https://miau.my-x.hu/mediawiki/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=Dragones91 2026-04-16T01:17:53Z A felhasználó közreműködései MediaWiki 1.27.7 https://miau.my-x.hu/mediawiki/index.php?title=JKV4&diff=63241 2013-01-29T15:10:34Z

<p>Dragones91: /* 2013.01.29. */</p> <hr /> <div>=Órai jegyzetek=<br /> <br /> ==2013.01.28.==<br /> <br /> ===GIF===<br /> ====Felzárkóztatás====<br /> ====Tehetséggondozás====<br /> ====Érdekvédelem====<br /> <br /> ===AB===<br /> ====Felzárkóztatás====<br /> ====Tehetséggondozás====<br /> ====Érdekvédelem====<br /> <br /> ==2013.01.29.==<br /> <br /> ===GIF===<br /> <br /> *Jegyzőkönyv vezetés <br /> *Objektum<br /> *Attribútumok<br /> A honosítás során vizsgálható, hogy melyik játékos rendelkezik előnnyel a teljesítménye alapján?<br /> Hogyan lehet összehasonlítani a zenéket? (Zenei plágium felismerése: mennyi hang és milyen százalékban egyezik meg)&quot;Örökzöld&quot; fogalma: a brand-hez hasonlóan beépül a fejünkbe. (Ha az egyszerűbb, az jobb?)<br /> Inverz gondolatvilág: a tagadás tagadásának léteznie kell <br /> Hasonlóság-elemzés<br /> *Joker szoftver (hasonlóság-hasonlósága): visszahívható táblázatok matematikai modellel<br /> <br /> <br /> ====Felzárkóztatás====<br /> ====Tehetséggondozás====<br /> ====Érdekvédelem====<br /> Milyen keretek között beszélhetünk plágiumról? Hogyan lehet a jogállamban erre reagálni? <br /> <br /> ===AB===<br /> <br /> *'''Szövegbányászat''': tudomány ág számok (numerikus jel) nélkül, következtetések levonására<br /> (!Plágium gyanús cikkek keresése: jegyzőkönyv a keresésről, a találatok figyelembe vételével<br /> teir.vati.hu használata ügyfélkapu kóddal)<br /> *'''Az analógiagyártás''' -eü-<br /> *''Mi a minimálisan legkisebb konstans ami használható Y0 alatt?'' (Milyen jelenségeket produkálhat az eljárás?)-&gt; paraméterező, inicializáló lejárás; fontos, hogy ne becsüljük se fentebb, se alább az értékeknek<br /> * '''Diszkriminancia-analízis'''<br /> <br /> *'''&quot;Mocsai-eset&quot;:'''<br /> -mi miatt íródik át a kód dátummá?-&gt; Vezérlőpult /Területi beállítások<br /> -a cellaegyesítést az elemzés előtt meg kell szüntetni!<br /> -tagolt-e/ vagy fix széles? -&gt;makro használata<br /> -megjelenítése a megjegyzéseknek<br /> -igaz-e, hogy annál ideálisabb-e a csapat, (minél több meccset játszott?) stb. /0,1/<br /> -OAM<br /> -(cellák összeadása &amp;)<br /> -sorrendek átlagolása-&gt;nem megfelelő eredmények<br /> -online felület mátrix másolása<br /> -Algéria és Ausztrália este: elnyomják egymást -&gt; Ausztráliát kivesszük (ezek után mindenki másként egyforma, tehát összehasonlíthatóak)<br /> -válasszuk ki, hogy milyen ismérvek maradjanak a táblázatban<br /> -zárjuk ki az első 4 helyezettet a listáról<br /> <br /> <br /> <br /> ====Felzárkóztatás====<br /> ====Tehetséggondozás====<br /> ====Érdekvédelem====<br /> *Hogyan lehet a szubejktivitást módszertanilag kisimítani?<br /> -Keresőszavas utalások, <br /> -Mutatószámos feldolgozások,<br /> *Hol van az obejktivitás észszerű határa?<br /> <br /> =Kérdések=<br /> *</div>

Dragones91 https://miau.my-x.hu/mediawiki/index.php?title=JKV4&diff=63238 2013-01-29T15:06:56Z

