https://miau.my-x.hu/mediawiki/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=Zsani 2026-05-02T06:20:17Z A felhasználó közreműködései MediaWiki 1.27.7 https://miau.my-x.hu/mediawiki/index.php?title=Tud%C3%A1scontrolling&diff=11688 2006-01-24T10:50:50Z

<p>Zsani: /* Válasz a szerkeztői javaslatra: */</p> <hr /> <div>*Angol megnevezés:knowledge controlling<br /> <br /> == Történeti modul ==<br /> *'''1900'''-as években alakult ki a <br /> **'''controlling:''' melynek során a számvitelen belül fokozatosan kialakult a költségek és teljesítmények tervezéséért, elszámolásáért felelős, a management információ igényét mind jobban kielégítő vezetői számvitel. Az operatív szervezeti működés mellett az elmúlt évtizedben a controlling már a stratégiai szinten is megjelent.[http://miau.gau.hu/levelezo/2003osz/l2003_id.php3?string=20724]<br /> *'''1980'''-as években jelent meg az <br /> **'''operatív controlling:''' melynek feladata, hogy az adott cél, erőforrás és cselekvési alternatívák keretén belül segítséget nyújtson az optimális döntés meghozatalában. Az operatív controlling olyan vezetési tevékenységet foglal magában, mint a célmeghatározás, tervezés és irányítás középtávon és éves szinten. A tipikus célkitűzés ebben az esetben a likviditás, a nyereség és a pénzügyi stabilitás biztosítása.[http://miau.gau.hu/levelezo/2003osz/l2003_id.php3?string=20731]<br /> *'''1990'''-es évek<br /> **'''eredméyncontrolling:'''a controlling a puszta számviteltől mára már függetlenítette magát. A számvitel - azon belül is mindenekelőtt a belső számvitel, nevezetesen a költség - és bevételszámítás - azonban továbbra is a controlling fontos építőeleme.[http://miau.gau.hu/levelezo/2003osz/l2003_id.php3?string=20738]<br /> '''''Véry Zoltán:'''''<br /> *'''2003:'''Tudás-transzfer a technológiai transzfer során: az információ technológiai fejlődése egyik hatásaként a szellemi dolgozók egyre hangsúlyosabb szerephez jutnak a vállalatoknál. A technológia több, mint fizikai eszköz. A technológia rugalmas repertoárja a képességnek és tudásnak is, amelyekkel a kívánt eredményeket elérhetjük. A technológia transzfer a fizikai eszközökön túl a módszereket, a folyamatokat és a humán elemeket is magába foglalja. A technológiai transzfer egyben megegyezik a tudás- transzferrel. [http://miau.gau.hu/levelezo/2003osz/l2003_id.php3?string=21478]<br /> *'''2004:'''A tanuló szervezet kontrollja:Egyre több vállalat ismeri fel ma már, hogy versenyképességgel a tudásalapú gazdaságban az rendelkezik, aki képes az üzleti céljaihoz szükséges tudás folyamatos felismerésére, felkutatására, felhasználására és szervezeten belüli fejlesztésére, megosztására. A tanuló szervezet olyan intézmény, amely tudatosan és módszeresen alakítja a szervezeti tudás létrehozását és átadását. A tanuló szervezet kontrollja ma még kevés controller munkakörében szerepel, de hiba lenne nem figyelni a tudás-controlling formálódó területére. Véry Zoltán cikke áttekintést nyújt e témában, s a legfontosabb szakirodalmi források megjelölésével további tájékozódási pontokat is kínál az érdeklődőknek.[http://miau.gau.hu/levelezo/2003osz/l2003_id.php3?string=21475]<br /> *'''2005:'''Új szín a controller palettáján<br /> **'''Tudáscontrolling:'''a 21. századi versenyben a személyes - illetve a szervezeti- tudás - mint erőforrás - tudatos és módszeres alkalmazása az üzleti siker kulcstényezője. Egyre több szellemi dolgozó kerül a vállalatokhoz, kiknek munkaköre egy speciális problémához, feladatkörhöz kapcsolódik. Az információtechnológia fejlődésének egyik hatásaként a szellemi dolgozók egyre hangsúlyosabb szerepkörbe kerülnek a vállalatoknál.Elsősorban ők azok, akik adatokkal, illetve információkkal dolgoznak valamint új ismereteket (tudást) teremtenek, illetve osztanak meg a cégek számára.[http://miau.gau.hu/levelezo/2003osz/l2003_id.php3?string=20784]<br /> <br /> == Ontológiai modul ==<br /> * '''&quot;ez egy&quot; kapcsolattípus:'''<br /> ** kompetencia-térkép (megvalósulási forma)<br /> ** MIAU-WIKI lexikon (megvalósulási forma)<br /> ** MIAU-WIKI példatár (megvalósulási forma)<br /> ** OSIRIS szakértői adatbázis (megvalósulási forma)<br /> <br /> *'''&quot;van neki része a szócikknek&quot; kapcsolattípus:'''<br /> **[[controlling]]<br /> **[[Tudás]]: tényszerű<br /> **[[Tudás]]: procedurális<br /> ** kompetencia-katalógus<br /> ** problémakatalógus<br /> ** szakértői rendszerek katalógusa<br /> ** referencia<br /> <br /> *'''&quot;a szócikk része valaminek ( a szócikkel egyenrangú fogalmak )&quot; kapcsolattípus''':<br /> **Stratégiai információs rendszer (tudáscontrolling, BSC, konzisztencia, jövőkutatás, ...)<br /> <br /> == Ellentmondások és vitatott kijelentések modulja ==<br /> <br /> ===Szerkesztői javaslat:=== Mi az összefüggés céltalanság tétele, a Labsch-modell, a Pygmalion-effektus és a tudáskontrolling között?<br /> <br /> ===Válasz a szerkeztői javaslatra:===<br /> *Egyre több vállalat ismeri fel ma már, hogy versenyképességgel a tudásalapú gazdaságban az rendelkezik, aki képes az üzleti céljaihoz szükséges tudás folyamatos felismerésére, felkutatására, felhasználására és szervezeten belüli fejlesztésére, megosztására. '''Céltalanság tétele:''' a tipikus célproblémáknál a szituáció adott, de a célok nem jól körülhatárolhatók. A feladat a célkomponensek és azok egymáshoz való viszonyának maghatározása. De egyeltalán nem biztos, hogy ez sikeresen keresztül vihető, ekkor beszélünk céltalanságról. Ha a szituációban modelleket vizsgálunk, akkor találati arányokat, mutatókat kapunk. Más módszer-más eredmény. Senki nem tudja mely mutatókat kellene kiválasztani, mely modell tud jól megmagyarázni valamit.<br /> *A tudás, mint erőforrás használata, egyre több ember munkaköre kapcsolódik speciális problémához, feladatkörhöz. Ezáltal a szellemi dolgozók egyre hangsúlyosabb szerepkörbe kerülnek a vállalatoknál, elsősorben ők azok akik adatokkal illetve információkkal dolgoznak. '''Labsch-modell''' a tényszerű adatok és az intuíciók kapcsolata által létrejövő emberi döntéseket, és azok eredményességét, valamint ezek összefüggéseit vizsgálja. Vannak relatíve kevés adatból is helyes következtetésre jutni képes egyedek, illetve ezek ellentetjei.<br /> *A modern gazdaság- és vezetéselmélet, gyakorlatot egyre jobben érdekli a tudás, mint különleges erőforrás. A vállalati vezetők feltételezik a szervezet-emberek csoportjairól, hogy a tudás révén befolyáshoz és ellenőrzéshez jutnak. Ok-okozati összefüggések utáni kutatás az ember veleszületett tulajdonsága. Az ok-okozat felcserélõdésének effektusa kísérletileg is kimutatható. Híres példa erre a Rosenthal kísérleteibõl ismert '''Pygmalion-effektus''', mely szerint egy tanuló eredménye a tanár tanulóról alkotott véleményétõl nagy mértékben függ. Tehát a tanári véleménynek (hatás) nem a teljesítmény az oka, hanem a teljesítmény (ok) válik függõvé az &quot;elõ&quot;ítélettõl (hatás).A tanácsadás folyamata következésképpen csak akkor sikeres, ha az ilyen típusú csapdák kivédhetők. Ennek alapja a bizalom.<br /> <br /> == Definíciós modul ==<br /> * '''Tudáscontrolling:'''<br /> Egyre több szellemi dolgozó kerül a szervezetekbe kiknek a munkaköre speciális problémához, feladatkörhöz kapcsolódik.Az európai munkavállalók kétharmada dolgozik a szolgáltatás - szektorban, melynek legdinamikusabban növekvő harmadát a tudásalapú cégek alkotják. A modern gazdaság- és vezetéselméletet, gyakorlatot egyre jobban érdekli a tudás, mint különleges erőforrás. A vállalati vezetők feltételezik a szervezet- emberek csoportjairól, hogy a tudás révén befolyáshoz és ellenőrzéshez jutnak. Az információ - technológia fejlődésének egyik hatásaként a szellemi dolgozók egyre hangsúlyosabb szerepkörbe kerülnek a cégeknél.<br /> <br /> == Tesztkérdések modul ==<br /> * Igaz -e, hogy a tudáscontrolling ismeretlen, új szóösszetétel? (Igen, amennyiben a vállalatnál értelmezhető a tudásmenedzsment, úgy az azt támogató 'control' funkció is értelmezhető.)<br /> *Vajon menedzselhető - e a tudás? ( Ha a tudás nem is, de a tudásalapú, - tudás - intenzív tevékenység és a tevékenységekhez kapcsolódó tudáshordozók, tudásközvetítők igen. A tudáscontroller a tudásmenedszer segítőtársa, munkatársa.)<br /> <br /> == Ajánlott irodalmak modulja ==<br /> * Véry Zoltán: Tudáscontrolling rendszer [http://miau.gau.hu/levelezo/2003osz/l2003_id.php3?string=21467]<br /> *Informatikai controlling [http://miau.gau.hu/levelezo/2003osz/l2003_id.php3?string=21471]</div>

Zsani https://miau.my-x.hu/mediawiki/index.php?title=Tud%C3%A1scontrolling&diff=11687 2006-01-24T10:45:42Z

<p>Zsani: /* Szerkesztői javaslat: */</p> <hr /> <div>*Angol megnevezés:knowledge controlling<br /> <br /> == Történeti modul ==<br /> *'''1900'''-as években alakult ki a <br /> **'''controlling:''' melynek során a számvitelen belül fokozatosan kialakult a költségek és teljesítmények tervezéséért, elszámolásáért felelős, a management információ igényét mind jobban kielégítő vezetői számvitel. Az operatív szervezeti működés mellett az elmúlt évtizedben a controlling már a stratégiai szinten is megjelent.[http://miau.gau.hu/levelezo/2003osz/l2003_id.php3?string=20724]<br /> *'''1980'''-as években jelent meg az <br /> **'''operatív controlling:''' melynek feladata, hogy az adott cél, erőforrás és cselekvési alternatívák keretén belül segítséget nyújtson az optimális döntés meghozatalában. Az operatív controlling olyan vezetési tevékenységet foglal magában, mint a célmeghatározás, tervezés és irányítás középtávon és éves szinten. A tipikus célkitűzés ebben az esetben a likviditás, a nyereség és a pénzügyi stabilitás biztosítása.[http://miau.gau.hu/levelezo/2003osz/l2003_id.php3?string=20731]<br /> *'''1990'''-es évek<br /> **'''eredméyncontrolling:'''a controlling a puszta számviteltől mára már függetlenítette magát. A számvitel - azon belül is mindenekelőtt a belső számvitel, nevezetesen a költség - és bevételszámítás - azonban továbbra is a controlling fontos építőeleme.[http://miau.gau.hu/levelezo/2003osz/l2003_id.php3?string=20738]<br /> '''''Véry Zoltán:'''''<br /> *'''2003:'''Tudás-transzfer a technológiai transzfer során: az információ technológiai fejlődése egyik hatásaként a szellemi dolgozók egyre hangsúlyosabb szerephez jutnak a vállalatoknál. A technológia több, mint fizikai eszköz. A technológia rugalmas repertoárja a képességnek és tudásnak is, amelyekkel a kívánt eredményeket elérhetjük. A technológia transzfer a fizikai eszközökön túl a módszereket, a folyamatokat és a humán elemeket is magába foglalja. A technológiai transzfer egyben megegyezik a tudás- transzferrel. [http://miau.gau.hu/levelezo/2003osz/l2003_id.php3?string=21478]<br /> *'''2004:'''A tanuló szervezet kontrollja:Egyre több vállalat ismeri fel ma már, hogy versenyképességgel a tudásalapú gazdaságban az rendelkezik, aki képes az üzleti céljaihoz szükséges tudás folyamatos felismerésére, felkutatására, felhasználására és szervezeten belüli fejlesztésére, megosztására. A tanuló szervezet olyan intézmény, amely tudatosan és módszeresen alakítja a szervezeti tudás létrehozását és átadását. A tanuló szervezet kontrollja ma még kevés controller munkakörében szerepel, de hiba lenne nem figyelni a tudás-controlling formálódó területére. Véry Zoltán cikke áttekintést nyújt e témában, s a legfontosabb szakirodalmi források megjelölésével további tájékozódási pontokat is kínál az érdeklődőknek.[http://miau.gau.hu/levelezo/2003osz/l2003_id.php3?string=21475]<br /> *'''2005:'''Új szín a controller palettáján<br /> **'''Tudáscontrolling:'''a 21. századi versenyben a személyes - illetve a szervezeti- tudás - mint erőforrás - tudatos és módszeres alkalmazása az üzleti siker kulcstényezője. Egyre több szellemi dolgozó kerül a vállalatokhoz, kiknek munkaköre egy speciális problémához, feladatkörhöz kapcsolódik. Az információtechnológia fejlődésének egyik hatásaként a szellemi dolgozók egyre hangsúlyosabb szerepkörbe kerülnek a vállalatoknál.Elsősorban ők azok, akik adatokkal, illetve információkkal dolgoznak valamint új ismereteket (tudást) teremtenek, illetve osztanak meg a cégek számára.[http://miau.gau.hu/levelezo/2003osz/l2003_id.php3?string=20784]<br /> <br /> == Ontológiai modul ==<br /> * '''&quot;ez egy&quot; kapcsolattípus:'''<br /> ** kompetencia-térkép (megvalósulási forma)<br /> ** MIAU-WIKI lexikon (megvalósulási forma)<br /> ** MIAU-WIKI példatár (megvalósulási forma)<br /> ** OSIRIS szakértői adatbázis (megvalósulási forma)<br /> <br /> *'''&quot;van neki része a szócikknek&quot; kapcsolattípus:'''<br /> **[[controlling]]<br /> **[[Tudás]]: tényszerű<br /> **[[Tudás]]: procedurális<br /> ** kompetencia-katalógus<br /> ** problémakatalógus<br /> ** szakértői rendszerek katalógusa<br /> ** referencia<br /> <br /> *'''&quot;a szócikk része valaminek ( a szócikkel egyenrangú fogalmak )&quot; kapcsolattípus''':<br /> **Stratégiai információs rendszer (tudáscontrolling, BSC, konzisztencia, jövőkutatás, ...)<br /> <br /> == Ellentmondások és vitatott kijelentések modulja ==<br /> <br /> ===Szerkesztői javaslat:=== Mi az összefüggés céltalanság tétele, a Labsch-modell, a Pygmalion-effektus és a tudáskontrolling között?<br /> <br /> ===Válasz a szerkeztői javaslatra:===<br /> *Egyre több vállalat ismeri fel ma már, hogy versenyképességgel a tudásalapú gazdaságban az rendelkezik, aki képes az üzleti céljaihoz szükséges tudás folyamatos felismerésére, felkutatására, felhasználására és szervezeten belüli fejlesztésére, megosztására. '''Céltalanság tétele:''' a tipikus célproblémáknál a szituáció adott, de a célok nem jól körülhatárolhatók. A feladat a célkomponensek és azok egymáshoz való viszonyának maghatározása. De egyeltalán nem biztos, hogy ez sikeresen keresztül vihető, ekkor beszélünk céltalanságról. Ha a szituációban modelleket vizsgálunk, akkor találati arányokat, mutatókat kapunk. Más módszer-más eredmény. Senki nem tudja mely mutatókat kellene kiválasztani, mely modell tud jól megmagyarázni valamit.<br /> *A tudás, mint erőforrás használata, egyre több ember munkaköre kapcsolódik speciális problémához, feladatkörhöz. Ezáltal a szellemi dolgozók egyre hangsúlyosabb szerepkörbe kerülnek a vállalatoknál, elsősorben ők azok akik adatokkal illetve információkkal dolgoznak. '''Labsch-modell''' a tényszerű adatok és az intuiciók kapcsolata által létrejövő emberi döntéseket, és azok eredményességét, valamint ezek összefüggéseit vizsgálja. Vannak relatíve kevés adatból is helyes következtetésre jutni képes egyedek, illetve ezek ellentetjei.<br /> *A modern gazdaság- és vezetéselmélet, gyakorlatot egyre jobben érdekli a tudás, mint különleges erőforrás. A vállalati vezetők feltételezik a szervezet-emberek csoportjairól, hogy a tudás révén befolyáshoz és ellenőrzéshez jutnak. Ok-okozati összefüggések utáni kutatás az ember veleszületett tulajdonsága. Az ok-okozat felcserélõdésének effektusa kísérletileg is kimutatható. Híres példa erre a Rosenthal kísérleteibõl ismert '''Pygmalion-effektus''', mely szerint egy tanuló eredménye a tanár tanulóról alkotott véleményétõl nagy mértékben függ. Tehát a tanári véleménynek (hatás) nem a teljesítmény az oka, hanem a teljesítmény (ok) válik függõvé az &quot;elõ&quot;ítélettõl (hatás).A tanácsadás folyamata következésképpen csak akkor sikeres, ha az ilyen típusú csapdák kivédhetők. Ennek alapja a bizalom.<br /> <br /> == Definíciós modul ==<br /> * '''Tudáscontrolling:'''<br /> Egyre több szellemi dolgozó kerül a szervezetekbe kiknek a munkaköre speciális problémához, feladatkörhöz kapcsolódik.Az európai munkavállalók kétharmada dolgozik a szolgáltatás - szektorban, melynek legdinamikusabban növekvő harmadát a tudásalapú cégek alkotják. A modern gazdaság- és vezetéselméletet, gyakorlatot egyre jobban érdekli a tudás, mint különleges erőforrás. A vállalati vezetők feltételezik a szervezet- emberek csoportjairól, hogy a tudás révén befolyáshoz és ellenőrzéshez jutnak. Az információ - technológia fejlődésének egyik hatásaként a szellemi dolgozók egyre hangsúlyosabb szerepkörbe kerülnek a cégeknél.<br /> <br /> == Tesztkérdések modul ==<br /> * Igaz -e, hogy a tudáscontrolling ismeretlen, új szóösszetétel? (Igen, amennyiben a vállalatnál értelmezhető a tudásmenedzsment, úgy az azt támogató 'control' funkció is értelmezhető.)<br /> *Vajon menedzselhető - e a tudás? ( Ha a tudás nem is, de a tudásalapú, - tudás - intenzív tevékenység és a tevékenységekhez kapcsolódó tudáshordozók, tudásközvetítők igen. A tudáscontroller a tudásmenedszer segítőtársa, munkatársa.)<br /> <br /> == Ajánlott irodalmak modulja ==<br /> * Véry Zoltán: Tudáscontrolling rendszer [http://miau.gau.hu/levelezo/2003osz/l2003_id.php3?string=21467]<br /> *Informatikai controlling [http://miau.gau.hu/levelezo/2003osz/l2003_id.php3?string=21471]</div>

Zsani https://miau.my-x.hu/mediawiki/index.php?title=Tud%C3%A1scontrolling&diff=11686 2006-01-24T10:37:51Z

<p>Zsani: /* Válasz a szerkeztői javaslatra: */</p> <hr /> <div>*Angol megnevezés:knowledge controlling<br /> <br /> == Történeti modul ==<br /> *'''1900'''-as években alakult ki a <br /> **'''controlling:''' melynek során a számvitelen belül fokozatosan kialakult a költségek és teljesítmények tervezéséért, elszámolásáért felelős, a management információ igényét mind jobban kielégítő vezetői számvitel. Az operatív szervezeti működés mellett az elmúlt évtizedben a controlling már a stratégiai szinten is megjelent.[http://miau.gau.hu/levelezo/2003osz/l2003_id.php3?string=20724]<br /> *'''1980'''-as években jelent meg az <br /> **'''operatív controlling:''' melynek feladata, hogy az adott cél, erőforrás és cselekvési alternatívák keretén belül segítséget nyújtson az optimális döntés meghozatalában. Az operatív controlling olyan vezetési tevékenységet foglal magában, mint a célmeghatározás, tervezés és irányítás középtávon és éves szinten. A tipikus célkitűzés ebben az esetben a likviditás, a nyereség és a pénzügyi stabilitás biztosítása.[http://miau.gau.hu/levelezo/2003osz/l2003_id.php3?string=20731]<br /> *'''1990'''-es évek<br /> **'''eredméyncontrolling:'''a controlling a puszta számviteltől mára már függetlenítette magát. A számvitel - azon belül is mindenekelőtt a belső számvitel, nevezetesen a költség - és bevételszámítás - azonban továbbra is a controlling fontos építőeleme.[http://miau.gau.hu/levelezo/2003osz/l2003_id.php3?string=20738]<br /> '''''Véry Zoltán:'''''<br /> *'''2003:'''Tudás-transzfer a technológiai transzfer során: az információ technológiai fejlődése egyik hatásaként a szellemi dolgozók egyre hangsúlyosabb szerephez jutnak a vállalatoknál. A technológia több, mint fizikai eszköz. A technológia rugalmas repertoárja a képességnek és tudásnak is, amelyekkel a kívánt eredményeket elérhetjük. A technológia transzfer a fizikai eszközökön túl a módszereket, a folyamatokat és a humán elemeket is magába foglalja. A technológiai transzfer egyben megegyezik a tudás- transzferrel. [http://miau.gau.hu/levelezo/2003osz/l2003_id.php3?string=21478]<br /> *'''2004:'''A tanuló szervezet kontrollja:Egyre több vállalat ismeri fel ma már, hogy versenyképességgel a tudásalapú gazdaságban az rendelkezik, aki képes az üzleti céljaihoz szükséges tudás folyamatos felismerésére, felkutatására, felhasználására és szervezeten belüli fejlesztésére, megosztására. A tanuló szervezet olyan intézmény, amely tudatosan és módszeresen alakítja a szervezeti tudás létrehozását és átadását. A tanuló szervezet kontrollja ma még kevés controller munkakörében szerepel, de hiba lenne nem figyelni a tudás-controlling formálódó területére. Véry Zoltán cikke áttekintést nyújt e témában, s a legfontosabb szakirodalmi források megjelölésével további tájékozódási pontokat is kínál az érdeklődőknek.[http://miau.gau.hu/levelezo/2003osz/l2003_id.php3?string=21475]<br /> *'''2005:'''Új szín a controller palettáján<br /> **'''Tudáscontrolling:'''a 21. századi versenyben a személyes - illetve a szervezeti- tudás - mint erőforrás - tudatos és módszeres alkalmazása az üzleti siker kulcstényezője. Egyre több szellemi dolgozó kerül a vállalatokhoz, kiknek munkaköre egy speciális problémához, feladatkörhöz kapcsolódik. Az információtechnológia fejlődésének egyik hatásaként a szellemi dolgozók egyre hangsúlyosabb szerepkörbe kerülnek a vállalatoknál.Elsősorban ők azok, akik adatokkal, illetve információkkal dolgoznak valamint új ismereteket (tudást) teremtenek, illetve osztanak meg a cégek számára.[http://miau.gau.hu/levelezo/2003osz/l2003_id.php3?string=20784]<br /> <br /> == Ontológiai modul ==<br /> * '''&quot;ez egy&quot; kapcsolattípus:'''<br /> ** kompetencia-térkép (megvalósulási forma)<br /> ** MIAU-WIKI lexikon (megvalósulási forma)<br /> ** MIAU-WIKI példatár (megvalósulási forma)<br /> ** OSIRIS szakértői adatbázis (megvalósulási forma)<br /> <br /> *'''&quot;van neki része a szócikknek&quot; kapcsolattípus:'''<br /> **[[controlling]]<br /> **[[Tudás]]: tényszerű<br /> **[[Tudás]]: procedurális<br /> ** kompetencia-katalógus<br /> ** problémakatalógus<br /> ** szakértői rendszerek katalógusa<br /> ** referencia<br /> <br /> *'''&quot;a szócikk része valaminek ( a szócikkel egyenrangú fogalmak )&quot; kapcsolattípus''':<br /> **Stratégiai információs rendszer (tudáscontrolling, BSC, konzisztencia, jövőkutatás, ...)<br /> <br /> == Ellentmondások és vitatott kijelentések modulja ==<br /> <br /> ===Szerkesztői javaslat:=== Mi az összefüggés céltalanság tétele, az adatvagyongazdálkodási elvek, a Labsch-modell, a Pygmalion-effektus és a tudáskontrolling között?<br /> <br /> ===Válasz a szerkeztői javaslatra:===<br /> *Egyre több vállalat ismeri fel ma már, hogy versenyképességgel a tudásalapú gazdaságban az rendelkezik, aki képes az üzleti céljaihoz szükséges tudás folyamatos felismerésére, felkutatására, felhasználására és szervezeten belüli fejlesztésére, megosztására. '''Céltalanság tétele:''' a tipikus célproblémáknál a szituáció adott, de a célok nem jól körülhatárolhatók. A feladat a célkomponensek és azok egymáshoz való viszonyának maghatározása. De egyeltalán nem biztos, hogy ez sikeresen keresztül vihető, ekkor beszélünk céltalanságról. Ha a szituációban modelleket vizsgálunk, akkor találati arányokat, mutatókat kapunk. Más módszer-más eredmény. Senki nem tudja mely mutatókat kellene kiválasztani, mely modell tud jól megmagyarázni valamit.<br /> *A tudás, mint erőforrás használata, egyre több ember munkaköre kapcsolódik speciális problémához, feladatkörhöz. Ezáltal a szellemi dolgozók egyre hangsúlyosabb szerepkörbe kerülnek a vállalatoknál, elsősorben ők azok akik adatokkal illetve információkkal dolgoznak. '''Labsch-modell''' a tényszerű adatok és az intuiciók kapcsolata által létrejövő emberi döntéseket, és azok eredményességét, valamint ezek összefüggéseit vizsgálja. Vannak relatíve kevés adatból is helyes következtetésre jutni képes egyedek, illetve ezek ellentetjei.<br /> *A modern gazdaság- és vezetéselmélet, gyakorlatot egyre jobben érdekli a tudás, mint különleges erőforrás. A vállalati vezetők feltételezik a szervezet-emberek csoportjairól, hogy a tudás révén befolyáshoz és ellenőrzéshez jutnak. Ok-okozati összefüggések utáni kutatás az ember veleszületett tulajdonsága. Az ok-okozat felcserélõdésének effektusa kísérletileg is kimutatható. Híres példa erre a Rosenthal kísérleteibõl ismert '''Pygmalion-effektus''', mely szerint egy tanuló eredménye a tanár tanulóról alkotott véleményétõl nagy mértékben függ. Tehát a tanári véleménynek (hatás) nem a teljesítmény az oka, hanem a teljesítmény (ok) válik függõvé az &quot;elõ&quot;ítélettõl (hatás).A tanácsadás folyamata következésképpen csak akkor sikeres, ha az ilyen típusú csapdák kivédhetők. Ennek alapja a bizalom.<br /> <br /> == Definíciós modul ==<br /> * '''Tudáscontrolling:'''<br /> Egyre több szellemi dolgozó kerül a szervezetekbe kiknek a munkaköre speciális problémához, feladatkörhöz kapcsolódik.Az európai munkavállalók kétharmada dolgozik a szolgáltatás - szektorban, melynek legdinamikusabban növekvő harmadát a tudásalapú cégek alkotják. A modern gazdaság- és vezetéselméletet, gyakorlatot egyre jobban érdekli a tudás, mint különleges erőforrás. A vállalati vezetők feltételezik a szervezet- emberek csoportjairól, hogy a tudás révén befolyáshoz és ellenőrzéshez jutnak. Az információ - technológia fejlődésének egyik hatásaként a szellemi dolgozók egyre hangsúlyosabb szerepkörbe kerülnek a cégeknél.<br /> <br /> == Tesztkérdések modul ==<br /> * Igaz -e, hogy a tudáscontrolling ismeretlen, új szóösszetétel? (Igen, amennyiben a vállalatnál értelmezhető a tudásmenedzsment, úgy az azt támogató 'control' funkció is értelmezhető.)<br /> *Vajon menedzselhető - e a tudás? ( Ha a tudás nem is, de a tudásalapú, - tudás - intenzív tevékenység és a tevékenységekhez kapcsolódó tudáshordozók, tudásközvetítők igen. A tudáscontroller a tudásmenedszer segítőtársa, munkatársa.)<br /> <br /> == Ajánlott irodalmak modulja ==<br /> * Véry Zoltán: Tudáscontrolling rendszer [http://miau.gau.hu/levelezo/2003osz/l2003_id.php3?string=21467]<br /> *Informatikai controlling [http://miau.gau.hu/levelezo/2003osz/l2003_id.php3?string=21471]</div>

Zsani https://miau.my-x.hu/mediawiki/index.php?title=Tud%C3%A1scontrolling&diff=11685 2006-01-24T10:24:34Z

<p>Zsani: /* Ontológiai modul */</p> <hr /> <div>*Angol megnevezés:knowledge controlling<br /> <br /> == Történeti modul ==<br /> *'''1900'''-as években alakult ki a <br /> **'''controlling:''' melynek során a számvitelen belül fokozatosan kialakult a költségek és teljesítmények tervezéséért, elszámolásáért felelős, a management információ igényét mind jobban kielégítő vezetői számvitel. Az operatív szervezeti működés mellett az elmúlt évtizedben a controlling már a stratégiai szinten is megjelent.[http://miau.gau.hu/levelezo/2003osz/l2003_id.php3?string=20724]<br /> *'''1980'''-as években jelent meg az <br /> **'''operatív controlling:''' melynek feladata, hogy az adott cél, erőforrás és cselekvési alternatívák keretén belül segítséget nyújtson az optimális döntés meghozatalában. Az operatív controlling olyan vezetési tevékenységet foglal magában, mint a célmeghatározás, tervezés és irányítás középtávon és éves szinten. A tipikus célkitűzés ebben az esetben a likviditás, a nyereség és a pénzügyi stabilitás biztosítása.[http://miau.gau.hu/levelezo/2003osz/l2003_id.php3?string=20731]<br /> *'''1990'''-es évek<br /> **'''eredméyncontrolling:'''a controlling a puszta számviteltől mára már függetlenítette magát. A számvitel - azon belül is mindenekelőtt a belső számvitel, nevezetesen a költség - és bevételszámítás - azonban továbbra is a controlling fontos építőeleme.[http://miau.gau.hu/levelezo/2003osz/l2003_id.php3?string=20738]<br /> '''''Véry Zoltán:'''''<br /> *'''2003:'''Tudás-transzfer a technológiai transzfer során: az információ technológiai fejlődése egyik hatásaként a szellemi dolgozók egyre hangsúlyosabb szerephez jutnak a vállalatoknál. A technológia több, mint fizikai eszköz. A technológia rugalmas repertoárja a képességnek és tudásnak is, amelyekkel a kívánt eredményeket elérhetjük. A technológia transzfer a fizikai eszközökön túl a módszereket, a folyamatokat és a humán elemeket is magába foglalja. A technológiai transzfer egyben megegyezik a tudás- transzferrel. [http://miau.gau.hu/levelezo/2003osz/l2003_id.php3?string=21478]<br /> *'''2004:'''A tanuló szervezet kontrollja:Egyre több vállalat ismeri fel ma már, hogy versenyképességgel a tudásalapú gazdaságban az rendelkezik, aki képes az üzleti céljaihoz szükséges tudás folyamatos felismerésére, felkutatására, felhasználására és szervezeten belüli fejlesztésére, megosztására. A tanuló szervezet olyan intézmény, amely tudatosan és módszeresen alakítja a szervezeti tudás létrehozását és átadását. A tanuló szervezet kontrollja ma még kevés controller munkakörében szerepel, de hiba lenne nem figyelni a tudás-controlling formálódó területére. Véry Zoltán cikke áttekintést nyújt e témában, s a legfontosabb szakirodalmi források megjelölésével további tájékozódási pontokat is kínál az érdeklődőknek.[http://miau.gau.hu/levelezo/2003osz/l2003_id.php3?string=21475]<br /> *'''2005:'''Új szín a controller palettáján<br /> **'''Tudáscontrolling:'''a 21. századi versenyben a személyes - illetve a szervezeti- tudás - mint erőforrás - tudatos és módszeres alkalmazása az üzleti siker kulcstényezője. Egyre több szellemi dolgozó kerül a vállalatokhoz, kiknek munkaköre egy speciális problémához, feladatkörhöz kapcsolódik. Az információtechnológia fejlődésének egyik hatásaként a szellemi dolgozók egyre hangsúlyosabb szerepkörbe kerülnek a vállalatoknál.Elsősorban ők azok, akik adatokkal, illetve információkkal dolgoznak valamint új ismereteket (tudást) teremtenek, illetve osztanak meg a cégek számára.[http://miau.gau.hu/levelezo/2003osz/l2003_id.php3?string=20784]<br /> <br /> == Ontológiai modul ==<br /> * '''&quot;ez egy&quot; kapcsolattípus:'''<br /> ** kompetencia-térkép (megvalósulási forma)<br /> ** MIAU-WIKI lexikon (megvalósulási forma)<br /> ** MIAU-WIKI példatár (megvalósulási forma)<br /> ** OSIRIS szakértői adatbázis (megvalósulási forma)<br /> <br /> *'''&quot;van neki része a szócikknek&quot; kapcsolattípus:'''<br /> **[[controlling]]<br /> **[[Tudás]]: tényszerű<br /> **[[Tudás]]: procedurális<br /> ** kompetencia-katalógus<br /> ** problémakatalógus<br /> ** szakértői rendszerek katalógusa<br /> ** referencia<br /> <br /> *'''&quot;a szócikk része valaminek ( a szócikkel egyenrangú fogalmak )&quot; kapcsolattípus''':<br /> **Stratégiai információs rendszer (tudáscontrolling, BSC, konzisztencia, jövőkutatás, ...)<br /> <br /> == Ellentmondások és vitatott kijelentések modulja ==<br /> <br /> ===Szerkesztői javaslat:=== Mi az összefüggés céltalanság tétele, az adatvagyongazdálkodási elvek, a Labsch-modell, a Pygmalion-effektus és a tudáskontrolling között?<br /> <br /> ===Válasz a szerkeztői javaslatra:===<br /> *Egyre több vállalat ismeri fel ma már, hogy versenyképességgel a tudásalapú gazdaságban az rendelkezik, aki képes az üzleti céljaihoz szükséges tudás folyamatos felismerésére, felkutatására, felhasználására és szervezeten belüli fejlesztésére, megosztására. '''Céltalanság tétele:''' a tipikus célproblémáknál a szituáció adott, de a célok nem jól körülhatárolhatók. A feladat a célkomponensek és azok egymáshoz való viszonyának maghatározása. De egyeltalán nem biztos, hogy ez sikeresen keresztül vihető, ekkor beszélünk céltalanságról. Ha a szituációban modelleket vizsgálunk, akkor találati arányokat, mutatókat kapunk. Más módszer-más eredmény. Senki nem tudja mely mutatókat kellene kiválasztani, mely modell tud jól megmagyarázni valamit.<br /> *A tudás, mint erőforrás használata, egyre több ember munkaköre kapcsolódik speciális problémához, feladatkörhöz. Ezáltal a szellemi dolgozók egyre hangsúlyosabb szerepkörbe kerülnek a vállalatoknál, elsősorben ők azok akik adatokkal illetve információkkal dolgoznak. '''Labsch-modell''' a tényszerű adatok és az intuiciók kapcsolata által létrejövő emberi döntéseket, és azok eredményességét, valamint ezek összefüggéseit vizsgálja. Vannak relatíve kevés adatból is helyes következtetésre jutni képes egyedek, illetve ezek ellentetjei.<br /> *A modern gazdaság- és vezetéselmélet, gyakorlatot egyre jobben érdekli a tudás, mint különleges erőforrás. A vállalati vezetők feltételezik a szervezet-emberek csoportjairól, hogy a tudás révén befolyáshoz és ellenőrzéshez jutnak. Ok-okozati összefüggések utáni kutatás az ember veleszületett tulajdonsága. Az ok-okozat felcserélõdésének effektusa kísérletileg is kimutatható. Híres példa erre a Rosenthal kísérleteibõl ismert '''Pygmalion-effektus''', mely szerint egy tanuló eredménye a tanár tanulóról alkotott véleményétõl nagy mértékben függ. Tehát a tanári véleménynek (hatás) nem a teljesítmény az oka, hanem a teljesítmény (ok) válik függõvé az &quot;elõ&quot;ítélettõl (hatás).<br /> <br /> == Definíciós modul ==<br /> * '''Tudáscontrolling:'''<br /> Egyre több szellemi dolgozó kerül a szervezetekbe kiknek a munkaköre speciális problémához, feladatkörhöz kapcsolódik.Az európai munkavállalók kétharmada dolgozik a szolgáltatás - szektorban, melynek legdinamikusabban növekvő harmadát a tudásalapú cégek alkotják. A modern gazdaság- és vezetéselméletet, gyakorlatot egyre jobban érdekli a tudás, mint különleges erőforrás. A vállalati vezetők feltételezik a szervezet- emberek csoportjairól, hogy a tudás révén befolyáshoz és ellenőrzéshez jutnak. Az információ - technológia fejlődésének egyik hatásaként a szellemi dolgozók egyre hangsúlyosabb szerepkörbe kerülnek a cégeknél.<br /> <br /> == Tesztkérdések modul ==<br /> * Igaz -e, hogy a tudáscontrolling ismeretlen, új szóösszetétel? (Igen, amennyiben a vállalatnál értelmezhető a tudásmenedzsment, úgy az azt támogató 'control' funkció is értelmezhető.)<br /> *Vajon menedzselhető - e a tudás? ( Ha a tudás nem is, de a tudásalapú, - tudás - intenzív tevékenység és a tevékenységekhez kapcsolódó tudáshordozók, tudásközvetítők igen. A tudáscontroller a tudásmenedszer segítőtársa, munkatársa.)<br /> <br /> == Ajánlott irodalmak modulja ==<br /> * Véry Zoltán: Tudáscontrolling rendszer [http://miau.gau.hu/levelezo/2003osz/l2003_id.php3?string=21467]<br /> *Informatikai controlling [http://miau.gau.hu/levelezo/2003osz/l2003_id.php3?string=21471]</div>

