Kritikusszulo - Laptörténet

Jkv3: /* Ajánlások megfogalmazása (KÖVETKEZTETÉS) */

2013-05-27T18:54:12Z

‎Ajánlások megfogalmazása (KÖVETKEZTETÉS)

Pitlik: /* Forrás */

2013-05-27T10:13:55Z

‎Forrás

Pitlik: /* Forrás */

2013-05-27T10:13:32Z

‎Forrás

Jkv3: /* Az eredmények értelmezése (EREDMÉNY) */

2013-05-27T10:04:55Z

‎Az eredmények értelmezése (EREDMÉNY)

Jkv3: /* A feladat megválaszolása kapcsán várható hasznosság */

2013-05-27T09:26:42Z

‎A feladat megválaszolása kapcsán várható hasznosság

Jkv3: /* A feladat megoldásának jelenlegi helyzete (best practice) és ennek értékelése/kritikája */

2013-05-26T08:10:03Z

‎A feladat megoldásának jelenlegi helyzete (best practice) és ennek értékelése/kritikája

Jkv3: /* A feladat megoldásának jelenlegi helyzete (best practice) és ennek értékelése/kritikája */

2013-05-25T18:21:14Z

‎A feladat megoldásának jelenlegi helyzete (best practice) és ennek értékelése/kritikája

Jkv3: /* A feladat megoldásának jelenlegi helyzete (best practice) és ennek értékelése/kritikája */

2013-05-25T18:20:19Z

‎A feladat megoldásának jelenlegi helyzete (best practice) és ennek értékelése/kritikája

Jkv3: /* A feladat megoldásának jelenlegi helyzete (best practice) és ennek értékelése/kritikája */

2013-05-22T15:26:45Z

‎A feladat megoldásának jelenlegi helyzete (best practice) és ennek értékelése/kritikája

Jkv3: /* Forrás */

2013-05-22T13:10:42Z

‎Forrás

@@ 161. sor: / 161. sor: @@
 == Ajánlások megfogalmazása (KÖVETKEZTETÉS) ==
-Az ajánlat részemről, hogy a kapott eredmények, valamint a teljes vizsgálat, továbbá a COCO táblázat felhasználásának segítségével kapott képet mindenképpen hasznosítani kéne a közéletben, a médiában egyrátn, értek ez alatt arra, hogy abba az irányba ter3elni a fiatalokat, hogy megkönnyítsük az életüket.
+Azoknál a személyeknél, ahol a legnagyobb a különbség az ösztönös COCO sorrend és a sorrend között, a COCO sorrendet kell figyelembe venni!
 Nem egy olyan száraz kutatásról/témáról beszélünk, mely ne érdekelhetné bármelyik fiatalkorú egyetemistát. Érdekessé kell tenni, be kell vonni a hétköznapjaikba, például reklámok formájában.
 == Az informcáió többletérték levezetésének lehetősége (VITA) ==

@@ 9. sor: / 9. sor: @@
 == '''Forrás''' ==
-[http://miau.gau.hu/oktatas/2013tavasz/onkomm/onkomm_hmmm2.xlsx XLS]
+[http://miau.gau.hu/oktatas/2013tavasz/onkomm/onkomm_hmm2.xlsx XLS]
 == '''A tervezett alkalmazás/megoldás címe ==

@@ 9. sor: / 9. sor: @@
 == '''Forrás''' ==
-[http://miau.gau.hu/oktatas/2013tavasz/onkomm/onkomm_hmmm.xlsx XLS]
+[http://miau.gau.hu/oktatas/2013tavasz/onkomm/onkomm_hmmm2.xlsx XLS]
 == '''A tervezett alkalmazás/megoldás címe ==

@@ 149. sor: / 149. sor: @@
 Az állítások vizsgálatánál láthatjuk, hogy az adott személyek akik válaszoltak a 8 kérdésre, milyen átlagot értek el, erősítvén ezzel egy-egy tábort.
-Míg a fiúk 6 esetben értek elé nagyobb pontszámot, a lányok csupán 3-szor értek el magasabb értéket.
+A fiúk (objektumok) összesítve 3-66-os átlagot, míg a lányok (objektumok) 3,23-mas átlagot értke el.
-A fennmaradó egynél az eredméány egyenlő.
+A végeredménynél azt láthatjuk, hogy a fiúk (objektumok) több esetben álltak közel (4) ahhoz, hogy igazolják a kritikus-szülő én-állapotot, ezekben az esetekben ideális pontszámot értek el. A lányok (objektumok), csupán 2 esetben értek el ideális értéket.
 == Ajánlások megfogalmazása (KÖVETKEZTETÉS) ==

