Vita:SOROZATOK - Laptörténet

Pitlik, 2013. szeptember 23., 09:55-n

2013-09-23T09:55:00Z

Pitlik, 2013. szeptember 17., 07:11-n

2013-09-17T07:11:58Z

Pitlik, 2013. szeptember 9., 20:01-n

2013-09-09T20:01:36Z

Pitlik, 2013. szeptember 9., 20:01-n

2013-09-09T20:01:15Z

Pitlik, 2013. szeptember 9., 05:59-n

2013-09-09T05:59:41Z

Pitlik, 2013. szeptember 5., 17:48-n

2013-09-05T17:48:51Z

Pitlik, 2013. szeptember 5., 17:48-n

2013-09-05T17:48:16Z

Pitlik, 2013. szeptember 5., 17:45-n

2013-09-05T17:45:17Z

Pitlik: Új oldal, tartalma: „Vezetői összefoglaló A COCO elemzés gyors, és pontos, könnyen átlátható, így a szervezetek dolgozói és vezetői is könnyen átláthatják az eredményeke…”

2013-09-05T17:43:16Z

Új oldal, tartalma: „Vezetői összefoglaló A COCO elemzés gyors, és pontos, könnyen átlátható, így a szervezetek dolgozói és vezetői is könnyen átláthatják az eredményeke…”

Új lap

Vezetői összefoglaló

A COCO elemzés gyors, és pontos, könnyen átlátható, így a szervezetek dolgozói és vezetői is könnyen átláthatják az eredményeket.

Az itt leírt szócikk leginkább egy használati utasítás a forrásban megjelölt eredményekhez, valamint egy levezetés, hogy miként jutottam ezekre az eredményekre.

A szócikkből kiderül, hogy a COCO elemzés, miért hasznosabb a Best Practice elemzésnél.

A sorozatok függőség okozása, és negatív hatása napjainkban egy igen fontos probléma. Ezért az általam megnevezett cégek, szervezetek vezetőinek, ez az elemzés kulcsfontosságú lehet, a jövő médiájának szabályozásában, alakításában, valamint a társadalom sorozatokra való reakciójának megismerésében.

<--már csak a pontos kérdés és a kapott válasz hiányzik a vezetők felé szóló rövid üzenetből...
<-- a módszer magasztalása dicséretes, de a vezetők sok esetben inkább az operatív döntéseket akarják átérezni:
- ki mikor hol miért mit kell tennie? ehhez mire van szüksége? ki a felelős, mi a határidő? stb.
- a módszer magasztalása akkor maga az üzenet, ha az volt a kérdés alapvetően, vajon milyen módszerrel lehet választ kapni egy kérdésre, s nem az, mi a válasz maga...

← Régebbi változat		A lap 2013. szeptember 23., 09:55-kori változata
67. sor:		67. sor:

	* mit tanácsolna a legpirosabbnak: mit ne tegyen meg, ha továbbra is példakép akar maradni?		* mit tanácsolna a legpirosabbnak: mit ne tegyen meg, ha továbbra is példakép akar maradni?
		+
		+	--------------------------
		+	MINDEN EGYES SZAKÉRTŐI VÉLEMÉNY ESETÉN MEG KELL ADNI, HOGY AZ XLS MELY MUNKALAPJÁNAK MELY CELLÁI ALAPJÁN, AZAZ HOGYAN JÖTT KI ÉPPEN AZ A SZAKÉRTŐI SZÖVEGPANEL, MELY ITT MÁR MINT ÍROTT SZAKVÉLEMÉNY KERÜL AZ OLVASÓ ELÉ. AMI NEM A SZÁMOKRA VISSZAVEZETHETŐEN JÖN KI, AZ CSAK A LEGVÉGÉN A MEGJEGYZÉSEK KÖZÖTT EMLÍTHETŐ...