Zsani https://miau.my-x.hu/mediawiki/index.php?title=Tud%C3%A1scontrolling&diff=11684 2006-01-24T10:22:27Z

<p>Zsani: /* Ellentmondások és vitatott kijelentések modulja */</p> <hr /> <div>*Angol megnevezés:knowledge controlling<br /> <br /> == Történeti modul ==<br /> *'''1900'''-as években alakult ki a <br /> **'''controlling:''' melynek során a számvitelen belül fokozatosan kialakult a költségek és teljesítmények tervezéséért, elszámolásáért felelős, a management információ igényét mind jobban kielégítő vezetői számvitel. Az operatív szervezeti működés mellett az elmúlt évtizedben a controlling már a stratégiai szinten is megjelent.[http://miau.gau.hu/levelezo/2003osz/l2003_id.php3?string=20724]<br /> *'''1980'''-as években jelent meg az <br /> **'''operatív controlling:''' melynek feladata, hogy az adott cél, erőforrás és cselekvési alternatívák keretén belül segítséget nyújtson az optimális döntés meghozatalában. Az operatív controlling olyan vezetési tevékenységet foglal magában, mint a célmeghatározás, tervezés és irányítás középtávon és éves szinten. A tipikus célkitűzés ebben az esetben a likviditás, a nyereség és a pénzügyi stabilitás biztosítása.[http://miau.gau.hu/levelezo/2003osz/l2003_id.php3?string=20731]<br /> *'''1990'''-es évek<br /> **'''eredméyncontrolling:'''a controlling a puszta számviteltől mára már függetlenítette magát. A számvitel - azon belül is mindenekelőtt a belső számvitel, nevezetesen a költség - és bevételszámítás - azonban továbbra is a controlling fontos építőeleme.[http://miau.gau.hu/levelezo/2003osz/l2003_id.php3?string=20738]<br /> '''''Véry Zoltán:'''''<br /> *'''2003:'''Tudás-transzfer a technológiai transzfer során: az információ technológiai fejlődése egyik hatásaként a szellemi dolgozók egyre hangsúlyosabb szerephez jutnak a vállalatoknál. A technológia több, mint fizikai eszköz. A technológia rugalmas repertoárja a képességnek és tudásnak is, amelyekkel a kívánt eredményeket elérhetjük. A technológia transzfer a fizikai eszközökön túl a módszereket, a folyamatokat és a humán elemeket is magába foglalja. A technológiai transzfer egyben megegyezik a tudás- transzferrel. [http://miau.gau.hu/levelezo/2003osz/l2003_id.php3?string=21478]<br /> *'''2004:'''A tanuló szervezet kontrollja:Egyre több vállalat ismeri fel ma már, hogy versenyképességgel a tudásalapú gazdaságban az rendelkezik, aki képes az üzleti céljaihoz szükséges tudás folyamatos felismerésére, felkutatására, felhasználására és szervezeten belüli fejlesztésére, megosztására. A tanuló szervezet olyan intézmény, amely tudatosan és módszeresen alakítja a szervezeti tudás létrehozását és átadását. A tanuló szervezet kontrollja ma még kevés controller munkakörében szerepel, de hiba lenne nem figyelni a tudás-controlling formálódó területére. Véry Zoltán cikke áttekintést nyújt e témában, s a legfontosabb szakirodalmi források megjelölésével további tájékozódási pontokat is kínál az érdeklődőknek.[http://miau.gau.hu/levelezo/2003osz/l2003_id.php3?string=21475]<br /> *'''2005:'''Új szín a controller palettáján<br /> **'''Tudáscontrolling:'''a 21. századi versenyben a személyes - illetve a szervezeti- tudás - mint erőforrás - tudatos és módszeres alkalmazása az üzleti siker kulcstényezője. Egyre több szellemi dolgozó kerül a vállalatokhoz, kiknek munkaköre egy speciális problémához, feladatkörhöz kapcsolódik. Az információtechnológia fejlődésének egyik hatásaként a szellemi dolgozók egyre hangsúlyosabb szerepkörbe kerülnek a vállalatoknál.Elsősorban ők azok, akik adatokkal, illetve információkkal dolgoznak valamint új ismereteket (tudást) teremtenek, illetve osztanak meg a cégek számára.[http://miau.gau.hu/levelezo/2003osz/l2003_id.php3?string=20784]<br /> <br /> == Ontológiai modul ==<br /> * '''&quot;ez egy&quot; kapcsolattípus:'''<br /> ** kompetencia-térkép (megvalósulási forma)<br /> ** MIAU-WIKI lexikon (megvalósulási forma)<br /> ** MIAU-WIKI példatár (megvalósulási forma)<br /> ** OSIRIS szakértői adatbázis (megvalósulási forma)<br /> <br /> *'''&quot;van neki része a szócikknek&quot; kapcsolattípus:'''<br /> **[[Tudás]]: tényszerű<br /> **[[Tudás]]: procedurális<br /> ** kompetencia-katalógus<br /> ** problémakatalógus<br /> ** szakértői rendszerek katalógusa<br /> ** referencia<br /> <br /> *'''&quot;a szócikk része valaminek ( a szócikkel egyenrangú fogalmak )&quot; kapcsolattípus''':<br /> **Stratégiai információs rendszer (tudáscontrolling, BSC, konzisztencia, jövőkutatás, ...)<br /> <br /> == Ellentmondások és vitatott kijelentések modulja ==<br /> <br /> ===Szerkesztői javaslat:=== Mi az összefüggés céltalanság tétele, az adatvagyongazdálkodási elvek, a Labsch-modell, a Pygmalion-effektus és a tudáskontrolling között?<br /> <br /> ===Válasz a szerkeztői javaslatra:===<br /> *Egyre több vállalat ismeri fel ma már, hogy versenyképességgel a tudásalapú gazdaságban az rendelkezik, aki képes az üzleti céljaihoz szükséges tudás folyamatos felismerésére, felkutatására, felhasználására és szervezeten belüli fejlesztésére, megosztására. '''Céltalanság tétele:''' a tipikus célproblémáknál a szituáció adott, de a célok nem jól körülhatárolhatók. A feladat a célkomponensek és azok egymáshoz való viszonyának maghatározása. De egyeltalán nem biztos, hogy ez sikeresen keresztül vihető, ekkor beszélünk céltalanságról. Ha a szituációban modelleket vizsgálunk, akkor találati arányokat, mutatókat kapunk. Más módszer-más eredmény. Senki nem tudja mely mutatókat kellene kiválasztani, mely modell tud jól megmagyarázni valamit.<br /> *A tudás, mint erőforrás használata, egyre több ember munkaköre kapcsolódik speciális problémához, feladatkörhöz. Ezáltal a szellemi dolgozók egyre hangsúlyosabb szerepkörbe kerülnek a vállalatoknál, elsősorben ők azok akik adatokkal illetve információkkal dolgoznak. '''Labsch-modell''' a tényszerű adatok és az intuiciók kapcsolata által létrejövő emberi döntéseket, és azok eredményességét, valamint ezek összefüggéseit vizsgálja. Vannak relatíve kevés adatból is helyes következtetésre jutni képes egyedek, illetve ezek ellentetjei.<br /> *A modern gazdaság- és vezetéselmélet, gyakorlatot egyre jobben érdekli a tudás, mint különleges erőforrás. A vállalati vezetők feltételezik a szervezet-emberek csoportjairól, hogy a tudás révén befolyáshoz és ellenőrzéshez jutnak. Ok-okozati összefüggések utáni kutatás az ember veleszületett tulajdonsága. Az ok-okozat felcserélõdésének effektusa kísérletileg is kimutatható. Híres példa erre a Rosenthal kísérleteibõl ismert '''Pygmalion-effektus''', mely szerint egy tanuló eredménye a tanár tanulóról alkotott véleményétõl nagy mértékben függ. Tehát a tanári véleménynek (hatás) nem a teljesítmény az oka, hanem a teljesítmény (ok) válik függõvé az &quot;elõ&quot;ítélettõl (hatás).<br /> <br /> == Definíciós modul ==<br /> * '''Tudáscontrolling:'''<br /> Egyre több szellemi dolgozó kerül a szervezetekbe kiknek a munkaköre speciális problémához, feladatkörhöz kapcsolódik.Az európai munkavállalók kétharmada dolgozik a szolgáltatás - szektorban, melynek legdinamikusabban növekvő harmadát a tudásalapú cégek alkotják. A modern gazdaság- és vezetéselméletet, gyakorlatot egyre jobban érdekli a tudás, mint különleges erőforrás. A vállalati vezetők feltételezik a szervezet- emberek csoportjairól, hogy a tudás révén befolyáshoz és ellenőrzéshez jutnak. Az információ - technológia fejlődésének egyik hatásaként a szellemi dolgozók egyre hangsúlyosabb szerepkörbe kerülnek a cégeknél.<br /> <br /> == Tesztkérdések modul ==<br /> * Igaz -e, hogy a tudáscontrolling ismeretlen, új szóösszetétel? (Igen, amennyiben a vállalatnál értelmezhető a tudásmenedzsment, úgy az azt támogató 'control' funkció is értelmezhető.)<br /> *Vajon menedzselhető - e a tudás? ( Ha a tudás nem is, de a tudásalapú, - tudás - intenzív tevékenység és a tevékenységekhez kapcsolódó tudáshordozók, tudásközvetítők igen. A tudáscontroller a tudásmenedszer segítőtársa, munkatársa.)<br /> <br /> == Ajánlott irodalmak modulja ==<br /> * Véry Zoltán: Tudáscontrolling rendszer [http://miau.gau.hu/levelezo/2003osz/l2003_id.php3?string=21467]<br /> *Informatikai controlling [http://miau.gau.hu/levelezo/2003osz/l2003_id.php3?string=21471]</div>

Zsani https://miau.my-x.hu/mediawiki/index.php?title=Tud%C3%A1scontrolling&diff=11683 2006-01-24T10:20:55Z

<p>Zsani: /* Válasz a szerkeztői javaslatra: */</p> <hr /> <div>*Angol megnevezés:knowledge controlling<br /> <br /> == Történeti modul ==<br /> *'''1900'''-as években alakult ki a <br /> **'''controlling:''' melynek során a számvitelen belül fokozatosan kialakult a költségek és teljesítmények tervezéséért, elszámolásáért felelős, a management információ igényét mind jobban kielégítő vezetői számvitel. Az operatív szervezeti működés mellett az elmúlt évtizedben a controlling már a stratégiai szinten is megjelent.[http://miau.gau.hu/levelezo/2003osz/l2003_id.php3?string=20724]<br /> *'''1980'''-as években jelent meg az <br /> **'''operatív controlling:''' melynek feladata, hogy az adott cél, erőforrás és cselekvési alternatívák keretén belül segítséget nyújtson az optimális döntés meghozatalában. Az operatív controlling olyan vezetési tevékenységet foglal magában, mint a célmeghatározás, tervezés és irányítás középtávon és éves szinten. A tipikus célkitűzés ebben az esetben a likviditás, a nyereség és a pénzügyi stabilitás biztosítása.[http://miau.gau.hu/levelezo/2003osz/l2003_id.php3?string=20731]<br /> *'''1990'''-es évek<br /> **'''eredméyncontrolling:'''a controlling a puszta számviteltől mára már függetlenítette magát. A számvitel - azon belül is mindenekelőtt a belső számvitel, nevezetesen a költség - és bevételszámítás - azonban továbbra is a controlling fontos építőeleme.[http://miau.gau.hu/levelezo/2003osz/l2003_id.php3?string=20738]<br /> '''''Véry Zoltán:'''''<br /> *'''2003:'''Tudás-transzfer a technológiai transzfer során: az információ technológiai fejlődése egyik hatásaként a szellemi dolgozók egyre hangsúlyosabb szerephez jutnak a vállalatoknál. A technológia több, mint fizikai eszköz. A technológia rugalmas repertoárja a képességnek és tudásnak is, amelyekkel a kívánt eredményeket elérhetjük. A technológia transzfer a fizikai eszközökön túl a módszereket, a folyamatokat és a humán elemeket is magába foglalja. A technológiai transzfer egyben megegyezik a tudás- transzferrel. [http://miau.gau.hu/levelezo/2003osz/l2003_id.php3?string=21478]<br /> *'''2004:'''A tanuló szervezet kontrollja:Egyre több vállalat ismeri fel ma már, hogy versenyképességgel a tudásalapú gazdaságban az rendelkezik, aki képes az üzleti céljaihoz szükséges tudás folyamatos felismerésére, felkutatására, felhasználására és szervezeten belüli fejlesztésére, megosztására. A tanuló szervezet olyan intézmény, amely tudatosan és módszeresen alakítja a szervezeti tudás létrehozását és átadását. A tanuló szervezet kontrollja ma még kevés controller munkakörében szerepel, de hiba lenne nem figyelni a tudás-controlling formálódó területére. Véry Zoltán cikke áttekintést nyújt e témában, s a legfontosabb szakirodalmi források megjelölésével további tájékozódási pontokat is kínál az érdeklődőknek.[http://miau.gau.hu/levelezo/2003osz/l2003_id.php3?string=21475]<br /> *'''2005:'''Új szín a controller palettáján<br /> **'''Tudáscontrolling:'''a 21. századi versenyben a személyes - illetve a szervezeti- tudás - mint erőforrás - tudatos és módszeres alkalmazása az üzleti siker kulcstényezője. Egyre több szellemi dolgozó kerül a vállalatokhoz, kiknek munkaköre egy speciális problémához, feladatkörhöz kapcsolódik. Az információtechnológia fejlődésének egyik hatásaként a szellemi dolgozók egyre hangsúlyosabb szerepkörbe kerülnek a vállalatoknál.Elsősorban ők azok, akik adatokkal, illetve információkkal dolgoznak valamint új ismereteket (tudást) teremtenek, illetve osztanak meg a cégek számára.[http://miau.gau.hu/levelezo/2003osz/l2003_id.php3?string=20784]<br /> <br /> == Ontológiai modul ==<br /> * '''&quot;ez egy&quot; kapcsolattípus:'''<br /> ** kompetencia-térkép (megvalósulási forma)<br /> ** MIAU-WIKI lexikon (megvalósulási forma)<br /> ** MIAU-WIKI példatár (megvalósulási forma)<br /> ** OSIRIS szakértői adatbázis (megvalósulási forma)<br /> <br /> *'''&quot;van neki része a szócikknek&quot; kapcsolattípus:'''<br /> **[[Tudás]]: tényszerű<br /> **[[Tudás]]: procedurális<br /> ** kompetencia-katalógus<br /> ** problémakatalógus<br /> ** szakértői rendszerek katalógusa<br /> ** referencia<br /> <br /> *'''&quot;a szócikk része valaminek ( a szócikkel egyenrangú fogalmak )&quot; kapcsolattípus''':<br /> **Stratégiai információs rendszer (tudáscontrolling, BSC, konzisztencia, jövőkutatás, ...)<br /> <br /> == Ellentmondások és vitatott kijelentések modulja ==<br /> ''A szakirodalmi források nem ellentmondásosak.''<br /> <br /> ===Szerkesztői javaslat:=== Mi az összefüggés céltalanság tétele, az adatvagyongazdálkodási elvek, a Labsch-modell, a Pygmalion-effektus és a tudáskontrolling között?<br /> <br /> ===Válasz a szerkeztői javaslatra:===<br /> *Egyre több vállalat ismeri fel ma már, hogy versenyképességgel a tudásalapú gazdaságban az rendelkezik, aki képes az üzleti céljaihoz szükséges tudás folyamatos felismerésére, felkutatására, felhasználására és szervezeten belüli fejlesztésére, megosztására. '''Céltalanság tétele:''' a tipikus célproblémáknál a szituáció adott, de a célok nem jól körülhatárolhatók. A feladat a célkomponensek és azok egymáshoz való viszonyának maghatározása. De egyeltalán nem biztos, hogy ez sikeresen keresztül vihető, ekkor beszélünk céltalanságról. Ha a szituációban modelleket vizsgálunk, akkor találati arányokat, mutatókat kapunk. Más módszer-más eredmény. Senki nem tudja mely mutatókat kellene kiválasztani, mely modell tud jól megmagyarázni valamit.<br /> *A tudás, mint erőforrás használata, egyre több ember munkaköre kapcsolódik speciális problémához, feladatkörhöz. Ezáltal a szellemi dolgozók egyre hangsúlyosabb szerepkörbe kerülnek a vállalatoknál, elsősorben ők azok akik adatokkal illetve információkkal dolgoznak. '''Labsch-modell''' a tényszerű adatok és az intuiciók kapcsolata által létrejövő emberi döntéseket, és azok eredményességét, valamint ezek összefüggéseit vizsgálja. Vannak relatíve kevés adatból is helyes következtetésre jutni képes egyedek, illetve ezek ellentetjei.<br /> *A modern gazdaság- és vezetéselmélet, gyakorlatot egyre jobben érdekli a tudás, mint különleges erőforrás. A vállalati vezetők feltételezik a szervezet-emberek csoportjairól, hogy a tudás révén befolyáshoz és ellenőrzéshez jutnak. Ok-okozati összefüggések utáni kutatás az ember veleszületett tulajdonsága. Az ok-okozat felcserélõdésének effektusa kísérletileg is kimutatható. Híres példa erre a Rosenthal kísérleteibõl ismert '''Pygmalion-effektus''', mely szerint egy tanuló eredménye a tanár tanulóról alkotott véleményétõl nagy mértékben függ. Tehát a tanári véleménynek (hatás) nem a teljesítmény az oka, hanem a teljesítmény (ok) válik függõvé az &quot;elõ&quot;ítélettõl (hatás).<br /> <br /> == Definíciós modul ==<br /> * '''Tudáscontrolling:'''<br /> Egyre több szellemi dolgozó kerül a szervezetekbe kiknek a munkaköre speciális problémához, feladatkörhöz kapcsolódik.Az európai munkavállalók kétharmada dolgozik a szolgáltatás - szektorban, melynek legdinamikusabban növekvő harmadát a tudásalapú cégek alkotják. A modern gazdaság- és vezetéselméletet, gyakorlatot egyre jobban érdekli a tudás, mint különleges erőforrás. A vállalati vezetők feltételezik a szervezet- emberek csoportjairól, hogy a tudás révén befolyáshoz és ellenőrzéshez jutnak. Az információ - technológia fejlődésének egyik hatásaként a szellemi dolgozók egyre hangsúlyosabb szerepkörbe kerülnek a cégeknél.<br /> <br /> == Tesztkérdések modul ==<br /> * Igaz -e, hogy a tudáscontrolling ismeretlen, új szóösszetétel? (Igen, amennyiben a vállalatnál értelmezhető a tudásmenedzsment, úgy az azt támogató 'control' funkció is értelmezhető.)<br /> *Vajon menedzselhető - e a tudás? ( Ha a tudás nem is, de a tudásalapú, - tudás - intenzív tevékenység és a tevékenységekhez kapcsolódó tudáshordozók, tudásközvetítők igen. A tudáscontroller a tudásmenedszer segítőtársa, munkatársa.)<br /> <br /> == Ajánlott irodalmak modulja ==<br /> * Véry Zoltán: Tudáscontrolling rendszer [http://miau.gau.hu/levelezo/2003osz/l2003_id.php3?string=21467]<br /> *Informatikai controlling [http://miau.gau.hu/levelezo/2003osz/l2003_id.php3?string=21471]</div>

Zsani https://miau.my-x.hu/mediawiki/index.php?title=Tud%C3%A1scontrolling&diff=11682 2006-01-24T09:49:42Z

<p>Zsani: /* Válasz a szerkeztői javaslatra: */</p> <hr /> <div>*Angol megnevezés:knowledge controlling<br /> <br /> == Történeti modul ==<br /> *'''1900'''-as években alakult ki a <br /> **'''controlling:''' melynek során a számvitelen belül fokozatosan kialakult a költségek és teljesítmények tervezéséért, elszámolásáért felelős, a management információ igényét mind jobban kielégítő vezetői számvitel. Az operatív szervezeti működés mellett az elmúlt évtizedben a controlling már a stratégiai szinten is megjelent.[http://miau.gau.hu/levelezo/2003osz/l2003_id.php3?string=20724]<br /> *'''1980'''-as években jelent meg az <br /> **'''operatív controlling:''' melynek feladata, hogy az adott cél, erőforrás és cselekvési alternatívák keretén belül segítséget nyújtson az optimális döntés meghozatalában. Az operatív controlling olyan vezetési tevékenységet foglal magában, mint a célmeghatározás, tervezés és irányítás középtávon és éves szinten. A tipikus célkitűzés ebben az esetben a likviditás, a nyereség és a pénzügyi stabilitás biztosítása.[http://miau.gau.hu/levelezo/2003osz/l2003_id.php3?string=20731]<br /> *'''1990'''-es évek<br /> **'''eredméyncontrolling:'''a controlling a puszta számviteltől mára már függetlenítette magát. A számvitel - azon belül is mindenekelőtt a belső számvitel, nevezetesen a költség - és bevételszámítás - azonban továbbra is a controlling fontos építőeleme.[http://miau.gau.hu/levelezo/2003osz/l2003_id.php3?string=20738]<br /> '''''Véry Zoltán:'''''<br /> *'''2003:'''Tudás-transzfer a technológiai transzfer során: az információ technológiai fejlődése egyik hatásaként a szellemi dolgozók egyre hangsúlyosabb szerephez jutnak a vállalatoknál. A technológia több, mint fizikai eszköz. A technológia rugalmas repertoárja a képességnek és tudásnak is, amelyekkel a kívánt eredményeket elérhetjük. A technológia transzfer a fizikai eszközökön túl a módszereket, a folyamatokat és a humán elemeket is magába foglalja. A technológiai transzfer egyben megegyezik a tudás- transzferrel. [http://miau.gau.hu/levelezo/2003osz/l2003_id.php3?string=21478]<br /> *'''2004:'''A tanuló szervezet kontrollja:Egyre több vállalat ismeri fel ma már, hogy versenyképességgel a tudásalapú gazdaságban az rendelkezik, aki képes az üzleti céljaihoz szükséges tudás folyamatos felismerésére, felkutatására, felhasználására és szervezeten belüli fejlesztésére, megosztására. A tanuló szervezet olyan intézmény, amely tudatosan és módszeresen alakítja a szervezeti tudás létrehozását és átadását. A tanuló szervezet kontrollja ma még kevés controller munkakörében szerepel, de hiba lenne nem figyelni a tudás-controlling formálódó területére. Véry Zoltán cikke áttekintést nyújt e témában, s a legfontosabb szakirodalmi források megjelölésével további tájékozódási pontokat is kínál az érdeklődőknek.[http://miau.gau.hu/levelezo/2003osz/l2003_id.php3?string=21475]<br /> *'''2005:'''Új szín a controller palettáján<br /> **'''Tudáscontrolling:'''a 21. századi versenyben a személyes - illetve a szervezeti- tudás - mint erőforrás - tudatos és módszeres alkalmazása az üzleti siker kulcstényezője. Egyre több szellemi dolgozó kerül a vállalatokhoz, kiknek munkaköre egy speciális problémához, feladatkörhöz kapcsolódik. Az információtechnológia fejlődésének egyik hatásaként a szellemi dolgozók egyre hangsúlyosabb szerepkörbe kerülnek a vállalatoknál.Elsősorban ők azok, akik adatokkal, illetve információkkal dolgoznak valamint új ismereteket (tudást) teremtenek, illetve osztanak meg a cégek számára.[http://miau.gau.hu/levelezo/2003osz/l2003_id.php3?string=20784]<br /> <br /> == Ontológiai modul ==<br /> * '''&quot;ez egy&quot; kapcsolattípus:'''<br /> ** kompetencia-térkép (megvalósulási forma)<br /> ** MIAU-WIKI lexikon (megvalósulási forma)<br /> ** MIAU-WIKI példatár (megvalósulási forma)<br /> ** OSIRIS szakértői adatbázis (megvalósulási forma)<br /> <br /> *'''&quot;van neki része a szócikknek&quot; kapcsolattípus:'''<br /> **[[Tudás]]: tényszerű<br /> **[[Tudás]]: procedurális<br /> ** kompetencia-katalógus<br /> ** problémakatalógus<br /> ** szakértői rendszerek katalógusa<br /> ** referencia<br /> <br /> *'''&quot;a szócikk része valaminek ( a szócikkel egyenrangú fogalmak )&quot; kapcsolattípus''':<br /> **Stratégiai információs rendszer (tudáscontrolling, BSC, konzisztencia, jövőkutatás, ...)<br /> <br /> == Ellentmondások és vitatott kijelentések modulja ==<br /> ''A szakirodalmi források nem ellentmondásosak.''<br /> <br /> ===Szerkesztői javaslat:=== Mi az összefüggés céltalanság tétele, az adatvagyongazdálkodási elvek, a Labsch-modell, a Pygmalion-effektus és a tudáskontrolling között?<br /> <br /> ===Válasz a szerkeztői javaslatra:===<br /> *Egyre több vállalat ismeri fel ma már, hogy versenyképességgel a tudásalapú gazdaságban az rendelkezik, aki képes az üzleti céljaihoz szükséges tudás folyamatos felismerésére, felkutatására, felhasználására és szervezeten belüli fejlesztésére, megosztására. '''Céltalanság tétele:''' a tipikus célproblémáknál a szituáció adott, de a célok nem jól körülhatárolhatók. A feladat a célkomponensek és azok egymáshoz való viszonyának maghatározása. De egyeltalán nem biztos, hogy ez sikeresen keresztül vihető, ekkor beszélünk céltalanságról. Ha a szituációban modelleket vizsgálunk, akkor találati arányokat, mutatókat kapunk. Más módszer-más eredmény. Senki nem tudja mely mutatókat kellene kiválasztani, mely modell tud jól megmagyarázni valamit.<br /> *A tudás, mint erőforrás használata, egyre több ember munkaköre kapcsolódik speciális problémához, feladatkörhöz. Ezáltal a szellemi dolgozók egyre hangsúlyosabb szerepkörbe kerülnek a vállalatoknál, elsősorben ők azok akik adatokkal illetve információkkal dolgoznak. '''Labsch-modell''' a tényszerű adatok és az intuiciók kapcsolata által létrejövő emberi döntéseket, és azok eredményességét, valamint ezek összefüggéseit vizsgálja. Vannak relatíve kevés adatból is helyes következtetésre jutni képes egyedek, illetve ezek ellentetjei.<br /> <br /> *'''Pygmalion effektus''' :(Rosenthal kísérlet) Nem tudni, hogy a tanár diákról alkotott rossz véleményét a diák ténylegesen gyenge teljesítménye határozza-e meg, illetve a tanár előítélete miatt olyan gyenge a diák teljesítménye <br /> *'''Tudáskontrolling''' :21. századi versenyben a személyes - illetve a szervezeti- tudás - mint erőforrás - tudatos és módszeres alkalmazása az üzleti siker kulcstényezője. Egyre több szellemi dolgozó kerül a vállalatokhoz, kiknek munkaköre egy speciális problémához, feladatkörhöz kapcsolódik. Az információtechnológia fejlődésének egyik hatásaként a szellemi dolgozók egyre hangsúlyosabb szerepkörbe kerülnek a vállalatoknál.Elsősorban ők azok, akik adatokkal, illetve információkkal dolgoznak valamint új ismereteket (tudást) teremtenek, illetve osztanak meg a cégek számára<br /> <br /> == Definíciós modul ==<br /> * '''Tudáscontrolling:'''<br /> Egyre több szellemi dolgozó kerül a szervezetekbe kiknek a munkaköre speciális problémához, feladatkörhöz kapcsolódik.Az európai munkavállalók kétharmada dolgozik a szolgáltatás - szektorban, melynek legdinamikusabban növekvő harmadát a tudásalapú cégek alkotják. A modern gazdaság- és vezetéselméletet, gyakorlatot egyre jobban érdekli a tudás, mint különleges erőforrás. A vállalati vezetők feltételezik a szervezet- emberek csoportjairól, hogy a tudás révén befolyáshoz és ellenőrzéshez jutnak. Az információ - technológia fejlődésének egyik hatásaként a szellemi dolgozók egyre hangsúlyosabb szerepkörbe kerülnek a cégeknél.<br /> <br /> == Tesztkérdések modul ==<br /> * Igaz -e, hogy a tudáscontrolling ismeretlen, új szóösszetétel? (Igen, amennyiben a vállalatnál értelmezhető a tudásmenedzsment, úgy az azt támogató 'control' funkció is értelmezhető.)<br /> *Vajon menedzselhető - e a tudás? ( Ha a tudás nem is, de a tudásalapú, - tudás - intenzív tevékenység és a tevékenységekhez kapcsolódó tudáshordozók, tudásközvetítők igen. A tudáscontroller a tudásmenedszer segítőtársa, munkatársa.)<br /> <br /> == Ajánlott irodalmak modulja ==<br /> * Véry Zoltán: Tudáscontrolling rendszer [http://miau.gau.hu/levelezo/2003osz/l2003_id.php3?string=21467]<br /> *Informatikai controlling [http://miau.gau.hu/levelezo/2003osz/l2003_id.php3?string=21471]</div>

Zsani https://miau.my-x.hu/mediawiki/index.php?title=Tud%C3%A1scontrolling&diff=11681 2006-01-24T09:48:37Z

<p>Zsani: /* Válasz a szerkeztői javaslatra: */</p> <hr /> <div>*Angol megnevezés:knowledge controlling<br /> <br /> == Történeti modul ==<br /> *'''1900'''-as években alakult ki a <br /> **'''controlling:''' melynek során a számvitelen belül fokozatosan kialakult a költségek és teljesítmények tervezéséért, elszámolásáért felelős, a management információ igényét mind jobban kielégítő vezetői számvitel. Az operatív szervezeti működés mellett az elmúlt évtizedben a controlling már a stratégiai szinten is megjelent.[http://miau.gau.hu/levelezo/2003osz/l2003_id.php3?string=20724]<br /> *'''1980'''-as években jelent meg az <br /> **'''operatív controlling:''' melynek feladata, hogy az adott cél, erőforrás és cselekvési alternatívák keretén belül segítséget nyújtson az optimális döntés meghozatalában. Az operatív controlling olyan vezetési tevékenységet foglal magában, mint a célmeghatározás, tervezés és irányítás középtávon és éves szinten. A tipikus célkitűzés ebben az esetben a likviditás, a nyereség és a pénzügyi stabilitás biztosítása.[http://miau.gau.hu/levelezo/2003osz/l2003_id.php3?string=20731]<br /> *'''1990'''-es évek<br /> **'''eredméyncontrolling:'''a controlling a puszta számviteltől mára már függetlenítette magát. A számvitel - azon belül is mindenekelőtt a belső számvitel, nevezetesen a költség - és bevételszámítás - azonban továbbra is a controlling fontos építőeleme.[http://miau.gau.hu/levelezo/2003osz/l2003_id.php3?string=20738]<br /> '''''Véry Zoltán:'''''<br /> *'''2003:'''Tudás-transzfer a technológiai transzfer során: az információ technológiai fejlődése egyik hatásaként a szellemi dolgozók egyre hangsúlyosabb szerephez jutnak a vállalatoknál. A technológia több, mint fizikai eszköz. A technológia rugalmas repertoárja a képességnek és tudásnak is, amelyekkel a kívánt eredményeket elérhetjük. A technológia transzfer a fizikai eszközökön túl a módszereket, a folyamatokat és a humán elemeket is magába foglalja. A technológiai transzfer egyben megegyezik a tudás- transzferrel. [http://miau.gau.hu/levelezo/2003osz/l2003_id.php3?string=21478]<br /> *'''2004:'''A tanuló szervezet kontrollja:Egyre több vállalat ismeri fel ma már, hogy versenyképességgel a tudásalapú gazdaságban az rendelkezik, aki képes az üzleti céljaihoz szükséges tudás folyamatos felismerésére, felkutatására, felhasználására és szervezeten belüli fejlesztésére, megosztására. A tanuló szervezet olyan intézmény, amely tudatosan és módszeresen alakítja a szervezeti tudás létrehozását és átadását. A tanuló szervezet kontrollja ma még kevés controller munkakörében szerepel, de hiba lenne nem figyelni a tudás-controlling formálódó területére. Véry Zoltán cikke áttekintést nyújt e témában, s a legfontosabb szakirodalmi források megjelölésével további tájékozódási pontokat is kínál az érdeklődőknek.[http://miau.gau.hu/levelezo/2003osz/l2003_id.php3?string=21475]<br /> *'''2005:'''Új szín a controller palettáján<br /> **'''Tudáscontrolling:'''a 21. századi versenyben a személyes - illetve a szervezeti- tudás - mint erőforrás - tudatos és módszeres alkalmazása az üzleti siker kulcstényezője. Egyre több szellemi dolgozó kerül a vállalatokhoz, kiknek munkaköre egy speciális problémához, feladatkörhöz kapcsolódik. Az információtechnológia fejlődésének egyik hatásaként a szellemi dolgozók egyre hangsúlyosabb szerepkörbe kerülnek a vállalatoknál.Elsősorban ők azok, akik adatokkal, illetve információkkal dolgoznak valamint új ismereteket (tudást) teremtenek, illetve osztanak meg a cégek számára.[http://miau.gau.hu/levelezo/2003osz/l2003_id.php3?string=20784]<br /> <br /> == Ontológiai modul ==<br /> * '''&quot;ez egy&quot; kapcsolattípus:'''<br /> ** kompetencia-térkép (megvalósulási forma)<br /> ** MIAU-WIKI lexikon (megvalósulási forma)<br /> ** MIAU-WIKI példatár (megvalósulási forma)<br /> ** OSIRIS szakértői adatbázis (megvalósulási forma)<br /> <br /> *'''&quot;van neki része a szócikknek&quot; kapcsolattípus:'''<br /> **[[Tudás]]: tényszerű<br /> **[[Tudás]]: procedurális<br /> ** kompetencia-katalógus<br /> ** problémakatalógus<br /> ** szakértői rendszerek katalógusa<br /> ** referencia<br /> <br /> *'''&quot;a szócikk része valaminek ( a szócikkel egyenrangú fogalmak )&quot; kapcsolattípus''':<br /> **Stratégiai információs rendszer (tudáscontrolling, BSC, konzisztencia, jövőkutatás, ...)<br /> <br /> == Ellentmondások és vitatott kijelentések modulja ==<br /> ''A szakirodalmi források nem ellentmondásosak.''<br /> <br /> ===Szerkesztői javaslat:=== Mi az összefüggés céltalanság tétele, az adatvagyongazdálkodási elvek, a Labsch-modell, a Pygmalion-effektus és a tudáskontrolling között?<br /> <br /> ===Válasz a szerkeztői javaslatra:===<br /> Egyre több vállalat ismeri fel ma már, hogy versenyképességgel a tudásalapú gazdaságban az rendelkezik, aki képes az üzleti céljaihoz szükséges tudás folyamatos felismerésére, felkutatására, felhasználására és szervezeten belüli fejlesztésére, megosztására. '''Céltalanság tétele:''' a tipikus célproblémáknál a szituáció adott, de a célok nem jól körülhatárolhatók. A feladat a célkomponensek és azok egymáshoz való viszonyának maghatározása. De egyeltalán nem biztos, hogy ez sikeresen keresztül vihető, ekkor beszélünk céltalanságról. Ha a szituációban modelleket vizsgálunk, akkor találati arányokat, mutatókat kapunk. Más módszer-más eredmény. Senki nem tudja mely mutatókat kellene kiválasztani, mely modell tud jól megmagyarázni valamit.<br /> A tudás, mint erőforrás használata, egyre több ember munkaköre kapcsolódik speciális problémához, feladatkörhöz. Ezáltal a szellemi dolgozók egyre hangsúlyosabb szerepkörbe kerülnek a vállalatoknál, elsősorben ők azok akik adatokkal illetve információkkal dolgoznak. '''Labsch-modell''' a tényszerű adatok és az intuiciók kapcsolata által létrejövő emberi döntéseket, és azok eredményességét, valamint ezek összefüggéseit vizsgálja. Vannak relatíve kevés adatból is helyes következtetésre jutni képes egyedek, illetve ezek ellentetjei.<br /> <br /> *'''Pygmalion effektus''' :(Rosenthal kísérlet) Nem tudni, hogy a tanár diákról alkotott rossz véleményét a diák ténylegesen gyenge teljesítménye határozza-e meg, illetve a tanár előítélete miatt olyan gyenge a diák teljesítménye <br /> *'''Tudáskontrolling''' :21. századi versenyben a személyes - illetve a szervezeti- tudás - mint erőforrás - tudatos és módszeres alkalmazása az üzleti siker kulcstényezője. Egyre több szellemi dolgozó kerül a vállalatokhoz, kiknek munkaköre egy speciális problémához, feladatkörhöz kapcsolódik. Az információtechnológia fejlődésének egyik hatásaként a szellemi dolgozók egyre hangsúlyosabb szerepkörbe kerülnek a vállalatoknál.Elsősorban ők azok, akik adatokkal, illetve információkkal dolgoznak valamint új ismereteket (tudást) teremtenek, illetve osztanak meg a cégek számára<br /> <br /> == Definíciós modul ==<br /> * '''Tudáscontrolling:'''<br /> Egyre több szellemi dolgozó kerül a szervezetekbe kiknek a munkaköre speciális problémához, feladatkörhöz kapcsolódik.Az európai munkavállalók kétharmada dolgozik a szolgáltatás - szektorban, melynek legdinamikusabban növekvő harmadát a tudásalapú cégek alkotják. A modern gazdaság- és vezetéselméletet, gyakorlatot egyre jobban érdekli a tudás, mint különleges erőforrás. A vállalati vezetők feltételezik a szervezet- emberek csoportjairól, hogy a tudás révén befolyáshoz és ellenőrzéshez jutnak. Az információ - technológia fejlődésének egyik hatásaként a szellemi dolgozók egyre hangsúlyosabb szerepkörbe kerülnek a cégeknél.<br /> <br /> == Tesztkérdések modul ==<br /> * Igaz -e, hogy a tudáscontrolling ismeretlen, új szóösszetétel? (Igen, amennyiben a vállalatnál értelmezhető a tudásmenedzsment, úgy az azt támogató 'control' funkció is értelmezhető.)<br /> *Vajon menedzselhető - e a tudás? ( Ha a tudás nem is, de a tudásalapú, - tudás - intenzív tevékenység és a tevékenységekhez kapcsolódó tudáshordozók, tudásközvetítők igen. A tudáscontroller a tudásmenedszer segítőtársa, munkatársa.)<br /> <br /> == Ajánlott irodalmak modulja ==<br /> * Véry Zoltán: Tudáscontrolling rendszer [http://miau.gau.hu/levelezo/2003osz/l2003_id.php3?string=21467]<br /> *Informatikai controlling [http://miau.gau.hu/levelezo/2003osz/l2003_id.php3?string=21471]</div>

