„Csoportmunka projekt:8.csoport” változatai közötti eltérés

A Miau Wiki wikiből
(Új oldal, tartalma: „Ez a szócikk egy kísérlet része: https://miau.gau.hu/mediawiki/index.php?title=Csoportmunka_projekt =Humán-Erőforrás-Menedzsment-Rendszer - 8. csoport= ==Tört…”)
 
(→‎Történeti modul)
4. sor: 4. sor:
 
==Történeti modul==
 
==Történeti modul==
 
*...
 
*...
 +
'''Múlt- A személyügyi tevékenység periodizálása'''
 +
 +
Armstrong hat fejlődési szakaszt különböztet meg.
 +
 +
„Welfare korszak” (I. v.h. végéig)
 +
Jellemzője a szociális, gondoskodó magatartás.
 +
„Személyzeti adminisztráció” (I. – II. v.h. között)
 +
Munkaerő-felvétel, alapfokú képzés, nyilvántartás megjelenése.
 +
„Személyügyi tevékenység – a fejlődő szakasz” (1950-)
 +
Személyügyi szolgáltatások kiépülése, pl. bérszámfejtés, szakmai képzés.
 +
„Személyügyi tevékenység – a fejlett szakasz” (1960-1970)
 +
Munkaerő-tervezés, teljesítményértékelés, stratégiai tervezés egyes elemeinek megjelenése.
 +
„Személyügyi tevékenység – a vállalkozó fázis” (1980)
 +
Piacgazdaság betörése, elkötelezettség.
 +
„Személyügyi tevékenység – a poszt-vállalkozói fázis” (1990)
 +
Középpontjában a vállalati kultúra és a csapatmunka áll.
 +
 +
'''Peretti öt szakaszt különböztet meg.'''
 +
 +
Személyzeti adminisztráció (II. v.h. – 1950)
 +
Munkaidővel kapcsolatos feladatok ellátása (ügyintézői szint).
 +
Személyzeti menedzsment (1960-as évek)
 +
Munkaerővel való gazdálkodás (munkabér - költségtényező)
 +
Emberi erőforrás menedzsment (1970-as évek)
 +
EE gazd. komplex megközelítése, EE tev.-ek integrációja.
 +
Stratégiai emberi erőforrás menedzsment (1980-as évek)
 +
Nemzetközi EEM (1990-es évek)
 +
 +
'''A változások Amerikában'''
 +
 +
'''XIX. század második fele'''
 +
A vezetés eszköze az állandó vezetői felügyelet és az állás elvesz-tésétől való félelem.
 +
Mivel az emberek teljesítménye egyforma, azonos bért kapnak.
 +
 +
'''XX. század eleje – Tudományos vezetés (Taylor, Fayol)'''
 +
Tudományos módon kell a munka hatékonyságát elemezni.
 +
Taylorizmus alapelvei: munkatevékenység elemzése, betanítás, együttműködés. Alkalmazott módszerek: szabványosítás, munkafolyamat elemzése.(Ford – futószalagszerű gyártás)
 +
Teljesítménynormák meghatározása, standardon felül teljesítő ki-egészítő ösztönző bért kap. Toborzás, kiválasztás, oktatás, mellett idő- és mozdulattanulmá-nyokat, munkakörelemzést dolgoztak ki.
 +
Gondoskodó, jóléti programok, cél az alacsony bérek, rossz munkafeltételek kompenzálása.
 +
 +
'''Tudományos munkaszervezés'''
 +
Friedmann (1946):
 +
 +
„Az első kísérlet, amely a tudományt hívta segítségül a nagyiparban jelentkező, a munkaerővel kapcsolatos problémák egészének tanulmányozásához, a taylorizmus volt …”
 +
 +
'''A Taylor által kidolgozott rendszer négy egymásra épülő lépésből áll'''
 +
1. A kiválasztott tevékenységhez (munkához) keressük meg a legjobb eljárást (technológiát).
 +
2. Válasszuk ki azokat a munkásokat, akik a legrövidebb idő alatt tudják teljesíteni a kívánt munkaműveleteket.
 +
3. Segítségükkel állapítsuk meg az egyes munkaműveletek elvégzéséhez szükséges időt, vagyis a művelet „normaidejét”.
 +
