https://miau.my-x.hu/mediawiki/index.php?action=history&feed=atom&title=Tanul%C3%A1s-teszt
Tanulás-teszt - Laptörténet
2026-05-05T06:49:20Z
Az oldal laptörténete a wikiben
MediaWiki 1.27.7
https://miau.my-x.hu/mediawiki/index.php?title=Tanul%C3%A1s-teszt&diff=4451&oldid=prev
Pitlik, 2008. február 1., 12:04-n
2008-02-01T12:04:42Z
<p></p>
<table class="diff diff-contentalign-left" data-mw="interface">
<col class='diff-marker' />
<col class='diff-content' />
<col class='diff-marker' />
<col class='diff-content' />
<tr style='vertical-align: top;' lang='hu'>
<td colspan='2' style="background-color: white; color:black; text-align: center;">← Régebbi változat</td>
<td colspan='2' style="background-color: white; color:black; text-align: center;">A lap 2008. február 1., 12:04-kori változata</td>
</tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno" id="mw-diff-left-l49" >49. sor:</td>
<td colspan="2" class="diff-lineno">49. sor:</td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>*Sverha Csaba: Információs rendszerek alkalmazása( napraforgó termésátlag becslés )[http://miau.gau.hu/levelezo/2003osz/l2003_id.php3?string=20235]</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>*Sverha Csaba: Információs rendszerek alkalmazása( napraforgó termésátlag becslés )[http://miau.gau.hu/levelezo/2003osz/l2003_id.php3?string=20235]</div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>*...</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>*...</div></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;"></ins></div></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">[[Kategória:Lexikon_(special)]]</ins></div></td></tr>
</table>
Pitlik
https://miau.my-x.hu/mediawiki/index.php?title=Tanul%C3%A1s-teszt&diff=4450&oldid=prev
Pitlik, 2005. december 22., 08:40-n
2005-12-22T08:40:40Z
<p></p>
<table class="diff diff-contentalign-left" data-mw="interface">
<col class='diff-marker' />
<col class='diff-content' />
<col class='diff-marker' />
<col class='diff-content' />
<tr style='vertical-align: top;' lang='hu'>
<td colspan='2' style="background-color: white; color:black; text-align: center;">← Régebbi változat</td>
<td colspan='2' style="background-color: white; color:black; text-align: center;">A lap 2005. december 22., 08:40-kori változata</td>
</tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno" id="mw-diff-left-l10" >10. sor:</td>
<td colspan="2" class="diff-lineno">10. sor:</td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>**tetszőleges (a későbbiekben mérhető) jelenségek jövőbeli, ill. korábban meg nem figyelt múltbeli állapotának levezetése (előrejelzése, modellezése).</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>**tetszőleges (a későbbiekben mérhető) jelenségek jövőbeli, ill. korábban meg nem figyelt múltbeli állapotának levezetése (előrejelzése, modellezése).</div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>A jó döntés-előkészítés tehát a rendelkezésre álló erőforrások ideális kombinációjának megválasztását jelenti. "[http://miau.gau.hu/levelezo/2003osz/l2003_id.php3?string=20228]</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>A jó döntés-előkészítés tehát a rendelkezésre álló erőforrások ideális kombinációjának megválasztását jelenti. "[http://miau.gau.hu/levelezo/2003osz/l2003_id.php3?string=20228]</div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>*'''2005''':"A legtöbb esetben a valóságnak való megfelelés valószínűsége, mértéke kifejezhető (vö. korreláció, becslési pontosság). A mesterséges intelligencia jellegű megoldások esetén magától értetődően képezhetők komplex célfüggvények, melyek lényegében megfeleltethetők a konzisztencia kritériumoknak is. Minél komplexebb minősítő-rendszerrel (célfüggvény) ellenőrizzük a kombinatorikai térben bejárt út elemeit (függvények), annál lassabb lesz a tanulási folyamat, s annál kisebb a valószínűsége a kellően helyes numerikus megoldásoknak. Amennyiben egy célfüggvény egyetlen tényezőre vonatkozó becslések beválási valószínűsége szerint szűr, úgy egy második lépésben megtehető, hogy a jövőkép egyedileg kialakított pontjait (egyedi függvények egyedi becslései) egymással szembeni konzisztencia-vizsgálatnak vessük alá, s azok kerüljenek megtartásra az egyedi megoldások alternatívái közül, mely a legkevesebb konfliktushelyzetet adják együttesen. Ez a megközelítés egyben a céltalanság tételének látszólagos megkerülését is jelenti."