenőrzési mechanizmusok: &lt;br /&gt;
Önkényes szakértői vélemény ellenőrzés baráti beszélgetés keretén belül, 1 óra : 40.000 Forint( vesd össze Társadalmi vita) &lt;br /&gt;
Önellenőrző számítások része a szolgáltatásnak: 0 Forint &lt;br /&gt;
Szuboptimális megoldás kockázata: &lt;br /&gt;
Önkényes szakértői vélemény ellenőrzése szakirodalom, közvélemény-kutatás elrendelésével: min.:25.000 Forint,( ha a baráti beszélgetés elbizonytalanít) &lt;br /&gt;
Tehát, mindösszesen 71.666 Forint reményében kezdjük el az alternatív megoldás létrehozását, ami 10 perc munka.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=A saját megoldás bemutatása (MÓDSZER)=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
A feladatban 10 befolyásoló tényezővel értékeltem a 6 jelöltet.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Gyakorlati lépések: &lt;br /&gt;
* Meta-adatbázis készítése; &lt;br /&gt;
* PIVOT kimutatás készítése; &lt;br /&gt;
* Primer adattábla készítése,&lt;br /&gt;
* Rangsorok kialakítása &amp;quot;SORSZÁM&amp;quot; függvény segítségével; &lt;br /&gt;
* SOLVER beállításai: a célcella minél nagyobb értéket kell, hogy felvegyen, korlátozó tényező: egy adott lépcsőfok nem lehet nagyobb a felette lévőnél;&lt;br /&gt;
* COCO futtatása; eredmények kiértékelése.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=Az eredmények értelmezése (EREDMÉNY)=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Az összpontszámok alapján az első helyen a 6. személy áll.&lt;br /&gt;
A 2. és 3. helyezett között csupán 1 pont a különbség.&lt;br /&gt;
Az 1. személy lett a 2., az 5. személy pedig  a 3. legtöbb pontot elért jelölt.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=Ajánlások megfogalmazása (KÖVETKEZTETÉS)=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Az adatokból kiolvasható, hogy a  6. személy érte el a legtöbb pontot, 51-et a megszerezhető 60 pontból. Ezzel ő javasolható a pozíció betöltésére, tekintve, hogy a legtöbb ponttal rendelkező volt a feltételezett legideálisabb jelölt. &lt;br /&gt;
Mivel nincs nagy különbség az első három jelöl között, ezért figyelmbe vehetőek még az egyenkénti kapott pontszámok is. Például a határottságra a nyertes csak 3 pontot kapott, az 5. személy pedig a maximumot, 6-ot. Ha a határozottság kiemelten fontos az adott munkakörben, az akár döntő tényező is lehet.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=Az információ többletérték lehetőségének levezetése (VITA)=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Az elemzés segítségével a meglévő adatok alapján objektívebb értékelést kapunk, és a tanultak segítségével a megfelelő döntést hozhatjuk meg, mely mind gazdaságilag, mind pedig idő és energia terén hasznot jelent számunkra. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=Lépcsős függvény átforgatása szakértői rendszerként értelmezhető táblázatba=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=Kapcsolódó dokumentumok=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Antalovits Miklós: Munkaköri- és munkahelyi szocializáció. Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem, 2006.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Hargitai Éva: Munkahelyi beilleszkedés. A munkaadó lapja, 2007. 14. évfolyam 5. szám 32-33. p.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Világi Rudolf: Munkahelyi szocializáció vagy mit tehet a személyügy az új dolgozó beilleszkedésének segítése érdekében I.-II. rész. Humánpolitikai szemle, 2000. 11 évfolyam 2. szám 3-10 p. - 3. szám 3-8 p.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Személyiségteszt&lt;br /&gt;
http://www.aarenson.hu/online_szemelyisegteszt/cms/hu&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Pedagógiai Lexikon, wikipédia változat:Szocializáció&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
http://www.pedlexikon.hu/index.php?title=Pedag%C3%B3giai_Lexikon%2C_wikip%C3%A9dia_v%C3%A1ltozat:Szocializ%C3%A1ci%C3%B3&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Személyiség &lt;br /&gt;
http://hu.wikipedia.org/wiki/Szem%C3%A9lyis%C3%A9g&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Személyiség-lélektan&lt;br /&gt;
http://hu.wikipedia.org/wiki/Szem%C3%A9lyis%C3%A9g-l%C3%A9lektan&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Beatles</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>https://miau.my-x.hu/mediawiki/index.php?title=A_sikeres_munkahelyi_szocializ%C3%A1ci%C3%B3_szem%C3%A9lyis%C3%A9gf%C3%BCgg%C5%91&amp;diff=52963</id>
		<title>A sikeres munkahelyi szocializáció személyiségfüggő</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://miau.my-x.hu/mediawiki/index.php?title=A_sikeres_munkahelyi_szocializ%C3%A1ci%C3%B3_szem%C3%A9lyis%C3%A9gf%C3%BCgg%C5%91&amp;diff=52963"/>
				<updated>2011-11-30T08:43:06Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Beatles: /* A feladat megoldás jelenlegi helyzete és ennek értékelése */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;=Forrás=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
http://miau.gau.hu/oktatas/2011osz/hr_szd.xlsx&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=A tervezett alkalmazás/megoldás címe=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Személyiségalapú munkaerő toborzás, kiválasztás.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=A feladat előtörténete=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Azért választottam ezt a témát, mert érdekel a pszichológia, a szociálpszichológia, ezért is közelíteném meg ezt a témát humán, és lelki aspektusokból.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=A feladat megoldás jelenlegi helyzete és ennek értékelése=&lt;br /&gt;
Egy fiktív vállalat álláshirdetésére jelentkezőkkel az utolsó kör alkalmával személyiségtesztet töltettek ki, melyet értékeltek, és ez alapján döntöttek.&lt;br /&gt;
A jelentkezőket a kiválasztásban dolgozó HR munkatárs értékeli, és ezen hasonlóságelemzés segíti munkáját abban, hogy a megfelelő dolgozót tudja választani. &lt;br /&gt;
A jelenlegi példa fiktív, az itt szereplő adatoknak a valósággal kapcsolata nincs.&lt;br /&gt;
6 jelöltet vizsgáltam az alábbi szempontok szerint. &lt;br /&gt;
A vizsgálati tér tehát 6 objektumot és 10 attribútumot tartalmaz.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
A cél meghatározni, hogy kinél a legvalószínűbb a gyors, és sikeres munkahelyi szocializáció, hogy a jelölt temperamentuma, viselkedése is harmonikusan illeszkedjék az adott munkahelyi környezetbe.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
A forrás dokumentum Alapadatok munkalapja 4,5,6,7,8, 9-es sora alapján látható: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ösztönös szakértői megérzésre hivatkozva létrehozásra került a rendelkezésre álló információk alapján egy fontossági sorrend ( lásd 11. sor) azért, hogy a lehető legfontosabb tényezők befolyásolják döntésünket. &lt;br /&gt;
A 11.sor tartalmazza azt, hogy az egyes tényezők esetén mit tarunk előnyösebbnek( ideálisnak)azért,hogy minden tényezőt egymással párhuzamosan figyelembe tudjunk venni. &lt;br /&gt;
**0= egyenes arányosság, vagyis minél nagyobb a vizsgált változó értéke, a jelölt annál alkalmasabb az új munkakör betöltésére.&lt;br /&gt;
**1 = fordított arányosság&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Az N oszlopban a 4-9. sorig kiszámítottam a személyenkénti jóságpontok összegét, &lt;br /&gt;
a győztes jelölt az akinél a jóságpontok összege a legmagasabb. &lt;br /&gt;
Tehát az állásra jelentkezett személyek (6)és tulajdonságok(10) adatai alapján  a győztes jelentkező: 6. személy ( lásd alapadatok munkalap 9. sor) &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Kritika: a fontossági sorrendek és jóságpontokra átváltási rendszer teljesen önkényes, ami nem jelenti azt hogy rossz, csak azt jelenti, hogy nem bizonyított. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Tehát az önkényesség feloldására van szükség= kontrol számítások, melyek visszaigazolják, vagy elvetik a jóságpontok rendszerét.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=A tervezett megoldás adatvagyonának bemutatása (ANYAG)=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Objektumok (sorok)==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* 1. személy&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* 2. személy&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* 3. személy&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* 4. személy&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* 5. személy&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* 6. személy&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Attribútumok (X, Y oszlopok)==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* segítőkészség (pont)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* türelmesség (pont)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* önuralom (pont)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* kreativitás (pont)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* határozottság (pont)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* motiváltság (pont)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* önismeret (pont)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* kezdeményezőkészség (pont)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* együttműködőképesség (pont)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* alkalmazkodás (pont)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Mindegyik attribútum esetében minél nagyobb pontot kapott a jelölt, annál gyanúsabb, hogy ő a leginkább megfelelő.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=A feladat által érintett célcsoportok=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Emberi erőforrás területén, a toborzás és kiválasztással foglalkozó személyek&lt;br /&gt;
* Munkaerőközvetítő- és munkaerő-kölcsönző cégek&lt;br /&gt;
* Multinacionális vállalatok&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Közös érdeke a kiválasztásban részt vevőknek, hogy a megfelelő személy kerüljön a megfelelő munkakörbe és munkahelyre, hogy az új munkatárs könnyen és gyorsan beilleszthető legyen a már meglévő, összeszokott csoportba.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Az elemzés objektív megközelítésben segíti a döntéshozót, az adott vállalat, szegmens számára legkedvezőbb döntés meghozatalában. Könnyen időt, de akár még pénzt is spórolhat vele cég, hiszen kevésbé kell az intuíciókra hagyatkoznia.&lt;br /&gt;
A feladat kiértékelése után a vezetőség információt kaphat a HR állapotáról, az itt levezetett információk kiértékelése további módszerek bevonását teheti szükségessé, a hatékonyságnövelés céljából.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=A feladat megválaszolása kapcsán várható hasznosság=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Ösztönös szakértői vélemény költségvonzatai: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Adatvagyon megszerzése &lt;br /&gt;
Számításokhoz szükséges keretrendszer megszerzése(Excel/Open office) &lt;br /&gt;
Szakértői munkaidő &lt;br /&gt;
Hasonlóságelemzés költségvonzatai: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Adatvagyon megszerzése &lt;br /&gt;
Számításokhoz szükséges keretrendszer megszerzése(MY-x) &lt;br /&gt;
Szakértői munkaidő &lt;br /&gt;
Költségkülönbözet becslése:6.666 Forint megtakarítás a tananyag javára &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Adatvagyon megszerzése= azonos költségek ( különbözet =0) &lt;br /&gt;
Számításokhoz szükséges keretrendszer megszerzése: ingyenes licencek &lt;br /&gt;
Szakértői munkaidő, az adatvagyon rendelkezésére állásától számítva &lt;br /&gt;
Önkényes vélemény: 30 perc &lt;br /&gt;
hasonlóság elemzés:10 perc &lt;br /&gt;
Hasznosság különbözet becslése: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Önellenőrzési mechanizmusok: &lt;br /&gt;
Önkényes szakértői vélemény ellenőrzés baráti beszélgetés keretén belül, 1 óra : 40.000 Forint( vesd össze Társadalmi vita) &lt;br /&gt;
Önellenőrző számítások része a szolgáltatásnak: 0 Forint &lt;br /&gt;
Szuboptimális megoldás kockázata: &lt;br /&gt;
Önkényes szakértői vélemény ellenőrzése szakirodalom, közvélemény-kutatás elrendelésével: min.:25.000 Forint,( ha a baráti beszélgetés elbizonytalanít) &lt;br /&gt;
Tehát, mindösszesen 71.666 Forint reményében kezdjük el az alternatív megoldás létrehozását, ami 10 perc munka.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=A saját megoldás bemutatása (MÓDSZER)=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
A feladatban 10 befolyásoló tényezővel értékeltem a 6 jelöltet.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Gyakorlati lépések: &lt;br /&gt;
* Meta-adatbázis készítése; &lt;br /&gt;
* PIVOT kimutatás készítése; &lt;br /&gt;
* Primer adattábla készítése,&lt;br /&gt;
* Rangsorok kialakítása &amp;quot;SORSZÁM&amp;quot; függvény segítségével; &lt;br /&gt;
* SOLVER beállításai: a célcella minél nagyobb értéket kell, hogy felvegyen, korlátozó tényező: egy adott lépcsőfok nem lehet nagyobb a felette lévőnél;&lt;br /&gt;
* COCO futtatása; eredmények kiértékelése.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=Az eredmények értelmezése (EREDMÉNY)=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Az összpontszámok alapján az első helyen a 6. személy áll.&lt;br /&gt;
A 2. és 3. helyezett között csupán 1 pont a különbség.&lt;br /&gt;
Az 1. személy lett a 2., az 5. személy pedig  a 3. legtöbb pontot elért jelölt.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=Ajánlások megfogalmazása (KÖVETKEZTETÉS)=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Az adatokból kiolvasható, hogy a  6. személy érte el a legtöbb pontot, 51-et a megszerezhető 60 pontból. Ezzel ő javasolható a pozíció betöltésére, tekintve, hogy a legtöbb ponttal rendelkező volt a feltételezett legideálisabb jelölt. &lt;br /&gt;
Mivel nincs nagy különbség az első három jelöl között, ezért figyelmbe vehetőek még az egyenkénti kapott pontszámok is. Például a határottságra a nyertes csak 3 pontot kapott, az 5. személy pedig a maximumot, 6-ot. Ha a határozottság kiemelten fontos az adott munkakörben, az akár döntő tényező is lehet.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=Az információ többletérték lehetőségének levezetése (VITA)=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Az elemzés segítségével a meglévő adatok alapján objektívebb értékelést kapunk, és a tanultak segítségével a megfelelő döntést hozhatjuk meg, mely mind gazdaságilag, mind pedig idő és energia terén hasznot jelent számunkra. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=Lépcsős függvény átforgatása szakértői rendszerként értelmezhető táblázatba=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=Kapcsolódó dokumentumok=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Antalovits Miklós: Munkaköri- és munkahelyi szocializáció. Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem, 2006.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Hargitai Éva: Munkahelyi beilleszkedés. A munkaadó lapja, 2007. 14. évfolyam 5. szám 32-33. p.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Világi Rudolf: Munkahelyi szocializáció vagy mit tehet a személyügy az új dolgozó beilleszkedésének segítése érdekében I.-II. rész. Humánpolitikai szemle, 2000. 11 évfolyam 2. szám 3-10 p. - 3. szám 3-8 p.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Személyiségteszt&lt;br /&gt;
http://www.aarenson.hu/online_szemelyisegteszt/cms/hu&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Pedagógiai Lexikon, wikipédia változat:Szocializáció&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
http://www.pedlexikon.hu/index.php?title=Pedag%C3%B3giai_Lexikon%2C_wikip%C3%A9dia_v%C3%A1ltozat:Szocializ%C3%A1ci%C3%B3&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Személyiség &lt;br /&gt;
http://hu.wikipedia.org/wiki/Szem%C3%A9lyis%C3%A9g&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Személyiség-lélektan&lt;br /&gt;
http://hu.wikipedia.org/wiki/Szem%C3%A9lyis%C3%A9g-l%C3%A9lektan&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Beatles</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>https://miau.my-x.hu/mediawiki/index.php?title=A_sikeres_munkahelyi_szocializ%C3%A1ci%C3%B3_szem%C3%A9lyis%C3%A9gf%C3%BCgg%C5%91&amp;diff=52700</id>
		<title>A sikeres munkahelyi szocializáció személyiségfüggő</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://miau.my-x.hu/mediawiki/index.php?title=A_sikeres_munkahelyi_szocializ%C3%A1ci%C3%B3_szem%C3%A9lyis%C3%A9gf%C3%BCgg%C5%91&amp;diff=52700"/>
				<updated>2011-11-25T11:37:24Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Beatles: /* A feladat által érintett célcsoportok */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;=Forrás=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
http://miau.gau.hu/oktatas/2011osz/hr_szd.xlsx&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=A tervezett alkalmazás/megoldás címe=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Személyiségalapú munkaerő toborzás, kiválasztás.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=A feladat előtörténete=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Azért választottam ezt a témát, mert érdekel a pszichológia, a szociálpszichológia, ezért is közelíteném meg ezt a témát humán, és lelki aspektusokból.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=A feladat megoldás jelenlegi helyzete és ennek értékelése=&lt;br /&gt;
Egy fiktív vállalat álláshirdetésére jelentkezőkkel az utolsó kör alkalmával személyiségtesztet töltettek ki, melyet értékeltek, és ez alapján döntöttek.&lt;br /&gt;
A jelentkezőket a kiválasztásban dolgozó HR munkatárs értékeli, és ezen hasonlóságelemzés segíti munkáját abban, hogy a megfelelő dolgozót tudja választani. &lt;br /&gt;
A jelenlegi példa fiktív, az itt szereplő adatoknak a valósággal kapcsolata nincs.&lt;br /&gt;
6 jelöltet vizsgáltam az alábbi szempontok szerint. &lt;br /&gt;
A vizsgálati tér tehát 6 objektumot és 10 attribútumot tartalmaz.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
A cél meghatározni, hogy kinél a legvalószínűbb a gyors, és sikeres munkahelyi szocializáció, hogy a jelölt temperamentuma, viselkedése is harmonikusan illeszkedjék az adott munkahelyi környezetbe.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=A tervezett megoldás adatvagyonának bemutatása (ANYAG)=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Objektumok (sorok)==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* 1. személy&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* 2. személy&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* 3. személy&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* 4. személy&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* 5. személy&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* 6. személy&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Attribútumok (X, Y oszlopok)==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* segítőkészség (pont)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* türelmesség (pont)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* önuralom (pont)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* kreativitás (pont)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* határozottság (pont)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* motiváltság (pont)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* önismeret (pont)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* kezdeményezőkészség (pont)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* együttműködőképesség (pont)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* alkalmazkodás (pont)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Mindegyik attribútum esetében minél nagyobb pontot kapott a jelölt, annál gyanúsabb, hogy ő a leginkább megfelelő.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=A feladat által érintett célcsoportok=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Emberi erőforrás területén, a toborzás és kiválasztással foglalkozó személyek&lt;br /&gt;
* Munkaerőközvetítő- és munkaerő-kölcsönző cégek&lt;br /&gt;
* Multinacionális vállalatok&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Közös érdeke a kiválasztásban részt vevőknek, hogy a megfelelő személy kerüljön a megfelelő munkakörbe és munkahelyre, hogy az új munkatárs könnyen és gyorsan beilleszthető legyen a már meglévő, összeszokott csoportba.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Az elemzés objektív megközelítésben segíti a döntéshozót, az adott vállalat, szegmens számára legkedvezőbb döntés meghozatalában. Könnyen időt, de akár még pénzt is spórolhat vele cég, hiszen kevésbé kell az intuíciókra hagyatkoznia.&lt;br /&gt;
A feladat kiértékelése után a vezetőség információt kaphat a HR állapotáról, az itt levezetett információk kiértékelése további módszerek bevonását teheti szükségessé, a hatékonyságnövelés céljából.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=A feladat megválaszolása kapcsán várható hasznosság=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Ösztönös szakértői vélemény költségvonzatai: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Adatvagyon megszerzése &lt;br /&gt;
Számításokhoz szükséges keretrendszer megszerzése(Excel/Open office) &lt;br /&gt;
Szakértői munkaidő &lt;br /&gt;
Hasonlóságelemzés költségvonzatai: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Adatvagyon megszerzése &lt;br /&gt;
Számításokhoz szükséges keretrendszer megszerzése(MY-x) &lt;br /&gt;
Szakértői munkaidő &lt;br /&gt;
Költségkülönbözet becslése:6.666 Forint megtakarítás a tananyag javára &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Adatvagyon megszerzése= azonos költségek ( különbözet =0) &lt;br /&gt;
Számításokhoz szükséges keretrendszer megszerzése: ingyenes licencek &lt;br /&gt;
Szakértői munkaidő, az adatvagyon rendelkezésére állásától számítva &lt;br /&gt;
Önkényes vélemény: 30 perc &lt;br /&gt;
hasonlóság elemzés:10 perc &lt;br /&gt;
Hasznosság különbözet becslése: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Önellenőrzési mechanizmusok: &lt;br /&gt;
Önkényes szakértői vélemény ellenőrzés baráti beszélgetés keretén belül, 1 óra : 40.000 Forint( vesd össze Társadalmi vita) &lt;br /&gt;
Önellenőrző számítások része a szolgáltatásnak: 0 Forint &lt;br /&gt;
Szuboptimális megoldás kockázata: &lt;br /&gt;
Önkényes szakértői vélemény ellenőrzése szakirodalom, közvélemény-kutatás elrendelésével: min.:25.000 Forint,( ha a baráti beszélgetés elbizonytalanít) &lt;br /&gt;
Tehát, mindösszesen 71.666 Forint reményében kezdjük el az alternatív megoldás létrehozását, ami 10 perc munka.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=A saját megoldás bemutatása (MÓDSZER)=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
A feladatban 10 befolyásoló tényezővel értékeltem a 6 jelöltet.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Gyakorlati lépések: &lt;br /&gt;
* Meta-adatbázis készítése; &lt;br /&gt;
* PIVOT kimutatás készítése; &lt;br /&gt;
* Primer adattábla készítése,&lt;br /&gt;
* Rangsorok kialakítása &amp;quot;SORSZÁM&amp;quot; függvény segítségével; &lt;br /&gt;
* SOLVER beállításai: a célcella minél nagyobb értéket kell, hogy felvegyen, korlátozó tényező: egy adott lépcsőfok nem lehet nagyobb a felette lévőnél;&lt;br /&gt;
* COCO futtatása; eredmények kiértékelése.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=Az eredmények értelmezése (EREDMÉNY)=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Az összpontszámok alapján az első helyen a 6. személy áll.&lt;br /&gt;
A 2. és 3. helyezett között csupán 1 pont a különbség.&lt;br /&gt;
Az 1. személy lett a 2., az 5. személy pedig  a 3. legtöbb pontot elért jelölt.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=Ajánlások megfogalmazása (KÖVETKEZTETÉS)=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Az adatokból kiolvasható, hogy a  6. személy érte el a legtöbb pontot, 51-et a megszerezhető 60 pontból. Ezzel ő javasolható a pozíció betöltésére, tekintve, hogy a legtöbb ponttal rendelkező volt a feltételezett legideálisabb jelölt. &lt;br /&gt;
Mivel nincs nagy különbség az első három jelöl között, ezért figyelmbe vehetőek még az egyenkénti kapott pontszámok is. Például a határottságra a nyertes csak 3 pontot kapott, az 5. személy pedig a maximumot, 6-ot. Ha a határozottság kiemelten fontos az adott munkakörben, az akár döntő tényező is lehet.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=Az információ többletérték lehetőségének levezetése (VITA)=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Az elemzés segítségével a meglévő adatok alapján objektívebb értékelést kapunk, és a tanultak segítségével a megfelelő döntést hozhatjuk meg, mely mind gazdaságilag, mind pedig idő és energia terén hasznot jelent számunkra. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=Lépcsős függvény átforgatása szakértői rendszerként értelmezhető táblázatba=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=Kapcsolódó dokumentumok=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Antalovits Miklós: Munkaköri- és munkahelyi szocializáció. Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem, 2006.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Hargitai Éva: Munkahelyi beilleszkedés. A munkaadó lapja, 2007. 14. évfolyam 5. szám 32-33. p.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Világi Rudolf: Munkahelyi szocializáció vagy mit tehet a személyügy az új dolgozó beilleszkedésének segítése érdekében I.-II. rész. Humánpolitikai szemle, 2000. 11 évfolyam 2. szám 3-10 p. - 3. szám 3-8 p.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Személyiségteszt&lt;br /&gt;
http://www.aarenson.hu/online_szemelyisegteszt/cms/hu&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Pedagógiai Lexikon, wikipédia változat:Szocializáció&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
http://www.pedlexikon.hu/index.php?title=Pedag%C3%B3giai_Lexikon%2C_wikip%C3%A9dia_v%C3%A1ltozat:Szocializ%C3%A1ci%C3%B3&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Személyiség &lt;br /&gt;
http://hu.wikipedia.org/wiki/Szem%C3%A9lyis%C3%A9g&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Személyiség-lélektan&lt;br /&gt;
http://hu.wikipedia.org/wiki/Szem%C3%A9lyis%C3%A9g-l%C3%A9lektan&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Beatles</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>https://miau.my-x.hu/mediawiki/index.php?title=A_sikeres_munkahelyi_szocializ%C3%A1ci%C3%B3_szem%C3%A9lyis%C3%A9gf%C3%BCgg%C5%91&amp;diff=52699</id>
		<title>A sikeres munkahelyi szocializáció személyiségfüggő</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://miau.my-x.hu/mediawiki/index.php?title=A_sikeres_munkahelyi_szocializ%C3%A1ci%C3%B3_szem%C3%A9lyis%C3%A9gf%C3%BCgg%C5%91&amp;diff=52699"/>
				<updated>2011-11-25T11:37:08Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Beatles: /* A feladat által érintett célcsoportok */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;=Forrás=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
http://miau.gau.hu/oktatas/2011osz/hr_szd.xlsx&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=A tervezett alkalmazás/megoldás címe=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Személyiségalapú munkaerő toborzás, kiválasztás.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=A feladat előtörténete=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Azért választottam ezt a témát, mert érdekel a pszichológia, a szociálpszichológia, ezért is közelíteném meg ezt a témát humán, és lelki aspektusokból.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=A feladat megoldás jelenlegi helyzete és ennek értékelése=&lt;br /&gt;
Egy fiktív vállalat álláshirdetésére jelentkezőkkel az utolsó kör alkalmával személyiségtesztet töltettek ki, melyet értékeltek, és ez alapján döntöttek.&lt;br /&gt;
A jelentkezőket a kiválasztásban dolgozó HR munkatárs értékeli, és ezen hasonlóságelemzés segíti munkáját abban, hogy a megfelelő dolgozót tudja választani. &lt;br /&gt;
A jelenlegi példa fiktív, az itt szereplő adatoknak a valósággal kapcsolata nincs.&lt;br /&gt;
6 jelöltet vizsgáltam az alábbi szempontok szerint. &lt;br /&gt;
A vizsgálati tér tehát 6 objektumot és 10 attribútumot tartalmaz.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
A cél meghatározni, hogy kinél a legvalószínűbb a gyors, és sikeres munkahelyi szocializáció, hogy a jelölt temperamentuma, viselkedése is harmonikusan illeszkedjék az adott munkahelyi környezetbe.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=A tervezett megoldás adatvagyonának bemutatása (ANYAG)=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Objektumok (sorok)==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* 1. személy&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* 2. személy&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* 3. személy&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* 4. személy&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* 5. személy&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* 6. személy&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Attribútumok (X, Y oszlopok)==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* segítőkészség (pont)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* türelmesség (pont)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* önuralom (pont)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* kreativitás (pont)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* határozottság (pont)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* motiváltság (pont)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* önismeret (pont)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* kezdeményezőkészség (pont)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* együttműködőképesség (pont)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* alkalmazkodás (pont)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Mindegyik attribútum esetében minél nagyobb pontot kapott a jelölt, annál gyanúsabb, hogy ő a leginkább megfelelő.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=A feladat által érintett célcsoportok=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Emberi erőforrás területén, a toborzás és kiválasztással foglalkozó személyek&lt;br /&gt;
* Munkaerőközvetítő- és munkaerő-kölcsönző cégek&lt;br /&gt;
* Multinacionális vállalatok&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Közös érdeke a kiválasztásban részt vevőknek, hogy a megfelelő személy kerüljön a megfelelő munkakörbe és munkahelyre, hogy az új munkatárs könnyen és gyorsan beilleszthető legyen a már meglévő, összeszokott csoportba.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Az elemzés objektív megközelítésben segíti a döntéshozót, az adott vállalat, szegmens számára legkedvezőbb döntés meghozatalában. Könnyen időt, de akár még pénzt is spórolhat vele cég, hiszen kevésbé kell az intuíciókra hagyatkoznia.&lt;br /&gt;
A feladat kiértékelése után a vezetőség információt kaphat a HR állapotáról, az itt levezetett információk kiértékelése további módszerek bevonását teheti szükségessé, a hatékonyságnövelés céljából.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=A feladat megválaszolása kapcsán várható hasznosság=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Ösztönös szakértői vélemény költségvonzatai: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Adatvagyon megszerzése &lt;br /&gt;
Számításokhoz szükséges keretrendszer megszerzése(Excel/Open office) &lt;br /&gt;
Szakértői munkaidő &lt;br /&gt;
Hasonlóságelemzés költségvonzatai: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Adatvagyon megszerzése &lt;br /&gt;
