Tantervfejlesztés - Laptörténet

Pitlik: /* Webfelületfejlesztési módszertan */

2009-05-18T18:02:01Z

‎Webfelületfejlesztési módszertan

Pitlik, 2009. május 18., 18:01-n

2009-05-18T18:01:19Z

Pitlik, 2008. augusztus 12., 07:14-n

2008-08-12T07:14:28Z

PetoI: /* Tematika */

2008-07-24T07:47:04Z

‎Tematika

PetoI: /* A jegyszerzés módja */

2008-07-24T07:44:55Z

‎A jegyszerzés módja

PetoI: /* Gazdasági Informatika I. (1. szemeszter) */

2008-07-24T07:43:57Z

‎Gazdasági Informatika I. (1. szemeszter)

PetoI: /* Gazdasági Informatika I. (1. szemeszter) */

2008-07-24T07:31:51Z

‎Gazdasági Informatika I. (1. szemeszter)

Pitlik: /* Tantárgyközi kapcsolatok */

2008-06-26T08:16:58Z

‎Tantárgyközi kapcsolatok

Pitlik: /* Önálló feladat */

2008-06-26T08:15:34Z

‎Önálló feladat

Pitlik, 2008. június 26., 07:51-n

2008-06-26T07:51:36Z

@@ 677. sor: / 677. sor: @@
 * ...
-=Diplomatervezés (órarendileg beillesztve 5. és 6. szemeszter)
+=Diplomatervezés (órarendileg beillesztve 5. és 6. szemeszter)=
 Célok: az utolsó két félév tantárgyi önálló feladatait és a szakdolgozatokat szinkronba hozni egymással. Lehetőség szerint az őszi félévben indulás az ETDK-n. A 7. félév gyakorlatának megalapozása. A szakdolgozatok innovativitásának biztosítása. Csapatmunka elmélyítése.

@@ 1. sor: / 1. sor: @@
 [http://miau.gau.hu/nappalos/2006osz/iszam.doc ISZAM BSC] // nappalos és igény esetén levelező képzés): A képzés keretében az első 4 félévben a szakigazgatási és agrárinformatikus hallgatók együtt tanulnak, ill. a gazdasági informatika tantárgy keretében a gazdasági és vidékfejlesztési agrármérnökök ([http://miau.gau.hu/nappalos/2006osz/gvam.doc GVAM BSC]), gazdasági agrármérnökök, műszaki menedzserek, közgazdászok, humánerőforrás menedzserek is ezen tematika szerint kerülnek kiképzésre. Az 5-6. félév már csak az agrárinformatikus hallgatók számára készül. A képzés célja az agrárinformatikusok kivételével a számítógépes alkalmazások logikáját, ergonómiáját megértetni, vagyis egy helyes felhasználói attitűd kialakítását támogatni. Az agrárinformatikusok esetében cél, hogy az IT szakma specialistáival képesek legyenek szakszerű kommunikációra. Egyetlen képzés esetén sem cél, hogy rendszergazdák, szoftverfejlesztők, programozók váljanak a hallgatókból. A képzés színvonalát az ECDL alulról, az elvárható munkaköri feladatok tudásigénye felülről határozza meg.
-*Szakfelelős: Dr. Szűcs István
+*Szakfelelős: (Dr. Szűcs István) Dr. Tóth Tamás
 *ISZAM szak adatlapja: http://www.szie.hu/minoseg/adatlapok/8b-3melleklet.dot
 *[http://miau.gau.hu/nappalos/2006osz/iszam.xls ISZAM-tantervi keretek]
@@ 603. sor: / 603. sor: @@
 ==Adatbányászat II. (6. szemeszter)==
 ===Jegyzet, ajánlott irodalom===
-???
+A 2009 tavaszi félév önálló feladata a szakdolgozatok elemzési alapjainak megteremtését célozza (pl. hasonlóságelemzésre alapozó ár/meteorológiai előrejelzés, benchmarking német-magyar kooperációban, vagyonadó-, ingatlanadó-, érték-becslés, stb.). Az elemzés eredményét animációs (vö. multimédia-2 és online programozás keretében kell megjeleníteni tudni).
 ===Általános elvárások===
 A tantárgy célja, hogy bemutassa az adabányászati modellek fejlesztésének hátterét. A tantárgy feladata, hogy a hallgatót képessé tegyen saját modellek fejlesztésére adatbányászati keretrendszereken belül, ill. felkészítse a hallgatót alvállalkozókkal kivitelezetett modellek tervezésére.
@@ 627. sor: / 627. sor: @@
 ==Multimédia_2 (6. szemeszter)==
 ===Jegyzet, ajánlott irodalom===
-???
+A 2009 tavaszi feladat a szakdolgozat adatbányászati és/vagy online programozási eredményeinek swf-alapú bemutatása.
 ===Általános elvárások===
 A tantárgy célja, hogy bemutassa a kép/hang-kezelés lehetőségeit.
@@ 649. sor: / 649. sor: @@
 ==Online alkalmazások fejlesztése (6. szemeszter)==
 ===Jegyzet, ajánlott irodalom===
-???
+A 2009 tavaszi feladatsor egy javascript-alapú online szakértői rendszer létrehozását várja el ad hoc vagy hasonlóságelemzés keretében levezetett szabályokkal (vö. adatbányászat-2)
 ===Általános elvárások===
 A tantárgy célja, hogy bemutassa a web-alapú megoldások fejlesztésének alapjait. A tantárgy keretében a hallgató képessé válik szigetszerű megoldások megtervezésére, megrendelésére, részleges kifejlesztésére.
@@ 676. sor: / 677. sor: @@
 * ...
 [[Kategória:Egyéb_feladatok]]