[http://miau.gau.hu/levelezo/2003osz]</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>*'''2005''':"A legtöbb esetben a valóságnak való megfelelés valószínűsége, mértéke kifejezhető (vö. korreláció, becslési pontosság). A mesterséges intelligencia jellegű megoldások esetén magától értetődően képezhetők komplex célfüggvények, melyek lényegében megfeleltethetők a konzisztencia kritériumoknak is. Minél komplexebb minősítő-rendszerrel (célfüggvény) ellenőrizzük a kombinatorikai térben bejárt út elemeit (függvények), annál lassabb lesz a tanulási folyamat, s annál kisebb a valószínűsége a kellően helyes numerikus megoldásoknak. Amennyiben egy célfüggvény egyetlen tényezőre vonatkozó becslések beválási valószínűsége szerint szűr, úgy egy második lépésben megtehető, hogy a jövőkép egyedileg kialakított pontjait (egyedi függvények egyedi becslései) egymással szembeni konzisztencia-vizsgálatnak vessük alá, s azok kerüljenek megtartásra az egyedi megoldások alternatívái közül, mely a legkevesebb konfliktushelyzetet adják együttesen. Ez a megközelítés egyben a céltalanság tételének látszólagos megkerülését is jelenti."[http://miau.gau.hu/levelezo/2003osz<ins class="diffchange diffchange-inline">/l2003_id.php3?string=15314</ins>]</div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>*'''2005''':"A köznapi életben nagyfokú egyetértéssel állapítjuk meg valakiről, hogy intelligens, sőt össze is tudjuk mérni másokkal, s közben kis túlzással fogalmunk sincs róla, hogy miről beszélünk. Legfeljebb néhány összetevőjét tudjuk felsorolni, olyan tulajdonságokat, amelyekről feltételezzük: szükségesek ahhoz, hogy az emberi magatartást, viselkedést intelligensnek mondhassuk. (Az intelligencia bizonyos mennyiségű tudást már eleve feltételez. Ilyenek: a problémamegoldó képesség, az absztrahálás és általánosítás képessége, az analógiák felismerése különböző szituációkban, az alakfelismerés, a nyelv megértése és helyes használata, az alkalmazkodás váratlan új helyzetekhez, a tanulás képessége, saját hibáink felismerése és kijavítása.A MI-rendszerekben tehát a tudás- vagy ismeretbázis játssza a főszerepet. Abban különbözik a számítástechnika más területein alkalmazott konvencionális adatbázisoktól, hogy különböző típusú ismeretekből tevődik össze: a tárgyakra, az eljárásokra, a folyamatokra vonatkozó ismeretekből, az úgynevezett mindennapi (commonsense) tudásanyagból, a célokra, szándékokra, motivációkra, okozati összefüggésekre vonatkozó információkból. Az ismeretek ilyen széles skálájának megragadása, ábrázolása, strukturálása úgy, hogy minél pontosabb megfelelés legyen a való világ és az ismeretbázis között, és alkalmas legyen a szükséges műveletek elvégzésére, bonyolult feladat. (Hogy a megfelelő forma milyen fontos, azt a tudománytörténet bizonyítja. A rómaiak számírásuk miatt nem váltak jó matematikussá.), s a bázishoz hozzá kell rendelni egy olyan szabályrendszert, amelynek segítségével az explicit tudásanyagból következtetések útján ki lehet bontani a benne rejlő implicit tudást. "[http://miau.gau.hu/levelezo/2003osz/l2003_id.php3?string=21022]</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>*'''2005''':"A köznapi életben nagyfokú egyetértéssel állapítjuk meg valakiről, hogy intelligens, sőt össze is tudjuk mérni másokkal, s közben kis túlzással fogalmunk sincs róla, hogy miről beszélünk. Legfeljebb néhány összetevőjét tudjuk felsorolni, olyan tulajdonságokat, amelyekről feltételezzük: szükségesek ahhoz, hogy az emberi magatartást, viselkedést intelligensnek mondhassuk. (Az intelligencia bizonyos mennyiségű tudást már eleve feltételez. Ilyenek: a problémamegoldó képesség, az absztrahálás és általánosítás képessége, az analógiák felismerése különböző szituációkban, az alakfelismerés, a nyelv megértése és helyes használata, az alkalmazkodás váratlan új helyzetekhez, a tanulás képessége, saját hibáink felismerése és kijavítása.A MI-rendszerekben tehát a tudás- vagy