Számításokhoz szükséges keretrendszer megszerzése(MY-x) &lt;br /&gt;
Szakértői munkaidő &lt;br /&gt;
Költségkülönbözet becslése:6.666 Forint megtakarítás a tananyag javára &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Adatvagyon megszerzése= azonos költségek ( különbözet =0) &lt;br /&gt;
Számításokhoz szükséges keretrendszer megszerzése: ingyenes licencek &lt;br /&gt;
Szakértői munkaidő, az adatvagyon rendelkezésére állásától számítva &lt;br /&gt;
Önkényes vélemény: 30 perc &lt;br /&gt;
hasonlóság elemzés:10 perc &lt;br /&gt;
Hasznosság különbözet becslése: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Önellenőrzési mechanizmusok: &lt;br /&gt;
Önkényes szakértői vélemény ellenőrzés baráti beszélgetés keretén belül, 1 óra : 40.000 Forint( vesd össze Társadalmi vita) &lt;br /&gt;
Önellenőrző számítások része a szolgáltatásnak: 0 Forint &lt;br /&gt;
Szuboptimális megoldás kockázata: &lt;br /&gt;
Önkényes szakértői vélemény ellenőrzése szakirodalom, közvélemény-kutatás elrendelésével: min.:25.000 Forint,( ha a baráti beszélgetés elbizonytalanít) &lt;br /&gt;
Tehát, mindösszesen 71.666 Forint reményében kezdjük el az alternatív megoldás létrehozását, ami 10 perc munka.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=A saját megoldás bemutatása (MÓDSZER)=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
A feladatban 10 befolyásoló tényezővel értékeltem a 6 jelöltet.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Gyakorlati lépések: &lt;br /&gt;
* Meta-adatbázis készítése; &lt;br /&gt;
* PIVOT kimutatás készítése; &lt;br /&gt;
* Primer adattábla készítése,&lt;br /&gt;
* Rangsorok kialakítása &amp;quot;SORSZÁM&amp;quot; függvény segítségével; &lt;br /&gt;
* SOLVER beállításai: a célcella minél nagyobb értéket kell, hogy felvegyen, korlátozó tényező: egy adott lépcsőfok nem lehet nagyobb a felette lévőnél;&lt;br /&gt;
* COCO futtatása; eredmények kiértékelése.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=Az eredmények értelmezése (EREDMÉNY)=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Az összpontszámok alapján az első helyen a 6. személy áll.&lt;br /&gt;
A 2. és 3. helyezett között csupán 1 pont a különbség.&lt;br /&gt;
Az 1. személy lett a 2., az 5. személy pedig  a 3. legtöbb pontot elért jelölt.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=Ajánlások megfogalmazása (KÖVETKEZTETÉS)=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Az adatokból kiolvasható, hogy a  6. személy érte el a legtöbb pontot, 51-et a megszerezhető 60 pontból. Ezzel ő javasolható a pozíció betöltésére, tekintve, hogy a legtöbb ponttal rendelkező volt a feltételezett legideálisabb jelölt. &lt;br /&gt;
Mivel nincs nagy különbség az első három jelöl között, ezért figyelmbe vehetőek még az egyenkénti kapott pontszámok is. Például a határottságra a nyertes csak 3 pontot kapott, az 5. személy pedig a maximumot, 6-ot. Ha a határozottság kiemelten fontos az adott munkakörben, az akár döntő tényező is lehet.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=Az információ többletérték lehetőségének levezetése (VITA)=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Az elemzés segítségével a meglévő adatok alapján objektívebb értékelést kapunk, és a tanultak segítségével a megfelelő döntést hozhatjuk meg, mely mind gazdaságilag, mind pedig idő és energia terén hasznot jelent számunkra. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=Lépcsős függvény átforgatása szakértői rendszerként értelmezhető táblázatba=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=Kapcsolódó dokumentumok=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Antalovits Miklós: Munkaköri- és munkahelyi szocializáció. Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem, 2006.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Hargitai Éva: Munkahelyi beilleszkedés. A munkaadó lapja, 2007. 14. évfolyam 5. szám 32-33. p.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Világi Rudolf: Munkahelyi szocializáció vagy mit tehet a személyügy az új dolgozó beilleszkedésének segítése érdekében I.-II. rész. Humánpolitikai szemle, 2000. 11 évfolyam 2. szám 3-10 p. - 3. szám 3-8 p.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Személyiségteszt&lt;br /&gt;
http://www.aarenson.hu/online_szemelyisegteszt/cms/hu&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Pedagógiai Lexikon, wikipédia változat:Szocializáció&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
http://www.pedlexikon.hu/index.php?title=Pedag%C3%B3giai_Lexikon%2C_wikip%C3%A9dia_v%C3%A1ltozat:Szocializ%C3%A1ci%C3%B3&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Személyiség &lt;br /&gt;
http://hu.wikipedia.org/wiki/Szem%C3%A9lyis%C3%A9g&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Személyiség-lélektan&lt;br /&gt;
http://hu.wikipedia.org/wiki/Szem%C3%A9lyis%C3%A9g-l%C3%A9lektan&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Beatles</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>https://miau.my-x.hu/mediawiki/index.php?title=A_sikeres_munkahelyi_szocializ%C3%A1ci%C3%B3_szem%C3%A9lyis%C3%A9gf%C3%BCgg%C5%91&amp;diff=52698</id>
		<title>A sikeres munkahelyi szocializáció személyiségfüggő</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://miau.my-x.hu/mediawiki/index.php?title=A_sikeres_munkahelyi_szocializ%C3%A1ci%C3%B3_szem%C3%A9lyis%C3%A9gf%C3%BCgg%C5%91&amp;diff=52698"/>
				<updated>2011-11-25T11:36:46Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Beatles: /* A feladat által érintett célcsoportok */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;=Forrás=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
http://miau.gau.hu/oktatas/2011osz/hr_szd.xlsx&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=A tervezett alkalmazás/megoldás címe=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Személyiségalapú munkaerő toborzás, kiválasztás.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=A feladat előtörténete=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Azért választottam ezt a témát, mert érdekel a pszichológia, a szociálpszichológia, ezért is közelíteném meg ezt a témát humán, és lelki aspektusokból.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=A feladat megoldás jelenlegi helyzete és ennek értékelése=&lt;br /&gt;
Egy fiktív vállalat álláshirdetésére jelentkezőkkel az utolsó kör alkalmával személyiségtesztet töltettek ki, melyet értékeltek, és ez alapján döntöttek.&lt;br /&gt;
A jelentkezőket a kiválasztásban dolgozó HR munkatárs értékeli, és ezen hasonlóságelemzés segíti munkáját abban, hogy a megfelelő dolgozót tudja választani. &lt;br /&gt;
A jelenlegi példa fiktív, az itt szereplő adatoknak a valósággal kapcsolata nincs.&lt;br /&gt;
6 jelöltet vizsgáltam az alábbi szempontok szerint. &lt;br /&gt;
A vizsgálati tér tehát 6 objektumot és 10 attribútumot tartalmaz.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
A cél meghatározni, hogy kinél a legvalószínűbb a gyors, és sikeres munkahelyi szocializáció, hogy a jelölt temperamentuma, viselkedése is harmonikusan illeszkedjék az adott munkahelyi környezetbe.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=A tervezett megoldás adatvagyonának bemutatása (ANYAG)=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Objektumok (sorok)==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* 1. személy&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* 2. személy&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* 3. személy&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* 4. személy&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* 5. személy&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* 6. személy&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Attribútumok (X, Y oszlopok)==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* segítőkészség (pont)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* türelmesség (pont)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* önuralom (pont)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* kreativitás (pont)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* határozottság (pont)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* motiváltság (pont)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* önismeret (pont)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* kezdeményezőkészség (pont)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* együttműködőképesség (pont)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* alkalmazkodás (pont)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Mindegyik attribútum esetében minél nagyobb pontot kapott a jelölt, annál gyanúsabb, hogy ő a leginkább megfelelő.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=A feladat által érintett célcsoportok=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Emberi erőforrás területén, a toborzás és kiválasztással foglalkozó személyek&lt;br /&gt;
* Munkaerőközvetítő- és munkaerő-kölcsönző cégek&lt;br /&gt;
* Multinacionális vállalatok&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Közös érdeke a kiválasztásban részt vevőknek, hogy a megfelelő személy kerüljön a megfelelő munkakörbe és munkahelyre, hogy az új munkatárs könnyen és gyorsan beilleszthető legyen a már meglévő, összeszokott csoportba.&lt;br /&gt;
Az elemzés objektív megközelítésben segíti a döntéshozót, az adott vállalat, szegmens számára legkedvezőbb döntés meghozatalában. Könnyen időt, de akár még pénzt is spórolhat vele cég, hiszen kevésbé kell az intuíciókra hagyatkoznia.&lt;br /&gt;
A feladat kiértékelése után a vezetőség információt kaphat a HR állapotáról, az itt levezetett információk kiértékelése további módszerek bevonását teheti szükségessé, a hatékonyságnövelés céljából.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=A feladat megválaszolása kapcsán várható hasznosság=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Ösztönös szakértői vélemény költségvonzatai: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Adatvagyon megszerzése &lt;br /&gt;
Számításokhoz szükséges keretrendszer megszerzése(Excel/Open office) &lt;br /&gt;
Szakértői munkaidő &lt;br /&gt;
Hasonlóságelemzés költségvonzatai: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Adatvagyon megszerzése &lt;br /&gt;
Számításokhoz szükséges keretrendszer megszerzése(MY-x) &lt;br /&gt;
Szakértői munkaidő &lt;br /&gt;
Költségkülönbözet becslése:6.666 Forint megtakarítás a tananyag javára &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Adatvagyon megszerzése= azonos költségek ( különbözet =0) &lt;br /&gt;
Számításokhoz szükséges keretrendszer megszerzése: ingyenes licencek &lt;br /&gt;
Szakértői munkaidő, az adatvagyon rendelkezésére állásától számítva &lt;br /&gt;
Önkényes vélemény: 30 perc &lt;br /&gt;
hasonlóság elemzés:10 perc &lt;br /&gt;
Hasznosság különbözet becslése: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Önellenőrzési mechanizmusok: &lt;br /&gt;
Önkényes szakértői vélemény ellenőrzés baráti beszélgetés keretén belül, 1 óra : 40.000 Forint( vesd össze Társadalmi vita) &lt;br /&gt;
Önellenőrző számítások része a szolgáltatásnak: 0 Forint &lt;br /&gt;
Szuboptimális megoldás kockázata: &lt;br /&gt;
Önkényes szakértői vélemény ellenőrzése szakirodalom, közvélemény-kutatás elrendelésével: min.:25.000 Forint,( ha a baráti beszélgetés elbizonytalanít) &lt;br /&gt;
Tehát, mindösszesen 71.666 Forint reményében kezdjük el az alternatív megoldás létrehozását, ami 10 perc munka.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=A saját megoldás bemutatása (MÓDSZER)=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
A feladatban 10 befolyásoló tényezővel értékeltem a 6 jelöltet.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Gyakorlati lépések: &lt;br /&gt;
* Meta-adatbázis készítése; &lt;br /&gt;
* PIVOT kimutatás készítése; &lt;br /&gt;
* Primer adattábla készítése,&lt;br /&gt;
* Rangsorok kialakítása &amp;quot;SORSZÁM&amp;quot; függvény segítségével; &lt;br /&gt;
* SOLVER beállításai: a célcella minél nagyobb értéket kell, hogy felvegyen, korlátozó tényező: egy adott lépcsőfok nem lehet nagyobb a felette lévőnél;&lt;br /&gt;
* COCO futtatása; eredmények kiértékelése.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=Az eredmények értelmezése (EREDMÉNY)=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Az összpontszámok alapján az első helyen a 6. személy áll.&lt;br /&gt;
A 2. és 3. helyezett között csupán 1 pont a különbség.&lt;br /&gt;
Az 1. személy lett a 2., az 5. személy pedig  a 3. legtöbb pontot elért jelölt.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=Ajánlások megfogalmazása (KÖVETKEZTETÉS)=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Az adatokból kiolvasható, hogy a  6. személy érte el a legtöbb pontot, 51-et a megszerezhető 60 pontból. Ezzel ő javasolható a pozíció betöltésére, tekintve, hogy a legtöbb ponttal rendelkező volt a feltételezett legideálisabb jelölt. &lt;br /&gt;
Mivel nincs nagy különbség az első három jelöl között, ezért figyelmbe vehetőek még az egyenkénti kapott pontszámok is. Például a határottságra a nyertes csak 3 pontot kapott, az 5. személy pedig a maximumot, 6-ot. Ha a határozottság kiemelten fontos az adott munkakörben, az akár döntő tényező is lehet.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=Az információ többletérték lehetőségének levezetése (VITA)=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Az elemzés segítségével a meglévő adatok alapján objektívebb értékelést kapunk, és a tanultak segítségével a megfelelő döntést hozhatjuk meg, mely mind gazdaságilag, mind pedig idő és energia terén hasznot jelent számunkra. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=Lépcsős függvény átforgatása szakértői rendszerként értelmezhető táblázatba=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=Kapcsolódó dokumentumok=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Antalovits Miklós: Munkaköri- és munkahelyi szocializáció. Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem, 2006.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Hargitai Éva: Munkahelyi beilleszkedés. A munkaadó lapja, 2007. 14. évfolyam 5. szám 32-33. p.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Világi Rudolf: Munkahelyi szocializáció vagy mit tehet a személyügy az új dolgozó beilleszkedésének segítése érdekében I.-II. rész. Humánpolitikai szemle, 2000. 11 évfolyam 2. szám 3-10 p. - 3. szám 3-8 p.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Személyiségteszt&lt;br /&gt;
http://www.aarenson.hu/online_szemelyisegteszt/cms/hu&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Pedagógiai Lexikon, wikipédia változat:Szocializáció&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
http://www.pedlexikon.hu/index.php?title=Pedag%C3%B3giai_Lexikon%2C_wikip%C3%A9dia_v%C3%A1ltozat:Szocializ%C3%A1ci%C3%B3&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Személyiség &lt;br /&gt;
http://hu.wikipedia.org/wiki/Szem%C3%A9lyis%C3%A9g&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Személyiség-lélektan&lt;br /&gt;
http://hu.wikipedia.org/wiki/Szem%C3%A9lyis%C3%A9g-l%C3%A9lektan&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Beatles</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>https://miau.my-x.hu/mediawiki/index.php?title=A_sikeres_munkahelyi_szocializ%C3%A1ci%C3%B3_szem%C3%A9lyis%C3%A9gf%C3%BCgg%C5%91&amp;diff=52697</id>
		<title>A sikeres munkahelyi szocializáció személyiségfüggő</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://miau.my-x.hu/mediawiki/index.php?title=A_sikeres_munkahelyi_szocializ%C3%A1ci%C3%B3_szem%C3%A9lyis%C3%A9gf%C3%BCgg%C5%91&amp;diff=52697"/>
				<updated>2011-11-25T11:36:38Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Beatles: /* A feladat megválaszolása kapcsán várható hasznosság */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;=Forrás=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
http://miau.gau.hu/oktatas/2011osz/hr_szd.xlsx&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=A tervezett alkalmazás/megoldás címe=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Személyiségalapú munkaerő toborzás, kiválasztás.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=A feladat előtörténete=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Azért választottam ezt a témát, mert érdekel a pszichológia, a szociálpszichológia, ezért is közelíteném meg ezt a témát humán, és lelki aspektusokból.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=A feladat megoldás jelenlegi helyzete és ennek értékelése=&lt;br /&gt;
Egy fiktív vállalat álláshirdetésére jelentkezőkkel az utolsó kör alkalmával személyiségtesztet töltettek ki, melyet értékeltek, és ez alapján döntöttek.&lt;br /&gt;
A jelentkezőket a kiválasztásban dolgozó HR munkatárs értékeli, és ezen hasonlóságelemzés segíti munkáját abban, hogy a megfelelő dolgozót tudja választani. &lt;br /&gt;
A jelenlegi példa fiktív, az itt szereplő adatoknak a valósággal kapcsolata nincs.&lt;br /&gt;
6 jelöltet vizsgáltam az alábbi szempontok szerint. &lt;br /&gt;
A vizsgálati tér tehát 6 objektumot és 10 attribútumot tartalmaz.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
A cél meghatározni, hogy kinél a legvalószínűbb a gyors, és sikeres munkahelyi szocializáció, hogy a jelölt temperamentuma, viselkedése is harmonikusan illeszkedjék az adott munkahelyi környezetbe.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=A tervezett megoldás adatvagyonának bemutatása (ANYAG)=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Objektumok (sorok)==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* 1. személy&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* 2. személy&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* 3. személy&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* 4. személy&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* 5. személy&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* 6. személy&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Attribútumok (X, Y oszlopok)==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* segítőkészség (pont)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* türelmesség (pont)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* önuralom (pont)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* kreativitás (pont)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* határozottság (pont)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* motiváltság (pont)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* önismeret (pont)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* kezdeményezőkészség (pont)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* együttműködőképesség (pont)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* alkalmazkodás (pont)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Mindegyik attribútum esetében minél nagyobb pontot kapott a jelölt, annál gyanúsabb, hogy ő a leginkább megfelelő.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=A feladat által érintett célcsoportok=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Emberi erőforrás területén, a toborzás és kiválasztással foglalkozó személyek&lt;br /&gt;
* Munkaerőközvetítő- és munkaerő-kölcsönző cégek&lt;br /&gt;
* Multinacionális vállalatok&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Közös érdeke a kiválasztásban részt vevőknek, hogy a megfelelő személy kerüljön a megfelelő munkakörbe és munkahelyre, hogy az új munkatárs könnyen és gyorsan beilleszthető legyen a már meglévő, összeszokott csoportba.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=A feladat megválaszolása kapcsán várható hasznosság=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Ösztönös szakértői vélemény költségvonzatai: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Adatvagyon megszerzése &lt;br /&gt;
Számításokhoz szükséges keretrendszer megszerzése(Excel/Open office) &lt;br /&gt;
Szakértői munkaidő &lt;br /&gt;
Hasonlóságelemzés költségvonzatai: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Adatvagyon megszerzése &lt;br /&gt;
Számításokhoz szükséges keretrendszer megszerzése(MY-x) &lt;br /&gt;
Szakértői munkaidő &lt;br /&gt;
Költségkülönbözet becslése:6.666 Forint megtakarítás a tananyag javára &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Adatvagyon megszerzése= azonos költségek ( különbözet =0) &lt;br /&gt;
Számításokhoz szükséges keretrendszer megszerzése: ingyenes licencek &lt;br /&gt;
Szakértői munkaidő, az adatvagyon rendelkezésére állásától számítva &lt;br /&gt;
Önkényes vélemény: 30 perc &lt;br /&gt;
hasonlóság elemzés:10 perc &lt;br /&gt;
Hasznosság különbözet becslése: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Önellenőrzési mechanizmusok: &lt;br /&gt;
Önkényes szakértői vélemény ellenőrzés baráti beszélgetés keretén belül, 1 óra : 40.000 Forint( vesd össze Társadalmi vita) &lt;br /&gt;
Önellenőrző számítások része a szolgáltatásnak: 0 Forint &lt;br /&gt;
Szuboptimális megoldás kockázata: &lt;br /&gt;
Önkényes szakértői vélemény ellenőrzése szakirodalom, közvélemény-kutatás elrendelésével: min.:25.000 Forint,( ha a baráti beszélgetés elbizonytalanít) &lt;br /&gt;
Tehát, mindösszesen 71.666 Forint reményében kezdjük el az alternatív megoldás létrehozását, ami 10 perc munka.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=A saját megoldás bemutatása (MÓDSZER)=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
A feladatban 10 befolyásoló tényezővel értékeltem a 6 jelöltet.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Gyakorlati lépések: &lt;br /&gt;
* Meta-adatbázis készítése; &lt;br /&gt;
* PIVOT kimutatás készítése; &lt;br /&gt;
* Primer adattábla készítése,&lt;br /&gt;
* Rangsorok kialakítása &amp;quot;SORSZÁM&amp;quot; függvény segítségével; &lt;br /&gt;
* SOLVER beállításai: a célcella minél nagyobb értéket kell, hogy felvegyen, korlátozó tényező: egy adott lépcsőfok nem lehet nagyobb a felette lévőnél;&lt;br /&gt;
* COCO futtatása; eredmények kiértékelése.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=Az eredmények értelmezése (EREDMÉNY)=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Az összpontszámok alapján az első helyen a 6. személy áll.&lt;br /&gt;
A 2. és 3. helyezett között csupán 1 pont a különbség.&lt;br /&gt;
Az 1. személy lett a 2., az 5. személy pedig  a 3. legtöbb pontot elért jelölt.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=Ajánlások megfogalmazása (KÖVETKEZTETÉS)=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Az adatokból kiolvasható, hogy a  6. személy érte el a legtöbb pontot, 51-et a megszerezhető 60 pontból. Ezzel ő javasolható a pozíció betöltésére, tekintve, hogy a legtöbb ponttal rendelkező volt a feltételezett legideálisabb jelölt. &lt;br /&gt;
Mivel nincs nagy különbség az első három jelöl között, ezért figyelmbe vehetőek még az egyenkénti kapott pontszámok is. Például a határottságra a nyertes csak 3 pontot kapott, az 5. személy pedig a maximumot, 6-ot. Ha a határozottság kiemelten fontos az adott munkakörben, az akár döntő tényező is lehet.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=Az információ többletérték lehetőségének levezetése (VITA)=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Az elemzés segítségével a meglévő adatok alapján objektívebb értékelést kapunk, és a tanultak segítségével a megfelelő döntést hozhatjuk meg, mely mind gazdaságilag, mind pedig idő és energia terén hasznot jelent számunkra. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=Lépcsős függvény átforgatása szakértői rendszerként értelmezhető táblázatba=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=Kapcsolódó dokumentumok=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Antalovits Miklós: Munkaköri- és munkahelyi szocializáció. Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem, 2006.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Hargitai Éva: Munkahelyi beilleszkedés. A munkaadó lapja, 2007. 14. évfolyam 5. szám 32-33. p.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Világi Rudolf: Munkahelyi szocializáció vagy mit tehet a személyügy az új dolgozó beilleszkedésének segítése érdekében I.-II. rész. Humánpolitikai szemle, 2000. 11 évfolyam 2. szám 3-10 p. - 3. szám 3-8 p.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Személyiségteszt&lt;br /&gt;
http://www.aarenson.hu/online_szemelyisegteszt/cms/hu&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Pedagógiai Lexikon, wikipédia változat:Szocializáció&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
http://www.pedlexikon.hu/index.php?title=Pedag%C3%B3giai_Lexikon%2C_wikip%C3%A9dia_v%C3%A1ltozat:Szocializ%C3%A1ci%C3%B3&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Személyiség &lt;br /&gt;
http://hu.wikipedia.org/wiki/Szem%C3%A9lyis%C3%A9g&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Személyiség-lélektan&lt;br /&gt;
http://hu.wikipedia.org/wiki/Szem%C3%A9lyis%C3%A9g-l%C3%A9lektan&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Beatles</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>https://miau.my-x.hu/mediawiki/index.php?title=A_sikeres_munkahelyi_szocializ%C3%A1ci%C3%B3_szem%C3%A9lyis%C3%A9gf%C3%BCgg%C5%91&amp;diff=52696</id>
		<title>A sikeres munkahelyi szocializáció személyiségfüggő</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://miau.my-x.hu/mediawiki/index.php?title=A_sikeres_munkahelyi_szocializ%C3%A1ci%C3%B3_szem%C3%A9lyis%C3%A9gf%C3%BCgg%C5%91&amp;diff=52696"/>
				<updated>2011-11-25T11:36:17Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Beatles: /* A feladat megválaszolása kapcsán várható hasznosság */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;=Forrás=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
http://miau.gau.hu/oktatas/2011osz/hr_szd.xlsx&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=A tervezett alkalmazás/megoldás címe=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Személyiségalapú munkaerő toborzás, kiválasztás.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=A feladat előtörténete=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Azért választottam ezt a témát, mert érdekel a pszichológia, a szociálpszichológia, ezért is közelíteném meg ezt a témát humán, és lelki aspektusokból.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=A feladat megoldás jelenlegi helyzete és ennek értékelése=&lt;br /&gt;
Egy fiktív vállalat álláshirdetésére jelentkezőkkel az utolsó kör alkalmával személyiségtesztet töltettek ki, melyet értékeltek, és ez alapján döntöttek.&lt;br /&gt;
A jelentkezőket a kiválasztásban dolgozó HR munkatárs értékeli, és ezen hasonlóságelemzés segíti munkáját abban, hogy a megfelelő dolgozót tudja választani. &lt;br /&gt;
A jelenlegi példa fiktív, az itt szereplő adatoknak a valósággal kapcsolata nincs.&lt;br /&gt;
6 jelöltet vizsgáltam az alábbi szempontok szerint. &lt;br /&gt;
A vizsgálati tér tehát 6 objektumot és 10 attribútumot tartalmaz.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
A cél meghatározni, hogy kinél a legvalószínűbb a gyors, és sikeres munkahelyi szocializáció, hogy a jelölt temperamentuma, viselkedése is harmonikusan illeszkedjék az adott munkahelyi környezetbe.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=A tervezett megoldás adatvagyonának bemutatása (ANYAG)=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Objektumok (sorok)==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* 1. személy&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* 2. személy&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* 3. személy&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* 4. személy&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* 5. személy&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* 6. személy&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Attribútumok (X, Y oszlopok)==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* segítőkészség (pont)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* türelmesség (pont)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* önuralom (pont)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* kreativitás (pont)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* határozottság (pont)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* motiváltság (pont)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* önismeret (pont)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* kezdeményezőkészség (pont)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* együttműködőképesség (pont)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* alkalmazkodás (pont)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Mindegyik attribútum esetében minél nagyobb pontot kapott a jelölt, annál gyanúsabb, hogy ő a leginkább megfelelő.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=A feladat által érintett célcsoportok=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Emberi erőforrás területén, a toborzás és kiválasztással foglalkozó személyek&lt;br /&gt;
* Munkaerőközvetítő- és munkaerő-kölcsönző cégek&lt;br /&gt;
* Multinacionális vállalatok&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Közös érdeke a kiválasztásban részt vevőknek, hogy a megfelelő személy kerüljön a megfelelő munkakörbe és munkahelyre, hogy az új munkatárs könnyen és gyorsan beilleszthető legyen a már meglévő, összeszokott csoportba.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=A feladat megválaszolása kapcsán várható hasznosság=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Az elemzés objektív megközelítésben segíti a döntéshozót, az adott vállalat, szegmens számára legkedvezőbb döntés meghozatalában. Könnyen időt, de akár még pénzt is spórolhat vele cég, hiszen kevésbé kell az intuíciókra hagyatkoznia.&lt;br /&gt;
A feladat kiértékelése után a vezetőség információt kaphat a HR állapotáról, az itt levezetett információk kiértékelése további módszerek bevonását teheti szükségessé, a hatékonyságnövelés céljából.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Ösztönös szakértői vélemény költségvonzatai: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Adatvagyon megszerzése &lt;br /&gt;
Számításokhoz szükséges keretrendszer megszerzése(Excel/Open office) &lt;br /&gt;
Szakértői munkaidő &lt;br /&gt;
Hasonlóságelemzés költségvonzatai: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Adatvagyon megszerzése &lt;br /&gt;
Számításokhoz szükséges keretrendszer megszerzése(MY-x) &lt;br /&gt;
Szakértői munkaidő &lt;br /&gt;
Költségkülönbözet becslése:6.666 Forint megtakarítás a tananyag javára &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Adatvagyon megszerzése= azonos költségek ( különbözet =0) &lt;br /&gt;
Számításokhoz szükséges keretrendszer megszerzése: ingyenes licencek &lt;br /&gt;
Szakértői munkaidő, az adatvagyon rendelkezésére állásától számítva &lt;br /&gt;
Önkényes vélemény: 30 perc &lt;br /&gt;
hasonlóság elemzés:10 perc &lt;br /&gt;
Hasznosság különbözet becslése: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Önellenőrzési mechanizmusok: &lt;br /&gt;
Önkényes szakértői vélemény ellenőrzés baráti beszélgetés keretén belül, 1 óra : 40.000 Forint( vesd össze Társadalmi vita) &lt;br /&gt;
Önellenőrző számítások része a szolgáltatásnak: 0 Forint &lt;br /&gt;
Szuboptimális megoldás kockázata: &lt;br /&gt;
Önkényes szakértői vélemény ellenőrzése szakirodalom, közvélemény-kutatás elrendelésével: min.:25.000 Forint,( ha a baráti beszélgetés elbizonytalanít) &lt;br /&gt;
Tehát, mindösszesen 71.666 Forint reményében kezdjük el az alternatív megoldás létrehozását, ami 10 perc munka.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=A saját megoldás bemutatása (MÓDSZER)=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
A feladatban 10 befolyásoló tényezővel értékeltem a 6 jelöltet.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Gyakorlati lépések: &lt;br /&gt;