Zsani https://miau.my-x.hu/mediawiki/index.php?title=Tud%C3%A1scontrolling&diff=11680 2006-01-24T09:45:07Z

<p>Zsani: /* Definiciók */</p> <hr /> <div>*Angol megnevezés:knowledge controlling<br /> <br /> == Történeti modul ==<br /> *'''1900'''-as években alakult ki a <br /> **'''controlling:''' melynek során a számvitelen belül fokozatosan kialakult a költségek és teljesítmények tervezéséért, elszámolásáért felelős, a management információ igényét mind jobban kielégítő vezetői számvitel. Az operatív szervezeti működés mellett az elmúlt évtizedben a controlling már a stratégiai szinten is megjelent.[http://miau.gau.hu/levelezo/2003osz/l2003_id.php3?string=20724]<br /> *'''1980'''-as években jelent meg az <br /> **'''operatív controlling:''' melynek feladata, hogy az adott cél, erőforrás és cselekvési alternatívák keretén belül segítséget nyújtson az optimális döntés meghozatalában. Az operatív controlling olyan vezetési tevékenységet foglal magában, mint a célmeghatározás, tervezés és irányítás középtávon és éves szinten. A tipikus célkitűzés ebben az esetben a likviditás, a nyereség és a pénzügyi stabilitás biztosítása.[http://miau.gau.hu/levelezo/2003osz/l2003_id.php3?string=20731]<br /> *'''1990'''-es évek<br /> **'''eredméyncontrolling:'''a controlling a puszta számviteltől mára már függetlenítette magát. A számvitel - azon belül is mindenekelőtt a belső számvitel, nevezetesen a költség - és bevételszámítás - azonban továbbra is a controlling fontos építőeleme.[http://miau.gau.hu/levelezo/2003osz/l2003_id.php3?string=20738]<br /> '''''Véry Zoltán:'''''<br /> *'''2003:'''Tudás-transzfer a technológiai transzfer során: az információ technológiai fejlődése egyik hatásaként a szellemi dolgozók egyre hangsúlyosabb szerephez jutnak a vállalatoknál. A technológia több, mint fizikai eszköz. A technológia rugalmas repertoárja a képességnek és tudásnak is, amelyekkel a kívánt eredményeket elérhetjük. A technológia transzfer a fizikai eszközökön túl a módszereket, a folyamatokat és a humán elemeket is magába foglalja. A technológiai transzfer egyben megegyezik a tudás- transzferrel. [http://miau.gau.hu/levelezo/2003osz/l2003_id.php3?string=21478]<br /> *'''2004:'''A tanuló szervezet kontrollja:Egyre több vállalat ismeri fel ma már, hogy versenyképességgel a tudásalapú gazdaságban az rendelkezik, aki képes az üzleti céljaihoz szükséges tudás folyamatos felismerésére, felkutatására, felhasználására és szervezeten belüli fejlesztésére, megosztására. A tanuló szervezet olyan intézmény, amely tudatosan és módszeresen alakítja a szervezeti tudás létrehozását és átadását. A tanuló szervezet kontrollja ma még kevés controller munkakörében szerepel, de hiba lenne nem figyelni a tudás-controlling formálódó területére. Véry Zoltán cikke áttekintést nyújt e témában, s a legfontosabb szakirodalmi források megjelölésével további tájékozódási pontokat is kínál az érdeklődőknek.[http://miau.gau.hu/levelezo/2003osz/l2003_id.php3?string=21475]<br /> *'''2005:'''Új szín a controller palettáján<br /> **'''Tudáscontrolling:'''a 21. századi versenyben a személyes - illetve a szervezeti- tudás - mint erőforrás - tudatos és módszeres alkalmazása az üzleti siker kulcstényezője. Egyre több szellemi dolgozó kerül a vállalatokhoz, kiknek munkaköre egy speciális problémához, feladatkörhöz kapcsolódik. Az információtechnológia fejlődésének egyik hatásaként a szellemi dolgozók egyre hangsúlyosabb szerepkörbe kerülnek a vállalatoknál.Elsősorban ők azok, akik adatokkal, illetve információkkal dolgoznak valamint új ismereteket (tudást) teremtenek, illetve osztanak meg a cégek számára.[http://miau.gau.hu/levelezo/2003osz/l2003_id.php3?string=20784]<br /> <br /> == Ontológiai modul ==<br /> * '''&quot;ez egy&quot; kapcsolattípus:'''<br /> ** kompetencia-térkép (megvalósulási forma)<br /> ** MIAU-WIKI lexikon (megvalósulási forma)<br /> ** MIAU-WIKI példatár (megvalósulási forma)<br /> ** OSIRIS szakértői adatbázis (megvalósulási forma)<br /> <br /> *'''&quot;van neki része a szócikknek&quot; kapcsolattípus:'''<br /> **[[Tudás]]: tényszerű<br /> **[[Tudás]]: procedurális<br /> ** kompetencia-katalógus<br /> ** problémakatalógus<br /> ** szakértői rendszerek katalógusa<br /> ** referencia<br /> <br /> *'''&quot;a szócikk része valaminek ( a szócikkel egyenrangú fogalmak )&quot; kapcsolattípus''':<br /> **Stratégiai információs rendszer (tudáscontrolling, BSC, konzisztencia, jövőkutatás, ...)<br /> <br /> == Ellentmondások és vitatott kijelentések modulja ==<br /> ''A szakirodalmi források nem ellentmondásosak.''<br /> <br /> ===Szerkesztői javaslat:=== Mi az összefüggés céltalanság tétele, az adatvagyongazdálkodási elvek, a Labsch-modell, a Pygmalion-effektus és a tudáskontrolling között?<br /> <br /> ===Válasz a szerkeztői javaslatra:===<br /> <br /> A problémamegoldásban központi szerepet játszó összefüggés-keresés esetén nem definiálható a helyes modell kritériumrendszere. Ezért a választott cselekvési alternatíva nem értelmezhető reálisan. A módszerek teljesítményének értékelését nehezíti a &quot;mi lett volna ha&quot; kérdésre adott helyes válasz. Így a célfüggvény ismerete nélkül a választott cselekvési alternatíva által elérhető eredmény nem tekinthető optimálisnak. adott cél, erőforrás és cselekvési alternatívák keretén belül segítséget nyújtson az optimális döntés meghozatalában.<br /> Egyre több vállalat ismeri fel ma már, hogy versenyképességgel a tudásalapú gazdaságban az rendelkezik, aki képes az üzleti céljaihoz szükséges tudás folyamatos felismerésére, felkutatására, felhasználására és szervezeten belüli fejlesztésére, megosztására. '''Céltalanság tétele:''' a tipikus célproblémáknál a szituáció adott, de a célok nem jól körülhatárolhatók. A feladat a célkomponensek és azok egymáshoz való viszonyának maghatározása. De egyeltalán nem biztos, hogy ez sikeresen keresztül vihető, ekkor beszélünk céltalanságról. Ha a szituációban modelleket vizsgálunk, akkor találati arányokat, mutatókat kapunk. Más módszer-más eredmény. Senki nem tudja mely mutatókat kellene kiválasztani, mely modell tud jól megmagyarázni valamit.<br /> <br /> A tudás, mint erőforrás használata, egyre több ember munkaköre kapcsolódik speciális problémához, feladatkörhöz. Ezáltal a szellemi dolgozók egyre hangsúlyosabb szerepkörbe kerülnek a vállalatoknál, elsősorben ők azok akik adatokkal illetve információkkal dolgoznak. '''Labsch-modell''' a tényszerű adatok és az intuiciók kapcsolata által létrejövő emberi döntéseket, és azok eredményességét, valamint ezek összefüggéseit vizsgálja. Vannak relatíve kevés adatból is helyes következtetésre jutni képes egyedek, illetve ezek ellentetjei.<br /> <br /> *'''Pygmalion effektus''' :(Rosenthal kísérlet) Nem tudni, hogy a tanár diákról alkotott rossz véleményét a diák ténylegesen gyenge teljesítménye határozza-e meg, illetve a tanár előítélete miatt olyan gyenge a diák teljesítménye <br /> *'''Tudáskontrolling''' :21. századi versenyben a személyes - illetve a szervezeti- tudás - mint erőforrás - tudatos és módszeres alkalmazása az üzleti siker kulcstényezője. Egyre több szellemi dolgozó kerül a vállalatokhoz, kiknek munkaköre egy speciális problémához, feladatkörhöz kapcsolódik. Az információtechnológia fejlődésének egyik hatásaként a szellemi dolgozók egyre hangsúlyosabb szerepkörbe kerülnek a vállalatoknál.Elsősorban ők azok, akik adatokkal, illetve információkkal dolgoznak valamint új ismereteket (tudást) teremtenek, illetve osztanak meg a cégek számára<br /> <br /> == Definíciós modul ==<br /> * '''Tudáscontrolling:'''<br /> Egyre több szellemi dolgozó kerül a szervezetekbe kiknek a munkaköre speciális problémához, feladatkörhöz kapcsolódik.Az európai munkavállalók kétharmada dolgozik a szolgáltatás - szektorban, melynek legdinamikusabban növekvő harmadát a tudásalapú cégek alkotják. A modern gazdaság- és vezetéselméletet, gyakorlatot egyre jobban érdekli a tudás, mint különleges erőforrás. A vállalati vezetők feltételezik a szervezet- emberek csoportjairól, hogy a tudás révén befolyáshoz és ellenőrzéshez jutnak. Az információ - technológia fejlődésének egyik hatásaként a szellemi dolgozók egyre hangsúlyosabb szerepkörbe kerülnek a cégeknél.<br /> <br /> == Tesztkérdések modul ==<br /> * Igaz -e, hogy a tudáscontrolling ismeretlen, új szóösszetétel? (Igen, amennyiben a vállalatnál értelmezhető a tudásmenedzsment, úgy az azt támogató 'control' funkció is értelmezhető.)<br /> *Vajon menedzselhető - e a tudás? ( Ha a tudás nem is, de a tudásalapú, - tudás - intenzív tevékenység és a tevékenységekhez kapcsolódó tudáshordozók, tudásközvetítők igen. A tudáscontroller a tudásmenedszer segítőtársa, munkatársa.)<br /> <br /> == Ajánlott irodalmak modulja ==<br /> * Véry Zoltán: Tudáscontrolling rendszer [http://miau.gau.hu/levelezo/2003osz/l2003_id.php3?string=21467]<br /> *Informatikai controlling [http://miau.gau.hu/levelezo/2003osz/l2003_id.php3?string=21471]</div>

Zsani https://miau.my-x.hu/mediawiki/index.php?title=Tud%C3%A1scontrolling&diff=11679 2006-01-24T09:21:11Z

<p>Zsani: /* Definiciók */</p> <hr /> <div>*Angol megnevezés:knowledge controlling<br /> <br /> == Történeti modul ==<br /> *'''1900'''-as években alakult ki a <br /> **'''controlling:''' melynek során a számvitelen belül fokozatosan kialakult a költségek és teljesítmények tervezéséért, elszámolásáért felelős, a management információ igényét mind jobban kielégítő vezetői számvitel. Az operatív szervezeti működés mellett az elmúlt évtizedben a controlling már a stratégiai szinten is megjelent.[http://miau.gau.hu/levelezo/2003osz/l2003_id.php3?string=20724]<br /> *'''1980'''-as években jelent meg az <br /> **'''operatív controlling:''' melynek feladata, hogy az adott cél, erőforrás és cselekvési alternatívák keretén belül segítséget nyújtson az optimális döntés meghozatalában. Az operatív controlling olyan vezetési tevékenységet foglal magában, mint a célmeghatározás, tervezés és irányítás középtávon és éves szinten. A tipikus célkitűzés ebben az esetben a likviditás, a nyereség és a pénzügyi stabilitás biztosítása.[http://miau.gau.hu/levelezo/2003osz/l2003_id.php3?string=20731]<br /> *'''1990'''-es évek<br /> **'''eredméyncontrolling:'''a controlling a puszta számviteltől mára már függetlenítette magát. A számvitel - azon belül is mindenekelőtt a belső számvitel, nevezetesen a költség - és bevételszámítás - azonban továbbra is a controlling fontos építőeleme.[http://miau.gau.hu/levelezo/2003osz/l2003_id.php3?string=20738]<br /> '''''Véry Zoltán:'''''<br /> *'''2003:'''Tudás-transzfer a technológiai transzfer során: az információ technológiai fejlődése egyik hatásaként a szellemi dolgozók egyre hangsúlyosabb szerephez jutnak a vállalatoknál. A technológia több, mint fizikai eszköz. A technológia rugalmas repertoárja a képességnek és tudásnak is, amelyekkel a kívánt eredményeket elérhetjük. A technológia transzfer a fizikai eszközökön túl a módszereket, a folyamatokat és a humán elemeket is magába foglalja. A technológiai transzfer egyben megegyezik a tudás- transzferrel. [http://miau.gau.hu/levelezo/2003osz/l2003_id.php3?string=21478]<br /> *'''2004:'''A tanuló szervezet kontrollja:Egyre több vállalat ismeri fel ma már, hogy versenyképességgel a tudásalapú gazdaságban az rendelkezik, aki képes az üzleti céljaihoz szükséges tudás folyamatos felismerésére, felkutatására, felhasználására és szervezeten belüli fejlesztésére, megosztására. A tanuló szervezet olyan intézmény, amely tudatosan és módszeresen alakítja a szervezeti tudás létrehozását és átadását. A tanuló szervezet kontrollja ma még kevés controller munkakörében szerepel, de hiba lenne nem figyelni a tudás-controlling formálódó területére. Véry Zoltán cikke áttekintést nyújt e témában, s a legfontosabb szakirodalmi források megjelölésével további tájékozódási pontokat is kínál az érdeklődőknek.[http://miau.gau.hu/levelezo/2003osz/l2003_id.php3?string=21475]<br /> *'''2005:'''Új szín a controller palettáján<br /> **'''Tudáscontrolling:'''a 21. századi versenyben a személyes - illetve a szervezeti- tudás - mint erőforrás - tudatos és módszeres alkalmazása az üzleti siker kulcstényezője. Egyre több szellemi dolgozó kerül a vállalatokhoz, kiknek munkaköre egy speciális problémához, feladatkörhöz kapcsolódik. Az információtechnológia fejlődésének egyik hatásaként a szellemi dolgozók egyre hangsúlyosabb szerepkörbe kerülnek a vállalatoknál.Elsősorban ők azok, akik adatokkal, illetve információkkal dolgoznak valamint új ismereteket (tudást) teremtenek, illetve osztanak meg a cégek számára.[http://miau.gau.hu/levelezo/2003osz/l2003_id.php3?string=20784]<br /> <br /> == Ontológiai modul ==<br /> * '''&quot;ez egy&quot; kapcsolattípus:'''<br /> ** kompetencia-térkép (megvalósulási forma)<br /> ** MIAU-WIKI lexikon (megvalósulási forma)<br /> ** MIAU-WIKI példatár (megvalósulási forma)<br /> ** OSIRIS szakértői adatbázis (megvalósulási forma)<br /> <br /> *'''&quot;van neki része a szócikknek&quot; kapcsolattípus:'''<br /> **[[Tudás]]: tényszerű<br /> **[[Tudás]]: procedurális<br /> ** kompetencia-katalógus<br /> ** problémakatalógus<br /> ** szakértői rendszerek katalógusa<br /> ** referencia<br /> <br /> *'''&quot;a szócikk része valaminek ( a szócikkel egyenrangú fogalmak )&quot; kapcsolattípus''':<br /> **Stratégiai információs rendszer (tudáscontrolling, BSC, konzisztencia, jövőkutatás, ...)<br /> <br /> == Ellentmondások és vitatott kijelentések modulja ==<br /> ''A szakirodalmi források nem ellentmondásosak.''<br /> <br /> ===Szerkesztői javaslat:=== Mi az összefüggés céltalanság tétele, az adatvagyongazdálkodási elvek, a Labsch-modell, a Pygmalion-effektus és a tudáskontrolling között?<br /> <br /> ===Válasz a szerkeztői javaslatra:===<br /> ====Definiciók====<br /> *'''Céltalanság tétele''' : Ha a szituációban modelleket vizsgálunk, akkor találati arányokat, mutatókat kapunk. Más módszer-más eredmény. Senki nem tudja mely mutatókat kellene kiválasztani, mely modell tud jól megmagyarázni valamit.<br /> A tudás, mint erőforrás használata, egyre több ember munkaköre kapcsolódik speciális problémához, feladatkörhöz. Ezáltal a szellemi dolgozók egyre hangsúlyosabb szerepkörbe kerülnek a vállalatoknál, elsősorben ők azok akik adatokkal illetve információkkal dolgoznak. '''Labsch-modell''' a tényszerű adatok és az intuiciók kapcsolata által létrejövő emberi döntéseket, és azok eredményességét, valamint ezek összefüggéseit vizsgálja. Vannak relatíve kevés adatból is helyes következtetésre jutni képes egyedek, illetve ezek ellentetjei.<br /> <br /> *'''Pygmalion effektus''' :(Rosenthal kísérlet) Nem tudni, hogy a tanár diákról alkotott rossz véleményét a diák ténylegesen gyenge teljesítménye határozza-e meg, illetve a tanár előítélete miatt olyan gyenge a diák teljesítménye <br /> *'''Tudáskontrolling''' :21. századi versenyben a személyes - illetve a szervezeti- tudás - mint erőforrás - tudatos és módszeres alkalmazása az üzleti siker kulcstényezője. Egyre több szellemi dolgozó kerül a vállalatokhoz, kiknek munkaköre egy speciális problémához, feladatkörhöz kapcsolódik. Az információtechnológia fejlődésének egyik hatásaként a szellemi dolgozók egyre hangsúlyosabb szerepkörbe kerülnek a vállalatoknál.Elsősorban ők azok, akik adatokkal, illetve információkkal dolgoznak valamint új ismereteket (tudást) teremtenek, illetve osztanak meg a cégek számára<br /> <br /> == Definíciós modul ==<br /> * '''Tudáscontrolling:'''<br /> Egyre több szellemi dolgozó kerül a szervezetekbe kiknek a munkaköre speciális problémához, feladatkörhöz kapcsolódik.Az európai munkavállalók kétharmada dolgozik a szolgáltatás - szektorban, melynek legdinamikusabban növekvő harmadát a tudásalapú cégek alkotják. A modern gazdaság- és vezetéselméletet, gyakorlatot egyre jobban érdekli a tudás, mint különleges erőforrás. A vállalati vezetők feltételezik a szervezet- emberek csoportjairól, hogy a tudás révén befolyáshoz és ellenőrzéshez jutnak. Az információ - technológia fejlődésének egyik hatásaként a szellemi dolgozók egyre hangsúlyosabb szerepkörbe kerülnek a cégeknél.<br /> <br /> == Tesztkérdések modul ==<br /> * Igaz -e, hogy a tudáscontrolling ismeretlen, új szóösszetétel? (Igen, amennyiben a vállalatnál értelmezhető a tudásmenedzsment, úgy az azt támogató 'control' funkció is értelmezhető.)<br /> *Vajon menedzselhető - e a tudás? ( Ha a tudás nem is, de a tudásalapú, - tudás - intenzív tevékenység és a tevékenységekhez kapcsolódó tudáshordozók, tudásközvetítők igen. A tudáscontroller a tudásmenedszer segítőtársa, munkatársa.)<br /> <br /> == Ajánlott irodalmak modulja ==<br /> * Véry Zoltán: Tudáscontrolling rendszer [http://miau.gau.hu/levelezo/2003osz/l2003_id.php3?string=21467]<br /> *Informatikai controlling [http://miau.gau.hu/levelezo/2003osz/l2003_id.php3?string=21471]</div>

Zsani https://miau.my-x.hu/mediawiki/index.php?title=Tud%C3%A1scontrolling&diff=11678 2006-01-24T08:48:21Z

<p>Zsani: /* Definiciók közötti összefüggés */</p> <hr /> <div>*Angol megnevezés:knowledge controlling<br /> <br /> == Történeti modul ==<br /> *'''1900'''-as években alakult ki a <br /> **'''controlling:''' melynek során a számvitelen belül fokozatosan kialakult a költségek és teljesítmények tervezéséért, elszámolásáért felelős, a management információ igényét mind jobban kielégítő vezetői számvitel. Az operatív szervezeti működés mellett az elmúlt évtizedben a controlling már a stratégiai szinten is megjelent.[http://miau.gau.hu/levelezo/2003osz/l2003_id.php3?string=20724]<br /> *'''1980'''-as években jelent meg az <br /> **'''operatív controlling:''' melynek feladata, hogy az adott cél, erőforrás és cselekvési alternatívák keretén belül segítséget nyújtson az optimális döntés meghozatalában. Az operatív controlling olyan vezetési tevékenységet foglal magában, mint a célmeghatározás, tervezés és irányítás középtávon és éves szinten. A tipikus célkitűzés ebben az esetben a likviditás, a nyereség és a pénzügyi stabilitás biztosítása.[http://miau.gau.hu/levelezo/2003osz/l2003_id.php3?string=20731]<br /> *'''1990'''-es évek<br /> **'''eredméyncontrolling:'''a controlling a puszta számviteltől mára már függetlenítette magát. A számvitel - azon belül is mindenekelőtt a belső számvitel, nevezetesen a költség - és bevételszámítás - azonban továbbra is a controlling fontos építőeleme.[http://miau.gau.hu/levelezo/2003osz/l2003_id.php3?string=20738]<br /> '''''Véry Zoltán:'''''<br /> *'''2003:'''Tudás-transzfer a technológiai transzfer során: az információ technológiai fejlődése egyik hatásaként a szellemi dolgozók egyre hangsúlyosabb szerephez jutnak a vállalatoknál. A technológia több, mint fizikai eszköz. A technológia rugalmas repertoárja a képességnek és tudásnak is, amelyekkel a kívánt eredményeket elérhetjük. A technológia transzfer a fizikai eszközökön túl a módszereket, a folyamatokat és a humán elemeket is magába foglalja. A technológiai transzfer egyben megegyezik a tudás- transzferrel. [http://miau.gau.hu/levelezo/2003osz/l2003_id.php3?string=21478]<br /> *'''2004:'''A tanuló szervezet kontrollja:Egyre több vállalat ismeri fel ma már, hogy versenyképességgel a tudásalapú gazdaságban az rendelkezik, aki képes az üzleti céljaihoz szükséges tudás folyamatos felismerésére, felkutatására, felhasználására és szervezeten belüli fejlesztésére, megosztására. A tanuló szervezet olyan intézmény, amely tudatosan és módszeresen alakítja a szervezeti tudás létrehozását és átadását. A tanuló szervezet kontrollja ma még kevés controller munkakörében szerepel, de hiba lenne nem figyelni a tudás-controlling formálódó területére. Véry Zoltán cikke áttekintést nyújt e témában, s a legfontosabb szakirodalmi források megjelölésével további tájékozódási pontokat is kínál az érdeklődőknek.[http://miau.gau.hu/levelezo/2003osz/l2003_id.php3?string=21475]<br /> *'''2005:'''Új szín a controller palettáján<br /> **'''Tudáscontrolling:'''a 21. századi versenyben a személyes - illetve a szervezeti- tudás - mint erőforrás - tudatos és módszeres alkalmazása az üzleti siker kulcstényezője. Egyre több szellemi dolgozó kerül a vállalatokhoz, kiknek munkaköre egy speciális problémához, feladatkörhöz kapcsolódik. Az információtechnológia fejlődésének egyik hatásaként a szellemi dolgozók egyre hangsúlyosabb szerepkörbe kerülnek a vállalatoknál.Elsősorban ők azok, akik adatokkal, illetve információkkal dolgoznak valamint új ismereteket (tudást) teremtenek, illetve osztanak meg a cégek számára.[http://miau.gau.hu/levelezo/2003osz/l2003_id.php3?string=20784]<br /> <br /> == Ontológiai modul ==<br /> * '''&quot;ez egy&quot; kapcsolattípus:'''<br /> ** kompetencia-térkép (megvalósulási forma)<br /> ** MIAU-WIKI lexikon (megvalósulási forma)<br /> ** MIAU-WIKI példatár (megvalósulási forma)<br /> ** OSIRIS szakértői adatbázis (megvalósulási forma)<br /> <br /> *'''&quot;van neki része a szócikknek&quot; kapcsolattípus:'''<br /> **[[Tudás]]: tényszerű<br /> **[[Tudás]]: procedurális<br /> ** kompetencia-katalógus<br /> ** problémakatalógus<br /> ** szakértői rendszerek katalógusa<br /> ** referencia<br /> <br /> *'''&quot;a szócikk része valaminek ( a szócikkel egyenrangú fogalmak )&quot; kapcsolattípus''':<br /> **Stratégiai információs rendszer (tudáscontrolling, BSC, konzisztencia, jövőkutatás, ...)<br /> <br /> == Ellentmondások és vitatott kijelentések modulja ==<br /> ''A szakirodalmi források nem ellentmondásosak.''<br /> <br /> ===Szerkesztői javaslat:=== Mi az összefüggés céltalanság tétele, az adatvagyongazdálkodási elvek, a Labsch-modell, a Pygmalion-effektus és a tudáskontrolling között?<br /> <br /> ===Válasz a szerkeztői javaslatra:===<br /> ====Definiciók====<br /> *'''Céltalanság tétele''' : Ha a szituációban modelleket vizsgálunk, akkor találati arányokat, mutatókat kapunk. Más módszer-más eredmény. Senki nem tudja mely mutatókat kellene kiválasztani, mely modell tud jól megmagyarázni valamit.<br /> *'''Labsch-modell''' : Vannak relatíve kevés adatból is helyes következtetésre jutni képes egyedek (intuitív gondolkodók), illetve ezek ellentettjei (tippelő pancserek)<br /> *'''Pygmalion effektus''' :(Rosenthal kísérlet) Nem tudni, hogy a tanár diákról alkotott rossz véleményét a diák ténylegesen gyenge teljesítménye határozza-e meg, illetve a tanár előítélete miatt olyan gyenge a diák teljesítménye <br /> *'''Tudáskontrolling''' :21. századi versenyben a személyes - illetve a szervezeti- tudás - mint erőforrás - tudatos és módszeres alkalmazása az üzleti siker kulcstényezője. Egyre több szellemi dolgozó kerül a vállalatokhoz, kiknek munkaköre egy speciális problémához, feladatkörhöz kapcsolódik. Az információtechnológia fejlődésének egyik hatásaként a szellemi dolgozók egyre hangsúlyosabb szerepkörbe kerülnek a vállalatoknál.Elsősorban ők azok, akik adatokkal, illetve információkkal dolgoznak valamint új ismereteket (tudást) teremtenek, illetve osztanak meg a cégek számára<br /> <br /> <br /> <br /> == Definíciós modul ==<br /> * '''Tudáscontrolling:'''<br /> Egyre több szellemi dolgozó kerül a szervezetekbe kiknek a munkaköre speciális problémához, feladatkörhöz kapcsolódik.Az európai munkavállalók kétharmada dolgozik a szolgáltatás - szektorban, melynek legdinamikusabban növekvő harmadát a tudásalapú cégek alkotják. A modern gazdaság- és vezetéselméletet, gyakorlatot egyre jobban érdekli a tudás, mint különleges erőforrás. A vállalati vezetők feltételezik a szervezet- emberek csoportjairól, hogy a tudás révén befolyáshoz és ellenőrzéshez jutnak. Az információ - technológia fejlődésének egyik hatásaként a szellemi dolgozók egyre hangsúlyosabb szerepkörbe kerülnek a cégeknél.<br /> <br /> == Tesztkérdések modul ==<br /> * Igaz -e, hogy a tudáscontrolling ismeretlen, új szóösszetétel? (Igen, amennyiben a vállalatnál értelmezhető a tudásmenedzsment, úgy az azt támogató 'control' funkció is értelmezhető.)<br /> *Vajon menedzselhető - e a tudás? ( Ha a tudás nem is, de a tudásalapú, - tudás - intenzív tevékenység és a tevékenységekhez kapcsolódó tudáshordozók, tudásközvetítők igen. A tudáscontroller a tudásmenedszer segítőtársa, munkatársa.)<br /> <br /> == Ajánlott irodalmak modulja ==<br /> * Véry Zoltán: Tudáscontrolling rendszer [http://miau.gau.hu/levelezo/2003osz/l2003_id.php3?string=21467]<br /> *Informatikai controlling [http://miau.gau.hu/levelezo/2003osz/l2003_id.php3?string=21471]</div>

Zsani https://miau.my-x.hu/mediawiki/index.php?title=Tud%C3%A1scontrolling&diff=11677 2006-01-24T08:42:48Z

<p>Zsani: /* Definiciók */</p> <hr /> <div>*Angol megnevezés:knowledge controlling<br /> <br /> == Történeti modul ==<br /> *'''1900'''-as években alakult ki a <br /> **'''controlling:''' melynek során a számvitelen belül fokozatosan kialakult a költségek és teljesítmények tervezéséért, elszámolásáért felelős, a management információ igényét mind jobban kielégítő vezetői számvitel. Az operatív szervezeti működés mellett az elmúlt évtizedben a controlling már a stratégiai szinten is megjelent.[http://miau.gau.hu/levelezo/2003osz/l2003_id.php3?string=20724]<br /> *'''1980'''-as években jelent meg az <br /> **'''operatív controlling:''' melynek feladata, hogy az adott cél, erőforrás és cselekvési alternatívák keretén belül segítséget nyújtson az optimális döntés meghozatalában. Az operatív controlling olyan vezetési tevékenységet foglal magában, mint a célmeghatározás, tervezés és irányítás középtávon és éves szinten. A tipikus célkitűzés ebben az esetben a likviditás, a nyereség és a pénzügyi stabilitás biztosítása.[http://miau.gau.hu/levelezo/2003osz/l2003_id.php3?string=20731]<br /> *'''1990'''-es évek<br /> **'''eredméyncontrolling:'''a controlling a puszta számviteltől mára már függetlenítette magát. A számvitel - azon belül is mindenekelőtt a belső számvitel, nevezetesen a költség - és bevételszámítás - azonban továbbra is a controlling fontos építőeleme.[http://miau.gau.hu/levelezo/2003osz/l2003_id.php3?string=20738]<br /> '''''Véry Zoltán:'''''<br /> *'''2003:'''Tudás-transzfer a technológiai transzfer során: az információ technológiai fejlődése egyik hatásaként a szellemi dolgozók egyre hangsúlyosabb szerephez jutnak a vállalatoknál. A technológia több, mint fizikai eszköz. A technológia rugalmas repertoárja a képességnek és tudásnak is, amelyekkel a kívánt eredményeket elérhetjük. A technológia transzfer a fizikai eszközökön túl a módszereket, a folyamatokat és a humán elemeket is magába foglalja. A technológiai transzfer egyben megegyezik a tudás- transzferrel. [http://miau.gau.hu/levelezo/2003osz/l2003_id.php3?string=21478]<br /> *'''2004:'''A tanuló szervezet kontrollja:Egyre több vállalat ismeri fel ma már, hogy versenyképességgel a tudásalapú gazdaságban az rendelkezik, aki képes az üzleti céljaihoz szükséges tudás folyamatos felismerésére, felkutatására, felhasználására és szervezeten belüli fejlesztésére, megosztására. A tanuló szervezet olyan intézmény, amely tudatosan és módszeresen alakítja a szervezeti tudás létrehozását és átadását. A tanuló szervezet kontrollja ma még kevés controller munkakörében szerepel, de hiba lenne nem figyelni a tudás-controlling formálódó területére. Véry Zoltán cikke áttekintést nyújt e témában, s a legfontosabb szakirodalmi források megjelölésével további tájékozódási pontokat is kínál az érdeklődőknek.[http://miau.gau.hu/levelezo/2003osz/l2003_id.php3?string=21475]<br /> *'''2005:'''Új szín a controller palettáján<br /> **'''Tudáscontrolling:'''a 21. századi versenyben a személyes - illetve a szervezeti- tudás - mint erőforrás - tudatos és módszeres alkalmazása az üzleti siker kulcstényezője. Egyre több szellemi dolgozó kerül a vállalatokhoz, kiknek munkaköre egy speciális problémához, feladatkörhöz kapcsolódik. Az információtechnológia fejlődésének egyik hatásaként a szellemi dolgozók egyre hangsúlyosabb szerepkörbe kerülnek a vállalatoknál.Elsősorban ők azok, akik adatokkal, illetve információkkal dolgoznak valamint új ismereteket (tudást) teremtenek, illetve osztanak meg a cégek számára.[http://miau.gau.hu/levelezo/2003osz/l2003_id.php3?string=20784]<br /> <br /> == Ontológiai modul ==<br /> * '''&quot;ez egy&quot; kapcsolattípus:'''<br /> ** kompetencia-térkép (megvalósulási forma)<br /> ** MIAU-WIKI lexikon (megvalósulási forma)<br /> ** MIAU-WIKI példatár (megvalósulási forma)<br /> ** OSIRIS szakértői adatbázis (megvalósulási forma)<br /> <br /> *'''&quot;van neki része a szócikknek&quot; kapcsolattípus:'''<br /> **[[Tudás]]: tényszerű<br /> **[[Tudás]]: procedurális<br /> ** kompetencia-katalógus<br /> ** problémakatalógus<br /> ** szakértői rendszerek katalógusa<br /> ** referencia<br /> <br /> *'''&quot;a szócikk része valaminek ( a szócikkel egyenrangú fogalmak )&quot; kapcsolattípus''':<br /> **Stratégiai információs rendszer (tudáscontrolling, BSC, konzisztencia, jövőkutatás, ...)<br /> <br /> == Ellentmondások és vitatott kijelentések modulja ==<br /> ''A szakirodalmi források nem ellentmondásosak.''<br /> <br /> ===Szerkesztői javaslat:=== Mi az összefüggés céltalanság tétele, az adatvagyongazdálkodási elvek, a Labsch-modell, a Pygmalion-effektus és a tudáskontrolling között?<br /> <br /> ===Válasz a szerkeztői javaslatra:===<br /> ====Definiciók====<br /> *'''Céltalanság tétele''' : Ha a szituációban modelleket vizsgálunk, akkor találati arányokat, mutatókat kapunk. Más módszer-más eredmény. Senki nem tudja mely mutatókat kellene kiválasztani, mely modell tud jól megmagyarázni valamit.<br /> *'''Labsch-modell''' : Vannak relatíve kevés adatból is helyes következtetésre jutni képes egyedek (intuitív gondolkodók), illetve ezek ellentettjei (tippelő pancserek)<br /> *'''Pygmalion effektus''' :(Rosenthal kísérlet) Nem tudni, hogy a tanár diákról alkotott rossz véleményét a diák ténylegesen gyenge teljesítménye határozza-e meg, illetve a tanár előítélete miatt olyan gyenge a diák teljesítménye <br /> *'''Tudáskontrolling''' :21. századi versenyben a személyes - illetve a szervezeti- tudás - mint erőforrás - tudatos és módszeres alkalmazása az üzleti siker kulcstényezője. Egyre több szellemi dolgozó kerül a vállalatokhoz, kiknek munkaköre egy speciális problémához, feladatkörhöz kapcsolódik. Az információtechnológia fejlődésének egyik hatásaként a szellemi dolgozók egyre hangsúlyosabb szerepkörbe kerülnek a vállalatoknál.Elsősorban ők azok, akik adatokkal, illetve információkkal dolgoznak valamint új ismereteket (tudást) teremtenek, illetve osztanak meg a cégek számára<br /> <br /> ==== Definiciók közötti összefüggés====<br /> * ...<br /> <br /> == Definíciós modul ==<br /> * '''Tudáscontrolling:'''<br /> Egyre több szellemi dolgozó kerül a szervezetekbe kiknek a munkaköre speciális problémához, feladatkörhöz kapcsolódik.Az európai munkavállalók kétharmada dolgozik a szolgáltatás - szektorban, melynek legdinamikusabban növekvő harmadát a tudásalapú cégek alkotják. A modern gazdaság- és vezetéselméletet, gyakorlatot egyre jobban érdekli a tudás, mint különleges erőforrás. A vállalati vezetők feltételezik a szervezet- emberek csoportjairól, hogy a tudás révén befolyáshoz és ellenőrzéshez jutnak. Az információ - technológia fejlődésének egyik hatásaként a szellemi dolgozók egyre hangsúlyosabb szerepkörbe kerülnek a cégeknél.<br /> <br /> == Tesztkérdések modul ==<br /> * Igaz -e, hogy a tudáscontrolling ismeretlen, új szóösszetétel? (Igen, amennyiben a vállalatnál értelmezhető a tudásmenedzsment, úgy az azt támogató 'control' funkció is értelmezhető.)<br /> *Vajon menedzselhető - e a tudás? ( Ha a tudás nem is, de a tudásalapú, - tudás - intenzív tevékenység és a tevékenységekhez kapcsolódó tudáshordozók, tudásközvetítők igen. A tudáscontroller a tudásmenedszer segítőtársa, munkatársa.)<br /> <br /> == Ajánlott irodalmak modulja ==<br /> * Véry Zoltán: Tudáscontrolling rendszer [http://miau.gau.hu/levelezo/2003osz/l2003_id.php3?string=21467]<br /> *Informatikai controlling [http://miau.gau.hu/levelezo/2003osz/l2003_id.php3?string=21471]</div>

