„Kiválasztás vidéki telephelyhez” változatai közötti eltérés
1. sor: | 1. sor: | ||
− | + | Forrás | |
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | + | XLS | |
+ | |||
+ | 1. A wiki-szócikk létrehozása előtt az oktatónak jóváhagyásra email-ben leadandó az az XLS állomány, mely bemutatása a szócikk feladata | ||
+ | 2. Az oktató az általa jóváhagyott (nem ritkán módosított) XLS-állományt felteszi a publikus webterületre, s megadja ennek elérhetőségét (URL - vö. előző hivatkozás) | ||
+ | 3. A szócikk szerzőjének a webes (lezárt, jóváhagyott, utolsó) állapotról kell írnia, s nem az általa leadott verzióról. | ||
+ | 4. Az XLS-állománnyal szembeni minimális elvárások | ||
+ | 1. Minden primer adatot (számot, szöveget) csak egyszer szabad rögzíteni, ami már létezik, arra hivatkozni kell (pl. sor- és oszlopfejlécek) | ||
+ | 2. Legyen benne tartalomjegyzék (shift+ctrl+K) az egyes munkalapok tartalmának felsorolásával és az odaugrást engedélyező belső hivatkozással | ||
+ | 3. Legyen benne egy-értékoszlopos metaadatbázis (objektum, attribútum, érték, mértékegység, forrás, dátum, rögzítette) | ||
+ | 4. A forrás (ha URL) mutasson magára a feldolgozott adatra közvetlenül, s ne csak a szolgáltatás nyitólapjára | ||
+ | 5. Legyen benne két kimutatásvarázslással előállított táblázat: | ||
+ | 1. egy OAM darabnézetben (sor- és oszlopösszegekkel) | ||
+ | 2. egy OAM összegnézete sor- és oszlopösszegek NÉLKÜL | ||
+ | 3. a mértékegység szerepeljen minden esetben | ||
+ | 4. a leendő Y legyen a táblázat jobb szélére rendezve | ||
+ | 6. Legyen benne solver-es és/vagy MY-X-es megoldás | ||
+ | 7. Tizedes jegy csak annyi legyen, amennyi a megértést segíti | ||
+ | 8. Ajánlott, hogy a best practice megoldás (vö. jelenlegi helyzet és értékelése fejezet) is külön munkalapon szerepeljen benne | ||
+ | 9. Minden munkalap minden cellája körül legyen egyértelmű (rövidítésmentes) sor- és oszlopfejléc, ill. mértékegység | ||
+ | 10. Csak annyi részletet tartalmazzon egy megoldás, amennyit feltétlenül szükséges... | ||
+ | 11. Monoton/konstans értékkészletű attribútumok nem kellenek (nincsenek hatással az elemzésre)... | ||
+ | 5. A szócikk célja: felkészülés a szakdolgozatra, ezen belül | ||
+ | 1. a logikus érvelésre | ||
+ | 2. a bizonyítások, indoklások iránti igényességre | ||
+ | 3. az objektivitás elvárására | ||
+ | 4. a tervezett és tényleges hasznosság mérésére | ||
+ | 5. az önellenőrzés lehetőségeinek felismerésére | ||
+ | 6. a szabálykövető magatartás elsajátítására | ||
+ | 7. a szűkszavú, lényegre törő fogalmazásra | ||
+ | 8. a felesleges ismétlések kerülésére | ||
+ | 9. az ismeretek/üzenetek megfelelő helyen és módon való megosztására | ||
+ | 10. vagyis a kontrolling é s monitoring elvek, a minőségi munkavégzés alapos ismeretére! | ||
+ | |||
+ | Ezen elvek be nem tartása értéktelen szócikket/dolgozatot eredményez... | ||
+ | [szerkesztés] A tervezett alkalmazás/megoldás címe | ||
+ | |||
+ | Utaljon lehetőleg: | ||
+ | |||
+ | 1. a célra | ||
+ | 2. a célcsoportra | ||
+ | 3. az innovatív megoldás mikéntjére | ||
+ | |||
+ | Mégis legyen lehetőség szerint: | ||
