Csigatura - Laptörténet

Jkv3: /* Az információ többletérték lehetőségének levezetése (VITA) */

2013-05-23T13:22:05Z

‎Az információ többletérték lehetőségének levezetése (VITA)

Jkv3: /* Ajánlások megfogalmazása (KÖVETKEZTETÉS) */

2013-05-23T13:16:27Z

‎Ajánlások megfogalmazása (KÖVETKEZTETÉS)

Jkv3: /* A feladat megválaszolása kapcsán várható hasznosság */

2013-05-23T13:02:21Z

‎A feladat megválaszolása kapcsán várható hasznosság

Jkv3: /* A feladat megválaszolása kapcsán várható hasznosság */

2013-05-22T16:00:31Z

‎A feladat megválaszolása kapcsán várható hasznosság

Jkv3: /* A feladat megválaszolása kapcsán várható hasznosság */

2013-05-21T17:49:30Z

‎A feladat megválaszolása kapcsán várható hasznosság

Jkv3: /* A feladat megválaszolása kapcsán várható hasznosság */

2013-05-21T16:08:50Z

‎A feladat megválaszolása kapcsán várható hasznosság

Jkv3: /* A feladat megválaszolása kapcsán várható hasznosság */

2013-05-21T16:04:57Z

‎A feladat megválaszolása kapcsán várható hasznosság

Jkv3: /* Attribútumok (X, Y oszlopok) */

2013-05-20T09:03:18Z

‎Attribútumok (X, Y oszlopok)

Jkv3: /* Objektumok (sorok) */

2013-05-20T08:33:27Z

‎Objektumok (sorok)

Jkv3: /* Az eredmények értelmezése (EREDMÉNY) */

2013-05-19T13:25:07Z

‎Az eredmények értelmezése (EREDMÉNY)

@@ 218. sor: / 218. sor: @@
 =Az információ többletérték lehetőségének levezetése (VITA)=
-Véleményem szerint létrejött a keresett innováció, mivel egy komplex csigaútvonal lett létrehozva, kategóriánként a legjobb megállókkal, helyszínekkel.
 =Lépcsős függvény átforgatása szakértői rendszerként értelmezhető táblázatba=

@@ 215. sor: / 215. sor: @@
 =Ajánlások megfogalmazása (KÖVETKEZTETÉS)=
-A best practice-t végső soron saját szubjektív döntésem alapján választottam ki. Így a végső eredményt nagyban felülírta a saját döntésem és látóköröm. Valószínűleg nem vettem figyelembe minden szempontot, így érdemes lenne a jövőben magas szintű informatikai programoknak a bevonása az elemzésbe.
+A best practice és hasonlóságelemzés azonos végeredményre jutott. A végső eredményt, vagyis a tanyákhoz társított programokat a legjobb eredmények által választottam ki.
 =Az információ többletérték lehetőségének levezetése (VITA)=

← Régebbi változat		A lap 2013. május 23., 13:02-kori változata
123. sor:		123. sor:

	A tantárgy szerinti megoldás olcsóbb, mivel a ráfordított idő pont a fele, mint az ösztönös megoldásnak. A tantárgy szerint megoldásnál átlátom a lépéseket, tudom, hogy lehet lerövidíteni a kutatást, így sokkal gyorsabban és olcsóbban tudom megvalósítani. Vagyis sokkal jobban megéri a tantárgy szerinti megoldásnak az alkalmazása. Mind a kettő megoldás ugyanolyan jó, a különbség köztük az, hogy az ösztönös megoldás esetében, sok felesleges lépés is található, mivel itt a megvalósító nem rendelkezik azzal a plusz tudással, mint a tantárgy szerinti megoldás esetében. A piaci érték részben attól függ, hogy mit tettem bele az átadott teljesítménybe, de a többlet munka költségét is hozzá kell számolni, így drágább az ösztönös megoldás. A tantárgy szerinti megoldásban az átadott teljesítmény nagyobb, mert új módszert lehet alkalmazni, de az új módszer előnye pont az, hogy lerövidül a kutatás ideje, így válik olcsóbbá.		A tantárgy szerinti megoldás olcsóbb, mivel a ráfordított idő pont a fele, mint az ösztönös megoldásnak. A tantárgy szerint megoldásnál átlátom a lépéseket, tudom, hogy lehet lerövidíteni a kutatást, így sokkal gyorsabban és olcsóbban tudom megvalósítani. Vagyis sokkal jobban megéri a tantárgy szerinti megoldásnak az alkalmazása. Mind a kettő megoldás ugyanolyan jó, a különbség köztük az, hogy az ösztönös megoldás esetében, sok felesleges lépés is található, mivel itt a megvalósító nem rendelkezik azzal a plusz tudással, mint a tantárgy szerinti megoldás esetében. A piaci érték részben attól függ, hogy mit tettem bele az átadott teljesítménybe, de a többlet munka költségét is hozzá kell számolni, így drágább az ösztönös megoldás. A tantárgy szerinti megoldásban az átadott teljesítmény nagyobb, mert új módszert lehet alkalmazni, de az új módszer előnye pont az, hogy lerövidül a kutatás ideje, így válik olcsóbbá.
		+
		+	A tantárgy szerinti megoldás előnye az ösztönös megoldással szemben, hogy megtudjuk melyik az az eljárás, amellyel a legjobban járunk. Akkor járunk a legjobban, ha kevesebb időt fordítunk rá, kisebb költséggel. Az értéktöbblet forrása a humán tőke, a különböző összefüggések jobb átlátása. Azért kerül az ösztönös megoldás ennyivel többe, mert a kézi feldolgozás, és az amatőr metodikáknak a használata több időt vesz igénybe, így nagyobb a munkaráfordítás is, viszont a munkával töltött időt bele kell kalkulálni a végső árba, így emelkedik az ár 30.000 Ft-tal.