Zsani https://miau.my-x.hu/mediawiki/index.php?title=Tud%C3%A1scontrolling&diff=11676 2006-01-24T08:42:25Z

<p>Zsani: /* Definiciók */</p> <hr /> <div>*Angol megnevezés:knowledge controlling<br /> <br /> == Történeti modul ==<br /> *'''1900'''-as években alakult ki a <br /> **'''controlling:''' melynek során a számvitelen belül fokozatosan kialakult a költségek és teljesítmények tervezéséért, elszámolásáért felelős, a management információ igényét mind jobban kielégítő vezetői számvitel. Az operatív szervezeti működés mellett az elmúlt évtizedben a controlling már a stratégiai szinten is megjelent.[http://miau.gau.hu/levelezo/2003osz/l2003_id.php3?string=20724]<br /> *'''1980'''-as években jelent meg az <br /> **'''operatív controlling:''' melynek feladata, hogy az adott cél, erőforrás és cselekvési alternatívák keretén belül segítséget nyújtson az optimális döntés meghozatalában. Az operatív controlling olyan vezetési tevékenységet foglal magában, mint a célmeghatározás, tervezés és irányítás középtávon és éves szinten. A tipikus célkitűzés ebben az esetben a likviditás, a nyereség és a pénzügyi stabilitás biztosítása.[http://miau.gau.hu/levelezo/2003osz/l2003_id.php3?string=20731]<br /> *'''1990'''-es évek<br /> **'''eredméyncontrolling:'''a controlling a puszta számviteltől mára már függetlenítette magát. A számvitel - azon belül is mindenekelőtt a belső számvitel, nevezetesen a költség - és bevételszámítás - azonban továbbra is a controlling fontos építőeleme.[http://miau.gau.hu/levelezo/2003osz/l2003_id.php3?string=20738]<br /> '''''Véry Zoltán:'''''<br /> *'''2003:'''Tudás-transzfer a technológiai transzfer során: az információ technológiai fejlődése egyik hatásaként a szellemi dolgozók egyre hangsúlyosabb szerephez jutnak a vállalatoknál. A technológia több, mint fizikai eszköz. A technológia rugalmas repertoárja a képességnek és tudásnak is, amelyekkel a kívánt eredményeket elérhetjük. A technológia transzfer a fizikai eszközökön túl a módszereket, a folyamatokat és a humán elemeket is magába foglalja. A technológiai transzfer egyben megegyezik a tudás- transzferrel. [http://miau.gau.hu/levelezo/2003osz/l2003_id.php3?string=21478]<br /> *'''2004:'''A tanuló szervezet kontrollja:Egyre több vállalat ismeri fel ma már, hogy versenyképességgel a tudásalapú gazdaságban az rendelkezik, aki képes az üzleti céljaihoz szükséges tudás folyamatos felismerésére, felkutatására, felhasználására és szervezeten belüli fejlesztésére, megosztására. A tanuló szervezet olyan intézmény, amely tudatosan és módszeresen alakítja a szervezeti tudás létrehozását és átadását. A tanuló szervezet kontrollja ma még kevés controller munkakörében szerepel, de hiba lenne nem figyelni a tudás-controlling formálódó területére. Véry Zoltán cikke áttekintést nyújt e témában, s a legfontosabb szakirodalmi források megjelölésével további tájékozódási pontokat is kínál az érdeklődőknek.[http://miau.gau.hu/levelezo/2003osz/l2003_id.php3?string=21475]<br /> *'''2005:'''Új szín a controller palettáján<br /> **'''Tudáscontrolling:'''a 21. századi versenyben a személyes - illetve a szervezeti- tudás - mint erőforrás - tudatos és módszeres alkalmazása az üzleti siker kulcstényezője. Egyre több szellemi dolgozó kerül a vállalatokhoz, kiknek munkaköre egy speciális problémához, feladatkörhöz kapcsolódik. Az információtechnológia fejlődésének egyik hatásaként a szellemi dolgozók egyre hangsúlyosabb szerepkörbe kerülnek a vállalatoknál.Elsősorban ők azok, akik adatokkal, illetve információkkal dolgoznak valamint új ismereteket (tudást) teremtenek, illetve osztanak meg a cégek számára.[http://miau.gau.hu/levelezo/2003osz/l2003_id.php3?string=20784]<br /> <br /> == Ontológiai modul ==<br /> * '''&quot;ez egy&quot; kapcsolattípus:'''<br /> ** kompetencia-térkép (megvalósulási forma)<br /> ** MIAU-WIKI lexikon (megvalósulási forma)<br /> ** MIAU-WIKI példatár (megvalósulási forma)<br /> ** OSIRIS szakértői adatbázis (megvalósulási forma)<br /> <br /> *'''&quot;van neki része a szócikknek&quot; kapcsolattípus:'''<br /> **[[Tudás]]: tényszerű<br /> **[[Tudás]]: procedurális<br /> ** kompetencia-katalógus<br /> ** problémakatalógus<br /> ** szakértői rendszerek katalógusa<br /> ** referencia<br /> <br /> *'''&quot;a szócikk része valaminek ( a szócikkel egyenrangú fogalmak )&quot; kapcsolattípus''':<br /> **Stratégiai információs rendszer (tudáscontrolling, BSC, konzisztencia, jövőkutatás, ...)<br /> <br /> == Ellentmondások és vitatott kijelentések modulja ==<br /> ''A szakirodalmi források nem ellentmondásosak.''<br /> <br /> ===Szerkesztői javaslat:=== Mi az összefüggés céltalanság tétele, az adatvagyongazdálkodási elvek, a Labsch-modell, a Pygmalion-effektus és a tudáskontrolling között?<br /> <br /> ===Válasz a szerkeztői javaslatra:===<br /> ====Definiciók====<br /> *'''Céltalanság tétele''' : Ha a szituációban modelleket vizsgálunk, akkor találati arányokat, mutatókat kapunk. Más módszer-más eredmény. Senki nem tudja mely mutatókat kellene kiválasztani, mely modell tud jól megmagyarázni valamit.<br /> #'''Labsch-modell''' : Vannak relatíve kevés adatból is helyes következtetésre jutni képes egyedek (intuitív gondolkodók), illetve ezek ellentettjei (tippelő pancserek)<br /> #'''Pygmalion effektus''' :(Rosenthal kísérlet) Nem tudni, hogy a tanár diákról alkotott rossz véleményét a diák ténylegesen gyenge teljesítménye határozza-e meg, illetve a tanár előítélete miatt olyan gyenge a diák teljesítménye <br /> #'''Tudáskontrolling''' :21. századi versenyben a személyes - illetve a szervezeti- tudás - mint erőforrás - tudatos és módszeres alkalmazása az üzleti siker kulcstényezője. Egyre több szellemi dolgozó kerül a vállalatokhoz, kiknek munkaköre egy speciális problémához, feladatkörhöz kapcsolódik. Az információtechnológia fejlődésének egyik hatásaként a szellemi dolgozók egyre hangsúlyosabb szerepkörbe kerülnek a vállalatoknál.Elsősorban ők azok, akik adatokkal, illetve információkkal dolgoznak valamint új ismereteket (tudást) teremtenek, illetve osztanak meg a cégek számára<br /> <br /> ==== Definiciók közötti összefüggés====<br /> * ...<br /> <br /> == Definíciós modul ==<br /> * '''Tudáscontrolling:'''<br /> Egyre több szellemi dolgozó kerül a szervezetekbe kiknek a munkaköre speciális problémához, feladatkörhöz kapcsolódik.Az európai munkavállalók kétharmada dolgozik a szolgáltatás - szektorban, melynek legdinamikusabban növekvő harmadát a tudásalapú cégek alkotják. A modern gazdaság- és vezetéselméletet, gyakorlatot egyre jobban érdekli a tudás, mint különleges erőforrás. A vállalati vezetők feltételezik a szervezet- emberek csoportjairól, hogy a tudás révén befolyáshoz és ellenőrzéshez jutnak. Az információ - technológia fejlődésének egyik hatásaként a szellemi dolgozók egyre hangsúlyosabb szerepkörbe kerülnek a cégeknél.<br /> <br /> == Tesztkérdések modul ==<br /> * Igaz -e, hogy a tudáscontrolling ismeretlen, új szóösszetétel? (Igen, amennyiben a vállalatnál értelmezhető a tudásmenedzsment, úgy az azt támogató 'control' funkció is értelmezhető.)<br /> *Vajon menedzselhető - e a tudás? ( Ha a tudás nem is, de a tudásalapú, - tudás - intenzív tevékenység és a tevékenységekhez kapcsolódó tudáshordozók, tudásközvetítők igen. A tudáscontroller a tudásmenedszer segítőtársa, munkatársa.)<br /> <br /> == Ajánlott irodalmak modulja ==<br /> * Véry Zoltán: Tudáscontrolling rendszer [http://miau.gau.hu/levelezo/2003osz/l2003_id.php3?string=21467]<br /> *Informatikai controlling [http://miau.gau.hu/levelezo/2003osz/l2003_id.php3?string=21471]</div>

Zsani https://miau.my-x.hu/mediawiki/index.php?title=Tud%C3%A1scontrolling&diff=11673 2005-12-30T13:36:20Z

<p>Zsani: /* Definiciók közötti összefüggés */</p> <hr /> <div>*Angol megnevezés:knowledge controlling<br /> <br /> == Történeti modul ==<br /> *'''1900'''-as években alakult ki a <br /> **'''controlling:''' melynek során a számvitelen belül fokozatosan kialakult a költségek és teljesítmények tervezéséért, elszámolásáért felelős, a management információ igényét mind jobban kielégítő vezetői számvitel. Az operatív szervezeti működés mellett az elmúlt évtizedben a controlling már a stratégiai szinten is megjelent.[http://miau.gau.hu/levelezo/2003osz/l2003_id.php3?string=20724]<br /> *'''1980'''-as években jelent meg az <br /> **'''operatív controlling:''' melynek feladata, hogy az adott cél, erőforrás és cselekvési alternatívák keretén belül segítséget nyújtson az optimális döntés meghozatalában. Az operatív controlling olyan vezetési tevékenységet foglal magában, mint a célmeghatározás, tervezés és irányítás középtávon és éves szinten. A tipikus célkitűzés ebben az esetben a likviditás, a nyereség és a pénzügyi stabilitás biztosítása.[http://miau.gau.hu/levelezo/2003osz/l2003_id.php3?string=20731]<br /> *'''1990'''-es évek<br /> **'''eredméyncontrolling:'''a controlling a puszta számviteltől mára már függetlenítette magát. A számvitel - azon belül is mindenekelőtt a belső számvitel, nevezetesen a költség - és bevételszámítás - azonban továbbra is a controlling fontos építőeleme.[http://miau.gau.hu/levelezo/2003osz/l2003_id.php3?string=20738]<br /> '''''Véry Zoltán:'''''<br /> *'''2003:'''Tudás-transzfer a technológiai transzfer során: az információ technológiai fejlődése egyik hatásaként a szellemi dolgozók egyre hangsúlyosabb szerephez jutnak a vállalatoknál. A technológia több, mint fizikai eszköz. A technológia rugalmas repertoárja a képességnek és tudásnak is, amelyekkel a kívánt eredményeket elérhetjük. A technológia transzfer a fizikai eszközökön túl a módszereket, a folyamatokat és a humán elemeket is magába foglalja. A technológiai transzfer egyben megegyezik a tudás- transzferrel. [http://miau.gau.hu/levelezo/2003osz/l2003_id.php3?string=21478]<br /> *'''2004:'''A tanuló szervezet kontrollja:Egyre több vállalat ismeri fel ma már, hogy versenyképességgel a tudásalapú gazdaságban az rendelkezik, aki képes az üzleti céljaihoz szükséges tudás folyamatos felismerésére, felkutatására, felhasználására és szervezeten belüli fejlesztésére, megosztására. A tanuló szervezet olyan intézmény, amely tudatosan és módszeresen alakítja a szervezeti tudás létrehozását és átadását. A tanuló szervezet kontrollja ma még kevés controller munkakörében szerepel, de hiba lenne nem figyelni a tudás-controlling formálódó területére. Véry Zoltán cikke áttekintést nyújt e témában, s a legfontosabb szakirodalmi források megjelölésével további tájékozódási pontokat is kínál az érdeklődőknek.[http://miau.gau.hu/levelezo/2003osz/l2003_id.php3?string=21475]<br /> *'''2005:'''Új szín a controller palettáján<br /> **'''Tudáscontrolling:'''a 21. századi versenyben a személyes - illetve a szervezeti- tudás - mint erőforrás - tudatos és módszeres alkalmazása az üzleti siker kulcstényezője. Egyre több szellemi dolgozó kerül a vállalatokhoz, kiknek munkaköre egy speciális problémához, feladatkörhöz kapcsolódik. Az információtechnológia fejlődésének egyik hatásaként a szellemi dolgozók egyre hangsúlyosabb szerepkörbe kerülnek a vállalatoknál.Elsősorban ők azok, akik adatokkal, illetve információkkal dolgoznak valamint új ismereteket (tudást) teremtenek, illetve osztanak meg a cégek számára.[http://miau.gau.hu/levelezo/2003osz/l2003_id.php3?string=20784]<br /> <br /> == Ontológiai modul ==<br /> * '''&quot;ez egy&quot; kapcsolattípus:'''<br /> **ERP rendszer (keretrendszer)<br /> **új és összetett fogalom (jelző)<br /> ** Téka (témakör)<br /> **Vezetés irányítás 8tudással szerzett elöny)<br /> *'''&quot;van neki része a szócikknek&quot; kapcsolattípus:'''<br /> **[[controlling]]<br /> **[[Pygmalion effektus]]<br /> **[[Céltalanság tétele]]<br /> **[[Tudás]]<br /> **[[Tudásmenedzsment]]<br /> *'''&quot;a szócikk része valaminek ( a szócikkel egyenrangú fogalmak )&quot; kapcsolattípus''':<br /> **információtechnológia (tudás,mint különleges erőforrás)<br /> <br /> == Ellentmondások és vitatott kijelentések modulja ==<br /> ''A szakirodalmi források nem ellentmondásosak.''<br /> <br /> ===Szerkesztői javaslat:=== Mi az összefüggés céltalanság tétele, az adatvagyongazdálkodási elvek, a Labsch-modell, a Pygmalion-effektus és a tudáskontrolling között?<br /> <br /> ===Válasz a szerkeztői javaslatra:===<br /> ====Definiciók====<br /> #'''Céltalanság tétele''' : Ha a szituációban modelleket vizsgálunk, akkor találati arányokat, mutatókat kapunk. Más módszer-más eredmény. Senki nem tudja mely mutatókat kellene kiválasztani, mely modell tud jól megmagyarázni valamit.<br /> #'''Labsch-modell''' : Vannak relatíve kevés adatból is helyes következtetésre jutni képes egyedek (intuitív gondolkodók), illetve ezek ellentettjei (tippelő pancserek)<br /> #'''Pygmalion effektus''' :(Rosenthal kísérlet) Nem tudni, hogy a tanár diákról alkotott rossz véleményét a diák ténylegesen gyenge teljesítménye határozza-e meg, illetve a tanár előítélete miatt olyan gyenge a diák teljesítménye <br /> #'''Tudáskontrolling''' :21. századi versenyben a személyes - illetve a szervezeti- tudás - mint erőforrás - tudatos és módszeres alkalmazása az üzleti siker kulcstényezője. Egyre több szellemi dolgozó kerül a vállalatokhoz, kiknek munkaköre egy speciális problémához, feladatkörhöz kapcsolódik. Az információtechnológia fejlődésének egyik hatásaként a szellemi dolgozók egyre hangsúlyosabb szerepkörbe kerülnek a vállalatoknál.Elsősorban ők azok, akik adatokkal, illetve információkkal dolgoznak valamint új ismereteket (tudást) teremtenek, illetve osztanak meg a cégek számára<br /> <br /> ==== Definiciók közötti összefüggés====<br /> * Mind a négy főbb elméletben az az tény áll fent hogy különbözö kiindulássi modellek állnak rendelkezésünkre a kiinduláskor de körübelüll sejtjük hogy a probléma megoldása mi lesz vagy az eredmény vagy egy másik esteben (Pl: céltalanság tétele) hogy más eredményt kapunk amit előre nem tudunk meghatározni ''más modell, más módszer''. Mindegyik esetben a kiindulásnál különböző modelleket és szituációkat vizsgálunk csak az eredmény nem meghatározható konkrétan ''tippelő pancserek''.<br /> <br /> == Definíciós modul ==<br /> * '''Tudáscontrolling:'''<br /> Egyre több szellemi dolgozó kerül a szervezetekbe kiknek a munkaköre speciális problémához, feladatkörhöz kapcsolódik.Az európai munkavállalók kétharmada dolgozik a szolgáltatás - szektorban, melynek legdinamikusabban növekvő harmadát a tudásalapú cégek alkotják. A modern gazdaság- és vezetéselméletet, gyakorlatot egyre jobban érdekli a tudás, mint különleges erőforrás. A vállalati vezetők feltételezik a szervezet- emberek csoportjairól, hogy a tudás révén befolyáshoz és ellenőrzéshez jutnak. Az információ - technológia fejlődésének egyik hatásaként a szellemi dolgozók egyre hangsúlyosabb szerepkörbe kerülnek a cégeknél.<br /> <br /> == Tesztkérdések modul ==<br /> * Igaz -e, hogy a tudáscontrolling ismeretlen, új szóösszetétel? (Igen, amennyiben a vállalatnál értelmezhető a tudásmenedzsment, úgy az azt támogató 'control' funkció is értelmezhető.)<br /> *Vajon menedzselhető - e a tudás? ( Ha a tudás nem is, de a tudásalapú, - tudás - intenzív tevékenység és a tevékenységekhez kapcsolódó tudáshordozók, tudásközvetítők igen. A tudáscontroller a tudásmenedszer segítőtársa, munkatársa.)<br /> <br /> == Ajánlott irodalmak modulja ==<br /> * Véry Zoltán: Tudáscontrolling rendszer [http://miau.gau.hu/levelezo/2003osz/l2003_id.php3?string=21467]<br /> *Informatikai controlling [http://miau.gau.hu/levelezo/2003osz/l2003_id.php3?string=21471]</div>

Zsani https://miau.my-x.hu/mediawiki/index.php?title=Tud%C3%A1scontrolling&diff=11672 2005-12-30T13:35:27Z

<p>Zsani: /* Definiciók közötti összefüggés */</p> <hr /> <div>*Angol megnevezés:knowledge controlling<br /> <br /> == Történeti modul ==<br /> *'''1900'''-as években alakult ki a <br /> **'''controlling:''' melynek során a számvitelen belül fokozatosan kialakult a költségek és teljesítmények tervezéséért, elszámolásáért felelős, a management információ igényét mind jobban kielégítő vezetői számvitel. Az operatív szervezeti működés mellett az elmúlt évtizedben a controlling már a stratégiai szinten is megjelent.[http://miau.gau.hu/levelezo/2003osz/l2003_id.php3?string=20724]<br /> *'''1980'''-as években jelent meg az <br /> **'''operatív controlling:''' melynek feladata, hogy az adott cél, erőforrás és cselekvési alternatívák keretén belül segítséget nyújtson az optimális döntés meghozatalában. Az operatív controlling olyan vezetési tevékenységet foglal magában, mint a célmeghatározás, tervezés és irányítás középtávon és éves szinten. A tipikus célkitűzés ebben az esetben a likviditás, a nyereség és a pénzügyi stabilitás biztosítása.[http://miau.gau.hu/levelezo/2003osz/l2003_id.php3?string=20731]<br /> *'''1990'''-es évek<br /> **'''eredméyncontrolling:'''a controlling a puszta számviteltől mára már függetlenítette magát. A számvitel - azon belül is mindenekelőtt a belső számvitel, nevezetesen a költség - és bevételszámítás - azonban továbbra is a controlling fontos építőeleme.[http://miau.gau.hu/levelezo/2003osz/l2003_id.php3?string=20738]<br /> '''''Véry Zoltán:'''''<br /> *'''2003:'''Tudás-transzfer a technológiai transzfer során: az információ technológiai fejlődése egyik hatásaként a szellemi dolgozók egyre hangsúlyosabb szerephez jutnak a vállalatoknál. A technológia több, mint fizikai eszköz. A technológia rugalmas repertoárja a képességnek és tudásnak is, amelyekkel a kívánt eredményeket elérhetjük. A technológia transzfer a fizikai eszközökön túl a módszereket, a folyamatokat és a humán elemeket is magába foglalja. A technológiai transzfer egyben megegyezik a tudás- transzferrel. [http://miau.gau.hu/levelezo/2003osz/l2003_id.php3?string=21478]<br /> *'''2004:'''A tanuló szervezet kontrollja:Egyre több vállalat ismeri fel ma már, hogy versenyképességgel a tudásalapú gazdaságban az rendelkezik, aki képes az üzleti céljaihoz szükséges tudás folyamatos felismerésére, felkutatására, felhasználására és szervezeten belüli fejlesztésére, megosztására. A tanuló szervezet olyan intézmény, amely tudatosan és módszeresen alakítja a szervezeti tudás létrehozását és átadását. A tanuló szervezet kontrollja ma még kevés controller munkakörében szerepel, de hiba lenne nem figyelni a tudás-controlling formálódó területére. Véry Zoltán cikke áttekintést nyújt e témában, s a legfontosabb szakirodalmi források megjelölésével további tájékozódási pontokat is kínál az érdeklődőknek.[http://miau.gau.hu/levelezo/2003osz/l2003_id.php3?string=21475]<br /> *'''2005:'''Új szín a controller palettáján<br /> **'''Tudáscontrolling:'''a 21. századi versenyben a személyes - illetve a szervezeti- tudás - mint erőforrás - tudatos és módszeres alkalmazása az üzleti siker kulcstényezője. Egyre több szellemi dolgozó kerül a vállalatokhoz, kiknek munkaköre egy speciális problémához, feladatkörhöz kapcsolódik. Az információtechnológia fejlődésének egyik hatásaként a szellemi dolgozók egyre hangsúlyosabb szerepkörbe kerülnek a vállalatoknál.Elsősorban ők azok, akik adatokkal, illetve információkkal dolgoznak valamint új ismereteket (tudást) teremtenek, illetve osztanak meg a cégek számára.[http://miau.gau.hu/levelezo/2003osz/l2003_id.php3?string=20784]<br /> <br /> == Ontológiai modul ==<br /> * '''&quot;ez egy&quot; kapcsolattípus:'''<br /> **ERP rendszer (keretrendszer)<br /> **új és összetett fogalom (jelző)<br /> ** Téka (témakör)<br /> **Vezetés irányítás 8tudással szerzett elöny)<br /> *'''&quot;van neki része a szócikknek&quot; kapcsolattípus:'''<br /> **[[controlling]]<br /> **[[Pygmalion effektus]]<br /> **[[Céltalanság tétele]]<br /> **[[Tudás]]<br /> **[[Tudásmenedzsment]]<br /> *'''&quot;a szócikk része valaminek ( a szócikkel egyenrangú fogalmak )&quot; kapcsolattípus''':<br /> **információtechnológia (tudás,mint különleges erőforrás)<br /> <br /> == Ellentmondások és vitatott kijelentések modulja ==<br /> ''A szakirodalmi források nem ellentmondásosak.''<br /> <br /> ===Szerkesztői javaslat:=== Mi az összefüggés céltalanság tétele, az adatvagyongazdálkodási elvek, a Labsch-modell, a Pygmalion-effektus és a tudáskontrolling között?<br /> <br /> ===Válasz a szerkeztői javaslatra:===<br /> ====Definiciók====<br /> #'''Céltalanság tétele''' : Ha a szituációban modelleket vizsgálunk, akkor találati arányokat, mutatókat kapunk. Más módszer-más eredmény. Senki nem tudja mely mutatókat kellene kiválasztani, mely modell tud jól megmagyarázni valamit.<br /> #'''Labsch-modell''' : Vannak relatíve kevés adatból is helyes következtetésre jutni képes egyedek (intuitív gondolkodók), illetve ezek ellentettjei (tippelő pancserek)<br /> #'''Pygmalion effektus''' :(Rosenthal kísérlet) Nem tudni, hogy a tanár diákról alkotott rossz véleményét a diák ténylegesen gyenge teljesítménye határozza-e meg, illetve a tanár előítélete miatt olyan gyenge a diák teljesítménye <br /> #'''Tudáskontrolling''' :21. századi versenyben a személyes - illetve a szervezeti- tudás - mint erőforrás - tudatos és módszeres alkalmazása az üzleti siker kulcstényezője. Egyre több szellemi dolgozó kerül a vállalatokhoz, kiknek munkaköre egy speciális problémához, feladatkörhöz kapcsolódik. Az információtechnológia fejlődésének egyik hatásaként a szellemi dolgozók egyre hangsúlyosabb szerepkörbe kerülnek a vállalatoknál.Elsősorban ők azok, akik adatokkal, illetve információkkal dolgoznak valamint új ismereteket (tudást) teremtenek, illetve osztanak meg a cégek számára<br /> <br /> ==== Definiciók közötti összefüggés====<br /> * Mind a négy főbb elméletben az az tény áll fent hogy különbözö kiindulássi modellek állnak rendelkezésünkre a kiinduláskor de körübelüll sejtjük hogy a probléma megoldása mi lesz vagy az eredmény vagy egy másik esteben (Pl: céltalanság tétele) hogy más eredményt kapunk amit előre nem tudunk meghatározni ''más modell, más módszer''. Mindegyik esetben a kiindulásnál különböző modelleket és szituációkat vizsgálunk csak az eredmény nem meghatározható.<br /> <br /> == Definíciós modul ==<br /> * '''Tudáscontrolling:'''<br /> Egyre több szellemi dolgozó kerül a szervezetekbe kiknek a munkaköre speciális problémához, feladatkörhöz kapcsolódik.Az európai munkavállalók kétharmada dolgozik a szolgáltatás - szektorban, melynek legdinamikusabban növekvő harmadát a tudásalapú cégek alkotják. A modern gazdaság- és vezetéselméletet, gyakorlatot egyre jobban érdekli a tudás, mint különleges erőforrás. A vállalati vezetők feltételezik a szervezet- emberek csoportjairól, hogy a tudás révén befolyáshoz és ellenőrzéshez jutnak. Az információ - technológia fejlődésének egyik hatásaként a szellemi dolgozók egyre hangsúlyosabb szerepkörbe kerülnek a cégeknél.<br /> <br /> == Tesztkérdések modul ==<br /> * Igaz -e, hogy a tudáscontrolling ismeretlen, új szóösszetétel? (Igen, amennyiben a vállalatnál értelmezhető a tudásmenedzsment, úgy az azt támogató 'control' funkció is értelmezhető.)<br /> *Vajon menedzselhető - e a tudás? ( Ha a tudás nem is, de a tudásalapú, - tudás - intenzív tevékenység és a tevékenységekhez kapcsolódó tudáshordozók, tudásközvetítők igen. A tudáscontroller a tudásmenedszer segítőtársa, munkatársa.)<br /> <br /> == Ajánlott irodalmak modulja ==<br /> * Véry Zoltán: Tudáscontrolling rendszer [http://miau.gau.hu/levelezo/2003osz/l2003_id.php3?string=21467]<br /> *Informatikai controlling [http://miau.gau.hu/levelezo/2003osz/l2003_id.php3?string=21471]</div>

Zsani https://miau.my-x.hu/mediawiki/index.php?title=Tud%C3%A1scontrolling&diff=11671 2005-12-28T16:54:39Z

<p>Zsani: /* Ontológiai modul */</p> <hr /> <div>*Angol megnevezés:knowledge controlling<br /> <br /> == Történeti modul ==<br /> *'''1900'''-as években alakult ki a <br /> **'''controlling:''' melynek során a számvitelen belül fokozatosan kialakult a költségek és teljesítmények tervezéséért, elszámolásáért felelős, a management információ igényét mind jobban kielégítő vezetői számvitel. Az operatív szervezeti működés mellett az elmúlt évtizedben a controlling már a stratégiai szinten is megjelent.[http://miau.gau.hu/levelezo/2003osz/l2003_id.php3?string=20724]<br /> *'''1980'''-as években jelent meg az <br /> **'''operatív controlling:''' melynek feladata, hogy az adott cél, erőforrás és cselekvési alternatívák keretén belül segítséget nyújtson az optimális döntés meghozatalában. Az operatív controlling olyan vezetési tevékenységet foglal magában, mint a célmeghatározás, tervezés és irányítás középtávon és éves szinten. A tipikus célkitűzés ebben az esetben a likviditás, a nyereség és a pénzügyi stabilitás biztosítása.[http://miau.gau.hu/levelezo/2003osz/l2003_id.php3?string=20731]<br /> *'''1990'''-es évek<br /> **'''eredméyncontrolling:'''a controlling a puszta számviteltől mára már függetlenítette magát. A számvitel - azon belül is mindenekelőtt a belső számvitel, nevezetesen a költség - és bevételszámítás - azonban továbbra is a controlling fontos építőeleme.[http://miau.gau.hu/levelezo/2003osz/l2003_id.php3?string=20738]<br /> '''''Véry Zoltán:'''''<br /> *'''2003:'''Tudás-transzfer a technológiai transzfer során: az információ technológiai fejlődése egyik hatásaként a szellemi dolgozók egyre hangsúlyosabb szerephez jutnak a vállalatoknál. A technológia több, mint fizikai eszköz. A technológia rugalmas repertoárja a képességnek és tudásnak is, amelyekkel a kívánt eredményeket elérhetjük. A technológia transzfer a fizikai eszközökön túl a módszereket, a folyamatokat és a humán elemeket is magába foglalja. A technológiai transzfer egyben megegyezik a tudás- transzferrel. [http://miau.gau.hu/levelezo/2003osz/l2003_id.php3?string=21478]<br /> *'''2004:'''A tanuló szervezet kontrollja:Egyre több vállalat ismeri fel ma már, hogy versenyképességgel a tudásalapú gazdaságban az rendelkezik, aki képes az üzleti céljaihoz szükséges tudás folyamatos felismerésére, felkutatására, felhasználására és szervezeten belüli fejlesztésére, megosztására. A tanuló szervezet olyan intézmény, amely tudatosan és módszeresen alakítja a szervezeti tudás létrehozását és átadását. A tanuló szervezet kontrollja ma még kevés controller munkakörében szerepel, de hiba lenne nem figyelni a tudás-controlling formálódó területére. Véry Zoltán cikke áttekintést nyújt e témában, s a legfontosabb szakirodalmi források megjelölésével további tájékozódási pontokat is kínál az érdeklődőknek.[http://miau.gau.hu/levelezo/2003osz/l2003_id.php3?string=21475]<br /> *'''2005:'''Új szín a controller palettáján<br /> **'''Tudáscontrolling:'''a 21. századi versenyben a személyes - illetve a szervezeti- tudás - mint erőforrás - tudatos és módszeres alkalmazása az üzleti siker kulcstényezője. Egyre több szellemi dolgozó kerül a vállalatokhoz, kiknek munkaköre egy speciális problémához, feladatkörhöz kapcsolódik. Az információtechnológia fejlődésének egyik hatásaként a szellemi dolgozók egyre hangsúlyosabb szerepkörbe kerülnek a vállalatoknál.Elsősorban ők azok, akik adatokkal, illetve információkkal dolgoznak valamint új ismereteket (tudást) teremtenek, illetve osztanak meg a cégek számára.[http://miau.gau.hu/levelezo/2003osz/l2003_id.php3?string=20784]<br /> <br /> == Ontológiai modul ==<br /> * '''&quot;ez egy&quot; kapcsolattípus:'''<br /> **ERP rendszer (keretrendszer)<br /> **új és összetett fogalom (jelző)<br /> ** Téka (témakör)<br /> **Vezetés irányítás 8tudással szerzett elöny)<br /> *'''&quot;van neki része a szócikknek&quot; kapcsolattípus:'''<br /> **[[controlling]]<br /> **[[Pygmalion effektus]]<br /> **[[Céltalanság tétele]]<br /> **[[Tudás]]<br /> **[[Tudásmenedzsment]]<br /> *'''&quot;a szócikk része valaminek ( a szócikkel egyenrangú fogalmak )&quot; kapcsolattípus''':<br /> **információtechnológia (tudás,mint különleges erőforrás)<br /> <br /> == Ellentmondások és vitatott kijelentések modulja ==<br /> ''A szakirodalmi források nem ellentmondásosak.''<br /> <br /> ===Szerkesztői javaslat:=== Mi az összefüggés céltalanság tétele, az adatvagyongazdálkodási elvek, a Labsch-modell, a Pygmalion-effektus és a tudáskontrolling között?<br /> <br /> ===Válasz a szerkeztői javaslatra:===<br /> ====Definiciók====<br /> #'''Céltalanság tétele''' : Ha a szituációban modelleket vizsgálunk, akkor találati arányokat, mutatókat kapunk. Más módszer-más eredmény. Senki nem tudja mely mutatókat kellene kiválasztani, mely modell tud jól megmagyarázni valamit.<br /> #'''Labsch-modell''' : Vannak relatíve kevés adatból is helyes következtetésre jutni képes egyedek (intuitív gondolkodók), illetve ezek ellentettjei (tippelő pancserek)<br /> #'''Pygmalion effektus''' :(Rosenthal kísérlet) Nem tudni, hogy a tanár diákról alkotott rossz véleményét a diák ténylegesen gyenge teljesítménye határozza-e meg, illetve a tanár előítélete miatt olyan gyenge a diák teljesítménye <br /> #'''Tudáskontrolling''' :21. századi versenyben a személyes - illetve a szervezeti- tudás - mint erőforrás - tudatos és módszeres alkalmazása az üzleti siker kulcstényezője. Egyre több szellemi dolgozó kerül a vállalatokhoz, kiknek munkaköre egy speciális problémához, feladatkörhöz kapcsolódik. Az információtechnológia fejlődésének egyik hatásaként a szellemi dolgozók egyre hangsúlyosabb szerepkörbe kerülnek a vállalatoknál.Elsősorban ők azok, akik adatokkal, illetve információkkal dolgoznak valamint új ismereteket (tudást) teremtenek, illetve osztanak meg a cégek számára<br /> <br /> ==== Definiciók közötti összefüggés====<br /> <br /> == Definíciós modul ==<br /> * '''Tudáscontrolling:'''<br /> Egyre több szellemi dolgozó kerül a szervezetekbe kiknek a munkaköre speciális problémához, feladatkörhöz kapcsolódik.Az európai munkavállalók kétharmada dolgozik a szolgáltatás - szektorban, melynek legdinamikusabban növekvő harmadát a tudásalapú cégek alkotják. A modern gazdaság- és vezetéselméletet, gyakorlatot egyre jobban érdekli a tudás, mint különleges erőforrás. A vállalati vezetők feltételezik a szervezet- emberek csoportjairól, hogy a tudás révén befolyáshoz és ellenőrzéshez jutnak. Az információ - technológia fejlődésének egyik hatásaként a szellemi dolgozók egyre hangsúlyosabb szerepkörbe kerülnek a cégeknél.<br /> <br /> == Tesztkérdések modul ==<br /> * Igaz -e, hogy a tudáscontrolling ismeretlen, új szóösszetétel? (Igen, amennyiben a vállalatnál értelmezhető a tudásmenedzsment, úgy az azt támogató 'control' funkció is értelmezhető.)<br /> *Vajon menedzselhető - e a tudás? ( Ha a tudás nem is, de a tudásalapú, - tudás - intenzív tevékenység és a tevékenységekhez kapcsolódó tudáshordozók, tudásközvetítők igen. A tudáscontroller a tudásmenedszer segítőtársa, munkatársa.)<br /> <br /> == Ajánlott irodalmak modulja ==<br /> * Véry Zoltán: Tudáscontrolling rendszer [http://miau.gau.hu/levelezo/2003osz/l2003_id.php3?string=21467]<br /> *Informatikai controlling [http://miau.gau.hu/levelezo/2003osz/l2003_id.php3?string=21471]</div>

Zsani https://miau.my-x.hu/mediawiki/index.php?title=Tud%C3%A1scontrolling&diff=11670 2005-12-28T16:49:25Z

