Szerkesztő:Koli - Laptörténet

Koli: /* Attribútumok (X, Y oszlopok) */

2012-05-14T20:47:29Z

‎Attribútumok (X, Y oszlopok)

Koli: /* A feladat által érintett célcsoportok */

2012-05-14T20:46:33Z

‎A feladat által érintett célcsoportok

Koli: /* Az információ többletérték lehetőségének levezetése (VITA) */

2012-05-14T20:43:52Z

‎Az információ többletérték lehetőségének levezetése (VITA)

Koli: /* Ajánlások megfogalmazása (KÖVETKEZTETÉS) */

2012-05-14T20:42:58Z

‎Ajánlások megfogalmazása (KÖVETKEZTETÉS)

Koli: /* Az eredmények értelmezése (EREDMÉNY) */

2012-05-14T20:42:22Z

‎Az eredmények értelmezése (EREDMÉNY)

Koli: /* A saját megoldás bemutatása (MÓDSZER) */

2012-05-14T20:41:21Z

‎A saját megoldás bemutatása (MÓDSZER)

Koli: /* A feladat megválaszolása kapcsán várható hasznosság */

2012-05-14T20:39:21Z

‎A feladat megválaszolása kapcsán várható hasznosság

Koli: /* A feladat által érintett célcsoportok */

2012-05-14T20:35:33Z

‎A feladat által érintett célcsoportok

Koli: /* Objektumok (sorok) */

2012-05-14T20:33:51Z

‎Objektumok (sorok)

Koli: /* A tervezett megoldás adatvagyonának bemutatása (ANYAG) */

2012-05-14T20:29:53Z

‎A tervezett megoldás adatvagyonának bemutatása (ANYAG)

@@ 31. sor: / 31. sor: @@
 ==Attribútumok (X, Y oszlopok)==
-* '''-	Mennyi idő eljutni a Keleti Pályaudvartól az uszodáig tömegközlekedéssel? (perc) ''' – Ez azért fontos, mert a diákok nagy része a Keleti Pályaudvarra érkezik meg. Online útvonaltervező és kalkulátor szolgált segítségül az idő megítélésben. Minél kevesebb idő alatt lehet eljutni az uszodához, annál előnyösebb helyzetben van az uszoda a többi uszodához képest. (irány =  1)
+* '''Mennyi idő eljutni a Keleti Pályaudvartól az uszodáig tömegközlekedéssel? (perc) ''' – Ez azért fontos, mert a diákok nagy része a Keleti Pályaudvarra érkezik meg. Online útvonaltervező és kalkulátor szolgált segítségül az idő megítélésben. Minél kevesebb idő alatt lehet eljutni az uszodához, annál előnyösebb helyzetben van az uszoda a többi uszodához képest. (irány =  1)
-*	'''-	Milyen távol van a legközelebbi kollégium? (km) '''– A több napos úszóverseny ideje alatt a diákok elszállásolása kollégiumban történik, és az az előnyös, ha az minél közelebb van a versenyek helyszínéhez. Tehát minél rövidebb a táv, annál jobb. (irány = 1)
+*	'''Milyen távol van a legközelebbi kollégium? (km) '''– A több napos úszóverseny ideje alatt a diákok elszállásolása kollégiumban történik, és az az előnyös, ha az minél közelebb van a versenyek helyszínéhez. Tehát minél rövidebb a táv, annál jobb. (irány = 1)
-*	'''-	Van-e lelátó? ''' Mivel sokan vesznek részt a versenyen, a nem versenyzők jelenléte zavaró lehet, ha nincs kijelölt helyük a futamok ideje alatt. Az az előnyös, ha van lelátó. (nincs = 0, van = 1)
+*	'''Van-e lelátó? ''' Mivel sokan vesznek részt a versenyen, a nem versenyzők jelenléte zavaró lehet, ha nincs kijelölt helyük a futamok ideje alatt. Az az előnyös, ha van lelátó. (nincs = 0, van = 1)
-*	'''-	Milyen hosszú a medence?  (méter) ''' – Nem minden uszoda úszómedencéje elég hosszú, hogy versenyeket lehessen bennük rendezni, ez fontos tényező. Az 50 méteres hosszúság az ideális. A 25 méteres hosszúságnál már kétszer kell fordulni ugyanannyi táv megtételéhez, így elsősorban az 50 méteres uszoda lenne az optimális.
+*	'''Milyen hosszú a medence?  (méter) ''' – Nem minden uszoda úszómedencéje elég hosszú, hogy versenyeket lehessen bennük rendezni, ez fontos tényező. Az 50 méteres hosszúság az ideális. A 25 méteres hosszúságnál már kétszer kell fordulni ugyanannyi táv megtételéhez, így elsősorban az 50 méteres uszoda lenne az optimális.
-*	'''-	Milyen mély a víz? (centiméter)''' – A kereken 200 centiméter mély víz a szabványos, ez lenne a tökéletes mélység. A 180-200 centiméteres mélységű medencék is elfogadhatóak, de a 150 alattiak már nem.
+*	'''Milyen mély a víz? (centiméter)''' – A kereken 200 centiméter mély víz a szabványos, ez lenne a tökéletes mélység. A 180-200 centiméteres mélységű medencék is elfogadhatóak, de a 150 alattiak már nem.
-*	'''-	Sávok száma (db)''' – A verseny gördülékenységét segíti, ha egyszerre több versenyző rajtolhat. A 10 sávra osztható medencék a megfelelőek, de ha esetleg ennél kevesebb sáv alakítható ki, az sem okoz gondot. A kevesebb sávszámnak csak annyi hátránya van, hogy a verseny tovább fog tartani, hiszen több fordulóban tudnak lemenni a versenyzők.
+*	'''Sávok száma (db)''' – A verseny gördülékenységét segíti, ha egyszerre több versenyző rajtolhat. A 10 sávra osztható medencék a megfelelőek, de ha esetleg ennél kevesebb sáv alakítható ki, az sem okoz gondot. A kevesebb sávszámnak csak annyi hátránya van, hogy a verseny tovább fog tartani, hiszen több fordulóban tudnak lemenni a versenyzők.
-*	'''-	Van-e wellness részlege?''' – ? Nem sarkalatos kitétel, de ha két uszoda hasonlónak bizonyul, ez segítheti a választást. (nincs= 0, van=1)
+*	'''Van-e wellness részlege?''' – ? Nem sarkalatos kitétel, de ha két uszoda hasonlónak bizonyul, ez segítheti a választást. (nincs= 0, van=1)
 =A feladat által érintett célcsoportok=