← Régebbi változat		A lap 2013. május 27., 09:26-kori változata
130. sor:		130. sor:

	Úgy vélem a COCO elemzés jóval pontosabb és szemléltetőbb példát nyújt, a kutatások során jobban fel lehet használni.		Úgy vélem a COCO elemzés jóval pontosabb és szemléltetőbb példát nyújt, a kutatások során jobban fel lehet használni.
−

	== Saját megoldás bemutatása (MÓDSZER) ==		== Saját megoldás bemutatása (MÓDSZER) ==

@@ 73. sor: / 73. sor: @@
 Az OAM kapcsán elmondhatjuk tehát, hogy:
-. Valaki minnél inkább nagyobb értéket adott arra az állításra, hogy "A szabályok arra való, hogy betartsuk, illetve betartassuk őket.", annál inkább erősíti azt, hogy a fiúk gyakrabban használják a kritikus szülő én-állapotot.
+. Valaki minnél inkább nagyobb értéket adott arra az állításra, hogy "A szabályok arra való, hogy betartsuk, illetve betartassuk őket.", annál inkább erősíti azt, hogy az objektum gyakrabban használják a kritikus szülő én-állapotot.
-. Valaki minnél inkább nagyobb értéket adott arra az állításra, hogy "Nehezen tolerálom, ha nem úgy történnek a dolgok, ahogy én szeretném.", annál inkább erősíti azt, hogy a fiúk gyakrabban használják a kritikus szülő én-állapotot.
+. Valaki minnél inkább nagyobb értéket adott arra az állításra, hogy "Nehezen tolerálom, ha nem úgy történnek a dolgok, ahogy én szeretném.", annál inkább erősíti azt, hogy az objektum gyakrabban használják a kritikus szülő én-állapotot.
-. Valaki minnél inkább nagyobb értéket adott arra az állításra, hogy "Az embereket és a helyzeteket gyakran minősítem, kritizálom.", annál inkább erősíti azt, hogy a fiúk gyakrabban használják a kritikus szülő én-állapotot.
+. Valaki minnél inkább nagyobb értéket adott arra az állításra, hogy "Az embereket és a helyzeteket gyakran minősítem, kritizálom.", annál inkább erősíti azt, hogy az objektum gyakrabban használják a kritikus szülő én-állapotot.
-. Valaki minnél inkább nagyobb értéket adott arra az állításra, hogy "Általában kitartok a véleményem mellett.", annál inkább erősíti azt, hogy a fiúk gyakrabban használják a kritikus szülő én-állapotot.
+. Valaki minnél inkább nagyobb értéket adott arra az állításra, hogy "Általában kitartok a véleményem mellett.", annál inkább erősíti azt, hogy az objektum gyakrabban használják a kritikus szülő én-állapotot.
-.  Valaki minnél inkább nagyobb értéket adott arra az állításra, hogy "Szeretem irányítani a dolgokat, „uralni” a helyzeteket és vállalni a felelősséget.", annál inkább erősíti azt, hogy a fiúk gyakrabban használják a kritikus szülő én-állapotot.
+.  Valaki minnél inkább nagyobb értéket adott arra az állításra, hogy "Szeretem irányítani a dolgokat, „uralni” a helyzeteket és vállalni a felelősséget.", annál inkább erősíti azt, hogy az objektum gyakrabban használják a kritikus szülő én-állapotot.
-. Valaki minnél inkább nagyobb értéket adott arra az állításra, hogy "Aki fontos számomra, azt megpróbálom  irányítani.", annál inkább erősíti azt, hogy a fiúk gyakrabban használják a kritikus szülő én-állapotot.
+. Valaki minnél inkább nagyobb értéket adott arra az állításra, hogy "Aki fontos számomra, azt megpróbálom  irányítani.", annál inkább erősíti azt, hogy az objektum gyakrabban használják a kritikus szülő én-állapotot.
-. Valaki minnél inkább nagyobb értéket adott arra az állításra, hogy "Ha nem sikerül a dolgokat az irányításom alatt tartani, feszültté, csalódottá válok.", annál inkább erősíti azt, hogy a fiúk gyakrabban használják a kritikus szülő én-állapotot.
+. Valaki minnél inkább nagyobb értéket adott arra az állításra, hogy "Ha nem sikerül a dolgokat az irányításom alatt tartani, feszültté, csalódottá válok.", annál inkább erősíti azt, hogy az objektum gyakrabban használják a kritikus szülő én-állapotot.
-. Valaki minnél inkább nagyobb értéket adott arra az állításra, hogy "Mások hibáit könnyen észreveszem.", annál inkább erősíti azt, hogy a fiúk gyakrabban használják a kritikus szülő én-állapotot.
+. Valaki minnél inkább nagyobb értéket adott arra az állításra, hogy "Mások hibáit könnyen észreveszem.", annál inkább erősíti azt, hogy az objektum gyakrabban használják a kritikus szülő én-állapotot.
 == A tervezett megoldás adatvagyonának bemutatása ==

