„Kezdőlap” változatai közötti eltérés

A Miau Wiki wikiből
a
a
(48 közbenső módosítás, amit 3 másik szerkesztő végzett, nincs mutatva)
1. sor: 1. sor:
<h1>Egy <a href="https://miau.gau.hu/mediawiki/index.php/Ideális szócikk">ideális WIKI-szócikk</a> kialakításának elvei, <h1>
+
Nemzetközi online támadások miatt a szabad regisztrációt biztonsági okokból le kellett zárni.
<h2>avagy a leggyakoribb korrektúra-elvek listája és értelmezése</h2>
+
Ha valakinek az XLS állománya már elfogadásra került, akkor ennek URL-jével
Ezen elvek be nem tartói folyamatosan az ideális szócikk linkjét és az első, abban érintett szabály számát kapják vissza válaszul a bírálótól...
+
együtt szerkesztői jogokat is az oktató ad majd ki a jövőben.
<br/>
+
Átmeneti rendelkezésként, azok, akiknek már az XLS-hez tartozó URL ismert,
<categorytree>Kategóriák</categorytree>
+
de szerkesztői jogai még nincsenek, már csak egyetlen egy email-t kell küldeni az oktatónak,
 +
hogy a megfelelő jogokat megkaphassa.
 +
A felhasználói nevek és jogok egymás között nem átruházhatók.
 +
 
 +
<h1>A MIAU WIKI hatásai</h1>
 +
[https://miau.gau.hu/mediawiki/index.php/MIAU_WIKI_mashol_is]
 +
 
 +
<h1>Tehetséggondozás 2013-2015</h1>
 +
* http://miau.gau.hu/miau/186/pmtp2014_v1.doc (akár érti, akár nem: most érdemes csatlakozni a Gondolkodás-Módszertan C-tárgyhoz)
 +
* http://miau.gau.hu/myx-free/index.php3?x=test1 (önteszt)
 +
* http://miau.gau.hu/miau2009/index.php3?x=e61 (elvek)
 +
* http://miau.gau.hu/miau2009/index_2.php3?x=i01 (hírek)
 +
* https://miau.gau.hu/mediawiki/index.php/Ide%C3%A1lis_sz%C3%B3cikk_2010 (ideális szócikk)
 +
* http://miau.gau.hu/oktatas/2013osz/KOPI_Plagiumkereso_v15_public.pdf (plágium I.)
 +
* http://miau.gau.hu/miau2009/index.php3?x=e59 (plágium II.)
 +
* http://miau.gau.hu/miau/181/c_gondolkodasmodszertan.doc (C-tárgy)
 +
* http://miau.gau.hu/miau/181/tehetseggondozas_2013osz.doc (TDK-Klub: H/Cs 17.00-20.00 - 112-es szemináriumi terem Gödöllőn, PhD-Klub ugyanott Sze 17.00-20.00)
 +
* http://miau.gau.hu/miau2009/index_tki.php3 (MY-X hírek)
 +
* http://miau.gau.hu/miau/181/noble_ideas_info.doc (NO-BLE IDEAS részletek)
 +
[[Fájl:Noble_ideas_info.png]]
 +
 