@@ 41. sor: / 41. sor: @@
 =A feladat által érintett célcsoportok=
 Pénzt ér a dolgozat a következő felhasználók számára, mert megtakarítás várható:
-* •	Pest környéki általános iskolák, szakközépiskolák, gimnáziumok, azon belül is főleg a testnevelő tanárok, hiszen elsősorban a sporthoz közeli idősebb kollégák szervezésében történik a hasonló sportesemények megszervezése.
+* Pest környéki általános iskolák, szakközépiskolák, gimnáziumok, azon belül is főleg a testnevelő tanárok, hiszen elsősorban a sporthoz közeli idősebb kollégák szervezésében történik a hasonló sportesemények megszervezése.
-* •	Azok az iskolák, akiknél az úszás, mint kötelező testnevelési egység megjelenik, és keresniük kell egy ideális uszodát ennek bevezetésére.
+* Azok az iskolák, akiknél az úszás, mint kötelező testnevelési egység megjelenik, és keresniük kell egy ideális uszodát ennek bevezetésére.
-* •	Az uszodáknak is hasznos lehet, miben lehet esetleg a többi uszodához képest fejlődni, kitűnni, jobbnak lenni. (pl.: lelátó építése)
+* Az uszodáknak is hasznos lehet, miben lehet esetleg a többi uszodához képest fejlődni, kitűnni, jobbnak lenni. (pl.: lelátó építése)
 =A feladat megválaszolása kapcsán várható hasznosság=