* Meta-adatbázis készítése; &lt;br /&gt;
* PIVOT kimutatás készítése; &lt;br /&gt;
* Primer adattábla készítése,&lt;br /&gt;
* Rangsorok kialakítása &amp;quot;SORSZÁM&amp;quot; függvény segítségével; &lt;br /&gt;
* SOLVER beállításai: a célcella minél nagyobb értéket kell, hogy felvegyen, korlátozó tényező: egy adott lépcsőfok nem lehet nagyobb a felette lévőnél;&lt;br /&gt;
* COCO futtatása; eredmények kiértékelése.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=Az eredmények értelmezése (EREDMÉNY)=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Az összpontszámok alapján az első helyen a 6. személy áll.&lt;br /&gt;
A 2. és 3. helyezett között csupán 1 pont a különbség.&lt;br /&gt;
Az 1. személy lett a 2., az 5. személy pedig  a 3. legtöbb pontot elért jelölt.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=Ajánlások megfogalmazása (KÖVETKEZTETÉS)=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Az adatokból kiolvasható, hogy a  6. személy érte el a legtöbb pontot, 51-et a megszerezhető 60 pontból. Ezzel ő javasolható a pozíció betöltésére, tekintve, hogy a legtöbb ponttal rendelkező volt a feltételezett legideálisabb jelölt. &lt;br /&gt;
Mivel nincs nagy különbség az első három jelöl között, ezért figyelmbe vehetőek még az egyenkénti kapott pontszámok is. Például a határottságra a nyertes csak 3 pontot kapott, az 5. személy pedig a maximumot, 6-ot. Ha a határozottság kiemelten fontos az adott munkakörben, az akár döntő tényező is lehet.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=Az információ többletérték lehetőségének levezetése (VITA)=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Az elemzés segítségével a meglévő adatok alapján objektívebb értékelést kapunk, és a tanultak segítségével a megfelelő döntést hozhatjuk meg, mely mind gazdaságilag, mind pedig idő és energia terén hasznot jelent számunkra. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=Lépcsős függvény átforgatása szakértői rendszerként értelmezhető táblázatba=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=Kapcsolódó dokumentumok=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Antalovits Miklós: Munkaköri- és munkahelyi szocializáció. Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem, 2006.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Hargitai Éva: Munkahelyi beilleszkedés. A munkaadó lapja, 2007. 14. évfolyam 5. szám 32-33. p.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Világi Rudolf: Munkahelyi szocializáció vagy mit tehet a személyügy az új dolgozó beilleszkedésének segítése érdekében I.-II. rész. Humánpolitikai szemle, 2000. 11 évfolyam 2. szám 3-10 p. - 3. szám 3-8 p.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Személyiségteszt&lt;br /&gt;
http://www.aarenson.hu/online_szemelyisegteszt/cms/hu&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Pedagógiai Lexikon, wikipédia változat:Szocializáció&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
http://www.pedlexikon.hu/index.php?title=Pedag%C3%B3giai_Lexikon%2C_wikip%C3%A9dia_v%C3%A1ltozat:Szocializ%C3%A1ci%C3%B3&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Személyiség &lt;br /&gt;
http://hu.wikipedia.org/wiki/Szem%C3%A9lyis%C3%A9g&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Személyiség-lélektan&lt;br /&gt;
http://hu.wikipedia.org/wiki/Szem%C3%A9lyis%C3%A9g-l%C3%A9lektan&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Beatles</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>https://miau.my-x.hu/mediawiki/index.php?title=A_sikeres_munkahelyi_szocializ%C3%A1ci%C3%B3_szem%C3%A9lyis%C3%A9gf%C3%BCgg%C5%91&amp;diff=52695</id>
		<title>A sikeres munkahelyi szocializáció személyiségfüggő</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://miau.my-x.hu/mediawiki/index.php?title=A_sikeres_munkahelyi_szocializ%C3%A1ci%C3%B3_szem%C3%A9lyis%C3%A9gf%C3%BCgg%C5%91&amp;diff=52695"/>
				<updated>2011-11-25T11:33:46Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Beatles: /* A feladat megválaszolása kapcsán várható hasznosság */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;=Forrás=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
http://miau.gau.hu/oktatas/2011osz/hr_szd.xlsx&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=A tervezett alkalmazás/megoldás címe=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Személyiségalapú munkaerő toborzás, kiválasztás.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=A feladat előtörténete=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Azért választottam ezt a témát, mert érdekel a pszichológia, a szociálpszichológia, ezért is közelíteném meg ezt a témát humán, és lelki aspektusokból.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=A feladat megoldás jelenlegi helyzete és ennek értékelése=&lt;br /&gt;
Egy fiktív vállalat álláshirdetésére jelentkezőkkel az utolsó kör alkalmával személyiségtesztet töltettek ki, melyet értékeltek, és ez alapján döntöttek.&lt;br /&gt;
A jelentkezőket a kiválasztásban dolgozó HR munkatárs értékeli, és ezen hasonlóságelemzés segíti munkáját abban, hogy a megfelelő dolgozót tudja választani. &lt;br /&gt;
A jelenlegi példa fiktív, az itt szereplő adatoknak a valósággal kapcsolata nincs.&lt;br /&gt;
6 jelöltet vizsgáltam az alábbi szempontok szerint. &lt;br /&gt;
A vizsgálati tér tehát 6 objektumot és 10 attribútumot tartalmaz.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
A cél meghatározni, hogy kinél a legvalószínűbb a gyors, és sikeres munkahelyi szocializáció, hogy a jelölt temperamentuma, viselkedése is harmonikusan illeszkedjék az adott munkahelyi környezetbe.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=A tervezett megoldás adatvagyonának bemutatása (ANYAG)=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Objektumok (sorok)==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* 1. személy&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* 2. személy&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* 3. személy&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* 4. személy&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* 5. személy&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* 6. személy&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Attribútumok (X, Y oszlopok)==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* segítőkészség (pont)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* türelmesség (pont)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* önuralom (pont)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* kreativitás (pont)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* határozottság (pont)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* motiváltság (pont)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* önismeret (pont)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* kezdeményezőkészség (pont)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* együttműködőképesség (pont)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* alkalmazkodás (pont)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Mindegyik attribútum esetében minél nagyobb pontot kapott a jelölt, annál gyanúsabb, hogy ő a leginkább megfelelő.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=A feladat által érintett célcsoportok=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Emberi erőforrás területén, a toborzás és kiválasztással foglalkozó személyek&lt;br /&gt;
* Munkaerőközvetítő- és munkaerő-kölcsönző cégek&lt;br /&gt;
* Multinacionális vállalatok&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Közös érdeke a kiválasztásban részt vevőknek, hogy a megfelelő személy kerüljön a megfelelő munkakörbe és munkahelyre, hogy az új munkatárs könnyen és gyorsan beilleszthető legyen a már meglévő, összeszokott csoportba.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=A feladat megválaszolása kapcsán várható hasznosság=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Az elemzés objektív megközelítésben segíti a döntéshozót, az adott vállalat, szegmens számára legkedvezőbb döntés meghozatalában. Könnyen időt, de akár még pénzt is spórolhat vele cég, hiszen kevésbé kell az intuíciókra hagyatkoznia.&lt;br /&gt;
A feladat kiértékelése után a vezetőség információt kaphat a HR állapotáról, az itt levezetett információk kiértékelése további módszerek bevonását teheti szükségessé, a hatékonyságnövelés céljából.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ösztönös szakértői vélemény költségvonzatai: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Adatvagyon megszerzése &lt;br /&gt;
Számításokhoz szükséges keretrendszer megszerzése(Excel/Open office) &lt;br /&gt;
Szakértői munkaidő &lt;br /&gt;
Hasonlóságelemzés költségvonzatai: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Adatvagyon megszerzése &lt;br /&gt;
Számításokhoz szükséges keretrendszer megszerzése(MY-x) &lt;br /&gt;
Szakértői munkaidő &lt;br /&gt;
Költségkülönbözet becslése:6.666 Forint megtakarítás a tananyag javára &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Adatvagyon megszerzése= azonos költségek ( különbözet =0) &lt;br /&gt;
Számításokhoz szükséges keretrendszer megszerzése: ingyenes licencek &lt;br /&gt;
Szakértői munkaidő, az adatvagyon rendelkezésére állásától számítva &lt;br /&gt;
Önkényes vélemény: 30 perc &lt;br /&gt;
hasonlóság elemzés:10 perc &lt;br /&gt;
Hasznosság különbözet becslése: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Önellenőrzési mechanizmusok: &lt;br /&gt;
Önkényes szakértői vélemény ellenőrzés baráti beszélgetés keretén belül, 1 óra : 40.000 Forint( vesd össze Társadalmi vita) &lt;br /&gt;
Önellenőrző számítások része a szolgáltatásnak: 0 Forint &lt;br /&gt;
Szuboptimális megoldás kockázata: &lt;br /&gt;
Önkényes szakértői vélemény ellenőrzése szakirodalom, közvélemény-kutatás elrendelésével: min.:25.000 Forint,( ha a baráti beszélgetés elbizonytalanít) &lt;br /&gt;
Tehát, mindösszesen 71.666 Forint reményében kezdjük el az alternatív megoldás létrehozását, ami 10 perc munka.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=A saját megoldás bemutatása (MÓDSZER)=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
A feladatban 10 befolyásoló tényezővel értékeltem a 6 jelöltet.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Gyakorlati lépések: &lt;br /&gt;
* Meta-adatbázis készítése; &lt;br /&gt;
* PIVOT kimutatás készítése; &lt;br /&gt;
* Primer adattábla készítése,&lt;br /&gt;
* Rangsorok kialakítása &amp;quot;SORSZÁM&amp;quot; függvény segítségével; &lt;br /&gt;
* SOLVER beállításai: a célcella minél nagyobb értéket kell, hogy felvegyen, korlátozó tényező: egy adott lépcsőfok nem lehet nagyobb a felette lévőnél;&lt;br /&gt;
* COCO futtatása; eredmények kiértékelése.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=Az eredmények értelmezése (EREDMÉNY)=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Az összpontszámok alapján az első helyen a 6. személy áll.&lt;br /&gt;
A 2. és 3. helyezett között csupán 1 pont a különbség.&lt;br /&gt;
Az 1. személy lett a 2., az 5. személy pedig  a 3. legtöbb pontot elért jelölt.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=Ajánlások megfogalmazása (KÖVETKEZTETÉS)=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Az adatokból kiolvasható, hogy a  6. személy érte el a legtöbb pontot, 51-et a megszerezhető 60 pontból. Ezzel ő javasolható a pozíció betöltésére, tekintve, hogy a legtöbb ponttal rendelkező volt a feltételezett legideálisabb jelölt. &lt;br /&gt;
Mivel nincs nagy különbség az első három jelöl között, ezért figyelmbe vehetőek még az egyenkénti kapott pontszámok is. Például a határottságra a nyertes csak 3 pontot kapott, az 5. személy pedig a maximumot, 6-ot. Ha a határozottság kiemelten fontos az adott munkakörben, az akár döntő tényező is lehet.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=Az információ többletérték lehetőségének levezetése (VITA)=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Az elemzés segítségével a meglévő adatok alapján objektívebb értékelést kapunk, és a tanultak segítségével a megfelelő döntést hozhatjuk meg, mely mind gazdaságilag, mind pedig idő és energia terén hasznot jelent számunkra. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=Lépcsős függvény átforgatása szakértői rendszerként értelmezhető táblázatba=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=Kapcsolódó dokumentumok=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Antalovits Miklós: Munkaköri- és munkahelyi szocializáció. Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem, 2006.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Hargitai Éva: Munkahelyi beilleszkedés. A munkaadó lapja, 2007. 14. évfolyam 5. szám 32-33. p.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Világi Rudolf: Munkahelyi szocializáció vagy mit tehet a személyügy az új dolgozó beilleszkedésének segítése érdekében I.-II. rész. Humánpolitikai szemle, 2000. 11 évfolyam 2. szám 3-10 p. - 3. szám 3-8 p.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Személyiségteszt&lt;br /&gt;
http://www.aarenson.hu/online_szemelyisegteszt/cms/hu&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Pedagógiai Lexikon, wikipédia változat:Szocializáció&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
http://www.pedlexikon.hu/index.php?title=Pedag%C3%B3giai_Lexikon%2C_wikip%C3%A9dia_v%C3%A1ltozat:Szocializ%C3%A1ci%C3%B3&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Személyiség &lt;br /&gt;
http://hu.wikipedia.org/wiki/Szem%C3%A9lyis%C3%A9g&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Személyiség-lélektan&lt;br /&gt;
http://hu.wikipedia.org/wiki/Szem%C3%A9lyis%C3%A9g-l%C3%A9lektan&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Beatles</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>https://miau.my-x.hu/mediawiki/index.php?title=A_sikeres_munkahelyi_szocializ%C3%A1ci%C3%B3_szem%C3%A9lyis%C3%A9gf%C3%BCgg%C5%91&amp;diff=52672</id>
		<title>A sikeres munkahelyi szocializáció személyiségfüggő</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://miau.my-x.hu/mediawiki/index.php?title=A_sikeres_munkahelyi_szocializ%C3%A1ci%C3%B3_szem%C3%A9lyis%C3%A9gf%C3%BCgg%C5%91&amp;diff=52672"/>
				<updated>2011-11-24T18:16:10Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Beatles: /* A feladat előtörténete */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;=Forrás=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
http://miau.gau.hu/oktatas/2011osz/hr_szd.xlsx&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=A tervezett alkalmazás/megoldás címe=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Személyiségalapú munkaerő toborzás, kiválasztás.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=A feladat előtörténete=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Azért választottam ezt a témát, mert érdekel a pszichológia, a szociálpszichológia, ezért is közelíteném meg ezt a témát humán, és lelki aspektusokból.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=A feladat megoldás jelenlegi helyzete és ennek értékelése=&lt;br /&gt;
Egy fiktív vállalat álláshirdetésére jelentkezőkkel az utolsó kör alkalmával személyiségtesztet töltettek ki, melyet értékeltek, és ez alapján döntöttek.&lt;br /&gt;
A jelentkezőket a kiválasztásban dolgozó HR munkatárs értékeli, és ezen hasonlóságelemzés segíti munkáját abban, hogy a megfelelő dolgozót tudja választani. &lt;br /&gt;
A jelenlegi példa fiktív, az itt szereplő adatoknak a valósággal kapcsolata nincs.&lt;br /&gt;
6 jelöltet vizsgáltam az alábbi szempontok szerint. &lt;br /&gt;
A vizsgálati tér tehát 6 objektumot és 10 attribútumot tartalmaz.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
A cél meghatározni, hogy kinél a legvalószínűbb a gyors, és sikeres munkahelyi szocializáció, hogy a jelölt temperamentuma, viselkedése is harmonikusan illeszkedjék az adott munkahelyi környezetbe.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=A tervezett megoldás adatvagyonának bemutatása (ANYAG)=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Objektumok (sorok)==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* 1. személy&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* 2. személy&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* 3. személy&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* 4. személy&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* 5. személy&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* 6. személy&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Attribútumok (X, Y oszlopok)==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* segítőkészség (pont)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* türelmesség (pont)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* önuralom (pont)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* kreativitás (pont)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* határozottság (pont)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* motiváltság (pont)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* önismeret (pont)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* kezdeményezőkészség (pont)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* együttműködőképesség (pont)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* alkalmazkodás (pont)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Mindegyik attribútum esetében minél nagyobb pontot kapott a jelölt, annál gyanúsabb, hogy ő a leginkább megfelelő.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=A feladat által érintett célcsoportok=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Emberi erőforrás területén, a toborzás és kiválasztással foglalkozó személyek&lt;br /&gt;
* Munkaerőközvetítő- és munkaerő-kölcsönző cégek&lt;br /&gt;
* Multinacionális vállalatok&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Közös érdeke a kiválasztásban részt vevőknek, hogy a megfelelő személy kerüljön a megfelelő munkakörbe és munkahelyre, hogy az új munkatárs könnyen és gyorsan beilleszthető legyen a már meglévő, összeszokott csoportba.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=A feladat megválaszolása kapcsán várható hasznosság=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Az elemzés objektív megközelítésben segíti a döntéshozót, az adott vállalat, szegmens számára legkedvezőbb döntés meghozatalában. Könnyen időt, de akár még pénzt is spórolhat vele cég, hiszen kevésbé kell az intuíciókra hagyatkoznia.&lt;br /&gt;
A feladat kiértékelése után a vezetőség információt kaphat a HR állapotáról, az itt levezetett információk kiértékelése további módszerek bevonását teheti szükségessé, a hatékonyságnövelés céljából.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=A saját megoldás bemutatása (MÓDSZER)=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
A feladatban 10 befolyásoló tényezővel értékeltem a 6 jelöltet.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Gyakorlati lépések: &lt;br /&gt;
* Meta-adatbázis készítése; &lt;br /&gt;
* PIVOT kimutatás készítése; &lt;br /&gt;
* Primer adattábla készítése,&lt;br /&gt;
* Rangsorok kialakítása &amp;quot;SORSZÁM&amp;quot; függvény segítségével; &lt;br /&gt;
* SOLVER beállításai: a célcella minél nagyobb értéket kell, hogy felvegyen, korlátozó tényező: egy adott lépcsőfok nem lehet nagyobb a felette lévőnél;&lt;br /&gt;
* COCO futtatása; eredmények kiértékelése.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=Az eredmények értelmezése (EREDMÉNY)=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Az összpontszámok alapján az első helyen a 6. személy áll.&lt;br /&gt;
A 2. és 3. helyezett között csupán 1 pont a különbség.&lt;br /&gt;
Az 1. személy lett a 2., az 5. személy pedig  a 3. legtöbb pontot elért jelölt.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=Ajánlások megfogalmazása (KÖVETKEZTETÉS)=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Az adatokból kiolvasható, hogy a  6. személy érte el a legtöbb pontot, 51-et a megszerezhető 60 pontból. Ezzel ő javasolható a pozíció betöltésére, tekintve, hogy a legtöbb ponttal rendelkező volt a feltételezett legideálisabb jelölt. &lt;br /&gt;
Mivel nincs nagy különbség az első három jelöl között, ezért figyelmbe vehetőek még az egyenkénti kapott pontszámok is. Például a határottságra a nyertes csak 3 pontot kapott, az 5. személy pedig a maximumot, 6-ot. Ha a határozottság kiemelten fontos az adott munkakörben, az akár döntő tényező is lehet.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=Az információ többletérték lehetőségének levezetése (VITA)=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Az elemzés segítségével a meglévő adatok alapján objektívebb értékelést kapunk, és a tanultak segítségével a megfelelő döntést hozhatjuk meg, mely mind gazdaságilag, mind pedig idő és energia terén hasznot jelent számunkra. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=Lépcsős függvény átforgatása szakértői rendszerként értelmezhető táblázatba=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=Kapcsolódó dokumentumok=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Antalovits Miklós: Munkaköri- és munkahelyi szocializáció. Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem, 2006.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Hargitai Éva: Munkahelyi beilleszkedés. A munkaadó lapja, 2007. 14. évfolyam 5. szám 32-33. p.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Világi Rudolf: Munkahelyi szocializáció vagy mit tehet a személyügy az új dolgozó beilleszkedésének segítése érdekében I.-II. rész. Humánpolitikai szemle, 2000. 11 évfolyam 2. szám 3-10 p. - 3. szám 3-8 p.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Személyiségteszt&lt;br /&gt;
http://www.aarenson.hu/online_szemelyisegteszt/cms/hu&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Pedagógiai Lexikon, wikipédia változat:Szocializáció&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
http://www.pedlexikon.hu/index.php?title=Pedag%C3%B3giai_Lexikon%2C_wikip%C3%A9dia_v%C3%A1ltozat:Szocializ%C3%A1ci%C3%B3&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Személyiség &lt;br /&gt;
http://hu.wikipedia.org/wiki/Szem%C3%A9lyis%C3%A9g&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Személyiség-lélektan&lt;br /&gt;
http://hu.wikipedia.org/wiki/Szem%C3%A9lyis%C3%A9g-l%C3%A9lektan&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Beatles</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>https://miau.my-x.hu/mediawiki/index.php?title=A_sikeres_munkahelyi_szocializ%C3%A1ci%C3%B3_szem%C3%A9lyis%C3%A9gf%C3%BCgg%C5%91&amp;diff=52671</id>
		<title>A sikeres munkahelyi szocializáció személyiségfüggő</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://miau.my-x.hu/mediawiki/index.php?title=A_sikeres_munkahelyi_szocializ%C3%A1ci%C3%B3_szem%C3%A9lyis%C3%A9gf%C3%BCgg%C5%91&amp;diff=52671"/>
				<updated>2011-11-24T18:13:05Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Beatles: /* A tervezett alkalmazás/megoldás címe */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;=Forrás=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
http://miau.gau.hu/oktatas/2011osz/hr_szd.xlsx&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=A tervezett alkalmazás/megoldás címe=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Személyiségalapú munkaerő toborzás, kiválasztás.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=A feladat előtörténete=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=A feladat megoldás jelenlegi helyzete és ennek értékelése=&lt;br /&gt;
Egy fiktív vállalat álláshirdetésére jelentkezőkkel az utolsó kör alkalmával személyiségtesztet töltettek ki, melyet értékeltek, és ez alapján döntöttek.&lt;br /&gt;
A jelentkezőket a kiválasztásban dolgozó HR munkatárs értékeli, és ezen hasonlóságelemzés segíti munkáját abban, hogy a megfelelő dolgozót tudja választani. &lt;br /&gt;
A jelenlegi példa fiktív, az itt szereplő adatoknak a valósággal kapcsolata nincs.&lt;br /&gt;
6 jelöltet vizsgáltam az alábbi szempontok szerint. &lt;br /&gt;
A vizsgálati tér tehát 6 objektumot és 10 attribútumot tartalmaz.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
A cél meghatározni, hogy kinél a legvalószínűbb a gyors, és sikeres munkahelyi szocializáció, hogy a jelölt temperamentuma, viselkedése is harmonikusan illeszkedjék az adott munkahelyi környezetbe.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=A tervezett megoldás adatvagyonának bemutatása (ANYAG)=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Objektumok (sorok)==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* 1. személy&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* 2. személy&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* 3. személy&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* 4. személy&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* 5. személy&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* 6. személy&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Attribútumok (X, Y oszlopok)==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* segítőkészség (pont)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* türelmesség (pont)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* önuralom (pont)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* kreativitás (pont)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* határozottság (pont)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* motiváltság (pont)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* önismeret (pont)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* kezdeményezőkészség (pont)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* együttműködőképesség (pont)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* alkalmazkodás (pont)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Mindegyik attribútum esetében minél nagyobb pontot kapott a jelölt, annál gyanúsabb, hogy ő a leginkább megfelelő.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=A feladat által érintett célcsoportok=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Emberi erőforrás területén, a toborzás és kiválasztással foglalkozó személyek&lt;br /&gt;
* Munkaerőközvetítő- és munkaerő-kölcsönző cégek&lt;br /&gt;
* Multinacionális vállalatok&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Közös érdeke a kiválasztásban részt vevőknek, hogy a megfelelő személy kerüljön a megfelelő munkakörbe és munkahelyre, hogy az új munkatárs könnyen és gyorsan beilleszthető legyen a már meglévő, összeszokott csoportba.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=A feladat megválaszolása kapcsán várható hasznosság=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Az elemzés objektív megközelítésben segíti a döntéshozót, az adott vállalat, szegmens számára legkedvezőbb döntés meghozatalában. Könnyen időt, de akár még pénzt is spórolhat vele cég, hiszen kevésbé kell az intuíciókra hagyatkoznia.&lt;br /&gt;
A feladat kiértékelése után a vezetőség információt kaphat a HR állapotáról, az itt levezetett információk kiértékelése további módszerek bevonását teheti szükségessé, a hatékonyságnövelés céljából.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=A saját megoldás bemutatása (MÓDSZER)=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
A feladatban 10 befolyásoló tényezővel értékeltem a 6 jelöltet.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Gyakorlati lépések: &lt;br /&gt;
* Meta-adatbázis készítése; &lt;br /&gt;
* PIVOT kimutatás készítése; &lt;br /&gt;
* Primer adattábla készítése,&lt;br /&gt;
* Rangsorok kialakítása &amp;quot;SORSZÁM&amp;quot; függvény segítségével; &lt;br /&gt;
* SOLVER beállításai: a célcella minél nagyobb értéket kell, hogy felvegyen, korlátozó tényező: egy adott lépcsőfok nem lehet nagyobb a felette lévőnél;&lt;br /&gt;
* COCO futtatása; eredmények kiértékelése.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=Az eredmények értelmezése (EREDMÉNY)=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Az összpontszámok alapján az első helyen a 6. személy áll.&lt;br /&gt;
A 2. és 3. helyezett között csupán 1 pont a különbség.&lt;br /&gt;
Az 1. személy lett a 2., az 5. személy pedig  a 3. legtöbb pontot elért jelölt.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=Ajánlások megfogalmazása (KÖVETKEZTETÉS)=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Az adatokból kiolvasható, hogy a  6. személy érte el a legtöbb pontot, 51-et a megszerezhető 60 pontból. Ezzel ő javasolható a pozíció betöltésére, tekintve, hogy a legtöbb ponttal rendelkező volt a feltételezett legideálisabb jelölt. &lt;br /&gt;
Mivel nincs nagy különbség az első három jelöl között, ezért figyelmbe vehetőek még az egyenkénti kapott pontszámok is. Például a határottságra a nyertes csak 3 pontot kapott, az 5. személy pedig a maximumot, 6-ot. Ha a határozottság kiemelten fontos az adott munkakörben, az akár döntő tényező is lehet.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=Az információ többletérték lehetőségének levezetése (VITA)=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Az elemzés segítségével a meglévő adatok alapján objektívebb értékelést kapunk, és a tanultak segítségével a megfelelő döntést hozhatjuk meg, mely mind gazdaságilag, mind pedig idő és energia terén hasznot jelent számunkra. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=Lépcsős függvény átforgatása szakértői rendszerként értelmezhető táblázatba=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=Kapcsolódó dokumentumok=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Antalovits Miklós: Munkaköri- és munkahelyi szocializáció. Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem, 2006.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Hargitai Éva: Munkahelyi beilleszkedés. A munkaadó lapja, 2007. 14. évfolyam 5. szám 32-33. p.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Világi Rudolf: Munkahelyi szocializáció vagy mit tehet a személyügy az új dolgozó beilleszkedésének segítése érdekében I.-II. rész. Humánpolitikai szemle, 2000. 11 évfolyam 2. szám 3-10 p. - 3. szám 3-8 p.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Személyiségteszt&lt;br /&gt;
http://www.aarenson.hu/online_szemelyisegteszt/cms/hu&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Pedagógiai Lexikon, wikipédia változat:Szocializáció&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
http://www.pedlexikon.hu/index.php?title=Pedag%C3%B3giai_Lexikon%2C_wikip%C3%A9dia_v%C3%A1ltozat:Szocializ%C3%A1ci%C3%B3&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Személyiség &lt;br /&gt;
http://hu.wikipedia.org/wiki/Szem%C3%A9lyis%C3%A9g&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Személyiség-lélektan&lt;br /&gt;
http://hu.wikipedia.org/wiki/Szem%C3%A9lyis%C3%A9g-l%C3%A9lektan&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Beatles</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>https://miau.my-x.hu/mediawiki/index.php?title=A_sikeres_munkahelyi_szocializ%C3%A1ci%C3%B3_szem%C3%A9lyis%C3%A9gf%C3%BCgg%C5%91&amp;diff=52670</id>
		<title>A sikeres munkahelyi szocializáció személyiségfüggő</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://miau.my-x.hu/mediawiki/index.php?title=A_sikeres_munkahelyi_szocializ%C3%A1ci%C3%B3_szem%C3%A9lyis%C3%A9gf%C3%BCgg%C5%91&amp;diff=52670"/>
				<updated>2011-11-24T18:05:40Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Beatles: /* A feladat megoldás jelenlegi helyzete és ennek értékelése */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;=Forrás=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
http://miau.gau.hu/oktatas/2011osz/hr_szd.xlsx&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=A tervezett alkalmazás/megoldás címe=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=A feladat előtörténete=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=A feladat megoldás jelenlegi helyzete és ennek értékelése=&lt;br /&gt;