@@ 104. sor: / 104. sor: @@
 * Szerezhető pontok: Egy prezentáción 15 pont kapható az előadásért, további 5 pont a többiek előadásához feltett konstruktív kérdésekért, javaslatokért. (3x20=60pont). További 40 pont adható a félév végén leadott teljes feladatért.
-==Multimédia (2. szemeszter)==
+==Multimédia_1 (2. szemeszter)==
 ===Jegyzet, ajánlott irodalom===
 ???
@@ 481. sor: / 481. sor: @@
 * Linux és BSD alapú rendszerek biztonsági kérdései
-==Információs többletérték tervezése (5. szemeszter)==
+==Információs többletérték tervezése // Offline alkalmazások fejlesztése (5. szemeszter)==
 ===Jegyzet, ajánlott irodalom===
 ???
@@ 625. sor: / 625. sor: @@
 .	Webes adatbányászat
-==Média, multimédia (6. szemeszter)==
+==Multimédia_2 (6. szemeszter)==
 ===Jegyzet, ajánlott irodalom===
 ???

@@ 88. sor: / 88. sor: @@
 # Katalógusépítés, jelentéskészítés
 # Prezentáció I.
-# Szakértői rendszerek
+# Szakértői rendszerek - alapforma megvalósítása Excelben
-# Szakértői rendszerek
+# Szakértői rendszerek - SZR kiegészítése CNF-fel
-# Szakértői rendszerek
+# Szakértői rendszerek - nem teljes kombinatorikai terű SZR-ek
-# Szakértői rendszerek
+# Szakértői rendszerek - nem teljes kombinatorikai terű SZR-ek
 # Prezentáció II.
 # Konzultáció
@@ 97. sor: / 97. sor: @@
 # Prezentáció III.
 # Feladatok leadása
 ===A jegyszerzés módja===
 * A félév elején a hallgatók témakörök közül választhatnak ill. javaslatot is tehetnek saját témára. Ezeket a félév folyamán csoportosan kell kidolgozni. A feladatok magukba foglalnak egy katalógusépítési/jelentéskészítési, egy szakértő rendszer-modult, valamint a kapcsolódó prezentációkat és wiki-s feladatleírást.

@@ 101. sor: / 101. sor: @@
 * A félév folyamán a csoportok kollektív értékelésben részesülnek, tehát nem az egyes hallgatók kapnak meg egy adott pontot, hanem a csoport minden tagja.
 * A félév során három alkalommal a csoportok rövid prezentáció keretében mutatják be előrehaladásukat, a feladat véglegesítése a félév végére történik.
-* Szerezhető pontok: Egy prezentáción 15 pont kapható az előadásért, további 5 pont a többiek előadásához feltett konstruktív kérdésekért , javaslatokért. (3x20=60pont). További 40 pont adható a félév végén leadott teljes feladatért.
+* Szerezhető pontok: Egy prezentáción 15 pont kapható az előadásért, további 5 pont a többiek előadásához feltett konstruktív kérdésekért, javaslatokért. (3x20=60pont). További 40 pont adható a félév végén leadott teljes feladatért.
 ==Multimédia (2. szemeszter)==