+ | |||
+ | 1. rövid | ||
+ | 2. egzakt | ||
+ | 3. figyelemfelkeltő | ||
+ | |||
+ | Vagyis a jó cím megtalálása művészet! | ||
+ | [szerkesztés] A feladat előtörténete | ||
+ | |||
+ | Itt arról kell írni RÖVIDEN és LÉNYEGRE TÖRŐEN (anonim esetben is), hogy miért választotta a szerző a témát, vagyis mi a személyes kötődése a feladathoz mi motiválta a megoldáskeresésre (a jegyszerzés kényszerén túlmenően is) | ||
+ | |||
+ | 1. miért választotta a szerző a témát, | ||
+ | 2. vagyis mi a személyes kötődése a feladathoz | ||
+ | 3. mi motiválta a megoldáskeresésre (a jegyszerzés kényszerén túlmenően is) | ||
+ | |||
+ | [szerkesztés] A feladat megoldásának jelenlegi helyzete (best practice) és ennek értékelése/kritikája | ||
+ | |||
+ | Mint ahogy azt a fejezet címe is jelzi, ide arról kell írni, miként is oldotta (volna) meg a szerző ugyanezt a feladatot (mit válaszolt volna ugyanezen kérdésre) ugyanezen adatok alapján, ha sosem találkozik a tantárgy keretében felkínált hasonlóságelemzéssel. Tehát ez a fejezet: | ||
+ | |||
+ | 1. nem ejthet egyetlen szót sem arról, mi jött ki a hasonlóságelemzés alapján eredményként | ||
+ | 2. időben hamarabb illene, hogy keletkezzen, mint maga a hasonlóságelemzés | ||
+ | 3. csak olyan részleteket tartalmazhat, amiről a szócikk többi részében nem lesz egyébként is szó | ||
+ | 4. ki kell, hogy fejezze, miért elégedetlen a szerző a jelenlegi legjobb (szakirodalmi, tapasztalati) gyakorlattal | ||
+ | 5. ki kell, hogy jelölje az innováció várható irányát, vagyis azt, min kellene tudni változtatni egy jobb megoldással | ||
+ | 6. illik, hogy hivatkozzon az XLS-állomány kapcsolódó munkalapjára, cellatartományára | ||
+ | 7. ugyanúgy, mint MAJD a hasonlóságelemzés az objektumok egy rangsorát kell, hogy megadja ennek indoklásával együtt | ||
+ | |||
+ | [szerkesztés] A tervezett megoldás adatvagyonának bemutatása (ANYAG) | ||
+ | |||
+ | Elsőként azt kell megadni: | ||
+ | |||
+ | 1. milyen nehézségek, anomáliák, problémák terhelték az adatok (objektumok, attribútumok, értékek, mértékegységek) beazonosítását | ||
+ | 2. vagyis miért pont akkora az OAM, mint amekkora | ||
+ | 3. miként sikerült a problémákat megoldani | ||
+ | 4. ha voltak KO-feltételek, akkor mik voltak ezek | ||
+ | 5. ha volt, mekkora volt a kiindulási adatbázis | ||
+ | |||
+ | [szerkesztés] Objektumok (sorok) | ||
+ | |||
+ | 1. Ide az objektumok egzakt elnevezéseit kell megadni listaszerűen (*) | ||
+ | 2. és semmi mást | ||
+ | |||
+ | [szerkesztés] Attribútumok (X, Y oszlopok) | ||
+ | |||
+ | Ide meg kell adni: | ||
+ | |||
+ | 1. az attribútumok egzakt meghatározását | ||
+ | 2. a használt mértékegységet attribútumonként | ||
+ | 3. és az irányt szövegesen(vagyis a ceteris paribus összefüggés-típust: pl. minél nagyobb az X(i), annál nagyon lehet az Y) | ||
+ | |||
+ | [szerkesztés] A feladat által érintett célcsoportok | ||
+ | |||
+ | Ide fel kell listázni (*) | ||
+ | |||
+ | 1. a bevételi forrást jelentő személyek, munkakörök, szervezetek, intézmények pontos megjelölését | ||