Egy fiktív vállalat álláshirdetésére jelentkezőkkel az utolsó kör alkalmával személyiségtesztet töltettek ki, melyet értékeltek, és ez alapján döntöttek.&lt;br /&gt;
A jelentkezőket a kiválasztásban dolgozó HR munkatárs értékeli, és ezen hasonlóságelemzés segíti munkáját abban, hogy a megfelelő dolgozót tudja választani. &lt;br /&gt;
A jelenlegi példa fiktív, az itt szereplő adatoknak a valósággal kapcsolata nincs.&lt;br /&gt;
6 jelöltet vizsgáltam az alábbi szempontok szerint. &lt;br /&gt;
A vizsgálati tér tehát 6 objektumot és 10 attribútumot tartalmaz.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
A cél meghatározni, hogy kinél a legvalószínűbb a gyors, és sikeres munkahelyi szocializáció, hogy a jelölt temperamentuma, viselkedése is harmonikusan illeszkedjék az adott munkahelyi környezetbe.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=A tervezett megoldás adatvagyonának bemutatása (ANYAG)=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Objektumok (sorok)==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* 1. személy&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* 2. személy&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* 3. személy&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* 4. személy&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* 5. személy&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* 6. személy&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Attribútumok (X, Y oszlopok)==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* segítőkészség (pont)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* türelmesség (pont)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* önuralom (pont)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* kreativitás (pont)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* határozottság (pont)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* motiváltság (pont)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* önismeret (pont)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* kezdeményezőkészség (pont)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* együttműködőképesség (pont)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* alkalmazkodás (pont)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Mindegyik attribútum esetében minél nagyobb pontot kapott a jelölt, annál gyanúsabb, hogy ő a leginkább megfelelő.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=A feladat által érintett célcsoportok=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Emberi erőforrás területén, a toborzás és kiválasztással foglalkozó személyek&lt;br /&gt;
* Munkaerőközvetítő- és munkaerő-kölcsönző cégek&lt;br /&gt;
* Multinacionális vállalatok&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Közös érdeke a kiválasztásban részt vevőknek, hogy a megfelelő személy kerüljön a megfelelő munkakörbe és munkahelyre, hogy az új munkatárs könnyen és gyorsan beilleszthető legyen a már meglévő, összeszokott csoportba.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=A feladat megválaszolása kapcsán várható hasznosság=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Az elemzés objektív megközelítésben segíti a döntéshozót, az adott vállalat, szegmens számára legkedvezőbb döntés meghozatalában. Könnyen időt, de akár még pénzt is spórolhat vele cég, hiszen kevésbé kell az intuíciókra hagyatkoznia.&lt;br /&gt;
A feladat kiértékelése után a vezetőség információt kaphat a HR állapotáról, az itt levezetett információk kiértékelése további módszerek bevonását teheti szükségessé, a hatékonyságnövelés céljából.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=A saját megoldás bemutatása (MÓDSZER)=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
A feladatban 10 befolyásoló tényezővel értékeltem a 6 jelöltet.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Gyakorlati lépések: &lt;br /&gt;
* Meta-adatbázis készítése; &lt;br /&gt;
* PIVOT kimutatás készítése; &lt;br /&gt;
* Primer adattábla készítése,&lt;br /&gt;
* Rangsorok kialakítása &amp;quot;SORSZÁM&amp;quot; függvény segítségével; &lt;br /&gt;
* SOLVER beállításai: a célcella minél nagyobb értéket kell, hogy felvegyen, korlátozó tényező: egy adott lépcsőfok nem lehet nagyobb a felette lévőnél;&lt;br /&gt;
* COCO futtatása; eredmények kiértékelése.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=Az eredmények értelmezése (EREDMÉNY)=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Az összpontszámok alapján az első helyen a 6. személy áll.&lt;br /&gt;
A 2. és 3. helyezett között csupán 1 pont a különbség.&lt;br /&gt;
Az 1. személy lett a 2., az 5. személy pedig  a 3. legtöbb pontot elért jelölt.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=Ajánlások megfogalmazása (KÖVETKEZTETÉS)=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Az adatokból kiolvasható, hogy a  6. személy érte el a legtöbb pontot, 51-et a megszerezhető 60 pontból. Ezzel ő javasolható a pozíció betöltésére, tekintve, hogy a legtöbb ponttal rendelkező volt a feltételezett legideálisabb jelölt. &lt;br /&gt;
Mivel nincs nagy különbség az első három jelöl között, ezért figyelmbe vehetőek még az egyenkénti kapott pontszámok is. Például a határottságra a nyertes csak 3 pontot kapott, az 5. személy pedig a maximumot, 6-ot. Ha a határozottság kiemelten fontos az adott munkakörben, az akár döntő tényező is lehet.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=Az információ többletérték lehetőségének levezetése (VITA)=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Az elemzés segítségével a meglévő adatok alapján objektívebb értékelést kapunk, és a tanultak segítségével a megfelelő döntést hozhatjuk meg, mely mind gazdaságilag, mind pedig idő és energia terén hasznot jelent számunkra. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=Lépcsős függvény átforgatása szakértői rendszerként értelmezhető táblázatba=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=Kapcsolódó dokumentumok=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Antalovits Miklós: Munkaköri- és munkahelyi szocializáció. Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem, 2006.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Hargitai Éva: Munkahelyi beilleszkedés. A munkaadó lapja, 2007. 14. évfolyam 5. szám 32-33. p.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Világi Rudolf: Munkahelyi szocializáció vagy mit tehet a személyügy az új dolgozó beilleszkedésének segítése érdekében I.-II. rész. Humánpolitikai szemle, 2000. 11 évfolyam 2. szám 3-10 p. - 3. szám 3-8 p.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Személyiségteszt&lt;br /&gt;
http://www.aarenson.hu/online_szemelyisegteszt/cms/hu&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Pedagógiai Lexikon, wikipédia változat:Szocializáció&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
http://www.pedlexikon.hu/index.php?title=Pedag%C3%B3giai_Lexikon%2C_wikip%C3%A9dia_v%C3%A1ltozat:Szocializ%C3%A1ci%C3%B3&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Személyiség &lt;br /&gt;
http://hu.wikipedia.org/wiki/Szem%C3%A9lyis%C3%A9g&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Személyiség-lélektan&lt;br /&gt;
http://hu.wikipedia.org/wiki/Szem%C3%A9lyis%C3%A9g-l%C3%A9lektan&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Beatles</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>https://miau.my-x.hu/mediawiki/index.php?title=A_sikeres_munkahelyi_szocializ%C3%A1ci%C3%B3_szem%C3%A9lyis%C3%A9gf%C3%BCgg%C5%91&amp;diff=52669</id>
		<title>A sikeres munkahelyi szocializáció személyiségfüggő</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://miau.my-x.hu/mediawiki/index.php?title=A_sikeres_munkahelyi_szocializ%C3%A1ci%C3%B3_szem%C3%A9lyis%C3%A9gf%C3%BCgg%C5%91&amp;diff=52669"/>
				<updated>2011-11-24T18:05:19Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Beatles: /* A feladat megoldásának jelenlegi helyzete (best practice) és ennek értékelése/kritikája */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;=Forrás=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
http://miau.gau.hu/oktatas/2011osz/hr_szd.xlsx&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=A tervezett alkalmazás/megoldás címe=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=A feladat előtörténete=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=A feladat megoldás jelenlegi helyzete és ennek értékelése=&lt;br /&gt;
Egy fiktív vállalat álláshirdetésére jelentkezőkkel az utolsó kör alkalmával személyiségtesztet töltettek ki, melyet értékeltek, és ez alapján döntöttek.&lt;br /&gt;
A jelentkezőket a kiválasztásban dolgozó HR munkatárs értékeli, és ezen hasonlóságelemzés segíti munkáját abban, hogy a megfelelő dolgozót tudja választani. &lt;br /&gt;
A jelenlegi példa fiktív, az itt szereplő adatoknak a valósággal kapcsolata nincs.&lt;br /&gt;
6 jelöltet vizsgáltam az alábbi szempontok szerint. &lt;br /&gt;
A vizsgálati tér tehát 6 objektumot és 10 attribútumot tartalmaz. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=A tervezett megoldás adatvagyonának bemutatása (ANYAG)=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Objektumok (sorok)==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* 1. személy&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* 2. személy&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* 3. személy&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* 4. személy&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* 5. személy&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* 6. személy&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Attribútumok (X, Y oszlopok)==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* segítőkészség (pont)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* türelmesség (pont)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* önuralom (pont)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* kreativitás (pont)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* határozottság (pont)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* motiváltság (pont)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* önismeret (pont)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* kezdeményezőkészség (pont)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* együttműködőképesség (pont)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* alkalmazkodás (pont)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Mindegyik attribútum esetében minél nagyobb pontot kapott a jelölt, annál gyanúsabb, hogy ő a leginkább megfelelő.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=A feladat által érintett célcsoportok=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Emberi erőforrás területén, a toborzás és kiválasztással foglalkozó személyek&lt;br /&gt;
* Munkaerőközvetítő- és munkaerő-kölcsönző cégek&lt;br /&gt;
* Multinacionális vállalatok&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Közös érdeke a kiválasztásban részt vevőknek, hogy a megfelelő személy kerüljön a megfelelő munkakörbe és munkahelyre, hogy az új munkatárs könnyen és gyorsan beilleszthető legyen a már meglévő, összeszokott csoportba.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=A feladat megválaszolása kapcsán várható hasznosság=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Az elemzés objektív megközelítésben segíti a döntéshozót, az adott vállalat, szegmens számára legkedvezőbb döntés meghozatalában. Könnyen időt, de akár még pénzt is spórolhat vele cég, hiszen kevésbé kell az intuíciókra hagyatkoznia.&lt;br /&gt;
A feladat kiértékelése után a vezetőség információt kaphat a HR állapotáról, az itt levezetett információk kiértékelése további módszerek bevonását teheti szükségessé, a hatékonyságnövelés céljából.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=A saját megoldás bemutatása (MÓDSZER)=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
A feladatban 10 befolyásoló tényezővel értékeltem a 6 jelöltet.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Gyakorlati lépések: &lt;br /&gt;
* Meta-adatbázis készítése; &lt;br /&gt;
* PIVOT kimutatás készítése; &lt;br /&gt;
* Primer adattábla készítése,&lt;br /&gt;
* Rangsorok kialakítása &amp;quot;SORSZÁM&amp;quot; függvény segítségével; &lt;br /&gt;
* SOLVER beállításai: a célcella minél nagyobb értéket kell, hogy felvegyen, korlátozó tényező: egy adott lépcsőfok nem lehet nagyobb a felette lévőnél;&lt;br /&gt;
* COCO futtatása; eredmények kiértékelése.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=Az eredmények értelmezése (EREDMÉNY)=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Az összpontszámok alapján az első helyen a 6. személy áll.&lt;br /&gt;
A 2. és 3. helyezett között csupán 1 pont a különbség.&lt;br /&gt;
Az 1. személy lett a 2., az 5. személy pedig  a 3. legtöbb pontot elért jelölt.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=Ajánlások megfogalmazása (KÖVETKEZTETÉS)=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Az adatokból kiolvasható, hogy a  6. személy érte el a legtöbb pontot, 51-et a megszerezhető 60 pontból. Ezzel ő javasolható a pozíció betöltésére, tekintve, hogy a legtöbb ponttal rendelkező volt a feltételezett legideálisabb jelölt. &lt;br /&gt;
Mivel nincs nagy különbség az első három jelöl között, ezért figyelmbe vehetőek még az egyenkénti kapott pontszámok is. Például a határottságra a nyertes csak 3 pontot kapott, az 5. személy pedig a maximumot, 6-ot. Ha a határozottság kiemelten fontos az adott munkakörben, az akár döntő tényező is lehet.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=Az információ többletérték lehetőségének levezetése (VITA)=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Az elemzés segítségével a meglévő adatok alapján objektívebb értékelést kapunk, és a tanultak segítségével a megfelelő döntést hozhatjuk meg, mely mind gazdaságilag, mind pedig idő és energia terén hasznot jelent számunkra. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=Lépcsős függvény átforgatása szakértői rendszerként értelmezhető táblázatba=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=Kapcsolódó dokumentumok=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Antalovits Miklós: Munkaköri- és munkahelyi szocializáció. Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem, 2006.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Hargitai Éva: Munkahelyi beilleszkedés. A munkaadó lapja, 2007. 14. évfolyam 5. szám 32-33. p.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Világi Rudolf: Munkahelyi szocializáció vagy mit tehet a személyügy az új dolgozó beilleszkedésének segítése érdekében I.-II. rész. Humánpolitikai szemle, 2000. 11 évfolyam 2. szám 3-10 p. - 3. szám 3-8 p.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Személyiségteszt&lt;br /&gt;
http://www.aarenson.hu/online_szemelyisegteszt/cms/hu&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Pedagógiai Lexikon, wikipédia változat:Szocializáció&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
http://www.pedlexikon.hu/index.php?title=Pedag%C3%B3giai_Lexikon%2C_wikip%C3%A9dia_v%C3%A1ltozat:Szocializ%C3%A1ci%C3%B3&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Személyiség &lt;br /&gt;
http://hu.wikipedia.org/wiki/Szem%C3%A9lyis%C3%A9g&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Személyiség-lélektan&lt;br /&gt;
http://hu.wikipedia.org/wiki/Szem%C3%A9lyis%C3%A9g-l%C3%A9lektan&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Beatles</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>https://miau.my-x.hu/mediawiki/index.php?title=A_sikeres_munkahelyi_szocializ%C3%A1ci%C3%B3_szem%C3%A9lyis%C3%A9gf%C3%BCgg%C5%91&amp;diff=52668</id>
		<title>A sikeres munkahelyi szocializáció személyiségfüggő</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://miau.my-x.hu/mediawiki/index.php?title=A_sikeres_munkahelyi_szocializ%C3%A1ci%C3%B3_szem%C3%A9lyis%C3%A9gf%C3%BCgg%C5%91&amp;diff=52668"/>
				<updated>2011-11-24T18:04:28Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Beatles: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;=Forrás=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
http://miau.gau.hu/oktatas/2011osz/hr_szd.xlsx&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=A tervezett alkalmazás/megoldás címe=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=A feladat előtörténete=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=A feladat megoldás jelenlegi helyzete és ennek értékelése=&lt;br /&gt;
Egy fiktív vállalat álláshirdetésére jelentkezőkkel az utolsó kör alkalmával személyiségtesztet töltettek ki, melyet értékeltek, és ez alapján döntöttek.&lt;br /&gt;
A jelentkezőket a kiválasztásban dolgozó HR munkatárs értékeli, és ezen hasonlóságelemzés segíti munkáját abban, hogy a megfelelő dolgozót tudja választani. &lt;br /&gt;
A jelenlegi példa fiktív, az itt szereplő adatoknak a valósággal kapcsolata nincs.&lt;br /&gt;
6 jelöltet vizsgáltam az alábbi szempontok szerint. &lt;br /&gt;
A vizsgálati tér tehát 6 objektumot és 10 attribútumot tartalmaz. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=A feladat megoldásának jelenlegi helyzete (best practice) és ennek értékelése/kritikája=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
A cél meghatározni, hogy kinél a legvalószínűbb a gyors, és sikeres munkahelyi szocializáció, hogy a jelölt temperamentuma, viselkedése is harmonikusan illeszkedjék az adott munkahelyi környezetbe.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=A tervezett megoldás adatvagyonának bemutatása (ANYAG)=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Objektumok (sorok)==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* 1. személy&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* 2. személy&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* 3. személy&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* 4. személy&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* 5. személy&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* 6. személy&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Attribútumok (X, Y oszlopok)==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* segítőkészség (pont)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* türelmesség (pont)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* önuralom (pont)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* kreativitás (pont)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* határozottság (pont)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* motiváltság (pont)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* önismeret (pont)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* kezdeményezőkészség (pont)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* együttműködőképesség (pont)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* alkalmazkodás (pont)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Mindegyik attribútum esetében minél nagyobb pontot kapott a jelölt, annál gyanúsabb, hogy ő a leginkább megfelelő.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=A feladat által érintett célcsoportok=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Emberi erőforrás területén, a toborzás és kiválasztással foglalkozó személyek&lt;br /&gt;
* Munkaerőközvetítő- és munkaerő-kölcsönző cégek&lt;br /&gt;
* Multinacionális vállalatok&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Közös érdeke a kiválasztásban részt vevőknek, hogy a megfelelő személy kerüljön a megfelelő munkakörbe és munkahelyre, hogy az új munkatárs könnyen és gyorsan beilleszthető legyen a már meglévő, összeszokott csoportba.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=A feladat megválaszolása kapcsán várható hasznosság=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Az elemzés objektív megközelítésben segíti a döntéshozót, az adott vállalat, szegmens számára legkedvezőbb döntés meghozatalában. Könnyen időt, de akár még pénzt is spórolhat vele cég, hiszen kevésbé kell az intuíciókra hagyatkoznia.&lt;br /&gt;
A feladat kiértékelése után a vezetőség információt kaphat a HR állapotáról, az itt levezetett információk kiértékelése további módszerek bevonását teheti szükségessé, a hatékonyságnövelés céljából.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=A saját megoldás bemutatása (MÓDSZER)=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
A feladatban 10 befolyásoló tényezővel értékeltem a 6 jelöltet.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Gyakorlati lépések: &lt;br /&gt;
* Meta-adatbázis készítése; &lt;br /&gt;
* PIVOT kimutatás készítése; &lt;br /&gt;
* Primer adattábla készítése,&lt;br /&gt;
* Rangsorok kialakítása &amp;quot;SORSZÁM&amp;quot; függvény segítségével; &lt;br /&gt;
* SOLVER beállításai: a célcella minél nagyobb értéket kell, hogy felvegyen, korlátozó tényező: egy adott lépcsőfok nem lehet nagyobb a felette lévőnél;&lt;br /&gt;
* COCO futtatása; eredmények kiértékelése.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=Az eredmények értelmezése (EREDMÉNY)=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Az összpontszámok alapján az első helyen a 6. személy áll.&lt;br /&gt;
A 2. és 3. helyezett között csupán 1 pont a különbség.&lt;br /&gt;
Az 1. személy lett a 2., az 5. személy pedig  a 3. legtöbb pontot elért jelölt.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=Ajánlások megfogalmazása (KÖVETKEZTETÉS)=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Az adatokból kiolvasható, hogy a  6. személy érte el a legtöbb pontot, 51-et a megszerezhető 60 pontból. Ezzel ő javasolható a pozíció betöltésére, tekintve, hogy a legtöbb ponttal rendelkező volt a feltételezett legideálisabb jelölt. &lt;br /&gt;
Mivel nincs nagy különbség az első három jelöl között, ezért figyelmbe vehetőek még az egyenkénti kapott pontszámok is. Például a határottságra a nyertes csak 3 pontot kapott, az 5. személy pedig a maximumot, 6-ot. Ha a határozottság kiemelten fontos az adott munkakörben, az akár döntő tényező is lehet.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=Az információ többletérték lehetőségének levezetése (VITA)=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Az elemzés segítségével a meglévő adatok alapján objektívebb értékelést kapunk, és a tanultak segítségével a megfelelő döntést hozhatjuk meg, mely mind gazdaságilag, mind pedig idő és energia terén hasznot jelent számunkra. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=Lépcsős függvény átforgatása szakértői rendszerként értelmezhető táblázatba=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=Kapcsolódó dokumentumok=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Antalovits Miklós: Munkaköri- és munkahelyi szocializáció. Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem, 2006.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Hargitai Éva: Munkahelyi beilleszkedés. A munkaadó lapja, 2007. 14. évfolyam 5. szám 32-33. p.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Világi Rudolf: Munkahelyi szocializáció vagy mit tehet a személyügy az új dolgozó beilleszkedésének segítése érdekében I.-II. rész. Humánpolitikai szemle, 2000. 11 évfolyam 2. szám 3-10 p. - 3. szám 3-8 p.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Személyiségteszt&lt;br /&gt;
http://www.aarenson.hu/online_szemelyisegteszt/cms/hu&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Pedagógiai Lexikon, wikipédia változat:Szocializáció&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
http://www.pedlexikon.hu/index.php?title=Pedag%C3%B3giai_Lexikon%2C_wikip%C3%A9dia_v%C3%A1ltozat:Szocializ%C3%A1ci%C3%B3&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Személyiség &lt;br /&gt;
http://hu.wikipedia.org/wiki/Szem%C3%A9lyis%C3%A9g&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Személyiség-lélektan&lt;br /&gt;
http://hu.wikipedia.org/wiki/Szem%C3%A9lyis%C3%A9g-l%C3%A9lektan&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Beatles</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>https://miau.my-x.hu/mediawiki/index.php?title=A_sikeres_munkahelyi_szocializ%C3%A1ci%C3%B3_szem%C3%A9lyis%C3%A9gf%C3%BCgg%C5%91&amp;diff=52649</id>
		<title>A sikeres munkahelyi szocializáció személyiségfüggő</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://miau.my-x.hu/mediawiki/index.php?title=A_sikeres_munkahelyi_szocializ%C3%A1ci%C3%B3_szem%C3%A9lyis%C3%A9gf%C3%BCgg%C5%91&amp;diff=52649"/>
				<updated>2011-11-24T16:56:31Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Beatles: /* A feladat megoldásának jelenlegi helyzete (best practice) és ennek értékelése/kritikája */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;=Forrás=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
http://miau.gau.hu/oktatas/2011osz/hr_szd.xlsx&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=A feladat megoldásának jelenlegi helyzete (best practice) és ennek értékelése/kritikája=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
A cél meghatározni, hogy kinél a legvalószínűbb a gyors, és sikeres munkahelyi szocializáció, hogy a jelölt temperamentuma, viselkedése is harmonikusan illeszkedjék az adott munkahelyi környezetbe.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=A tervezett megoldás adatvagyonának bemutatása (ANYAG)=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Egy fiktív vállalat álláshirdetésére jelentkezőkkel az utolsó kör alkalmával személyiségtesztet töltettek ki, melyet értékeltek, és ez alapján döntöttek.&lt;br /&gt;
A jelentkezőket a kiválasztásban dolgozó HR munkatárs értékeli, és ezen hasonlóságelemzés segíti munkáját abban, hogy a megfelelő dolgozót tudja választani. &lt;br /&gt;
A jelenlegi példa fiktív, az itt szereplő adatoknak a valósággal kapcsolata nincs.&lt;br /&gt;
6 jelöltet vizsgáltam az alábbi szempontok szerint. &lt;br /&gt;
A vizsgálati tér tehát 6 objektumot és 10 attribútumot tartalmaz. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Objektumok (sorok)==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* 1. személy&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* 2. személy&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* 3. személy&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* 4. személy&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* 5. személy&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* 6. személy&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Attribútumok (X, Y oszlopok)==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* segítőkészség (pont)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* türelmesség (pont)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* önuralom (pont)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* kreativitás (pont)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* határozottság (pont)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* motiváltság (pont)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* önismeret (pont)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* kezdeményezőkészség (pont)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* együttműködőképesség (pont)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* alkalmazkodás (pont)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Mindegyik attribútum esetében minél nagyobb pontot kapott a jelölt, annál gyanúsabb, hogy ő a leginkább megfelelő.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=A feladat által érintett célcsoportok=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Emberi erőforrás területén, a toborzás és kiválasztással foglalkozó személyek&lt;br /&gt;
* Munkaerőközvetítő- és munkaerő-kölcsönző cégek&lt;br /&gt;
* Multinacionális vállalatok&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Közös érdeke a kiválasztásban részt vevőknek, hogy a megfelelő személy kerüljön a megfelelő munkakörbe és munkahelyre, hogy az új munkatárs könnyen és gyorsan beilleszthető legyen a már meglévő, összeszokott csoportba.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=A feladat megválaszolása kapcsán várható hasznosság=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Az elemzés objektív megközelítésben segíti a döntéshozót, az adott vállalat, szegmens számára legkedvezőbb döntés meghozatalában. Könnyen időt, de akár még pénzt is spórolhat vele cég, hiszen kevésbé kell az intuíciókra hagyatkoznia.&lt;br /&gt;
A feladat kiértékelése után a vezetőség információt kaphat a HR állapotáról, az itt levezetett információk kiértékelése további módszerek bevonását teheti szükségessé, a hatékonyságnövelés céljából.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=A saját megoldás bemutatása (MÓDSZER)=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
A feladatban 10 befolyásoló tényezővel értékeltem a 6 jelöltet.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Gyakorlati lépések: &lt;br /&gt;
* Meta-adatbázis készítése; &lt;br /&gt;
* PIVOT kimutatás készítése; &lt;br /&gt;
* Primer adattábla készítése,&lt;br /&gt;
* Rangsorok kialakítása &amp;quot;SORSZÁM&amp;quot; függvény segítségével; &lt;br /&gt;
* SOLVER beállításai: a célcella minél nagyobb értéket kell, hogy felvegyen, korlátozó tényező: egy adott lépcsőfok nem lehet nagyobb a felette lévőnél;&lt;br /&gt;
* COCO futtatása; eredmények kiértékelése.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=Az eredmények értelmezése (EREDMÉNY)=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Az összpontszámok alapján az első helyen a 6. személy áll.&lt;br /&gt;
A 2. és 3. helyezett között csupán 1 pont a különbség.&lt;br /&gt;
Az 1. személy lett a 2., az 5. személy pedig  a 3. legtöbb pontot elért jelölt.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=Ajánlások megfogalmazása (KÖVETKEZTETÉS)=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Az adatokból kiolvasható, hogy a  6. személy érte el a legtöbb pontot, 51-et a megszerezhető 60 pontból. Ezzel ő javasolható a pozíció betöltésére, tekintve, hogy a legtöbb ponttal rendelkező volt a feltételezett legideálisabb jelölt. &lt;br /&gt;
Mivel nincs nagy különbség az első három jelöl között, ezért figyelmbe vehetőek még az egyenkénti kapott pontszámok is. Például a határottságra a nyertes csak 3 pontot kapott, az 5. személy pedig a maximumot, 6-ot. Ha a határozottság kiemelten fontos az adott munkakörben, az akár döntő tényező is lehet.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=Az információ többletérték lehetőségének levezetése (VITA)=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Az elemzés segítségével a meglévő adatok alapján objektívebb értékelést kapunk, és a tanultak segítségével a megfelelő döntést hozhatjuk meg, mely mind gazdaságilag, mind pedig idő és energia terén hasznot jelent számunkra. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=Lépcsős függvény átforgatása szakértői rendszerként értelmezhető táblázatba=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=Kapcsolódó dokumentumok=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Antalovits Miklós: Munkaköri- és munkahelyi szocializáció. Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem, 2006.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Hargitai Éva: Munkahelyi beilleszkedés. A munkaadó lapja, 2007. 14. évfolyam 5. szám 32-33. p.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Világi Rudolf: Munkahelyi szocializáció vagy mit tehet a személyügy az új dolgozó beilleszkedésének segítése érdekében I.-II. rész. Humánpolitikai szemle, 2000. 11 évfolyam 2. szám 3-10 p. - 3. szám 3-8 p.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Személyiségteszt&lt;br /&gt;
http://www.aarenson.hu/online_szemelyisegteszt/cms/hu&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Pedagógiai Lexikon, wikipédia változat:Szocializáció&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