<p>Dragones91: /* AB */</p> <hr /> <div>=Órai jegyzetek=<br /> <br /> ==2013.01.28.==<br /> <br /> ===GIF===<br /> ====Felzárkóztatás====<br /> ====Tehetséggondozás====<br /> ====Érdekvédelem====<br /> <br /> ===AB===<br /> ====Felzárkóztatás====<br /> ====Tehetséggondozás====<br /> ====Érdekvédelem====<br /> <br /> ==2013.01.29.==<br /> <br /> ===GIF===<br /> <br /> *Jegyzőkönyv vezetés <br /> *Objektum<br /> *Attribútumok<br /> A honosítás során vizsgálható, hogy melyik játékos rendelkezik előnnyel a teljesítménye alapján?<br /> Hogyan lehet összehasonlítani a zenéket? (Zenei plágium felismerése: mennyi hang és milyen százalékban egyezik meg)&quot;Örökzöld&quot; fogalma: a brand-hez hasonlóan beépül a fejünkbe. (Ha az egyszerűbb, az jobb?)<br /> Inverz gondolatvilág: a tagadás tagadásának léteznie kell <br /> Hasonlóság-elemzés<br /> <br /> ====Felzárkóztatás====<br /> ====Tehetséggondozás====<br /> ====Érdekvédelem====<br /> Milyen keretek között beszélhetünk plágiumról? Hogyan lehet a jogállamban erre reagálni? <br /> <br /> ===AB===<br /> <br /> *'''Szövegbányászat''': tudomány ág számok (numerikus jel) nélkül, következtetések levonására<br /> (!Plágium gyanús cikkek keresése: jegyzőkönyv a keresésről, a találatok figyelembe vételével<br /> teir.vati.hu használata ügyfélkapu kóddal)<br /> *'''Az analógiagyártás''' -eü-<br /> *''Mi a minimálisan legkisebb konstans ami használható Y0 alatt?'' (Milyen jelenségeket produkálhat az eljárás?)-&gt; paraméterező, inicializáló lejárás; fontos, hogy ne becsüljük se fentebb, se alább az értékeknek<br /> * '''Diszkriminancia-analízis'''<br /> <br /> *'''&quot;Mocsai-eset&quot;:'''<br /> -mi miatt íródik át a kód dátummá?-&gt; Vezérlőpult /Területi beállítások<br /> -a cellaegyesítést az elemzés előtt meg kell szüntetni!<br /> -tagolt-e/ vagy fix széles? -&gt;makro használata<br /> -megjelenítése a megjegyzéseknek<br /> -igaz-e, hogy annál ideálisabb-e a csapat, (minél több meccset játszott?) stb. /0,1/<br /> -OAM<br /> -(cellák összeadása &amp;)<br /> -sorrendek átlagolása-&gt;nem megfelelő eredmények<br /> -online felület mátrix másolása<br /> -Algéria és Ausztrália este: elnyomják egymást -&gt; Ausztráliát kivesszük (ezek után mindenki másként egyforma, tehát összehasonlíthatóak)<br /> -válasszuk ki, hogy milyen ismérvek maradjanak a táblázatban<br /> -zárjuk ki az első 4 helyezettet a listáról<br /> <br /> <br /> <br /> ====Felzárkóztatás====<br /> ====Tehetséggondozás====<br /> ====Érdekvédelem====<br /> *Hogyan lehet a szubejktivitást módszertanilag kisimítani?<br /> -Keresőszavas utalások, <br /> -Mutatószámos feldolgozások,<br /> *Hol van az obejktivitás észszerű határa?<br /> <br /> =Kérdések=<br /> *</div>

Dragones91 https://miau.my-x.hu/mediawiki/index.php?title=JKV4&diff=63207 2013-01-29T13:51:48Z

<p>Dragones91: /* 2013.01.29. */</p> <hr /> <div>=Órai jegyzetek=<br /> <br /> ==2013.01.28.==<br /> <br /> ===GIF===<br /> ====Felzárkóztatás====<br /> ====Tehetséggondozás====<br /> ====Érdekvédelem====<br /> <br /> ===AB===<br /> ====Felzárkóztatás====<br /> ====Tehetséggondozás====<br /> ====Érdekvédelem====<br /> <br /> ==2013.01.29.==<br /> <br /> ===GIF===<br /> <br /> *Jegyzőkönyv vezetés <br /> *Objektum<br /> *Attribútumok<br /> A honosítás során vizsgálható, hogy melyik játékos rendelkezik előnnyel a teljesítménye alapján?<br /> Hogyan lehet összehasonlítani a zenéket? (Zenei plágium felismerése: mennyi hang és milyen százalékban egyezik meg)&quot;Örökzöld&quot; fogalma: a brand-hez hasonlóan beépül a fejünkbe. (Ha az egyszerűbb, az jobb?)<br /> Inverz gondolatvilág: a tagadás tagadásának léteznie kell <br /> Hasonlóság-elemzés<br /> <br /> ====Felzárkóztatás====<br /> ====Tehetséggondozás====<br /> ====Érdekvédelem====<br /> Milyen keretek között beszélhetünk plágiumról? Hogyan lehet a jogállamban erre reagálni? <br /> <br /> ===AB===<br /> <br /> *'''Szövegbányászat''': tudomány ág számok (numerikus jel) nélkül, következtetések levonására<br /> (!Plágium gyanús cikkek keresése: jegyzőkönyv a keresésről, a találatok figyelembe vételével<br /> teir.vati.hu használata ügyfélkapu kóddal)<br /> *'''Az analógiagyártás''' -eü-<br /> *''Mi a minimálisan legkisebb konstans ami használható Y0 alatt?'' (Milyen jelenségeket produkálhat az eljárás?)-&gt; paraméterező, inicializáló lejárás; fontos, hogy ne becsüljük se fentebb, se alább az értékeknek<br /> <br /> <br /> *'''&quot;Mocsai-eset&quot;:'''<br /> -mi miatt íródik át a kód dátummá?-&gt; Vezérlőpult /Területi beállítások<br /> -a cellaegyesítést az elemzés előtt meg kell szüntetni!<br /> -tagolt-e/ vagy fix széles? -&gt;makro használata<br /> -megjelenítése a megjegyzéseknek<br /> -igaz-e, hogy annál ideálisabb-e a csapat, (minél több meccset játszott?) stb. /0,1/<br /> -OAM<br /> -(cellák összeadása &amp;)<br /> -sorrendek átlagolása-&gt;nem megfelelő eredmények<br /> -online felület mátrix másolása<br /> -Algéria és Ausztrália este: elnyomják egymást -&gt; Ausztráliát kivesszük (ezek után mindenki másként egyforma, tehát összehasonlíthatóak)<br /> -válasszuk ki, hogy milyen ismérvek maradjanak a táblázatban<br /> -zárjuk ki az első 4 helyezettet a listáról<br /> <br /> <br /> <br /> ====Felzárkóztatás====<br /> ====Tehetséggondozás====<br /> ====Érdekvédelem====<br /> *Hogyan lehet a szubejktivitást módszertanilag kisimítani?<br /> -Keresőszavas utalások, <br /> -Mutatószámos feldolgozások,<br /> *Hol van az obejktivitás észszerű határa?<br /> <br /> =Kérdések=<br /> *</div>