ismeretbázis játssza a főszerepet. Abban különbözik a számítástechnika más területein alkalmazott konvencionális adatbázisoktól, hogy különböző típusú ismeretekből tevődik össze: a tárgyakra, az eljárásokra, a folyamatokra vonatkozó ismeretekből, az úgynevezett mindennapi (commonsense) tudásanyagból, a célokra, szándékokra, motivációkra, okozati összefüggésekre vonatkozó információkból. Az ismeretek ilyen széles skálájának megragadása, ábrázolása, strukturálása úgy, hogy minél pontosabb megfelelés legyen a való világ és az ismeretbázis között, és alkalmas legyen a szükséges műveletek elvégzésére, bonyolult feladat. (Hogy a megfelelő forma milyen fontos, azt a tudománytörténet bizonyítja. A rómaiak számírásuk miatt nem váltak jó matematikussá.), s a bázishoz hozzá kell rendelni egy olyan szabályrendszert, amelynek segítségével az explicit tudásanyagból következtetések útján ki lehet bontani a benne rejlő implicit tudást. "[http://miau.gau.hu/levelezo/2003osz/l2003_id.php3?string=21022]</div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>*...</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>*...</div></td></tr>
</table>
Pitlik
https://miau.my-x.hu/mediawiki/index.php?title=Tanul%C3%A1s-teszt&diff=4449&oldid=prev
Pitlik, 2005. december 22., 04:50-n
2005-12-22T04:50:59Z
<p></p>
<table class="diff diff-contentalign-left" data-mw="interface">
<col class='diff-marker' />
<col class='diff-content' />
<col class='diff-marker' />
<col class='diff-content' />
<tr style='vertical-align: top;' lang='hu'>
<td colspan='2' style="background-color: white; color:black; text-align: center;">← Régebbi változat</td>
<td colspan='2' style="background-color: white; color:black; text-align: center;">A lap 2005. december 22., 04:50-kori változata</td>
</tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno" id="mw-diff-left-l1" >1. sor:</td>
<td colspan="2" class="diff-lineno">1. sor:</td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>'''Angol megnevezés:''' learning-<del class="diffchange diffchange-inline">test</del></div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>'''Angol megnevezés:''' learning-<ins class="diffchange diffchange-inline">testing</ins></div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>__TOC__</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>__TOC__</div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>== Történeti modul ==</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>== Történeti modul ==</div></td></tr>
</table>
Pitlik
https://miau.my-x.hu/mediawiki/index.php?title=Tanul%C3%A1s-teszt&diff=4448&oldid=prev
Rencs001: /* Ellentmondások és vitatott kijelentések modulja */
2005-12-21T23:43:30Z
<p><span dir="auto"><span class="autocomment">Ellentmondások és vitatott kijelentések modulja</span></span></p>
<table class="diff diff-contentalign-left" data-mw="interface">
<col class='diff-marker' />
<col class='diff-content' />
<col class='diff-marker' />
<col class='diff-content' />
<tr style='vertical-align: top;' lang='hu'>
<td colspan='2' style="background-color: white; color:black; text-align: center;">← Régebbi változat</td>
<td colspan='2' style="background-color: white; color:black; text-align: center;">A lap 2005. december 21., 23:43-kori változata</td>
</tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno" id="mw-diff-left-l31" >31. sor:</td>
<td colspan="2" class="diff-lineno">31. sor:</td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>==  Ellentmondások és vitatott kijelentések modulja ==</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>==  Ellentmondások és vitatott kijelentések modulja ==</div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>*'''2005''':Minél komplexebb minősítő-rendszerrel ellenőrizzük a kombinatorikai térben bejárt út elemeit, annál lassabb lesz a tanulási folyamat. Megtehető, hogy a jövőkép egyedileg kialakított pontjait egymással szembeni konzisztencia-vizsgálatnak vessük alá, s azok kerüljenek megtartásra, mely a legkevesebb konfliktushelyzetet adják együttesen. Ez a megközelítés egyben a céltalanság tételének látszólagos megkerülését is jelenti.