← Régebbi változat		A lap 2013. május 25., 18:21-kori változata
70. sor:		70. sor:


−	~~Az OAM-ban megfigyelhetjük, hogy csupán a 4. állításnál nem mozdul el az irány, mivel véleményem szerint ez az állítás nem befolyásolja a kritikusságot.~~

	Az OAM kapcsán elmondhatjuk tehát, hogy:		Az OAM kapcsán elmondhatjuk tehát, hogy:

← Régebbi változat		A lap 2013. május 25., 18:20-kori változata
71. sor:		71. sor:

	Az OAM-ban megfigyelhetjük, hogy csupán a 4. állításnál nem mozdul el az irány, mivel véleményem szerint ez az állítás nem befolyásolja a kritikusságot.		Az OAM-ban megfigyelhetjük, hogy csupán a 4. állításnál nem mozdul el az irány, mivel véleményem szerint ez az állítás nem befolyásolja a kritikusságot.
		+
		+	Az OAM kapcsán elmondhatjuk tehát, hogy:
		+
		+	1. Valaki minnél inkább nagyobb értéket adott arra az állításra, hogy "A szabályok arra való, hogy betartsuk, illetve betartassuk őket.", annál inkább erősíti azt, hogy a fiúk gyakrabban használják a kritikus szülő én-állapotot.
		+
		+	2. Valaki minnél inkább nagyobb értéket adott arra az állításra, hogy "Nehezen tolerálom, ha nem úgy történnek a dolgok, ahogy én szeretném.", annál inkább erősíti azt, hogy a fiúk gyakrabban használják a kritikus szülő én-állapotot.
		+
		+	3. Valaki minnél inkább nagyobb értéket adott arra az állításra, hogy "Az embereket és a helyzeteket gyakran minősítem, kritizálom.", annál inkább erősíti azt, hogy a fiúk gyakrabban használják a kritikus szülő én-állapotot.
		+
		+	4. Valaki minnél inkább nagyobb értéket adott arra az állításra, hogy "Általában kitartok a véleményem mellett.", annál inkább erősíti azt, hogy a fiúk gyakrabban használják a kritikus szülő én-állapotot.
		+
		+	5. Valaki minnél inkább nagyobb értéket adott arra az állításra, hogy "Szeretem irányítani a dolgokat, „uralni” a helyzeteket és vállalni a felelősséget.", annál inkább erősíti azt, hogy a fiúk gyakrabban használják a kritikus szülő én-állapotot.
		+
		+	6. Valaki minnél inkább nagyobb értéket adott arra az állításra, hogy "Aki fontos számomra, azt megpróbálom irányítani.", annál inkább erősíti azt, hogy a fiúk gyakrabban használják a kritikus szülő én-állapotot.
		+
		+	7. Valaki minnél inkább nagyobb értéket adott arra az állításra, hogy "Ha nem sikerül a dolgokat az irányításom alatt tartani, feszültté, csalódottá válok.", annál inkább erősíti azt, hogy a fiúk gyakrabban használják a kritikus szülő én-állapotot.
		+
		+	8. Valaki minnél inkább nagyobb értéket adott arra az állításra, hogy "Mások hibáit könnyen észreveszem.", annál inkább erősíti azt, hogy a fiúk gyakrabban használják a kritikus szülő én-állapotot.