Dragones91 https://miau.my-x.hu/mediawiki/index.php?title=JKV4&diff=63204 2013-01-29T13:48:37Z

<p>Dragones91: /* 2013.01.29. */</p> <hr /> <div>=Órai jegyzetek=<br /> <br /> ==2013.01.28.==<br /> <br /> ===GIF===<br /> ====Felzárkóztatás====<br /> ====Tehetséggondozás====<br /> ====Érdekvédelem====<br /> <br /> ===AB===<br /> ====Felzárkóztatás====<br /> ====Tehetséggondozás====<br /> ====Érdekvédelem====<br /> <br /> ==2013.01.29.==<br /> <br /> ===GIF===<br /> <br /> *Jegyzőkönyv vezetés <br /> *Objektum<br /> *Attribútumok<br /> A honosítás során vizsgálható, hogy melyik játékos rendelkezik előnnyel a teljesítménye alapján?<br /> Hogyan lehet összehasonlítani a zenéket? (Zenei plágium felismerése: mennyi hang és milyen százalékban egyezik meg)&quot;Örökzöld&quot; fogalma: a brand-hez hasonlóan beépül a fejünkbe. (Ha az egyszerűbb, az jobb?)<br /> Inverz gondolatvilág: a tagadás tagadásának léteznie kell <br /> Hasonlóság-elemzés<br /> <br /> ====Felzárkóztatás====<br /> ====Tehetséggondozás====<br /> ====Érdekvédelem====<br /> Milyen keretek között beszélhetünk plágiumról? Hogyan lehet a jogállamban erre reagálni? <br /> <br /> ===AB===<br /> <br /> *'''Szövegbányászat''': tudomány ág számok (numerikus jel) nélkül, következtetések levonására<br /> (!Plágium gyanús cikkek keresése: jegyzőkönyv a keresésről, a találatok figyelembe vételével<br /> teir.vati.hu használata ügyfélkapu kóddal)<br /> *'''Az analógiagyártás''' -eü-<br /> *''Mi a minimálisan legkisebb konstans ami használható Y0 alatt?'' (Milyen jelenségeket produkálhat az eljárás?)-&gt; paraméterező, inicializáló lejárás; fontos, hogy ne becsüljük se fentebb, se alább az értékeknek<br /> <br /> <br /> '''&quot;Mocsai-eset&quot;:'''<br /> -mi miatt íródik át a kód dátummá?-&gt; Vezérlőpult /Területi beállítások<br /> -a cellaegyesítést az elemzés előtt meg kell szüntetni!<br /> -tagolt-e/ vagy fix széles? -&gt;makro használata<br /> -megjelenítése a megjegyzéseknek<br /> -igaz-e, hogy annál ideálisabb-e a csapat, (minél több meccset játszott?) stb. /0,1/<br /> -OAM<br /> -(cellák összeadása &amp;)<br /> -sorrendek átlagolása-&gt;nem megfelelő eredmények<br /> -online felület mátrix másolása<br /> -Algéria és Ausztrália este: elnyomják egymást -&gt; Ausztráliát kivesszük (ezek után mindenki másként egyforma, tehát összehasonlíthatóak)<br /> -válasszuk ki, hogy milyen ismérvek maradjanak a táblázatban<br /> -zárjuk ki az első 4 helyezettet a listáról<br /> <br /> <br /> <br /> ====Felzárkóztatás====<br /> ====Tehetséggondozás====<br /> ====Érdekvédelem====<br /> *Hogyan lehet a szubejktivitást módszertanilag kisimítani?<br /> -Keresőszavas utalások, <br /> -Mutatószámos feldolgozások,<br /> *Hol van az obejktivitás észszerű határa?<br /> <br /> =Kérdések=<br /> *</div>

Dragones91 https://miau.my-x.hu/mediawiki/index.php?title=JKV4&diff=63203 2013-01-29T13:45:26Z