 +
<h1>Általános szabályok a jegyszerzés kapcsán</h1>
 +
Az alább fellistázott minden szabály/elv csak azokra a képzésekre érvényes, ahol a tárgyfelelős egyedül tarja az órákat!
 +
*nincs tantárgy-specifikusan megszabott határidő, a tárgyfelelős tehát nem csökkenti a Hallgató mozgásterét egyetlen tantárgy esetén sem
 +
*mindenki akkor adja le feladatát, amikor úgy érzi, megérett rá
 +
*az oktató a feladatot nem osztályozza (az oktató nem stigmatizál), azaz nincs elégséges, közepes és jó, csak jeles,
 +
*hanem addig segíti a Hallgatót a megoldásban fellelhető hibák javításában, amíg azok kijavításra nem kerültek
 +
*a feladat első leadását követően tehát számos email-váltásra is fel kell készülni, így diplomáciai hiba a TO által kijelölt vizsgaidőszak vége előtt közvetlenül feladatot leadni
 +
*egy feladat akkor van készen, ha szabványos/szabályokat/előírásokat követő (Mottó: félkész boltív = romhalmaz)
 +
*ha valakinek bármilyen problémája van, akkor a szolgálati út betartásával kötelező ezeket megoldani
 +
*a szolgálati úton elsőként a közvetlen oktató, majd a tárgyfelelős, majd az intézetigazgató, majd a szakfelelős, majd az oktatási dékánhelyettes szólítható meg írásban, ha az előző szint írásban nem adott megnyugtató választ
 +
*aki a szolgálati utat nem tartja be, vagyis megkerüli valamely szinteket, ill. nem írásban kommunikál valamely problémát, az saját magát zárja ki a demokratikus/jogállami játéktérből
 +
*mindig előre kell tisztázni a játékszabályokat és mindenkor írásban, utólagos/szóbeli alantas hangulatkeltés és maszatolás méltatlan egy leendő elithez/diplomáshoz...
 +
*minden játékszabály megváltoztatható annak jogilag rögzített menetét betartva
 +
*minden tantárgy esetén a cél a kreativitás, az innovativitás, az alkotási vágy felébresztése
 +
*minden önálló feladat elvileg egy-egy TDK-dolgozat, szakdolgozat, diplomamunka alapja illene, hogy legyen
 +
*minden írásműben legalább a helyesírás-ellenőrző által jelzett hibákat illik javítani
 +
*minden itt érintett tantárgy lényege a tény-alapúság, a bizonyítottságra törekvés, így minden, ami csak ösztönös véleményalkotás, az itt és most eretnekségnek számít
 +
*minden tárgy kapcsán önálló feladattal lehet csak érdemjegyet szerezni
 +
*2012 tavaszától minden tantárgy aláírásának feltétele a kötelező irodalom ismerete (http://miau.gau.hu/miau2009/index_2.php3?x=dvd_q)
 +
*minden önálló feladat kapcsán elvi elvárás, hogy világos célcsoport (= olyan személy, szervezet, mely elvileg hajlandó kellene, hogy legyen a megoldás megvásárlására) és egyértelmű döntési helyzet (= olyan valós élethelyzet, melybe akár a Hallgató is kerülhetne döntéshozóként, döntés-előkészítőként) legyen a kihívás mögött
 +
*minden önálló feladatot elvileg valós adatvagyon alapján kell megoldani
 +
*a tananyag nem megkérdőjelezhetetlen parancsolatok sorozata, hanem felhívás együttgondolkodásra...
 +
*aki nem képes saját munkájában felfedezni típushibákat, az hogyan kíván mások vezetője lenni, ahol ő felel majd a minőségbiztosításért?
 +
*aki nem képes más munkáját megérteni, és ebben hibákat találni, vagy a jót jóváhagyni, az miként fog részteljesítéseket felelős vezetőként integrálni tudni?
 +
*aki még kérdezni sem tud, annak miként lehet segíteni?
 +
*a funkcionális analfabetizmus nem bűn, de harcolni kell ellene - egy diplomás esetében nem megengedhető, hogy írásban megfogalmazott utasításokat (szabványokat/szabályokat) ne legyen képes hibamentesen betartani, vagy a félreérthető pontok tisztázása érdekében hatásos és hatékony lépéseket tenni...
 +
*amit magyarul nem tud valaki érthetően megfogalmazni, azt idegen nyelven egyáltalán nem lesz képes...
 +
*nem szégyen, ha egy leendő diplomás akár tükör előtt is gyakorolja, miként kell számára releváns gondolatokról "nyökögés" és "szleng" nélkül érthetően, logikusan, strukturáltan beszélni...
 +
*aki nem képes a körülötte lévő világban megoldásra váró problémákat felfedezni, az miért szeretne diplomás lenni?
 +
*ha valakinek az oktatója butaságokat mond, s ezt a Hallgató nem veszi észre, akkor a Hallgatót milyen jelzővel illik illetni?
 +
*csak akkor érdemes bármit is kritizálni, ha a kritizáló által akár egyedül is előremozdítható megoldási javaslat is társul a kritikához...
 +
*ha egy szöveg nem érthető, vagy nem helyes, akkor korrektúra-megjegyzésekkel hatásosan és hatékonyan lehet tisztázni a felismerni vélt problémákat...
 +
*dolgozatírási ajánlások: http://miau.gau.hu/myx-free/index.php3?x=test1
 +
*egyéb elvek: http://miau.gau.hu/myx-free/index_career.php3
 +
*érdemes megfontolni az a képesség, amit nem lehet átadni a számítógép számára, nevezhető-e tudásnak, vagy inkább soroljuk a művészet megtisztelő kategóriájába?!
 +
*a gondolkodás nem káros az egészségre
 +
*együtt munkálkodni egy kihívást jelentő problémán nemes tett
 +
*attól, hogy valamit sokan állítanak, még nem biztos, hogy igaz
 +
*az emberi ösztön, intuíció csodálatos, de nem hibátlan
 +
*a robotizált tudás sem hibátlan, de soha nem kínál kevesebbet és lassabban, mint amire tervezték
 +
*a robotizált tudás képes saját korlátait értelmezni, ha a robot teremtő is képes erre
 +
*a fenntarthatóság matematikai kérdés - nem csak elkötelezettség kérdése...
 +
*aki alkot, nem ér rá plagizálni
 +
*...
 +
*last but not least: rise and rise again until lambs become lions
 +
 