<p>Zsani: /* Ellentmondások és vitatott kijelentések modulja */</p> <hr /> <div>*Angol megnevezés:knowledge controlling<br /> <br /> == Történeti modul ==<br /> *'''1900'''-as években alakult ki a <br /> **'''controlling:''' melynek során a számvitelen belül fokozatosan kialakult a költségek és teljesítmények tervezéséért, elszámolásáért felelős, a management információ igényét mind jobban kielégítő vezetői számvitel. Az operatív szervezeti működés mellett az elmúlt évtizedben a controlling már a stratégiai szinten is megjelent.[http://miau.gau.hu/levelezo/2003osz/l2003_id.php3?string=20724]<br /> *'''1980'''-as években jelent meg az <br /> **'''operatív controlling:''' melynek feladata, hogy az adott cél, erőforrás és cselekvési alternatívák keretén belül segítséget nyújtson az optimális döntés meghozatalában. Az operatív controlling olyan vezetési tevékenységet foglal magában, mint a célmeghatározás, tervezés és irányítás középtávon és éves szinten. A tipikus célkitűzés ebben az esetben a likviditás, a nyereség és a pénzügyi stabilitás biztosítása.[http://miau.gau.hu/levelezo/2003osz/l2003_id.php3?string=20731]<br /> *'''1990'''-es évek<br /> **'''eredméyncontrolling:'''a controlling a puszta számviteltől mára már függetlenítette magát. A számvitel - azon belül is mindenekelőtt a belső számvitel, nevezetesen a költség - és bevételszámítás - azonban továbbra is a controlling fontos építőeleme.[http://miau.gau.hu/levelezo/2003osz/l2003_id.php3?string=20738]<br /> '''''Véry Zoltán:'''''<br /> *'''2003:'''Tudás-transzfer a technológiai transzfer során: az információ technológiai fejlődése egyik hatásaként a szellemi dolgozók egyre hangsúlyosabb szerephez jutnak a vállalatoknál. A technológia több, mint fizikai eszköz. A technológia rugalmas repertoárja a képességnek és tudásnak is, amelyekkel a kívánt eredményeket elérhetjük. A technológia transzfer a fizikai eszközökön túl a módszereket, a folyamatokat és a humán elemeket is magába foglalja. A technológiai transzfer egyben megegyezik a tudás- transzferrel. [http://miau.gau.hu/levelezo/2003osz/l2003_id.php3?string=21478]<br /> *'''2004:'''A tanuló szervezet kontrollja:Egyre több vállalat ismeri fel ma már, hogy versenyképességgel a tudásalapú gazdaságban az rendelkezik, aki képes az üzleti céljaihoz szükséges tudás folyamatos felismerésére, felkutatására, felhasználására és szervezeten belüli fejlesztésére, megosztására. A tanuló szervezet olyan intézmény, amely tudatosan és módszeresen alakítja a szervezeti tudás létrehozását és átadását. A tanuló szervezet kontrollja ma még kevés controller munkakörében szerepel, de hiba lenne nem figyelni a tudás-controlling formálódó területére. Véry Zoltán cikke áttekintést nyújt e témában, s a legfontosabb szakirodalmi források megjelölésével további tájékozódási pontokat is kínál az érdeklődőknek.[http://miau.gau.hu/levelezo/2003osz/l2003_id.php3?string=21475]<br /> *'''2005:'''Új szín a controller palettáján<br /> **'''Tudáscontrolling:'''a 21. századi versenyben a személyes - illetve a szervezeti- tudás - mint erőforrás - tudatos és módszeres alkalmazása az üzleti siker kulcstényezője. Egyre több szellemi dolgozó kerül a vállalatokhoz, kiknek munkaköre egy speciális problémához, feladatkörhöz kapcsolódik. Az információtechnológia fejlődésének egyik hatásaként a szellemi dolgozók egyre hangsúlyosabb szerepkörbe kerülnek a vállalatoknál.Elsősorban ők azok, akik adatokkal, illetve információkkal dolgoznak valamint új ismereteket (tudást) teremtenek, illetve osztanak meg a cégek számára.[http://miau.gau.hu/levelezo/2003osz/l2003_id.php3?string=20784]<br /> <br /> == Ontológiai modul ==<br /> * '''&quot;ez egy&quot; kapcsolattípus:'''<br /> **ERP rendszer (keretrendszer)<br /> **új és összetett fogalom (jelző)<br /> *'''&quot;van neki része a szócikknek&quot; kapcsolattípus:'''<br /> **[[controlling]]<br /> **[[Pygmalion effektus]]<br /> **[[Céltalanság tétele]]<br /> **[[Tudás]]<br /> **[[Tudásmenedzsment]]<br /> *'''&quot;a szócikk része valaminek ( a szócikkel egyenrangú fogalmak )&quot; kapcsolattípus''':<br /> **információtechnológia (tudás,mint különleges erőforrás)<br /> <br /> == Ellentmondások és vitatott kijelentések modulja ==<br /> ''A szakirodalmi források nem ellentmondásosak.''<br /> <br /> ===Szerkesztői javaslat:=== Mi az összefüggés céltalanság tétele, az adatvagyongazdálkodási elvek, a Labsch-modell, a Pygmalion-effektus és a tudáskontrolling között?<br /> <br /> ===Válasz a szerkeztői javaslatra:===<br /> ====Definiciók====<br /> #'''Céltalanság tétele''' : Ha a szituációban modelleket vizsgálunk, akkor találati arányokat, mutatókat kapunk. Más módszer-más eredmény. Senki nem tudja mely mutatókat kellene kiválasztani, mely modell tud jól megmagyarázni valamit.<br /> #'''Labsch-modell''' : Vannak relatíve kevés adatból is helyes következtetésre jutni képes egyedek (intuitív gondolkodók), illetve ezek ellentettjei (tippelő pancserek)<br /> #'''Pygmalion effektus''' :(Rosenthal kísérlet) Nem tudni, hogy a tanár diákról alkotott rossz véleményét a diák ténylegesen gyenge teljesítménye határozza-e meg, illetve a tanár előítélete miatt olyan gyenge a diák teljesítménye <br /> #'''Tudáskontrolling''' :21. századi versenyben a személyes - illetve a szervezeti- tudás - mint erőforrás - tudatos és módszeres alkalmazása az üzleti siker kulcstényezője. Egyre több szellemi dolgozó kerül a vállalatokhoz, kiknek munkaköre egy speciális problémához, feladatkörhöz kapcsolódik. Az információtechnológia fejlődésének egyik hatásaként a szellemi dolgozók egyre hangsúlyosabb szerepkörbe kerülnek a vállalatoknál.Elsősorban ők azok, akik adatokkal, illetve információkkal dolgoznak valamint új ismereteket (tudást) teremtenek, illetve osztanak meg a cégek számára<br /> <br /> ==== Definiciók közötti összefüggés====<br /> <br /> == Definíciós modul ==<br /> * '''Tudáscontrolling:'''<br /> Egyre több szellemi dolgozó kerül a szervezetekbe kiknek a munkaköre speciális problémához, feladatkörhöz kapcsolódik.Az európai munkavállalók kétharmada dolgozik a szolgáltatás - szektorban, melynek legdinamikusabban növekvő harmadát a tudásalapú cégek alkotják. A modern gazdaság- és vezetéselméletet, gyakorlatot egyre jobban érdekli a tudás, mint különleges erőforrás. A vállalati vezetők feltételezik a szervezet- emberek csoportjairól, hogy a tudás révén befolyáshoz és ellenőrzéshez jutnak. Az információ - technológia fejlődésének egyik hatásaként a szellemi dolgozók egyre hangsúlyosabb szerepkörbe kerülnek a cégeknél.<br /> <br /> == Tesztkérdések modul ==<br /> * Igaz -e, hogy a tudáscontrolling ismeretlen, új szóösszetétel? (Igen, amennyiben a vállalatnál értelmezhető a tudásmenedzsment, úgy az azt támogató 'control' funkció is értelmezhető.)<br /> *Vajon menedzselhető - e a tudás? ( Ha a tudás nem is, de a tudásalapú, - tudás - intenzív tevékenység és a tevékenységekhez kapcsolódó tudáshordozók, tudásközvetítők igen. A tudáscontroller a tudásmenedszer segítőtársa, munkatársa.)<br /> <br /> == Ajánlott irodalmak modulja ==<br /> * Véry Zoltán: Tudáscontrolling rendszer [http://miau.gau.hu/levelezo/2003osz/l2003_id.php3?string=21467]<br /> *Informatikai controlling [http://miau.gau.hu/levelezo/2003osz/l2003_id.php3?string=21471]</div>

Zsani https://miau.my-x.hu/mediawiki/index.php?title=Tud%C3%A1scontrolling&diff=11669 2005-12-28T16:48:17Z

<p>Zsani: /* Ellentmondások és vitatott kijelentések modulja */</p> <hr /> <div>*Angol megnevezés:knowledge controlling<br /> <br /> == Történeti modul ==<br /> *'''1900'''-as években alakult ki a <br /> **'''controlling:''' melynek során a számvitelen belül fokozatosan kialakult a költségek és teljesítmények tervezéséért, elszámolásáért felelős, a management információ igényét mind jobban kielégítő vezetői számvitel. Az operatív szervezeti működés mellett az elmúlt évtizedben a controlling már a stratégiai szinten is megjelent.[http://miau.gau.hu/levelezo/2003osz/l2003_id.php3?string=20724]<br /> *'''1980'''-as években jelent meg az <br /> **'''operatív controlling:''' melynek feladata, hogy az adott cél, erőforrás és cselekvési alternatívák keretén belül segítséget nyújtson az optimális döntés meghozatalában. Az operatív controlling olyan vezetési tevékenységet foglal magában, mint a célmeghatározás, tervezés és irányítás középtávon és éves szinten. A tipikus célkitűzés ebben az esetben a likviditás, a nyereség és a pénzügyi stabilitás biztosítása.[http://miau.gau.hu/levelezo/2003osz/l2003_id.php3?string=20731]<br /> *'''1990'''-es évek<br /> **'''eredméyncontrolling:'''a controlling a puszta számviteltől mára már függetlenítette magát. A számvitel - azon belül is mindenekelőtt a belső számvitel, nevezetesen a költség - és bevételszámítás - azonban továbbra is a controlling fontos építőeleme.[http://miau.gau.hu/levelezo/2003osz/l2003_id.php3?string=20738]<br /> '''''Véry Zoltán:'''''<br /> *'''2003:'''Tudás-transzfer a technológiai transzfer során: az információ technológiai fejlődése egyik hatásaként a szellemi dolgozók egyre hangsúlyosabb szerephez jutnak a vállalatoknál. A technológia több, mint fizikai eszköz. A technológia rugalmas repertoárja a képességnek és tudásnak is, amelyekkel a kívánt eredményeket elérhetjük. A technológia transzfer a fizikai eszközökön túl a módszereket, a folyamatokat és a humán elemeket is magába foglalja. A technológiai transzfer egyben megegyezik a tudás- transzferrel. [http://miau.gau.hu/levelezo/2003osz/l2003_id.php3?string=21478]<br /> *'''2004:'''A tanuló szervezet kontrollja:Egyre több vállalat ismeri fel ma már, hogy versenyképességgel a tudásalapú gazdaságban az rendelkezik, aki képes az üzleti céljaihoz szükséges tudás folyamatos felismerésére, felkutatására, felhasználására és szervezeten belüli fejlesztésére, megosztására. A tanuló szervezet olyan intézmény, amely tudatosan és módszeresen alakítja a szervezeti tudás létrehozását és átadását. A tanuló szervezet kontrollja ma még kevés controller munkakörében szerepel, de hiba lenne nem figyelni a tudás-controlling formálódó területére. Véry Zoltán cikke áttekintést nyújt e témában, s a legfontosabb szakirodalmi források megjelölésével további tájékozódási pontokat is kínál az érdeklődőknek.[http://miau.gau.hu/levelezo/2003osz/l2003_id.php3?string=21475]<br /> *'''2005:'''Új szín a controller palettáján<br /> **'''Tudáscontrolling:'''a 21. századi versenyben a személyes - illetve a szervezeti- tudás - mint erőforrás - tudatos és módszeres alkalmazása az üzleti siker kulcstényezője. Egyre több szellemi dolgozó kerül a vállalatokhoz, kiknek munkaköre egy speciális problémához, feladatkörhöz kapcsolódik. Az információtechnológia fejlődésének egyik hatásaként a szellemi dolgozók egyre hangsúlyosabb szerepkörbe kerülnek a vállalatoknál.Elsősorban ők azok, akik adatokkal, illetve információkkal dolgoznak valamint új ismereteket (tudást) teremtenek, illetve osztanak meg a cégek számára.[http://miau.gau.hu/levelezo/2003osz/l2003_id.php3?string=20784]<br /> <br /> == Ontológiai modul ==<br /> * '''&quot;ez egy&quot; kapcsolattípus:'''<br /> **ERP rendszer (keretrendszer)<br /> **új és összetett fogalom (jelző)<br /> *'''&quot;van neki része a szócikknek&quot; kapcsolattípus:'''<br /> **[[controlling]]<br /> **[[Pygmalion effektus]]<br /> **[[Céltalanság tétele]]<br /> **[[Tudás]]<br /> **[[Tudásmenedzsment]]<br /> *'''&quot;a szócikk része valaminek ( a szócikkel egyenrangú fogalmak )&quot; kapcsolattípus''':<br /> **információtechnológia (tudás,mint különleges erőforrás)<br /> <br /> == Ellentmondások és vitatott kijelentések modulja ==<br /> ''A szakirodalmi források nem ellentmondásosak.''<br /> <br /> ===Szerkesztői javaslat:=== Mi az összefüggés céltalanság tétele, az adatvagyongazdálkodási elvek, a Labsch-modell, a Pygmalion-effektus és a tudáskontrolling között?<br /> <br /> ===Válasz a szerkeztői javaslatra:===<br /> ====Definiciók====<br /> #'''Céltalanság tétele''' : Ha a szituációban modelleket vizsgálunk, akkor találati arányokat, mutatókat kapunk. Más módszer-más eredmény. Senki nem tudja mely mutatókat kellene kiválasztani, mely modell tud jól megmagyarázni valamit.<br /> #'''Labsch-modell''' : Vannak relatíve kevés adatból is helyes következtetésre jutni képes egyedek (intuitív gondolkodók), illetve ezek ellentettjei (tippelő pancserek)<br /> #'''Pygmalion effektus''' :(Rosenthal kísérlet) Nem tudni, hogy a tanár diákról alkotott rossz véleményét a diák ténylegesen gyenge teljesítménye határozza-e meg, illetve a tanár előítélete miatt olyan gyenge a diák teljesítménye <br /> #'''Tudáskontrolling''' :<br /> <br /> == Definíciós modul ==<br /> * '''Tudáscontrolling:'''<br /> Egyre több szellemi dolgozó kerül a szervezetekbe kiknek a munkaköre speciális problémához, feladatkörhöz kapcsolódik.Az európai munkavállalók kétharmada dolgozik a szolgáltatás - szektorban, melynek legdinamikusabban növekvő harmadát a tudásalapú cégek alkotják. A modern gazdaság- és vezetéselméletet, gyakorlatot egyre jobban érdekli a tudás, mint különleges erőforrás. A vállalati vezetők feltételezik a szervezet- emberek csoportjairól, hogy a tudás révén befolyáshoz és ellenőrzéshez jutnak. Az információ - technológia fejlődésének egyik hatásaként a szellemi dolgozók egyre hangsúlyosabb szerepkörbe kerülnek a cégeknél.<br /> <br /> == Tesztkérdések modul ==<br /> * Igaz -e, hogy a tudáscontrolling ismeretlen, új szóösszetétel? (Igen, amennyiben a vállalatnál értelmezhető a tudásmenedzsment, úgy az azt támogató 'control' funkció is értelmezhető.)<br /> *Vajon menedzselhető - e a tudás? ( Ha a tudás nem is, de a tudásalapú, - tudás - intenzív tevékenység és a tevékenységekhez kapcsolódó tudáshordozók, tudásközvetítők igen. A tudáscontroller a tudásmenedszer segítőtársa, munkatársa.)<br /> <br /> == Ajánlott irodalmak modulja ==<br /> * Véry Zoltán: Tudáscontrolling rendszer [http://miau.gau.hu/levelezo/2003osz/l2003_id.php3?string=21467]<br /> *Informatikai controlling [http://miau.gau.hu/levelezo/2003osz/l2003_id.php3?string=21471]</div>

Zsani https://miau.my-x.hu/mediawiki/index.php?title=Tud%C3%A1scontrolling&diff=11668 2005-12-21T22:38:46Z

<p>Zsani: /* Ontológiai modul */</p> <hr /> <div>*Angol megnevezés:knowledge controlling<br /> <br /> == Történeti modul ==<br /> *'''1900'''-as években alakult ki a <br /> **'''controlling:''' melynek során a számvitelen belül fokozatosan kialakult a költségek és teljesítmények tervezéséért, elszámolásáért felelős, a management információ igényét mind jobban kielégítő vezetői számvitel. Az operatív szervezeti működés mellett az elmúlt évtizedben a controlling már a stratégiai szinten is megjelent.[http://miau.gau.hu/levelezo/2003osz/l2003_id.php3?string=20724]<br /> *'''1980'''-as években jelent meg az <br /> **'''operatív controlling:''' melynek feladata, hogy az adott cél, erőforrás és cselekvési alternatívák keretén belül segítséget nyújtson az optimális döntés meghozatalában. Az operatív controlling olyan vezetési tevékenységet foglal magában, mint a célmeghatározás, tervezés és irányítás középtávon és éves szinten. A tipikus célkitűzés ebben az esetben a likviditás, a nyereség és a pénzügyi stabilitás biztosítása.[http://miau.gau.hu/levelezo/2003osz/l2003_id.php3?string=20731]<br /> *'''1990'''-es évek<br /> **'''eredméyncontrolling:'''a controlling a puszta számviteltől mára már függetlenítette magát. A számvitel - azon belül is mindenekelőtt a belső számvitel, nevezetesen a költség - és bevételszámítás - azonban továbbra is a controlling fontos építőeleme.[http://miau.gau.hu/levelezo/2003osz/l2003_id.php3?string=20738]<br /> '''''Véry Zoltán:'''''<br /> *'''2003:'''Tudás-transzfer a technológiai transzfer során: az információ technológiai fejlődése egyik hatásaként a szellemi dolgozók egyre hangsúlyosabb szerephez jutnak a vállalatoknál. A technológia több, mint fizikai eszköz. A technológia rugalmas repertoárja a képességnek és tudásnak is, amelyekkel a kívánt eredményeket elérhetjük. A technológia transzfer a fizikai eszközökön túl a módszereket, a folyamatokat és a humán elemeket is magába foglalja. A technológiai transzfer egyben megegyezik a tudás- transzferrel. [http://miau.gau.hu/levelezo/2003osz/l2003_id.php3?string=21478]<br /> *'''2004:'''A tanuló szervezet kontrollja:Egyre több vállalat ismeri fel ma már, hogy versenyképességgel a tudásalapú gazdaságban az rendelkezik, aki képes az üzleti céljaihoz szükséges tudás folyamatos felismerésére, felkutatására, felhasználására és szervezeten belüli fejlesztésére, megosztására. A tanuló szervezet olyan intézmény, amely tudatosan és módszeresen alakítja a szervezeti tudás létrehozását és átadását. A tanuló szervezet kontrollja ma még kevés controller munkakörében szerepel, de hiba lenne nem figyelni a tudás-controlling formálódó területére. Véry Zoltán cikke áttekintést nyújt e témában, s a legfontosabb szakirodalmi források megjelölésével további tájékozódási pontokat is kínál az érdeklődőknek.[http://miau.gau.hu/levelezo/2003osz/l2003_id.php3?string=21475]<br /> *'''2005:'''Új szín a controller palettáján<br /> **'''Tudáscontrolling:'''a 21. századi versenyben a személyes - illetve a szervezeti- tudás - mint erőforrás - tudatos és módszeres alkalmazása az üzleti siker kulcstényezője. Egyre több szellemi dolgozó kerül a vállalatokhoz, kiknek munkaköre egy speciális problémához, feladatkörhöz kapcsolódik. Az információtechnológia fejlődésének egyik hatásaként a szellemi dolgozók egyre hangsúlyosabb szerepkörbe kerülnek a vállalatoknál.Elsősorban ők azok, akik adatokkal, illetve információkkal dolgoznak valamint új ismereteket (tudást) teremtenek, illetve osztanak meg a cégek számára.[http://miau.gau.hu/levelezo/2003osz/l2003_id.php3?string=20784]<br /> <br /> == Ontológiai modul ==<br /> * '''&quot;ez egy&quot; kapcsolattípus:'''<br /> **ERP rendszer (keretrendszer)<br /> **új és összetett fogalom (jelző)<br /> *'''&quot;van neki része a szócikknek&quot; kapcsolattípus:'''<br /> **[[controlling]]<br /> **[[Pygmalion effektus]]<br /> **[[Céltalanság tétele]]<br /> **[[Tudás]]<br /> **[[Tudásmenedzsment]]<br /> *'''&quot;a szócikk része valaminek ( a szócikkel egyenrangú fogalmak )&quot; kapcsolattípus''':<br /> **információtechnológia (tudás,mint különleges erőforrás)<br /> <br /> == Ellentmondások és vitatott kijelentések modulja ==<br /> * A szakirodalmi források nem ellentmondásosak.<br /> <br /> Szerkesztői javaslat: Mi az összefüggés céltalanság tétele, az adatvagyongazdálkodási elvek, a Labsch-modell, a Pygmalion-effektus és a tudáskontrolling között?<br /> <br /> == Definíciós modul ==<br /> * '''Tudáscontrolling:'''<br /> Egyre több szellemi dolgozó kerül a szervezetekbe kiknek a munkaköre speciális problémához, feladatkörhöz kapcsolódik.Az európai munkavállalók kétharmada dolgozik a szolgáltatás - szektorban, melynek legdinamikusabban növekvő harmadát a tudásalapú cégek alkotják. A modern gazdaság- és vezetéselméletet, gyakorlatot egyre jobban érdekli a tudás, mint különleges erőforrás. A vállalati vezetők feltételezik a szervezet- emberek csoportjairól, hogy a tudás révén befolyáshoz és ellenőrzéshez jutnak. Az információ - technológia fejlődésének egyik hatásaként a szellemi dolgozók egyre hangsúlyosabb szerepkörbe kerülnek a cégeknél.<br /> <br /> == Tesztkérdések modul ==<br /> * Igaz -e, hogy a tudáscontrolling ismeretlen, új szóösszetétel? (Igen, amennyiben a vállalatnál értelmezhető a tudásmenedzsment, úgy az azt támogató 'control' funkció is értelmezhető.)<br /> *Vajon menedzselhető - e a tudás? ( Ha a tudás nem is, de a tudásalapú, - tudás - intenzív tevékenység és a tevékenységekhez kapcsolódó tudáshordozók, tudásközvetítők igen. A tudáscontroller a tudásmenedszer segítőtársa, munkatársa.)<br /> <br /> == Ajánlott irodalmak modulja ==<br /> * Véry Zoltán: Tudáscontrolling rendszer [http://miau.gau.hu/levelezo/2003osz/l2003_id.php3?string=21467]<br /> *Informatikai controlling [http://miau.gau.hu/levelezo/2003osz/l2003_id.php3?string=21471]</div>

Zsani https://miau.my-x.hu/mediawiki/index.php?title=Tud%C3%A1scontrolling&diff=11667 2005-12-21T22:38:09Z

<p>Zsani: </p> <hr /> <div>*Angol megnevezés:knowledge controlling<br /> <br /> == Történeti modul ==<br /> *'''1900'''-as években alakult ki a <br /> **'''controlling:''' melynek során a számvitelen belül fokozatosan kialakult a költségek és teljesítmények tervezéséért, elszámolásáért felelős, a management információ igényét mind jobban kielégítő vezetői számvitel. Az operatív szervezeti működés mellett az elmúlt évtizedben a controlling már a stratégiai szinten is megjelent.[http://miau.gau.hu/levelezo/2003osz/l2003_id.php3?string=20724]<br /> *'''1980'''-as években jelent meg az <br /> **'''operatív controlling:''' melynek feladata, hogy az adott cél, erőforrás és cselekvési alternatívák keretén belül segítséget nyújtson az optimális döntés meghozatalában. Az operatív controlling olyan vezetési tevékenységet foglal magában, mint a célmeghatározás, tervezés és irányítás középtávon és éves szinten. A tipikus célkitűzés ebben az esetben a likviditás, a nyereség és a pénzügyi stabilitás biztosítása.[http://miau.gau.hu/levelezo/2003osz/l2003_id.php3?string=20731]<br /> *'''1990'''-es évek<br /> **'''eredméyncontrolling:'''a controlling a puszta számviteltől mára már függetlenítette magát. A számvitel - azon belül is mindenekelőtt a belső számvitel, nevezetesen a költség - és bevételszámítás - azonban továbbra is a controlling fontos építőeleme.[http://miau.gau.hu/levelezo/2003osz/l2003_id.php3?string=20738]<br /> '''''Véry Zoltán:'''''<br /> *'''2003:'''Tudás-transzfer a technológiai transzfer során: az információ technológiai fejlődése egyik hatásaként a szellemi dolgozók egyre hangsúlyosabb szerephez jutnak a vállalatoknál. A technológia több, mint fizikai eszköz. A technológia rugalmas repertoárja a képességnek és tudásnak is, amelyekkel a kívánt eredményeket elérhetjük. A technológia transzfer a fizikai eszközökön túl a módszereket, a folyamatokat és a humán elemeket is magába foglalja. A technológiai transzfer egyben megegyezik a tudás- transzferrel. [http://miau.gau.hu/levelezo/2003osz/l2003_id.php3?string=21478]<br /> *'''2004:'''A tanuló szervezet kontrollja:Egyre több vállalat ismeri fel ma már, hogy versenyképességgel a tudásalapú gazdaságban az rendelkezik, aki képes az üzleti céljaihoz szükséges tudás folyamatos felismerésére, felkutatására, felhasználására és szervezeten belüli fejlesztésére, megosztására. A tanuló szervezet olyan intézmény, amely tudatosan és módszeresen alakítja a szervezeti tudás létrehozását és átadását. A tanuló szervezet kontrollja ma még kevés controller munkakörében szerepel, de hiba lenne nem figyelni a tudás-controlling formálódó területére. Véry Zoltán cikke áttekintést nyújt e témában, s a legfontosabb szakirodalmi források megjelölésével további tájékozódási pontokat is kínál az érdeklődőknek.[http://miau.gau.hu/levelezo/2003osz/l2003_id.php3?string=21475]<br /> *'''2005:'''Új szín a controller palettáján<br /> **'''Tudáscontrolling:'''a 21. századi versenyben a személyes - illetve a szervezeti- tudás - mint erőforrás - tudatos és módszeres alkalmazása az üzleti siker kulcstényezője. Egyre több szellemi dolgozó kerül a vállalatokhoz, kiknek munkaköre egy speciális problémához, feladatkörhöz kapcsolódik. Az információtechnológia fejlődésének egyik hatásaként a szellemi dolgozók egyre hangsúlyosabb szerepkörbe kerülnek a vállalatoknál.Elsősorban ők azok, akik adatokkal, illetve információkkal dolgoznak valamint új ismereteket (tudást) teremtenek, illetve osztanak meg a cégek számára.[http://miau.gau.hu/levelezo/2003osz/l2003_id.php3?string=20784]<br /> <br /> == Ontológiai modul ==<br /> * '''&quot;ez egy&quot; kapcsolattípus:'''<br /> **ERP rendszer (keretrendszer)<br /> **új és összetett fogalom (jelző)<br /> *'''&quot;van neki része a szócikknek&quot; kapcsolattípus:'''<br /> **[[controlling]]<br /> **[[Pygmalion-effektus]]<br /> **[[Céltalanság tétele]]<br /> **[[Tudás]]<br /> **[[Tudásmenedzsment]]<br /> *'''&quot;a szócikk része valaminek ( a szócikkel egyenrangú fogalmak )&quot; kapcsolattípus''':<br /> **információtechnológia (tudás,mint különleges erőforrás)<br /> <br /> == Ellentmondások és vitatott kijelentések modulja ==<br /> * A szakirodalmi források nem ellentmondásosak.<br /> <br /> Szerkesztői javaslat: Mi az összefüggés céltalanság tétele, az adatvagyongazdálkodási elvek, a Labsch-modell, a Pygmalion-effektus és a tudáskontrolling között?<br /> <br /> == Definíciós modul ==<br /> * '''Tudáscontrolling:'''<br /> Egyre több szellemi dolgozó kerül a szervezetekbe kiknek a munkaköre speciális problémához, feladatkörhöz kapcsolódik.Az európai munkavállalók kétharmada dolgozik a szolgáltatás - szektorban, melynek legdinamikusabban növekvő harmadát a tudásalapú cégek alkotják. A modern gazdaság- és vezetéselméletet, gyakorlatot egyre jobban érdekli a tudás, mint különleges erőforrás. A vállalati vezetők feltételezik a szervezet- emberek csoportjairól, hogy a tudás révén befolyáshoz és ellenőrzéshez jutnak. Az információ - technológia fejlődésének egyik hatásaként a szellemi dolgozók egyre hangsúlyosabb szerepkörbe kerülnek a cégeknél.<br /> <br /> == Tesztkérdések modul ==<br /> * Igaz -e, hogy a tudáscontrolling ismeretlen, új szóösszetétel? (Igen, amennyiben a vállalatnál értelmezhető a tudásmenedzsment, úgy az azt támogató 'control' funkció is értelmezhető.)<br /> *Vajon menedzselhető - e a tudás? ( Ha a tudás nem is, de a tudásalapú, - tudás - intenzív tevékenység és a tevékenységekhez kapcsolódó tudáshordozók, tudásközvetítők igen. A tudáscontroller a tudásmenedszer segítőtársa, munkatársa.)<br /> <br /> == Ajánlott irodalmak modulja ==<br /> * Véry Zoltán: Tudáscontrolling rendszer [http://miau.gau.hu/levelezo/2003osz/l2003_id.php3?string=21467]<br /> *Informatikai controlling [http://miau.gau.hu/levelezo/2003osz/l2003_id.php3?string=21471]</div>

Zsani https://miau.my-x.hu/mediawiki/index.php?title=Tud%C3%A1scontrolling&diff=11665 2005-12-11T21:30:10Z

<p>Zsani: /* Történeti modul */</p> <hr /> <div>*Angol megnevezés:knowledge controlling<br /> <br /> == Történeti modul ==<br /> *'''1900'''-as években alakult ki a <br /> **'''controlling:''' melynek során a számvitelen belül fokozatosan kialakult a költségek és teljesítmények tervezéséért, elszámolásáért felelős, a management információ igényét mind jobban kielégítő vezetői számvitel. Az operatív szervezeti működés mellett az elmúlt évtizedben a controlling már a stratégiai szinten is megjelent.[http://miau.gau.hu/levelezo/2003osz/l2003_id.php3?string=20724]<br /> *'''1980'''-as években jelent meg az <br /> **'''operatív controlling:''' melynek feladata, hogy az adott cél, erőforrás és cselekvési alternatívák keretén belül segítséget nyújtson az optimális döntés meghozatalában. Az operatív controlling olyan vezetési tevékenységet foglal magában, mint a célmeghatározás, tervezés és irányítás középtávon és éves szinten. A tipikus célkitűzés ebben az esetben a likviditás, a nyereség és a pénzügyi stabilitás biztosítása.[http://miau.gau.hu/levelezo/2003osz/l2003_id.php3?string=20731]<br /> *'''1990'''-es évek<br /> **'''eredméyncontrolling:'''a controlling a puszta számviteltől mára már függetlenítette magát. A számvitel - azon belül is mindenekelőtt a belső számvitel, nevezetesen a költség - és bevételszámítás - azonban továbbra is a controlling fontos építőeleme.[http://miau.gau.hu/levelezo/2003osz/l2003_id.php3?string=20738]<br /> '''''Véry Zoltán:'''''<br /> *'''2003:'''Tudás-transzfer a technológiai transzfer során: az információ technológiai fejlődése egyik hatásaként a szellemi dolgozók egyre hangsúlyosabb szerephez jutnak a vállalatoknál. A technológia több, mint fizikai eszköz. A technológia rugalmas repertoárja a képességnek és tudásnak is, amelyekkel a kívánt eredményeket elérhetjük. A technológia transzfer a fizikai eszközökön túl a módszereket, a folyamatokat és a humán elemeket is magába foglalja. A technológiai transzfer egyben megegyezik a tudás- transzferrel. [http://miau.gau.hu/levelezo/2003osz/l2003_id.php3?string=21478]<br /> *'''2004:'''A tanuló szervezet kontrollja:Egyre több vállalat ismeri fel ma már, hogy versenyképességgel a tudásalapú gazdaságban az rendelkezik, aki képes az üzleti céljaihoz szükséges tudás folyamatos felismerésére, felkutatására, felhasználására és szervezeten belüli fejlesztésére, megosztására. A tanuló szervezet olyan intézmény, amely tudatosan és módszeresen alakítja a szervezeti tudás létrehozását és átadását. A tanuló szervezet kontrollja ma még kevés controller munkakörében szerepel, de hiba lenne nem figyelni a tudás-controlling formálódó területére. Véry Zoltán cikke áttekintést nyújt e témában, s a legfontosabb szakirodalmi források megjelölésével további tájékozódási pontokat is kínál az érdeklődőknek.[http://miau.gau.hu/levelezo/2003osz/l2003_id.php3?string=21475]<br /> *'''2005:'''Új szín a controller palettáján<br /> **'''Tudáscontrolling:'''a 21. századi versenyben a személyes - illetve a szervezeti- tudás - mint erőforrás - tudatos és módszeres alkalmazása az üzleti siker kulcstényezője. Egyre több szellemi dolgozó kerül a vállalatokhoz, kiknek munkaköre egy speciális problémához, feladatkörhöz kapcsolódik. Az információtechnológia fejlődésének egyik hatásaként a szellemi dolgozók egyre hangsúlyosabb szerepkörbe kerülnek a vállalatoknál.Elsősorban ők azok, akik adatokkal, illetve információkkal dolgoznak valamint új ismereteket (tudást) teremtenek, illetve osztanak meg a cégek számára.[http://miau.gau.hu/levelezo/2003osz/l2003_id.php3?string=20784]<br /> <br /> == Ontológiai modul ==<br /> * '''&quot;ez egy&quot; kapcsolattípus:'''<br /> **ERP rendszer (keretrendszer)<br /> **új és összetett fogalom (jelző)<br /> *'''&quot;van neki része a szócikknek&quot; kapcsolattípus:'''<br /> **[[controlling]]<br /> **kompetencia<br /> **management<br /> **tudás<br /> **tudásmanagement<br /> *'''&quot;a szócikk része valaminek ( a szócikkel egyenrangú fogalmak )&quot; kapcsolattípus''':<br /> **információtechnológia (tudás,mint különleges erőforrás)<br /> <br /> == Ellentmondások és vitatott kijelentések modulja ==<br /> * A szakirodalmi források nem ellentmondásosak.<br /> <br /> == Definíciós modul ==<br /> * '''Tudáscontrolling:'''<br /> Egyre több szellemi dolgozó kerül a szervezetekbe kiknek a munkaköre speciális problémához, feladatkörhöz kapcsolódik.Az európai munkavállalók kétharmada dolgozik a szolgáltatás - szektorban, melynek legdinamikusabban növekvő harmadát a tudásalapú cégek alkotják. A modern gazdaság- és vezetéselméletet, gyakorlatot egyre jobban érdekli a tudás, mint különleges erőforrás. A vállalati vezetők feltételezik a szervezet- emberek csoportjairól, hogy a tudás révén befolyáshoz és ellenőrzéshez jutnak. Az információ - technológia fejlődésének egyik hatásaként a szellemi dolgozók egyre hangsúlyosabb szerepkörbe kerülnek a cégeknél.<br /> <br /> == Tesztkérdések modul ==<br /> * Igaz -e, hogy a tudáscontrolling ismeretlen, új szóösszetétel? (Igen, amennyiben a vállalatnál értelmezhető a tudásmenedzsment, úgy az azt támogató 'control' funkció is értelmezhető.)<br /> *Vajon menedzselhető - e a tudás? ( Ha a tudás nem is, de a tudásalapú, - tudás - intenzív tevékenység és a tevékenységekhez kapcsolódó tudáshordozók, tudásközvetítők igen. A tudáscontroller a tudásmenedszer segítőtársa, munkatársa.)<br /> <br /> == Ajánlott irodalmak modulja ==<br /> * Véry Zoltán: Tudáscontrolling rendszer [http://miau.gau.hu/levelezo/2003osz/l2003_id.php3?string=21467]<br /> *Informatikai controlling [http://miau.gau.hu/levelezo/2003osz/l2003_id.php3?string=21471]</div>

Zsani https://miau.my-x.hu/mediawiki/index.php?title=Tud%C3%A1scontrolling&diff=11664 2005-12-11T19:41:30Z