<p>Dragones91: /* 2013.01.29. */</p> <hr /> <div>=Órai jegyzetek=<br /> <br /> ==2013.01.28.==<br /> <br /> ===GIF===<br /> ====Felzárkóztatás====<br /> ====Tehetséggondozás====<br /> ====Érdekvédelem====<br /> <br /> ===AB===<br /> ====Felzárkóztatás====<br /> ====Tehetséggondozás====<br /> ====Érdekvédelem====<br /> <br /> ==2013.01.29.==<br /> <br /> ===GIF===<br /> <br /> *Jegyzőkönyv vezetés <br /> *Objektum<br /> *Attribútumok<br /> A honosítás során vizsgálható, hogy melyik játékos rendelkezik előnnyel a teljesítménye alapján?<br /> Hogyan lehet összehasonlítani a zenéket? (Zenei plágium felismerése: mennyi hang és milyen százalékban egyezik meg)&quot;Örökzöld&quot; fogalma: a brand-hez hasonlóan beépül a fejünkbe. (Ha az egyszerűbb, az jobb?)<br /> Inverz gondolatvilág: a tagadás tagadásának léteznie kell <br /> <br /> ====Felzárkóztatás====<br /> ====Tehetséggondozás====<br /> ====Érdekvédelem====<br /> Milyen keretek között beszélhetünk plágiumról? Hogyan lehet a jogállamban erre reagálni? <br /> <br /> ===AB===<br /> <br /> *'''Szövegbányászat''': tudomány ág számok (numerikus jel) nélkül, következtetések levonására<br /> (!Plágium gyanús cikkek keresése: jegyzőkönyv a keresésről, a találatok figyelembe vételével<br /> teir.vati.hu használata ügyfélkapu kóddal)<br /> *'''Az analógiagyártás''' -eü-<br /> *''Mi a minimálisan legkisebb konstans ami használható Y0 alatt?'' (Milyen jelenségeket produkálhat az eljárás?)-&gt; paraméterező, inicializáló lejárás; fontos, hogy ne becsüljük se fentebb, se alább az értékeknek<br /> <br /> <br /> '''&quot;Mocsai-eset&quot;:'''<br /> -mi miatt íródik át a kód dátummá?-&gt; Vezérlőpult /Területi beállítások<br /> -a cellaegyesítést az elemzés előtt meg kell szüntetni!<br /> -tagolt-e/ vagy fix széles? -&gt;makro használata<br /> -megjelenítése a megjegyzéseknek<br /> -igaz-e, hogy annál ideálisabb-e a csapat, (minél több meccset játszott?) stb. /0,1/<br /> -OAM<br /> -(cellák összeadása &amp;)<br /> -sorrendek átlagolása-&gt;nem megfelelő eredmények<br /> -online felület mátrix másolása<br /> -Algéria és Ausztrália este: elnyomják egymást -&gt; Ausztráliát kivesszük (ezek után mindenki másként egyforma, tehát összehasonlíthatóak)<br /> -válasszuk ki, hogy milyen ismérvek maradjanak a táblázatban<br /> -zárjuk ki az első 4 helyezettet a listáról<br /> <br /> <br /> <br /> ====Felzárkóztatás====<br /> ====Tehetséggondozás====<br /> ====Érdekvédelem====<br /> *Hogyan lehet a szubejktivitást módszertanilag kisimítani?<br /> -Keresőszavas utalások, <br /> -Mutatószámos feldolgozások,<br /> *Hol van az obejktivitás észszerű határa?<br /> <br /> =Kérdések=<br /> *</div>

Dragones91 https://miau.my-x.hu/mediawiki/index.php?title=JKV4&diff=63202 2013-01-29T13:44:11Z

<p>Dragones91: /* 2013.01.29. */</p> <hr /> <div>=Órai jegyzetek=<br /> <br /> ==2013.01.28.==<br /> <br /> ===GIF===<br /> ====Felzárkóztatás====<br /> ====Tehetséggondozás====<br /> ====Érdekvédelem====<br /> <br /> ===AB===<br /> ====Felzárkóztatás====<br /> ====Tehetséggondozás====<br /> ====Érdekvédelem====<br /> <br /> ==2013.01.29.==<br /> <br /> ===GIF===<br /> <br /> *Jegyzőkönyv vezetés <br /> *Objektum<br /> *Attribútumok<br /> A honosítás során vizsgálható, hogy melyik játékos rendelkezik előnnyel a teljesítménye alapján?<br /> Hogyan lehet összehasonlítani a zenéket? (Zenei plágium felismerése: mennyi hang és milyen százalékban egyezik meg)&quot;Örökzöld&quot; fogalma: a brand-hez hasonlóan beépül a fejünkbe. (Ha az egyszerűbb, az jobb?)<br /> Inverz gondolatvilág: a tagadás tagadásának léteznie kell <br /> <br /> ====Felzárkóztatás====<br /> ====Tehetséggondozás====<br /> ====Érdekvédelem====<br /> Milyen keretek között beszélhetünk plágiumról? Hogyan lehet a jogállamban erre reagálni? <br /> <br /> ===AB===<br /> <br /> *'''Szövegbányászat''': tudomány ág számok (numerikus jel) nélkül, következtetések levonására<br /> (!Plágium gyanús cikkek keresése: jegyzőkönyv a keresésről, a találatok figyelembe vételével<br /> teir.vati.hu használata ügyfélkapu kóddal)<br /> *'''Az analógiagyártás''' -eü-<br /> *''Mi a minimálisan legkisebb konstans ami használható Y0 alatt?'' (Milyen jelenségeket produkálhat az eljárás?)-&gt; paraméterező, inicializáló lejárás; fontos, hogy ne becsüljük se fentebb, se alább az értékeknek<br /> <br /> <br /> '''&quot;Mocsai-eset&quot;:'''<br /> -mi miatt íródik át a kód dátummá?-&gt; Vezérlőpult /Területi beállítások<br /> -a cellaegyesítést az elemzés előtt meg kell szüntetni!<br /> -tagolt-e/ vagy fix széles? -&gt;makro használata<br /> -megjelenítése a megjegyzéseknek<br /> -igaz-e, hogy annál ideálisabb-e a csapat, (minél több meccset játszott?) stb. /0,1/<br /> -OAM<br /> -(cellák összeadása &amp;)<br /> -sorrendek átlagolása-&gt;nem megfelelő eredmények<br /> -online felület mátrix másolása<br /> -Algéria és Ausztrália este: elnyomják egymást -&gt; Ausztráliát kivesszük (ezek után mindenki másként egyforma, tehát összehasonlíthatóak)<br /> -válasszuk ki, hogy milyen ismérvek maradjanak a táblázatban<br /> -zárjuk ki az első 4 helyezettet a listáról<br /> <br /> <br /> <br /> ====Felzárkóztatás====<br /> ====Tehetséggondozás====<br /> ====Érdekvédelem====<br /> *Hogyan lehet a szubejktivitást módszertanilag kisimítani?<br /> *Keresőszavas utalások, <br /> *Mutatószámos feldolgozások,<br /> *Hol van az obejktivitás észszerű határa?<br /> <br /> =Kérdések=<br /> *</div>