4. Az összes munkást tanítsuk be az új eljárásra és gyakoroljuk nyomást rájuk (bérszabályozással, felmondással való fenyegetéssel), kikényszerítve a normaidő betartását.
 +
Elméletét a gyakorlat igazolta: módszerével elérte, hogy az egyszerűbb fizikai munkáknál a teljesítmény a négyszeresére növekedett, a legjobban teljesítők bére pedig 60%-al nőtt.
 +
 +
'''Fayol szerint a vezetés alapelvei 1.'''
 +
1.A munkamegosztásnak természeti eredete van és jelentősége a társadalmi szervezetek fejlődésével arányosan nő.
 +
2.A hatáskör és felelősség azt jelenti, hogy a vezetőnek rendelkezési, utasítási joga van és az engedelmességet ki is kényszerítheti. A felelősségvállalástól való húzódozás, a vezető minden egyéb jó tulajdonságát is megsemmisíti.
 +
3.A fegyelem lényegében az engedelmesség, a szorgalom, a kitartás és a tettre kész munkakedv.
 +
4.A rendelkezés egysége azt jelenti, hogy bárkiről is legyen szó, csak egy embertől kaphat utasítást.
 +
5.A vezetés egysége biztosítja a szervezeti cselekvés egységét és az erőfeszítések koordinálását.
 +
6.A részérdekeket az általános érdekeknek kell alárendelni.
 +
 +
'''Fayol szerint a vezetés alapelvei 2.'''
 +
7.Ellenszolgáltatásra tart igényt mindenki, aki a szervezetért szolgálatot tesz.
 +
8.A centralizálás a természetben és a társadalomban egyaránt szükséges.
 +
9.A vezetés hatékonyságához szükség van a rendszer hierarchiájának pontos meghatározása.
 +
10.Rend nélkül nincs szervezet.
 +
11.A vezetés minden szintjén érvényesülnie kell a méltányosságnak.
 +
12.A személyzet állandósága adja meg a szervezet létének fontossága.
 +
13.A kezdeményezés elfojtása az értelem száműzésével lenne egyenlő.
 +
14.A szervezet ereje a szervezet tagjainak egységében zajlik.
 +
 +
'''1930-40-es évek – Emberi viszonyok'''
 +
Az alkalmazottak teljesítményét szervezet-magatartástudományi, szociológiai és pszichológiai tényezők is befolyásolják.
 +
Mayo a csoportkapcsolatok, a vezetői stílus, a vezetéstől kapott támogatás szerepét emeli ki          nő az elégedettség           
 +
    magasabb termelékenység.
 +
Douglas McGregor X-Y elmélete
 +
Az emberek lusták, nem kreatívak, csak a pénz motiválja őket.
 +
Szigorú ellenőrzés, teljesítmény elmaradásakor büntetés.
 +
Az emberek szeretnek dolgozni, kreatívak, egyéb motivációk.
 +
Bevonás a döntésekbe, kommunikáció.
 +
 +
'''1970-es évektől - Személyzeti menedzsment'''
 +
A szervezetnek előnye két irányból származik: a hatékonyság növekedése és az emberek szükségleteinek kielégítése révén.
 +
 +
Az embert erőforrásként kell kezelni.
 +
 +
Pszichológiai tanulmányok szerint a kiválasztás nem működik az addigi módszerek (pl. iskolai végzettség) alapján.
 +
Az alkalmazott hosszútávú befektetés.
 +
Gazdasági és érzelmi igények kielégítése.
 +
Szakértelem maximális kihasználása.
 +
Egyensúly a szervezet igényei és követelményei között.[old.ektf.hu/~juhasz.istvan/munka_ism/2_az_eem_tortenete.ppt]
 +
 
==Ontológiai modul==
 
==Ontológiai modul==
 
==="ez egy" kapcsolattípus===
 
==="ez egy" kapcsolattípus===

A lap 2016. február 24., 20:04-kori változata

Ez a szócikk egy kísérlet része: https://miau.gau.hu/mediawiki/index.php?title=Csoportmunka_projekt

Humán-Erőforrás-Menedzsment-Rendszer - 8. csoport

Történeti modul

  • ...