@@ 82. sor: / 82. sor: @@
 * Level5
 * Szekvenciális tananyagok, jogszabályok konvertálása szakértői rendszerré
 ==Multimédia (2. szemeszter)==

@@ 392. sor: / 392. sor: @@
 ===Tantárgyközi kapcsolatok===
 Az e-szakigazgatás (mint részben szintetizáló tárgy) szoros kapcsolatban áll a jogi tantárgyakkal, melyek értelemszerűen az online fejlesztések, s a hozzájuk kapcsolódó munkaköri leírások, munkafolyamatok követelményrendszerbe foglalható alapját adják. Jelen wiki-oldalon az alábbiakban csak az informatika jellegű tárgyak egymásra épülését mutatjuk be:
 * Információs technológiák (1. szemeszter): itt kerül bevezetésre az IT később minden tantárgyban használt alapfogalmainak jó része (pl.................)
-    * 1 Információs technológiák (1. szemeszter): itt kerül bevezetésre az IT később minden tantárgyban használt alapfogalmainak jó része (pl.................)
+* Gazdasági Informatika I. (1. szemeszter): ebben a tárgyban az e-szakigazgatás számára elsődlegesen a szakértői rendszerek módszertanának megismerése fontos
-    * 2 Gazdasági Informatika I. (1. szemeszter): ebben a tárgyban az e-szakigazgatás számára elsődlegesen a szakértői rendszerek módszertanának megismerése fontos
+* Multimédia (2. szemeszter): a multimédia kapcsán mindennemű vizualitás értékelésének, kritikájának szempontrendszere fontos (vagyis mely elvek betartása segíti az ergonómiai optimum elérését az alapvetően művészeti kategóriaként értelmezhető média-elemek kapcsán)
-    * 3 Multimédia (2. szemeszter): a multimédia kapcsán mindennemű vizualitás értékelésének, kritikájának szempontrendszere fontos (vagyis mely elvek betartása segíti az ergonómiai optimum elérését az alapvetően művészeti kategóriaként értelmezhető média-elemek kapcsán)
+* Gazdasági Informatika II. (2. szemeszter): a két tárgy a szakdolgozatok esetén alkalamazandó elveken keresztül kapcsolódik egymáshoz, az GINF2 ennek megvalósítását támogatja, míg az e-szakigazgatás gyakorló feladata ezen elvek munkaszervezet jellegű számonkérésen keresztül adnak betekintést az online szolgáltatások világába
-    * 4 Gazdasági Informatika II. (2. szemeszter): a két tárgy a szakdolgozatok esetén alkalamazandó elveken keresztül kapcsolódik egymáshoz, az GINF2 ennek megvalósítását támogatja, míg az e-szakigazgatás gyakorló feladata ezen elvek munkaszervezet jellegű számonkérésen keresztül adnak betekintést az online szolgáltatások világába
+* Információs rendszerek I. (2. szemeszter): ??? (SOS: nem lehet ütközés az 5-6. féléves tárgyakkal)
-    * 5 Információs rendszerek I. (2. szemeszter): ??? (SOS: nem lehet ütközés az 5-6. féléves tárgyakkal)
+* Információs rendszerek II. (3. szemeszter): ??? (SOS: nem lehet ütközés az 5-6. féléves tárgyakkal)
-    * 6 Információs rendszerek II. (3. szemeszter): ??? (SOS: nem lehet ütközés az 5-6. féléves tárgyakkal)
+* Adatbányászat I. (3. szemeszter): nincs közvetlen kapcsolat
-    * 7 Adatbányászat I. (3. szemeszter): nincs közvetlen kapcsolat
+* Információs rendszerek III. (4. szemeszter): ??? (SOS: nem lehet ütközés az 5-6. féléves tárgyakkal)
-    * 8 Információs rendszerek III. (4. szemeszter): ??? (SOS: nem lehet ütközés az 5-6. féléves tárgyakkal)
+* Agrár-információs rendszerek (5. szemeszter): az agrárinformációs rendszerek egy része szakigazgatási jellegű feladatokhoz kapcsolódik, s mint ilyen potenciális befogadója az e-szakigazgatás tantárgynak. A jogi kérdések mellett tehát az agrár-szakmai követelményrendszer elemei ismerhetők meg, s szintetizálandók az e-szakigazgatás keretében.
 * Adatbázisrendszerek megvalósítása (5. szemeszter): az 1. szemeszteres IT-tárgy mélyebb, gyakorlati ismereteket is adó kibontása, mely megadja az alapját e-szakigazgatási szolgáltatások tervezésének, fejlesztésének (az információs rendszerek 1-2-3 tantárgyakkal való ütközés kerülendő)
 * Hálózati operációs rendszerek (5. szemeszter): az 1. szemeszteres IT-tárgy mélyebb, gyakorlati ismereteket is adó kibontása, mely megadja az alapját e-szakigazgatási szolgáltatások tervezésének, fejlesztésének (az információs rendszerek 1-2-3 tantárgyakkal való ütközés kerülendő)
 * Információs többletérték tervezése (5. szemeszter): az 1. szemeszteres IT-tárgy mélyebb, gyakorlati ismereteket is adó kibontása, mely megadja az alapját e-szakigazgatási szolgáltatások tervezésének, fejlesztésének (az információs rendszerek 1-2-3 tantárgyakkal való ütközés kerülendő)
 * Térinformatika (6. szemeszter): az 1. szemeszteres IT-tárgy mélyebb, gyakorlati ismereteket is adó kibontása, mely megadja az alapját e-szakigazgatási szolgáltatások tervezésének, fejlesztésének (az információs rendszerek 1-2-3 tantárgyakkal való ütközés kerülendő)
 * Adatbányászat II. (6. szemeszter): nincs közvetlen kapcsolat
+* Média, multimédia II. (6. szemeszter): a Multimédia I. mélyebb, további gyakorlati ismereteket adó kibontása
 * Online alkalmazások fejlesztése (6. szemeszter): az 1. szemeszteres IT-tárgy mélyebb, gyakorlati ismereteket is adó kibontása, mely megadja az alapját e-szakigazgatási szolgáltatások tervezésének, fejlesztésének (az információs rendszerek 1-2-3 tantárgyakkal való ütközés kerülendő)