<p>Zsani: /* Történeti modul */</p> <hr /> <div>*Angol megnevezés:knowledge controlling<br /> <br /> == Történeti modul ==<br /> *'''1900'''-as években alakult ki a <br /> **'''controlling:''' melynek során a számvitelen belül fokozatosan kialakult a költségek és teljesítmények tervezéséért, elszámolásáért felelős, a management információ igényét mind jobban kielégítő vezetői számvitel. Az operatív szervezeti működés mellett az elmúlt évtizedben a controlling már a stratégiai szinten is megjelent.[http://miau.gau.hu/levelezo/2003osz/l2003_id.php3?string=20724]<br /> *'''1980'''-as években jelent meg az <br /> **'''operatív controlling:''' melynek feladata, hogy az adott cél, erőforrás és cselekvési alternatívák keretén belül segítséget nyújtson az optimális döntés meghozatalában. Az operatív controlling olyan vezetési tevékenységet foglal magában, mint a célmeghatározás, tervezés és irányítás középtávon és éves szinten. A tipikus célkitűzés ebben az esetben a likviditás, a nyereség és a pénzügyi stabilitás biztosítása.[http://miau.gau.hu/levelezo/2003osz/l2003_id.php3?string=20731]<br /> *'''1990'''-es évek<br /> **'''eredméyncontrolling:'''a controlling a puszta számviteltől mára már függetlenítette magát. A számvitel - azon belül is mindenekelőtt a belső számvitel, nevezetesen a költség - és bevételszámítás - azonban továbbra is a controlling fontos építőeleme.[http://miau.gau.hu/levelezo/2003osz/l2003_id.php3?string=20738]<br /> '''''Véry Zoltán:'''''<br /> *'''2003:'''Tudás-transzfer a technológiai transzfer során: az információ technológiai fejlődése egyik hatásaként a szellemi dolgozók egyre hangsúlyosabb szerephez jutnak a vállalatoknál. A technológia több, mint fizikai eszköz. A technológia rugalmas repertoárja a képességnek és tudásnak is, amelyekkel a kívánt a kívánt eredményeket elérhetjük. A technológia transzfer a fizikai eszközökön túl a módszereket, a folyamatokat és a humán elemeket is magába foglalja. A technológiai transzfer egyben megegyezik a tudás- transzferrel. [http://miau.gau.hu/levelezo/2003osz/l2003_id.php3?string=21478]<br /> *'''2004:'''A tanuló szervezet kontrollja:Egyre több vállalat ismeri fel ma már, hogy versenyképességgel a tudásalapú gazdaságban az rendelkezik, aki képes az üzleti céljaihoz szükséges tudás folyamatos felismerésére, felkutatására, felhasználására és szervezeten belüli fejlesztésére, megosztására. A tanuló szervezet olyan intézmény, amely tudatosan és módszeresen alakítja a szervezeti tudás létrehozását és átadását. A tanuló szervezet kontrollja ma még kevés controller munkakörében szerepel, de hiba lenne nem figyelni a tudás-controlling formálódó területére. Véry Zoltán cikke áttekintést nyújt e témában, s a legfontosabb szakirodalmi források megjelölésével további tájékozódási pontokat is kínál az érdeklődőknek.[http://miau.gau.hu/levelezo/2003osz/l2003_id.php3?string=21475]<br /> *'''2005:'''Új szín a controller palettáján<br /> **'''Tudáscontrolling:'''a 21. századi versenyben a személyes - illetve a szervezeti- tudás - mint erőforrás - tudatos és módszeres alkalmazása az üzleti siker kulcstényezője. Egyre több szellemi dolgozó kerül a vállalatokhoz, kiknek munkaköre egy speciális problémához, feladatkörhöz kapcsolódik. Az információtechnológia fejlődésének egyik hatásaként a szellemi dolgozók egyre hangsúlyosabb szerepkörbe kerülnek a vállalatoknál.Elsősorban ők azok, akik adatokkal, illetve információkkal dolgoznak valamint új ismereteket (tudást) teremtenek, illetve osztanak meg a cégek számára.[http://miau.gau.hu/levelezo/2003osz/l2003_id.php3?string=20784]<br /> <br /> == Ontológiai modul ==<br /> * '''&quot;ez egy&quot; kapcsolattípus:'''<br /> **ERP rendszer (keretrendszer)<br /> **új és összetett fogalom (jelző)<br /> *'''&quot;van neki része a szócikknek&quot; kapcsolattípus:'''<br /> **[[controlling]]<br /> **kompetencia<br /> **management<br /> **tudás<br /> **tudásmanagement<br /> *'''&quot;a szócikk része valaminek ( a szócikkel egyenrangú fogalmak )&quot; kapcsolattípus''':<br /> **információtechnológia (tudás,mint különleges erőforrás)<br /> <br /> == Ellentmondások és vitatott kijelentések modulja ==<br /> * A szakirodalmi források nem ellentmondásosak.<br /> <br /> == Definíciós modul ==<br /> * '''Tudáscontrolling:'''<br /> Egyre több szellemi dolgozó kerül a szervezetekbe kiknek a munkaköre speciális problémához, feladatkörhöz kapcsolódik.Az európai munkavállalók kétharmada dolgozik a szolgáltatás - szektorban, melynek legdinamikusabban növekvő harmadát a tudásalapú cégek alkotják. A modern gazdaság- és vezetéselméletet, gyakorlatot egyre jobban érdekli a tudás, mint különleges erőforrás. A vállalati vezetők feltételezik a szervezet- emberek csoportjairól, hogy a tudás révén befolyáshoz és ellenőrzéshez jutnak. Az információ - technológia fejlődésének egyik hatásaként a szellemi dolgozók egyre hangsúlyosabb szerepkörbe kerülnek a cégeknél.<br /> <br /> == Tesztkérdések modul ==<br /> * Igaz -e, hogy a tudáscontrolling ismeretlen, új szóösszetétel? (Igen, amennyiben a vállalatnál értelmezhető a tudásmenedzsment, úgy az azt támogató 'control' funkció is értelmezhető.)<br /> *Vajon menedzselhető - e a tudás? ( Ha a tudás nem is, de a tudásalapú, - tudás - intenzív tevékenység és a tevékenységekhez kapcsolódó tudáshordozók, tudásközvetítők igen. A tudáscontroller a tudásmenedszer segítőtársa, munkatársa.)<br /> <br /> == Ajánlott irodalmak modulja ==<br /> * Véry Zoltán: Tudáscontrolling rendszer [http://miau.gau.hu/levelezo/2003osz/l2003_id.php3?string=21467]<br /> *Informatikai controlling [http://miau.gau.hu/levelezo/2003osz/l2003_id.php3?string=21471]</div>

Zsani https://miau.my-x.hu/mediawiki/index.php?title=Tud%C3%A1scontrolling&diff=11663 2005-12-11T19:39:02Z

<p>Zsani: /* Történeti modul */</p> <hr /> <div>*Angol megnevezés:knowledge controlling<br /> <br /> == Történeti modul ==<br /> *'''1900'''-as években alakult ki a <br /> **'''controlling:''' melynek során a számvitelen belül fokozatosan kialakult a költségek és teljesítmények tervezéséért, elszámolásáért felelős, a management információ igényét mind jobban kielégítő vezetői számvitel. Az operatív szervezeti működés mellett az elmúlt évtizedben a controlling már a stratégiai szinten is megjelent.[http://miau.gau.hu/levelezo/2003osz/l2003_id.php3?string=20724]<br /> *'''1980'''-as években jelent meg az <br /> **'''operatív controlling:''' melynek feladata, hogy az adott cél, erőforrás és cselekvési alternatívák keretén belül segítséget nyújtson az optimális döntés meghozatalában. Az operatív controlling olyan vezetési tevékenységet foglal magában, mint a célmeghatározás, tervezés és irányítás középtávon és éves szinten. A tipikus célkitűzés ebben az esetben a likviditás, a nyereség és a pénzügyi stabilitás biztosítása.[http://miau.gau.hu/levelezo/2003osz/l2003_id.php3?string=20731]<br /> *'''1990'''-es évek<br /> **'''eredméyncontrolling:'''a controlling a puszta számviteltől mára már függetlenítette magát. A számvitel - azon belül is mindenekelőtt a belső számvitel, nevezetesen a költség - és bevételszámítás - azonban továbbra is a controlling fontos építőeleme.[http://miau.gau.hu/levelezo/2003osz/l2003_id.php3?string=20738]<br /> *'''2003:'''Tudás-transzfer a technológiai transzfer során: az információ technológiai fejlődése egyik hatásaként a szellemi dolgozók egyre hangsúlyosabb szerephez jutnak a vállalatoknál. A technológia több, mint fizikai eszköz. A technológia rugalmas repertoárja a képességnek és tudásnak is, amelyekkel a kívánt a kívánt eredményeket elérhetjük. A technológia transzfer a fizikai eszközökön túl a módszereket, a folyamatokat és a humán elemeket is magába foglalja. A technológiai transzfer egyben megegyezik a tudás- transzferrel. [http://miau.gau.hu/levelezo/2003osz/l2003_id.php3?string=21478]<br /> *'''2004:'''A tanuló szervezet kontrollja:Egyre több vállalat ismeri fel ma már, hogy versenyképességgel a tudásalapú gazdaságban az rendelkezik, aki képes az üzleti céljaihoz szükséges tudás folyamatos felismerésére, felkutatására, felhasználására és szervezeten belüli fejlesztésére, megosztására. A tanuló szervezet olyan intézmény, amely tudatosan és módszeresen alakítja a szervezeti tudás létrehozását és átadását. A tanuló szervezet kontrollja ma még kevés controller munkakörében szerepel, de hiba lenne nem figyelni a tudás-controlling formálódó területére. Véry Zoltán cikke áttekintést nyújt e témában, s a legfontosabb szakirodalmi források megjelölésével további tájékozódási pontokat is kínál az érdeklődőknek.[http://miau.gau.hu/levelezo/2003osz/l2003_id.php3?string=21475]<br /> *'''2005:''' Véry Zoltán szerint új szín a controller palettáján<br /> **'''Tudáscontrolling:'''a 21. századi versenyben a személyes - illetve a szervezeti- tudás - mint erőforrás - tudatos és módszeres alkalmazása az üzleti siker kulcstényezője. Egyre több szellemi dolgozó kerül a vállalatokhoz, kiknek munkaköre egy speciális problémához, feladatkörhöz kapcsolódik. Az információtechnológia fejlődésének egyik hatásaként a szellemi dolgozók egyre hangsúlyosabb szerepkörbe kerülnek a vállalatoknál.Elsősorban ők azok, akik adatokkal, illetve információkkal dolgoznak valamint új ismereteket (tudást) teremtenek, illetve osztanak meg a cégek számára.[http://miau.gau.hu/levelezo/2003osz/l2003_id.php3?string=20784]<br /> <br /> == Ontológiai modul ==<br /> * '''&quot;ez egy&quot; kapcsolattípus:'''<br /> **ERP rendszer (keretrendszer)<br /> **új és összetett fogalom (jelző)<br /> *'''&quot;van neki része a szócikknek&quot; kapcsolattípus:'''<br /> **[[controlling]]<br /> **kompetencia<br /> **management<br /> **tudás<br /> **tudásmanagement<br /> *'''&quot;a szócikk része valaminek ( a szócikkel egyenrangú fogalmak )&quot; kapcsolattípus''':<br /> **információtechnológia (tudás,mint különleges erőforrás)<br /> <br /> == Ellentmondások és vitatott kijelentések modulja ==<br /> * A szakirodalmi források nem ellentmondásosak.<br /> <br /> == Definíciós modul ==<br /> * '''Tudáscontrolling:'''<br /> Egyre több szellemi dolgozó kerül a szervezetekbe kiknek a munkaköre speciális problémához, feladatkörhöz kapcsolódik.Az európai munkavállalók kétharmada dolgozik a szolgáltatás - szektorban, melynek legdinamikusabban növekvő harmadát a tudásalapú cégek alkotják. A modern gazdaság- és vezetéselméletet, gyakorlatot egyre jobban érdekli a tudás, mint különleges erőforrás. A vállalati vezetők feltételezik a szervezet- emberek csoportjairól, hogy a tudás révén befolyáshoz és ellenőrzéshez jutnak. Az információ - technológia fejlődésének egyik hatásaként a szellemi dolgozók egyre hangsúlyosabb szerepkörbe kerülnek a cégeknél.<br /> <br /> == Tesztkérdések modul ==<br /> * Igaz -e, hogy a tudáscontrolling ismeretlen, új szóösszetétel? (Igen, amennyiben a vállalatnál értelmezhető a tudásmenedzsment, úgy az azt támogató 'control' funkció is értelmezhető.)<br /> *Vajon menedzselhető - e a tudás? ( Ha a tudás nem is, de a tudásalapú, - tudás - intenzív tevékenység és a tevékenységekhez kapcsolódó tudáshordozók, tudásközvetítők igen. A tudáscontroller a tudásmenedszer segítőtársa, munkatársa.)<br /> <br /> == Ajánlott irodalmak modulja ==<br /> * Véry Zoltán: Tudáscontrolling rendszer [http://miau.gau.hu/levelezo/2003osz/l2003_id.php3?string=21467]<br /> *Informatikai controlling [http://miau.gau.hu/levelezo/2003osz/l2003_id.php3?string=21471]</div>

Zsani https://miau.my-x.hu/mediawiki/index.php?title=Tud%C3%A1scontrolling&diff=11662 2005-12-11T19:12:41Z

<p>Zsani: /* Történeti modul */</p> <hr /> <div>*Angol megnevezés:knowledge controlling<br /> <br /> == Történeti modul ==<br /> *'''1900'''-as években alakult ki a <br /> **'''controlling:''' melynek során a számvitelen belül fokozatosan kialakult a költségek és teljesítmények tervezéséért, elszámolásáért felelős, a management információ igényét mind jobban kielégítő vezetői számvitel. Az operatív szervezeti működés mellett az elmúlt évtizedben a controlling már a stratégiai szinten is megjelent.[http://miau.gau.hu/levelezo/2003osz/l2003_id.php3?string=20724]<br /> *'''1980'''-as években jelent meg az <br /> **'''operatív controlling:''' melynek feladata, hogy az adott cél, erőforrás és cselekvési alternatívák keretén belül segítséget nyújtson az optimális döntés meghozatalában. Az operatív controlling olyan vezetési tevékenységet foglal magában, mint a célmeghatározás, tervezés és irányítás középtávon és éves szinten. A tipikus célkitűzés ebben az esetben a likviditás, a nyereség és a pénzügyi stabilitás biztosítása.[http://miau.gau.hu/levelezo/2003osz/l2003_id.php3?string=20731]<br /> *'''1990'''-es évek<br /> **'''eredméyncontrolling:'''a controlling a puszta számviteltől mára már függetlenítette magát. A számvitel - azon belül is mindenekelőtt a belső számvitel, nevezetesen a költség - és bevételszámítás - azonban továbbra is a controlling fontos építőeleme.[http://miau.gau.hu/levelezo/2003osz/l2003_id.php3?string=20738]<br /> *'''2004:'''A tanuló szervezet kontrollja:Egyre több vállalat ismeri fel ma már, hogy versenyképességgel a tudásalapú gazdaságban az rendelkezik, aki képes az üzleti céljaihoz szükséges tudás folyamatos felismerésére, felkutatására, felhasználására és szervezeten belüli fejlesztésére, megosztására. A tanuló szervezet olyan intézmény, amely tudatosan és módszeresen alakítja a szervezeti tudás létrehozását és átadását. A tanuló szervezet kontrollja ma még kevés controller munkakörében szerepel, de hiba lenne nem figyelni a tudás-controlling formálódó területére. Véry Zoltán cikke áttekintést nyújt e témában, s a legfontosabb szakirodalmi források megjelölésével további tájékozódási pontokat is kínál az érdeklődőknek.[http://miau.gau.hu/levelezo/2003osz/l2003_id.php3?string=21475]<br /> *'''2005:''' Véry Zoltán szerint új szín a controller palettáján<br /> **'''Tudáscontrolling:'''a 21. századi versenyben a személyes - illetve a szervezeti- tudás - mint erőforrás - tudatos és módszeres alkalmazása az üzleti siker kulcstényezője. Egyre több szellemi dolgozó kerül a vállalatokhoz, kiknek munkaköre egy speciális problémához, feladatkörhöz kapcsolódik. Az információtechnológia fejlődésének egyik hatásaként a szellemi dolgozók egyre hangsúlyosabb szerepkörbe kerülnek a vállalatoknál.Elsősorban ők azok, akik adatokkal, illetve információkkal dolgoznak valamint új ismereteket (tudást) teremtenek, illetve osztanak meg a cégek számára.[http://miau.gau.hu/levelezo/2003osz/l2003_id.php3?string=20784]<br /> <br /> == Ontológiai modul ==<br /> * '''&quot;ez egy&quot; kapcsolattípus:'''<br /> **ERP rendszer (keretrendszer)<br /> **új és összetett fogalom (jelző)<br /> *'''&quot;van neki része a szócikknek&quot; kapcsolattípus:'''<br /> **[[controlling]]<br /> **kompetencia<br /> **management<br /> **tudás<br /> **tudásmanagement<br /> *'''&quot;a szócikk része valaminek ( a szócikkel egyenrangú fogalmak )&quot; kapcsolattípus''':<br /> **információtechnológia (tudás,mint különleges erőforrás)<br /> <br /> == Ellentmondások és vitatott kijelentések modulja ==<br /> * A szakirodalmi források nem ellentmondásosak.<br /> <br /> == Definíciós modul ==<br /> * '''Tudáscontrolling:'''<br /> Egyre több szellemi dolgozó kerül a szervezetekbe kiknek a munkaköre speciális problémához, feladatkörhöz kapcsolódik.Az európai munkavállalók kétharmada dolgozik a szolgáltatás - szektorban, melynek legdinamikusabban növekvő harmadát a tudásalapú cégek alkotják. A modern gazdaság- és vezetéselméletet, gyakorlatot egyre jobban érdekli a tudás, mint különleges erőforrás. A vállalati vezetők feltételezik a szervezet- emberek csoportjairól, hogy a tudás révén befolyáshoz és ellenőrzéshez jutnak. Az információ - technológia fejlődésének egyik hatásaként a szellemi dolgozók egyre hangsúlyosabb szerepkörbe kerülnek a cégeknél.<br /> <br /> == Tesztkérdések modul ==<br /> * Igaz -e, hogy a tudáscontrolling ismeretlen, új szóösszetétel? (Igen, amennyiben a vállalatnál értelmezhető a tudásmenedzsment, úgy az azt támogató 'control' funkció is értelmezhető.)<br /> *Vajon menedzselhető - e a tudás? ( Ha a tudás nem is, de a tudásalapú, - tudás - intenzív tevékenység és a tevékenységekhez kapcsolódó tudáshordozók, tudásközvetítők igen. A tudáscontroller a tudásmenedszer segítőtársa, munkatársa.)<br /> <br /> == Ajánlott irodalmak modulja ==<br /> * Véry Zoltán: Tudáscontrolling rendszer [http://miau.gau.hu/levelezo/2003osz/l2003_id.php3?string=21467]<br /> *Informatikai controlling [http://miau.gau.hu/levelezo/2003osz/l2003_id.php3?string=21471]</div>

Zsani https://miau.my-x.hu/mediawiki/index.php?title=Tud%C3%A1scontrolling&diff=11661 2005-12-11T19:02:02Z

<p>Zsani: /* Ajánlott irodalmak modulja */</p> <hr /> <div>*Angol megnevezés:knowledge controlling<br /> <br /> == Történeti modul ==<br /> *'''1900'''-as években alakult ki a <br /> **'''controlling:''' melynek során a számvitelen belül fokozatosan kialakult a költségek és teljesítmények tervezéséért, elszámolásáért felelős, a management információ igényét mind jobban kielégítő vezetői számvitel. Az operatív szervezeti működés mellett az elmúlt évtizedben a controlling már a stratégiai szinten is megjelent.[http://miau.gau.hu/levelezo/2003osz/l2003_id.php3?string=20724]<br /> *'''1980'''-as években jelent meg az <br /> **'''operatív controlling:''' melynek feladata, hogy az adott cél, erőforrás és cselekvési alternatívák keretén belül segítséget nyújtson az optimális döntés meghozatalában. Az operatív controlling olyan vezetési tevékenységet foglal magában, mint a célmeghatározás, tervezés és irányítás középtávon és éves szinten. A tipikus célkitűzés ebben az esetben a likviditás, a nyereség és a pénzügyi stabilitás biztosítása.[http://miau.gau.hu/levelezo/2003osz/l2003_id.php3?string=20731]<br /> *'''1990'''-es évek<br /> **'''eredméyncontrolling:'''a controlling a puszta számviteltől mára már függetlenítette magát. A számvitel - azon belül is mindenekelőtt a belső számvitel, nevezetesen a költség - és bevételszámítás - azonban továbbra is a controlling fontos építőeleme.[http://miau.gau.hu/levelezo/2003osz/l2003_id.php3?string=20738]<br /> *'''2005:''' Véry Zoltán szerint új szín a controller palettáján<br /> **'''Tudáscontrolling:'''a 21. századi versenyben a személyes - illetve a szervezeti- tudás - mint erőforrás - tudatos és módszeres alkalmazása az üzleti siker kulcstényezője. Egyre több szellemi dolgozó kerül a vállalatokhoz, kiknek munkaköre egy speciális problémához, feladatkörhöz kapcsolódik. Az információtechnológia fejlődésének egyik hatásaként a szellemi dolgozók egyre hangsúlyosabb szerepkörbe kerülnek a vállalatoknál.Elsősorban ők azok, akik adatokkal, illetve információkkal dolgoznak valamint új ismereteket (tudást) teremtenek, illetve osztanak meg a cégek számára.[http://miau.gau.hu/levelezo/2003osz/l2003_id.php3?string=20784]<br /> <br /> == Ontológiai modul ==<br /> * '''&quot;ez egy&quot; kapcsolattípus:'''<br /> **ERP rendszer (keretrendszer)<br /> **új és összetett fogalom (jelző)<br /> *'''&quot;van neki része a szócikknek&quot; kapcsolattípus:'''<br /> **[[controlling]]<br /> **kompetencia<br /> **management<br /> **tudás<br /> **tudásmanagement<br /> *'''&quot;a szócikk része valaminek ( a szócikkel egyenrangú fogalmak )&quot; kapcsolattípus''':<br /> **információtechnológia (tudás,mint különleges erőforrás)<br /> <br /> == Ellentmondások és vitatott kijelentések modulja ==<br /> * A szakirodalmi források nem ellentmondásosak.<br /> <br /> == Definíciós modul ==<br /> * '''Tudáscontrolling:'''<br /> Egyre több szellemi dolgozó kerül a szervezetekbe kiknek a munkaköre speciális problémához, feladatkörhöz kapcsolódik.Az európai munkavállalók kétharmada dolgozik a szolgáltatás - szektorban, melynek legdinamikusabban növekvő harmadát a tudásalapú cégek alkotják. A modern gazdaság- és vezetéselméletet, gyakorlatot egyre jobban érdekli a tudás, mint különleges erőforrás. A vállalati vezetők feltételezik a szervezet- emberek csoportjairól, hogy a tudás révén befolyáshoz és ellenőrzéshez jutnak. Az információ - technológia fejlődésének egyik hatásaként a szellemi dolgozók egyre hangsúlyosabb szerepkörbe kerülnek a cégeknél.<br /> <br /> == Tesztkérdések modul ==<br /> * Igaz -e, hogy a tudáscontrolling ismeretlen, új szóösszetétel? (Igen, amennyiben a vállalatnál értelmezhető a tudásmenedzsment, úgy az azt támogató 'control' funkció is értelmezhető.)<br /> *Vajon menedzselhető - e a tudás? ( Ha a tudás nem is, de a tudásalapú, - tudás - intenzív tevékenység és a tevékenységekhez kapcsolódó tudáshordozók, tudásközvetítők igen. A tudáscontroller a tudásmenedszer segítőtársa, munkatársa.)<br /> <br /> == Ajánlott irodalmak modulja ==<br /> * Véry Zoltán: Tudáscontrolling rendszer [http://miau.gau.hu/levelezo/2003osz/l2003_id.php3?string=21467]<br /> *Informatikai controlling [http://miau.gau.hu/levelezo/2003osz/l2003_id.php3?string=21471]</div>

Zsani https://miau.my-x.hu/mediawiki/index.php?title=Szerkeszt%C5%91vita:Zsani&diff=14677 2005-12-11T18:49:29Z

<p>Zsani: </p> <hr /> <div>közreműködésem: [[controlling]]</div>

Zsani https://miau.my-x.hu/mediawiki/index.php?title=Szerkeszt%C5%91vita:Zsani&diff=14676 2005-12-11T18:48:17Z

<p>Zsani: </p> <hr /> <div>közreműködtem: [[controlling]]</div>

Zsani https://miau.my-x.hu/mediawiki/index.php?title=Tud%C3%A1scontrolling&diff=11660 2005-12-11T18:29:43Z

<p>Zsani: /* Ajánlott irodalmak modulja */</p> <hr /> <div>*Angol megnevezés:knowledge controlling<br /> <br /> == Történeti modul ==<br /> *'''1900'''-as években alakult ki a <br /> **'''controlling:''' melynek során a számvitelen belül fokozatosan kialakult a költségek és teljesítmények tervezéséért, elszámolásáért felelős, a management információ igényét mind jobban kielégítő vezetői számvitel. Az operatív szervezeti működés mellett az elmúlt évtizedben a controlling már a stratégiai szinten is megjelent.[http://miau.gau.hu/levelezo/2003osz/l2003_id.php3?string=20724]<br /> *'''1980'''-as években jelent meg az <br /> **'''operatív controlling:''' melynek feladata, hogy az adott cél, erőforrás és cselekvési alternatívák keretén belül segítséget nyújtson az optimális döntés meghozatalában. Az operatív controlling olyan vezetési tevékenységet foglal magában, mint a célmeghatározás, tervezés és irányítás középtávon és éves szinten. A tipikus célkitűzés ebben az esetben a likviditás, a nyereség és a pénzügyi stabilitás biztosítása.[http://miau.gau.hu/levelezo/2003osz/l2003_id.php3?string=20731]<br /> *'''1990'''-es évek<br /> **'''eredméyncontrolling:'''a controlling a puszta számviteltől mára már függetlenítette magát. A számvitel - azon belül is mindenekelőtt a belső számvitel, nevezetesen a költség - és bevételszámítás - azonban továbbra is a controlling fontos építőeleme.[http://miau.gau.hu/levelezo/2003osz/l2003_id.php3?string=20738]<br /> *'''2005:''' Véry Zoltán szerint új szín a controller palettáján<br /> **'''Tudáscontrolling:'''a 21. századi versenyben a személyes - illetve a szervezeti- tudás - mint erőforrás - tudatos és módszeres alkalmazása az üzleti siker kulcstényezője. Egyre több szellemi dolgozó kerül a vállalatokhoz, kiknek munkaköre egy speciális problémához, feladatkörhöz kapcsolódik. Az információtechnológia fejlődésének egyik hatásaként a szellemi dolgozók egyre hangsúlyosabb szerepkörbe kerülnek a vállalatoknál.Elsősorban ők azok, akik adatokkal, illetve információkkal dolgoznak valamint új ismereteket (tudást) teremtenek, illetve osztanak meg a cégek számára.[http://miau.gau.hu/levelezo/2003osz/l2003_id.php3?string=20784]<br /> <br /> == Ontológiai modul ==<br /> * '''&quot;ez egy&quot; kapcsolattípus:'''<br /> **ERP rendszer (keretrendszer)<br /> **új és összetett fogalom (jelző)<br /> *'''&quot;van neki része a szócikknek&quot; kapcsolattípus:'''<br /> **[[controlling]]<br /> **kompetencia<br /> **management<br /> **tudás<br /> **tudásmanagement<br /> *'''&quot;a szócikk része valaminek ( a szócikkel egyenrangú fogalmak )&quot; kapcsolattípus''':<br /> **információtechnológia (tudás,mint különleges erőforrás)<br /> <br /> == Ellentmondások és vitatott kijelentések modulja ==<br /> * A szakirodalmi források nem ellentmondásosak.<br /> <br /> == Definíciós modul ==<br /> * '''Tudáscontrolling:'''<br /> Egyre több szellemi dolgozó kerül a szervezetekbe kiknek a munkaköre speciális problémához, feladatkörhöz kapcsolódik.Az európai munkavállalók kétharmada dolgozik a szolgáltatás - szektorban, melynek legdinamikusabban növekvő harmadát a tudásalapú cégek alkotják. A modern gazdaság- és vezetéselméletet, gyakorlatot egyre jobban érdekli a tudás, mint különleges erőforrás. A vállalati vezetők feltételezik a szervezet- emberek csoportjairól, hogy a tudás révén befolyáshoz és ellenőrzéshez jutnak. Az információ - technológia fejlődésének egyik hatásaként a szellemi dolgozók egyre hangsúlyosabb szerepkörbe kerülnek a cégeknél.<br /> <br /> == Tesztkérdések modul ==<br /> * Igaz -e, hogy a tudáscontrolling ismeretlen, új szóösszetétel? (Igen, amennyiben a vállalatnál értelmezhető a tudásmenedzsment, úgy az azt támogató 'control' funkció is értelmezhető.)<br /> *Vajon menedzselhető - e a tudás? ( Ha a tudás nem is, de a tudásalapú, - tudás - intenzív tevékenység és a tevékenységekhez kapcsolódó tudáshordozók, tudásközvetítők igen. A tudáscontroller a tudásmenedszer segítőtársa, munkatársa.)<br /> <br /> == Ajánlott irodalmak modulja ==<br /> * Véry Zoltán: Tudáscontrolling rendszer [http://miau.gau.hu/levelezo/2003osz/l2003_id.php3?string=21467]</div>

Zsani https://miau.my-x.hu/mediawiki/index.php?title=Tud%C3%A1scontrolling&diff=11659 2005-12-11T11:16:59Z

<p>Zsani: /* Ajánlott irodalmak modulja */</p> <hr /> <div>*Angol megnevezés:knowledge controlling<br /> <br /> == Történeti modul ==<br /> *'''1900'''-as években alakult ki a <br /> **'''controlling:''' melynek során a számvitelen belül fokozatosan kialakult a költségek és teljesítmények tervezéséért, elszámolásáért felelős, a management információ igényét mind jobban kielégítő vezetői számvitel. Az operatív szervezeti működés mellett az elmúlt évtizedben a controlling már a stratégiai szinten is megjelent.[http://miau.gau.hu/levelezo/2003osz/l2003_id.php3?string=20724]<br /> *'''1980'''-as években jelent meg az <br /> **'''operatív controlling:''' melynek feladata, hogy az adott cél, erőforrás és cselekvési alternatívák keretén belül segítséget nyújtson az optimális döntés meghozatalában. Az operatív controlling olyan vezetési tevékenységet foglal magában, mint a célmeghatározás, tervezés és irányítás középtávon és éves szinten. A tipikus célkitűzés ebben az esetben a likviditás, a nyereség és a pénzügyi stabilitás biztosítása.[http://miau.gau.hu/levelezo/2003osz/l2003_id.php3?string=20731]<br /> *'''1990'''-es évek<br /> **'''eredméyncontrolling:'''a controlling a puszta számviteltől mára már függetlenítette magát. A számvitel - azon belül is mindenekelőtt a belső számvitel, nevezetesen a költség - és bevételszámítás - azonban továbbra is a controlling fontos építőeleme.[http://miau.gau.hu/levelezo/2003osz/l2003_id.php3?string=20738]<br /> *'''2005:''' Véry Zoltán szerint új szín a controller palettáján<br /> **'''Tudáscontrolling:'''a 21. századi versenyben a személyes - illetve a szervezeti- tudás - mint erőforrás - tudatos és módszeres alkalmazása az üzleti siker kulcstényezője. Egyre több szellemi dolgozó kerül a vállalatokhoz, kiknek munkaköre egy speciális problémához, feladatkörhöz kapcsolódik. Az információtechnológia fejlődésének egyik hatásaként a szellemi dolgozók egyre hangsúlyosabb szerepkörbe kerülnek a vállalatoknál.Elsősorban ők azok, akik adatokkal, illetve információkkal dolgoznak valamint új ismereteket (tudást) teremtenek, illetve osztanak meg a cégek számára.[http://miau.gau.hu/levelezo/2003osz/l2003_id.php3?string=20784]<br /> <br /> == Ontológiai modul ==<br /> * '''&quot;ez egy&quot; kapcsolattípus:'''<br /> **ERP rendszer (keretrendszer)<br /> **új és összetett fogalom (jelző)<br /> *'''&quot;van neki része a szócikknek&quot; kapcsolattípus:'''<br /> **[[controlling]]<br /> **kompetencia<br /> **management<br /> **tudás<br /> **tudásmanagement<br /> *'''&quot;a szócikk része valaminek ( a szócikkel egyenrangú fogalmak )&quot; kapcsolattípus''':<br /> **információtechnológia (tudás,mint különleges erőforrás)<br /> <br /> == Ellentmondások és vitatott kijelentések modulja ==<br /> * A szakirodalmi források nem ellentmondásosak.<br /> <br /> == Definíciós modul ==<br /> * '''Tudáscontrolling:'''<br /> Egyre több szellemi dolgozó kerül a szervezetekbe kiknek a munkaköre speciális problémához, feladatkörhöz kapcsolódik.Az európai munkavállalók kétharmada dolgozik a szolgáltatás - szektorban, melynek legdinamikusabban növekvő harmadát a tudásalapú cégek alkotják. A modern gazdaság- és vezetéselméletet, gyakorlatot egyre jobban érdekli a tudás, mint különleges erőforrás. A vállalati vezetők feltételezik a szervezet- emberek csoportjairól, hogy a tudás révén befolyáshoz és ellenőrzéshez jutnak. Az információ - technológia fejlődésének egyik hatásaként a szellemi dolgozók egyre hangsúlyosabb szerepkörbe kerülnek a cégeknél.<br /> <br /> == Tesztkérdések modul ==<br /> * Igaz -e, hogy a tudáscontrolling ismeretlen, új szóösszetétel? (Igen, amennyiben a vállalatnál értelmezhető a tudásmenedzsment, úgy az azt támogató 'control' funkció is értelmezhető.)<br /> *Vajon menedzselhető - e a tudás? ( Ha a tudás nem is, de a tudásalapú, - tudás - intenzív tevékenység és a tevékenységekhez kapcsolódó tudáshordozók, tudásközvetítők igen. A tudáscontroller a tudásmenedszer segítőtársa, munkatársa.)<br /> <br /> == Ajánlott irodalmak modulja ==<br /> * Véry Zoltán: Tudáscontrolling összegoglalás</div>

Zsani https://miau.my-x.hu/mediawiki/index.php?title=Tud%C3%A1scontrolling&diff=11658 2005-12-04T22:49:36Z

<p>Zsani: /* Ontológiai modul */</p> <hr /> <div>*Angol megnevezés:knowledge controlling<br /> <br /> == Történeti modul ==<br /> *'''1900'''-as években alakult ki a <br /> **'''controlling:''' melynek során a számvitelen belül fokozatosan kialakult a költségek és teljesítmények tervezéséért, elszámolásáért felelős, a management információ igényét mind jobban kielégítő vezetői számvitel. Az operatív szervezeti működés mellett az elmúlt évtizedben a controlling már a stratégiai szinten is megjelent.[http://miau.gau.hu/levelezo/2003osz/l2003_id.php3?string=20724]<br /> *'''1980'''-as években jelent meg az <br /> **'''operatív controlling:''' melynek feladata, hogy az adott cél, erőforrás és cselekvési alternatívák keretén belül segítséget nyújtson az optimális döntés meghozatalában. Az operatív controlling olyan vezetési tevékenységet foglal magában, mint a célmeghatározás, tervezés és irányítás középtávon és éves szinten. A tipikus célkitűzés ebben az esetben a likviditás, a nyereség és a pénzügyi stabilitás biztosítása.[http://miau.gau.hu/levelezo/2003osz/l2003_id.php3?string=20731]<br /> *'''1990'''-es évek<br /> **'''eredméyncontrolling:'''a controlling a puszta számviteltől mára már függetlenítette magát. A számvitel - azon belül is mindenekelőtt a belső számvitel, nevezetesen a költség - és bevételszámítás - azonban továbbra is a controlling fontos építőeleme.[http://miau.gau.hu/levelezo/2003osz/l2003_id.php3?string=20738]<br /> *'''2005:''' Véry Zoltán szerint új szín a controller palettáján<br /> **'''Tudáscontrolling:'''a 21. századi versenyben a személyes - illetve a szervezeti- tudás - mint erőforrás - tudatos és módszeres alkalmazása az üzleti siker kulcstényezője. Egyre több szellemi dolgozó kerül a vállalatokhoz, kiknek munkaköre egy speciális problémához, feladatkörhöz kapcsolódik. Az információtechnológia fejlődésének egyik hatásaként a szellemi dolgozók egyre hangsúlyosabb szerepkörbe kerülnek a vállalatoknál.Elsősorban ők azok, akik adatokkal, illetve információkkal dolgoznak valamint új ismereteket (tudást) teremtenek, illetve osztanak meg a cégek számára.[http://miau.gau.hu/levelezo/2003osz/l2003_id.php3?string=20784]<br /> <br /> == Ontológiai modul ==<br /> * '''&quot;ez egy&quot; kapcsolattípus:'''<br /> **ERP rendszer (keretrendszer)<br /> **új és összetett fogalom (jelző)<br /> *'''&quot;van neki része a szócikknek&quot; kapcsolattípus:'''<br /> **[[controlling]]<br /> **kompetencia<br /> **management<br /> **tudás<br /> **tudásmanagement<br /> *'''&quot;a szócikk része valaminek ( a szócikkel egyenrangú fogalmak )&quot; kapcsolattípus''':<br /> **információtechnológia (tudás,mint különleges erőforrás)<br /> <br /> == Ellentmondások és vitatott kijelentések modulja ==<br /> * A szakirodalmi források nem ellentmondásosak.<br /> <br /> == Definíciós modul ==<br /> * '''Tudáscontrolling:'''<br /> Egyre több szellemi dolgozó kerül a szervezetekbe kiknek a munkaköre speciális problémához, feladatkörhöz kapcsolódik.Az európai munkavállalók kétharmada dolgozik a szolgáltatás - szektorban, melynek legdinamikusabban növekvő harmadát a tudásalapú cégek alkotják. A modern gazdaság- és vezetéselméletet, gyakorlatot egyre jobban érdekli a tudás, mint különleges erőforrás. A vállalati vezetők feltételezik a szervezet- emberek csoportjairól, hogy a tudás révén befolyáshoz és ellenőrzéshez jutnak. Az információ - technológia fejlődésének egyik hatásaként a szellemi dolgozók egyre hangsúlyosabb szerepkörbe kerülnek a cégeknél.<br /> <br /> == Tesztkérdések modul ==<br /> * Igaz -e, hogy a tudáscontrolling ismeretlen, új szóösszetétel? (Igen, amennyiben a vállalatnál értelmezhető a tudásmenedzsment, úgy az azt támogató 'control' funkció is értelmezhető.)<br /> *Vajon menedzselhető - e a tudás? ( Ha a tudás nem is, de a tudásalapú, - tudás - intenzív tevékenység és a tevékenységekhez kapcsolódó tudáshordozók, tudásközvetítők igen. A tudáscontroller a tudásmenedszer segítőtársa, munkatársa.)<br /> <br /> == Ajánlott irodalmak modulja ==<br /> * ...</div>

Zsani https://miau.my-x.hu/mediawiki/index.php?title=Tud%C3%A1scontrolling&diff=11657 2005-12-04T22:44:43Z