← Régebbi változat		A lap 2013. szeptember 17., 07:11-kori változata
51. sor:		51. sor:

	<--Valóban azt sugallják az xls-ben látható színkódok, hogy mindenki veszélyben van? Mit várunk el a vezetőtől? Milyen döntést? Kinek az esetében milyen döntést? (pl. nem lenne elég csak a piros cella kapcsán félreverni a harangot?, ill. a sötétzöld cellák igényelnek érdemi beavatkozást?)		<--Valóban azt sugallják az xls-ben látható színkódok, hogy mindenki veszélyben van? Mit várunk el a vezetőtől? Milyen döntést? Kinek az esetében milyen döntést? (pl. nem lenne elég csak a piros cella kapcsán félreverni a harangot?, ill. a sötétzöld cellák igényelnek érdemi beavatkozást?)
		+
		+	------------------------
		+	Vezetői összefoglaló (4. javítási kör)
		+
		+	Elemzésem során arra az eredményre jutottam, hogy az általam vizsgált 18 objektum, azaz 18 személy, különböző mértékben ugyan,
		+	de veszélyeztetett a sorozatok által,
		+
		+	<--ha mindenki veszélyeztetett, s a színkódok zöld rétege a veszélyt jelzi, akkor az az egy szem piros kód nem tekinthető példaértékűnek, aki nincs veszélyben?
		+
		+	A "mit kell tenni a vezetőknek" rétegben:
		+
		+	* a kockázati index rétegei közül melyik a legnagyobb hatású általában? vagyis a nemek, a korosztályok, a sorozat típusa, stb. kapcsán kellene általában prevenciós szinten beavatkozni "azonnal"?
		+
		+	* mit tanácsolna a legzöldebbnek: miből vegyen vissza leginkább, ha személyes tanácsra vágyik az adott veszélyben lévő egyéniség?
		+
		+	* mit tanácsolna a legpirosabbnak: mit ne tegyen meg, ha továbbra is példakép akar maradni?

@@ 44. sor: / 44. sor: @@
 ------------------------
-Vezetői összefoglaló (2. javítási kör)
+Vezetői összefoglaló (3. javítási kör)
   Elemzésem során arra az eredményre jutottam, hogy az általam vizsgált 18 objektum, azaz 18 személy, különböző mértékben ugyan,

← Régebbi változat		A lap 2013. szeptember 9., 20:01-kori változata
42. sor:		42. sor:

	<--a sorozatok káros hatásának mibenléte nem tárgya jelen elemzésnek, de erről (formális lábjegyzetek híján) egy megjegyzések jellegű fejezetben minden fontos részlet megadható: hogyan lehet feltárni magukat a káros hatásokat? miben állnak ezek?		<--a sorozatok káros hatásának mibenléte nem tárgya jelen elemzésnek, de erről (formális lábjegyzetek híján) egy megjegyzések jellegű fejezetben minden fontos részlet megadható: hogyan lehet feltárni magukat a káros hatásokat? miben állnak ezek?
		+
		+	------------------------
		+	Vezetői összefoglaló (2. javítási kör)
		+
		+	Elemzésem során arra az eredményre jutottam, hogy az általam vizsgált 18 objektum, azaz 18 személy, különböző mértékben ugyan,
		+	de veszélyeztetett a sorozatok által, függőség is kialakulhat bennük. Ez a minta rámutat arra, hogy a vezetőknek döntést kell
		+	hozniuk azzal kapcsolatban, hogy változtatnak-e a kialakult társadalmi problémán, vagy sem.
		+
		+	<--Valóban azt sugallják az xls-ben látható színkódok, hogy mindenki veszélyben van? Mit várunk el a vezetőtől? Milyen döntést? Kinek az esetében milyen döntést? (pl. nem lenne elég csak a piros cella kapcsán félreverni a harangot?, ill. a sötétzöld cellák igényelnek érdemi beavatkozást?)

← Régebbi változat		A lap 2013. szeptember 9., 05:59-kori változata
30. sor:		30. sor:

	<--az itt felsejlő lépéseket végre is kell hajtani, melynek eredményei alapján a konkrét objektumok besorolásra fognak kerülni a két halmaz valamelyikébe... Ezen részeredmények nélkül nincs mit összevetni majd a tananyag szerinti megoldás részleteivel...		<--az itt felsejlő lépéseket végre is kell hajtani, melynek eredményei alapján a konkrét objektumok besorolásra fognak kerülni a két halmaz valamelyikébe... Ezen részeredmények nélkül nincs mit összevetni majd a tananyag szerinti megoldás részleteivel...
		+	------------------------
		+	Vezetői összefoglaló (2. javítási kör)
		+
		+	A kérdés, melyre a választ kerestem az volt, kik fenyegetettek, veszélyeztetettek a sorozatok által. Ennek legalapvetőbb
		+	megjelenése a sorozatfüggőség kialakulása. Az eredmények pontnál látható, ennek részletes ismertetése.
		+
		+	<--a vezetői összefoglaló esetén a "főnök" nem kíván lapozgatni, hanem az eredmények rövid, döntés-orientáló értelmezésére kíváncsi...
		+
		+	Ehhez mire van szükség?
		+	A média vezetőinek szembesítésére a sorozatok káros hatásaival.
		+
		+	<--a sorozatok káros hatásának mibenléte nem tárgya jelen elemzésnek, de erről (formális lábjegyzetek híján) egy megjegyzések jellegű fejezetben minden fontos részlet megadható: hogyan lehet feltárni magukat a káros hatásokat? miben állnak ezek?