http://www.pedlexikon.hu/index.php?title=Pedag%C3%B3giai_Lexikon%2C_wikip%C3%A9dia_v%C3%A1ltozat:Szocializ%C3%A1ci%C3%B3&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Személyiség &lt;br /&gt;
http://hu.wikipedia.org/wiki/Szem%C3%A9lyis%C3%A9g&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Személyiség-lélektan&lt;br /&gt;
http://hu.wikipedia.org/wiki/Szem%C3%A9lyis%C3%A9g-l%C3%A9lektan&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Beatles</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>https://miau.my-x.hu/mediawiki/index.php?title=A_sikeres_munkahelyi_szocializ%C3%A1ci%C3%B3_szem%C3%A9lyis%C3%A9gf%C3%BCgg%C5%91&amp;diff=52648</id>
		<title>A sikeres munkahelyi szocializáció személyiségfüggő</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://miau.my-x.hu/mediawiki/index.php?title=A_sikeres_munkahelyi_szocializ%C3%A1ci%C3%B3_szem%C3%A9lyis%C3%A9gf%C3%BCgg%C5%91&amp;diff=52648"/>
				<updated>2011-11-24T16:56:18Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Beatles: /* A feladat megoldásának jelenlegi helyzete (best practice) és ennek értékelése/kritikája */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;=Forrás=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
http://miau.gau.hu/oktatas/2011osz/hr_szd.xlsx&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=A feladat megoldásának jelenlegi helyzete (best practice) és ennek értékelése/kritikája=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
A cél meghatározni, hogy kinél a legvalószínűbb a gyors, és sikeres munkahelyi szocializáció, hogy a jelölt temperamentuma, viselkedése is harmonikusan illeszkedjék az adott munkahelyi környezetbe. �&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=A tervezett megoldás adatvagyonának bemutatása (ANYAG)=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Egy fiktív vállalat álláshirdetésére jelentkezőkkel az utolsó kör alkalmával személyiségtesztet töltettek ki, melyet értékeltek, és ez alapján döntöttek.&lt;br /&gt;
A jelentkezőket a kiválasztásban dolgozó HR munkatárs értékeli, és ezen hasonlóságelemzés segíti munkáját abban, hogy a megfelelő dolgozót tudja választani. &lt;br /&gt;
A jelenlegi példa fiktív, az itt szereplő adatoknak a valósággal kapcsolata nincs.&lt;br /&gt;
6 jelöltet vizsgáltam az alábbi szempontok szerint. &lt;br /&gt;
A vizsgálati tér tehát 6 objektumot és 10 attribútumot tartalmaz. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Objektumok (sorok)==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* 1. személy&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* 2. személy&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* 3. személy&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* 4. személy&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* 5. személy&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* 6. személy&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Attribútumok (X, Y oszlopok)==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* segítőkészség (pont)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* türelmesség (pont)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* önuralom (pont)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* kreativitás (pont)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* határozottság (pont)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* motiváltság (pont)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* önismeret (pont)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* kezdeményezőkészség (pont)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* együttműködőképesség (pont)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* alkalmazkodás (pont)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Mindegyik attribútum esetében minél nagyobb pontot kapott a jelölt, annál gyanúsabb, hogy ő a leginkább megfelelő.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=A feladat által érintett célcsoportok=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Emberi erőforrás területén, a toborzás és kiválasztással foglalkozó személyek&lt;br /&gt;
* Munkaerőközvetítő- és munkaerő-kölcsönző cégek&lt;br /&gt;
* Multinacionális vállalatok&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Közös érdeke a kiválasztásban részt vevőknek, hogy a megfelelő személy kerüljön a megfelelő munkakörbe és munkahelyre, hogy az új munkatárs könnyen és gyorsan beilleszthető legyen a már meglévő, összeszokott csoportba.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=A feladat megválaszolása kapcsán várható hasznosság=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Az elemzés objektív megközelítésben segíti a döntéshozót, az adott vállalat, szegmens számára legkedvezőbb döntés meghozatalában. Könnyen időt, de akár még pénzt is spórolhat vele cég, hiszen kevésbé kell az intuíciókra hagyatkoznia.&lt;br /&gt;
A feladat kiértékelése után a vezetőség információt kaphat a HR állapotáról, az itt levezetett információk kiértékelése további módszerek bevonását teheti szükségessé, a hatékonyságnövelés céljából.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=A saját megoldás bemutatása (MÓDSZER)=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
A feladatban 10 befolyásoló tényezővel értékeltem a 6 jelöltet.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Gyakorlati lépések: &lt;br /&gt;
* Meta-adatbázis készítése; &lt;br /&gt;
* PIVOT kimutatás készítése; &lt;br /&gt;
* Primer adattábla készítése,&lt;br /&gt;
* Rangsorok kialakítása &amp;quot;SORSZÁM&amp;quot; függvény segítségével; &lt;br /&gt;
* SOLVER beállításai: a célcella minél nagyobb értéket kell, hogy felvegyen, korlátozó tényező: egy adott lépcsőfok nem lehet nagyobb a felette lévőnél;&lt;br /&gt;
* COCO futtatása; eredmények kiértékelése.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=Az eredmények értelmezése (EREDMÉNY)=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Az összpontszámok alapján az első helyen a 6. személy áll.&lt;br /&gt;
A 2. és 3. helyezett között csupán 1 pont a különbség.&lt;br /&gt;
Az 1. személy lett a 2., az 5. személy pedig  a 3. legtöbb pontot elért jelölt.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=Ajánlások megfogalmazása (KÖVETKEZTETÉS)=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Az adatokból kiolvasható, hogy a  6. személy érte el a legtöbb pontot, 51-et a megszerezhető 60 pontból. Ezzel ő javasolható a pozíció betöltésére, tekintve, hogy a legtöbb ponttal rendelkező volt a feltételezett legideálisabb jelölt. &lt;br /&gt;
Mivel nincs nagy különbség az első három jelöl között, ezért figyelmbe vehetőek még az egyenkénti kapott pontszámok is. Például a határottságra a nyertes csak 3 pontot kapott, az 5. személy pedig a maximumot, 6-ot. Ha a határozottság kiemelten fontos az adott munkakörben, az akár döntő tényező is lehet.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=Az információ többletérték lehetőségének levezetése (VITA)=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Az elemzés segítségével a meglévő adatok alapján objektívebb értékelést kapunk, és a tanultak segítségével a megfelelő döntést hozhatjuk meg, mely mind gazdaságilag, mind pedig idő és energia terén hasznot jelent számunkra. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=Lépcsős függvény átforgatása szakértői rendszerként értelmezhető táblázatba=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=Kapcsolódó dokumentumok=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Antalovits Miklós: Munkaköri- és munkahelyi szocializáció. Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem, 2006.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Hargitai Éva: Munkahelyi beilleszkedés. A munkaadó lapja, 2007. 14. évfolyam 5. szám 32-33. p.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Világi Rudolf: Munkahelyi szocializáció vagy mit tehet a személyügy az új dolgozó beilleszkedésének segítése érdekében I.-II. rész. Humánpolitikai szemle, 2000. 11 évfolyam 2. szám 3-10 p. - 3. szám 3-8 p.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Személyiségteszt&lt;br /&gt;
http://www.aarenson.hu/online_szemelyisegteszt/cms/hu&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Pedagógiai Lexikon, wikipédia változat:Szocializáció&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
http://www.pedlexikon.hu/index.php?title=Pedag%C3%B3giai_Lexikon%2C_wikip%C3%A9dia_v%C3%A1ltozat:Szocializ%C3%A1ci%C3%B3&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Személyiség &lt;br /&gt;
http://hu.wikipedia.org/wiki/Szem%C3%A9lyis%C3%A9g&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Személyiség-lélektan&lt;br /&gt;
http://hu.wikipedia.org/wiki/Szem%C3%A9lyis%C3%A9g-l%C3%A9lektan&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Beatles</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>https://miau.my-x.hu/mediawiki/index.php?title=A_sikeres_munkahelyi_szocializ%C3%A1ci%C3%B3_szem%C3%A9lyis%C3%A9gf%C3%BCgg%C5%91&amp;diff=52645</id>
		<title>A sikeres munkahelyi szocializáció személyiségfüggő</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://miau.my-x.hu/mediawiki/index.php?title=A_sikeres_munkahelyi_szocializ%C3%A1ci%C3%B3_szem%C3%A9lyis%C3%A9gf%C3%BCgg%C5%91&amp;diff=52645"/>
				<updated>2011-11-24T16:47:22Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Beatles: /* Ajánlások megfogalmazása (KÖVETKEZTETÉS) */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;=Forrás=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
http://miau.gau.hu/oktatas/2011osz/hr_szd.xlsx&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=A feladat megoldásának jelenlegi helyzete (best practice) és ennek értékelése/kritikája=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=A tervezett megoldás adatvagyonának bemutatása (ANYAG)=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Egy fiktív vállalat álláshirdetésére jelentkezőkkel az utolsó kör alkalmával személyiségtesztet töltettek ki, melyet értékeltek, és ez alapján döntöttek.&lt;br /&gt;
A jelentkezőket a kiválasztásban dolgozó HR munkatárs értékeli, és ezen hasonlóságelemzés segíti munkáját abban, hogy a megfelelő dolgozót tudja választani. &lt;br /&gt;
A jelenlegi példa fiktív, az itt szereplő adatoknak a valósággal kapcsolata nincs.&lt;br /&gt;
6 jelöltet vizsgáltam az alábbi szempontok szerint. &lt;br /&gt;
A vizsgálati tér tehát 6 objektumot és 10 attribútumot tartalmaz. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Objektumok (sorok)==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* 1. személy&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* 2. személy&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* 3. személy&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* 4. személy&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* 5. személy&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* 6. személy&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Attribútumok (X, Y oszlopok)==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* segítőkészség (pont)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* türelmesség (pont)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* önuralom (pont)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* kreativitás (pont)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* határozottság (pont)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* motiváltság (pont)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* önismeret (pont)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* kezdeményezőkészség (pont)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* együttműködőképesség (pont)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* alkalmazkodás (pont)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Mindegyik attribútum esetében minél nagyobb pontot kapott a jelölt, annál gyanúsabb, hogy ő a leginkább megfelelő.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=A feladat által érintett célcsoportok=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Emberi erőforrás területén, a toborzás és kiválasztással foglalkozó személyek&lt;br /&gt;
* Munkaerőközvetítő- és munkaerő-kölcsönző cégek&lt;br /&gt;
* Multinacionális vállalatok&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Közös érdeke a kiválasztásban részt vevőknek, hogy a megfelelő személy kerüljön a megfelelő munkakörbe és munkahelyre, hogy az új munkatárs könnyen és gyorsan beilleszthető legyen a már meglévő, összeszokott csoportba.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=A feladat megválaszolása kapcsán várható hasznosság=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Az elemzés objektív megközelítésben segíti a döntéshozót, az adott vállalat, szegmens számára legkedvezőbb döntés meghozatalában. Könnyen időt, de akár még pénzt is spórolhat vele cég, hiszen kevésbé kell az intuíciókra hagyatkoznia.&lt;br /&gt;
A feladat kiértékelése után a vezetőség információt kaphat a HR állapotáról, az itt levezetett információk kiértékelése további módszerek bevonását teheti szükségessé, a hatékonyságnövelés céljából.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=A saját megoldás bemutatása (MÓDSZER)=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
A feladatban 10 befolyásoló tényezővel értékeltem a 6 jelöltet.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Gyakorlati lépések: &lt;br /&gt;
* Meta-adatbázis készítése; &lt;br /&gt;
* PIVOT kimutatás készítése; &lt;br /&gt;
* Primer adattábla készítése,&lt;br /&gt;
* Rangsorok kialakítása &amp;quot;SORSZÁM&amp;quot; függvény segítségével; &lt;br /&gt;
* SOLVER beállításai: a célcella minél nagyobb értéket kell, hogy felvegyen, korlátozó tényező: egy adott lépcsőfok nem lehet nagyobb a felette lévőnél;&lt;br /&gt;
* COCO futtatása; eredmények kiértékelése.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=Az eredmények értelmezése (EREDMÉNY)=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Az összpontszámok alapján az első helyen a 6. személy áll.&lt;br /&gt;
A 2. és 3. helyezett között csupán 1 pont a különbség.&lt;br /&gt;
Az 1. személy lett a 2., az 5. személy pedig  a 3. legtöbb pontot elért jelölt.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=Ajánlások megfogalmazása (KÖVETKEZTETÉS)=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Az adatokból kiolvasható, hogy a  6. személy érte el a legtöbb pontot, 51-et a megszerezhető 60 pontból. Ezzel ő javasolható a pozíció betöltésére, tekintve, hogy a legtöbb ponttal rendelkező volt a feltételezett legideálisabb jelölt. &lt;br /&gt;
Mivel nincs nagy különbség az első három jelöl között, ezért figyelmbe vehetőek még az egyenkénti kapott pontszámok is. Például a határottságra a nyertes csak 3 pontot kapott, az 5. személy pedig a maximumot, 6-ot. Ha a határozottság kiemelten fontos az adott munkakörben, az akár döntő tényező is lehet.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=Az információ többletérték lehetőségének levezetése (VITA)=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Az elemzés segítségével a meglévő adatok alapján objektívebb értékelést kapunk, és a tanultak segítségével a megfelelő döntést hozhatjuk meg, mely mind gazdaságilag, mind pedig idő és energia terén hasznot jelent számunkra. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=Lépcsős függvény átforgatása szakértői rendszerként értelmezhető táblázatba=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=Kapcsolódó dokumentumok=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Antalovits Miklós: Munkaköri- és munkahelyi szocializáció. Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem, 2006.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Hargitai Éva: Munkahelyi beilleszkedés. A munkaadó lapja, 2007. 14. évfolyam 5. szám 32-33. p.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Világi Rudolf: Munkahelyi szocializáció vagy mit tehet a személyügy az új dolgozó beilleszkedésének segítése érdekében I.-II. rész. Humánpolitikai szemle, 2000. 11 évfolyam 2. szám 3-10 p. - 3. szám 3-8 p.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Személyiségteszt&lt;br /&gt;
http://www.aarenson.hu/online_szemelyisegteszt/cms/hu&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Pedagógiai Lexikon, wikipédia változat:Szocializáció&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
http://www.pedlexikon.hu/index.php?title=Pedag%C3%B3giai_Lexikon%2C_wikip%C3%A9dia_v%C3%A1ltozat:Szocializ%C3%A1ci%C3%B3&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Személyiség &lt;br /&gt;
http://hu.wikipedia.org/wiki/Szem%C3%A9lyis%C3%A9g&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Személyiség-lélektan&lt;br /&gt;
http://hu.wikipedia.org/wiki/Szem%C3%A9lyis%C3%A9g-l%C3%A9lektan&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Beatles</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>https://miau.my-x.hu/mediawiki/index.php?title=A_sikeres_munkahelyi_szocializ%C3%A1ci%C3%B3_szem%C3%A9lyis%C3%A9gf%C3%BCgg%C5%91&amp;diff=52644</id>
		<title>A sikeres munkahelyi szocializáció személyiségfüggő</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://miau.my-x.hu/mediawiki/index.php?title=A_sikeres_munkahelyi_szocializ%C3%A1ci%C3%B3_szem%C3%A9lyis%C3%A9gf%C3%BCgg%C5%91&amp;diff=52644"/>
				<updated>2011-11-24T16:45:55Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Beatles: /* Az eredmények értelmezése (EREDMÉNY) */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;=Forrás=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
http://miau.gau.hu/oktatas/2011osz/hr_szd.xlsx&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=A feladat megoldásának jelenlegi helyzete (best practice) és ennek értékelése/kritikája=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=A tervezett megoldás adatvagyonának bemutatása (ANYAG)=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Egy fiktív vállalat álláshirdetésére jelentkezőkkel az utolsó kör alkalmával személyiségtesztet töltettek ki, melyet értékeltek, és ez alapján döntöttek.&lt;br /&gt;
A jelentkezőket a kiválasztásban dolgozó HR munkatárs értékeli, és ezen hasonlóságelemzés segíti munkáját abban, hogy a megfelelő dolgozót tudja választani. &lt;br /&gt;
A jelenlegi példa fiktív, az itt szereplő adatoknak a valósággal kapcsolata nincs.&lt;br /&gt;
6 jelöltet vizsgáltam az alábbi szempontok szerint. &lt;br /&gt;
A vizsgálati tér tehát 6 objektumot és 10 attribútumot tartalmaz. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Objektumok (sorok)==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* 1. személy&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* 2. személy&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* 3. személy&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* 4. személy&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* 5. személy&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* 6. személy&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Attribútumok (X, Y oszlopok)==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* segítőkészség (pont)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* türelmesség (pont)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* önuralom (pont)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* kreativitás (pont)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* határozottság (pont)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* motiváltság (pont)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* önismeret (pont)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* kezdeményezőkészség (pont)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* együttműködőképesség (pont)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* alkalmazkodás (pont)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Mindegyik attribútum esetében minél nagyobb pontot kapott a jelölt, annál gyanúsabb, hogy ő a leginkább megfelelő.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=A feladat által érintett célcsoportok=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Emberi erőforrás területén, a toborzás és kiválasztással foglalkozó személyek&lt;br /&gt;
* Munkaerőközvetítő- és munkaerő-kölcsönző cégek&lt;br /&gt;
* Multinacionális vállalatok&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Közös érdeke a kiválasztásban részt vevőknek, hogy a megfelelő személy kerüljön a megfelelő munkakörbe és munkahelyre, hogy az új munkatárs könnyen és gyorsan beilleszthető legyen a már meglévő, összeszokott csoportba.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=A feladat megválaszolása kapcsán várható hasznosság=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Az elemzés objektív megközelítésben segíti a döntéshozót, az adott vállalat, szegmens számára legkedvezőbb döntés meghozatalában. Könnyen időt, de akár még pénzt is spórolhat vele cég, hiszen kevésbé kell az intuíciókra hagyatkoznia.&lt;br /&gt;
A feladat kiértékelése után a vezetőség információt kaphat a HR állapotáról, az itt levezetett információk kiértékelése további módszerek bevonását teheti szükségessé, a hatékonyságnövelés céljából.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=A saját megoldás bemutatása (MÓDSZER)=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
A feladatban 10 befolyásoló tényezővel értékeltem a 6 jelöltet.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Gyakorlati lépések: &lt;br /&gt;
* Meta-adatbázis készítése; &lt;br /&gt;
* PIVOT kimutatás készítése; &lt;br /&gt;
* Primer adattábla készítése,&lt;br /&gt;
* Rangsorok kialakítása &amp;quot;SORSZÁM&amp;quot; függvény segítségével; &lt;br /&gt;
* SOLVER beállításai: a célcella minél nagyobb értéket kell, hogy felvegyen, korlátozó tényező: egy adott lépcsőfok nem lehet nagyobb a felette lévőnél;&lt;br /&gt;
* COCO futtatása; eredmények kiértékelése.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=Az eredmények értelmezése (EREDMÉNY)=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Az összpontszámok alapján az első helyen a 6. személy áll.&lt;br /&gt;
A 2. és 3. helyezett között csupán 1 pont a különbség.&lt;br /&gt;
Az 1. személy lett a 2., az 5. személy pedig  a 3. legtöbb pontot elért jelölt.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=Ajánlások megfogalmazása (KÖVETKEZTETÉS)=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Az adatokból kiolvasható, hogy a  6. személy érte el a legtöbb pontot, 51-et ammegszerezhető 60 pontból. Ezzel ő javasolható a pozíció betöltésére, tekintve, hogy a legtöbb ponttal rendelkező volt a feltételezett legideálisabb jelölt. Szintén magas pontszámot ért el az 1. személy 47 ponttal, majd 46 ponttal az 5. személy lett a harmadik a személyiségjegyek alapján. Mivel nincs nagy különbség az első három jelöl között, ezért figyelmbe vehetőek még az egyenkénti kapott pontszámok is. Például a határottságra a nyertes csak 3 pontot kapott, az 5. személy pedig a maximumot, 6-ot. Ha a határozottság kiemleten fontos a munkakörben, ez akár az ő esetükben döntő tényező is lehet.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=Az információ többletérték lehetőségének levezetése (VITA)=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Az elemzés segítségével a meglévő adatok alapján objektívebb értékelést kapunk, és a tanultak segítségével a megfelelő döntést hozhatjuk meg, mely mind gazdaságilag, mind pedig idő és energia terén hasznot jelent számunkra. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=Lépcsős függvény átforgatása szakértői rendszerként értelmezhető táblázatba=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=Kapcsolódó dokumentumok=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Antalovits Miklós: Munkaköri- és munkahelyi szocializáció. Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem, 2006.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Hargitai Éva: Munkahelyi beilleszkedés. A munkaadó lapja, 2007. 14. évfolyam 5. szám 32-33. p.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Világi Rudolf: Munkahelyi szocializáció vagy mit tehet a személyügy az új dolgozó beilleszkedésének segítése érdekében I.-II. rész. Humánpolitikai szemle, 2000. 11 évfolyam 2. szám 3-10 p. - 3. szám 3-8 p.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Személyiségteszt&lt;br /&gt;
http://www.aarenson.hu/online_szemelyisegteszt/cms/hu&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Pedagógiai Lexikon, wikipédia változat:Szocializáció&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
http://www.pedlexikon.hu/index.php?title=Pedag%C3%B3giai_Lexikon%2C_wikip%C3%A9dia_v%C3%A1ltozat:Szocializ%C3%A1ci%C3%B3&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Személyiség &lt;br /&gt;
http://hu.wikipedia.org/wiki/Szem%C3%A9lyis%C3%A9g&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Személyiség-lélektan&lt;br /&gt;
http://hu.wikipedia.org/wiki/Szem%C3%A9lyis%C3%A9g-l%C3%A9lektan&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Beatles</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>https://miau.my-x.hu/mediawiki/index.php?title=A_sikeres_munkahelyi_szocializ%C3%A1ci%C3%B3_szem%C3%A9lyis%C3%A9gf%C3%BCgg%C5%91&amp;diff=52643</id>
		<title>A sikeres munkahelyi szocializáció személyiségfüggő</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://miau.my-x.hu/mediawiki/index.php?title=A_sikeres_munkahelyi_szocializ%C3%A1ci%C3%B3_szem%C3%A9lyis%C3%A9gf%C3%BCgg%C5%91&amp;diff=52643"/>
				<updated>2011-11-24T16:42:51Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Beatles: /* A saját megoldás bemutatása (MÓDSZER) */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;=Forrás=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
http://miau.gau.hu/oktatas/2011osz/hr_szd.xlsx&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=A feladat megoldásának jelenlegi helyzete (best practice) és ennek értékelése/kritikája=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=A tervezett megoldás adatvagyonának bemutatása (ANYAG)=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Egy fiktív vállalat álláshirdetésére jelentkezőkkel az utolsó kör alkalmával személyiségtesztet töltettek ki, melyet értékeltek, és ez alapján döntöttek.&lt;br /&gt;
A jelentkezőket a kiválasztásban dolgozó HR munkatárs értékeli, és ezen hasonlóságelemzés segíti munkáját abban, hogy a megfelelő dolgozót tudja választani. &lt;br /&gt;
A jelenlegi példa fiktív, az itt szereplő adatoknak a valósággal kapcsolata nincs.&lt;br /&gt;
6 jelöltet vizsgáltam az alábbi szempontok szerint. &lt;br /&gt;
A vizsgálati tér tehát 6 objektumot és 10 attribútumot tartalmaz. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Objektumok (sorok)==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* 1. személy&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* 2. személy&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* 3. személy&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* 4. személy&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* 5. személy&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* 6. személy&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Attribútumok (X, Y oszlopok)==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* segítőkészség (pont)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* türelmesség (pont)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* önuralom (pont)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* kreativitás (pont)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* határozottság (pont)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* motiváltság (pont)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* önismeret (pont)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* kezdeményezőkészség (pont)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* együttműködőképesség (pont)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* alkalmazkodás (pont)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Mindegyik attribútum esetében minél nagyobb pontot kapott a jelölt, annál gyanúsabb, hogy ő a leginkább megfelelő.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=A feladat által érintett célcsoportok=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Emberi erőforrás területén, a toborzás és kiválasztással foglalkozó személyek&lt;br /&gt;
* Munkaerőközvetítő- és munkaerő-kölcsönző cégek&lt;br /&gt;
* Multinacionális vállalatok&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Közös érdeke a kiválasztásban részt vevőknek, hogy a megfelelő személy kerüljön a megfelelő munkakörbe és munkahelyre, hogy az új munkatárs könnyen és gyorsan beilleszthető legyen a már meglévő, összeszokott csoportba.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=A feladat megválaszolása kapcsán várható hasznosság=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Az elemzés objektív megközelítésben segíti a döntéshozót, az adott vállalat, szegmens számára legkedvezőbb döntés meghozatalában. Könnyen időt, de akár még pénzt is spórolhat vele cég, hiszen kevésbé kell az intuíciókra hagyatkoznia.&lt;br /&gt;
A feladat kiértékelése után a vezetőség információt kaphat a HR állapotáról, az itt levezetett információk kiértékelése további módszerek bevonását teheti szükségessé, a hatékonyságnövelés céljából.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=A saját megoldás bemutatása (MÓDSZER)=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
A feladatban 10 befolyásoló tényezővel értékeltem a 6 jelöltet.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Gyakorlati lépések: &lt;br /&gt;
* Meta-adatbázis készítése; &lt;br /&gt;
* PIVOT kimutatás készítése; &lt;br /&gt;
* Primer adattábla készítése,&lt;br /&gt;
* Rangsorok kialakítása &amp;quot;SORSZÁM&amp;quot; függvény segítségével; &lt;br /&gt;
* SOLVER beállításai: a célcella minél nagyobb értéket kell, hogy felvegyen, korlátozó tényező: egy adott lépcsőfok nem lehet nagyobb a felette lévőnél;&lt;br /&gt;
* COCO futtatása; eredmények kiértékelése.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=Az eredmények értelmezése (EREDMÉNY)=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=Ajánlások megfogalmazása (KÖVETKEZTETÉS)=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Az adatokból kiolvasható, hogy a  6. személy érte el a legtöbb pontot, 51-et ammegszerezhető 60 pontból. Ezzel ő javasolható a pozíció betöltésére, tekintve, hogy a legtöbb ponttal rendelkező volt a feltételezett legideálisabb jelölt. Szintén magas pontszámot ért el az 1. személy 47 ponttal, majd 46 ponttal az 5. személy lett a harmadik a személyiségjegyek alapján. Mivel nincs nagy különbség az első három jelöl között, ezért figyelmbe vehetőek még az egyenkénti kapott pontszámok is. Például a határottságra a nyertes csak 3 pontot kapott, az 5. személy pedig a maximumot, 6-ot. Ha a határozottság kiemleten fontos a munkakörben, ez akár az ő esetükben döntő tényező is lehet.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=Az információ többletérték lehetőségének levezetése (VITA)=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Az elemzés segítségével a meglévő adatok alapján objektívebb értékelést kapunk, és a tanultak segítségével a megfelelő döntést hozhatjuk meg, mely mind gazdaságilag, mind pedig idő és energia terén hasznot jelent számunkra. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=Lépcsős függvény átforgatása szakértői rendszerként értelmezhető táblázatba=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=Kapcsolódó dokumentumok=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Antalovits Miklós: Munkaköri- és munkahelyi szocializáció. Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem, 2006.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Hargitai Éva: Munkahelyi beilleszkedés. A munkaadó lapja, 2007. 14. évfolyam 5. szám 32-33. p.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Világi Rudolf: Munkahelyi szocializáció vagy mit tehet a személyügy az új dolgozó beilleszkedésének segítése érdekében I.-II. rész. Humánpolitikai szemle, 2000. 11 évfolyam 2. szám 3-10 p. - 3. szám 3-8 p.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Személyiségteszt&lt;br /&gt;
