Heliad - Laptörténet

F.Anna: /* A feladat megválaszolása kapcsán várható hasznosság */

2012-12-19T08:48:11Z

‎A feladat megválaszolása kapcsán várható hasznosság

F.Anna: /* Az információ többletérték lehetőségének levezetése (VITA) */

2012-12-18T18:41:40Z

‎Az információ többletérték lehetőségének levezetése (VITA)

F.Anna: /* Ajánlások megfogalmazása (KÖVETKEZTETÉS) */

2012-12-18T18:29:14Z

‎Ajánlások megfogalmazása (KÖVETKEZTETÉS)

F.Anna: /* A feladat megválaszolása kapcsán várható hasznosság */

2012-12-18T18:15:44Z

‎A feladat megválaszolása kapcsán várható hasznosság

F.Anna: /* Ajánlások megfogalmazása (KÖVETKEZTETÉS) */

2012-12-17T21:15:30Z

‎Ajánlások megfogalmazása (KÖVETKEZTETÉS)

F.Anna: /* Az információ többletérték lehetőségének levezetése (VITA) */

2012-12-17T21:14:55Z

‎Az információ többletérték lehetőségének levezetése (VITA)

F.Anna: /* A feladat megválaszolása kapcsán várható hasznosság */

2012-12-17T21:02:14Z

‎A feladat megválaszolása kapcsán várható hasznosság

F.Anna: /* Ajánlások megfogalmazása (KÖVETKEZTETÉS) */

2012-12-17T20:56:33Z

‎Ajánlások megfogalmazása (KÖVETKEZTETÉS)

F.Anna: /* A feladat megoldás jelenlegi helyzete és ennek értékelése */

2012-12-17T20:24:06Z

‎A feladat megoldás jelenlegi helyzete és ennek értékelése

F.Anna: /* A feladat megválaszolása kapcsán várható hasznosság */

2012-12-17T20:05:59Z

‎A feladat megválaszolása kapcsán várható hasznosság

@@ 58. sor: / 58. sor: @@
   Összköltség: 53100Ft
 Az elemzés piaci értéke: 17000Ft (Várhatóan ennyiért lehetne értékesíteni az elemzést)
 A piaci érték meghatározását befolyásolta, hogy még nincs diplomám, illetve sok éves elemzői tapasztalatom, továbbá, hogy az elemzés nem tényadatokon nyugszik. Ebből kifolyólag az ár alacsonyabb, mint a tantárgy szerinti elemzés, - valamint a hivatásos elemzők által készített elemzések esetében, még akkor is, ha elkészítése sok időt vesz igénybe.
 Hasznosság-különbözet a két megoldás között:

@@ 91. sor: / 91. sor: @@
 =Az információ többletérték lehetőségének levezetése (VITA)=
-A tantárgy szerinti elemzés előnye, hogy mivel a szubjektív mérési opciókkal és elemzésekkel szemben ez a módszer teljesen objektív tényadatokkal dolgozik (főkönyvi kivonat adatai), minden vállalkozásnál alkalmazható, függetlenül a vállalati formától, mérettől, székhelytől (külföldi vagy hazai cég), stb. Nemcsak a béreket lehet vele vizsgálni, hanem bármely, a főkönyvi kivonatban szereplő adatot.
+A tantárgy szerinti elemzés előnye, hogy mivel a szubjektív mérési opciókkal és elemzésekkel szemben ez a módszer teljesen objektív tényadatokkal dolgozik (főkönyvi kivonat adatai), minden vállalkozásnál alkalmazható, függetlenül a vállalati formától, mérettől, székhelytől (külföldi vagy hazai cég), stb. Nemcsak a béreket lehet vele vizsgálni, hanem bármely, a főkönyvi kivonatban szereplő adatot. Ez növeli az értékét (árat). Elvégzése rövid idő alatt teljesülhet. Ez alacsony munkabérköltséget jelet, mely mellett a magasabb ár révén haszonnal értékesíthető az elemzés.
 Ez előnyök miatt teljesültnek tartom a tervezett hasznosságot.
-Noha az alapadatok mindkét megoldás esetében ugyanazok (főkönyvi kivonat), az ösztönös megoldás a szubjektív befolyásoló tényezők miatt fölösleges többletköltségeket eredményezhet. E miatt nem tartom teljesültnek a tervezett hasznosságot.
+Noha az alapadatok mindkét megoldás esetében ugyanazok (főkönyvi kivonat), az ösztönös megoldás a szubjektív befolyásoló tényezők miatt fölösleges többletköltségeket eredményezhet. A szubjektivitás miatt ráadásul az értéke (ára) alacsonyabb. Elkészítése időigényes. Ez a bérköltség megnövekedését jelenti, mely mellett az elemzést nem lehet haszonnal értékesíteni. (Mivel az eladási ár nem haladja meg, sőt még csak nem is fedezi a költségeket.) E miatt nem tartom teljesültnek a tervezett hasznosságot.
 Mindezeket figyelembe véve az ösztönös megoldás és a tantárgy szerinti megoldás közül én a tantárgy szerinti megoldást választom.