 +
<hr>
 +
S ha már nagyon fájnak a szabványok/szabályok: [http://www.paintmaker.hu/humor/gondolkozz.htm] <-- VIGYÁZAT! EZ IS TANANYAG, csak álcázva van!!! Ha a sok-sok írott anyag nem segítene eleget, lehet DVD-n is támogatni a gondolatok érését [http://miau.gau.hu/myx-free/index.php3?x=dvd], ha nem is meditatív, de legalább nem kell olvasni... (Ha egyes szócikkek nem azt tartalmaznák, amit a Tisztelt Olvasó elvár, akkor kattintson a laptörténetre... Ott mindenki minden egyes alkotása tetten érhető! Vigyázat! A butaságnak is nyoma marad...)
 +
<hr>
 +
 
 +
<h1>Feladat-szabványok/szabályok/előírások (vö. policy)</h1>  
 +
Egy példatárba illő, [https://miau.gau.hu/mediawiki/index.php/Ide%C3%A1lis_sz%C3%B3cikk_2010 ideális szócikk] kialakításának elvei, avagy a leggyakoribb korrektúra-bejegyzések
 +
 
 +
Egy [https://miau.gau.hu/mediawiki/index.php/Ide%C3%A1lis_h%C3%ADrelemz%C3%A9s hírelemzés] buktatói, avagy a NORMA fogalmának felismerése
 +
 
 +
Egy ideális szövegkorrektúra [https://miau.gau.hu/mediawiki/index.php/Ide%C3%A1lis_korrekt%C3%BAra szabványai/szabályai]
 +
 
 +
A [https://miau.gau.hu/mediawiki/index.php/Ide%C3%A1lis_szak%C3%A9rt%C5%91i_rendszer szakértői rendszerek] kialakításának általános problémái
 +
 
 +
Tippek és trükkök (OLAP, pivot) adatbázisok építéséhez: ([https://miau.gau.hu/mediawiki/index.php/Fadn_olap .v1] [https://miau.gau.hu/mediawiki/index.php/Adatvagyon-integr%C3%A1ci%C3%B3-konszolid%C3%A1ci%C3%B3 .v2])
 +
 