http://www.aarenson.hu/online_szemelyisegteszt/cms/hu&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Pedagógiai Lexikon, wikipédia változat:Szocializáció&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
http://www.pedlexikon.hu/index.php?title=Pedag%C3%B3giai_Lexikon%2C_wikip%C3%A9dia_v%C3%A1ltozat:Szocializ%C3%A1ci%C3%B3&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Személyiség &lt;br /&gt;
http://hu.wikipedia.org/wiki/Szem%C3%A9lyis%C3%A9g&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Személyiség-lélektan&lt;br /&gt;
http://hu.wikipedia.org/wiki/Szem%C3%A9lyis%C3%A9g-l%C3%A9lektan&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Beatles</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>https://miau.my-x.hu/mediawiki/index.php?title=A_sikeres_munkahelyi_szocializ%C3%A1ci%C3%B3_szem%C3%A9lyis%C3%A9gf%C3%BCgg%C5%91&amp;diff=52642</id>
		<title>A sikeres munkahelyi szocializáció személyiségfüggő</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://miau.my-x.hu/mediawiki/index.php?title=A_sikeres_munkahelyi_szocializ%C3%A1ci%C3%B3_szem%C3%A9lyis%C3%A9gf%C3%BCgg%C5%91&amp;diff=52642"/>
				<updated>2011-11-24T16:42:29Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Beatles: /* A feladat által érintett célcsoportok */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;=Forrás=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
http://miau.gau.hu/oktatas/2011osz/hr_szd.xlsx&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=A feladat megoldásának jelenlegi helyzete (best practice) és ennek értékelése/kritikája=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=A tervezett megoldás adatvagyonának bemutatása (ANYAG)=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Egy fiktív vállalat álláshirdetésére jelentkezőkkel az utolsó kör alkalmával személyiségtesztet töltettek ki, melyet értékeltek, és ez alapján döntöttek.&lt;br /&gt;
A jelentkezőket a kiválasztásban dolgozó HR munkatárs értékeli, és ezen hasonlóságelemzés segíti munkáját abban, hogy a megfelelő dolgozót tudja választani. &lt;br /&gt;
A jelenlegi példa fiktív, az itt szereplő adatoknak a valósággal kapcsolata nincs.&lt;br /&gt;
6 jelöltet vizsgáltam az alábbi szempontok szerint. &lt;br /&gt;
A vizsgálati tér tehát 6 objektumot és 10 attribútumot tartalmaz. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Objektumok (sorok)==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* 1. személy&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* 2. személy&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* 3. személy&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* 4. személy&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* 5. személy&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* 6. személy&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Attribútumok (X, Y oszlopok)==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* segítőkészség (pont)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* türelmesség (pont)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* önuralom (pont)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* kreativitás (pont)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* határozottság (pont)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* motiváltság (pont)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* önismeret (pont)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* kezdeményezőkészség (pont)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* együttműködőképesség (pont)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* alkalmazkodás (pont)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Mindegyik attribútum esetében minél nagyobb pontot kapott a jelölt, annál gyanúsabb, hogy ő a leginkább megfelelő.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=A feladat által érintett célcsoportok=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Emberi erőforrás területén, a toborzás és kiválasztással foglalkozó személyek&lt;br /&gt;
* Munkaerőközvetítő- és munkaerő-kölcsönző cégek&lt;br /&gt;
* Multinacionális vállalatok&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Közös érdeke a kiválasztásban részt vevőknek, hogy a megfelelő személy kerüljön a megfelelő munkakörbe és munkahelyre, hogy az új munkatárs könnyen és gyorsan beilleszthető legyen a már meglévő, összeszokott csoportba.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=A feladat megválaszolása kapcsán várható hasznosság=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Az elemzés objektív megközelítésben segíti a döntéshozót, az adott vállalat, szegmens számára legkedvezőbb döntés meghozatalában. Könnyen időt, de akár még pénzt is spórolhat vele cég, hiszen kevésbé kell az intuíciókra hagyatkoznia.&lt;br /&gt;
A feladat kiértékelése után a vezetőség információt kaphat a HR állapotáról, az itt levezetett információk kiértékelése további módszerek bevonását teheti szükségessé, a hatékonyságnövelés céljából.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=A saját megoldás bemutatása (MÓDSZER)=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
A feladatban 10 befolyásoló tényezővel értékeltem, a 6 jelöltet.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Gyakorlati lépések: &lt;br /&gt;
* Meta-adatbázis készítése; &lt;br /&gt;
* PIVOT kimutatás készítése; &lt;br /&gt;
* Primer adattábla készítése,&lt;br /&gt;
* Rangsorok kialakítása &amp;quot;SORSZÁM&amp;quot; függvény segítségével; &lt;br /&gt;
* SOLVER beállításai: a célcella minél nagyobb értéket kell, hogy felvegyen, korlátozó tényező: egy adott lépcsőfok nem lehet nagyobb a felette lévőnél;&lt;br /&gt;
* COCO futtatása; eredmények kiértékelése.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
=Az eredmények értelmezése (EREDMÉNY)=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=Ajánlások megfogalmazása (KÖVETKEZTETÉS)=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Az adatokból kiolvasható, hogy a  6. személy érte el a legtöbb pontot, 51-et ammegszerezhető 60 pontból. Ezzel ő javasolható a pozíció betöltésére, tekintve, hogy a legtöbb ponttal rendelkező volt a feltételezett legideálisabb jelölt. Szintén magas pontszámot ért el az 1. személy 47 ponttal, majd 46 ponttal az 5. személy lett a harmadik a személyiségjegyek alapján. Mivel nincs nagy különbség az első három jelöl között, ezért figyelmbe vehetőek még az egyenkénti kapott pontszámok is. Például a határottságra a nyertes csak 3 pontot kapott, az 5. személy pedig a maximumot, 6-ot. Ha a határozottság kiemleten fontos a munkakörben, ez akár az ő esetükben döntő tényező is lehet.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=Az információ többletérték lehetőségének levezetése (VITA)=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Az elemzés segítségével a meglévő adatok alapján objektívebb értékelést kapunk, és a tanultak segítségével a megfelelő döntést hozhatjuk meg, mely mind gazdaságilag, mind pedig idő és energia terén hasznot jelent számunkra. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=Lépcsős függvény átforgatása szakértői rendszerként értelmezhető táblázatba=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=Kapcsolódó dokumentumok=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Antalovits Miklós: Munkaköri- és munkahelyi szocializáció. Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem, 2006.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Hargitai Éva: Munkahelyi beilleszkedés. A munkaadó lapja, 2007. 14. évfolyam 5. szám 32-33. p.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Világi Rudolf: Munkahelyi szocializáció vagy mit tehet a személyügy az új dolgozó beilleszkedésének segítése érdekében I.-II. rész. Humánpolitikai szemle, 2000. 11 évfolyam 2. szám 3-10 p. - 3. szám 3-8 p.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Személyiségteszt&lt;br /&gt;
http://www.aarenson.hu/online_szemelyisegteszt/cms/hu&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Pedagógiai Lexikon, wikipédia változat:Szocializáció&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
http://www.pedlexikon.hu/index.php?title=Pedag%C3%B3giai_Lexikon%2C_wikip%C3%A9dia_v%C3%A1ltozat:Szocializ%C3%A1ci%C3%B3&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Személyiség &lt;br /&gt;
http://hu.wikipedia.org/wiki/Szem%C3%A9lyis%C3%A9g&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Személyiség-lélektan&lt;br /&gt;
http://hu.wikipedia.org/wiki/Szem%C3%A9lyis%C3%A9g-l%C3%A9lektan&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Beatles</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>https://miau.my-x.hu/mediawiki/index.php?title=A_sikeres_munkahelyi_szocializ%C3%A1ci%C3%B3_szem%C3%A9lyis%C3%A9gf%C3%BCgg%C5%91&amp;diff=52641</id>
		<title>A sikeres munkahelyi szocializáció személyiségfüggő</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://miau.my-x.hu/mediawiki/index.php?title=A_sikeres_munkahelyi_szocializ%C3%A1ci%C3%B3_szem%C3%A9lyis%C3%A9gf%C3%BCgg%C5%91&amp;diff=52641"/>
				<updated>2011-11-24T16:41:14Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Beatles: /* A tervezett megoldás adatvagyonának bemutatása (ANYAG) */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;=Forrás=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
http://miau.gau.hu/oktatas/2011osz/hr_szd.xlsx&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=A feladat megoldásának jelenlegi helyzete (best practice) és ennek értékelése/kritikája=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=A tervezett megoldás adatvagyonának bemutatása (ANYAG)=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Egy fiktív vállalat álláshirdetésére jelentkezőkkel az utolsó kör alkalmával személyiségtesztet töltettek ki, melyet értékeltek, és ez alapján döntöttek.&lt;br /&gt;
A jelentkezőket a kiválasztásban dolgozó HR munkatárs értékeli, és ezen hasonlóságelemzés segíti munkáját abban, hogy a megfelelő dolgozót tudja választani. &lt;br /&gt;
A jelenlegi példa fiktív, az itt szereplő adatoknak a valósággal kapcsolata nincs.&lt;br /&gt;
6 jelöltet vizsgáltam az alábbi szempontok szerint. &lt;br /&gt;
A vizsgálati tér tehát 6 objektumot és 10 attribútumot tartalmaz. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Objektumok (sorok)==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* 1. személy&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* 2. személy&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* 3. személy&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* 4. személy&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* 5. személy&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* 6. személy&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Attribútumok (X, Y oszlopok)==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* segítőkészség (pont)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* türelmesség (pont)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* önuralom (pont)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* kreativitás (pont)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* határozottság (pont)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* motiváltság (pont)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* önismeret (pont)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* kezdeményezőkészség (pont)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* együttműködőképesség (pont)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* alkalmazkodás (pont)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Mindegyik attribútum esetében minél nagyobb pontot kapott a jelölt, annál gyanúsabb, hogy ő a leginkább megfelelő.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=A feladat által érintett célcsoportok=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Emberi erőforrás területén, a toborzás és kiválasztással foglalkozó személyek&lt;br /&gt;
* Munkaerőközvetítő, munkaerő-kölcsönző cégek&lt;br /&gt;
* Multinacionális vállalatok&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Közös érdeke a kiválasztásban részt vevőknek, hogy a megfelelő személy kerüljön a megfelelő munkakörbe és munkahelyre, hogy az új munkatárs könnyen és gyorsan beilleszthető legyen a már meglévő összeszokott csoportba. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=A feladat megválaszolása kapcsán várható hasznosság=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Az elemzés objektív megközelítésben segíti a döntéshozót, az adott vállalat, szegmens számára legkedvezőbb döntés meghozatalában. Könnyen időt, de akár még pénzt is spórolhat vele cég, hiszen kevésbé kell az intuíciókra hagyatkoznia.&lt;br /&gt;
A feladat kiértékelése után a vezetőség információt kaphat a HR állapotáról, az itt levezetett információk kiértékelése további módszerek bevonását teheti szükségessé, a hatékonyságnövelés céljából.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=A saját megoldás bemutatása (MÓDSZER)=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
A feladatban 10 befolyásoló tényezővel értékeltem, a 6 jelöltet.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Gyakorlati lépések: &lt;br /&gt;
* Meta-adatbázis készítése; &lt;br /&gt;
* PIVOT kimutatás készítése; &lt;br /&gt;
* Primer adattábla készítése,&lt;br /&gt;
* Rangsorok kialakítása &amp;quot;SORSZÁM&amp;quot; függvény segítségével; &lt;br /&gt;
* SOLVER beállításai: a célcella minél nagyobb értéket kell, hogy felvegyen, korlátozó tényező: egy adott lépcsőfok nem lehet nagyobb a felette lévőnél;&lt;br /&gt;
* COCO futtatása; eredmények kiértékelése.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
=Az eredmények értelmezése (EREDMÉNY)=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=Ajánlások megfogalmazása (KÖVETKEZTETÉS)=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Az adatokból kiolvasható, hogy a  6. személy érte el a legtöbb pontot, 51-et ammegszerezhető 60 pontból. Ezzel ő javasolható a pozíció betöltésére, tekintve, hogy a legtöbb ponttal rendelkező volt a feltételezett legideálisabb jelölt. Szintén magas pontszámot ért el az 1. személy 47 ponttal, majd 46 ponttal az 5. személy lett a harmadik a személyiségjegyek alapján. Mivel nincs nagy különbség az első három jelöl között, ezért figyelmbe vehetőek még az egyenkénti kapott pontszámok is. Például a határottságra a nyertes csak 3 pontot kapott, az 5. személy pedig a maximumot, 6-ot. Ha a határozottság kiemleten fontos a munkakörben, ez akár az ő esetükben döntő tényező is lehet.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=Az információ többletérték lehetőségének levezetése (VITA)=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Az elemzés segítségével a meglévő adatok alapján objektívebb értékelést kapunk, és a tanultak segítségével a megfelelő döntést hozhatjuk meg, mely mind gazdaságilag, mind pedig idő és energia terén hasznot jelent számunkra. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=Lépcsős függvény átforgatása szakértői rendszerként értelmezhető táblázatba=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=Kapcsolódó dokumentumok=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Antalovits Miklós: Munkaköri- és munkahelyi szocializáció. Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem, 2006.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Hargitai Éva: Munkahelyi beilleszkedés. A munkaadó lapja, 2007. 14. évfolyam 5. szám 32-33. p.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Világi Rudolf: Munkahelyi szocializáció vagy mit tehet a személyügy az új dolgozó beilleszkedésének segítése érdekében I.-II. rész. Humánpolitikai szemle, 2000. 11 évfolyam 2. szám 3-10 p. - 3. szám 3-8 p.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Személyiségteszt&lt;br /&gt;
http://www.aarenson.hu/online_szemelyisegteszt/cms/hu&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Pedagógiai Lexikon, wikipédia változat:Szocializáció&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
http://www.pedlexikon.hu/index.php?title=Pedag%C3%B3giai_Lexikon%2C_wikip%C3%A9dia_v%C3%A1ltozat:Szocializ%C3%A1ci%C3%B3&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Személyiség &lt;br /&gt;
http://hu.wikipedia.org/wiki/Szem%C3%A9lyis%C3%A9g&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Személyiség-lélektan&lt;br /&gt;
http://hu.wikipedia.org/wiki/Szem%C3%A9lyis%C3%A9g-l%C3%A9lektan&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Beatles</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>https://miau.my-x.hu/mediawiki/index.php?title=A_sikeres_munkahelyi_szocializ%C3%A1ci%C3%B3_szem%C3%A9lyis%C3%A9gf%C3%BCgg%C5%91&amp;diff=52640</id>
		<title>A sikeres munkahelyi szocializáció személyiségfüggő</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://miau.my-x.hu/mediawiki/index.php?title=A_sikeres_munkahelyi_szocializ%C3%A1ci%C3%B3_szem%C3%A9lyis%C3%A9gf%C3%BCgg%C5%91&amp;diff=52640"/>
				<updated>2011-11-24T16:40:28Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Beatles: /* A tervezett megoldás adatvagyonának bemutatása (ANYAG) */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;=Forrás=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
http://miau.gau.hu/oktatas/2011osz/hr_szd.xlsx&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=A feladat megoldásának jelenlegi helyzete (best practice) és ennek értékelése/kritikája=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=A tervezett megoldás adatvagyonának bemutatása (ANYAG)=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Egy fiktív vállalat álláshirdetésére jelentkezőkkel az utolsó kör alkalmával személyiségtesztet töltettek ki, melyet értékeltek, és ez alapján döntöttek.&lt;br /&gt;
A jelentkezőket a kiválasztásban dolgozó HR munkatárs értékeli, és ezen hasonlóságelemzés segíti munkáját abban, hogy a megfelelő dolgozót tudja választani. &lt;br /&gt;
A jelenlegi példa fiktív, az itt szereplő adatoknak a valósággal kapcsolata nincs.&lt;br /&gt;
6 jelöltet vizsgáltam az alábbi szempontok szerint. &lt;br /&gt;
A vizsgálati tér tehát: 6 objektumot és 10 attribútumot tartalmaz. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Objektumok (sorok)==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* 1. személy&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* 2. személy&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* 3. személy&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* 4. személy&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* 5. személy&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* 6. személy&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Attribútumok (X, Y oszlopok)==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* segítőkészség (pont)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* türelmesség (pont)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* önuralom (pont)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* kreativitás (pont)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* határozottság (pont)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* motiváltság (pont)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* önismeret (pont)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* kezdeményezőkészség (pont)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* együttműködőképesség (pont)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* alkalmazkodás (pont)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Mindegyik attribútum esetében minél nagyobb pontot kapott a jelölt, annál gyanúsabb, hogy ő a leginkább megfelelő.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=A feladat által érintett célcsoportok=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Emberi erőforrás területén, a toborzás és kiválasztással foglalkozó személyek&lt;br /&gt;
* Munkaerőközvetítő, munkaerő-kölcsönző cégek&lt;br /&gt;
* Multinacionális vállalatok&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Közös érdeke a kiválasztásban részt vevőknek, hogy a megfelelő személy kerüljön a megfelelő munkakörbe és munkahelyre, hogy az új munkatárs könnyen és gyorsan beilleszthető legyen a már meglévő összeszokott csoportba. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=A feladat megválaszolása kapcsán várható hasznosság=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Az elemzés objektív megközelítésben segíti a döntéshozót, az adott vállalat, szegmens számára legkedvezőbb döntés meghozatalában. Könnyen időt, de akár még pénzt is spórolhat vele cég, hiszen kevésbé kell az intuíciókra hagyatkoznia.&lt;br /&gt;
A feladat kiértékelése után a vezetőség információt kaphat a HR állapotáról, az itt levezetett információk kiértékelése további módszerek bevonását teheti szükségessé, a hatékonyságnövelés céljából.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=A saját megoldás bemutatása (MÓDSZER)=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
A feladatban 10 befolyásoló tényezővel értékeltem, a 6 jelöltet.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Gyakorlati lépések: &lt;br /&gt;
* Meta-adatbázis készítése; &lt;br /&gt;
* PIVOT kimutatás készítése; &lt;br /&gt;
* Primer adattábla készítése,&lt;br /&gt;
* Rangsorok kialakítása &amp;quot;SORSZÁM&amp;quot; függvény segítségével; &lt;br /&gt;
* SOLVER beállításai: a célcella minél nagyobb értéket kell, hogy felvegyen, korlátozó tényező: egy adott lépcsőfok nem lehet nagyobb a felette lévőnél;&lt;br /&gt;
* COCO futtatása; eredmények kiértékelése.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
=Az eredmények értelmezése (EREDMÉNY)=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=Ajánlások megfogalmazása (KÖVETKEZTETÉS)=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Az adatokból kiolvasható, hogy a  6. személy érte el a legtöbb pontot, 51-et ammegszerezhető 60 pontból. Ezzel ő javasolható a pozíció betöltésére, tekintve, hogy a legtöbb ponttal rendelkező volt a feltételezett legideálisabb jelölt. Szintén magas pontszámot ért el az 1. személy 47 ponttal, majd 46 ponttal az 5. személy lett a harmadik a személyiségjegyek alapján. Mivel nincs nagy különbség az első három jelöl között, ezért figyelmbe vehetőek még az egyenkénti kapott pontszámok is. Például a határottságra a nyertes csak 3 pontot kapott, az 5. személy pedig a maximumot, 6-ot. Ha a határozottság kiemleten fontos a munkakörben, ez akár az ő esetükben döntő tényező is lehet.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=Az információ többletérték lehetőségének levezetése (VITA)=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Az elemzés segítségével a meglévő adatok alapján objektívebb értékelést kapunk, és a tanultak segítségével a megfelelő döntést hozhatjuk meg, mely mind gazdaságilag, mind pedig idő és energia terén hasznot jelent számunkra. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=Lépcsős függvény átforgatása szakértői rendszerként értelmezhető táblázatba=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=Kapcsolódó dokumentumok=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Antalovits Miklós: Munkaköri- és munkahelyi szocializáció. Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem, 2006.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Hargitai Éva: Munkahelyi beilleszkedés. A munkaadó lapja, 2007. 14. évfolyam 5. szám 32-33. p.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Világi Rudolf: Munkahelyi szocializáció vagy mit tehet a személyügy az új dolgozó beilleszkedésének segítése érdekében I.-II. rész. Humánpolitikai szemle, 2000. 11 évfolyam 2. szám 3-10 p. - 3. szám 3-8 p.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Személyiségteszt&lt;br /&gt;
http://www.aarenson.hu/online_szemelyisegteszt/cms/hu&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Pedagógiai Lexikon, wikipédia változat:Szocializáció&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
http://www.pedlexikon.hu/index.php?title=Pedag%C3%B3giai_Lexikon%2C_wikip%C3%A9dia_v%C3%A1ltozat:Szocializ%C3%A1ci%C3%B3&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Személyiség &lt;br /&gt;
http://hu.wikipedia.org/wiki/Szem%C3%A9lyis%C3%A9g&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Személyiség-lélektan&lt;br /&gt;
http://hu.wikipedia.org/wiki/Szem%C3%A9lyis%C3%A9g-l%C3%A9lektan&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Beatles</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>https://miau.my-x.hu/mediawiki/index.php?title=A_sikeres_munkahelyi_szocializ%C3%A1ci%C3%B3_szem%C3%A9lyis%C3%A9gf%C3%BCgg%C5%91&amp;diff=52639</id>
		<title>A sikeres munkahelyi szocializáció személyiségfüggő</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://miau.my-x.hu/mediawiki/index.php?title=A_sikeres_munkahelyi_szocializ%C3%A1ci%C3%B3_szem%C3%A9lyis%C3%A9gf%C3%BCgg%C5%91&amp;diff=52639"/>
				<updated>2011-11-24T16:40:05Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Beatles: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;=Forrás=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
http://miau.gau.hu/oktatas/2011osz/hr_szd.xlsx&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=A feladat megoldásának jelenlegi helyzete (best practice) és ennek értékelése/kritikája=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=A tervezett megoldás adatvagyonának bemutatása (ANYAG)=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Egy fiktív vállalat álláshirdetésére jelentkezőkkel az utolsó kör alkalmával személyiségteszet töltettek ki, melyet értékeltek, és ez alapján döntöttek.&lt;br /&gt;
A jelentkezőket a kiválasztásban dolgozó HR munkatárs értékeli, és ezen hasonlóságelemzés segíti munkáját abban, hogy a megfelelő dolgozót tudja választani. &lt;br /&gt;
A jelenlegi példa fiktív, az itt szereplő adatoknak a valósággal kapcsolata nincs.&lt;br /&gt;
6 jelöltet vizsgáltam az alábbi szempontok szerint. &lt;br /&gt;
A vizsgálati tér tehát: 6 objektumot és 10 attribútumot tartalmaz. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Objektumok (sorok)==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* 1. személy&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* 2. személy&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* 3. személy&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* 4. személy&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* 5. személy&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* 6. személy&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Attribútumok (X, Y oszlopok)==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* segítőkészség (pont)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* türelmesség (pont)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* önuralom (pont)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* kreativitás (pont)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* határozottság (pont)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* motiváltság (pont)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* önismeret (pont)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* kezdeményezőkészség (pont)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* együttműködőképesség (pont)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* alkalmazkodás (pont)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Mindegyik attribútum esetében minél nagyobb pontot kapott a jelölt, annál gyanúsabb, hogy ő a leginkább megfelelő.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=A feladat által érintett célcsoportok=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Emberi erőforrás területén, a toborzás és kiválasztással foglalkozó személyek&lt;br /&gt;
* Munkaerőközvetítő, munkaerő-kölcsönző cégek&lt;br /&gt;
* Multinacionális vállalatok&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Közös érdeke a kiválasztásban részt vevőknek, hogy a megfelelő személy kerüljön a megfelelő munkakörbe és munkahelyre, hogy az új munkatárs könnyen és gyorsan beilleszthető legyen a már meglévő összeszokott csoportba. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=A feladat megválaszolása kapcsán várható hasznosság=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Az elemzés objektív megközelítésben segíti a döntéshozót, az adott vállalat, szegmens számára legkedvezőbb döntés meghozatalában. Könnyen időt, de akár még pénzt is spórolhat vele cég, hiszen kevésbé kell az intuíciókra hagyatkoznia.&lt;br /&gt;
A feladat kiértékelése után a vezetőség információt kaphat a HR állapotáról, az itt levezetett információk kiértékelése további módszerek bevonását teheti szükségessé, a hatékonyságnövelés céljából.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=A saját megoldás bemutatása (MÓDSZER)=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
A feladatban 10 befolyásoló tényezővel értékeltem, a 6 jelöltet.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Gyakorlati lépések: &lt;br /&gt;
* Meta-adatbázis készítése; &lt;br /&gt;
* PIVOT kimutatás készítése; &lt;br /&gt;
* Primer adattábla készítése,&lt;br /&gt;
* Rangsorok kialakítása &amp;quot;SORSZÁM&amp;quot; függvény segítségével; &lt;br /&gt;
* SOLVER beállításai: a célcella minél nagyobb értéket kell, hogy felvegyen, korlátozó tényező: egy adott lépcsőfok nem lehet nagyobb a felette lévőnél;&lt;br /&gt;
* COCO futtatása; eredmények kiértékelése.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
=Az eredmények értelmezése (EREDMÉNY)=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=Ajánlások megfogalmazása (KÖVETKEZTETÉS)=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Az adatokból kiolvasható, hogy a  6. személy érte el a legtöbb pontot, 51-et ammegszerezhető 60 pontból. Ezzel ő javasolható a pozíció betöltésére, tekintve, hogy a legtöbb ponttal rendelkező volt a feltételezett legideálisabb jelölt. Szintén magas pontszámot ért el az 1. személy 47 ponttal, majd 46 ponttal az 5. személy lett a harmadik a személyiségjegyek alapján. Mivel nincs nagy különbség az első három jelöl között, ezért figyelmbe vehetőek még az egyenkénti kapott pontszámok is. Például a határottságra a nyertes csak 3 pontot kapott, az 5. személy pedig a maximumot, 6-ot. Ha a határozottság kiemleten fontos a munkakörben, ez akár az ő esetükben döntő tényező is lehet.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=Az információ többletérték lehetőségének levezetése (VITA)=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Az elemzés segítségével a meglévő adatok alapján objektívebb értékelést kapunk, és a tanultak segítségével a megfelelő döntést hozhatjuk meg, mely mind gazdaságilag, mind pedig idő és energia terén hasznot jelent számunkra. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=Lépcsős függvény átforgatása szakértői rendszerként értelmezhető táblázatba=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=Kapcsolódó dokumentumok=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Antalovits Miklós: Munkaköri- és munkahelyi szocializáció. Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem, 2006.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Hargitai Éva: Munkahelyi beilleszkedés. A munkaadó lapja, 2007. 14. évfolyam 5. szám 32-33. p.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Világi Rudolf: Munkahelyi szocializáció vagy mit tehet a személyügy az új dolgozó beilleszkedésének segítése érdekében I.-II. rész. Humánpolitikai szemle, 2000. 11 évfolyam 2. szám 3-10 p. - 3. szám 3-8 p.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Személyiségteszt&lt;br /&gt;