Dragones91 https://miau.my-x.hu/mediawiki/index.php?title=JKV4&diff=63199 2013-01-29T13:42:35Z

<p>Dragones91: /* 2013.01.29. */</p> <hr /> <div>=Órai jegyzetek=<br /> <br /> ==2013.01.28.==<br /> <br /> ===GIF===<br /> ====Felzárkóztatás====<br /> ====Tehetséggondozás====<br /> ====Érdekvédelem====<br /> <br /> ===AB===<br /> ====Felzárkóztatás====<br /> ====Tehetséggondozás====<br /> ====Érdekvédelem====<br /> <br /> ==2013.01.29.==<br /> <br /> ===GIF===<br /> <br /> *Jegyzőkönyv vezetés <br /> *Objektum<br /> *Attribútumok<br /> A honosítás során vizsgálható, hogy melyik játékos rendelkezik előnnyel a teljesítménye alapján?<br /> Hogyan lehet összehasonlítani a zenéket? (Zenei plágium felismerése: mennyi hang és milyen százalékban egyezik meg)&quot;Örökzöld&quot; fogalma: a brand-hez hasonlóan beépül a fejünkbe. (Ha az egyszerűbb, az jobb?)<br /> Inverz gondolatvilág: a tagadás tagadásának léteznie kell <br /> <br /> ====Felzárkóztatás====<br /> ====Tehetséggondozás====<br /> ====Érdekvédelem====<br /> Milyen keretek között beszélhetünk plágiumról? Hogyan lehet a jogállamban erre reagálni? <br /> <br /> ===AB===<br /> <br /> *'''Szövegbányászat''': tudomány ág számok (numerikus jel) nélkül, következtetések levonására<br /> (!Plágium gyanús cikkek keresése: jegyzőkönyv a keresésről, a találatok figyelembe vételével<br /> teir.vati.hu használata ügyfélkapu kóddal)<br /> *'''Az analógiagyártás''' -eü-<br /> *''Mi a minimálisan legkisebb konstans ami használható Y0 alatt?'' (Milyen jelenségeket produkálhat az eljárás?)-&gt; paraméterező, inicializáló lejárás; fontos, hogy ne becsüljük se fentebb, se alább az értékeknek<br /> <br /> <br /> '''&quot;Mocsai-eset&quot;:'''<br /> *mi miatt íródik át a kód dátummá?-&gt; Vezérlőpult /Területi beállítások<br /> *a cellaegyesítést az elemzés előtt meg kell szüntetni!<br /> *tagolt-e/ vagy fix széles? -&gt;makro használata<br /> *megjelenítése a megjegyzéseknek<br /> *igaz-e, hogy annál ideálisabb-e a csapat, (minél több meccset játszott?) stb. /0,1/<br /> *OAM<br /> *(cellák összeadása &amp;)<br /> *sorrendek átlagolása-&gt;nem megfelelő eredmények<br /> *online felület mátrix másolása<br /> *Algéria és Ausztrália este: elnyomják egymást -&gt; Ausztráliát kivesszük (ezek után mindenki másként egyforma, tehát összehasonlíthatóak)<br /> * válasszuk ki, hogy milyen ismérvek maradjanak a táblázatban<br /> *zárjuk ki az elő 4 helyezettet a listáról<br /> <br /> <br /> <br /> ====Felzárkóztatás====<br /> ====Tehetséggondozás====<br /> ====Érdekvédelem====<br /> *Hogyan lehet a szubejktivitást módszertanilag kisimítani?<br /> *Keresőszavas utalások, <br /> *Mutatószámos feldolgozások,<br /> *Hol van az obejktivitás észszerű határa?<br /> <br /> =Kérdések=<br /> *</div>

Dragones91 https://miau.my-x.hu/mediawiki/index.php?title=JKV4&diff=63193 2013-01-29T13:21:29Z