 +
2011 tavasz: SWOT-jellegű feladatok [https://miau.gau.hu/mediawiki/index.php/SWOT-feladatok szabványai/szabályai], illetve az [https://miau.gau.hu/mediawiki/index.php/Idealis_swot_szocikk Ideális SWOT szócikk] sémája
 +
<h1>Példatár</h1>  
 +
<categorytree mode=all>Kategóriák</categorytree>
 
__NOTOC__
 
__NOTOC__
 
__NOEDITSECTION__
 
__NOEDITSECTION__

A lap 2016. július 21., 08:47-kori változata

Nemzetközi online támadások miatt a szabad regisztrációt biztonsági okokból le kellett zárni. 
Ha valakinek az XLS állománya már elfogadásra került, akkor ennek URL-jével 
együtt szerkesztői jogokat is az oktató ad majd ki a jövőben. 
Átmeneti rendelkezésként, azok, akiknek már az XLS-hez tartozó URL ismert, 
de szerkesztői jogai még nincsenek, már csak egyetlen egy email-t kell küldeni az oktatónak, 
hogy a megfelelő jogokat megkaphassa. 
A felhasználói nevek és jogok egymás között nem átruházhatók.

A MIAU WIKI hatásai

[1]

Tehetséggondozás 2013-2015

Noble ideas info.png

Általános szabályok a jegyszerzés kapcsán

Az alább fellistázott minden szabály/elv csak azokra a képzésekre érvényes, ahol a tárgyfelelős egyedül tarja az órákat!