	== A tervezett megoldás adatvagyonának bemutatása ==		== A tervezett megoldás adatvagyonának bemutatása ==

← Régebbi változat		A lap 2013. május 22., 15:26-kori változata
32. sor:		32. sor:
	Ha egy fiú 8 kritikus szülő én-állapot állításra 4, 25-ös átlagot ért el, míg egy lány csak 3,125-öt (ugyanarról a 8 állításról beszélünk), akkor ez azt erősíti, hogy valóban a fiúk használják többször ezt az én-állapotot a sztereotípia és a társadalmi szokások ellenére is.		Ha egy fiú 8 kritikus szülő én-állapot állításra 4, 25-ös átlagot ért el, míg egy lány csak 3,125-öt (ugyanarról a 8 állításról beszélünk), akkor ez azt erősíti, hogy valóban a fiúk használják többször ezt az én-állapotot a sztereotípia és a társadalmi szokások ellenére is.

		+	A tisztább átláthatóság kedvéért járjuk azonban körbe a témát részletesen! Az '''Objektumokat O-val''' a '''Fiúkat''', illetve '''Lányokat''', '''F-el''' és '''L-el''' fogom jelölni.
		+
		+	O/F1 4,25
		+	O/F2 3
		+	O/F3 3,5
		+	O/F4 2,875
		+	O/F5 4,5
		+	O/F6 3,25
		+	O/F7 3,25
		+	O/F8 3,75
		+	O/F9 4,125
		+	O/F10 4,125
		+
		+	O/L1 3,125
		+	O/F2 2,75
		+	O/F3 3,5
		+	O/F4 2,625
		+	O/F5 2,875
		+	O/F6 4,375
		+	O/F7 3,125
		+	O/F8 3,875
		+	O/F9 3,375
		+	O/F10 2,75
		+
		+	Ezt megfigyelve láthatjuk, hogy 6 esetben a fiúk értek el nagyobb számot, 3 esetben a lányok és 1 eset volt egyenlő.
		+
		+	Feltűntetem továbbá a kérdőívem idevonatkozó állításait:
		+
		+	1. A szabályok arra való, hogy betartsuk, illetve betartassuk őket.
		+	2. Nehezen tolerálom, ha nem úgy történnek a dolgok, ahogy én szeretném.
		+	3. Az embereket és a helyzeteket gyakran minősítem, kritizálom.
		+	4. Általában kitartok a véleményem mellett.
		+	5. Szeretem irányítani a dolgokat, „uralni” a helyzeteket és vállalni a felelősséget.
		+	6. Aki fontos számomra, azt megpróbálom irányítani.
		+	7. Ha nem sikerül a dolgokat az irányításom alatt tartani, feszültté, csalódottá válok.
		+	8. Mások hibáit könnyen észreveszem.
		+
		+
		+	Az OAM-ban megfigyelhetjük, hogy csupán a 4. állításnál nem mozdul el az irány, mivel véleményem szerint ez az állítás nem befolyásolja a kritikusságot.

	== A tervezett megoldás adatvagyonának bemutatása ==		== A tervezett megoldás adatvagyonának bemutatása ==

← Régebbi változat		A lap 2013. május 22., 13:10-kori változata
1. sor:		1. sor:
		+	== Vezetői összefoglaló ==
		+
		+
		+	Ha megvizsgáljuk a COCO táblázatot, valamint a szócikket, láthatjuk, hogy mi módon jutottam el azokhoz az állításokhoz, hogy a férfiak, bár társadalmi berendezkedésünk nem úgy indokolna, valóban gyakrabban használják a kritikus szülő én-állapotot, mint hölgytársaik.
		+
		+
		+
		+
	== '''Forrás''' ==		== '''Forrás''' ==