@@ 389. sor: / 389. sor: @@
 A hallgatók mindennapi életet érintő alapprobléma (szakdolgozat-készítés) folyamatának áttekintése, munkakörökre tördelése, ill. a feltárt munkafázisok automatizálhatóságának, online megoldásokkal való támogathatóságának tervezése. A tárgy keretében tehát egyrészt általános (autodidakta módon elsajátítandó) alapismeretek kerülnek napirendre, másrészt az eddig tanultak egy fajta szintetizálásaként önálló rendszertervezési feladatokba kóstolhatnak bele a hallgatók.
 További részletek: [http://miau.gau.hu/nappalos/regis/8t/e.php3 - a hírek között]
 ==Adatbázisrendszerek megvalósítása (5. szemeszter)==

@@ 11. sor: / 11. sor: @@
 *Szakirányfelelős: Dr. Pitlik László (http://miau.gau.hu/gint/index_gint.html)
-*Informatikai szakirány adatlapja: [http://www.szie.hu/minoseg/adatlapok/8b-1melleklet.dot Sablon], [http://miau.gau.hu/nappalos/2006osz/iszam_inf_szakirany.doc Adatlap]
+*Informatikai szakirány (indulás 2008 ősz!) adatlapja: [http://www.szie.hu/minoseg/adatlapok/8b-1melleklet.dot Sablon], [http://miau.gau.hu/nappalos/2006osz/iszam_inf_szakirany.doc Adatlap]
 Az informatikai szakirány stratégiai céljai:
@@ 32. sor: / 32. sor: @@
 ==Információs technológiák (1. szemeszter)==
 ===Általános elvárások===
 Itt kerül leadásra az ECDL tematikából mindaz, amire a szakigazgatási mérnököknek is reálisan szükségük lehet. Az alcímek a tantárgyon belüli fontosabb kompetenciákat emelik ki.
@@ 54. sor: / 56. sor: @@
 ==Gazdasági Informatika I. (1. szemeszter)==
 ===Általános elvárások===
 *A tantárgy célja, hogy a középiskolából hozott és a fokozatosan bővülő információs technológiai ismeretek munkaköri feladatokhoz kapcsolódó alkalmazását katalizálja.
@@ 80. sor: / 84. sor: @@
 ==Multimédia (2. szemeszter)==
 ===Általános elvárások===
 Itt kerül leadásra az ECDL, illetve a multimédia-fejlesztés tematikájából az vizualizációt támogató ismeretanyag, melyek a diplomamunka-készítés, publikálás, kiselőadás, prezentációk szempontjából alapozó jellegűek.
@@ 119. sor: / 125. sor: @@
 ==Gazdasági Informatika II. (2. szemeszter)==
 ===Általános elvárások===
 A tantárgy célja, hogy a középiskolából hozott és a fokozatosan bővülő információs technológiai ismeretek munkaköri feladatokhoz kapcsolódó alkalmazását katalizálja.
@@ 153. sor: / 162. sor: @@
 ==Információs rendszerek I. (2. szemeszter)==
 ===Általános elvárások===
 A tantárgy célja, hogy megalapozza a hallgatók munkávégzéséhez szükséges informatikai ismereteket és bemutassa az integrált vállalatirányítási rendszerek által a felhasználóval szemben támasztott követelményeket.
@@ 199. sor: / 210. sor: @@
 ==Információs rendszerek II. (3. szemeszter)==
 ===Általános elvárások===
@@ 248. sor: / 261. sor: @@
 ==Adatbányászat I. (3. szemeszter)==
 ===Általános elvárások===