<p>Zsani: /* Ontológiai modul */</p> <hr /> <div>*Angol megnevezés:knowledge controlling<br /> <br /> == Történeti modul ==<br /> *'''1900'''-as években alakult ki a <br /> **'''controlling:''' melynek során a számvitelen belül fokozatosan kialakult a költségek és teljesítmények tervezéséért, elszámolásáért felelős, a management információ igényét mind jobban kielégítő vezetői számvitel. Az operatív szervezeti működés mellett az elmúlt évtizedben a controlling már a stratégiai szinten is megjelent.[http://miau.gau.hu/levelezo/2003osz/l2003_id.php3?string=20724]<br /> *'''1980'''-as években jelent meg az <br /> **'''operatív controlling:''' melynek feladata, hogy az adott cél, erőforrás és cselekvési alternatívák keretén belül segítséget nyújtson az optimális döntés meghozatalában. Az operatív controlling olyan vezetési tevékenységet foglal magában, mint a célmeghatározás, tervezés és irányítás középtávon és éves szinten. A tipikus célkitűzés ebben az esetben a likviditás, a nyereség és a pénzügyi stabilitás biztosítása.[http://miau.gau.hu/levelezo/2003osz/l2003_id.php3?string=20731]<br /> *'''1990'''-es évek<br /> **'''eredméyncontrolling:'''a controlling a puszta számviteltől mára már függetlenítette magát. A számvitel - azon belül is mindenekelőtt a belső számvitel, nevezetesen a költség - és bevételszámítás - azonban továbbra is a controlling fontos építőeleme.[http://miau.gau.hu/levelezo/2003osz/l2003_id.php3?string=20738]<br /> *'''2005:''' Véry Zoltán szerint új szín a controller palettáján<br /> **'''Tudáscontrolling:'''a 21. századi versenyben a személyes - illetve a szervezeti- tudás - mint erőforrás - tudatos és módszeres alkalmazása az üzleti siker kulcstényezője. Egyre több szellemi dolgozó kerül a vállalatokhoz, kiknek munkaköre egy speciális problémához, feladatkörhöz kapcsolódik. Az információtechnológia fejlődésének egyik hatásaként a szellemi dolgozók egyre hangsúlyosabb szerepkörbe kerülnek a vállalatoknál.Elsősorban ők azok, akik adatokkal, illetve információkkal dolgoznak valamint új ismereteket (tudást) teremtenek, illetve osztanak meg a cégek számára.[http://miau.gau.hu/levelezo/2003osz/l2003_id.php3?string=20784]<br /> <br /> == Ontológiai modul ==<br /> * '''&quot;ez egy&quot; kapcsolattípus:'''<br /> **ERP rendszer (keretrendszer)<br /> **új és összetett fogalom (jelző)<br /> *'''&quot;van neki része a szócikknek&quot; kapcsolattípus:'''<br /> **[[controlling]]<br /> **kompetencia<br /> **management<br /> **tudás<br /> **tudásmanagement<br /> *'''&quot;a szócikk része valaminek ( a szócikkel egyenrangú fogalmak )&quot; kapcsolattípus''':<br /> **Agrár - controlling<br /> **Beszerzési, logisztikai controlling<br /> **Értékesítési controlling<br /> **Konszern - controlling<br /> <br /> == Ellentmondások és vitatott kijelentések modulja ==<br /> * A szakirodalmi források nem ellentmondásosak.<br /> <br /> == Definíciós modul ==<br /> * '''Tudáscontrolling:'''<br /> Egyre több szellemi dolgozó kerül a szervezetekbe kiknek a munkaköre speciális problémához, feladatkörhöz kapcsolódik.Az európai munkavállalók kétharmada dolgozik a szolgáltatás - szektorban, melynek legdinamikusabban növekvő harmadát a tudásalapú cégek alkotják. A modern gazdaság- és vezetéselméletet, gyakorlatot egyre jobban érdekli a tudás, mint különleges erőforrás. A vállalati vezetők feltételezik a szervezet- emberek csoportjairól, hogy a tudás révén befolyáshoz és ellenőrzéshez jutnak. Az információ - technológia fejlődésének egyik hatásaként a szellemi dolgozók egyre hangsúlyosabb szerepkörbe kerülnek a cégeknél.<br /> <br /> == Tesztkérdések modul ==<br /> * Igaz -e, hogy a tudáscontrolling ismeretlen, új szóösszetétel? (Igen, amennyiben a vállalatnál értelmezhető a tudásmenedzsment, úgy az azt támogató 'control' funkció is értelmezhető.)<br /> *Vajon menedzselhető - e a tudás? ( Ha a tudás nem is, de a tudásalapú, - tudás - intenzív tevékenység és a tevékenységekhez kapcsolódó tudáshordozók, tudásközvetítők igen. A tudáscontroller a tudásmenedszer segítőtársa, munkatársa.)<br /> <br /> == Ajánlott irodalmak modulja ==<br /> * ...</div>

Zsani https://miau.my-x.hu/mediawiki/index.php?title=Tud%C3%A1scontrolling&diff=11656 2005-12-04T22:16:02Z

<p>Zsani: /* Ellentmondások és vitatott kijelentések modulja */</p> <hr /> <div>*Angol megnevezés:knowledge controlling<br /> <br /> == Történeti modul ==<br /> *'''1900'''-as években alakult ki a <br /> **'''controlling:''' melynek során a számvitelen belül fokozatosan kialakult a költségek és teljesítmények tervezéséért, elszámolásáért felelős, a management információ igényét mind jobban kielégítő vezetői számvitel. Az operatív szervezeti működés mellett az elmúlt évtizedben a controlling már a stratégiai szinten is megjelent.[http://miau.gau.hu/levelezo/2003osz/l2003_id.php3?string=20724]<br /> *'''1980'''-as években jelent meg az <br /> **'''operatív controlling:''' melynek feladata, hogy az adott cél, erőforrás és cselekvési alternatívák keretén belül segítséget nyújtson az optimális döntés meghozatalában. Az operatív controlling olyan vezetési tevékenységet foglal magában, mint a célmeghatározás, tervezés és irányítás középtávon és éves szinten. A tipikus célkitűzés ebben az esetben a likviditás, a nyereség és a pénzügyi stabilitás biztosítása.[http://miau.gau.hu/levelezo/2003osz/l2003_id.php3?string=20731]<br /> *'''1990'''-es évek<br /> **'''eredméyncontrolling:'''a controlling a puszta számviteltől mára már függetlenítette magát. A számvitel - azon belül is mindenekelőtt a belső számvitel, nevezetesen a költség - és bevételszámítás - azonban továbbra is a controlling fontos építőeleme.[http://miau.gau.hu/levelezo/2003osz/l2003_id.php3?string=20738]<br /> *'''2005:''' Véry Zoltán szerint új szín a controller palettáján<br /> **'''Tudáscontrolling:'''a 21. századi versenyben a személyes - illetve a szervezeti- tudás - mint erőforrás - tudatos és módszeres alkalmazása az üzleti siker kulcstényezője. Egyre több szellemi dolgozó kerül a vállalatokhoz, kiknek munkaköre egy speciális problémához, feladatkörhöz kapcsolódik. Az információtechnológia fejlődésének egyik hatásaként a szellemi dolgozók egyre hangsúlyosabb szerepkörbe kerülnek a vállalatoknál.Elsősorban ők azok, akik adatokkal, illetve információkkal dolgoznak valamint új ismereteket (tudást) teremtenek, illetve osztanak meg a cégek számára.[http://miau.gau.hu/levelezo/2003osz/l2003_id.php3?string=20784]<br /> <br /> == Ontológiai modul ==<br /> * '''&quot;ez egy&quot; kapcsolattípus:'''<br /> **ERP rendszer (keretrendszer)<br /> **CRM rendszer (keretrendszer)<br /> **SCM rendszer (keretrendszer)<br /> **SAP rendszer (keretrendszer)<br /> **Eredményterv (alkalmazási példa)<br /> *'''&quot;van neki része a szócikknek&quot; kapcsolattípus:'''<br /> **[[controlling]]<br /> **kompetencia<br /> **management<br /> **tudás<br /> **tudásmanagement<br /> *'''&quot;a szócikk része valaminek ( a szócikkel egyenrangú fogalmak )&quot; kapcsolattípus''':<br /> **Agrár - controlling<br /> **Beszerzési, logisztikai controlling<br /> **Értékesítési controlling<br /> **Konszern - controlling<br /> <br /> == Ellentmondások és vitatott kijelentések modulja ==<br /> * A szakirodalmi források nem ellentmondásosak.<br /> <br /> == Definíciós modul ==<br /> * '''Tudáscontrolling:'''<br /> Egyre több szellemi dolgozó kerül a szervezetekbe kiknek a munkaköre speciális problémához, feladatkörhöz kapcsolódik.Az európai munkavállalók kétharmada dolgozik a szolgáltatás - szektorban, melynek legdinamikusabban növekvő harmadát a tudásalapú cégek alkotják. A modern gazdaság- és vezetéselméletet, gyakorlatot egyre jobban érdekli a tudás, mint különleges erőforrás. A vállalati vezetők feltételezik a szervezet- emberek csoportjairól, hogy a tudás révén befolyáshoz és ellenőrzéshez jutnak. Az információ - technológia fejlődésének egyik hatásaként a szellemi dolgozók egyre hangsúlyosabb szerepkörbe kerülnek a cégeknél.<br /> <br /> == Tesztkérdések modul ==<br /> * Igaz -e, hogy a tudáscontrolling ismeretlen, új szóösszetétel? (Igen, amennyiben a vállalatnál értelmezhető a tudásmenedzsment, úgy az azt támogató 'control' funkció is értelmezhető.)<br /> *Vajon menedzselhető - e a tudás? ( Ha a tudás nem is, de a tudásalapú, - tudás - intenzív tevékenység és a tevékenységekhez kapcsolódó tudáshordozók, tudásközvetítők igen. A tudáscontroller a tudásmenedszer segítőtársa, munkatársa.)<br /> <br /> == Ajánlott irodalmak modulja ==<br /> * ...</div>

Zsani https://miau.my-x.hu/mediawiki/index.php?title=Tud%C3%A1scontrolling&diff=11655 2005-12-04T22:15:18Z

<p>Zsani: /* Ellentmondások és vitatott kijelentések modulja */</p> <hr /> <div>*Angol megnevezés:knowledge controlling<br /> <br /> == Történeti modul ==<br /> *'''1900'''-as években alakult ki a <br /> **'''controlling:''' melynek során a számvitelen belül fokozatosan kialakult a költségek és teljesítmények tervezéséért, elszámolásáért felelős, a management információ igényét mind jobban kielégítő vezetői számvitel. Az operatív szervezeti működés mellett az elmúlt évtizedben a controlling már a stratégiai szinten is megjelent.[http://miau.gau.hu/levelezo/2003osz/l2003_id.php3?string=20724]<br /> *'''1980'''-as években jelent meg az <br /> **'''operatív controlling:''' melynek feladata, hogy az adott cél, erőforrás és cselekvési alternatívák keretén belül segítséget nyújtson az optimális döntés meghozatalában. Az operatív controlling olyan vezetési tevékenységet foglal magában, mint a célmeghatározás, tervezés és irányítás középtávon és éves szinten. A tipikus célkitűzés ebben az esetben a likviditás, a nyereség és a pénzügyi stabilitás biztosítása.[http://miau.gau.hu/levelezo/2003osz/l2003_id.php3?string=20731]<br /> *'''1990'''-es évek<br /> **'''eredméyncontrolling:'''a controlling a puszta számviteltől mára már függetlenítette magát. A számvitel - azon belül is mindenekelőtt a belső számvitel, nevezetesen a költség - és bevételszámítás - azonban továbbra is a controlling fontos építőeleme.[http://miau.gau.hu/levelezo/2003osz/l2003_id.php3?string=20738]<br /> *'''2005:''' Véry Zoltán szerint új szín a controller palettáján<br /> **'''Tudáscontrolling:'''a 21. századi versenyben a személyes - illetve a szervezeti- tudás - mint erőforrás - tudatos és módszeres alkalmazása az üzleti siker kulcstényezője. Egyre több szellemi dolgozó kerül a vállalatokhoz, kiknek munkaköre egy speciális problémához, feladatkörhöz kapcsolódik. Az információtechnológia fejlődésének egyik hatásaként a szellemi dolgozók egyre hangsúlyosabb szerepkörbe kerülnek a vállalatoknál.Elsősorban ők azok, akik adatokkal, illetve információkkal dolgoznak valamint új ismereteket (tudást) teremtenek, illetve osztanak meg a cégek számára.[http://miau.gau.hu/levelezo/2003osz/l2003_id.php3?string=20784]<br /> <br /> == Ontológiai modul ==<br /> * '''&quot;ez egy&quot; kapcsolattípus:'''<br /> **ERP rendszer (keretrendszer)<br /> **CRM rendszer (keretrendszer)<br /> **SCM rendszer (keretrendszer)<br /> **SAP rendszer (keretrendszer)<br /> **Eredményterv (alkalmazási példa)<br /> *'''&quot;van neki része a szócikknek&quot; kapcsolattípus:'''<br /> **[[controlling]]<br /> **kompetencia<br /> **management<br /> **tudás<br /> **tudásmanagement<br /> *'''&quot;a szócikk része valaminek ( a szócikkel egyenrangú fogalmak )&quot; kapcsolattípus''':<br /> **Agrár - controlling<br /> **Beszerzési, logisztikai controlling<br /> **Értékesítési controlling<br /> **Konszern - controlling<br /> <br /> == Ellentmondások és vitatott kijelentések modulja ==<br /> * A szakirodalmi cikkek nem ellentmondásosak.<br /> <br /> == Definíciós modul ==<br /> * '''Tudáscontrolling:'''<br /> Egyre több szellemi dolgozó kerül a szervezetekbe kiknek a munkaköre speciális problémához, feladatkörhöz kapcsolódik.Az európai munkavállalók kétharmada dolgozik a szolgáltatás - szektorban, melynek legdinamikusabban növekvő harmadát a tudásalapú cégek alkotják. A modern gazdaság- és vezetéselméletet, gyakorlatot egyre jobban érdekli a tudás, mint különleges erőforrás. A vállalati vezetők feltételezik a szervezet- emberek csoportjairól, hogy a tudás révén befolyáshoz és ellenőrzéshez jutnak. Az információ - technológia fejlődésének egyik hatásaként a szellemi dolgozók egyre hangsúlyosabb szerepkörbe kerülnek a cégeknél.<br /> <br /> == Tesztkérdések modul ==<br /> * Igaz -e, hogy a tudáscontrolling ismeretlen, új szóösszetétel? (Igen, amennyiben a vállalatnál értelmezhető a tudásmenedzsment, úgy az azt támogató 'control' funkció is értelmezhető.)<br /> *Vajon menedzselhető - e a tudás? ( Ha a tudás nem is, de a tudásalapú, - tudás - intenzív tevékenység és a tevékenységekhez kapcsolódó tudáshordozók, tudásközvetítők igen. A tudáscontroller a tudásmenedszer segítőtársa, munkatársa.)<br /> <br /> == Ajánlott irodalmak modulja ==<br /> * ...</div>

Zsani https://miau.my-x.hu/mediawiki/index.php?title=Tud%C3%A1scontrolling&diff=11654 2005-12-04T22:07:01Z

<p>Zsani: /* Történeti modul */</p> <hr /> <div>*Angol megnevezés:knowledge controlling<br /> <br /> == Történeti modul ==<br /> *'''1900'''-as években alakult ki a <br /> **'''controlling:''' melynek során a számvitelen belül fokozatosan kialakult a költségek és teljesítmények tervezéséért, elszámolásáért felelős, a management információ igényét mind jobban kielégítő vezetői számvitel. Az operatív szervezeti működés mellett az elmúlt évtizedben a controlling már a stratégiai szinten is megjelent.[http://miau.gau.hu/levelezo/2003osz/l2003_id.php3?string=20724]<br /> *'''1980'''-as években jelent meg az <br /> **'''operatív controlling:''' melynek feladata, hogy az adott cél, erőforrás és cselekvési alternatívák keretén belül segítséget nyújtson az optimális döntés meghozatalában. Az operatív controlling olyan vezetési tevékenységet foglal magában, mint a célmeghatározás, tervezés és irányítás középtávon és éves szinten. A tipikus célkitűzés ebben az esetben a likviditás, a nyereség és a pénzügyi stabilitás biztosítása.[http://miau.gau.hu/levelezo/2003osz/l2003_id.php3?string=20731]<br /> *'''1990'''-es évek<br /> **'''eredméyncontrolling:'''a controlling a puszta számviteltől mára már függetlenítette magát. A számvitel - azon belül is mindenekelőtt a belső számvitel, nevezetesen a költség - és bevételszámítás - azonban továbbra is a controlling fontos építőeleme.[http://miau.gau.hu/levelezo/2003osz/l2003_id.php3?string=20738]<br /> *'''2005:''' Véry Zoltán szerint új szín a controller palettáján<br /> **'''Tudáscontrolling:'''a 21. századi versenyben a személyes - illetve a szervezeti- tudás - mint erőforrás - tudatos és módszeres alkalmazása az üzleti siker kulcstényezője. Egyre több szellemi dolgozó kerül a vállalatokhoz, kiknek munkaköre egy speciális problémához, feladatkörhöz kapcsolódik. Az információtechnológia fejlődésének egyik hatásaként a szellemi dolgozók egyre hangsúlyosabb szerepkörbe kerülnek a vállalatoknál.Elsősorban ők azok, akik adatokkal, illetve információkkal dolgoznak valamint új ismereteket (tudást) teremtenek, illetve osztanak meg a cégek számára.[http://miau.gau.hu/levelezo/2003osz/l2003_id.php3?string=20784]<br /> <br /> == Ontológiai modul ==<br /> * '''&quot;ez egy&quot; kapcsolattípus:'''<br /> **ERP rendszer (keretrendszer)<br /> **CRM rendszer (keretrendszer)<br /> **SCM rendszer (keretrendszer)<br /> **SAP rendszer (keretrendszer)<br /> **Eredményterv (alkalmazási példa)<br /> *'''&quot;van neki része a szócikknek&quot; kapcsolattípus:'''<br /> **[[controlling]]<br /> **kompetencia<br /> **management<br /> **tudás<br /> **tudásmanagement<br /> *'''&quot;a szócikk része valaminek ( a szócikkel egyenrangú fogalmak )&quot; kapcsolattípus''':<br /> **Agrár - controlling<br /> **Beszerzési, logisztikai controlling<br /> **Értékesítési controlling<br /> **Konszern - controlling<br /> <br /> == Ellentmondások és vitatott kijelentések modulja ==<br /> * ...<br /> == Definíciós modul ==<br /> * '''Tudáscontrolling:'''<br /> Egyre több szellemi dolgozó kerül a szervezetekbe kiknek a munkaköre speciális problémához, feladatkörhöz kapcsolódik.Az európai munkavállalók kétharmada dolgozik a szolgáltatás - szektorban, melynek legdinamikusabban növekvő harmadát a tudásalapú cégek alkotják. A modern gazdaság- és vezetéselméletet, gyakorlatot egyre jobban érdekli a tudás, mint különleges erőforrás. A vállalati vezetők feltételezik a szervezet- emberek csoportjairól, hogy a tudás révén befolyáshoz és ellenőrzéshez jutnak. Az információ - technológia fejlődésének egyik hatásaként a szellemi dolgozók egyre hangsúlyosabb szerepkörbe kerülnek a cégeknél.<br /> <br /> == Tesztkérdések modul ==<br /> * Igaz -e, hogy a tudáscontrolling ismeretlen, új szóösszetétel? (Igen, amennyiben a vállalatnál értelmezhető a tudásmenedzsment, úgy az azt támogató 'control' funkció is értelmezhető.)<br /> *Vajon menedzselhető - e a tudás? ( Ha a tudás nem is, de a tudásalapú, - tudás - intenzív tevékenység és a tevékenységekhez kapcsolódó tudáshordozók, tudásközvetítők igen. A tudáscontroller a tudásmenedszer segítőtársa, munkatársa.)<br /> <br /> == Ajánlott irodalmak modulja ==<br /> * ...</div>

Zsani https://miau.my-x.hu/mediawiki/index.php?title=Szerkeszt%C5%91vita:Zsani&diff=14675 2005-12-04T21:42:40Z

<p>Zsani: </p> <hr /> <div>[[controlling]]</div>

Zsani https://miau.my-x.hu/mediawiki/index.php?title=Vita:Controlling&diff=13918 2005-12-04T21:41:22Z

<p>Zsani: </p> <hr /> <div>Javaslatok:<br /> {{Literature2}}<br /> <br /> {{Content1}} --[[User:PetoI|PetoI]] 2005. november 27., 17:37 (CET)<br /> <br /> Controllinghoz kapcsolódó anyagok forrása:<br /> *Controlling az interneten: http://miau.gau.hu/miau/10/kosaba.htm<br /> *Controllingház-modell: http://miau.gau.hu/miau/28/sir.ppt<br /> <br /> [[User:B4qz6d|B4qz6d]]<br /> <br /> Controllinghoz kapcsolódó anyagok:<br /> *Controllin kis - és középvállalkozások számára (Frang - Jürgen Witt)- [[user:Zsani|Zsani]]</div>

Zsani https://miau.my-x.hu/mediawiki/index.php?title=Vita:Controlling&diff=13917 2005-12-04T21:40:29Z

<p>Zsani: </p> <hr /> <div>Javaslatok:<br /> {{Literature2}}<br /> <br /> {{Content1}} --[[User:PetoI|PetoI]] 2005. november 27., 17:37 (CET)<br /> <br /> Controllinghoz kapcsolódó anyagok forrása:<br /> *Controlling az interneten: http://miau.gau.hu/miau/10/kosaba.htm<br /> *Controllingház-modell: http://miau.gau.hu/miau/28/sir.ppt<br /> <br /> [[User:B4qz6d|B4qz6d]]<br /> <br /> Controllinghoz kapcsolódó anyagok:<br /> *Controllin kis - és középvállalkozások számára (Frang - Jürgen Witt)- [[user:Zsani]]</div>

Zsani https://miau.my-x.hu/mediawiki/index.php?title=Vita:Controlling&diff=13916 2005-12-04T21:39:03Z

<p>Zsani: </p> <hr /> <div>Javaslatok:<br /> {{Literature2}}<br /> <br /> {{Content1}} --[[User:PetoI|PetoI]] 2005. november 27., 17:37 (CET)<br /> <br /> Controllinghoz kapcsolódó anyagok forrása:<br /> *Controlling az interneten: http://miau.gau.hu/miau/10/kosaba.htm<br /> *Controllingház-modell: http://miau.gau.hu/miau/28/sir.ppt<br /> <br /> [[User:B4qz6d|B4qz6d]]<br /> <br /> *controllinghoz kapcsolódó anyagok:<br /> Controllin kis - és középvállalkozások számára (Frang - Jürgen Witt)</div>

Zsani https://miau.my-x.hu/mediawiki/index.php?title=Vita:Controlling&diff=13915 2005-12-04T21:38:32Z

<p>Zsani: </p> <hr /> <div>Javaslatok:<br /> {{Literature2}}<br /> <br /> {{Content1}} --[[User:PetoI|PetoI]] 2005. november 27., 17:37 (CET)<br /> <br /> Controllinghoz kapcsolódó anyagok forrása:<br /> *Controlling az interneten: http://miau.gau.hu/miau/10/kosaba.htm<br /> *Controllingház-modell: http://miau.gau.hu/miau/28/sir.ppt<br /> <br /> [[User:B4qz6d|B4qz6d]]<br /> <br /> *controllinghoz kapcsolódó anyagok:<br /> **Controllin kis - és középvállalkozások számára (Frang - Jürgen Witt)</div>

Zsani https://miau.my-x.hu/mediawiki/index.php?title=Tud%C3%A1scontrolling&diff=11653 2005-11-29T07:40:15Z

<p>Zsani: </p> <hr /> <div>*Angol megnevezés:knowledge controlling<br /> <br /> == Történeti modul ==<br /> *'''1900'''-as években alakult ki a <br /> **'''controlling:''' melynek során a számvitelen belül fokozatosan kialakult a költségek és teljesítmények tervezéséért, elszámolásáért felelős, a management információ igényét mind jobban kielégítő vezetői számvitel. Az operatív szervezeti működés mellett az elmúlt évtizedben a controlling már a stratégiai szinten is megjelent.[http://miau.gau.hu/levelezo/2003osz/l2003_id.php3?string=20724]<br /> *'''1980'''-as években jelent meg az <br /> **'''operatív controlling:''' melynek feladata, hogy az adott cél, erőforrás és cselekvési alternatívák keretén belül segítséget nyújtson az optimális döntés meghozatalában. Az operatív controlling olyan vezetési tevékenységet foglal magában, mint a célmeghatározás, tervezés és irányítás középtávon és éves szinten. A tipikus célkitűzés ebben az esetben a likviditás, a nyereség és a pénzügyi stabilitás biztosítása.[http://miau.gau.hu/levelezo/2003osz/l2003_id.php3?string=20731]<br /> **'''stratégiai controlling''' abban támogatja a vezetőséget, hogy a vállalat hosszú távon célorientáltan működjön és alkalmazkodjon a környezethez. A környezetet nem tekinti adottnak, hanem módszeresen megkérdőjelezi. Megpróbálja a külső és belső változást kimutatni, és a vezetőséget az ezzel összefüggő cselekvésre motiválni. A stratégiai controlling olyan vezetői tevékenységek öszessége, amelyek a stratégiák tervezését, vizsgálatát, azok megvalósítását és annak nyomon követését szolgálja.[http://miau.gau.hu/levelezo/2003osz/l2003_id.php3?string=20735]<br /> *'''1990'''-es évek<br /> **'''eredméyncontrolling:'''a controlling a puszta számviteltől mára már függetlenítette magát. A számvitel - azon belül is mindenekelőtt a belső számvitel, nevezetesen a költség - és bevételszámítás - azonban továbbra is a controlling fontos építőeleme.[http://miau.gau.hu/levelezo/2003osz/l2003_id.php3?string=20738]<br /> *'''2005:''' Véry Zoltán szerint új szín a controller palettáján<br /> **'''Tudáscontrolling:'''a 21. századi versenyben a személyes - illetve a szervezeti- tudás - mint erőforrás - tudatos és módszeres alkalmazása az üzleti siker kulcstényezője. Egyre több szellemi dolgozó kerül a vállalatokhoz, kiknek munkaköre egy speciális problémához, feladatkörhöz kapcsolódik. Az információtechnológia fejlődésének egyik hatásaként a szellemi dolgozók egyre hangsúlyosabb szerepkörbe kerülnek a vállalatoknál.Elsősorban ők azok, akik adatokkal, illetve információkkal dolgoznak valamint új ismereteket (tudást) teremtenek, illetve osztanak meg a cégek számára.[http://miau.gau.hu/levelezo/2003osz/l2003_id.php3?string=20784]<br /> <br /> == Ontológiai modul ==<br /> * '''&quot;ez egy&quot; kapcsolattípus:'''<br /> **ERP rendszer (keretrendszer)<br /> **CRM rendszer (keretrendszer)<br /> **SCM rendszer (keretrendszer)<br /> **SAP rendszer (keretrendszer)<br /> **Eredményterv (alkalmazási példa)<br /> *'''&quot;van neki része a szócikknek&quot; kapcsolattípus:'''<br /> **[[controlling]]<br /> **kompetencia<br /> **management<br /> **tudás<br /> **tudásmanagement<br /> *'''&quot;a szócikk része valaminek ( a szócikkel egyenrangú fogalmak )&quot; kapcsolattípus''':<br /> **Agrár - controlling<br /> **Beszerzési, logisztikai controlling<br /> **Értékesítési controlling<br /> **Konszern - controlling<br /> <br /> == Ellentmondások és vitatott kijelentések modulja ==<br /> * ...<br /> == Definíciós modul ==<br /> * '''Tudáscontrolling:'''<br /> Egyre több szellemi dolgozó kerül a szervezetekbe kiknek a munkaköre speciális problémához, feladatkörhöz kapcsolódik.Az európai munkavállalók kétharmada dolgozik a szolgáltatás - szektorban, melynek legdinamikusabban növekvő harmadát a tudásalapú cégek alkotják. A modern gazdaság- és vezetéselméletet, gyakorlatot egyre jobban érdekli a tudás, mint különleges erőforrás. A vállalati vezetők feltételezik a szervezet- emberek csoportjairól, hogy a tudás révén befolyáshoz és ellenőrzéshez jutnak. Az információ - technológia fejlődésének egyik hatásaként a szellemi dolgozók egyre hangsúlyosabb szerepkörbe kerülnek a cégeknél.<br /> <br /> == Tesztkérdések modul ==<br /> * Igaz -e, hogy a tudáscontrolling ismeretlen, új szóösszetétel? (Igen, amennyiben a vállalatnál értelmezhető a tudásmenedzsment, úgy az azt támogató 'control' funkció is értelmezhető.)<br /> *Vajon menedzselhető - e a tudás? ( Ha a tudás nem is, de a tudásalapú, - tudás - intenzív tevékenység és a tevékenységekhez kapcsolódó tudáshordozók, tudásközvetítők igen. A tudáscontroller a tudásmenedszer segítőtársa, munkatársa.)<br /> <br /> == Ajánlott irodalmak modulja ==<br /> * ...</div>

Zsani https://miau.my-x.hu/mediawiki/index.php?title=Szerkeszt%C5%91:Zsani&diff=14114 2005-11-29T07:35:55Z

<p>Zsani: </p> <hr /> <div>[[tudáscontrolling]]</div>

Zsani https://miau.my-x.hu/mediawiki/index.php?title=Tud%C3%A1scontrolling&diff=11652 2005-11-22T20:55:44Z

<p>Zsani: /* Történeti modul */</p> <hr /> <div>== Történeti modul ==<br /> *'''1900'''-as években alakult ki a <br /> **'''controlling:''' melynek során a számvitelen belül fokozatosan kialakult a költségek és teljesítmények tervezéséért, elszámolásáért felelős, a management információ igényét mind jobban kielégítő vezetői számvitel. Az operatív szervezeti működés mellett az elmúlt évtizedben a controlling már a stratégiai szinten is megjelent.[http://miau.gau.hu/levelezo/2003osz/l2003_id.php3?string=20724]<br /> *'''1980'''-as években jelent meg az <br /> **'''operatív controlling:''' melynek feladata, hogy az adott cél, erőforrás és cselekvési alternatívák keretén belül segítséget nyújtson az optimális döntés meghozatalában. Az operatív controlling olyan vezetési tevékenységet foglal magában, mint a célmeghatározás, tervezés és irányítás középtávon és éves szinten. A tipikus célkitűzés ebben az esetben a likviditás, a nyereség és a pénzügyi stabilitás biztosítása.[http://miau.gau.hu/levelezo/2003osz/l2003_id.php3?string=20731]<br /> **'''stratégiai controlling''' abban támogatja a vezetőséget, hogy a vállalat hosszú távon célorientáltan működjön és alkalmazkodjon a környezethez. A környezetet nem tekinti adottnak, hanem módszeresen megkérdőjelezi. Megpróbálja a külső és belső változást kimutatni, és a vezetőséget az ezzel összefüggő cselekvésre motiválni. A stratégiai controlling olyan vezetői tevékenységek öszessége, amelyek a stratégiák tervezését, vizsgálatát, azok megvalósítását és annak nyomon követését szolgálja.[http://miau.gau.hu/levelezo/2003osz/l2003_id.php3?string=20735]<br /> *'''1990'''-es évek<br /> **'''eredméyncontrolling:'''a controlling a puszta számviteltől mára már függetlenítette magát. A számvitel - azon belül is mindenekelőtt a belső számvitel, nevezetesen a költség - és bevételszámítás - azonban továbbra is a controlling fontos építőeleme.[http://miau.gau.hu/levelezo/2003osz/l2003_id.php3?string=20738]<br /> *'''2005:''' Véry Zoltán szerint új szín a controller palettáján<br /> **'''Tudáscontrolling:'''a 21. századi versenyben a személyes - illetve a szervezeti- tudás - mint erőforrás - tudatos és módszeres alkalmazása az üzleti siker kulcstényezője. Egyre több szellemi dolgozó kerül a vállalatokhoz, kiknek munkaköre egy speciális problémához, feladatkörhöz kapcsolódik. Az információtechnológia fejlődésének egyik hatásaként a szellemi dolgozók egyre hangsúlyosabb szerepkörbe kerülnek a vállalatoknál.Elsősorban ők azok, akik adatokkal, illetve információkkal dolgoznak valamint új ismereteket (tudást) teremtenek, illetve osztanak meg a cégek számára.[http://miau.gau.hu/levelezo/2003osz/l2003_id.php3?string=20784]<br /> <br /> == Ontológiai modul ==<br /> * '''&quot;ez egy&quot; kapcsolattípus:'''<br /> **ERP rendszer (keretrendszer)<br /> **CRM rendszer (keretrendszer)<br /> **SCM rendszer (keretrendszer)<br /> **SAP rendszer (keretrendszer)<br /> **Eredményterv (alkalmazási példa)<br /> *'''&quot;van neki része a szócikknek&quot; kapcsolattípus:'''<br /> **[[controlling]]<br /> **kompetencia<br /> **management<br /> **tudás<br /> **tudásmanagement<br /> *'''&quot;a szócikk része valaminek ( a szócikkel egyenrangú fogalmak )&quot; kapcsolattípus''':<br /> **Agrár - controlling<br /> **Beszerzési, logisztikai controlling<br /> **Értékesítési controlling<br /> **Konszern - controlling<br /> <br /> == Ellentmondások és vitatott kijelentések modulja ==<br /> * ...<br /> == Definíciós modul ==<br /> * '''Tudáscontrolling:'''<br /> Egyre több szellemi dolgozó kerül a szervezetekbe kiknek a munkaköre speciális problémához, feladatkörhöz kapcsolódik.Az európai munkavállalók kétharmada dolgozik a szolgáltatás - szektorban, melynek legdinamikusabban növekvő harmadát a tudásalapú cégek alkotják. A modern gazdaság- és vezetéselméletet, gyakorlatot egyre jobban érdekli a tudás, mint különleges erőforrás. A vállalati vezetők feltételezik a szervezet- emberek csoportjairól, hogy a tudás révén befolyáshoz és ellenőrzéshez jutnak. Az információ - technológia fejlődésének egyik hatásaként a szellemi dolgozók egyre hangsúlyosabb szerepkörbe kerülnek a cégeknél.<br /> <br /> == Tesztkérdések modul ==<br /> * Igaz -e, hogy a tudáscontrolling ismeretlen, új szóösszetétel? (Igen, amennyiben a vállalatnál értelmezhető a tudásmenedzsment, úgy az azt támogató 'control' funkció is értelmezhető.)<br /> *Vajon menedzselhető - e a tudás? ( Ha a tudás nem is, de a tudásalapú, - tudás - intenzív tevékenység és a tevékenységekhez kapcsolódó tudáshordozók, tudásközvetítők igen. A tudáscontroller a tudásmenedszer segítőtársa, munkatársa.)<br /> <br /> == Ajánlott irodalmak modulja ==<br /> * ...</div>

Zsani https://miau.my-x.hu/mediawiki/index.php?title=Tud%C3%A1scontrolling&diff=11651 2005-11-21T20:41:44Z

<p>Zsani: /* Történeti modul */</p> <hr /> <div>== Történeti modul ==<br /> *'''1900'''-as években alakult ki a <br /> **'''controlling:''' melynek során a számvitelen belül fokozatosan kialakult a költségek és teljesítmények tervezéséért, elszámolásáért felelős, a management információ igényét mind jobban kielégítő vezetői számvitel. Az operatív szervezeti működés mellett az elmúlt évtizedben a controlling már a stratégiai szinten is megjelent.[http://miau.gau.hu/levelezo/2003osz/l2003_id.php3?string=20724]<br /> *'''1980'''-as években jelent meg az <br /> **'''operatív controlling:''' melynek feladata, hogy az adott cél, erőforrás és cselekvési alternatívák keretén belül segítséget nyújtson az optimális döntés meghozatalában. Az operatív controlling olyan vezetési tevékenységet foglal magában, mint a célmeghatározás, tervezés és irányítás középtávon és éves szinten. A tipikus célkitűzés ebben az esetben a likviditás, a nyereség és a pénzügyi stabilitás biztosítása.[http://interm.gtk.gau.hu/levelezo/2003osz/l20032.php3?string=20725]<br /> **'''stratégiai controlling''' abban támogatja a vezetőséget, hogy a vállalat hosszú távon célorientáltan működjön és alkalmazkodjon a környezethez. A környezetet nem tekinti adottnak, hanem módszeresen megkérdőjelezi. Megpróbálja a külső és belső változást kimutatni, és a vezetőséget az ezzel összefüggő cselekvésre motiválni. A stratégiai controlling olyan vezetői tevékenységek öszessége, amelyek a stratégiák tervezését, vizsgálatát, azok megvalósítását és annak nyomon követését szolgálja.[http://interm.gtk.gau.hu/levelezo/2003osz/l20032.php3]<br /> *'''1990'''-es évek<br /> **'''eredméyncontrolling:'''a controlling a puszta számviteltől mára már függetlenítette magát. A számvitel - azon belül is mindenekelőtt a belső számvitel, nevezetesen a költség - és bevételszámítás - azonban továbbra is a controlling fontos építőeleme.[http://interm.gtk.gau.hu/levelezo/2003osz/l20032.php3]<br /> *'''2005:''' Véry Zoltán szerint új szín a controller palettáján<br /> **'''Tudáscontrolling:'''a 21. századi versenyben a személyes - illetve a szervezeti- tudás - mint erőforrás - tudatos és módszeres alkalmazása az üzleti siker kulcstényezője. Egyre több szellemi dolgozó kerül a vállalatokhoz, kiknek munkaköre egy speciális problémához, feladatkörhöz kapcsolódik. Az információtechnológia fejlődésének egyik hatásaként a szellemi dolgozók egyre hangsúlyosabb szerepkörbe kerülnek a vállalatoknál.Elsősorban ők azok, akik adatokkal, illetve információkkal dolgoznak valamint új ismereteket (tudást) teremtenek, illetve osztanak meg a cégek számára.[http://miau.gau.hu/levelezo/2003osz/l2003_id.php3?string=20784]<br /> <br /> == Ontológiai modul ==<br /> * '''&quot;ez egy&quot; kapcsolattípus:'''<br /> **ERP rendszer (keretrendszer)<br /> **CRM rendszer (keretrendszer)<br /> **SCM rendszer (keretrendszer)<br /> **SAP rendszer (keretrendszer)<br /> **Eredményterv (alkalmazási példa)<br /> *'''&quot;van neki része a szócikknek&quot; kapcsolattípus:'''<br /> **[[controlling]]<br /> **kompetencia<br /> **management<br /> **tudás<br /> **tudásmanagement<br /> *'''&quot;a szócikk része valaminek ( a szócikkel egyenrangú fogalmak )&quot; kapcsolattípus''':<br /> **Agrár - controlling<br /> **Beszerzési, logisztikai controlling<br /> **Értékesítési controlling<br /> **Konszern - controlling<br /> <br /> == Ellentmondások és vitatott kijelentések modulja ==<br /> * ...<br /> == Definíciós modul ==<br /> * '''Tudáscontrolling:'''<br /> Egyre több szellemi dolgozó kerül a szervezetekbe kiknek a munkaköre speciális problémához, feladatkörhöz kapcsolódik.Az európai munkavállalók kétharmada dolgozik a szolgáltatás - szektorban, melynek legdinamikusabban növekvő harmadát a tudásalapú cégek alkotják. A modern gazdaság- és vezetéselméletet, gyakorlatot egyre jobban érdekli a tudás, mint különleges erőforrás. A vállalati vezetők feltételezik a szervezet- emberek csoportjairól, hogy a tudás révén befolyáshoz és ellenőrzéshez jutnak. Az információ - technológia fejlődésének egyik hatásaként a szellemi dolgozók egyre hangsúlyosabb szerepkörbe kerülnek a cégeknél.<br /> <br /> == Tesztkérdések modul ==<br /> * Igaz -e, hogy a tudáscontrolling ismeretlen, új szóösszetétel? (Igen, amennyiben a vállalatnál értelmezhető a tudásmenedzsment, úgy az azt támogató 'control' funkció is értelmezhető.)<br /> *Vajon menedzselhető - e a tudás? ( Ha a tudás nem is, de a tudásalapú, - tudás - intenzív tevékenység és a tevékenységekhez kapcsolódó tudáshordozók, tudásközvetítők igen. A tudáscontroller a tudásmenedszer segítőtársa, munkatársa.)<br /> <br /> == Ajánlott irodalmak modulja ==<br /> * ...</div>

