„Tantárgyak online kommunikációjának összehasonlítása” változatai közötti eltérés

A Miau Wiki wikiből
(→‎Tapasztalatok)
(→‎Tapasztalatok)
 
(2 közbenső módosítás ugyanattól a szerkesztőtől nincs mutatva)
61. sor: 61. sor:
 
**google keresés első találata a tárgyhoz kapcsolódik, a harmadik a tárgy honlapja
 
**google keresés első találata a tárgyhoz kapcsolódik, a harmadik a tárgy honlapja
 
**a beazonosítottnak vélt tantárgyi honlap nem az e-learning keretrendszerében található (javaslat?) vajon pozitívnak értékelhető-e, ha egy tárgy az e-learning keretrendszerben van, vagy az értékelendő pozitívan, ha valaki nem a keretrendszerben, azaz innovatív, egyedi módon nyúl az online kommunikáció eszközéhez? (a keretrendszerek zártsága PR szempontból kétséges)
 
**a beazonosítottnak vélt tantárgyi honlap nem az e-learning keretrendszerében található (javaslat?) vajon pozitívnak értékelhető-e, ha egy tárgy az e-learning keretrendszerben van, vagy az értékelendő pozitívan, ha valaki nem a keretrendszerben, azaz innovatív, egyedi módon nyúl az online kommunikáció eszközéhez? (a keretrendszerek zártsága PR szempontból kétséges)
 +
*Szociológia, szociometria, Kapcsolatszervezés, lobbi, sajtókapcsolatok
 +
**e-learningen keresztül nem sikerült értelmes információ mennyiséghez jutni
 +
**az oktatói profilon keresztül sem sikerült a tárgy honlapját elérni
 +
*Mi a felelőssége az intézeteknek (tanszékvezető, és a karnak(TO) a tantrágy online kommunikcáiójának kezelésében?
 +
**A szolgálati út betartása
 +
**A TO nem része a szolgálati útnak
 +
**a hallgatónak minden problémát és igényt illik jelezni
 +
**ismerni kell a hallgatónak és az oktatóknak az akkreditációs elveket
 +
**(szorgalmi feladat: akkreditációs dokumentumok fellelése és áttanulmányozása az adott képzés kapcsán)
 +
**Online kommunikációs ellenőrzési(tárgyanként a kötelező tartalmak feltöltöttségének riportálása: anomália esetén azonnali riasztás a felelős e-mail címére)-és stratégiai terv (pl. a neptun adatok alapján fellelhető anomáliák rendszeres ellenőrzése)
  
 
=Ajánlott irodalom=
 
=Ajánlott irodalom=

A lap jelenlegi, 2013. március 20., 10:32-kori változata

Tanterv

Online forrás feltárása:

Tantárgyak

Elnevezés, URL, adatgyűjtő

  • Kapcsolatszervezés, lobbi(), Cs.T.
  • Vizuális kommunikáció, esztétika, (), K.Z.
  • Biztonság és védelem kultúrája, (), A.A.
  • Rendezvényszervezés, (), F.B.
  • Üzleti kommunikáció, (), Zs.Zs.
  • Általános pszichológia, (), N.L.
  • Szociológia, (), B.F.
  • Szociometria, (), L.Á.
  • Politológia, (), J.D.
  • Filozófia, (), E.N.
  • Nemzetközi tárgyalástechnika, (), V. I.
  • Nemzetközi kommunikáció, (http://elearning.szie.hu/mod/folder/view.php?id=15651), D.I.
  • Személyes hatékonyság fejlesztése, (), W.É.
  • Sajtóműfajok, (), J.N.

