HR:TAVMUNKA - Laptörténet

ABOTH: /* Az információ többletérték lehetőségének levezetése (VITA) */

2011-01-28T21:51:25Z

‎Az információ többletérték lehetőségének levezetése (VITA)

ABOTH: /* Ajánlások megfogalmazása (KÖVETKEZTETÉS) */

2011-01-28T21:44:26Z

‎Ajánlások megfogalmazása (KÖVETKEZTETÉS)

ABOTH, 2011. január 28., 21:43-n

2011-01-28T21:43:38Z

ABOTH: /* Az információ többletérték lehetőségének levezetése (VITA) */

2011-01-27T20:59:25Z

‎Az információ többletérték lehetőségének levezetése (VITA)

ABOTH: /* Ajánlások megfogalmazása (KÖVETKEZTETÉS) */

2011-01-27T20:47:25Z

‎Ajánlások megfogalmazása (KÖVETKEZTETÉS)

ABOTH: /* Az eredmények értelmezése (EREDMÉNY) */

2011-01-27T20:38:20Z

‎Az eredmények értelmezése (EREDMÉNY)

ABOTH: /* A feladat megválaszolása kapcsán várható hasznosság */

2011-01-27T20:24:09Z

‎A feladat megválaszolása kapcsán várható hasznosság

ABOTH: /* A feladat megválaszolása kapcsán várható hasznosság */

2011-01-27T20:22:34Z

‎A feladat megválaszolása kapcsán várható hasznosság

ABOTH: /* A feladat megválaszolása kapcsán várható hasznosság */

2011-01-27T20:19:44Z

‎A feladat megválaszolása kapcsán várható hasznosság

ABOTH: /* A tervezett megoldás adatvagyonának bemutatása (ANYAG) */

2011-01-27T20:14:43Z

‎A tervezett megoldás adatvagyonának bemutatása (ANYAG)

@@ 90. sor: / 90. sor: @@
 =Az információ többletérték lehetőségének levezetése (VITA)=
-A tervezett hasznot sikerül realizálni, hiszen bizonyítást nyert a távmunka lehetőségének mint kompenzációs tényezőnek az értékelhetősége és a vizsgált tényezőktől való függése, következésképp célirányos és átgondolt, a közvetlen költségcsökkentésen felüli haszon realizálását eredményező felhasználásának lehetősége.
+A tervezett hasznot sikerül realizálni, hiszen a hasonlóságelemzés által kimutatott különbségek rávilágítottak arra, hogy eredeti, egyszerűsítő gondolkodásmódunk téves eredményekhez vezethet. Az eredeti tényezők által bármilyen okból nem magyarázható eltéréseknek az összes vizsgált tényezőt egyszerre tekintő kimutatására, illetve esetleges újabb tényezők bevonása esetén azok hatásának a régebbi tényezőkkel együtt való ellenőrzésére reális, megbízható, gyors és praktikus módszert egyedüliként kínál a hasonlóságelemzés.
 =Kapcsolódó, ill. konkurens megoldások, dokumentumok=

@@ 82. sor: / 82. sor: @@
 A kapott eredmények használhatóak a több szempont alapján is váratlan, az adott szempontrendszeren belül nem magyarázható értéket adó esetek azonosítására. Ezek további vizsgálata újabb szempontok bevonásának szükségességére világíthat rá, illetve nehezen mérhető tényezők jelenlétére a háttérben (például személyiség hatása, egyéni attitűdök), melyek éppen ilyen összehasonlításban válnak kimutathatóvá.
 A várt értékek és a válaszokból nyert értékek hasonlóságelemzésbeni összevetésével megállapíthatjuk, hogy például MV3, bár az eredeti egyszerűsítő gondolkodás szerint az erős középmezőnyben végzett, alulértékeli a távmunka lehetőségét, számára az nem jelent akkora értéket, mint a figyelembe vett tényezők alapján feltételezhetnénk, tehát a lehetőség felajánlása nem, vagy csak feltételesen ajánlott.
 Ugyanakkor MV5 és MV1 munkavállalók a vizsgált tényezőkből becsülhető mértéken felül értékelik a lehetőséget, így esetükben a lehetőség felajánlása ajánlott.