  • nincs tantárgy-specifikusan megszabott határidő, a tárgyfelelős tehát nem csökkenti a Hallgató mozgásterét egyetlen tantárgy esetén sem
  • mindenki akkor adja le feladatát, amikor úgy érzi, megérett rá
  • az oktató a feladatot nem osztályozza (az oktató nem stigmatizál), azaz nincs elégséges, közepes és jó, csak jeles,
  • hanem addig segíti a Hallgatót a megoldásban fellelhető hibák javításában, amíg azok kijavításra nem kerültek
  • a feladat első leadását követően tehát számos email-váltásra is fel kell készülni, így diplomáciai hiba a TO által kijelölt vizsgaidőszak vége előtt közvetlenül feladatot leadni
  • egy feladat akkor van készen, ha szabványos/szabályokat/előírásokat követő (Mottó: félkész boltív = romhalmaz)
  • ha valakinek bármilyen problémája van, akkor a szolgálati út betartásával kötelező ezeket megoldani
  • a szolgálati úton elsőként a közvetlen oktató, majd a tárgyfelelős, majd az intézetigazgató, majd a szakfelelős, majd az oktatási dékánhelyettes szólítható meg írásban, ha az előző szint írásban nem adott megnyugtató választ
  • aki a szolgálati utat nem tartja be, vagyis megkerüli valamely szinteket, ill. nem írásban kommunikál valamely problémát, az saját magát zárja ki a demokratikus/jogállami játéktérből
  • mindig előre kell tisztázni a játékszabályokat és mindenkor írásban, utólagos/szóbeli alantas hangulatkeltés és maszatolás méltatlan egy leendő elithez/diplomáshoz...
  • minden játékszabály megváltoztatható annak jogilag rögzített menetét betartva
  • minden tantárgy esetén a cél a kreativitás, az innovativitás, az alkotási vágy felébresztése
  • minden önálló feladat elvileg egy-egy TDK-dolgozat, szakdolgozat, diplomamunka alapja illene, hogy legyen
  • minden írásműben legalább a helyesírás-ellenőrző által jelzett hibákat illik javítani
  • minden itt érintett tantárgy lényege a tény-alapúság, a bizonyítottságra törekvés, így minden, ami csak ösztönös véleményalkotás, az itt és most eretnekségnek számít
  • minden tárgy kapcsán önálló feladattal lehet csak érdemjegyet szerezni
  • 2012 tavaszától minden tantárgy aláírásának feltétele a kötelező irodalom ismerete (http://miau.gau.hu/miau2009/index_2.php3?x=dvd_q)
  • minden önálló feladat kapcsán elvi elvárás, hogy világos célcsoport (= olyan személy, szervezet, mely elvileg hajlandó kellene, hogy legyen a megoldás megvásárlására) és egyértelmű döntési helyzet (= olyan valós élethelyzet, melybe akár a Hallgató is kerülhetne döntéshozóként, döntés-előkészítőként) legyen a kihívás mögött
  • minden önálló feladatot elvileg valós adatvagyon alapján kell megoldani
  • a tananyag nem megkérdőjelezhetetlen parancsolatok sorozata, hanem felhívás együttgondolkodásra...
  • aki nem képes saját munkájában felfedezni típushibákat, az hogyan kíván mások vezetője lenni, ahol ő felel majd a minőségbiztosításért?
  • aki nem képes más munkáját megérteni, és ebben hibákat találni, vagy a jót jóváhagyni, az miként fog részteljesítéseket felelős vezetőként integrálni tudni?
  • aki még kérdezni sem tud, annak miként lehet segíteni?
  • a funkcionális analfabetizmus nem bűn, de harcolni kell ellene - egy diplomás esetében nem megengedhető, hogy írásban megfogalmazott utasításokat (szabványokat/szabályokat) ne legyen képes hibamentesen betartani, vagy a félreérthető pontok tisztázása érdekében hatásos és hatékony lépéseket tenni...
  • amit magyarul nem tud valaki érthetően megfogalmazni, azt idegen nyelven egyáltalán nem lesz képes...
  • nem szégyen, ha egy leendő diplomás akár tükör előtt is gyakorolja, miként kell számára releváns gondolatokról "nyökögés" és "szleng" nélkül érthetően, logikusan, strukturáltan beszélni...
  • aki nem képes a körülötte lévő világban megoldásra váró problémákat felfedezni, az miért szeretne diplomás lenni?
  • ha valakinek az oktatója butaságokat mond, s ezt a Hallgató nem veszi észre, akkor a Hallgatót milyen jelzővel illik illetni?
  • csak akkor érdemes bármit is kritizálni, ha a kritizáló által akár egyedül is előremozdítható megoldási javaslat is társul a kritikához...
  • ha egy szöveg nem érthető, vagy nem helyes, akkor korrektúra-megjegyzésekkel hatásosan és hatékonyan lehet tisztázni a felismerni vélt problémákat...
  • dolgozatírási ajánlások: http://miau.gau.hu/myx-free/index.php3?x=test1
  • egyéb elvek: http://miau.gau.hu/myx-free/index_career.php3
  • érdemes megfontolni az a képesség, amit nem lehet átadni a számítógép számára, nevezhető-e tudásnak, vagy inkább soroljuk a művészet megtisztelő kategóriájába?!
  • a gondolkodás nem káros az egészségre
  • együtt munkálkodni egy kihívást jelentő problémán nemes tett
  • attól, hogy valamit sokan állítanak, még nem biztos, hogy igaz
  • az emberi ösztön, intuíció csodálatos, de nem hibátlan
  • a robotizált tudás sem hibátlan, de soha nem kínál kevesebbet és lassabban, mint amire tervezték
  • a robotizált tudás képes saját korlátait értelmezni, ha a robot teremtő is képes erre
  • a fenntarthatóság matematikai kérdés - nem csak elkötelezettség kérdése...
  • aki alkot, nem ér rá plagizálni
  • ...
  • last but not least: rise and rise again until lambs become lions

S ha már nagyon fájnak a szabványok/szabályok: [2] <-- VIGYÁZAT! EZ IS TANANYAG, csak álcázva van!!! Ha a sok-sok írott anyag nem segítene eleget, lehet DVD-n is támogatni a gondolatok érését [3], ha nem is meditatív, de legalább nem kell olvasni... (Ha egyes szócikkek nem azt tartalmaznák, amit a Tisztelt Olvasó elvár, akkor kattintson a laptörténetre... Ott mindenki minden egyes alkotása tetten érhető! Vigyázat! A butaságnak is nyoma marad...)