 A tantárgy célja, hogy bemutassa a gazdaságelemzés módszertani és szoftveres megoldásait, vagyis alkalmazói, értelmezői készségeket fejlesszen.
@@ 272. sor: / 288. sor: @@
 ==Információs rendszerek III. (4. szemeszter)==
 ===Általános elvárások===
 A tantárgy célja, hogy átfogó módszertani ismereteket adjon az informatikai rendszerek rendszerelemzési és tervezési technikáiról, valamint az informatikai projektek irányítási gyakorlatáról.
@@ 310. sor: / 328. sor: @@
 ==Agrárinformációs rendszerek (5. szemeszter)==
 ===Általános elvárások===
 A tantárgy célja, hogy bemutassa a hazai és az EU modulokat
-*Tantárgyfelelős: Dr. Kapronczai István
+*Tantárgyfelelős: Dr. Kapronczai István / Pitlik László
 *Tantárgyi adatlap [http://www.szie.hu/minoseg/adatlapok/8b-2melleklet.dot Sablon], [http://miau.gau.hu/nappalos/2006osz/iszam_air.doc Adatlap]
 ===Tematika===
@@ 332. sor: / 353. sor: @@
 ==e-Szakigazgatás (4. szemeszter)==
 ===Általános elvárások===
 A tantárgy célja, hogy bemutassa az elektronikus kormányzati, üzleti megoldásokat.
@@ 367. sor: / 391. sor: @@
 ==Adatbázisrendszerek megvalósítása (5. szemeszter)==
 ===Általános elvárások===
 A tantárgy célja, hogy bemutassa az adatbáziskezelés és fejlesztés specialitásait.
@@ 387. sor: / 414. sor: @@
 ==Hálózati operációs rendszerek (5. szemeszter)==
 ===Általános elvárások===
 A tantárgy célja, hogy bemutassa az operációs rendszerek specialitásait.
@@ 413. sor: / 442. sor: @@
 ==Információs többletérték tervezése (5. szemeszter)==
 ===Általános elvárások===
 A tantárgy célja, hogy bemutassa a táblázatkezelés és programozás lehetőségeit annak érdekében, hogy a hallgató képes legyen tetszőleges modell-prototípusok előállítására.
@@ 462. sor: / 493. sor: @@
 ==Térinformatika (6. szemeszter)==
 ===Általános elvárások===
 A tantárgy célja, hogy bemutassa a térinformatikai hazai és nemzetközi történetét a GIS alkalmazások alapjait az ismert hazai és nemzetközi rendszereken keresztül.
@@ 529. sor: / 562. sor: @@
 ==Adatbányászat II. (6. szemeszter)==
 ===Általános elvárások===
 A tantárgy célja, hogy bemutassa az adabányászati modellek fejlesztésének hátterét. A tantárgy feladata, hogy a hallgatót képessé tegyen saját modellek fejlesztésére adatbányászati keretrendszereken belül, ill. felkészítse a hallgatót alvállalkozókkal kivitelezetett modellek tervezésére.
@@ 551. sor: / 586. sor: @@
 ==Média, multimédia (6. szemeszter)==
 ===Általános elvárások===
 A tantárgy célja, hogy bemutassa a kép/hang-kezelés lehetőségeit.
@@ 571. sor: / 608. sor: @@
 ==Online alkalmazások fejlesztése (6. szemeszter)==
 ===Általános elvárások===
 A tantárgy célja, hogy bemutassa a web-alapú megoldások fejlesztésének alapjait. A tantárgy keretében a hallgató képessé válik szigetszerű megoldások megtervezésére, megrendelésére, részleges kifejlesztésére.