@@ 85. sor: / 85. sor: @@
 A tanterv szerinti elemzés segítségével tényeken, számadatokon alapuló eredményt kapunk, szemben az ösztönös megoldással,  az egyéni megítéléssel. Segítségével kiszűrhető, hogy az alkalmazottak indokolatlanul alacsony bért - mely elégedetlenséghez, a munkamorál és munkaszínvonal romlásához vezethet - vagy éppen túl magas bért - mely fölösleges költséget jelent a cég számára - kapjanak.
-Az ösztönös megoldás roppant sok időbe kerül, a szubjektív adatok begyűjtése miatt (lekérdezés), míg a tanterv szerinti elemzés rövid idő alatt elvégezhető.
+Az ösztönös megoldás roppant sok időbe kerül (ami növeli az órabér költségét), a szubjektív adatok begyűjtése miatt (lekérdezés), míg a tanterv szerinti elemzés rövid idő alatt elvégezhető.
 Éppen ezért a "mérleg nyelve" a tantárgy szerinti megoldás felé billen el, én a tantárgy szerinti megoldást választom.

@@ 50. sor: / 50. sor: @@
   Összköltség: 6000Ft
 Az elemzés piaci értéke: 20000Ft (Várhatóan ennyiért lehetne értékesíteni az elemzést)
 Ösztönös megoldás:
@@ 57. sor: / 58. sor: @@
   Összköltség: 53100Ft
 Az elemzés piaci értéke: 17000Ft (Várhatóan ennyiért lehetne értékesíteni az elemzést)
 Hasznosság-különbözet a két megoldás között:

@@ 85. sor: / 85. sor: @@
 Az ösztönös megoldás roppant sok időbe kerül, a szubjektív adatok begyűjtése miatt (lekérdezés), míg a tanterv szerinti elemzés rövid idő alatt elvégezhető.
-Éppen ezért a "mérleg nyelve" a tantárgy szerinti megoldás felé billen el, én a tantárgy szerinti megoldást választanám.
+Éppen ezért a "mérleg nyelve" a tantárgy szerinti megoldás felé billen el, én a tantárgy szerinti megoldást választom.
 =Az információ többletérték lehetőségének levezetése (VITA)=

@@ 88. sor: / 88. sor: @@
 =Az információ többletérték lehetőségének levezetése (VITA)=
-Az elemzés előnye, hogy mivel a szubjektív mérési opciókkal és elemzésekkel szemben ez a módszer teljesen objektív tényadatokkal dolgozik (főkönyvi kivonat adatai), minden vállalkozásnál alkalmazható, függetlenül a vállalati formától, mérettől, székhelytől (külföldi vagy hazai cég), stb. Nemcsak a béreket lehet vele vizsgálni, hanem bármely, a főkönyvi kivonatban szereplő adatot. Több céget egymással összevetve következtetések vonhatóak le a vállalkozások bérpolitikájáról, humánerőforrás politikájáról, üzleti stratégiájáról, stb, továbbá következtetni lehetne a jövőbeli várható döntéseikre is.
+A tantárgy szerinti elemzés előnye, hogy mivel a szubjektív mérési opciókkal és elemzésekkel szemben ez a módszer teljesen objektív tényadatokkal dolgozik (főkönyvi kivonat adatai), minden vállalkozásnál alkalmazható, függetlenül a vállalati formától, mérettől, székhelytől (külföldi vagy hazai cég), stb. Nemcsak a béreket lehet vele vizsgálni, hanem bármely, a főkönyvi kivonatban szereplő adatot.
-Mindezeket figyelembe véve az ösztönös megoldás és a tantárgy szerinti megoldás közül én a tantárgy szerinti megoldást választanám.
+Ez előnyök miatt teljesültnek tartom a tervezett hasznosságot.
 =Lépcsős függvény átforgatása szakértői rendszerként értelmezhető táblázatba=