Feladat-szabványok/szabályok/előírások (vö. policy)

Egy példatárba illő, ideális szócikk kialakításának elvei, avagy a leggyakoribb korrektúra-bejegyzések
Egy hírelemzés buktatói, avagy a NORMA fogalmának felismerése
Egy ideális szövegkorrektúra szabványai/szabályai
A szakértői rendszerek kialakításának általános problémái
Tippek és trükkök (OLAP, pivot) adatbázisok építéséhez: (.v1 .v2)
2011 tavasz: SWOT-jellegű feladatok szabványai/szabályai, illetve az Ideális SWOT szócikk sémája 

Példatár

<categorytree mode=all>Kategóriák</categorytree>


Üdvözlünk a MIAU Wikiben!

A MIAU Wiki a Magyar Internetes Agrárinformatikai Újság egyik projektje, melynek első célja, hogy a Gazdasági informatika tantárgy hallgatóinak önálló feladatait egy egységes szemléletű Gazdasági Informatika Lexikon kereteibe csatornázza be. Ezt követően (a szükségletek felismerése) vezetett a GYIK modul kialakításához, majd a különböző típusú és tartalmú példatárak, munkatervek feltöltéséhez, melyek keretében a hallgatók kísérletet tehettek arra, hogy is kell majd színvonalas TDK-, ill. szakdolgozatot készíteni, a választott téma hasznosságát és eredményeit világosan bemutatni, ill. a reprodukálhatóságot biztosítani. A MIAÚ WIKI emellett kisebb-nagyobb heterogén jellegű próbálkozásoknak is teret enged: Local University, turisztikai online adatbázis fejlesztése, multimédia, stb.

A lexikonnal kapcsolatos hallgatói önálló feladat (a gazdasági agrármérnök, a műszaki menedzser, az emberi erőforrás menedzser és az állattenyésztő mérnök (BSc) hallgatók számára) magában foglalja egy kiválasztott gazdasági informatikai fogalom feldolgozását a megadott szempontok szerint. Ehhez kidolgozott példaként a hallgatók rendelkezésére áll a Szakértői rendszer fogalma. Elsődleges kiindulási pontként felhasználható a MIAÚ korábbi - szintén hallgatói munkára épülő - Online Gazdasági Informatika Lexikonának anyaga (elérhető a CD-n), valamint bármely online vagy papír alapú szakirodalom. A MIAU Wiki tárgykörébe tartozó, kidolgozott vagy részben még kidolgozásra váró fogalmak aktuális listája itt található meg.

Emellett új feladattípusként jelenik meg a Példatár kialakítása (a közgazdász és az emberi erőforrás menedzser hallgatók számára), melynek elvárásai és mintapéldája szintén olvasható oldalunkon, ugyanúgy, mint a kidolgozható példatár-feladatok listája is.

A MIAU Wiki használatához és a szócikk kialakításához a bal oldalon mindig elérhető Segítség menüponton keresztül lehet információhoz jutni. Nyomatékosan kérünk mindenkit, hogy a formázásokat az erre létrehozott Játszótéren próbálja ki, ne a szócikkek lapján!

Mivel az oldal folyamatos fejlesztés alatt áll, ezért kérünk minden olvasót/felhasználót, hogy ha valamely megfogalmazás hibás, hiányos, nem érthető, akkor azt az oldal Vitalapján vagy emailben jelezzék nekünk.

Copyright feltételek

A MIAU Wikiben található szövegekre a GNU Szabad Dokumentum Licenc vonatkozik. Minden változtatás, szerkesztés vagy új cikk beküldése ezen licenc elfogadását és alkalmazását jelenti.