<p>Dragones91: </p> <hr /> <div>=Órai jegyzetek=<br /> <br /> ==2013.01.28.==<br /> <br /> ===GIF===<br /> ====Felzárkóztatás====<br /> ====Tehetséggondozás====<br /> ====Érdekvédelem====<br /> <br /> ===AB===<br /> ====Felzárkóztatás====<br /> ====Tehetséggondozás====<br /> ====Érdekvédelem====<br /> <br /> ==2013.01.29.==<br /> <br /> ===GIF===<br /> *Jegyzőkönyv vezetés <br /> *Objektum<br /> *Attribútumok<br /> A honosítás során vizsgálható, hogy melyik játékos rendelkezik előnnyel a teljesítménye alapján?<br /> Hogyan lehet összehasonlítani a zenéket? (Zenei plágium felismerése: mennyi hang és milyen százalékban egyezik meg)&quot;Örökzöld&quot; fogalma: a brand-hez hasonlóan beépül a fejünkbe. (Ha az egyszerűbb, az jobb?)<br /> <br /> ====Felzárkóztatás====<br /> ====Tehetséggondozás====<br /> ====Érdekvédelem====<br /> Milyen keretek között beszélhetünk plágiumról? Hogyan lehet a jogállamban erre reagálni? <br /> <br /> ===AB===<br /> <br /> *'''Szövegbányászat''': tudomány ág számok (numerikus jel) nélkül, következtetések levonására<br /> (!Plágium gyanús cikkek keresése: jegyzőkönyv a keresésről, a találatok figyelembe vételével<br /> teir.vati.hu használata ügyfélkapu kóddal)<br /> *'''Az analógiagyártás''' -eü-<br /> *''Mi a minimálisan legkisebb konstans ami használható Y0 alatt?'' (Milyen jelenségeket produkálhat az eljárás?)-&gt; paraméterező, inicializáló lejárás; fontos, hogy ne becsüljük se fentebb, se alább az értékeknek<br /> <br /> <br /> '''&quot;Mocsai-eset&quot;:'''<br /> *mi miatt íródik át a kód dátummá?-&gt; Vezérlőpult /Területi beállítások<br /> *a cellaegyesítést az elemzés előtt meg kell szüntetni!<br /> *tagolt-e/ vagy fix széles? -&gt;makro használata<br /> *megjelenítése a megjegyzéseknek<br /> *igaz-e, hogy annál ideálisabb-e a csapat, (minél több meccset játszott?) stb. /0,1/<br /> *OAM<br /> *(cellák összeadása &amp;)<br /> *sorrendek átlagolása-&gt;nem megfelelő eredmények<br /> *online felület mátrix másolása<br /> *Algéria és Ausztrália este: elnyomják egymást -&gt; Ausztráliát kivesszük (ezek után mindenki másként egyforma, tehát összehasonlíthatóak)<br /> * válasszuk ki, hogy milyen ismérvek maradjanak a táblázatban<br /> <br /> <br /> ====Felzárkóztatás====<br /> ====Tehetséggondozás====<br /> ====Érdekvédelem====<br /> *Hogyan lehet a szubejktivitást módszertanilag kisimítani?<br /> *Keresőszavas utalások, <br /> *Mutatószámos feldolgozások,<br /> *Hol van az obejktivitás észszerű határa?<br /> <br /> =Kérdések=<br /> *</div>

Dragones91 https://miau.my-x.hu/mediawiki/index.php?title=JKV4&diff=63175 2013-01-29T12:08:18Z

<p>Dragones91: /* 2013.01.29. */</p> <hr /> <div>=Órai jegyzetek=<br /> <br /> ==2013.01.28.==<br /> <br /> ===GIF===<br /> ====Felzárkóztatás====<br /> ====Tehetséggondozás====<br /> ====Érdekvédelem====<br /> <br /> ===AB===<br /> ====Felzárkóztatás====<br /> ====Tehetséggondozás====<br /> ====Érdekvédelem====<br /> <br /> ==2013.01.29.==<br /> <br /> ===GIF===<br /> *Jegyzőkönyv vezetés <br /> *Objektum<br /> *Attribútumok<br /> A honosítás során vizsgálható, hogy melyik játékos rendelkezik előnnyel a teljesítménye alapján?<br /> Hogyan lehet összehasonlítani a zenéket? (Zenei plágium felismerése: mennyi hang és milyen százalékban egyezik meg)&quot;Örökzöld&quot; fogalma: a brand-hez hasonlóan beépül a fejünkbe. (Ha az egyszerűbb, az jobb?)<br /> <br /> ====Felzárkóztatás====<br /> ====Tehetséggondozás====<br /> ====Érdekvédelem====<br /> Milyen keretek között beszélhetünk plágiumról? Hogyan lehet a jogállamban erre reagálni? <br /> <br /> ===AB===<br /> <br /> *'''Szövegbányászat''': tudomány ág számok (numerikus jel) nélkül, következtetések levonására<br /> (!Plágium gyanús cikkek keresése: jegyzőkönyv a keresésről, a találatok figyelembe vételével<br /> teir.vati.hu használata ügyfélkapu kóddal)<br /> *'''Az analógiagyártás''' -eü-<br /> *''Mi a minimálisan legkisebb konstans ami használható Y0 alatt?'' (Milyen jelenségeket produkálhat az eljárás?)-&gt; paraméterező, inicializáló lejárás; fontos, hogy ne becsüljük se fentebb, se alább az értékeknek<br /> <br /> <br /> '''&quot;Mocsai-eset&quot;:'''<br /> *mi miatt íródik át a kód dátummá?-&gt; Vezérlőpult /Területi beállítások<br /> *a cellaegyesítést az elemzés előtt meg kell szüntetni!<br /> *tagolt-e/ vagy fix széles? -&gt;makro használata<br /> *megjelenítése a megjegyzéseknek<br /> *igaz-e, hogy annál ideálisabb-e a csapat, (minél több meccset játszott?) stb. /0,1/<br /> *OAM<br /> *(cellák összeadása &amp;)<br /> <br /> ====Felzárkóztatás====<br /> ====Tehetséggondozás====<br /> ====Érdekvédelem====<br /> *Hogyan lehet a szubejktivitást módszertanilag kisimítani?<br /> *Keresőszavas utalások, <br /> *Mutatószámos feldolgozások,<br /> *Hol van az obejktivitás észszerű határa?<br /> <br /> =Kérdések=<br /> *</div>