@@ 21. sor: / 21. sor: @@
 -----------------------
-Az összes személy adatait így leírva, kiemeltem volna azokat a tulajdonságokat, amik arra irányulnak, hogy az illető a „veszélyeztettek” közé tartozik. Ezzel megtalálnám azokat az embereket, akik függőségre alkalmasak. Velük pedig mélyinterjút készítenék, melyet a szakdolgozatomban használnék fel. Ezzel a megoldással persze nem találnék pontos sorrendet az alanyaim között, így több mélyinterjút kell készítenem majd a következőekben.
+ Az összes személy adatait így leírva, kiemeltem volna azokat a tulajdonságokat, amik arra irányulnak, hogy az illető a   „veszélyeztettek” közé tartozik. Ezzel megtalálnám azokat az embereket, akik függőségre alkalmasak. Velük pedig mélyinterjút készítenék, melyet a szakdolgozatomban használnék fel. Ezzel a megoldással persze nem találnék pontos sorrendet az alanyaim között, így több mélyinterjút kell készítenem majd a következőekben.
-Az objektumok nem sorrendbe kerülnének, hanem sokkal inkább halmazokba. Ez alapján:
+ Az objektumok nem sorrendbe kerülnének, hanem sokkal inkább halmazokba. Ez alapján:
 . halmaz: veszélyeztetettek
 . halmaz: nem fenyegetettek.
 <--az itt felsejlő lépéseket végre is kell hajtani, melynek eredményei alapján a konkrét objektumok besorolásra fognak kerülni a két halmaz valamelyikébe... Ezen részeredmények nélkül nincs mit összevetni majd a tananyag szerinti megoldás részleteivel...

← Régebbi változat		A lap 2013. szeptember 5., 17:48-kori változata
18. sor:		18. sor:

	<-- a cím az cím és minden más kommentárnak a helyét a többi fejezetben kell megkeresni		<-- a cím az cím és minden más kommentárnak a helyét a többi fejezetben kell megkeresni
		+
		+	-----------------------
		+
		+	Az összes személy adatait így leírva, kiemeltem volna azokat a tulajdonságokat, amik arra irányulnak, hogy az illető a „veszélyeztettek” közé tartozik. Ezzel megtalálnám azokat az embereket, akik függőségre alkalmasak. Velük pedig mélyinterjút készítenék, melyet a szakdolgozatomban használnék fel. Ezzel a megoldással persze nem találnék pontos sorrendet az alanyaim között, így több mélyinterjút kell készítenem majd a következőekben.
		+
		+	Az objektumok nem sorrendbe kerülnének, hanem sokkal inkább halmazokba. Ez alapján:
		+
		+	1. halmaz: veszélyeztetettek
		+	2. halmaz: nem fenyegetettek.
		+
		+
		+	<--az itt felsejlő lépéseket végre is kell hajtani, melynek eredményei alapján a konkrét objektumok besorolásra fognak kerülni a két halmaz valamelyikébe... Ezen részeredmények nélkül nincs mit összevetni majd a tananyag szerinti megoldás részleteivel...

← Régebbi változat		A lap 2013. szeptember 5., 17:45-kori változata
13. sor:		13. sor:
	- ki mikor hol miért mit kell tennie? ehhez mire van szüksége? ki a felelős, mi a határidő? stb.		- ki mikor hol miért mit kell tennie? ehhez mire van szüksége? ki a felelős, mi a határidő? stb.
	- a módszer magasztalása akkor maga az üzenet, ha az volt a kérdés alapvetően, vajon milyen módszerrel lehet választ kapni egy kérdésre, s nem az, mi a válasz maga...		- a módszer magasztalása akkor maga az üzenet, ha az volt a kérdés alapvetően, vajon milyen módszerrel lehet választ kapni egy kérdésre, s nem az, mi a válasz maga...
		+
		+	-----------------------
		+	cím?
		+
		+	<-- a cím az cím és minden más kommentárnak a helyét a többi fejezetben kell megkeresni