@@ 100. sor: / 100. sor: @@
 =Az információ többletérték lehetőségének levezetése (VITA)=
-A tervezett 65500HUF helyett 10.500 HUF tényleges költséggel meg lehet valósítani az elemzést.
+Nem minden iskolás olyan szerencsés, hogy a saját városában uszoda üzemeljen.
-'''Reális hasznosság:'''
+Figyelembe véve a tanárok túlterheltségét és azt a feléjük támasztott elvárást, hogy egyaránt kell képviselniük az iskola és a tanulók érdekeit is (mikor a kettő néha ütközik), akkor ez az elemzés segítségül szolgálhat, hogy ideális egészség megőrző, és egyben idő-és költségkímélő rendezvényt biztosítsanak a gyereknek. Mindeközben a pályaudvartól való távolság és a kollégiumhoz való közelség is a közlekedéssel kapcsolatos gondokat, akadályokat szünteti meg. A COCO által kapott eredménnyel magabiztosan választhatjuk ki a megfelelő uszodát az iskolásoknak.
-A szuboptimális kockázatok költségei, és a munkavégzés időtartalmának csökkenéséből származó költségek is kiesnek.
+Az elemzés eredetileg tervezett költsége 16.500 Ft (elemzési munka és hasonlóságelemzés) ,ehelyett ez ingyenesen vagy maximum 1-2 ezer Ft-os költséggel kivitelezhető / megvalósítható (ez is csupán a telefonhasználati díj, ami szintén csak esetlegesen felmerülő költség).
 =Lépcsős függvény átforgatása szakértői rendszerként értelmezhető táblázatba=

@@ 96. sor: / 96. sor: @@
 =Ajánlások megfogalmazása (KÖVETKEZTETÉS)=
-Az eredmények összehasonlításakor látható, hogy az eredeti, szakirodalmi megközelítés és a COCO elemzés közti különbség kézzelfoghatóan eltér. Az eredeti győztes „E” ajánlattevő visszaszorult a 4. helyre, és az új objektív győztes a „D” lett. A következő közbeszerzési eljárásnál több adatot kell bekérni a cégekről, referenciákat stb, hiszen ez tovább finomíthatja a képet. Minél több adatból vonunk le következtetéseket, annál objektívebb lesz az eredményünk.
+A két megoldás eredménye nagyon hasonló lett. A szubjektív pontozásos rendszer első 3 helyezettje még sorrendiségében is megegyezett a számítások eredményével. Ezek szerint az első helyen a Hajós Alfréd Nemzeti Sportuszoda végzett 35 ponttal, a második helyen a BVSC Sportuszoda és strand 34 ponttal , a harmadik helyen pedig a Széchenyi Gyógyfürdő és Uszoda 33 ponttal. A számítás alapján nem ennyire arányos a különbség a 3 uszoda között, de ott is 1-3 pont az eltérés csak. Mindenesetre ha valóban az ideális uszodát keressük, akkor az a Hajós Alfréd Nemzeti és Sportuszoda. A csatolt excel Direkt fülében található Delta oszlopban ez a 3 uszoda kapott negatív értéket, így akár azt is mondhatjuk, hogy az az uszoda jöhet egyáltalán számításba, amelyik mínusz értéket produkál, mert a 0 feletti értékek egyre távolodnak az ideális uszoda fogalmától. Az utolsó helyen mind a szubjektív, mind a COCO elemzésnél a Lobogo Tanuszoda végzett. Ez a víz sekélysége miatt is várható volt. Bár a számítás igazolja, hogy az uszodák sorrendjénél helyes volt a jóságpontok alapján felállított dobogós helyezettek sorrendje, mégis meg kell említenem, hogy a Széchenyi Gyógyfürdőt vártam az első helyre. Ugyanis ha már maga a fürdő a világörökség része, akkor az uszodájának paramétereinél is feltételeztem, hogy a víz mélységének pontozásánál nem kap kevesebbet más uszodák pontjainál. Ám a szabványmérettől való eltérés (200 cm helyett 170 cm mély) értékcsökkentő tényezőként hatott.
 =Az információ többletérték lehetőségének levezetése (VITA)=

@@ 86. sor: / 86. sor: @@
 =Az eredmények értelmezése (EREDMÉNY)=
-'''Az összehasonlítás eredménye a következő:'''
+A COCO elemzés hiteles eredményt produkál minden esetben.
-Coco Y0:
+A számítások eredményeként az uszodák közül a Hajós Alfréd Nemzeti Sportuszoda bizonyult a lehető legkedvezőbb választásnak. Ugyanis a becslés alapján ez érte el a legmagasabb értéket, azaz 123-at (Direkt fül, I 43-as cella).  Ugyanakkor figyelemre méltó a 2. és a 3. helyezett is , hiszen ezek is nagyon közeli értéket értek el, a 2. helyezett  BVSC Sportuszoda és strand 120-at, míg a Széchenyi Gyógyfürdő és Uszoda 119-et. A többi uszoda 100 alatti értéke jelzi, hogy ehhez a 3 uszodához képest kevésbé előnyösek és versenyképesek.
-Coco STD:
+A COCO-elemzés eredményeit azért kell mérvadónak tekinteni, mivel ez az eredmény már nem szubjektív, hanem pontos számítások eredménye.
-'''Eredmény:'''
+A pontozásos módszernél szintén a Hajós Alfréd Nemzeti Sportuszoda kapta a legtöbb pontot, így a számítás megerősítette a pontokkal elért első helyezést.
 =Ajánlások megfogalmazása (KÖVETKEZTETÉS)=