@@ 18. sor: / 18. sor: @@
 =A feladat megoldás jelenlegi helyzete és ennek értékelése=
-A hasonlóságelemzés mint lehetséges módszer ismerete nélkül hasonló szempontok - tudatos vagy kevésbé tudatos - figyelembevételével, ugyanakkor várhatóan megérzések alapján születne döntés. Valószínűsíthetnénk, hogy az egy háztartásban élő kiskorúak száma, az esetlegesen segítségre szoruló hozzátartozók, a munkahely és a lakóhely közötti távolság pozitívan befolyásolnák a távmunka lehetőségének megítélését, azaz annak egyéni értékét. Feltételezhetnénk továbbá, hogy a hagyományosan több szerepben is szociálisan kötött elfoglaltságokat napi rendszerességgel teljesítő nők nagyobb értéknek tekintenék ezt a lehetőséget, mint a hagyományos, "gyárszerű" munkahelyet szocializációjuk folytán normálisnak és ezáltal önbecsülésükhöz fontosnak érző férfiak.
+A hasonlóságelemzés mint lehetséges módszer ismerete nélkül hasonló szempontok  figyelembevételével, ugyanakkor kényszerű egyszerűsítések mellett, néhány tényező, minden valószínűség szerint a munkahely és a lakóhely közötti távolság, a gyermekek és segítségre szoruló hozzátartozók számának kiragadásával tennék becslést, így a különböző szempontok összehasonlíthatóságát szem előtt tartva az említett három tényezőre adott pontok összege alapján a következő sorrendet állítanám fel: 1.: MV5 (7 pont); 2-3.: MV4 és MV7 (6 pont); 4-5-6.: MV3, MV6 és MV8 (5 pont); 7.: MV9 (4 pont); 8-9: MV1 és MV2 (3) sorrendet becsülném.
 =A tervezett megoldás adatvagyonának bemutatása (ANYAG)=
@@ 82. sor: / 81. sor: @@
 =Ajánlások megfogalmazása (KÖVETKEZTETÉS)=
-Véleményem szerint több - látszólag akár ellentmondó - következtetés vonható le a kapott eredményekből.
+A kapott eredmények használhatóak a több szempont alapján is váratlan, az adott szempontrendszeren belül nem magyarázható értéket adó esetek azonosítására. Ezek további vizsgálata újabb szempontok bevonásának szükségességére világíthat rá, illetve nehezen mérhető tényezők jelenlétére a háttérben (például személyiség hatása, egyéni attitűdök), melyek éppen ilyen összehasonlításban válnak kimutathatóvá.
+A várt értékek és a válaszokból nyert értékek hasonlóságelemzésbeni összevetésével megállapíthatjuk, hogy például MV3, bár az eredeti egyszerűsítő gondolkodás szerint az erős középmezőnyben végzett, alulértékeli a távmunka lehetőségét, számára az nem jelent akkora értéket, mint a figyelembe vett tényezők alapján feltételezhetnénk, tehát a lehetőség felajánlása nem, vagy csak feltételesen ajánlott.
-A kapott eredmények használhatóak a több szempont alapján is váratlan, az adott szempontrendszeren belül nem magyarázható értéket adó esetek azonosítására. Ezek további vizsgálata újabb szempontok bevonásának szükségességére világíthat rá, illetve ennek sikertelensége esetén feltételezhetjük nehezen mérhető tényezők meglétét a háttérben (például személyiség hatása, egyéni attitűdök), melyek éppen ilyen összehasonlításban válnak kimutathatóvá.
+Ugyanakkor MV5 és MV1 munkavállalók a vizsgált tényezőkből becsülhető mértéken felül értékelik a lehetőséget, így esetükben a lehetőség felajánlása ajánlott.
-A várt értékek és a bevallott értékek különbségére helyezve a hangsúlyt megállapíthatjuk, hogy például MV2 alulértékeli a távmunka lehetőségét, számára az nem jelent akkora értéket, mint helyzete alapján feltételezhetnénk, tehát valamilyen nem vizsgált szempont okán további megfontolást igényel a lehetőség felajánlása.
+Bár MV5 esetében az eredeti gondolkodás is magas értéket várna, a hasonlóságelemzés bebizonyította, hogy valóban értékelné a lehetőséget, így annak biztosítása valódi megtérülést eredményez.
 =Az információ többletérték lehetőségének levezetése (VITA)=

@@ 89. sor: / 89. sor: @@
 =Az információ többletérték lehetőségének levezetése (VITA)=
-A tervezett hasznot sikerül realizálni, hiszen lehetővé válik több szempont figyelembevételével vizsgálni a távmunka kompenzációs értékét, illetve megbecsülhetővé válik olyan alkalmazott tekintetében is az érték megbecsülése, aki azt illetően nem nyilatkozott.
+A tervezett hasznot sikerül realizálni, hiszen bizonyítást nyert a távmunka lehetőségének mint kompenzációs tényezőnek az értékelhetősége és a vizsgált tényezőktől való függése, következésképp célirányos és átgondolt, a közvetlen költségcsökkentésen felüli haszon realizálását eredményező felhasználásának lehetősége.
 =Kapcsolódó, ill. konkurens megoldások, dokumentumok=