Szempontok

Elnevezés, definíció, mértékegység, irány

  • Egyszerű elérhetőség (google találati listában hányadik helyet foglalja el a tantárgyra vonatkozó első utalás, a tárgy neve, és a felelős oktató neve, mint idézőjelezett kulcsszavak alapján), helyezés, minél kisebb a helyezés, annál ideálisabb a tárgy
  • Honlap (a tárgy központi oldalának léte, van-e egyáltalán olyan online megjelenés, amely a tárgy összes releváns közlendőjét összefoglalja, igen-nem, ha igen az jobb mint a nem)
  • Felhasználóbarátság (többrétegű mutatószám
    • hány kattintással található meg menüvezérelten pl. az első óra tananyaga
    • hány kattintással található meg keresési szolgáltatásokon keresztül pl. az első óra tananyaga
    • ...
  • A honlapon fellelhető információk mennyisége
    • információtartalom 1: Tanár neve
    • 2: Neptun kód
    • 3: Követelményrendszer (a szabványos pontok meglétének száma)
    • 4: Tematika
    • 5: Kreditérték
    • 6: Előadások/Gyakorlatok száma
    • 7: Hiányzások szabályozása
    • 8: Aláírás feltételei
    • 9: Jegyszerzés feltételei
    • 10: Tematika igazolás formanyomtatvány)
    • 11: Ajánlott irodalmak száma
    • 12: Kapcsolódó hírek száma
    • 13: Kötelező irodalmak
    • 14:
  • Kapcsolódó fórumok (a tárgy honlapjától független szolgálatónál a tantárgyról szóló fórumbejegyzések száma), db minél több fórumbejegyzés található a tárgyról, annál ideálisabb a tárgy
  • A tárgyfelelős online profiljának mérhetősége (a munkáltató oldalán lévő tárgyfelelősi profil információegységeinek száma) db minél nagyobb, annál jobb
  • Naprakész (az egyes információtartalmak mellett hány százalékban van érvényességi dátum), % minél nagyobb, annál ideálisabb
  • Példatár (az önálló típusfeladatok korábbi publikált változatainak darabszáma), db minél nagyobb, annál ideálisabb
  • Jegyzőkönyvezés (Van-e jegyzőkönyv az egyes kontaktórákról), % minél nagyobb, annál jobb
  • Jegyzet elérhetősége (Van-e elérhető jegyzet online), igen-nem, ha igen, az jó

Tapasztalatok

  • Nemzeközi kommuikáció:
    • A tárgy hivatalos honlapján az fájlokhoz rendelt link dátumszerű jele értelmezhetettlen pl. Kulturális sokk - ábra (201220132.).pdf
    • A fájl megnyitása utána a szemeszter beazonosítható
    • Javaslat: Azt is értékelni kellene, hogy hány kattintásból lehet az értelmezhető tartományig eljutni
  • A biztonság és védelem kultúrája
    • google keresés első találata a tárgyhoz kapcsolódik, a harmadik a tárgy honlapja
    • a beazonosítottnak vélt tantárgyi honlap nem az e-learning keretrendszerében található (javaslat?) vajon pozitívnak értékelhető-e, ha egy tárgy az e-learning keretrendszerben van, vagy az értékelendő pozitívan, ha valaki nem a keretrendszerben, azaz innovatív, egyedi módon nyúl az online kommunikáció eszközéhez? (a keretrendszerek zártsága PR szempontból kétséges)
  • Szociológia, szociometria, Kapcsolatszervezés, lobbi, sajtókapcsolatok
    • e-learningen keresztül nem sikerült értelmes információ mennyiséghez jutni
    • az oktatói profilon keresztül sem sikerült a tárgy honlapját elérni
  • Mi a felelőssége az intézeteknek (tanszékvezető, és a karnak(TO) a tantrágy online kommunikcáiójának kezelésében?
    • A szolgálati út betartása
    • A TO nem része a szolgálati útnak
    • a hallgatónak minden problémát és igényt illik jelezni
    • ismerni kell a hallgatónak és az oktatóknak az akkreditációs elveket
    • (szorgalmi feladat: akkreditációs dokumentumok fellelése és áttanulmányozása az adott képzés kapcsán)
    • Online kommunikációs ellenőrzési(tárgyanként a kötelező tartalmak feltöltöttségének riportálása: anomália esetén azonnali riasztás a felelős e-mail címére)-és stratégiai terv (pl. a neptun adatok alapján fellelhető anomáliák rendszeres ellenőrzése)

Ajánlott irodalom

Potenciális feladat

A http://borzsony.hu

  • kritikai elemzése
  • adathiányok feltárása
  • hiányzó adatok ellenőrzött begyűjtése
  • fejlesztési javaslatok megfogalmazása
  • ...