+ | 2. ill. ezek indoklását, vagyis azt, miért lehet érdeke ezeknek fizetni ezen elemzésért, ha az jól sikerült | ||
+ | |||
+ | [szerkesztés] A feladat megválaszolása kapcsán várható hasznosság | ||
+ | |||
+ | Az üzleti tervezés szabályai szerint meg kell adni a best practice alapján a hasonlóságelemzés reményében, vagyis még a hasonlóságelemzés elvégzése ELŐTT a döntés-előkészítési folyamatra vonatkozóan: | ||
+ | |||
+ | 1. melyek bevételi csatornákon (vö. célcsoportok) mekkora összeg várható milyen időbeliséggel | ||
+ | 2. mely kiadások várható milyen mértékben és milyen időbeliséggel. | ||
+ | 3. S végül ki kell számítani (forintban), mennyi konkrétan tervezhető hasznosság reményében fog majd neki valaki a feladat végrehajtásának (feltételezve, hogy sok feladat közül azt végzi el, mely a legtöbb haszonnal kecsegtet előzetesen). | ||
+ | |||
+ | A szócikk által megtestesített feladat elvárja, hogy a Szerző képzelje magát annak a döntéshozónak a helyébe, akinek arról kell döntenie, vajon rászánjon-e egyetlen erőforrásegységet is arra, hogy ez az elemzés elkészüljön... Ha egy ilyen hasznosság-becslés nem készül el egy állami szerv esetén, az szimplán pl. hűtlen kezelés a BTK-ban...(?!) | ||
+ | [szerkesztés] A saját megoldás bemutatása (MÓDSZER) | ||
+ | |||
+ | Itt a hasonlóságelemzés lépéseit kell bemutatni az XLS tartalomjegyzéke alapján, munkalapra és cellatartományra hivatkozva, minden lépés (táblázatrész) célját és indoklását megadva (azért csináltam azt, amit, mert - logika szerint): pl. | ||
+ | |||
+ | 1. adatbázis | ||
+ | 2. sorszámozás (inkl. irányok kezelése, lépcsők száma) | ||
+ | 3. solver ill. MY-X paraméterek | ||
+ | 4. egyéb lépések | ||
+ | |||
+ | [szerkesztés] Az eredmények értelmezése (EREDMÉNY) | ||
+ | |||
+ | Ide | ||
+ | |||
+ | 1. CSAK és | ||
+ | 2. kizárólag kijelentő mondatokban kifejtve, | ||
+ | 3. felsorolásszerűen | ||
+ | 4. a számítás releváns eredményei kellenek. | ||
+ | 5. Nem kell semmi értelmezés, értékelés. | ||
+ | |||
+ | [szerkesztés] Ajánlások megfogalmazása (KÖVETKEZTETÉS) | ||
+ | |||
+ | Itt kell összevetni a best practice és a hasonlóságelemzés eredményeit. Vagyis | ||
+ | |||
+ | 1. meg kell adni és meg kell indokolni, miért/melyik módszer eredménye lett a jobb | ||
+ | 2. végső győztest kell hirdetni | ||
+ | |||
+ | [szerkesztés] Az információ többletérték lehetőségének levezetése (VITA) | ||
+ | |||
+ | Ki kell fejezni, hogy a tervezett hasznosság forintértékéhez képest a végső győztes ismeretében mennyit sikerült ebből a haszonból ténylegesen realizálni, vagyis megérte-e az elért hasznosság a befektetett időt/energiát? Létrejött-e a keresett innováció? | ||
+ | [szerkesztés] Lépcsős függvény átforgatása szakértői rendszerként értelmezhető táblázatba | ||
+ | |||
+ | Az alábbi szakértői rendszer mintájára ki kell fejezni tudni: | ||
+ | |||
+ | 1. melyik attribútum esetén hány aktív lépcső van | ||
+ | 2. hány aktív attribútum maradt, melyekre egy szakértői rendszerben rá kellene kérdezni (vannak-e zajok) | ||
+ | 3. mennyi az aktív lépcsők szorzata minden attribútumok figyelembe véve (=kombinatorikai tér mérete, azaz a sorok száma) | ||