Dragones91 https://miau.my-x.hu/mediawiki/index.php?title=JKV4&diff=63163 2013-01-29T11:39:26Z

<p>Dragones91: /* 2013.01.29. */</p> <hr /> <div>=Órai jegyzetek=<br /> <br /> ==2013.01.28.==<br /> <br /> ===GIF===<br /> ====Felzárkóztatás====<br /> ====Tehetséggondozás====<br /> ====Érdekvédelem====<br /> <br /> ===AB===<br /> ====Felzárkóztatás====<br /> ====Tehetséggondozás====<br /> ====Érdekvédelem====<br /> <br /> ==2013.01.29.==<br /> <br /> ===GIF===<br /> *Jegyzőkönyv vezetés <br /> *Objektum<br /> *Attribútumok<br /> A honosítás során vizsgálható, hogy melyik játékos rendelkezik előnnyel a teljesítménye alapján?<br /> Hogyan lehet összehasonlítani a zenéket? (Zenei plágium felismerése: mennyi hang és milyen százalékban egyezik meg)&quot;Örökzöld&quot; fogalma: a brand-hez hasonlóan beépül a fejünkbe. (Ha az egyszerűbb, az jobb?)<br /> <br /> ====Felzárkóztatás====<br /> ====Tehetséggondozás====<br /> ====Érdekvédelem====<br /> Milyen keretek között beszélhetünk plágiumról? Hogyan lehet a jogállamban erre reagálni? <br /> <br /> ===AB===<br /> <br /> *'''Szövegbányászat''': tudomány ág számok (numerikus jel) nélkül, következtetések levonására<br /> (!Plágium gyanús cikkek keresése: jegyzőkönyv a keresésről, a találatok figyelembe vételével<br /> teir.vati.hu használata ügyfélkapu kóddal)<br /> *'''Az analógiagyártás''' -eü-<br /> *''Mi a minimálisan legkisebb konstans ami használható Y0 alatt?'' (Milyen jelenségeket produkálhat az eljárás?)-&gt; paraméterező, inicializáló lejárás; fontos, hogy ne becsüljük se fentebb, se alább az értékeknek<br /> <br /> <br /> '''&quot;Mocsai-eset&quot;:'''<br /> *mi miatt íródik át a kód dátummá?-&gt; Vezérlőpult /Területi beállítások<br /> *a cellaegyesítést az elemzés előtt meg kell szüntetni!<br /> *tagolt-e/ vagy fix széles? -&gt;makro használata<br /> *megjelenítése a megjegyzéseknek<br /> *<br /> <br /> ====Felzárkóztatás====<br /> ====Tehetséggondozás====<br /> ====Érdekvédelem====<br /> *Hogyan lehet a szubejktivitást módszertanilag kisimítani?<br /> *Keresőszavas utalások, <br /> *Mutatószámos feldolgozások,<br /> *Hol van az obejktivitás észszerű határa?<br /> <br /> =Kérdések=<br /> *</div>

Dragones91 https://miau.my-x.hu/mediawiki/index.php?title=JKV4&diff=63158 2013-01-29T11:20:25Z

<p>Dragones91: /* 2013.01.29. */</p> <hr /> <div>=Órai jegyzetek=<br /> <br /> ==2013.01.28.==<br /> <br /> ===GIF===<br /> ====Felzárkóztatás====<br /> ====Tehetséggondozás====<br /> ====Érdekvédelem====<br /> <br /> ===AB===<br /> ====Felzárkóztatás====<br /> ====Tehetséggondozás====<br /> ====Érdekvédelem====<br /> <br /> ==2013.01.29.==<br /> <br /> ===GIF===<br /> *Jegyzőkönyv vezetés <br /> *Objektum<br /> *Attribútumok<br /> A honosítás során vizsgálható, hogy melyik játékos rendelkezik előnnyel a teljesítménye alapján?<br /> Hogyan lehet összehasonlítani a zenéket? (Zenei plágium felismerése: mennyi hang és milyen százalékban egyezik meg)&quot;Örökzöld&quot; fogalma: a brand-hez hasonlóan beépül a fejünkbe. (Ha az egyszerűbb, az jobb?)<br /> <br /> ====Felzárkóztatás====<br /> ====Tehetséggondozás====<br /> ====Érdekvédelem====<br /> Milyen keretek között beszélhetünk plágiumról? Hogyan lehet a jogállamban erre reagálni? <br /> <br /> ===AB===<br /> *Szövegbányászat: tudomány ág számok (numerikus jel) nélkül, következtetések levonására<br /> (!Plágium gyanús cikkek keresése: jegyzőkönyv a keresésről, a találatok figyelembe vételével<br /> teir.vati.hu használata ügyfélkapu kóddal)<br /> *Az analógiagyártás -eü-<br /> &quot;Mocsai-eset&quot;:<br /> *mi miatt íródik át a kód dátummá?-&gt; Vezérlőpult /Területi beállítások<br /> *a cellaegyesítést az elemzés előtt meg kell szüntetni!<br /> <br /> ====Felzárkóztatás====<br /> ====Tehetséggondozás====<br /> ====Érdekvédelem====<br /> *Hogyan lehet a szubejktivitást módszertanilag kisimítani?<br /> *Keresőszavas utalások, <br /> *Mutatószámos feldolgozások,<br /> *Hol van az obejktivitás észszerű határa?<br /> <br /> =Kérdések=<br /> *</div>