	=A saját megoldás bemutatása (MÓDSZER)=		=A saját megoldás bemutatása (MÓDSZER)=

@@ 111. sor: / 111. sor: @@
 * Ráfordított idő: 1 óra 2500 Ft/óra (szükséges kb.48 óra)
 * Benzin költség:  40 Ft/km (szükséges kb.60 km)
-* Speciális program használata: COCO Ingyenes
+* Program használata: Excel Ingyenes
 * Összes költség: 127.400 Ft
@@ 122. sor: / 122. sor: @@
 Tehát, mindösszesen 30.000 Forint haszon reményében kezdjük el felkutatni a csigatúra résztvevőit.
-A tantárgy szerinti megoldás olcsóbb, mivel a ráfordított idő pont a fele, mint az ösztönös megoldásnak. A tantárgy szerint megoldásnál átlátom a lépéseket, tudom, hogy lehet lerövidíteni a kutatást, így sokkal gyorsabban és olcsóbban tudom megvalósítani. Vagyis sokkal jobban megéri a tantárgy szerinti megoldásnak az alkalmazása.
+A tantárgy szerinti megoldás olcsóbb, mivel a ráfordított idő pont a fele, mint az ösztönös megoldásnak. A tantárgy szerint megoldásnál átlátom a lépéseket, tudom, hogy lehet lerövidíteni a kutatást, így sokkal gyorsabban és olcsóbban tudom megvalósítani. Vagyis sokkal jobban megéri a tantárgy szerinti megoldásnak az alkalmazása. Mind a kettő megoldás ugyanolyan jó, a különbség köztük az, hogy az ösztönös megoldás esetében, sok felesleges lépés is található, mivel itt a megvalósító nem rendelkezik azzal a plusz tudással, mint a tantárgy szerinti megoldás esetében. A piaci érték részben attól függ, hogy mit tettem bele az átadott teljesítménybe, de a többlet munka költségét is hozzá kell számolni, így drágább az ösztönös megoldás. A tantárgy szerinti megoldásban az átadott teljesítmény nagyobb, mert új módszert lehet alkalmazni, de az új módszer előnye pont az, hogy lerövidül a kutatás ideje, így válik olcsóbbá.
 =A saját megoldás bemutatása (MÓDSZER)=

@@ 121. sor: / 121. sor: @@
 * összes különbözet: 30.000Ft(ennyivel több az elért haszon a tantárgy szerinti megoldással)
 Tehát, mindösszesen 30.000 Forint haszon reményében kezdjük el felkutatni a csigatúra résztvevőit.
 =A saját megoldás bemutatása (MÓDSZER)=

@@ 103. sor: / 103. sor: @@
 * Összes költség: 67.400 Ft
-* A megoldás piaci értéke: 120.000 Ft
+* A megoldás piaci értéke: 120.000 Ft (Várhatóan ennyiért lehet értékesíteni az elemzést.)
 Ösztönös megoldás:
@@ 114. sor: / 114. sor: @@
 * Összes költség: 127.400 Ft
-* A megoldás piaci értéke: 150.000 Ft
+* A megoldás piaci értéke: 150.000 Ft (Várhatóan ennyiért lehet értékesíteni az elemzést.)
 Hasznosság-különbözet a két megoldás között:

@@ 66. sor: / 66. sor: @@
 ==Attribútumok (X, Y oszlopok)==
-* 1. tanya
+* '''gyümölcs''': Minél inkább bio, illetve integrált termesztést folytat, minél több terméket rak el, főz be, minél több fajtákat termeszt, minél inkább eloszlik hónapokra levetítve, annál inkább alkalmas az adott attribútum bemutatására.
-* 2. tanya
-* 3. tanya
+* '''szántóföldi növénytermesztés''': Minél inkább integrált termesztést folytat, minél több készterméket állít elő belőle, minél több fajtát termeszt, minél inkább eloszlik hónapokra levetítve, annál inkább alkalmas az adott attribútum bemutatására
-* 4. tanya
-* 5. tanya
+* '''egyedi növényvilág''': Minél inkább rendelkezik egyedi növényekkel, minél több védett faj található a területen, minél jobban odafigyel rá, minél inkább eloszlik hónapokra levetítve, annál inkább alkalmas az adott attribútum bemutatására.
-* 6. tanya
-* 7. tanya
+* '''méhek''': Minél inkább rendelkezik méhekkel, minél inkább bio méhészetet üzemel, minél inkább látogatható, minél több méz fajtája van, annál inkább alkalmas az adott attribútum bemutatására.
-* 8. tanya
-* 9. tanya
+* '''lovak''': Minél inkább rendelkezik lovardával, minél nagyobb hangsúlyt fektet a lovasoktatásra, minél inkább látogatható, minél inkább folytonosan használható (fedett pálya), annál inkább alkalmas az adott attribútum bemutatására.
-* 10. tanya
 =A feladat által érintett célcsoportok=

← Régebbi változat		A lap 2013. május 19., 13:25-kori változata
176. sor:		176. sor:


−	~~Előtt~~ Után	+	Előtte Után

	1. tanya: gyümölcs / lovak		1. tanya: gyümölcs / lovak