</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>*'''2005''' : Minél komplexebb minősítő-rendszerrel ellenőrizzük a kombinatorikai térben bejárt út elemeit, annál lassabb lesz a tanulási folyamat. Megtehető, hogy a jövőkép egyedileg kialakított pontjait egymással szembeni konzisztencia-vizsgálatnak vessük alá, s azok kerüljenek megtartásra, mely a legkevesebb konfliktushelyzetet adják együttesen. Ez a megközelítés egyben a céltalanság tételének látszólagos megkerülését is jelenti.</div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>*...</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>*...</div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Szerkesztői javaslat: A tanulás-teszt fogalma alapvetően a céltalanság tételével fonódik össze, melyre vonatkozó elméleti problémákat az miau/34/aszm3.doc, ill. az OTKA-jelentések (miau sitemap / kutatás) tartalmazzák...</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Szerkesztői javaslat: A tanulás-teszt fogalma alapvetően a céltalanság tételével fonódik össze, melyre vonatkozó elméleti problémákat az miau/34/aszm3.doc, ill. az OTKA-jelentések (miau sitemap / kutatás) tartalmazzák...</div></td></tr>
</table>
Rencs001
https://miau.my-x.hu/mediawiki/index.php?title=Tanul%C3%A1s-teszt&diff=4447&oldid=prev
Rencs001: /* Ellentmondások és vitatott kijelentések modulja */
2005-12-21T23:43:14Z
<p><span dir="auto"><span class="autocomment">Ellentmondások és vitatott kijelentések modulja</span></span></p>
<table class="diff diff-contentalign-left" data-mw="interface">
<col class='diff-marker' />
<col class='diff-content' />
<col class='diff-marker' />
<col class='diff-content' />
<tr style='vertical-align: top;' lang='hu'>
<td colspan='2' style="background-color: white; color:black; text-align: center;">← Régebbi változat</td>
<td colspan='2' style="background-color: white; color:black; text-align: center;">A lap 2005. december 21., 23:43-kori változata</td>
</tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno" id="mw-diff-left-l31" >31. sor:</td>
<td colspan="2" class="diff-lineno">31. sor:</td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>==  Ellentmondások és vitatott kijelentések modulja ==</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>==  Ellentmondások és vitatott kijelentések modulja ==</div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>*Minél komplexebb minősítő-rendszerrel ellenőrizzük a kombinatorikai térben bejárt út elemeit, annál lassabb lesz a tanulási folyamat. Megtehető, hogy a jövőkép egyedileg kialakított pontjait egymással szembeni konzisztencia-vizsgálatnak vessük alá, s azok kerüljenek megtartásra, mely a legkevesebb konfliktushelyzetet adják együttesen. Ez a megközelítés egyben a céltalanság tételének látszólagos megkerülését is jelenti.</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>*<ins class="diffchange diffchange-inline">'''2005''':</ins>Minél komplexebb minősítő-rendszerrel ellenőrizzük a kombinatorikai térben bejárt út elemeit, annál lassabb lesz a tanulási folyamat. Megtehető, hogy a jövőkép egyedileg kialakított pontjait egymással szembeni konzisztencia-vizsgálatnak vessük alá, s azok kerüljenek megtartásra, mely a legkevesebb konfliktushelyzetet adják együttesen. Ez a megközelítés egyben a céltalanság tételének látszólagos megkerülését is jelenti.</div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>*...</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>*...</div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Szerkesztői javaslat: A tanulás-teszt fogalma alapvetően a céltalanság tételével fonódik össze, melyre vonatkozó elméleti problémákat az miau/34/aszm3.doc, ill. az OTKA-jelentések (miau sitemap / kutatás) tartalmazzák...</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Szerkesztői javaslat: A tanulás-teszt fogalma alapvetően a céltalanság tételével fonódik össze, melyre vonatkozó elméleti problémákat az miau/34/aszm3.doc, ill. az OTKA-jelentések (miau sitemap / kutatás) tartalmazzák...</div></td></tr>
</table>
Rencs001
https://miau.my-x.hu/mediawiki/index.php?title=Tanul%C3%A1s-teszt&diff=4446&oldid=prev
Rencs001: /* Ellentmondások és vitatott kijelentések modulja */
2005-12-21T23:15:49Z