http://www.aarenson.hu/online_szemelyisegteszt/cms/hu&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Pedagógiai Lexikon, wikipédia változat:Szocializáció&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
http://www.pedlexikon.hu/index.php?title=Pedag%C3%B3giai_Lexikon%2C_wikip%C3%A9dia_v%C3%A1ltozat:Szocializ%C3%A1ci%C3%B3&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Személyiség &lt;br /&gt;
http://hu.wikipedia.org/wiki/Szem%C3%A9lyis%C3%A9g&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Személyiség-lélektan&lt;br /&gt;
http://hu.wikipedia.org/wiki/Szem%C3%A9lyis%C3%A9g-l%C3%A9lektan&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Beatles</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>https://miau.my-x.hu/mediawiki/index.php?title=A_sikeres_munkahelyi_szocializ%C3%A1ci%C3%B3_szem%C3%A9lyis%C3%A9gf%C3%BCgg%C5%91&amp;diff=52634</id>
		<title>A sikeres munkahelyi szocializáció személyiségfüggő</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://miau.my-x.hu/mediawiki/index.php?title=A_sikeres_munkahelyi_szocializ%C3%A1ci%C3%B3_szem%C3%A9lyis%C3%A9gf%C3%BCgg%C5%91&amp;diff=52634"/>
				<updated>2011-11-24T15:52:32Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Beatles: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;=Forrás=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
http://miau.gau.hu/oktatas/2011osz/hr_szd.xlsx&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=A feladat megoldásának jelenlegi helyzete (best practice) és ennek értékelése/kritikája=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=A tervezett megoldás adatvagyonának bemutatása (ANYAG)=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
A szükséges információkat a 2. interjú alkalmával kitöltött személyiségtesztek adták, melyekből a tulajdonságokat kiszűrtem, majd értékeltem.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Objektumok (sorok)==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* 1. személy&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* 2. személy&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* 3. személy&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* 4. személy&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* 5. személy&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* 6. személy&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Attribútumok (X, Y oszlopok)==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* segítőkészség (pont)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* türelmesség (pont)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* önuralom (pont)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* kreativitás (pont)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* határozottság (pont)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* motiváltság (pont)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* önismeret (pont)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* kezdeményezőkészség (pont)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* együttműködőképesség (pont)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* alkalmazkodás (pont)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Mindegyik attribútum esetében minél nagyobb pontot kapott a jelölt, annál gyanúsabb, hogy ő a leginkább megfelelő.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=A feladat által érintett célcsoportok=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Emberi erőforrás területén, a toborzás és kiválasztással foglalkozó személyek&lt;br /&gt;
* Munkaerőközvetítő, munkaerő-kölcsönző cégek&lt;br /&gt;
* Multinacionális vállalatok&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=A feladat megválaszolása kapcsán várható hasznosság=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Az elemzés objektív megközelítésben segíti a döntéshozót, az adott vállalat, szegmens számára legkedvezőbb döntés meghozatalában. Könnyen időt, de akár még pénzt is spórolhat vele cég, hiszen kevésbé kell az intuíciókra hagyatkoznia.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=A saját megoldás bemutatása (MÓDSZER)=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
A feladatban 10 befolyásoló tényezővel értékeltem, a 6 jelöltet.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Gyakorlati lépések: &lt;br /&gt;
* Meta-adatbázis készítése; &lt;br /&gt;
* PIVOT kimutatás készítése; &lt;br /&gt;
* Primer adattábla készítése,&lt;br /&gt;
* Rangsorok kialakítása &amp;quot;SORSZÁM&amp;quot; függvény segítségével; &lt;br /&gt;
* SOLVER beállításai: a célcella minél nagyobb értéket kell, hogy felvegyen, korlátozó tényező: egy adott lépcsőfok nem lehet nagyobb a felette lévőnél;&lt;br /&gt;
* COCO futtatása; eredmények kiértékelése.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
=Az eredmények értelmezése (EREDMÉNY)=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=Ajánlások megfogalmazása (KÖVETKEZTETÉS)=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=Az információ többletérték lehetőségének levezetése (VITA)=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Az elemzés segítségével a meglévő adatok alapján objektívebb értékelést kapunk, és a tanultak segítségével a megfelelő döntést hozhatjuk meg, mely mind gazdaságilag, mind pedig idő és energia terén hasznot jelent számunkra. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=Lépcsős függvény átforgatása szakértői rendszerként értelmezhető táblázatba=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=Kapcsolódó dokumentumok=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Antalovits Miklós: Munkaköri- és munkahelyi szocializáció. Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem, 2006.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Hargitai Éva: Munkahelyi beilleszkedés. A munkaadó lapja, 2007. 14. évfolyam 5. szám 32-33. p.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Világi Rudolf: Munkahelyi szocializáció vagy mit tehet a személyügy az új dolgozó beilleszkedésének segítése érdekében I.-II. rész. Humánpolitikai szemle, 2000. 11 évfolyam 2. szám 3-10 p. - 3. szám 3-8 p.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Személyiségteszt&lt;br /&gt;
http://www.aarenson.hu/online_szemelyisegteszt/cms/hu&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Pedagógiai Lexikon, wikipédia változat:Szocializáció&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
http://www.pedlexikon.hu/index.php?title=Pedag%C3%B3giai_Lexikon%2C_wikip%C3%A9dia_v%C3%A1ltozat:Szocializ%C3%A1ci%C3%B3&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Személyiség &lt;br /&gt;
http://hu.wikipedia.org/wiki/Szem%C3%A9lyis%C3%A9g&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Személyiség-lélektan&lt;br /&gt;
http://hu.wikipedia.org/wiki/Szem%C3%A9lyis%C3%A9g-l%C3%A9lektan&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Beatles</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>https://miau.my-x.hu/mediawiki/index.php?title=A_sikeres_munkahelyi_szocializ%C3%A1ci%C3%B3_szem%C3%A9lyis%C3%A9gf%C3%BCgg%C5%91&amp;diff=52632</id>
		<title>A sikeres munkahelyi szocializáció személyiségfüggő</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://miau.my-x.hu/mediawiki/index.php?title=A_sikeres_munkahelyi_szocializ%C3%A1ci%C3%B3_szem%C3%A9lyis%C3%A9gf%C3%BCgg%C5%91&amp;diff=52632"/>
				<updated>2011-11-24T15:26:52Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Beatles: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;=Forrás=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
http://miau.gau.hu/oktatas/2011osz/hr_szd.xlsx&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=A feladat megoldásának jelenlegi helyzete (best practice) és ennek értékelése/kritikája=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=A tervezett megoldás adatvagyonának bemutatása (ANYAG)=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
A szükséges információkat a 2. interjú alkalmával kitöltött személyiségtesztek adták, melyekből a tulajdonságokat kiszűrtem, majd értékeltem.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Objektumok (sorok)==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* 1. személy&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* 2. személy&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* 3. személy&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* 4. személy&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* 5. személy&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* 6. személy&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Attribútumok (X, Y oszlopok)==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* segítőkészség (pont)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* türelmesség (pont)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* önuralom (pont)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* kreativitás (pont)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* határozottság (pont)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* motiváltság (pont)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* önismeret (pont)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* kezdeményezőkészség (pont)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* együttműködőképesség (pont)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* alkalmazkodás (pont)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Mindegyik attribútum esetében minél nagyobb pontot kapott a jelölt, annál gyanúsabb, hogy ő a leginkább megfelelő.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=A feladat által érintett célcsoportok=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=A feladat megválaszolása kapcsán várható hasznosság=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=A saját megoldás bemutatása (MÓDSZER)=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=Az eredmények értelmezése (EREDMÉNY)=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=Ajánlások megfogalmazása (KÖVETKEZTETÉS)=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=Az információ többletérték lehetőségének levezetése (VITA)=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Az elemzés segítségével a meglévő adatok alapján objektívebb értékelést kapunk, és a tanultak segítségével a megfelelő döntést hozhatjuk meg, mely mind gazdaságilag, mind pedig idő és energia terén hasznot jelent számunkra. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=Lépcsős függvény átforgatása szakértői rendszerként értelmezhető táblázatba=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=Kapcsolódó dokumentumok=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Antalovits Miklós: Munkaköri- és munkahelyi szocializáció. Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem, 2006.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Hargitai Éva: Munkahelyi beilleszkedés. A munkaadó lapja, 2007. 14. évfolyam 5. szám 32-33. p.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Világi Rudolf: Munkahelyi szocializáció vagy mit tehet a személyügy az új dolgozó beilleszkedésének segítése érdekében I.-II. rész. Humánpolitikai szemle, 2000. 11 évfolyam 2. szám 3-10 p. - 3. szám 3-8 p.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Személyiségteszt&lt;br /&gt;
http://www.aarenson.hu/online_szemelyisegteszt/cms/hu&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Pedagógiai Lexikon, wikipédia változat:Szocializáció&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
http://www.pedlexikon.hu/index.php?title=Pedag%C3%B3giai_Lexikon%2C_wikip%C3%A9dia_v%C3%A1ltozat:Szocializ%C3%A1ci%C3%B3&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Személyiség &lt;br /&gt;
http://hu.wikipedia.org/wiki/Szem%C3%A9lyis%C3%A9g&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Személyiség-lélektan&lt;br /&gt;
http://hu.wikipedia.org/wiki/Szem%C3%A9lyis%C3%A9g-l%C3%A9lektan&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Beatles</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>https://miau.my-x.hu/mediawiki/index.php?title=A_sikeres_munkahelyi_szocializ%C3%A1ci%C3%B3_szem%C3%A9lyis%C3%A9gf%C3%BCgg%C5%91&amp;diff=52631</id>
		<title>A sikeres munkahelyi szocializáció személyiségfüggő</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://miau.my-x.hu/mediawiki/index.php?title=A_sikeres_munkahelyi_szocializ%C3%A1ci%C3%B3_szem%C3%A9lyis%C3%A9gf%C3%BCgg%C5%91&amp;diff=52631"/>
				<updated>2011-11-24T14:21:33Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Beatles: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;=Forrás=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
http://miau.gau.hu/oktatas/2011osz/hr_szd.xlsx&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=A feladat megoldásának jelenlegi helyzete (best practice) és ennek értékelése/kritikája=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=A tervezett megoldás adatvagyonának bemutatása (ANYAG)=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
A szükséges információkat a 2. interjú alkalmával kitöltött személyiségtesztek adták, melyekből a tulajdonságokat kiszűrtem, majd értékeltem.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Objektumok (sorok)==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* 1. személy&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* 2. személy&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* 3. személy&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* 4. személy&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* 5. személy&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* 6. személy&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Attribútumok (X, Y oszlopok)==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* segítőkészség (pont)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* türelmesség (pont)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* önuralom (pont)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* kreativitás (pont)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* határozottság (pont)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* motiváltság (pont)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* önismeret (pont)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* kezdeményezőkészség (pont)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* együttműködőképesség (pont)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* alkalmazkodás (pont)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Mindegyik attribútum esetében minél nagyobb pontot kapott a jelölt, annál gyanúsabb, hogy ő a leginkább megfelelő.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=A feladat által érintett célcsoportok=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ide fel kell listázni (*)&lt;br /&gt;
# a bevételi forrást jelentő személyek, munkakörök, szervezetek, intézmények pontos megjelölését&lt;br /&gt;
# ill. ezek indoklását, vagyis azt, miért lehet érdeke ezeknek fizetni ezen elemzésért, ha az jól sikerült&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=A feladat megválaszolása kapcsán várható hasznosság=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Az üzleti tervezés szabályai szerint meg kell adni a best practice alapján a hasonlóságelemzés reményében, vagyis még a hasonlóságelemzés elvégzése ELŐTT a döntés-előkészítési folyamatra vonatkozóan:&lt;br /&gt;
#melyek bevételi csatornákon (vö. célcsoportok) mekkora összeg várható milyen időbeliséggel&lt;br /&gt;
#mely kiadások várható milyen mértékben és milyen időbeliséggel.&lt;br /&gt;
#S végül ki kell számítani (forintban), mennyi konkrétan tervezhető hasznosság reményében fog majd neki valaki a feladat végrehajtásának (feltételezve, hogy sok feladat közül azt végzi el, mely a legtöbb haszonnal kecsegtet előzetesen).&lt;br /&gt;
A szócikk által megtestesített feladat elvárja, hogy a Szerző képzelje magát annak a döntéshozónak a helyébe, akinek arról kell döntenie, vajon rászánjon-e egyetlen erőforrásegységet is arra, hogy ez az elemzés elkészüljön... Ha egy ilyen hasznosság-becslés nem készül el egy állami szerv esetén, az szimplán pl. hűtlen kezelés a BTK-ban...(?!)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
A tervezett (és majd a tényleges) hasznosság/többletérték számításának lényege:&lt;br /&gt;
#milyen állapotba kerülne a best practice döntési logika mentén a döntéshozó&lt;br /&gt;
#mennyit ér ez az állapot&lt;br /&gt;
#milyen állapotba kerülhet a tervek szerint a tervezett hasonlóságelemzés után a döntéshozó&lt;br /&gt;
#mennyit ér ez az állapot&lt;br /&gt;
#mennyit a két érték közötti különbség&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Egy tanmese a hasznosság tervezéséhez:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
A hasznosság a régi döntés és az új módszertől elvárt potenciális döntés közötti állapotkülönbség forintban kifejezett értéke kellene, hogy legyen...minden hatás (gyorsaság, pontosság, stb.) figyelembe vételével...&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Virtuális témaváltás:&lt;br /&gt;
* legyen a hagyományos/ősi FŐZÉS (tűzön) az egyik módszer (alapanyagok ugyanazok), ennek eredménye egy vasárnapi ebéd&lt;br /&gt;
* legyen az innovációnak tűnő alternatíva (a másik módszer) az indukciós főzőlap, ami még nem került kipróbálásra, ennek az eredménye is egy vasárnapi ebéd&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Állapotkülönbségek&lt;br /&gt;
* energiafelhasználás-különbözet&lt;br /&gt;
* időfelhasználás-különbözet&lt;br /&gt;
* égett része tömeg-arányának különbözete&lt;br /&gt;
* ízélmény-különbözet&lt;br /&gt;
* stb.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Kérdés: mennyi a tervezhető hasznosság forintban?&lt;br /&gt;
Az állapotkülönbségek valós mértéke pedig majd csak a kipróbálás után derül ki (vö. többletérték-fejezet)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=A saját megoldás bemutatása (MÓDSZER)=&lt;br /&gt;
Itt a hasonlóságelemzés lépéseit kell bemutatni az XLS tartalomjegyzéke alapján, munkalapra és cellatartományra hivatkozva, minden lépés (táblázatrész) célját és indoklását megadva (azért csináltam azt, amit, mert - logika szerint): pl.&lt;br /&gt;
#adatbázis&lt;br /&gt;
#sorszámozás (inkl. irányok kezelése, lépcsők száma)&lt;br /&gt;
#solver ill. MY-X paraméterek&lt;br /&gt;
#egyéb lépések&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=Az eredmények értelmezése (EREDMÉNY)=&lt;br /&gt;
Ide &lt;br /&gt;
#CSAK és &lt;br /&gt;
#kizárólag kijelentő mondatokban kifejtve, &lt;br /&gt;
#felsorolásszerűen &lt;br /&gt;
#a számítás releváns eredményei kellenek.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=Ajánlások megfogalmazása (KÖVETKEZTETÉS)=&lt;br /&gt;
Itt kell összevetni a best practice és a hasonlóságelemzés eredményeit. Vagyis&lt;br /&gt;
#meg kell adni és meg kell indokolni, miért/melyik módszer eredménye lett a jobb&lt;br /&gt;
#végső győztest kell hirdetni&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=Az információ többletérték lehetőségének levezetése (VITA)=&lt;br /&gt;
Ki kell fejezni, hogy a tervezett hasznosság forintértékéhez képest a végső győztes ismeretében mennyit sikerült ebből a haszonból ténylegesen realizálni, vagyis megérte-e az elért hasznosság a befektetett időt/energiát? Létrejött-e a keresett innováció?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
demo: https://miau.gau.hu/mediawiki/index.php/Lakopark&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=Lépcsős függvény átforgatása szakértői rendszerként értelmezhető táblázatba=&lt;br /&gt;
Az alábbi [http://miau.gau.hu/myx-free/index.php3?x=exs0001 szakértői rendszer] mintájára ki kell fejezni tudni:&lt;br /&gt;
#melyik attribútum esetén hány aktív lépcső van&lt;br /&gt;
#hány aktív attribútum maradt, melyekre egy szakértői rendszerben rá kellene kérdezni (vannak-e zajok)&lt;br /&gt;
#mennyi az aktív lépcsők szorzata minden attribútumok figyelembe véve (=kombinatorikai tér mérete, azaz a sorok száma)&lt;br /&gt;
#mennyi a következmények (azaz az oszlopok száma): vö. [http://miau.gau.hu/myx-free/ego EGO]&lt;br /&gt;
#mi a genetikai potenciál értéke (az első lépcsőszintek összege)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=Kapcsolódó, ill. konkurens megoldások, dokumentumok=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Antalovits Miklós: Munkaköri- és munkahelyi szocializáció. Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem, 2006.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Hargitai Éva: Munkahelyi beilleszkedés. A munkaadó lapja, 2007. 14. évfolyam 5. szám 32-33. p.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Világi Rudolf: Munkahelyi szocializáció vagy mit tehet a személyügy az új dolgozó beilleszkedésének segítése érdekében I.-II. rész. Humánpolitikai szemle, 2000. 11 évfolyam 2. szám 3-10 p. - 3. szám 3-8 p.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Személyiségteszt&lt;br /&gt;
http://www.aarenson.hu/online_szemelyisegteszt/cms/hu&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Pedagógiai Lexikon, wikipédia változat:Szocializáció&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
http://www.pedlexikon.hu/index.php?title=Pedag%C3%B3giai_Lexikon%2C_wikip%C3%A9dia_v%C3%A1ltozat:Szocializ%C3%A1ci%C3%B3&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Személyiség &lt;br /&gt;
http://hu.wikipedia.org/wiki/Szem%C3%A9lyis%C3%A9g&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Személyiség-lélektan&lt;br /&gt;
http://hu.wikipedia.org/wiki/Szem%C3%A9lyis%C3%A9g-l%C3%A9lektan&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Beatles</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>https://miau.my-x.hu/mediawiki/index.php?title=A_sikeres_munkahelyi_szocializ%C3%A1ci%C3%B3_szem%C3%A9lyis%C3%A9gf%C3%BCgg%C5%91&amp;diff=52630</id>
		<title>A sikeres munkahelyi szocializáció személyiségfüggő</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://miau.my-x.hu/mediawiki/index.php?title=A_sikeres_munkahelyi_szocializ%C3%A1ci%C3%B3_szem%C3%A9lyis%C3%A9gf%C3%BCgg%C5%91&amp;diff=52630"/>
				<updated>2011-11-24T14:20:14Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Beatles: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;=Forrás=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
http://miau.gau.hu/oktatas/2011osz/hr_szd.xlsx&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=A feladat megoldásának jelenlegi helyzete (best practice) és ennek értékelése/kritikája=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=A tervezett megoldás adatvagyonának bemutatása (ANYAG)=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
A szükséges információkat a 2. interjú alkalmával kitöltött személyiségtesztek adták, melyekből a tulajdonságokat kiszűrtem, majd értékeltem.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Objektumok (sorok)==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* 1. személy&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* 2. személy&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* 3. személy&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* 4. személy&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* 5. személy&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* 6. személy&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Attribútumok (X, Y oszlopok)==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* segítőkészség (pont)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* türelmesség (pont)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* önuralom (pont)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* kreativitás (pont)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* határozottság (pont)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* motiváltság (pont)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* önismeret (pont)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* kezdeményezőkészség (pont)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* együttműködőképesség (pont)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* alkalmazkodás (pont)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Mindegyik attribútum esetében minél nagyobb pontot kapott a jelölt, annál gyanúsabb, hogy ő a leginkább megfelelő.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=A feladat által érintett célcsoportok=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ide fel kell listázni (*)&lt;br /&gt;
# a bevételi forrást jelentő személyek, munkakörök, szervezetek, intézmények pontos megjelölését&lt;br /&gt;
# ill. ezek indoklását, vagyis azt, miért lehet érdeke ezeknek fizetni ezen elemzésért, ha az jól sikerült&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=A feladat megválaszolása kapcsán várható hasznosság=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Az üzleti tervezés szabályai szerint meg kell adni a best practice alapján a hasonlóságelemzés reményében, vagyis még a hasonlóságelemzés elvégzése ELŐTT a döntés-előkészítési folyamatra vonatkozóan:&lt;br /&gt;
#melyek bevételi csatornákon (vö. célcsoportok) mekkora összeg várható milyen időbeliséggel&lt;br /&gt;
#mely kiadások várható milyen mértékben és milyen időbeliséggel.&lt;br /&gt;
#S végül ki kell számítani (forintban), mennyi konkrétan tervezhető hasznosság reményében fog majd neki valaki a feladat végrehajtásának (feltételezve, hogy sok feladat közül azt végzi el, mely a legtöbb haszonnal kecsegtet előzetesen).&lt;br /&gt;
A szócikk által megtestesített feladat elvárja, hogy a Szerző képzelje magát annak a döntéshozónak a helyébe, akinek arról kell döntenie, vajon rászánjon-e egyetlen erőforrásegységet is arra, hogy ez az elemzés elkészüljön... Ha egy ilyen hasznosság-becslés nem készül el egy állami szerv esetén, az szimplán pl. hűtlen kezelés a BTK-ban...(?!)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
A tervezett (és majd a tényleges) hasznosság/többletérték számításának lényege:&lt;br /&gt;
#milyen állapotba kerülne a best practice döntési logika mentén a döntéshozó&lt;br /&gt;
#mennyit ér ez az állapot&lt;br /&gt;
#milyen állapotba kerülhet a tervek szerint a tervezett hasonlóságelemzés után a döntéshozó&lt;br /&gt;
#mennyit ér ez az állapot&lt;br /&gt;
#mennyit a két érték közötti különbség&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Egy tanmese a hasznosság tervezéséhez:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
A hasznosság a régi döntés és az új módszertől elvárt potenciális döntés közötti állapotkülönbség forintban kifejezett értéke kellene, hogy legyen...minden hatás (gyorsaság, pontosság, stb.) figyelembe vételével...&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Virtuális témaváltás:&lt;br /&gt;
* legyen a hagyományos/ősi FŐZÉS (tűzön) az egyik módszer (alapanyagok ugyanazok), ennek eredménye egy vasárnapi ebéd&lt;br /&gt;
* legyen az innovációnak tűnő alternatíva (a másik módszer) az indukciós főzőlap, ami még nem került kipróbálásra, ennek az eredménye is egy vasárnapi ebéd&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Állapotkülönbségek&lt;br /&gt;
* energiafelhasználás-különbözet&lt;br /&gt;
* időfelhasználás-különbözet&lt;br /&gt;
* égett része tömeg-arányának különbözete&lt;br /&gt;
* ízélmény-különbözet&lt;br /&gt;
* stb.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Kérdés: mennyi a tervezhető hasznosság forintban?&lt;br /&gt;
Az állapotkülönbségek valós mértéke pedig majd csak a kipróbálás után derül ki (vö. többletérték-fejezet)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=A saját megoldás bemutatása (MÓDSZER)=&lt;br /&gt;
Itt a hasonlóságelemzés lépéseit kell bemutatni az XLS tartalomjegyzéke alapján, munkalapra és cellatartományra hivatkozva, minden lépés (táblázatrész) célját és indoklását megadva (azért csináltam azt, amit, mert - logika szerint): pl.&lt;br /&gt;
#adatbázis&lt;br /&gt;
#sorszámozás (inkl. irányok kezelése, lépcsők száma)&lt;br /&gt;
#solver ill. MY-X paraméterek&lt;br /&gt;
#egyéb lépések&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=Az eredmények értelmezése (EREDMÉNY)=&lt;br /&gt;
Ide &lt;br /&gt;
#CSAK és &lt;br /&gt;
#kizárólag kijelentő mondatokban kifejtve, &lt;br /&gt;
#felsorolásszerűen &lt;br /&gt;
#a számítás releváns eredményei kellenek.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=Ajánlások megfogalmazása (KÖVETKEZTETÉS)=&lt;br /&gt;
Itt kell összevetni a best practice és a hasonlóságelemzés eredményeit. Vagyis&lt;br /&gt;
#meg kell adni és meg kell indokolni, miért/melyik módszer eredménye lett a jobb&lt;br /&gt;
#végső győztest kell hirdetni&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=Az információ többletérték lehetőségének levezetése (VITA)=&lt;br /&gt;
Ki kell fejezni, hogy a tervezett hasznosság forintértékéhez képest a végső győztes ismeretében mennyit sikerült ebből a haszonból ténylegesen realizálni, vagyis megérte-e az elért hasznosság a befektetett időt/energiát? Létrejött-e a keresett innováció?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
demo: https://miau.gau.hu/mediawiki/index.php/Lakopark&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=Lépcsős függvény átforgatása szakértői rendszerként értelmezhető táblázatba=&lt;br /&gt;
Az alábbi [http://miau.gau.hu/myx-free/index.php3?x=exs0001 szakértői rendszer] mintájára ki kell fejezni tudni:&lt;br /&gt;
#melyik attribútum esetén hány aktív lépcső van&lt;br /&gt;
#hány aktív attribútum maradt, melyekre egy szakértői rendszerben rá kellene kérdezni (vannak-e zajok)&lt;br /&gt;
#mennyi az aktív lépcsők szorzata minden attribútumok figyelembe véve (=kombinatorikai tér mérete, azaz a sorok száma)&lt;br /&gt;
#mennyi a következmények (azaz az oszlopok száma): vö. [http://miau.gau.hu/myx-free/ego EGO]&lt;br /&gt;
#mi a genetikai potenciál értéke (az első lépcsőszintek összege)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=Kapcsolódó, ill. konkurens megoldások, dokumentumok=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Antalovits Miklós: Munkaköri- és munkahelyi szocializáció. Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem, 2006.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Hargitai Éva: Munkahelyi beilleszkedés. A munkaadó lapja, 2007. 14. évfolyam 5. szám 32-33. p.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Világi Rudolf: Munkahelyi szocializáció vagy mit tehet a személyügy az új dolgozó beilleszkedésének segítése érdekében I.-II. rész. Humánpolitikai szemle, 2000. 11 évfolyam 2. szám 3-10 p. - 3. szám 3-8 p.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* http://www.aarenson.hu/online_szemelyisegteszt/cms/hu&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Pedagógiai Lexikon, wikipédia változat:Szocializáció&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
http://www.pedlexikon.hu/index.php?title=Pedag%C3%B3giai_Lexikon%2C_wikip%C3%A9dia_v%C3%A1ltozat:Szocializ%C3%A1ci%C3%B3&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Személyiség &lt;br /&gt;
http://hu.wikipedia.org/wiki/Szem%C3%A9lyis%C3%A9g&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Személyiség-lélektan&lt;br /&gt;
http://hu.wikipedia.org/wiki/Szem%C3%A9lyis%C3%A9g-l%C3%A9lektan&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Beatles</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>https://miau.my-x.hu/mediawiki/index.php?title=A_sikeres_munkahelyi_szocializ%C3%A1ci%C3%B3_szem%C3%A9lyis%C3%A9gf%C3%BCgg%C5%91&amp;diff=52622</id>
		<title>A sikeres munkahelyi szocializáció személyiségfüggő</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://miau.my-x.hu/mediawiki/index.php?title=A_sikeres_munkahelyi_szocializ%C3%A1ci%C3%B3_szem%C3%A9lyis%C3%A9gf%C3%BCgg%C5%91&amp;diff=52622"/>