+ | 4. mennyi a következmények (azaz az oszlopok száma): vö. EGO | ||
+ | 5. mi a genetikai potenciál értéke (az első lépcsőszintek összege) | ||
+ | |||
+ | [szerkesztés] Kapcsolódó, ill. konkurens megoldások, dokumentumok | ||
+ | |||
+ | Ide kell megadni: | ||
+ | |||
+ | 1. milyen fontosabb szakirodalmak kerültek felhasználásra | ||
+ | 2. milyen más MIAÚ WIKI szócikk érinti a szóban forgó kérdéskört | ||
+ | |||
+ | 1. Korábbi segédanyag: nyilatkozat és kitöltési segédlet | ||
+ | 2. Egyéb segítség: korábbi szócikkek laptörténetében és vitalapján | ||
+ | 3. Funkcionális analfabetizmus elleni segédlet: hangállomány | ||
+ | 4. Részletes szakdolgozat-szerkesztési szempontok: Önteszt |
A lap 2011. január 30., 21:58-kori változata
Forrás
XLS
1. A wiki-szócikk létrehozása előtt az oktatónak jóváhagyásra email-ben leadandó az az XLS állomány, mely bemutatása a szócikk feladata 2. Az oktató az általa jóváhagyott (nem ritkán módosított) XLS-állományt felteszi a publikus webterületre, s megadja ennek elérhetőségét (URL - vö. előző hivatkozás) 3. A szócikk szerzőjének a webes (lezárt, jóváhagyott, utolsó) állapotról kell írnia, s nem az általa leadott verzióról. 4. Az XLS-állománnyal szembeni minimális elvárások 1. Minden primer adatot (számot, szöveget) csak egyszer szabad rögzíteni, ami már létezik, arra hivatkozni kell (pl. sor- és oszlopfejlécek) 2. Legyen benne tartalomjegyzék (shift+ctrl+K) az egyes munkalapok tartalmának felsorolásával és az odaugrást engedélyező belső hivatkozással 3. Legyen benne egy-értékoszlopos metaadatbázis (objektum, attribútum, érték, mértékegység, forrás, dátum, rögzítette) 4. A forrás (ha URL) mutasson magára a feldolgozott adatra közvetlenül, s ne csak a szolgáltatás nyitólapjára 5. Legyen benne két kimutatásvarázslással előállított táblázat: 1. egy OAM darabnézetben (sor- és oszlopösszegekkel) 2. egy OAM összegnézete sor- és oszlopösszegek NÉLKÜL 3. a mértékegység szerepeljen minden esetben 4. a leendő Y legyen a táblázat jobb szélére rendezve 6. Legyen benne solver-es és/vagy MY-X-es megoldás 7. Tizedes jegy csak annyi legyen, amennyi a megértést segíti 8. Ajánlott, hogy a best practice megoldás (vö. jelenlegi helyzet és értékelése fejezet) is külön munkalapon szerepeljen benne 9. Minden munkalap minden cellája körül legyen egyértelmű (rövidítésmentes) sor- és oszlopfejléc, ill. mértékegység 10. Csak annyi részletet tartalmazzon egy megoldás, amennyit feltétlenül szükséges... 11. Monoton/konstans értékkészletű attribútumok nem kellenek (nincsenek hatással az elemzésre)... 5. A szócikk célja: felkészülés a szakdolgozatra, ezen belül 1. a logikus érvelésre 2. a bizonyítások, indoklások iránti igényességre 3. az objektivitás elvárására 4. a tervezett és tényleges hasznosság mérésére 5. az önellenőrzés lehetőségeinek felismerésére 6. a szabálykövető magatartás elsajátítására 7. a szűkszavú, lényegre törő fogalmazásra 8. a felesleges ismétlések kerülésére 9. az ismeretek/üzenetek megfelelő helyen és módon való megosztására 10. vagyis a kontrolling é s monitoring elvek, a minőségi munkavégzés alapos ismeretére!