<p><span dir="auto"><span class="autocomment">Ellentmondások és vitatott kijelentések modulja</span></span></p>
<table class="diff diff-contentalign-left" data-mw="interface">
<col class='diff-marker' />
<col class='diff-content' />
<col class='diff-marker' />
<col class='diff-content' />
<tr style='vertical-align: top;' lang='hu'>
<td colspan='2' style="background-color: white; color:black; text-align: center;">← Régebbi változat</td>
<td colspan='2' style="background-color: white; color:black; text-align: center;">A lap 2005. december 21., 23:15-kori változata</td>
</tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno" id="mw-diff-left-l32" >32. sor:</td>
<td colspan="2" class="diff-lineno">32. sor:</td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>==  Ellentmondások és vitatott kijelentések modulja ==</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>==  Ellentmondások és vitatott kijelentések modulja ==</div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>*Minél komplexebb minősítő-rendszerrel ellenőrizzük a kombinatorikai térben bejárt út elemeit, annál lassabb lesz a tanulási folyamat. Megtehető, hogy a jövőkép egyedileg kialakított pontjait egymással szembeni konzisztencia-vizsgálatnak vessük alá, s azok kerüljenek megtartásra, mely a legkevesebb konfliktushelyzetet adják együttesen. Ez a megközelítés egyben a céltalanság tételének látszólagos megkerülését is jelenti.</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>*Minél komplexebb minősítő-rendszerrel ellenőrizzük a kombinatorikai térben bejárt út elemeit, annál lassabb lesz a tanulási folyamat. Megtehető, hogy a jövőkép egyedileg kialakított pontjait egymással szembeni konzisztencia-vizsgálatnak vessük alá, s azok kerüljenek megtartásra, mely a legkevesebb konfliktushelyzetet adják együttesen. Ez a megközelítés egyben a céltalanság tételének látszólagos megkerülését is jelenti.</div></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">*...</ins></div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Szerkesztői javaslat: A tanulás-teszt fogalma alapvetően a céltalanság tételével fonódik össze, melyre vonatkozó elméleti problémákat az miau/34/aszm3.doc, ill. az OTKA-jelentések (miau sitemap / kutatás) tartalmazzák...</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Szerkesztői javaslat: A tanulás-teszt fogalma alapvetően a céltalanság tételével fonódik össze, melyre vonatkozó elméleti problémákat az miau/34/aszm3.doc, ill. az OTKA-jelentések (miau sitemap / kutatás) tartalmazzák...</div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td></tr>
</table>
Rencs001
https://miau.my-x.hu/mediawiki/index.php?title=Tanul%C3%A1s-teszt&diff=4445&oldid=prev
Rencs001: /* Tesztkérdések modul */
2005-12-21T23:15:32Z
<p><span dir="auto"><span class="autocomment">Tesztkérdések modul</span></span></p>
<table class="diff diff-contentalign-left" data-mw="interface">
<col class='diff-marker' />
<col class='diff-content' />
<col class='diff-marker' />
<col class='diff-content' />
<tr style='vertical-align: top;' lang='hu'>
<td colspan='2' style="background-color: white; color:black; text-align: center;">← Régebbi változat</td>
<td colspan='2' style="background-color: white; color:black; text-align: center;">A lap 2005. december 21., 23:15-kori változata</td>
</tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno" id="mw-diff-left-l39" >39. sor:</td>
<td colspan="2" class="diff-lineno">39. sor:</td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>== Tesztkérdések modul ==  </div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>== Tesztkérdések modul ==  </div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>* Igaz-e, hogy a jó döntés-előkészítés a rendelkezésre álló erőforrások ideális kombinációjának megvalósítását jelenti?(Igaz, mivel a kapcsolatos errőforrások határozzák meg a jó döntés-előkészítését.)</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>* Igaz-e, hogy a jó döntés-előkészítés a rendelkezésre álló erőforrások ideális kombinációjának megvalósítását jelenti? (Igaz, mivel a kapcsolatos errőforrások határozzák meg a jó döntés-előkészítését.)