„Vita:Adatvagyon-gazdalkodas5” változatai közötti eltérés
| (18 közbenső módosítás ugyanattól a szerkesztőtől nincs mutatva) | |||
| 1. sor: | 1. sor: | ||
| − | '''Az online kommunikáció tantárgy''' | + | '''Az online kommunikáció tantárgy, jegyszerzés feltételei''' |
| + | |||
| + | |||
| + | A tananyag elsődleges célja a tanulás és a különböző területeken (pl:gazdasági élet) való könnyebb tájékozódás illetve az esetleges felmerülő problémák megértetése. | ||
| + | |||
| + | |||
| + | ''Jeles osztályzat:'' | ||
| − | |||
| − | |||
-adatvagyon gazdálkodás témakörben: Szent István Egyetem órarendjének megfelelő feldolgozása, csoportos vagy egyéni formában | -adatvagyon gazdálkodás témakörben: Szent István Egyetem órarendjének megfelelő feldolgozása, csoportos vagy egyéni formában | ||
| − | -ellenőrzési lehetőségek elsajátítása: kimutatás varázsló használatának ismerete | + | |
| + | -ellenőrzési lehetőségek elsajátítása: kimutatás varázsló használatának ismerete, autoszűrő használata | ||
| + | |||
-a feladat megadott határidőre való elküldése e-mail formában | -a feladat megadott határidőre való elküldése e-mail formában | ||
| − | -a témakör megfelelő elsajátítását ellenőrző zárthelyi dolgozat teljesítése, melyben egy általunk választott cikk alapján az elsajátított ismereteket kellett volna használni: mely adatvagyonokra lett volna szükség a cikk megírásához, megvédéséhez, honnan lehet ezen adatokat begyűjteni , kapcsolódó adatok | + | -a témakör megfelelő elsajátítását ellenőrző zárthelyi dolgozat teljesítése, melyben egy általunk választott cikk alapján az elsajátított ismereteket kellett volna használni: mely adatvagyonokra lett volna szükség a cikk megírásához, megvédéséhez, honnan lehet ezen adatokat begyűjteni, kapcsolódó adatok bizonyítása bírósági per esetén mennyibe kerülne |
| + | |||
| + | - félév zárásához szükséges továbbá: | ||
| − | - | + | -egységes adatbázis szerkesztése egy választott témakörben saját ötletek, észrevételek alapján, nem másolás útján |
| − | + | -Word formátumban vagy a Miau-ban szerkesztett saját oldalon | |
| − | |||
| − | |||
| − | *Célcsoport:előállítók,felhasználók, különböző hatóságok | + | -feladat szerkezete: |
| − | *Adatforrások:objektumok, | + | |
| − | * | + | *Célcsoport: mely előállítók,felhasználók,különböző hatóságok számára lenne fontos ezen adatbázis létrehozása |
| − | * | + | *Adatforrások: objektumok, attribútumok felhasználása, URL gyűjtése a kapcsolódó tematikus oldalakról |
| − | *Ellenőrzési lehetőség:hogyan lehet ellenőrizni a felkerülő adatok helyességét, | + | *Technológiák ma: a kritikus és hasznos oldalak bemutatása |
| + | *Olap-hoz hiányzó lépések: a kihagyás és átfedés mentes adatok mindenki számára hozzáférhetőek legyenek, a rendszer technikai megvalósításának lehetőségi,felkerült adatok egymással összehasonlíthatóak legyenek | ||
| + | *Ellenőrzési lehetőség: hogyan lehet ellenőrizni a felkerülő adatok helyességét,időszerűségét, hitelességét, meg kell adni mely szempontok szerint lehetne ellenőrizni az adott rendszert | ||
*Mire lenne jó az adatvagyon: miért kéne az adatoknak egy helyen szerepelnie | *Mire lenne jó az adatvagyon: miért kéne az adatoknak egy helyen szerepelnie | ||
| + | |||
| + | -jegy megszerzésének feltétele ezen feladatok megfelelő szinten való teljesítése | ||
| + | |||
| + | ''Elégtelen osztályzat'' | ||
| − | |||
-órán való részvétel hiánya | -órán való részvétel hiánya | ||
| − | -félévi feladatok nem teljesítése | + | |
| + | -félévi feladatok határidőre való nem teljesítése | ||
| + | |||
| + | -követelményrendszer megfelelő ismeretének hiánya | ||
A lap jelenlegi, 2009. január 9., 12:18-kori változata
Az online kommunikáció tantárgy, jegyszerzés feltételei
A tananyag elsődleges célja a tanulás és a különböző területeken (pl:gazdasági élet) való könnyebb tájékozódás illetve az esetleges felmerülő problémák megértetése.
Jeles osztályzat:
-adatvagyon gazdálkodás témakörben: Szent István Egyetem órarendjének megfelelő feldolgozása, csoportos vagy egyéni formában
-ellenőrzési lehetőségek elsajátítása: kimutatás varázsló használatának ismerete, autoszűrő használata
-a feladat megadott határidőre való elküldése e-mail formában
-a témakör megfelelő elsajátítását ellenőrző zárthelyi dolgozat teljesítése, melyben egy általunk választott cikk alapján az elsajátított ismereteket kellett volna használni: mely adatvagyonokra lett volna szükség a cikk megírásához, megvédéséhez, honnan lehet ezen adatokat begyűjteni, kapcsolódó adatok bizonyítása bírósági per esetén mennyibe kerülne
- félév zárásához szükséges továbbá:
-egységes adatbázis szerkesztése egy választott témakörben saját ötletek, észrevételek alapján, nem másolás útján
-Word formátumban vagy a Miau-ban szerkesztett saját oldalon
-feladat szerkezete:
- Célcsoport: mely előállítók,felhasználók,különböző hatóságok számára lenne fontos ezen adatbázis létrehozása
- Adatforrások: objektumok, attribútumok felhasználása, URL gyűjtése a kapcsolódó tematikus oldalakról
- Technológiák ma: a kritikus és hasznos oldalak bemutatása
- Olap-hoz hiányzó lépések: a kihagyás és átfedés mentes adatok mindenki számára hozzáférhetőek legyenek, a rendszer technikai megvalósításának lehetőségi,felkerült adatok egymással összehasonlíthatóak legyenek
- Ellenőrzési lehetőség: hogyan lehet ellenőrizni a felkerülő adatok helyességét,időszerűségét, hitelességét, meg kell adni mely szempontok szerint lehetne ellenőrizni az adott rendszert
- Mire lenne jó az adatvagyon: miért kéne az adatoknak egy helyen szerepelnie
-jegy megszerzésének feltétele ezen feladatok megfelelő szinten való teljesítése
Elégtelen osztályzat
-órán való részvétel hiánya
-félévi feladatok határidőre való nem teljesítése
-követelményrendszer megfelelő ismeretének hiánya