@@ 53. sor: / 53. sor: @@
 Ösztönös megoldás:
   A szükséges adatok beszerzése: ingyenes
-  Időráfordítás és annak költsége: 1 hét, 2000Ft/óra órabérrel számolva, munkanapokon, napi 8 óra     munkaidő mellett= 80000Ft
+  Időráfordítás és annak költsége: 3 nap, 2000Ft/óra órabérrel számolva, munkanapokon, napi 8 óra     munkaidő mellett= 48000Ft
   Szükséges szakirodalom beszerzése: 5100Ft
-  Összköltség: 85100Ft
+  Összköltség: 53100Ft
 Az elemzés piaci értéke: 17000Ft (Várhatóan ennyiért lehetne értékesíteni az elemzést)
 Hasznosság-különbözet a két megoldás között:
-Költségkülönbözet a két megoldás között: 79100Ft, ennyivel olcsóbb a tantárgy szerinti megoldás (85100Ft-6000Ft)
+Költségkülönbözet a két megoldás között: 47100Ft, ennyivel olcsóbb a tantárgy szerinti megoldás (53100Ft-6000Ft)
 Megoldások értékkülönbözete: 3000Ft, ennyivel többet ér a tantárgy szerinti megoldás (20000Ft-17000Ft)
-Összes különbözet: 82100Ft, ennyivel több az elért haszon a tantárgy szerinti megoldással
+Összes különbözet: 50100Ft, ennyivel több az elért haszon a tantárgy szerinti megoldással
 =A saját megoldás bemutatása (MÓDSZER)=

@@ 78. sor: / 78. sor: @@
 =Ajánlások megfogalmazása (KÖVETKEZTETÉS)=
-Az elemzés segítségével tényeken, számadatokon alapuló eredményt kapunk, szemben az egyéni megítéléssel. Éppen ezért a "mérleg nyelve" a tantárgy szerinti megoldás felé billen el, ha választani kell a megoldások között.
+Az ösztönös megoldás szerint (melyet semmilyen számadat nem támaszt alá), a vállalat folyamatosan alul fizette a dolgozóit.
-Az eredmények tükrében érdemes további elemzéseket végezni, más cégek bevonásával, mert ez a vállalati stratégia kialakítás, valamint a humán erőforrás gazdálkodás részleg számára egyaránt hasznos lehet.
+A tanterv szerinti megoldás (mely számadatokon alapul) ezzel csak a 2007-es és 2011-es év esetében ért egyet. 2008-ban viszont túlfizette az alkalmazottakat, míg a 2006-os, 2009-es és 2010-es év pont ideális volt.
 =Az információ többletérték lehetőségének levezetése (VITA)=