</div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>* Igaz-e, hogy a tanulás-teszt nem arra szolgál, hogy elenőrizzük mennyire valós az összegzésben kapott végeredmény?(Hamis, mivel arra szolgál, hogy ellenőrizzük mennyire valós az összegzésben kapott végeredmény.)</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>* Igaz-e, hogy a tanulás-teszt nem arra szolgál, hogy elenőrizzük mennyire valós az összegzésben kapott végeredmény? (Hamis, mivel arra szolgál, hogy ellenőrizzük mennyire valós az összegzésben kapott végeredmény.)</div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>* Igaz-e, hogy egy tanulási módszer kiválasztása előtt szügséges a probléma és a rendelkezésre álló adatok elemzése?(Igaz, mivel egy tanulási módszer ezek nélkül nem lehetne kiválasztani.)</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>* Igaz-e, hogy egy tanulási módszer kiválasztása előtt szügséges a probléma és a rendelkezésre álló adatok elemzése? (Igaz, mivel egy tanulási módszer ezek nélkül nem lehetne kiválasztani.)</div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>*...</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>*...</div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td></tr>
</table>
Rencs001
https://miau.my-x.hu/mediawiki/index.php?title=Tanul%C3%A1s-teszt&diff=4444&oldid=prev
Rencs001: /* Ellentmondások és vitatott kijelentések modulja */
2005-12-21T23:14:03Z
<p><span dir="auto"><span class="autocomment">Ellentmondások és vitatott kijelentések modulja</span></span></p>
<table class="diff diff-contentalign-left" data-mw="interface">
<col class='diff-marker' />
<col class='diff-content' />
<col class='diff-marker' />
<col class='diff-content' />
<tr style='vertical-align: top;' lang='hu'>
<td colspan='2' style="background-color: white; color:black; text-align: center;">← Régebbi változat</td>
<td colspan='2' style="background-color: white; color:black; text-align: center;">A lap 2005. december 21., 23:14-kori változata</td>
</tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno" id="mw-diff-left-l31" >31. sor:</td>
<td colspan="2" class="diff-lineno">31. sor:</td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>==  Ellentmondások és vitatott kijelentések modulja ==</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>==  Ellentmondások és vitatott kijelentések modulja ==</div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>*Minél komplexebb minősítő-rendszerrel ellenőrizzük a kombinatorikai térben bejárt út elemeit, annál lassabb lesz a tanulási folyamat. Megtehető, hogy a jövőkép egyedileg kialakított pontjait egymással szembeni konzisztencia-vizsgálatnak vessük alá, s azok kerüljenek megtartásra <del class="diffchange diffchange-inline">az egyedi megoldások alternatívái közül</del>, mely a legkevesebb konfliktushelyzetet adják együttesen. Ez a megközelítés egyben a céltalanság tételének látszólagos megkerülését is jelenti.</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>*Minél komplexebb minősítő-rendszerrel ellenőrizzük a kombinatorikai térben bejárt út elemeit, annál lassabb lesz a tanulási folyamat. Megtehető, hogy a jövőkép egyedileg kialakított pontjait egymással szembeni konzisztencia-vizsgálatnak vessük alá, s azok kerüljenek megtartásra, mely a legkevesebb konfliktushelyzetet adják együttesen. Ez a megközelítés egyben a céltalanság tételének látszólagos megkerülését is jelenti.</div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Szerkesztői javaslat: A tanulás-teszt fogalma alapvetően a céltalanság tételével fonódik össze, melyre vonatkozó elméleti problémákat az miau/34/aszm3.doc, ill. az OTKA-jelentések (miau sitemap / kutatás) tartalmazzák...</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Szerkesztői javaslat: A tanulás-teszt fogalma alapvetően a céltalanság tételével fonódik össze, melyre vonatkozó elméleti problémákat az miau/34/aszm3.doc, ill. az OTKA-jelentések (miau sitemap / kutatás) tartalmazzák...</div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td></tr>
</table>
Rencs001
https://miau.my-x.hu/mediawiki/index.php?title=Tanul%C3%A1s-teszt&diff=4443&oldid=prev
Rencs001: /* Ellentmondások és vitatott kijelentések modulja */
2005-12-21T23:13:18Z