Múlt- A személyügyi tevékenység periodizálása

Armstrong hat fejlődési szakaszt különböztet meg.

„Welfare korszak” (I. v.h. végéig) Jellemzője a szociális, gondoskodó magatartás. „Személyzeti adminisztráció” (I. – II. v.h. között) Munkaerő-felvétel, alapfokú képzés, nyilvántartás megjelenése. „Személyügyi tevékenység – a fejlődő szakasz” (1950-) Személyügyi szolgáltatások kiépülése, pl. bérszámfejtés, szakmai képzés. „Személyügyi tevékenység – a fejlett szakasz” (1960-1970) Munkaerő-tervezés, teljesítményértékelés, stratégiai tervezés egyes elemeinek megjelenése. „Személyügyi tevékenység – a vállalkozó fázis” (1980) Piacgazdaság betörése, elkötelezettség. „Személyügyi tevékenység – a poszt-vállalkozói fázis” (1990) Középpontjában a vállalati kultúra és a csapatmunka áll.

Peretti öt szakaszt különböztet meg.

Személyzeti adminisztráció (II. v.h. – 1950) Munkaidővel kapcsolatos feladatok ellátása (ügyintézői szint). Személyzeti menedzsment (1960-as évek) Munkaerővel való gazdálkodás (munkabér - költségtényező) Emberi erőforrás menedzsment (1970-as évek) EE gazd. komplex megközelítése, EE tev.-ek integrációja. Stratégiai emberi erőforrás menedzsment (1980-as évek) Nemzetközi EEM (1990-es évek)

A változások Amerikában

XIX. század második fele A vezetés eszköze az állandó vezetői felügyelet és az állás elvesz-tésétől való félelem. Mivel az emberek teljesítménye egyforma, azonos bért kapnak.

XX. század eleje – Tudományos vezetés (Taylor, Fayol) Tudományos módon kell a munka hatékonyságát elemezni. Taylorizmus alapelvei: munkatevékenység elemzése, betanítás, együttműködés. Alkalmazott módszerek: szabványosítás, munkafolyamat elemzése.(Ford – futószalagszerű gyártás) Teljesítménynormák meghatározása, standardon felül teljesítő ki-egészítő ösztönző bért kap. Toborzás, kiválasztás, oktatás, mellett idő- és mozdulattanulmá-nyokat, munkakörelemzést dolgoztak ki. Gondoskodó, jóléti programok, cél az alacsony bérek, rossz munkafeltételek kompenzálása.

Tudományos munkaszervezés Friedmann (1946):

„Az első kísérlet, amely a tudományt hívta segítségül a nagyiparban jelentkező, a munkaerővel kapcsolatos problémák egészének tanulmányozásához, a taylorizmus volt …”

A Taylor által kidolgozott rendszer négy egymásra épülő lépésből áll 1. A kiválasztott tevékenységhez (munkához) keressük meg a legjobb eljárást (technológiát). 2. Válasszuk ki azokat a munkásokat, akik a legrövidebb idő alatt tudják teljesíteni a kívánt munkaműveleteket. 3. Segítségükkel állapítsuk meg az egyes munkaműveletek elvégzéséhez szükséges időt, vagyis a művelet „normaidejét”. 4. Az összes munkást tanítsuk be az új eljárásra és gyakoroljuk nyomást rájuk (bérszabályozással, felmondással való fenyegetéssel), kikényszerítve a normaidő betartását. Elméletét a gyakorlat igazolta: módszerével elérte, hogy az egyszerűbb fizikai munkáknál a teljesítmény a négyszeresére növekedett, a legjobban teljesítők bére pedig 60%-al nőtt.