@@ 75. sor: / 75. sor: @@
 =A saját megoldás bemutatása (MÓDSZER)=
-* Adatgyűjtés (Litkey Építész És Design Stúdió), Objektumok, attribútumok meghatározása, alapadatok munkalap.
+* Objektumok meghatározása
-* Pivot tábla készítése az alapadatok felhasználásával.
+* Attribútumok meghatározása
-* Pivot tábla alapján az egyes attribútumoknál külön-külön rangsorolást végeztem, ebből megkaptam a tanulási mintát, illetve a rangsor táblát.
+* Az adatok összegyűjtése és az alaptáblázat + adatbázis létrehozása
-* COCO-online módszer alkalmazásával, a direkt alakzat munkalapon, COCO Y0 elemzést készítettem a rangsormátrix segítségével.
+* Szubjektív értékelés
-* Létrehoztam az Inverz táblát a rangsor megfordításával a tanulási minta_2 munkalapon.
+* Rangsor tábla elkészítése
-* A COCO Inverz táblát az Inverz alakzat munkalapon helyeztem el.
+* COCO analízis elvégzése
-* A tanulási minta_3 munkalapon a Pivot táblából az Ajánlati árat átvittem az egyenlet másik oldalára, létrehoztam az új rangsormátrixot a kibővített adatokkal, és lefutattam a COCO STD-t.
+* Pivot tábla készítése
-* A COCO STD eredménye az std_direkt munkalapon található.
+* Eredmény értékelése
 =Az eredmények értelmezése (EREDMÉNY)=

@@ 50. sor: / 50. sor: @@
 * Adatvagyon megszerzése
-* Számítások sorrendjének a meghatározása
+* Az elemzéshez szükséges technikai feltétel megteremtése (Microsoft Office programcsomag)
 * Szakértői munka, elemzés lefolytatása
@@ 57. sor: / 57. sor: @@
 * Adatvagyon megszerzése
-* Az elemzéshez szükséges technikai rendszer (MY-X elemző program)
+* Az elemzéshez szükséges technikai rendszer megszerzése (MY-X – COCO hasonlóságelemző program és Microsoft Office programcsomag)
 * Szakértői munka, elemzés lefolytatása
@@ 63. sor: / 63. sor: @@
 '''A ráfordítások költségvonzata:'''
-* Az adatvagyonok megszerzése, az összes elemzési módszernél azonos (útiköltség, idő, keresés az adatbázisban az egyeztetett időpontban) = 8000 HUF (Optimális esetben ez 0 HUF-ra redukálható!)
+* Adatvagyon megszerzése: internetes hozzáférés költsége én telefonhívások költsége. (maximum 3000 Ft)
-* Ingyenesen hozzáférhető technikai rendszer mindkét esetben = 0 HUF
+* Az elemzéshez szükséges MY-X- COCO elemző program és a Microsoft Office programcsomag ingyenes
-* Szakértői munka
+* Szakértői munka, elemzés lefolytatása:
-'''Szuboptimális megoldás kockázata:'''
+- Hasonlóságelemzés: 1 óra 4500 HUF/óra = 4500 HUF
-* Önkényes szakértői vélemény, szakirodalom elrendelésével: 20000 HUF.
+A hasonlóságelemzés módszerével elvégzett feladat által megtakarított érték hozzávetőlegesen: 16500 HUF.
 =A saját megoldás bemutatása (MÓDSZER)=

@@ 18. sor: / 18. sor: @@
 Az uszodák saját honlapján megtalálható adatokból gyűjtöttem össze a kellő információkat. Az esetleges hiányzó adatokat telefonos megkeresés útján lezajlott rövid interjúkkal pótoltam.
 ==Objektumok (sorok)==
 ==Attribútumok (X, Y oszlopok)==