@@ 84. sor: / 84. sor: @@
 Véleményem szerint több - látszólag akár ellentmondó - következtetés vonható le a kapott eredményekből.
-A kapott eredmények használhatóak a bevallott értékek korrigálására, illetve a több szempont alapján is váratlan, az adott szempontrendszeren belül nem magyarázható értéket adó esetek azonosítására. Ezek további vizsgálata újabb szempontok bevonásának szükségességére világíthat rá, illetve ennek sikertelensége esetén feltételezhetünk nehezen mérhető tényezők meglétét a háttérben (például személyiség hatása, egyéni attitűdök), melyek éppen ilyen összehasonlításban válnak kimutathatóvá.
+A kapott eredmények használhatóak a több szempont alapján is váratlan, az adott szempontrendszeren belül nem magyarázható értéket adó esetek azonosítására. Ezek további vizsgálata újabb szempontok bevonásának szükségességére világíthat rá, illetve ennek sikertelensége esetén feltételezhetjük nehezen mérhető tényezők meglétét a háttérben (például személyiség hatása, egyéni attitűdök), melyek éppen ilyen összehasonlításban válnak kimutathatóvá.
+A várt értékek és a bevallott értékek különbségére helyezve a hangsúlyt megállapíthatjuk, hogy például MV2 alulértékeli a távmunka lehetőségét, számára az nem jelent akkora értéket, mint helyzete alapján feltételezhetnénk, tehát valamilyen nem vizsgált szempont okán további megfontolást igényel a lehetőség felajánlása.
 =Az információ többletérték lehetőségének levezetése (VITA)=

@@ 77. sor: / 77. sor: @@
 =Az eredmények értelmezése (EREDMÉNY)=
-A feladat megoldásához figyelembe vett tényezők alapján összevethető a távmunkának az összes vizsgált személy adatából következtetett értéke az adott egyén ítélete szerinti értékkel.
+A feladat megoldásához figyelembe vett tényezők alapján összevethető a távmunkának az összes vizsgált személy adatából következtetett értéke az adott személy válasza szerinti értékkel.
-Így megállapítható, hogy MV2, MV6 és MV8 munkavállalóknak alulértékelik a lehetőséget, ugyanakkor MV1, MV4 és MV5 munkavállalók relatíve túlértékelik azt.
+Így megállapítható, hogy MV2, MV6 és MV8 munkavállalók relatíve kevésbé értékelik a lehetőséget, ugyanakkor MV1, MV4 és MV5 munkavállalók relatíve jobban értékelik azt.
 =Ajánlások megfogalmazása (KÖVETKEZTETÉS)=

@@ 56. sor: / 56. sor: @@
 Ilyen számszerű becslés képessége hasznos lehet:
 *felvételi tárgyalások során: elkerülhető a távmunka lehetőségének felajánlása melletti feleslegesen nagy bérajánlat tétele;
-*szűkös anyagi keretek mellett megtartani kívánt munkavállaló megtartásához: számszerűsíthető értéket képviselő elemmé konvertálhatjuk a távmunka lehetőségét. Így csökkenthető a munkaerő kiléptetésével, új munkaerő toborzásával, kiválasztásával, beléptetésével, betanításával járó költségek, továbbá a adott munkakör ideiglenes betöltetlenségéből adódó veszteség, azaz egy a munkaadó számára önmagában is megtakarítást jelentő foglalkoztatási forma ésszerű és célirányos alkalmazásával csökkenthetőek a fluktuáció által okozott károk. Egy átlagos komplexitású és speciális ismeretek tekintetében átlagos kívánalmakat támasztó diplomás munkakör egyszeri betöltéséhez kapcsolódó toborzási-kiválasztási költség 50-300 ezer forint között mozog.
+*szűkös anyagi keretek mellett megtartani kívánt munkavállaló megtartásához: számszerűsíthető értéket képviselő elemmé konvertálhatjuk a távmunka lehetőségét. Így csökkenthető a munkaerő kiléptetésével, új munkaerő toborzásával, kiválasztásával, beléptetésével, betanításával járó költségek, továbbá a adott munkakör ideiglenes betöltetlenségéből adódó veszteség.
 =A saját megoldás bemutatása (MÓDSZER)=

@@ 24. sor: / 24. sor: @@
 A feladatban szereplő adatok fiktívek. A megoldás kidolgozásához tíz fiktív munkavállaló adatát használtam.
 ==Objektumok (sorok)==
@@ 38. sor: / 42. sor: @@
 *Távolság (km);
 *Képzettség (szint);
-Az attribútumokat minden esetben pontokká konvertáltuk az alapadatok fülön elhelyezett referenciatáblák segítségével. Az irány minden esetben 0, azaz minél nagyobb az X, annál nagyobb az Y, mivel magasabb pontszám joggal feltételezhetően a távmunka kompenzációs értékét erősíti, vagy az összefüggés iránya ismeretlen (nem és képzettség esetén).
+Az attribútumokat minden esetben pontokká konvertáltuk az alapadatok fülön elhelyezett referenciatáblák segítségével. Az irány minden esetben 0, azaz minél nagyobb az X, annál nagyobb az Y, mivel magasabb pontszám joggal feltételezhetően a távmunka kompenzációs értékét erősíti, vagy az összefüggés iránya ismeretlen (például képzettség esetén).
 =A feladat által érintett célcsoportok=