<p><span dir="auto"><span class="autocomment">Ellentmondások és vitatott kijelentések modulja</span></span></p>
<table class="diff diff-contentalign-left" data-mw="interface">
<col class='diff-marker' />
<col class='diff-content' />
<col class='diff-marker' />
<col class='diff-content' />
<tr style='vertical-align: top;' lang='hu'>
<td colspan='2' style="background-color: white; color:black; text-align: center;">← Régebbi változat</td>
<td colspan='2' style="background-color: white; color:black; text-align: center;">A lap 2005. december 21., 23:13-kori változata</td>
</tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno" id="mw-diff-left-l31" >31. sor:</td>
<td colspan="2" class="diff-lineno">31. sor:</td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>==  Ellentmondások és vitatott kijelentések modulja ==</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>==  Ellentmondások és vitatott kijelentések modulja ==</div></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">*Minél komplexebb minősítő-rendszerrel ellenőrizzük a kombinatorikai térben bejárt út elemeit, annál lassabb lesz a tanulási folyamat. Megtehető, hogy a jövőkép egyedileg kialakított pontjait egymással szembeni konzisztencia-vizsgálatnak vessük alá, s azok kerüljenek megtartásra az egyedi megoldások alternatívái közül, mely a legkevesebb konfliktushelyzetet adják együttesen. Ez a megközelítés egyben a céltalanság tételének látszólagos megkerülését is jelenti.</ins></div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Szerkesztői javaslat: A tanulás-teszt fogalma alapvetően a céltalanság tételével fonódik össze, melyre vonatkozó elméleti problémákat az miau/34/aszm3.doc, ill. az OTKA-jelentések (miau sitemap / kutatás) tartalmazzák...</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Szerkesztői javaslat: A tanulás-teszt fogalma alapvetően a céltalanság tételével fonódik össze, melyre vonatkozó elméleti problémákat az miau/34/aszm3.doc, ill. az OTKA-jelentések (miau sitemap / kutatás) tartalmazzák...</div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td></tr>
</table>
Rencs001
https://miau.my-x.hu/mediawiki/index.php?title=Tanul%C3%A1s-teszt&diff=4442&oldid=prev
Rencs001: /* Ellentmondások és vitatott kijelentések modulja */
2005-12-21T23:02:35Z
<p><span dir="auto"><span class="autocomment">Ellentmondások és vitatott kijelentések modulja</span></span></p>
<table class="diff diff-contentalign-left" data-mw="interface">
<col class='diff-marker' />
<col class='diff-content' />
<col class='diff-marker' />
<col class='diff-content' />
<tr style='vertical-align: top;' lang='hu'>
<td colspan='2' style="background-color: white; color:black; text-align: center;">← Régebbi változat</td>
<td colspan='2' style="background-color: white; color:black; text-align: center;">A lap 2005. december 21., 23:02-kori változata</td>
</tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno" id="mw-diff-left-l31" >31. sor:</td>
<td colspan="2" class="diff-lineno">31. sor:</td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>==  Ellentmondások és vitatott kijelentések modulja ==</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>==  Ellentmondások és vitatott kijelentések modulja ==</div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">* Az általam felhasznált szakirodalmakban nem találtam ellentmondást.</del></div></td><td colspan="2"> </td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><del style="font-weight: bold; text-decoration: none;"></del></div></td><td colspan="2"> </td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Szerkesztői javaslat: A tanulás-teszt fogalma alapvetően a céltalanság tételével fonódik össze, melyre vonatkozó elméleti problémákat az miau/34/aszm3.doc, ill. az OTKA-jelentések (miau sitemap / kutatás) tartalmazzák...</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Szerkesztői javaslat: A tanulás-teszt fogalma alapvetően a céltalanság tételével fonódik össze, melyre vonatkozó elméleti problémákat az miau/34/aszm3.doc, ill. az OTKA-jelentések (miau sitemap / kutatás) tartalmazzák...</div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td></tr>
</table>
Rencs001