Melléklet

Tanterv

Forrás URL: https://web4.neptun.szie.hu/hallgato/main.aspx?ismenuclick=true&ctrl=0222 

	Tárgykód 	Tárgynév 	Tárgycsoport neve 		Tárgycsoport kódja 	Eredmény 	Tárgy kredit 	Követelmény 	Tárgyfelvétel típusa 	Ajánlott félév 	Státusz 	Teljesített

SGTVT007N Társadalom- és politikaelmélet Vizsgajegy Jeles 2011.01.17. 4 Vizsga Kötelező (A) 1 Checkbox SGTVT017N Kommunikációs készségfejlesztés Gyakorlati jegy Jó 2010.12.14. 6 Gyakorlati jegy Kötelező (A) 1 Checkbox SGTVT003N Általános pszichológia Vizsgajegy Jó 2010.12.21. 4 Vizsga Kötelező (A) 1 Checkbox SGTHT017N Szociológia Vizsgajegy Jeles 2010.12.21. 4 Vizsga Kötelező (A) 1 Checkbox SGTHT016N Szociometria Gyakorlati jegy Jeles 2011.01.17. 3 Gyakorlati jegy Kötelező (A) 1 Checkbox SGTHT082N Etika Vizsgajegy Jeles 2011.01.03. 3 Vizsga Kötelező törzsanyag 1 Checkbox SGTKG001N A közgazdaságtan alapjai Vizsgajegy Elégséges 2011.01.17. 4 Vizsga Kötelező (A) 1 Checkbox SGTVT015N Vizuális kommunikáció, esztétika Gyakorlati jegy Jeles 2011.06.01. 3 Gyakorlati jegy Kötelező (A) 2 Checkbox SGTHT044N Szemiotika Vizsgajegy Jeles 2011.05.27. 4 Vizsga Kötelező (A) 2 Checkbox SGTVT016N Nyelv- és írásművelés, retorika Vizsgajegy Jeles 2011.05.31. 5 Vizsga Kötelező (A) 2 Checkbox SGTVT010N Kommunikáció- és médiatörténet Vizsgajegy Jeles 2011.06.23. 4 Vizsga Kötelező (A) 2 Checkbox SGTVT011N Személyközi és csoportkommunikáció Gyakorlati jegy Jeles 2011.05.17. 4 Gyakorlati jegy Kötelező (A) 2 Checkbox SGTVT012N Szervezeti kommunikáció Vizsgajegy Jó 2011.05.25. 4 Vizsga Kötelező (A) 2 Checkbox SGTVT019N Társadalmi kommunikáció rendszere Vizsgajegy Jeles 2011.05.31. 4 Vizsga Kötelező (A) 2 Checkbox SGTHT048N Kommunikációfilozófia Vizsgajegy Jeles 2011.06.22. 4 Vizsga Kötelező (A) 2 Checkbox SGTVT170N Összevont szigorlat I. Szigorlat Jeles 2011.06.10. 0 Szigorlat Kötelező (A) 2 Checkbox SGTVT171N Összevont szigorlat II. Szigorlat Jó 2012.06.18. 0 Szigorlat Kötelező törzsanyag 4 Checkbox SGTVT027N Médiaelméleti alapok Vizsgajegy Jeles 2011.12.07. 4 Vizsga Kötelező (A) 3 Checkbox SGTVT029N Public Relations alapjai Vizsgajegy Jó 2011.11.29. 3 Vizsga Kötelező (A) 3 Checkbox SGTVT041N Sajtóműfajok Vizsgajegy Jeles 2012.01.06. 4 Vizsga Kötelező (A) 3 Checkbox SGTVT043N Közszolgálati televíziózás és rádiózás Vizsgajegy Jeles 2011.12.07. 3 Vizsga Kötelező (A) 3 Checkbox SGTVT044N A kereskedelmi média működése Gyakorlati jegy Jeles 2011.11.29. 2 Gyakorlati jegy Kötelező (A) 3 Checkbox SGTVT140N Szakmai gyakorlat 1. Gyakorlati jegy Jeles 2011.12.14. 5 Gyakorlati jegy Kötelező (A) 3 Checkbox SGTJI012N Média- és sajtójog Vizsgajegy Jó 2012.01.10. 4 Vizsga Kötelező (A) 3 Checkbox SGTVT127N Hallgatói menedzsment Gyakorlati jegy Jeles 2012.01.27. 4 Gyakorlati jegy Szabadon választható (C) 3 Checkbox SGTVT057N Szociálpszichológia Gyakorlati jegy Jeles 2011.12.23. 2 Gyakorlati jegy Szabadon választható (C) 3 Checkbox SGTVT026N Kommunikációs technikák Vizsgajegy Jeles 2011.11.27. 3 Vizsga Szabadon választható (C) 3 Checkbox SGTFL001N Filozófia és kultúrtörténet Vizsgajegy Jeles 2011.01.20. 4 Vizsga Kötelező (A) 1 Checkbox

A lap eredeti címe: „https://miau.my-x.hu/mediawiki/index.php?title=Tantárgyak_online_kommunikációjának_összehasonlítása&oldid=64393”