Zsani https://miau.my-x.hu/mediawiki/index.php?title=Tud%C3%A1scontrolling&diff=11650 2005-11-21T20:30:31Z

<p>Zsani: /* Történeti modul */</p> <hr /> <div>== Történeti modul ==<br /> *'''1900'''-as években alakult ki a <br /> **'''controlling:''' melynek során a számvitelen belül fokozatosan kialakult a költségek és teljesítmények tervezéséért, elszámolásáért felelős, a management információ igényét mind jobban kielégítő vezetői számvitel. Az operatív szervezeti működés mellett az elmúlt évtizedben a controlling már a stratégiai szinten is megjelent.[http://miau.gau.hu/levelezo/2003osz/l2003_id.php3?string=20724]<br /> *'''1980'''-as években jelent meg az <br /> **'''operatív controlling:''' melynek feladata, hogy az adott cél, erőforrás és cselekvési alternatívák keretén belül segítséget nyújtson az optimális döntés meghozatalában. Az operatív controlling olyan vezetési tevékenységet foglal magában, mint a célmeghatározás, tervezés és irányítás középtávon és éves szinten. A tipikus célkitűzés ebben az esetben a likviditás, a nyereség és a pénzügyi stabilitás biztosítása.[http://interm.gtk.gau.hu/levelezo/2003osz/l20032.php3?string=20725]<br /> **'''stratégiai controlling''' abban támogatja a vezetőséget, hogy a vállalat hosszú távon célorientáltan működjön és alkalmazkodjon a környezethez. A környezetet nem tekinti adottnak, hanem módszeresen megkérdőjelezi. Megpróbálja a külső és belső változást kimutatni, és a vezetőséget az ezzel összefüggő cselekvésre motiválni. A stratégiai controlling olyan vezetői tevékenységek öszessége, amelyek a stratégiák tervezését, vizsgálatát, azok megvalósítását és annak nyomon követését szolgálja.[http://interm.gtk.gau.hu/levelezo/2003osz/l20032.php3]<br /> *'''1990'''-es évek<br /> **'''eredméyncontrolling:'''a controlling a puszta számviteltől mára már függetlenítette magát. A számvitel - azon belül is mindenekelőtt a belső számvitel, nevezetesen a költség - és bevételszámítás - azonban továbbra is a controlling fontos építőeleme.[http://interm.gtk.gau.hu/levelezo/2003osz/l20032.php3]<br /> *'''2005:''' Véry Zoltán szerint új szín a controller palettáján<br /> **'''Tudáscontrolling:'''a 21. századi versenyben a személyes - illetve a szervezeti- tudás - mint erőforrás - tudatos és módszeres alkalmazása az üzleti siker kulcstényezője. Egyre több szellemi dolgozó kerül a vállalatokhoz, kiknek munkaköre egy speciális problémához, feladatkörhöz kapcsolódik. Az információtechnológia fejlődésének egyik hatásaként a szellemi dolgozók egyre hangsúlyosabb szerepkörbe kerülnek a vállalatoknál.Elsősorban ők azok, akik adatokkal, illetve információkkal dolgoznak valamint új ismereteket (tudást) teremtenek, illetve osztanak meg a cégek számára.[http://interm.gtk.gau.hu/levelezo/2003osz/l20032.php3]<br /> <br /> == Ontológiai modul ==<br /> * '''&quot;ez egy&quot; kapcsolattípus:'''<br /> **ERP rendszer (keretrendszer)<br /> **CRM rendszer (keretrendszer)<br /> **SCM rendszer (keretrendszer)<br /> **SAP rendszer (keretrendszer)<br /> **Eredményterv (alkalmazási példa)<br /> *'''&quot;van neki része a szócikknek&quot; kapcsolattípus:'''<br /> **[[controlling]]<br /> **kompetencia<br /> **management<br /> **tudás<br /> **tudásmanagement<br /> *'''&quot;a szócikk része valaminek ( a szócikkel egyenrangú fogalmak )&quot; kapcsolattípus''':<br /> **Agrár - controlling<br /> **Beszerzési, logisztikai controlling<br /> **Értékesítési controlling<br /> **Konszern - controlling<br /> <br /> == Ellentmondások és vitatott kijelentések modulja ==<br /> * ...<br /> == Definíciós modul ==<br /> * '''Tudáscontrolling:'''<br /> Egyre több szellemi dolgozó kerül a szervezetekbe kiknek a munkaköre speciális problémához, feladatkörhöz kapcsolódik.Az európai munkavállalók kétharmada dolgozik a szolgáltatás - szektorban, melynek legdinamikusabban növekvő harmadát a tudásalapú cégek alkotják. A modern gazdaság- és vezetéselméletet, gyakorlatot egyre jobban érdekli a tudás, mint különleges erőforrás. A vállalati vezetők feltételezik a szervezet- emberek csoportjairól, hogy a tudás révén befolyáshoz és ellenőrzéshez jutnak. Az információ - technológia fejlődésének egyik hatásaként a szellemi dolgozók egyre hangsúlyosabb szerepkörbe kerülnek a cégeknél.<br /> <br /> == Tesztkérdések modul ==<br /> * Igaz -e, hogy a tudáscontrolling ismeretlen, új szóösszetétel? (Igen, amennyiben a vállalatnál értelmezhető a tudásmenedzsment, úgy az azt támogató 'control' funkció is értelmezhető.)<br /> *Vajon menedzselhető - e a tudás? ( Ha a tudás nem is, de a tudásalapú, - tudás - intenzív tevékenység és a tevékenységekhez kapcsolódó tudáshordozók, tudásközvetítők igen. A tudáscontroller a tudásmenedszer segítőtársa, munkatársa.)<br /> <br /> == Ajánlott irodalmak modulja ==<br /> * ...</div>

Zsani https://miau.my-x.hu/mediawiki/index.php?title=Tud%C3%A1scontrolling&diff=11649 2005-11-19T20:44:50Z

<p>Zsani: /* Tesztkérdések modul */</p> <hr /> <div>== Történeti modul ==<br /> *'''1900'''-as években alakult ki a <br /> **'''controlling:''' melynek során a számvitelen belül fokozatosan kialakult a költségek és teljesítmények tervezéséért, elszámolásáért felelős, a management információ igényét mind jobban kielégítő vezetői számvitel. Az operatív szervezeti működés mellett az elmúlt évtizedben a controlling már a stratégiai szinten is megjelent.[http://miau.gau.hu/levelezo/2003osz/l2003_id.php3?string=20724]<br /> *'''1980'''-as években jelent meg az <br /> **'''operatív controlling:''' melynek feladata, hogy az adott cél, erőforrás és cselekvési alternatívák keretén belül segítséget nyújtson az optimális döntés meghozatalában. Az operatív controlling olyan vezetési tevékenységet foglal magában, mint a célmeghatározás, tervezés és irányítás középtávon és éves szinten. A tipikus célkitűzés ebben az esetben a likviditás, a nyereség és a pénzügyi stabilitás biztosítása.[http://interm.gtk.gau.hu/levelezo/2003osz/l20032.php3]<br /> **'''stratégiai controlling''' abban támogatja a vezetőséget, hogy a vállalat hosszú távon célorientáltan működjön és alkalmazkodjon a környezethez. A környezetet nem tekinti adottnak, hanem módszeresen megkérdőjelezi. Megpróbálja a külső és belső változást kimutatni, és a vezetőséget az ezzel összefüggő cselekvésre motiválni. A stratégiai controlling olyan vezetői tevékenységek öszessége, amelyek a stratégiák tervezését, vizsgálatát, azok megvalósítását és annak nyomon követését szolgálja.[http://interm.gtk.gau.hu/levelezo/2003osz/l20032.php3]<br /> *'''1990'''-es évek<br /> **'''eredméyncontrolling:'''a controlling a puszta számviteltől mára már függetlenítette magát. A számvitel - azon belül is mindenekelőtt a belső számvitel, nevezetesen a költség - és bevételszámítás - azonban továbbra is a controlling fontos építőeleme.[http://interm.gtk.gau.hu/levelezo/2003osz/l20032.php3]<br /> *'''2005:''' Véry Zoltán szerint új szín a controller palettáján<br /> **'''Tudáscontrolling:'''a 21. századi versenyben a személyes - illetve a szervezeti- tudás - mint erőforrás - tudatos és módszeres alkalmazása az üzleti siker kulcstényezője. Egyre több szellemi dolgozó kerül a vállalatokhoz, kiknek munkaköre egy speciális problémához, feladatkörhöz kapcsolódik. Az információtechnológia fejlődésének egyik hatásaként a szellemi dolgozók egyre hangsúlyosabb szerepkörbe kerülnek a vállalatoknál.Elsősorban ők azok, akik adatokkal, illetve információkkal dolgoznak valamint új ismereteket (tudást) teremtenek, illetve osztanak meg a cégek számára.[http://interm.gtk.gau.hu/levelezo/2003osz/l20032.php3]<br /> <br /> == Ontológiai modul ==<br /> * '''&quot;ez egy&quot; kapcsolattípus:'''<br /> **ERP rendszer (keretrendszer)<br /> **CRM rendszer (keretrendszer)<br /> **SCM rendszer (keretrendszer)<br /> **SAP rendszer (keretrendszer)<br /> **Eredményterv (alkalmazási példa)<br /> *'''&quot;van neki része a szócikknek&quot; kapcsolattípus:'''<br /> **[[controlling]]<br /> **kompetencia<br /> **management<br /> **tudás<br /> **tudásmanagement<br /> *'''&quot;a szócikk része valaminek ( a szócikkel egyenrangú fogalmak )&quot; kapcsolattípus''':<br /> **Agrár - controlling<br /> **Beszerzési, logisztikai controlling<br /> **Értékesítési controlling<br /> **Konszern - controlling<br /> <br /> == Ellentmondások és vitatott kijelentések modulja ==<br /> * ...<br /> == Definíciós modul ==<br /> * '''Tudáscontrolling:'''<br /> Egyre több szellemi dolgozó kerül a szervezetekbe kiknek a munkaköre speciális problémához, feladatkörhöz kapcsolódik.Az európai munkavállalók kétharmada dolgozik a szolgáltatás - szektorban, melynek legdinamikusabban növekvő harmadát a tudásalapú cégek alkotják. A modern gazdaság- és vezetéselméletet, gyakorlatot egyre jobban érdekli a tudás, mint különleges erőforrás. A vállalati vezetők feltételezik a szervezet- emberek csoportjairól, hogy a tudás révén befolyáshoz és ellenőrzéshez jutnak. Az információ - technológia fejlődésének egyik hatásaként a szellemi dolgozók egyre hangsúlyosabb szerepkörbe kerülnek a cégeknél.<br /> <br /> == Tesztkérdések modul ==<br /> * Igaz -e, hogy a tudáscontrolling ismeretlen, új szóösszetétel? (Igen, amennyiben a vállalatnál értelmezhető a tudásmenedzsment, úgy az azt támogató 'control' funkció is értelmezhető.)<br /> *Vajon menedzselhető - e a tudás? ( Ha a tudás nem is, de a tudásalapú, - tudás - intenzív tevékenység és a tevékenységekhez kapcsolódó tudáshordozók, tudásközvetítők igen. A tudáscontroller a tudásmenedszer segítőtársa, munkatársa.)<br /> <br /> == Ajánlott irodalmak modulja ==<br /> * ...</div>

Zsani https://miau.my-x.hu/mediawiki/index.php?title=Tud%C3%A1scontrolling&diff=11648 2005-11-19T20:30:30Z

<p>Zsani: /* Definíciós modul */</p> <hr /> <div>== Történeti modul ==<br /> *'''1900'''-as években alakult ki a <br /> **'''controlling:''' melynek során a számvitelen belül fokozatosan kialakult a költségek és teljesítmények tervezéséért, elszámolásáért felelős, a management információ igényét mind jobban kielégítő vezetői számvitel. Az operatív szervezeti működés mellett az elmúlt évtizedben a controlling már a stratégiai szinten is megjelent.[http://miau.gau.hu/levelezo/2003osz/l2003_id.php3?string=20724]<br /> *'''1980'''-as években jelent meg az <br /> **'''operatív controlling:''' melynek feladata, hogy az adott cél, erőforrás és cselekvési alternatívák keretén belül segítséget nyújtson az optimális döntés meghozatalában. Az operatív controlling olyan vezetési tevékenységet foglal magában, mint a célmeghatározás, tervezés és irányítás középtávon és éves szinten. A tipikus célkitűzés ebben az esetben a likviditás, a nyereség és a pénzügyi stabilitás biztosítása.[http://interm.gtk.gau.hu/levelezo/2003osz/l20032.php3]<br /> **'''stratégiai controlling''' abban támogatja a vezetőséget, hogy a vállalat hosszú távon célorientáltan működjön és alkalmazkodjon a környezethez. A környezetet nem tekinti adottnak, hanem módszeresen megkérdőjelezi. Megpróbálja a külső és belső változást kimutatni, és a vezetőséget az ezzel összefüggő cselekvésre motiválni. A stratégiai controlling olyan vezetői tevékenységek öszessége, amelyek a stratégiák tervezését, vizsgálatát, azok megvalósítását és annak nyomon követését szolgálja.[http://interm.gtk.gau.hu/levelezo/2003osz/l20032.php3]<br /> *'''1990'''-es évek<br /> **'''eredméyncontrolling:'''a controlling a puszta számviteltől mára már függetlenítette magát. A számvitel - azon belül is mindenekelőtt a belső számvitel, nevezetesen a költség - és bevételszámítás - azonban továbbra is a controlling fontos építőeleme.[http://interm.gtk.gau.hu/levelezo/2003osz/l20032.php3]<br /> *'''2005:''' Véry Zoltán szerint új szín a controller palettáján<br /> **'''Tudáscontrolling:'''a 21. századi versenyben a személyes - illetve a szervezeti- tudás - mint erőforrás - tudatos és módszeres alkalmazása az üzleti siker kulcstényezője. Egyre több szellemi dolgozó kerül a vállalatokhoz, kiknek munkaköre egy speciális problémához, feladatkörhöz kapcsolódik. Az információtechnológia fejlődésének egyik hatásaként a szellemi dolgozók egyre hangsúlyosabb szerepkörbe kerülnek a vállalatoknál.Elsősorban ők azok, akik adatokkal, illetve információkkal dolgoznak valamint új ismereteket (tudást) teremtenek, illetve osztanak meg a cégek számára.[http://interm.gtk.gau.hu/levelezo/2003osz/l20032.php3]<br /> <br /> == Ontológiai modul ==<br /> * '''&quot;ez egy&quot; kapcsolattípus:'''<br /> **ERP rendszer (keretrendszer)<br /> **CRM rendszer (keretrendszer)<br /> **SCM rendszer (keretrendszer)<br /> **SAP rendszer (keretrendszer)<br /> **Eredményterv (alkalmazási példa)<br /> *'''&quot;van neki része a szócikknek&quot; kapcsolattípus:'''<br /> **[[controlling]]<br /> **kompetencia<br /> **management<br /> **tudás<br /> **tudásmanagement<br /> *'''&quot;a szócikk része valaminek ( a szócikkel egyenrangú fogalmak )&quot; kapcsolattípus''':<br /> **Agrár - controlling<br /> **Beszerzési, logisztikai controlling<br /> **Értékesítési controlling<br /> **Konszern - controlling<br /> <br /> == Ellentmondások és vitatott kijelentések modulja ==<br /> * ...<br /> == Definíciós modul ==<br /> * '''Tudáscontrolling:'''<br /> Egyre több szellemi dolgozó kerül a szervezetekbe kiknek a munkaköre speciális problémához, feladatkörhöz kapcsolódik.Az európai munkavállalók kétharmada dolgozik a szolgáltatás - szektorban, melynek legdinamikusabban növekvő harmadát a tudásalapú cégek alkotják. A modern gazdaság- és vezetéselméletet, gyakorlatot egyre jobban érdekli a tudás, mint különleges erőforrás. A vállalati vezetők feltételezik a szervezet- emberek csoportjairól, hogy a tudás révén befolyáshoz és ellenőrzéshez jutnak. Az információ - technológia fejlődésének egyik hatásaként a szellemi dolgozók egyre hangsúlyosabb szerepkörbe kerülnek a cégeknél.<br /> <br /> == Tesztkérdések modul ==<br /> * ...<br /> == Ajánlott irodalmak modulja ==<br /> * ...</div>

Zsani https://miau.my-x.hu/mediawiki/index.php?title=Tud%C3%A1scontrolling&diff=11647 2005-11-19T20:24:46Z

<p>Zsani: /* Történeti modul */</p> <hr /> <div>== Történeti modul ==<br /> *'''1900'''-as években alakult ki a <br /> **'''controlling:''' melynek során a számvitelen belül fokozatosan kialakult a költségek és teljesítmények tervezéséért, elszámolásáért felelős, a management információ igényét mind jobban kielégítő vezetői számvitel. Az operatív szervezeti működés mellett az elmúlt évtizedben a controlling már a stratégiai szinten is megjelent.[http://miau.gau.hu/levelezo/2003osz/l2003_id.php3?string=20724]<br /> *'''1980'''-as években jelent meg az <br /> **'''operatív controlling:''' melynek feladata, hogy az adott cél, erőforrás és cselekvési alternatívák keretén belül segítséget nyújtson az optimális döntés meghozatalában. Az operatív controlling olyan vezetési tevékenységet foglal magában, mint a célmeghatározás, tervezés és irányítás középtávon és éves szinten. A tipikus célkitűzés ebben az esetben a likviditás, a nyereség és a pénzügyi stabilitás biztosítása.[http://interm.gtk.gau.hu/levelezo/2003osz/l20032.php3]<br /> **'''stratégiai controlling''' abban támogatja a vezetőséget, hogy a vállalat hosszú távon célorientáltan működjön és alkalmazkodjon a környezethez. A környezetet nem tekinti adottnak, hanem módszeresen megkérdőjelezi. Megpróbálja a külső és belső változást kimutatni, és a vezetőséget az ezzel összefüggő cselekvésre motiválni. A stratégiai controlling olyan vezetői tevékenységek öszessége, amelyek a stratégiák tervezését, vizsgálatát, azok megvalósítását és annak nyomon követését szolgálja.[http://interm.gtk.gau.hu/levelezo/2003osz/l20032.php3]<br /> *'''1990'''-es évek<br /> **'''eredméyncontrolling:'''a controlling a puszta számviteltől mára már függetlenítette magát. A számvitel - azon belül is mindenekelőtt a belső számvitel, nevezetesen a költség - és bevételszámítás - azonban továbbra is a controlling fontos építőeleme.[http://interm.gtk.gau.hu/levelezo/2003osz/l20032.php3]<br /> *'''2005:''' Véry Zoltán szerint új szín a controller palettáján<br /> **'''Tudáscontrolling:'''a 21. századi versenyben a személyes - illetve a szervezeti- tudás - mint erőforrás - tudatos és módszeres alkalmazása az üzleti siker kulcstényezője. Egyre több szellemi dolgozó kerül a vállalatokhoz, kiknek munkaköre egy speciális problémához, feladatkörhöz kapcsolódik. Az információtechnológia fejlődésének egyik hatásaként a szellemi dolgozók egyre hangsúlyosabb szerepkörbe kerülnek a vállalatoknál.Elsősorban ők azok, akik adatokkal, illetve információkkal dolgoznak valamint új ismereteket (tudást) teremtenek, illetve osztanak meg a cégek számára.[http://interm.gtk.gau.hu/levelezo/2003osz/l20032.php3]<br /> <br /> == Ontológiai modul ==<br /> * '''&quot;ez egy&quot; kapcsolattípus:'''<br /> **ERP rendszer (keretrendszer)<br /> **CRM rendszer (keretrendszer)<br /> **SCM rendszer (keretrendszer)<br /> **SAP rendszer (keretrendszer)<br /> **Eredményterv (alkalmazási példa)<br /> *'''&quot;van neki része a szócikknek&quot; kapcsolattípus:'''<br /> **[[controlling]]<br /> **kompetencia<br /> **management<br /> **tudás<br /> **tudásmanagement<br /> *'''&quot;a szócikk része valaminek ( a szócikkel egyenrangú fogalmak )&quot; kapcsolattípus''':<br /> **Agrár - controlling<br /> **Beszerzési, logisztikai controlling<br /> **Értékesítési controlling<br /> **Konszern - controlling<br /> <br /> == Ellentmondások és vitatott kijelentések modulja ==<br /> * ...<br /> == Definíciós modul ==<br /> * '''Tudáscontrolling:'''<br /> Napjainkban ez a fogalom még kevésbé ismert, új szóösszetétel. Amennyiben egy vállalatnál értelmezhető a tudásmenedzsment, úgy az azt támogató &quot;control&quot; funkció is értelmezhető. A modern gazdaság- és vezetéselméletet, gyakorlatot egyre jobban érdekli a tudás, mint különleges erőforrás. A vállalati vezetők feltételezik a szervezet- emberek csoportjairól, hogy a tudás révén befolyáshoz és ellenőrzéshez jutnak.<br /> <br /> == Tesztkérdések modul ==<br /> * ...<br /> == Ajánlott irodalmak modulja ==<br /> * ...</div>

Zsani https://miau.my-x.hu/mediawiki/index.php?title=Tud%C3%A1scontrolling&diff=11646 2005-11-19T20:14:09Z

<p>Zsani: /* Történeti modul */</p> <hr /> <div>== Történeti modul ==<br /> *'''1900'''-as években alakult ki a <br /> **'''controlling:''' melynek során a számvitelen belül fokozatosan kialakult a költségek és teljesítmények tervezéséért, elszámolásáért felelős, a management információ igényét mind jobban kielégítő vezetői számvitel. Az operatív szervezeti működés mellett az elmúlt évtizedben a controlling már a stratégiai szinten is megjelent.[http://miau.gau.hu/levelezo/2003osz/l2003_id.php3?string=20724]<br /> *'''1980'''-as években jelent meg az <br /> **'''operatív controlling:''' melynek feladata, hogy az adott cél, erőforrás és cselekvési alternatívák keretén belül segítséget nyújtson az optimális döntés meghozatalában. Az operatív controlling olyan vezetési tevékenységet foglal magában, mint a célmeghatározás, tervezés és irányítás középtávon és éves szinten. A tipikus célkitűzés ebben az esetben a likviditás, a nyereség és a pénzügyi stabilitás biztosítása.[http://interm.gtk.gau.hu/levelezo/2003osz/l20032.php3]<br /> **'''stratégiai controlling''' abban támogatja a vezetőséget, hogy a vállalat hosszú távon célorientáltan működjön és alkalmazkodjon a környezethez. A környezetet nem tekinti adottnak, hanem módszeresen megkérdőjelezi. Megpróbálja a külső és belső változást kimutatni, és a vezetőséget az ezzel összefüggő cselekvésre motiválni. A stratégiai controlling olyan vezetői tevékenységek öszessége, amelyek a stratégiák tervezését, vizsgálatát, azok megvalósítását és annak nyomon követését szolgálja.[http://interm.gtk.gau.hu/levelezo/2003osz/l20032.php3]<br /> *'''1990'''-es évek<br /> **'''eredméyncontrolling:'''a controlling a puszta számviteltől mára már függetlenítette magát. A számvitel - azon belül is mindenekelőtt a belső számvitel, nevezetesen a költség - és bevételszámítás - azonban továbbra is a controlling fontos építőeleme.[http://interm.gtk.gau.hu/levelezo/2003osz/l20032.php3]<br /> *'''2005:''' Véry Zoltán szerint új szín a controller palettáján<br /> **'''Tudáscontrolling:'''a 21. századi versenyben a személyes - illetve a szervezeti- tudás - mint erőforrás - tudatos és módszeres alkalmazása az üzleti siker kulcstényezője. Egyre több szellemi dolgozó kerül a vállalatokhoz, kiknek munkaköre egy speciális problémához, feladatkörhöz kapcsolódik. Az információtechnológia fejlődésének egyik hatásaként a szellemi dolgozók egyre hangsúlyosabb szerepkörbe kerülnek a vállalatoknál.Elsősorban ők azok, akik adatokkal, illetve információkkal dolgoznak valamint új ismereteket (tudást) teremtenek, illetve osztanak meg a cégek számára.<br /> <br /> == Ontológiai modul ==<br /> * '''&quot;ez egy&quot; kapcsolattípus:'''<br /> **ERP rendszer (keretrendszer)<br /> **CRM rendszer (keretrendszer)<br /> **SCM rendszer (keretrendszer)<br /> **SAP rendszer (keretrendszer)<br /> **Eredményterv (alkalmazási példa)<br /> *'''&quot;van neki része a szócikknek&quot; kapcsolattípus:'''<br /> **[[controlling]]<br /> **kompetencia<br /> **management<br /> **tudás<br /> **tudásmanagement<br /> *'''&quot;a szócikk része valaminek ( a szócikkel egyenrangú fogalmak )&quot; kapcsolattípus''':<br /> **Agrár - controlling<br /> **Beszerzési, logisztikai controlling<br /> **Értékesítési controlling<br /> **Konszern - controlling<br /> <br /> == Ellentmondások és vitatott kijelentések modulja ==<br /> * ...<br /> == Definíciós modul ==<br /> * '''Tudáscontrolling:'''<br /> Napjainkban ez a fogalom még kevésbé ismert, új szóösszetétel. Amennyiben egy vállalatnál értelmezhető a tudásmenedzsment, úgy az azt támogató &quot;control&quot; funkció is értelmezhető. A modern gazdaság- és vezetéselméletet, gyakorlatot egyre jobban érdekli a tudás, mint különleges erőforrás. A vállalati vezetők feltételezik a szervezet- emberek csoportjairól, hogy a tudás révén befolyáshoz és ellenőrzéshez jutnak.<br /> <br /> == Tesztkérdések modul ==<br /> * ...<br /> == Ajánlott irodalmak modulja ==<br /> * ...</div>

Zsani https://miau.my-x.hu/mediawiki/index.php?title=Tud%C3%A1scontrolling&diff=11645 2005-11-19T20:12:20Z

<p>Zsani: /* Történeti modul */</p> <hr /> <div>== Történeti modul ==<br /> *'''1900'''-as években alakult ki a <br /> **'''controlling:''' melynek során a számvitelen belül fokozatosan kialakult a költségek és teljesítmények tervezéséért, elszámolásáért felelős, a management információ igényét mind jobban kielégítő vezetői számvitel. Az operatív szervezeti működés mellett az elmúlt évtizedben a controlling már a stratégiai szinten is megjelent.[http://miau.gau.hu/levelezo/2003osz/l2003_id.php3?string=20724]<br /> *'''1980'''-as években jelent meg az <br /> **'''operatív controlling:''' melynek feladata, hogy az adott cél, erőforrás és cselekvési alternatívák keretén belül segítséget nyújtson az optimális döntés meghozatalában. Az operatív controlling olyan vezetési tevékenységet foglal magában, mint a célmeghatározás, tervezés és irányítás középtávon és éves szinten. A tipikus célkitűzés ebben az esetben a likviditás, a nyereség és a pénzügyi stabilitás biztosítása.[http://interm.gtk.gau.hu/levelezo/2003osz/l20032.php3]<br /> **'''stratégiai controlling''' abban támogatja a vezetőséget, hogy a vállalat hosszú távon célorientáltan működjön és alkalmazkodjon a környezethez. A környezetet nem tekinti adottnak, hanem módszeresen megkérdőjelezi. Megpróbálja a külső és belső változást kimutatni, és a vezetőséget az ezzel összefüggő cselekvésre motiválni. A stratégiai controlling olyan vezetői tevékenységek öszessége, amelyek a stratégiák tervezését, vizsgálatát, azok megvalósítását és annak nyomon követését szolgálja.[http://interm.gtk.gau.hu/levelezo/2003osz/l20032.php3]<br /> *'''1990'''-es évek<br /> **'''eredméyncontrolling:'''a controlling a puszta számviteltől mára már függetlenítette magát. A számvitel - azon belül is mindenekelőtt a belső számvitel, nevezetesen a költség - és bevételszámítás - azonban továbbra is a controlling fontos építőeleme.[http://interm.gtk.gau.hu/levelezo/2003osz/l20032.php3]<br /> *'''2005:''' Véry Zoltán szerint új szín a controller palettáján<br /> **'''Tudáscontrolling:a 21. századi versenyben a személyes - illetve a szervezeti- tudás - mint erőforrás - tudatos és módszeres alkalmazása az üzleti siker kulcstényezője. Egyre több szellemi dolgozó kerül a vállalatokhoz, kiknek munkaköre egy speciális problémához, feladatkörhöz kapcsolódik. Az információtechnológia fejlődésének egyik hatásaként a szellemi dolgozók egyre hangsúlyosabb szerepkörbe kerülnek a vállalatoknál.Elsősorban ők azok, akik adatokkal, illetve információkkal dolgoznak valamint új ismereteket (tudást) teremtenek, illetve osztanak meg a cégek számára.<br /> <br /> == Ontológiai modul ==<br /> * '''&quot;ez egy&quot; kapcsolattípus:'''<br /> **ERP rendszer (keretrendszer)<br /> **CRM rendszer (keretrendszer)<br /> **SCM rendszer (keretrendszer)<br /> **SAP rendszer (keretrendszer)<br /> **Eredményterv (alkalmazási példa)<br /> *'''&quot;van neki része a szócikknek&quot; kapcsolattípus:'''<br /> **[[controlling]]<br /> **kompetencia<br /> **management<br /> **tudás<br /> **tudásmanagement<br /> *'''&quot;a szócikk része valaminek ( a szócikkel egyenrangú fogalmak )&quot; kapcsolattípus''':<br /> **Agrár - controlling<br /> **Beszerzési, logisztikai controlling<br /> **Értékesítési controlling<br /> **Konszern - controlling<br /> <br /> == Ellentmondások és vitatott kijelentések modulja ==<br /> * ...<br /> == Definíciós modul ==<br /> * '''Tudáscontrolling:'''<br /> Napjainkban ez a fogalom még kevésbé ismert, új szóösszetétel. Amennyiben egy vállalatnál értelmezhető a tudásmenedzsment, úgy az azt támogató &quot;control&quot; funkció is értelmezhető. A modern gazdaság- és vezetéselméletet, gyakorlatot egyre jobban érdekli a tudás, mint különleges erőforrás. A vállalati vezetők feltételezik a szervezet- emberek csoportjairól, hogy a tudás révén befolyáshoz és ellenőrzéshez jutnak.<br /> <br /> == Tesztkérdések modul ==<br /> * ...<br /> == Ajánlott irodalmak modulja ==<br /> * ...</div>

Zsani https://miau.my-x.hu/mediawiki/index.php?title=Tud%C3%A1scontrolling&diff=11644 2005-11-19T15:13:11Z

<p>Zsani: /* Történeti modul */</p> <hr /> <div>== Történeti modul ==<br /> *'''1900'''-as években alakult ki a <br /> **'''controlling:''' melynek során a számvitelen belül fokozatosan kialakult a költségek és teljesítmények tervezéséért, elszámolásáért felelős, a management információ igényét mind jobban kielégítő vezetői számvitel. Az operatív szervezeti működés mellett az elmúlt évtizedben a controlling már a stratégiai szinten is megjelent.[http://miau.gau.hu/levelezo/2003osz/l2003_id.php3?string=20724]<br /> *'''1980'''-as években jelent meg az <br /> **'''operatív controlling:''' melynek feladata, hogy az adott cél, erőforrás és cselekvési alternatívák keretén belül segítséget nyújtson az optimális döntés meghozatalában. Az operatív controlling olyan vezetési tevékenységet foglal magában, mint a célmeghatározás, tervezés és irányítás középtávon és éves szinten. A tipikus célkitűzés ebben az esetben a likviditás, a nyereség és a pénzügyi stabilitás biztosítása.[http://interm.gtk.gau.hu/levelezo/2003osz/l20032.php3]<br /> **'''stratégiai controlling''' abban támogatja a vezetőséget, hogy a vállalat hosszú távon célorientáltan működjön és alkalmazkodjon a környezethez. A környezetet nem tekinti adottnak, hanem módszeresen megkérdőjelezi. Megpróbálja a külső és belső változást kimutatni, és a vezetőséget az ezzel összefüggő cselekvésre motiválni. A stratégiai controlling olyan vezetői tevékenységek öszessége, amelyek a stratégiák tervezését, vizsgálatát, azok megvalósítását és annak nyomon követését szolgálja.[http://interm.gtk.gau.hu/levelezo/2003osz/l20032.php3]<br /> *'''1990'''-es évek<br /> **'''eredméyncontrolling:'''a controlling a puszta számviteltől mára már függetlenítette magát. A számvitel - azon belül is mindenekelőtt a belső számvitel, nevezetesen a költség - és bevételszámítás - azonban továbbra is a controlling fontos építőeleme.[http://interm.gtk.gau.hu/levelezo/2003osz/l20032.php3]<br /> *'''2005:''' új szín a controller palettáján, Véry Zoltán szerint<br /> **'''Tudáscontrolling:'''az európai munkavállalók kétharmada dolgozik a szolgáltatás - szektorban, melynek legdinamikusabban növekvő harmadát a tudásalapú cégek alkotják. Az információ alapú versenyben a személyes - illetve szervezeti - tudás módszeres és tudatos alkalmazása a siker kulcstényezője. Egyre több szellemi dolgozó kerül a szervezetekbe kiknek a munkaköre speciális problémához, feladatkörhöz kapcsolódik. Az információ - technológia fejlődésének egyik hatásaként a szellemi dolgozók egyre hangsúlyosabb szerepkörbe kerülnek a cégeknél. Ők azok, akik adatokkal illetve információkkal dolgoznak és teremtenek, osztanak meg tudást a szervezet számára.<br /> <br /> == Ontológiai modul ==<br /> * '''&quot;ez egy&quot; kapcsolattípus:'''<br /> **ERP rendszer (keretrendszer)<br /> **CRM rendszer (keretrendszer)<br /> **SCM rendszer (keretrendszer)<br /> **SAP rendszer (keretrendszer)<br /> **Eredményterv (alkalmazási példa)<br /> *'''&quot;van neki része a szócikknek&quot; kapcsolattípus:'''<br /> **[[controlling]]<br /> **kompetencia<br /> **management<br /> **tudás<br /> **tudásmanagement<br /> *'''&quot;a szócikk része valaminek ( a szócikkel egyenrangú fogalmak )&quot; kapcsolattípus''':<br /> **Agrár - controlling<br /> **Beszerzési, logisztikai controlling<br /> **Értékesítési controlling<br /> **Konszern - controlling<br /> <br /> == Ellentmondások és vitatott kijelentések modulja ==<br /> * ...<br /> == Definíciós modul ==<br /> * '''Tudáscontrolling:'''<br /> Napjainkban ez a fogalom még kevésbé ismert, új szóösszetétel. Amennyiben egy vállalatnál értelmezhető a tudásmenedzsment, úgy az azt támogató &quot;control&quot; funkció is értelmezhető. A modern gazdaság- és vezetéselméletet, gyakorlatot egyre jobban érdekli a tudás, mint különleges erőforrás. A vállalati vezetők feltételezik a szervezet- emberek csoportjairól, hogy a tudás révén befolyáshoz és ellenőrzéshez jutnak.<br /> <br /> == Tesztkérdések modul ==<br /> * ...<br /> == Ajánlott irodalmak modulja ==<br /> * ...</div>

Zsani