				<updated>2011-11-24T10:01:00Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Beatles: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;Egy javítás részleges története: [http://miau.gau.hu/oktatas/2011tavasz/mch.doc Igaza volt-e Machiavellinek?]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
 AKI EZT A SZÓCIKKET FELÜLÍRJA, VAGYIS NEVE MEGJELENIK A LAPTÖRTÉNETBEN, AZ AKTUÁLIS FÉLÉVBEN AUTOMATIKUSAN MEGBUKOTTNAK MINŐSÜL!&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
 MIELŐTT BÁRMILYEN SZERKESZTÉSI RÉSZLET-SZABÁLYOZÁS ISMERTETÉSRE KERÜLNE: HOGYAN KELL ÚJ SZÓCIKKET LÉTREHOZNI A MIAÚ-WIKIBEN:&lt;br /&gt;
*Regisztráljon a MIAÚ WIKI-ben, ill. lépjen be korábbi regisztrációja alapján [https://miau.gau.hu/mediawiki/index.php?title=Speci%C3%A1lis:Bel%C3%A9p%C3%A9s&amp;amp;returnto=Kezd%C5%91lap]&lt;br /&gt;
*Kattintson ide, azaz ezen szócikk laptörténetének első pontjára [https://miau.gau.hu/mediawiki/index.php?title=Tartalomjegyz%C3%A9k&amp;amp;oldid=42290]&lt;br /&gt;
*Kattintson a &amp;quot;szerkesztésre&amp;quot; [https://miau.gau.hu/mediawiki/index.php?title=Tartalomjegyz%C3%A9k&amp;amp;action=edit]&lt;br /&gt;
*Jelölje ki a szerkeszthető tartalmat, azaz magát a tartalomjegyzéket (pl. CTRL+A)&lt;br /&gt;
*Másolja fel a vágólapra a kijelölt tartalmakat (CTRL+C)&lt;br /&gt;
*Kattintson a &amp;quot;szócikkre&amp;quot; [https://miau.gau.hu/mediawiki/index.php/Tartalomjegyz%C3%A9k]&lt;br /&gt;
*Írja át (a böngésző címsorában /URL/) a &amp;quot;https://miau.gau.hu/mediawiki/index.php/Tartalomjegyz%C3%A9k&amp;quot; betűsorból a TARTALOMJEGYZÉK szócskát egy olyan kulcsszóra, mely jól tükrözi az Ön feladatának lényegét&lt;br /&gt;
*Üssön egy enter-t&lt;br /&gt;
*Kattintson a &amp;quot;szerkesztheted&amp;quot; ajánlatra&lt;br /&gt;
*Másolja be a vágólap tartalmát (CTRL+V)&lt;br /&gt;
*Írja át az oktató által megadott URL alapján a FORRÁS fejezetben jelzett hivatkozást.&lt;br /&gt;
*Mentse el a lap alján felkínált gombbal immár az Ön saját szócikkének első verzióját: vagyis a tartalomjegyzékét.&lt;br /&gt;
*Ezt követően bármikor szerkeszthető a szócikk Ön által és BÁRKI által, tehát érdemes figyelni a laptörténetet...&lt;br /&gt;
*A szerkesztés legfontosabb elvei: két enter egy valódi sortörés, csillaggal kezdett sor felsorolást eredményez&lt;br /&gt;
*Jó munkát!&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
 A szócikk kialakításának tartalmi és formai részletszabályai:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=http://miau.gau.hu/oktatas/2011osz/hr_szd.xlsx=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
# A wiki-szócikk létrehozása előtt az oktatónak jóváhagyásra email-ben leadandó az az XLS állomány, mely bemutatása a szócikk feladata&lt;br /&gt;
# Az oktató az általa jóváhagyott (nem ritkán módosított) XLS-állományt felteszi a publikus webterületre, s megadja ennek elérhetőségét (URL - vö. előző hivatkozás)&lt;br /&gt;
# A szócikk szerzőjének a webes (lezárt, jóváhagyott, utolsó) állapotról kell írnia, s nem az általa leadott  verzióról.&lt;br /&gt;
# Az XLS-állománnyal szembeni minimális elvárások&lt;br /&gt;
## Minden primer adatot (számot, szöveget) csak egyszer szabad rögzíteni, ami már létezik, arra hivatkozni kell (pl. sor- és oszlopfejlécek)&lt;br /&gt;
## Legyen benne tartalomjegyzék (shift+ctrl+K) az egyes munkalapok tartalmának felsorolásával és az odaugrást engedélyező belső hivatkozással&lt;br /&gt;
## Legyen benne egy-értékoszlopos metaadatbázis (objektum, attribútum, érték, mértékegység, forrás, dátum, rögzítette)&lt;br /&gt;
## A forrás (ha URL) mutasson magára a feldolgozott adatra közvetlenül, s ne csak a szolgáltatás nyitólapjára&lt;br /&gt;
## Legyen benne két kimutatásvarázslással előállított táblázat:&lt;br /&gt;
### egy OAM darabnézetben (sor- és oszlopösszegekkel)&lt;br /&gt;
### egy OAM összegnézete sor- és oszlopösszegek NÉLKÜL&lt;br /&gt;
### a mértékegység szerepeljen minden esetben&lt;br /&gt;
### a leendő Y legyen a táblázat jobb szélére rendezve&lt;br /&gt;
## Legyen benne solver-es és/vagy MY-X-es megoldás&lt;br /&gt;
## Tizedes jegy csak annyi legyen, amennyi a megértést segíti&lt;br /&gt;
## Ajánlott, hogy a best practice megoldás (vö. jelenlegi helyzet és értékelése fejezet) is külön munkalapon szerepeljen benne&lt;br /&gt;
## Minden munkalap minden cellája körül legyen egyértelmű (rövidítésmentes) sor- és oszlopfejléc, ill. mértékegység&lt;br /&gt;
## Csak annyi részletet tartalmazzon egy megoldás, amennyit feltétlenül szükséges...&lt;br /&gt;
## Monoton/konstans értékkészletű attribútumok nem kellenek (nincsenek hatással az elemzésre)...&lt;br /&gt;
#A szócikk célja: felkészülés a szakdolgozatra, ezen belül &lt;br /&gt;
## a logikus érvelésre&lt;br /&gt;
## a bizonyítások, indoklások iránti igényességre&lt;br /&gt;
## az objektivitás elvárására&lt;br /&gt;
## a tervezett és tényleges hasznosság mérésére&lt;br /&gt;
##az önellenőrzés lehetőségeinek felismerésére&lt;br /&gt;
## a szabálykövető magatartás elsajátítására&lt;br /&gt;
##a szűkszavú, lényegre törő fogalmazásra&lt;br /&gt;
##a felesleges ismétlések kerülésére&lt;br /&gt;
##az ismeretek/üzenetek megfelelő helyen és módon való megosztására&lt;br /&gt;
## vagyis a kontrolling é s monitoring elvek, a minőségi munkavégzés alapos ismeretére!&lt;br /&gt;
Ezen elvek be nem tartása értéktelen szócikket/dolgozatot eredményez...&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Utaljon lehetőleg:&lt;br /&gt;
# a célra&lt;br /&gt;
# a célcsoportra&lt;br /&gt;
# az innovatív megoldás mikéntjére&lt;br /&gt;
Mégis legyen lehetőség szerint:&lt;br /&gt;
# rövid&lt;br /&gt;
# egzakt&lt;br /&gt;
# figyelemfelkeltő&lt;br /&gt;
Vagyis a jó cím megtalálása művészet! Alternatív megoldás: egy világos kérdés, amire világos válaszok léteznek, s ezek közül keressük adott helyzetben a legmegfelelőbbet...&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
A megfelelő szálloda kiválasztása egy több napos vezetői training lebonyolításához.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=A feladat megoldásának jelenlegi helyzete (best practice) és ennek értékelése/kritikája=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ötletek az önálló feladatmegoldáshoz, azaz mit lehet tenni, ha valaki még nem járt (erre az)órára...&lt;br /&gt;
*demo: http://miau.gau.hu/oktatas/2011osz/tur1.xls&lt;br /&gt;
*demo: http://miau.gau.hu/oktatas/2011osz/ab2.xls&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Mint ahogy azt a fejezet címe is jelzi, ide arról kell írni, miként is oldotta (volna) meg a szerző ugyanezt a feladatot (mit válaszolt volna ugyanezen kérdésre) ugyanezen adatok alapján, ha sosem találkozik a tantárgy keretében felkínált hasonlóságelemzéssel. Tehát ez a fejezet:&lt;br /&gt;
# nem ejthet egyetlen szót sem arról, mi jött ki a hasonlóságelemzés alapján eredményként&lt;br /&gt;
# időben hamarabb illene, hogy keletkezzen, mint maga a hasonlóságelemzés&lt;br /&gt;
# csak olyan részleteket tartalmazhat, amiről a szócikk többi részében nem lesz egyébként is szó&lt;br /&gt;
# ki kell, hogy fejezze, miért elégedetlen a szerző a jelenlegi legjobb (szakirodalmi, tapasztalati) gyakorlattal&lt;br /&gt;
# ki kell, hogy jelölje az innováció várható irányát, vagyis azt, min kellene tudni változtatni egy jobb megoldással&lt;br /&gt;
# illik, hogy hivatkozzon az XLS-állomány kapcsolódó munkalapjára, cellatartományára&lt;br /&gt;
# ugyanúgy, mint MAJD a hasonlóságelemzés az objektumok egy rangsorát kell, hogy megadja ennek indoklásával együtt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=A tervezett megoldás adatvagyonának bemutatása (ANYAG)=&lt;br /&gt;
Elsőként azt kell megadni:&lt;br /&gt;
# milyen nehézségek, anomáliák, problémák terhelték az adatok (objektumok, attribútumok, értékek, mértékegységek) beazonosítását&lt;br /&gt;
# vagyis miért pont akkora az OAM, mint amekkora&lt;br /&gt;
# miként sikerült a problémákat megoldani&lt;br /&gt;
# ha voltak KO-feltételek, akkor mik voltak ezek&lt;br /&gt;
# ha volt, mekkora volt a kiindulási adatbázis&lt;br /&gt;
==Objektumok (sorok)==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
#Ide az objektumok egzakt elnevezéseit kell megadni listaszerűen (*)&lt;br /&gt;
#és semmi mást&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Attribútumok (X, Y oszlopok)==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Attribútumok: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
  &lt;br /&gt;
Ide meg kell adni:&lt;br /&gt;
# az attribútumok egzakt meghatározását&lt;br /&gt;
# a használt mértékegységet attribútumonként&lt;br /&gt;
# és az irányt szövegesen(vagyis a ceteris paribus összefüggés-típust: pl. minél nagyobb az X(i), annál nagyon lehet az Y)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=A feladat által érintett célcsoportok=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ide fel kell listázni (*)&lt;br /&gt;
# a bevételi forrást jelentő személyek, munkakörök, szervezetek, intézmények pontos megjelölését&lt;br /&gt;
# ill. ezek indoklását, vagyis azt, miért lehet érdeke ezeknek fizetni ezen elemzésért, ha az jól sikerült&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=A feladat megválaszolása kapcsán várható hasznosság=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
demo: https://miau.gau.hu/mediawiki/index.php/Lakopark&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Az üzleti tervezés szabályai szerint meg kell adni a best practice alapján a hasonlóságelemzés reményében, vagyis még a hasonlóságelemzés elvégzése ELŐTT a döntés-előkészítési folyamatra vonatkozóan:&lt;br /&gt;
#melyek bevételi csatornákon (vö. célcsoportok) mekkora összeg várható milyen időbeliséggel&lt;br /&gt;
#mely kiadások várható milyen mértékben és milyen időbeliséggel.&lt;br /&gt;
#S végül ki kell számítani (forintban), mennyi konkrétan tervezhető hasznosság reményében fog majd neki valaki a feladat végrehajtásának (feltételezve, hogy sok feladat közül azt végzi el, mely a legtöbb haszonnal kecsegtet előzetesen).&lt;br /&gt;
A szócikk által megtestesített feladat elvárja, hogy a Szerző képzelje magát annak a döntéshozónak a helyébe, akinek arról kell döntenie, vajon rászánjon-e egyetlen erőforrásegységet is arra, hogy ez az elemzés elkészüljön... Ha egy ilyen hasznosság-becslés nem készül el egy állami szerv esetén, az szimplán pl. hűtlen kezelés a BTK-ban...(?!)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
A tervezett (és majd a tényleges) hasznosság/többletérték számításának lényege:&lt;br /&gt;
#milyen állapotba kerülne a best practice döntési logika mentén a döntéshozó&lt;br /&gt;
#mennyit ér ez az állapot&lt;br /&gt;
#milyen állapotba kerülhet a tervek szerint a tervezett hasonlóságelemzés után a döntéshozó&lt;br /&gt;
#mennyit ér ez az állapot&lt;br /&gt;
#mennyit a két érték közötti különbség&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Egy tanmese a hasznosság tervezéséhez:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
A hasznosság a régi döntés és az új módszertől elvárt potenciális döntés közötti állapotkülönbség forintban kifejezett értéke kellene, hogy legyen...minden hatás (gyorsaság, pontosság, stb.) figyelembe vételével...&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Virtuális témaváltás:&lt;br /&gt;
* legyen a hagyományos/ősi FŐZÉS (tűzön) az egyik módszer (alapanyagok ugyanazok), ennek eredménye egy vasárnapi ebéd&lt;br /&gt;
* legyen az innovációnak tűnő alternatíva (a másik módszer) az indukciós főzőlap, ami még nem került kipróbálásra, ennek az eredménye is egy vasárnapi ebéd&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Állapotkülönbségek&lt;br /&gt;
* energiafelhasználás-különbözet&lt;br /&gt;
* időfelhasználás-különbözet&lt;br /&gt;
* égett része tömeg-arányának különbözete&lt;br /&gt;
* ízélmény-különbözet&lt;br /&gt;
* stb.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Kérdés: mennyi a tervezhető hasznosság forintban?&lt;br /&gt;
Az állapotkülönbségek valós mértéke pedig majd csak a kipróbálás után derül ki (vö. többletérték-fejezet)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=A saját megoldás bemutatása (MÓDSZER)=&lt;br /&gt;
Itt a hasonlóságelemzés lépéseit kell bemutatni az XLS tartalomjegyzéke alapján, munkalapra és cellatartományra hivatkozva, minden lépés (táblázatrész) célját és indoklását megadva (azért csináltam azt, amit, mert - logika szerint): pl.&lt;br /&gt;
#adatbázis&lt;br /&gt;
#sorszámozás (inkl. irányok kezelése, lépcsők száma)&lt;br /&gt;
#solver ill. MY-X paraméterek&lt;br /&gt;
#egyéb lépések&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=Az eredmények értelmezése (EREDMÉNY)=&lt;br /&gt;
Ide &lt;br /&gt;
#CSAK és &lt;br /&gt;
#kizárólag kijelentő mondatokban kifejtve, &lt;br /&gt;
#felsorolásszerűen &lt;br /&gt;
#a számítás releváns eredményei kellenek.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=Ajánlások megfogalmazása (KÖVETKEZTETÉS)=&lt;br /&gt;
Itt kell összevetni a best practice és a hasonlóságelemzés eredményeit. Vagyis&lt;br /&gt;
#meg kell adni és meg kell indokolni, miért/melyik módszer eredménye lett a jobb&lt;br /&gt;
#végső győztest kell hirdetni&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=Az információ többletérték lehetőségének levezetése (VITA)=&lt;br /&gt;
Ki kell fejezni, hogy a tervezett hasznosság forintértékéhez képest a végső győztes ismeretében mennyit sikerült ebből a haszonból ténylegesen realizálni, vagyis megérte-e az elért hasznosság a befektetett időt/energiát? Létrejött-e a keresett innováció?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
demo: https://miau.gau.hu/mediawiki/index.php/Lakopark&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=Lépcsős függvény átforgatása szakértői rendszerként értelmezhető táblázatba=&lt;br /&gt;
Az alábbi [http://miau.gau.hu/myx-free/index.php3?x=exs0001 szakértői rendszer] mintájára ki kell fejezni tudni:&lt;br /&gt;
#melyik attribútum esetén hány aktív lépcső van&lt;br /&gt;
#hány aktív attribútum maradt, melyekre egy szakértői rendszerben rá kellene kérdezni (vannak-e zajok)&lt;br /&gt;
#mennyi az aktív lépcsők szorzata minden attribútumok figyelembe véve (=kombinatorikai tér mérete, azaz a sorok száma)&lt;br /&gt;
#mennyi a következmények (azaz az oszlopok száma): vö. [http://miau.gau.hu/myx-free/ego EGO]&lt;br /&gt;
#mi a genetikai potenciál értéke (az első lépcsőszintek összege)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=Kapcsolódó, ill. konkurens megoldások, dokumentumok=&lt;br /&gt;
Ide kell megadni:&lt;br /&gt;
#milyen fontosabb szakirodalmak kerültek felhasználásra&lt;br /&gt;
#milyen más MIAÚ WIKI szócikk érinti a szóban forgó kérdéskört&lt;br /&gt;
&amp;lt;hr&amp;gt;&lt;br /&gt;
#Korábbi segédanyag: [https://miau.gau.hu/mediawiki/index.php/Feladatterv:COCO:000_minta nyilatkozat és kitöltési segédlet]&lt;br /&gt;
#Egyéb segítség: korábbi szócikkek laptörténetében és vitalapján&lt;br /&gt;
#Funkcionális analfabetizmus elleni segédlet: [http://miau.gau.hu/oktatas/audio hangállomány]&lt;br /&gt;
#Részletes szakdolgozat-szerkesztési szempontok: [http://miau.gau.hu/myx-free/index.php3?x=test1 Önteszt]&lt;br /&gt;
&amp;lt;hr&amp;gt;&lt;br /&gt;
Nem csak KMT-s Hallgatók figyelmébe: Feladatok, ahol az oktató elemez, ha a Hallgató eljut a sorszám-mátrixig (adatok+irányok): &lt;br /&gt;
[https://miau.gau.hu/mediawiki/index.php/KMT2:OVI] [https://miau.gau.hu/mediawiki/index.php/ONKOMM:Spec2], majd a Hallgató értelmez...&lt;br /&gt;
&amp;lt;hr&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Kategória:Hasonlóságelemzés_(special)]]&lt;br /&gt;
[[Kategória:Hasonlóságelemzés_(classic)]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Beatles</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>https://miau.my-x.hu/mediawiki/index.php?title=A_sikeres_munkahelyi_szocializ%C3%A1ci%C3%B3_szem%C3%A9lyis%C3%A9gf%C3%BCgg%C5%91&amp;diff=52617</id>
		<title>A sikeres munkahelyi szocializáció személyiségfüggő</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://miau.my-x.hu/mediawiki/index.php?title=A_sikeres_munkahelyi_szocializ%C3%A1ci%C3%B3_szem%C3%A9lyis%C3%A9gf%C3%BCgg%C5%91&amp;diff=52617"/>
				<updated>2011-11-24T08:14:02Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Beatles: Új oldal, tartalma: „Egy javítás részleges története: [http://miau.gau.hu/oktatas/2011tavasz/mch.doc Igaza volt-e Machiavellinek?]    AKI EZT A SZÓCIKKET FELÜLÍRJA, VAGYIS NEVE MEGJELE...”&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;Egy javítás részleges története: [http://miau.gau.hu/oktatas/2011tavasz/mch.doc Igaza volt-e Machiavellinek?]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
 AKI EZT A SZÓCIKKET FELÜLÍRJA, VAGYIS NEVE MEGJELENIK A LAPTÖRTÉNETBEN, AZ AKTUÁLIS FÉLÉVBEN AUTOMATIKUSAN MEGBUKOTTNAK MINŐSÜL!&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
 MIELŐTT BÁRMILYEN SZERKESZTÉSI RÉSZLET-SZABÁLYOZÁS ISMERTETÉSRE KERÜLNE: HOGYAN KELL ÚJ SZÓCIKKET LÉTREHOZNI A MIAÚ-WIKIBEN:&lt;br /&gt;
*Regisztráljon a MIAÚ WIKI-ben, ill. lépjen be korábbi regisztrációja alapján [https://miau.gau.hu/mediawiki/index.php?title=Speci%C3%A1lis:Bel%C3%A9p%C3%A9s&amp;amp;returnto=Kezd%C5%91lap]&lt;br /&gt;
*Kattintson ide, azaz ezen szócikk laptörténetének első pontjára [https://miau.gau.hu/mediawiki/index.php?title=Tartalomjegyz%C3%A9k&amp;amp;oldid=42290]&lt;br /&gt;
*Kattintson a &amp;quot;szerkesztésre&amp;quot; [https://miau.gau.hu/mediawiki/index.php?title=Tartalomjegyz%C3%A9k&amp;amp;action=edit]&lt;br /&gt;
*Jelölje ki a szerkeszthető tartalmat, azaz magát a tartalomjegyzéket (pl. CTRL+A)&lt;br /&gt;
*Másolja fel a vágólapra a kijelölt tartalmakat (CTRL+C)&lt;br /&gt;
*Kattintson a &amp;quot;szócikkre&amp;quot; [https://miau.gau.hu/mediawiki/index.php/Tartalomjegyz%C3%A9k]&lt;br /&gt;
*Írja át (a böngésző címsorában /URL/) a &amp;quot;https://miau.gau.hu/mediawiki/index.php/Tartalomjegyz%C3%A9k&amp;quot; betűsorból a TARTALOMJEGYZÉK szócskát egy olyan kulcsszóra, mely jól tükrözi az Ön feladatának lényegét&lt;br /&gt;
*Üssön egy enter-t&lt;br /&gt;
*Kattintson a &amp;quot;szerkesztheted&amp;quot; ajánlatra&lt;br /&gt;
*Másolja be a vágólap tartalmát (CTRL+V)&lt;br /&gt;
*Írja át az oktató által megadott URL alapján a FORRÁS fejezetben jelzett hivatkozást.&lt;br /&gt;
*Mentse el a lap alján felkínált gombbal immár az Ön saját szócikkének első verzióját: vagyis a tartalomjegyzékét.&lt;br /&gt;
*Ezt követően bármikor szerkeszthető a szócikk Ön által és BÁRKI által, tehát érdemes figyelni a laptörténetet...&lt;br /&gt;
*A szerkesztés legfontosabb elvei: két enter egy valódi sortörés, csillaggal kezdett sor felsorolást eredményez&lt;br /&gt;
*Jó munkát!&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
 A szócikk kialakításának tartalmi és formai részletszabályai:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=Forrás=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
# A wiki-szócikk létrehozása előtt az oktatónak jóváhagyásra email-ben leadandó az az XLS állomány, mely bemutatása a szócikk feladata&lt;br /&gt;
# Az oktató az általa jóváhagyott (nem ritkán módosított) XLS-állományt felteszi a publikus webterületre, s megadja ennek elérhetőségét (URL - vö. előző hivatkozás)&lt;br /&gt;
# A szócikk szerzőjének a webes (lezárt, jóváhagyott, utolsó) állapotról kell írnia, s nem az általa leadott  verzióról.&lt;br /&gt;
# Az XLS-állománnyal szembeni minimális elvárások&lt;br /&gt;
## Minden primer adatot (számot, szöveget) csak egyszer szabad rögzíteni, ami már létezik, arra hivatkozni kell (pl. sor- és oszlopfejlécek)&lt;br /&gt;
## Legyen benne tartalomjegyzék (shift+ctrl+K) az egyes munkalapok tartalmának felsorolásával és az odaugrást engedélyező belső hivatkozással&lt;br /&gt;
## Legyen benne egy-értékoszlopos metaadatbázis (objektum, attribútum, érték, mértékegység, forrás, dátum, rögzítette)&lt;br /&gt;
## A forrás (ha URL) mutasson magára a feldolgozott adatra közvetlenül, s ne csak a szolgáltatás nyitólapjára&lt;br /&gt;
## Legyen benne két kimutatásvarázslással előállított táblázat:&lt;br /&gt;
### egy OAM darabnézetben (sor- és oszlopösszegekkel)&lt;br /&gt;
### egy OAM összegnézete sor- és oszlopösszegek NÉLKÜL&lt;br /&gt;
### a mértékegység szerepeljen minden esetben&lt;br /&gt;
### a leendő Y legyen a táblázat jobb szélére rendezve&lt;br /&gt;
## Legyen benne solver-es és/vagy MY-X-es megoldás&lt;br /&gt;
## Tizedes jegy csak annyi legyen, amennyi a megértést segíti&lt;br /&gt;
## Ajánlott, hogy a best practice megoldás (vö. jelenlegi helyzet és értékelése fejezet) is külön munkalapon szerepeljen benne&lt;br /&gt;
## Minden munkalap minden cellája körül legyen egyértelmű (rövidítésmentes) sor- és oszlopfejléc, ill. mértékegység&lt;br /&gt;
## Csak annyi részletet tartalmazzon egy megoldás, amennyit feltétlenül szükséges...&lt;br /&gt;
## Monoton/konstans értékkészletű attribútumok nem kellenek (nincsenek hatással az elemzésre)...&lt;br /&gt;
#A szócikk célja: felkészülés a szakdolgozatra, ezen belül &lt;br /&gt;
## a logikus érvelésre&lt;br /&gt;
## a bizonyítások, indoklások iránti igényességre&lt;br /&gt;
## az objektivitás elvárására&lt;br /&gt;
## a tervezett és tényleges hasznosság mérésére&lt;br /&gt;
##az önellenőrzés lehetőségeinek felismerésére&lt;br /&gt;
## a szabálykövető magatartás elsajátítására&lt;br /&gt;
##a szűkszavú, lényegre törő fogalmazásra&lt;br /&gt;
##a felesleges ismétlések kerülésére&lt;br /&gt;
##az ismeretek/üzenetek megfelelő helyen és módon való megosztására&lt;br /&gt;
## vagyis a kontrolling é s monitoring elvek, a minőségi munkavégzés alapos ismeretére!&lt;br /&gt;
Ezen elvek be nem tartása értéktelen szócikket/dolgozatot eredményez...&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Utaljon lehetőleg:&lt;br /&gt;
# a célra&lt;br /&gt;
# a célcsoportra&lt;br /&gt;
# az innovatív megoldás mikéntjére&lt;br /&gt;
Mégis legyen lehetőség szerint:&lt;br /&gt;
# rövid&lt;br /&gt;
# egzakt&lt;br /&gt;
# figyelemfelkeltő&lt;br /&gt;
Vagyis a jó cím megtalálása művészet! Alternatív megoldás: egy világos kérdés, amire világos válaszok léteznek, s ezek közül keressük adott helyzetben a legmegfelelőbbet...&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
A megfelelő szálloda kiválasztása egy több napos vezetői training lebonyolításához.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=A feladat megoldásának jelenlegi helyzete (best practice) és ennek értékelése/kritikája=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ötletek az önálló feladatmegoldáshoz, azaz mit lehet tenni, ha valaki még nem járt (erre az)órára...&lt;br /&gt;
*demo: http://miau.gau.hu/oktatas/2011osz/tur1.xls&lt;br /&gt;
*demo: http://miau.gau.hu/oktatas/2011osz/ab2.xls&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Mint ahogy azt a fejezet címe is jelzi, ide arról kell írni, miként is oldotta (volna) meg a szerző ugyanezt a feladatot (mit válaszolt volna ugyanezen kérdésre) ugyanezen adatok alapján, ha sosem találkozik a tantárgy keretében felkínált hasonlóságelemzéssel. Tehát ez a fejezet:&lt;br /&gt;
# nem ejthet egyetlen szót sem arról, mi jött ki a hasonlóságelemzés alapján eredményként&lt;br /&gt;
# időben hamarabb illene, hogy keletkezzen, mint maga a hasonlóságelemzés&lt;br /&gt;
# csak olyan részleteket tartalmazhat, amiről a szócikk többi részében nem lesz egyébként is szó&lt;br /&gt;
# ki kell, hogy fejezze, miért elégedetlen a szerző a jelenlegi legjobb (szakirodalmi, tapasztalati) gyakorlattal&lt;br /&gt;
# ki kell, hogy jelölje az innováció várható irányát, vagyis azt, min kellene tudni változtatni egy jobb megoldással&lt;br /&gt;
# illik, hogy hivatkozzon az XLS-állomány kapcsolódó munkalapjára, cellatartományára&lt;br /&gt;
# ugyanúgy, mint MAJD a hasonlóságelemzés az objektumok egy rangsorát kell, hogy megadja ennek indoklásával együtt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=A tervezett megoldás adatvagyonának bemutatása (ANYAG)=&lt;br /&gt;
Elsőként azt kell megadni:&lt;br /&gt;
# milyen nehézségek, anomáliák, problémák terhelték az adatok (objektumok, attribútumok, értékek, mértékegységek) beazonosítását&lt;br /&gt;
# vagyis miért pont akkora az OAM, mint amekkora&lt;br /&gt;
# miként sikerült a problémákat megoldani&lt;br /&gt;
# ha voltak KO-feltételek, akkor mik voltak ezek&lt;br /&gt;
# ha volt, mekkora volt a kiindulási adatbázis&lt;br /&gt;
==Objektumok (sorok)==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
#Ide az objektumok egzakt elnevezéseit kell megadni listaszerűen (*)&lt;br /&gt;
#és semmi mást&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Attribútumok (X, Y oszlopok)==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Attribútumok: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
  &lt;br /&gt;
Ide meg kell adni:&lt;br /&gt;
# az attribútumok egzakt meghatározását&lt;br /&gt;
# a használt mértékegységet attribútumonként&lt;br /&gt;
# és az irányt szövegesen(vagyis a ceteris paribus összefüggés-típust: pl. minél nagyobb az X(i), annál nagyon lehet az Y)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=A feladat által érintett célcsoportok=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ide fel kell listázni (*)&lt;br /&gt;
# a bevételi forrást jelentő személyek, munkakörök, szervezetek, intézmények pontos megjelölését&lt;br /&gt;
# ill. ezek indoklását, vagyis azt, miért lehet érdeke ezeknek fizetni ezen elemzésért, ha az jól sikerült&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=A feladat megválaszolása kapcsán várható hasznosság=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
demo: https://miau.gau.hu/mediawiki/index.php/Lakopark&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Az üzleti tervezés szabályai szerint meg kell adni a best practice alapján a hasonlóságelemzés reményében, vagyis még a hasonlóságelemzés elvégzése ELŐTT a döntés-előkészítési folyamatra vonatkozóan:&lt;br /&gt;
#melyek bevételi csatornákon (vö. célcsoportok) mekkora összeg várható milyen időbeliséggel&lt;br /&gt;
#mely kiadások várható milyen mértékben és milyen időbeliséggel.&lt;br /&gt;
#S végül ki kell számítani (forintban), mennyi konkrétan tervezhető hasznosság reményében fog majd neki valaki a feladat végrehajtásának (feltételezve, hogy sok feladat közül azt végzi el, mely a legtöbb haszonnal kecsegtet előzetesen).&lt;br /&gt;
A szócikk által megtestesített feladat elvárja, hogy a Szerző képzelje magát annak a döntéshozónak a helyébe, akinek arról kell döntenie, vajon rászánjon-e egyetlen erőforrásegységet is arra, hogy ez az elemzés elkészüljön... Ha egy ilyen hasznosság-becslés nem készül el egy állami szerv esetén, az szimplán pl. hűtlen kezelés a BTK-ban...(?!)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
A tervezett (és majd a tényleges) hasznosság/többletérték számításának lényege:&lt;br /&gt;
#milyen állapotba kerülne a best practice döntési logika mentén a döntéshozó&lt;br /&gt;
#mennyit ér ez az állapot&lt;br /&gt;
#milyen állapotba kerülhet a tervek szerint a tervezett hasonlóságelemzés után a döntéshozó&lt;br /&gt;
#mennyit ér ez az állapot&lt;br /&gt;
#mennyit a két érték közötti különbség&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Egy tanmese a hasznosság tervezéséhez:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
A hasznosság a régi döntés és az új módszertől elvárt potenciális döntés közötti állapotkülönbség forintban kifejezett értéke kellene, hogy legyen...minden hatás (gyorsaság, pontosság, stb.) figyelembe vételével...&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Virtuális témaváltás:&lt;br /&gt;
* legyen a hagyományos/ősi FŐZÉS (tűzön) az egyik módszer (alapanyagok ugyanazok), ennek eredménye egy vasárnapi ebéd&lt;br /&gt;
* legyen az innovációnak tűnő alternatíva (a másik módszer) az indukciós főzőlap, ami még nem került kipróbálásra, ennek az eredménye is egy vasárnapi ebéd&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Állapotkülönbségek&lt;br /&gt;
* energiafelhasználás-különbözet&lt;br /&gt;
* időfelhasználás-különbözet&lt;br /&gt;
* égett része tömeg-arányának különbözete&lt;br /&gt;
* ízélmény-különbözet&lt;br /&gt;
* stb.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Kérdés: mennyi a tervezhető hasznosság forintban?&lt;br /&gt;
Az állapotkülönbségek valós mértéke pedig majd csak a kipróbálás után derül ki (vö. többletérték-fejezet)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=A saját megoldás bemutatása (MÓDSZER)=&lt;br /&gt;
Itt a hasonlóságelemzés lépéseit kell bemutatni az XLS tartalomjegyzéke alapján, munkalapra és cellatartományra hivatkozva, minden lépés (táblázatrész) célját és indoklását megadva (azért csináltam azt, amit, mert - logika szerint): pl.&lt;br /&gt;
#adatbázis&lt;br /&gt;
#sorszámozás (inkl. irányok kezelése, lépcsők száma)&lt;br /&gt;
#solver ill. MY-X paraméterek&lt;br /&gt;
#egyéb lépések&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=Az eredmények értelmezése (EREDMÉNY)=&lt;br /&gt;
Ide &lt;br /&gt;
#CSAK és &lt;br /&gt;
#kizárólag kijelentő mondatokban kifejtve, &lt;br /&gt;
#felsorolásszerűen &lt;br /&gt;
#a számítás releváns eredményei kellenek.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=Ajánlások megfogalmazása (KÖVETKEZTETÉS)=&lt;br /&gt;
Itt kell összevetni a best practice és a hasonlóságelemzés eredményeit. Vagyis&lt;br /&gt;
#meg kell adni és meg kell indokolni, miért/melyik módszer eredménye lett a jobb&lt;br /&gt;
#végső győztest kell hirdetni&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=Az információ többletérték lehetőségének levezetése (VITA)=&lt;br /&gt;
Ki kell fejezni, hogy a tervezett hasznosság forintértékéhez képest a végső győztes ismeretében mennyit sikerült ebből a haszonból ténylegesen realizálni, vagyis megérte-e az elért hasznosság a befektetett időt/energiát? Létrejött-e a keresett innováció?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
demo: https://miau.gau.hu/mediawiki/index.php/Lakopark&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=Lépcsős függvény átforgatása szakértői rendszerként értelmezhető táblázatba=&lt;br /&gt;
Az alábbi [http://miau.gau.hu/myx-free/index.php3?x=exs0001 szakértői rendszer] mintájára ki kell fejezni tudni:&lt;br /&gt;
#melyik attribútum esetén hány aktív lépcső van&lt;br /&gt;
#hány aktív attribútum maradt, melyekre egy szakértői rendszerben rá kellene kérdezni (vannak-e zajok)&lt;br /&gt;
#mennyi az aktív lépcsők szorzata minden attribútumok figyelembe véve (=kombinatorikai tér mérete, azaz a sorok száma)&lt;br /&gt;
#mennyi a következmények (azaz az oszlopok száma): vö. [http://miau.gau.hu/myx-free/ego EGO]&lt;br /&gt;
#mi a genetikai potenciál értéke (az első lépcsőszintek összege)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=Kapcsolódó, ill. konkurens megoldások, dokumentumok=&lt;br /&gt;
Ide kell megadni:&lt;br /&gt;
#milyen fontosabb szakirodalmak kerültek felhasználásra&lt;br /&gt;
#milyen más MIAÚ WIKI szócikk érinti a szóban forgó kérdéskört&lt;br /&gt;
&amp;lt;hr&amp;gt;&lt;br /&gt;
#Korábbi segédanyag: [https://miau.gau.hu/mediawiki/index.php/Feladatterv:COCO:000_minta nyilatkozat és kitöltési segédlet]&lt;br /&gt;
#Egyéb segítség: korábbi szócikkek laptörténetében és vitalapján&lt;br /&gt;
#Funkcionális analfabetizmus elleni segédlet: [http://miau.gau.hu/oktatas/audio hangállomány]&lt;br /&gt;
#Részletes szakdolgozat-szerkesztési szempontok: [http://miau.gau.hu/myx-free/index.php3?x=test1 Önteszt]&lt;br /&gt;
&amp;lt;hr&amp;gt;&lt;br /&gt;
Nem csak KMT-s Hallgatók figyelmébe: Feladatok, ahol az oktató elemez, ha a Hallgató eljut a sorszám-mátrixig (adatok+irányok): &lt;br /&gt;
[https://miau.gau.hu/mediawiki/index.php/KMT2:OVI] [https://miau.gau.hu/mediawiki/index.php/ONKOMM:Spec2], majd a Hallgató értelmez...&lt;br /&gt;
&amp;lt;hr&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Kategória:Hasonlóságelemzés_(special)]]&lt;br /&gt;
[[Kategória:Hasonlóságelemzés_(classic)]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Beatles</name></author>	</entry>

	</feed>