@@ 9. sor: / 9. sor: @@
 =A feladat megoldás jelenlegi helyzete és ennek értékelése=
-A munkabérek alakulását egy cégen belül olyan, általában szubjektív tényezők alakítják, melyek számmal nem, vagy csak nehezen mérhetők. Ilyen tényező például, hogy a munkavállaló mennyire értékeli a munkáját, s ennek tekintetében mekkora összegért hajlandó elvégezni adott munkát. Ez megfordítva is igaz; a vállalat mekkora bért hajlandó kifizetni adott munka elvégzéséért adott dolgozónak. A munkavállalót befolyásoló pszichológiai tényezők –, mint, hogy mennyire érzi magát megbecsülve a cégnél, milyen a munkahely légköre, mekkora felelőssége van, stb. – egy képzeletbeli szubjektív skálán mérve különböző értékeket vesznek fel, melyeket összevetve megkapjuk azt az összeget, amiért a munkavállaló hajlandó dolgozni. A gond ezzel a mérési módszerrel, hogy nem objektív tényeken alapuló kvantitatív eredményt kapunk. Ezzel szemben az elkészített MY-X elemzés objektív tényezőkkel dolgozik, s így objektív eredményeket kapunk. Az elemzés segítségével megtudjuk, hogy adott évben milyen mértékben fizette túl-, illetve alul a dolgozóit a vállalat.
+A munkabérek alakulását egy cégen belül olyan, általában szubjektív tényezők alakítják, melyek számmal nem, vagy csak nehezen mérhetők. Ilyen tényező például, hogy a munkavállaló mennyire értékeli a munkáját, s ennek tekintetében mekkora összegért hajlandó elvégezni adott munkát.
 A szubjektív értékelésem szerint a munkabérek kiértékelése a következő: 2006-os évet viszonyítási alapul véve 2007-ben a "Késztermékek" kiugróan magas volt még a többi évvel összevetve is, s e mellett a "Marketing szolgáltatások" is jelentősen nőtt. Ez a (pozitív értelemben vett) "támadó" magatartás arra enged következtetni, hogy a cég az eladásra, valamint az ezt támogató eszközökre, így pl. a marketingre fektetett nagy hangsúlyt. Ez - különösen a marketing osztály koncentráció igényes, kreatív jellegét figyelembe véve - intenzívebb munkát, esetleges fokozott stressz szituációt feltételezhet, továbbá ebből kifolyólag alul bérezésre utal. 2008-ban hasonló kiugrás figyelhető meg a "Reklám, hírdetés" valamint a "Termeléshez felhasznált anyagok költsége" tekintetében, míg a többi tényező nem változott számottevő mértékben. Az anyagköltség nagy mértékű növekedése, viszonylag állandó tényezők mellet indokolatlan bérnövekedésre enged következtetni. Az ezt követő két évben nagyjából kiegyenlítik egymást az adatok (pl.:ugyan nő a "Beruházások, felújítások", de csökkennek az egyéb költségek), mi szerint a bérkifizetés ideális, elfogadható. 2011-ben viszont a "Késztermék" a "Termeléshez felhasznált anyagok költsége" és roppant mértékben a "Promóciós anyagok" kiugróan nagyot nőttek. Ez a kibocsátás intenzitás növekedését, a "támadó" politika folytatását feltételezi. A fenti okfejtés értelmében a bérezés szintje túl alacsonynak mondható.
-A gond ezzel a módszerrel, s így az eredményekkel is az, hogy a megítélés, mi szerint a bér több-, vagy kevesebb, mint amennyinek lennie kéne, mindössze szubjektív véleményen alapszik, s ebből kifolyólag az ideális bér meghatározása is csak szubjektív lehet. Amennyiben több elemző vizsgálja a béreket saját megítélése szerint, sosem születhet tökéletesen egybecsengő vélemény, eredmény.
+A gond ezzel a mérési módszerrel, hogy nem objektív tényeken alapuló kvantitatív eredményt kapunk. A megítélés, mi szerint a bér több-, vagy kevesebb, mint amennyinek lennie kéne, mindössze szubjektív véleményen alapszik, s ebből kifolyólag az ideális bér meghatározása is csak szubjektív lehet.
 =A tervezett megoldás adatvagyonának bemutatása (ANYAG)=

@@ 40. sor: / 40. sor: @@
 =A feladat megválaszolása kapcsán várható hasznosság=
-A "saját elmélkedés" és a tantárgy szerinti  megoldás önköltsége is 0 Ft, mivel minden szükséges adathoz ingyen jutottam hozzá.
-Az adatokért cserébe az elemzés a Helia-D Kft számára ingyenesen felhasználható. Mivel az elemzés egyetlen egy cégről szól a megoldás piaci értéke 0 Ft. Ahhoz, hogy más cégek számára értékesíthető legyen, több céges vizsgálatot kell készíteni a jövőben.
+Tantárgy szerinti megoldás esetében:
 =A saját megoldás bemutatása (MÓDSZER)=