Fayol szerint a vezetés alapelvei 1. 1.A munkamegosztásnak természeti eredete van és jelentősége a társadalmi szervezetek fejlődésével arányosan nő. 2.A hatáskör és felelősség azt jelenti, hogy a vezetőnek rendelkezési, utasítási joga van és az engedelmességet ki is kényszerítheti. A felelősségvállalástól való húzódozás, a vezető minden egyéb jó tulajdonságát is megsemmisíti. 3.A fegyelem lényegében az engedelmesség, a szorgalom, a kitartás és a tettre kész munkakedv. 4.A rendelkezés egysége azt jelenti, hogy bárkiről is legyen szó, csak egy embertől kaphat utasítást. 5.A vezetés egysége biztosítja a szervezeti cselekvés egységét és az erőfeszítések koordinálását. 6.A részérdekeket az általános érdekeknek kell alárendelni.

Fayol szerint a vezetés alapelvei 2. 7.Ellenszolgáltatásra tart igényt mindenki, aki a szervezetért szolgálatot tesz. 8.A centralizálás a természetben és a társadalomban egyaránt szükséges. 9.A vezetés hatékonyságához szükség van a rendszer hierarchiájának pontos meghatározása. 10.Rend nélkül nincs szervezet. 11.A vezetés minden szintjén érvényesülnie kell a méltányosságnak. 12.A személyzet állandósága adja meg a szervezet létének fontossága. 13.A kezdeményezés elfojtása az értelem száműzésével lenne egyenlő. 14.A szervezet ereje a szervezet tagjainak egységében zajlik.

1930-40-es évek – Emberi viszonyok Az alkalmazottak teljesítményét szervezet-magatartástudományi, szociológiai és pszichológiai tényezők is befolyásolják. Mayo a csoportkapcsolatok, a vezetői stílus, a vezetéstől kapott támogatás szerepét emeli ki nő az elégedettség 

    magasabb termelékenység.

Douglas McGregor X-Y elmélete Az emberek lusták, nem kreatívak, csak a pénz motiválja őket. Szigorú ellenőrzés, teljesítmény elmaradásakor büntetés. Az emberek szeretnek dolgozni, kreatívak, egyéb motivációk. Bevonás a döntésekbe, kommunikáció.

1970-es évektől - Személyzeti menedzsment A szervezetnek előnye két irányból származik: a hatékonyság növekedése és az emberek szükségleteinek kielégítése révén.

Az embert erőforrásként kell kezelni.

Pszichológiai tanulmányok szerint a kiválasztás nem működik az addigi módszerek (pl. iskolai végzettség) alapján. Az alkalmazott hosszútávú befektetés. Gazdasági és érzelmi igények kielégítése. Szakértelem maximális kihasználása. Egyensúly a szervezet igényei és követelményei között.[old.ektf.hu/~juhasz.istvan/munka_ism/2_az_eem_tortenete.ppt]

Ontológiai modul

"ez egy" kapcsolattípus

  • ...

"van neki" kapcsolattípus

  • ...

befoglaló címszavak

  • ...

egyenrangú (asszociatív) címszavak

  • ...

Történeti ellentmondások és vitatott kijelentések modulja

  • ...

Definíció-alkotási modul

  • ...

Önellenőrző tesztkérdések modul

  1. . elem
  • Kérdés:
  • Válasz:
  • Válasz:
  • Válasz:
  • Kérdés indoklása:
  • Válaszok indoklása:
  1. . elem
  • Kérdés:
  • Válasz:
  • Válasz:
  • Válasz:
  • Kérdés indoklása:
  • Válaszok indoklása:

Felhasznált, ajánlott irodalmak modul

A lap eredeti címe: „https://miau.my-x.hu/mediawiki/index.php?title=Csoportmunka_projekt:8.csoport&oldid=78365”