Dragones91 https://miau.my-x.hu/mediawiki/index.php?title=JKV4&diff=63149 2013-01-29T10:46:50Z

<p>Dragones91: /* 2013.01.29. */</p> <hr /> <div>=Órai jegyzetek=<br /> <br /> ==2013.01.28.==<br /> <br /> ===GIF===<br /> ====Felzárkóztatás====<br /> ====Tehetséggondozás====<br /> ====Érdekvédelem====<br /> <br /> ===AB===<br /> ====Felzárkóztatás====<br /> ====Tehetséggondozás====<br /> ====Érdekvédelem====<br /> <br /> ==2013.01.29.==<br /> <br /> ===GIF===<br /> *Jegyzőkönyv vezetés <br /> *Objektum<br /> *Attribútumok<br /> A honosítás során vizsgálható, hogy melyik játékos rendelkezik előnnyel a teljesítménye alapján?<br /> Hogyan lehet összehasonlítani a zenéket? (Zenei plágium felismerése: mennyi hang és milyen százalékban egyezik meg)&quot;Örökzöld&quot; fogalma: a brand-hez hasonlóan beépül a fejünkbe. (Ha az egyszerűbb, az jobb?)<br /> <br /> ====Felzárkóztatás====<br /> ====Tehetséggondozás====<br /> ====Érdekvédelem====<br /> Milyen keretek között beszélhetünk plágiumról? Hogyan lehet a jogállamban erre reagálni? <br /> <br /> ===AB===<br /> *Szövegbányászat: tudomány ág számok (numerikus jel) nélkül, következtetések levonására<br /> (!Plágium gyanús cikkek keresése: jegyzőkönyv a keresésről, a találatok figyelembe vételével<br /> teir.vati.hu használata ügyfélkapu kóddal)<br /> *Az analógiagyártás -eü-<br /> &quot;Mocsai-eset&quot;:<br /> <br /> ====Felzárkóztatás====<br /> ====Tehetséggondozás====<br /> ====Érdekvédelem====<br /> *Hogyan lehet a szubejktivitást módszertanilag kisimítani?<br /> *Keresőszavas utalások, <br /> *Mutatószámos feldolgozások,<br /> *Hol van az obejktivitás észszerű határa?<br /> <br /> =Kérdések=<br /> *</div>

Dragones91 https://miau.my-x.hu/mediawiki/index.php?title=JKV4&diff=63132 2013-01-29T09:51:55Z

<p>Dragones91: /* GIF */</p> <hr /> <div>=Órai jegyzetek=<br /> <br /> ==2013.01.28.==<br /> <br /> ===GIF===<br /> ====Felzárkóztatás====<br /> ====Tehetséggondozás====<br /> ====Érdekvédelem====<br /> <br /> ===AB===<br /> ====Felzárkóztatás====<br /> ====Tehetséggondozás====<br /> ====Érdekvédelem====<br /> <br /> ==2013.01.29.==<br /> <br /> ===GIF===<br /> *Jegyzőkönyv vezetés <br /> ====Felzárkóztatás====<br /> ====Tehetséggondozás====<br /> ====Érdekvédelem====<br /> <br /> ===AB===<br /> ====Felzárkóztatás====<br /> ====Tehetséggondozás====<br /> ====Érdekvédelem====<br /> <br /> =Kérdések=<br /> *</div>

Dragones91 https://miau.my-x.hu/mediawiki/index.php?title=JKV4&diff=63119 2013-01-29T09:42:30Z

<p>Dragones91: </p> <hr /> <div>=Órai jegyzetek=<br /> <br /> ==2013.01.28.==<br /> <br /> ===GIF===<br /> ====Felzárkóztatás====<br /> ====Tehetséggondozás====<br /> ====Érdekvédelem====<br /> <br /> ===AB===<br /> ====Felzárkóztatás====<br /> ====Tehetséggondozás====<br /> ====Érdekvédelem====<br /> <br /> ==2013.01.29.==<br /> <br /> ===GIF===<br /> ====Felzárkóztatás====<br /> ====Tehetséggondozás====<br /> ====Érdekvédelem====<br /> <br /> ===AB===<br /> ====Felzárkóztatás====<br /> ====Tehetséggondozás====<br /> ====Érdekvédelem====<br /> <br /> =Kérdések=<br /> *</div>

Dragones91 https://miau.my-x.hu/mediawiki/index.php?title=JKV4&diff=63116 2013-01-29T09:41:47Z

<p>Dragones91: Új oldal, tartalma: „=Órai jegyzetek= ==2013.01.28.== ===GIF=== ====Felzárkóztatás==== ====Tehetséggondozás==== ====Érdekvédelem==== ===AB=== ====Felzárkóztatás==== ====Tehetség…”</p> <hr /> <div>=Órai jegyzetek=<br /> <br /> ==2013.01.28.==<br /> <br /> ===GIF===<br /> ====Felzárkóztatás====<br /> ====Tehetséggondozás====<br /> ====Érdekvédelem====<br /> <br /> ===AB===<br /> ====Felzárkóztatás====<br /> ====Tehetséggondozás====<br /> ====Érdekvédelem====<br /> <br /> ==2013.01.29.==<br /> <br /> ===GIF===<br /> ====Felzárkóztatás====<br /> ====Tehetséggondozás====<br /> ====Érdekvédelem====<br /> <br /> ===AB===<br /> ====Felzárkóztatás====<br /> ====Tehetséggondozás====<br /> ====Érdekvédelem====</div>

Dragones91