Ezen elvek be nem tartása értéktelen szócikket/dolgozatot eredményez... [szerkesztés] A tervezett alkalmazás/megoldás címe
Utaljon lehetőleg:
1. a célra 2. a célcsoportra 3. az innovatív megoldás mikéntjére
Mégis legyen lehetőség szerint:
1. rövid 2. egzakt 3. figyelemfelkeltő
Vagyis a jó cím megtalálása művészet! [szerkesztés] A feladat előtörténete
Itt arról kell írni RÖVIDEN és LÉNYEGRE TÖRŐEN (anonim esetben is), hogy miért választotta a szerző a témát, vagyis mi a személyes kötődése a feladathoz mi motiválta a megoldáskeresésre (a jegyszerzés kényszerén túlmenően is)
1. miért választotta a szerző a témát, 2. vagyis mi a személyes kötődése a feladathoz 3. mi motiválta a megoldáskeresésre (a jegyszerzés kényszerén túlmenően is)
[szerkesztés] A feladat megoldásának jelenlegi helyzete (best practice) és ennek értékelése/kritikája
Mint ahogy azt a fejezet címe is jelzi, ide arról kell írni, miként is oldotta (volna) meg a szerző ugyanezt a feladatot (mit válaszolt volna ugyanezen kérdésre) ugyanezen adatok alapján, ha sosem találkozik a tantárgy keretében felkínált hasonlóságelemzéssel. Tehát ez a fejezet:
1. nem ejthet egyetlen szót sem arról, mi jött ki a hasonlóságelemzés alapján eredményként 2. időben hamarabb illene, hogy keletkezzen, mint maga a hasonlóságelemzés 3. csak olyan részleteket tartalmazhat, amiről a szócikk többi részében nem lesz egyébként is szó 4. ki kell, hogy fejezze, miért elégedetlen a szerző a jelenlegi legjobb (szakirodalmi, tapasztalati) gyakorlattal 5. ki kell, hogy jelölje az innováció várható irányát, vagyis azt, min kellene tudni változtatni egy jobb megoldással 6. illik, hogy hivatkozzon az XLS-állomány kapcsolódó munkalapjára, cellatartományára 7. ugyanúgy, mint MAJD a hasonlóságelemzés az objektumok egy rangsorát kell, hogy megadja ennek indoklásával együtt
[szerkesztés] A tervezett megoldás adatvagyonának bemutatása (ANYAG)
Elsőként azt kell megadni:
1. milyen nehézségek, anomáliák, problémák terhelték az adatok (objektumok, attribútumok, értékek, mértékegységek) beazonosítását 2. vagyis miért pont akkora az OAM, mint amekkora 3. miként sikerült a problémákat megoldani 4. ha voltak KO-feltételek, akkor mik voltak ezek 5. ha volt, mekkora volt a kiindulási adatbázis
[szerkesztés] Objektumok (sorok)
1. Ide az objektumok egzakt elnevezéseit kell megadni listaszerűen (*) 2. és semmi mást
[szerkesztés] Attribútumok (X, Y oszlopok)
Ide meg kell adni:
1. az attribútumok egzakt meghatározását 2. a használt mértékegységet attribútumonként 3. és az irányt szövegesen(vagyis a ceteris paribus összefüggés-típust: pl. minél nagyobb az X(i), annál nagyon lehet az Y)
[szerkesztés] A feladat által érintett célcsoportok
Ide fel kell listázni (*)
1. a bevételi forrást jelentő személyek, munkakörök, szervezetek, intézmények pontos megjelölését 2. ill. ezek indoklását, vagyis azt, miért lehet érdeke ezeknek fizetni ezen elemzésért, ha az jól sikerült
[szerkesztés] A feladat megválaszolása kapcsán várható hasznosság
Az üzleti tervezés szabályai szerint meg kell adni a best practice alapján a hasonlóságelemzés reményében, vagyis még a hasonlóságelemzés elvégzése ELŐTT a döntés-előkészítési folyamatra vonatkozóan:
1. melyek bevételi csatornákon (vö. célcsoportok) mekkora összeg várható milyen időbeliséggel 2. mely kiadások várható milyen mértékben és milyen időbeliséggel. 3. S végül ki kell számítani (forintban), mennyi konkrétan tervezhető hasznosság reményében fog majd neki valaki a feladat végrehajtásának (feltételezve, hogy sok feladat közül azt végzi el, mely a legtöbb haszonnal kecsegtet előzetesen).
A szócikk által megtestesített feladat elvárja, hogy a Szerző képzelje magát annak a döntéshozónak a helyébe, akinek arról kell döntenie, vajon rászánjon-e egyetlen erőforrásegységet is arra, hogy ez az elemzés elkészüljön... Ha egy ilyen hasznosság-becslés nem készül el egy állami szerv esetén, az szimplán pl. hűtlen kezelés a BTK-ban...(?!) [szerkesztés] A saját megoldás bemutatása (MÓDSZER)
Itt a hasonlóságelemzés lépéseit kell bemutatni az XLS tartalomjegyzéke alapján, munkalapra és cellatartományra hivatkozva, minden lépés (táblázatrész) célját és indoklását megadva (azért csináltam azt, amit, mert - logika szerint): pl.
1. adatbázis 2. sorszámozás (inkl. irányok kezelése, lépcsők száma) 3. solver ill. MY-X paraméterek 4. egyéb lépések
[szerkesztés] Az eredmények értelmezése (EREDMÉNY)
Ide
1. CSAK és 2. kizárólag kijelentő mondatokban kifejtve, 3. felsorolásszerűen 4. a számítás releváns eredményei kellenek. 5. Nem kell semmi értelmezés, értékelés.
[szerkesztés] Ajánlások megfogalmazása (KÖVETKEZTETÉS)
Itt kell összevetni a best practice és a hasonlóságelemzés eredményeit. Vagyis
1. meg kell adni és meg kell indokolni, miért/melyik módszer eredménye lett a jobb 2. végső győztest kell hirdetni
[szerkesztés] Az információ többletérték lehetőségének levezetése (VITA)
Ki kell fejezni, hogy a tervezett hasznosság forintértékéhez képest a végső győztes ismeretében mennyit sikerült ebből a haszonból ténylegesen realizálni, vagyis megérte-e az elért hasznosság a befektetett időt/energiát? Létrejött-e a keresett innováció? [szerkesztés] Lépcsős függvény átforgatása szakértői rendszerként értelmezhető táblázatba
Az alábbi szakértői rendszer mintájára ki kell fejezni tudni:
1. melyik attribútum esetén hány aktív lépcső van 2. hány aktív attribútum maradt, melyekre egy szakértői rendszerben rá kellene kérdezni (vannak-e zajok) 3. mennyi az aktív lépcsők szorzata minden attribútumok figyelembe véve (=kombinatorikai tér mérete, azaz a sorok száma) 4. mennyi a következmények (azaz az oszlopok száma): vö. EGO 5. mi a genetikai potenciál értéke (az első lépcsőszintek összege)
[szerkesztés] Kapcsolódó, ill. konkurens megoldások, dokumentumok
Ide kell megadni:
1. milyen fontosabb szakirodalmak kerültek felhasználásra 2. milyen más MIAÚ WIKI szócikk érinti a szóban forgó kérdéskört
1. Korábbi segédanyag: nyilatkozat és kitöltési segédlet 2. Egyéb segítség: korábbi szócikkek laptörténetében és vitalapján 3. Funkcionális analfabetizmus elleni segédlet: hangállomány 4. Részletes szakdolgozat-szerkesztési szempontok: Önteszt