„Vita:A technológiától a művészetig” változatai közötti eltérés

A Miau Wiki wikiből
 
(14 közbenső módosítás, amit 2 másik szerkesztő végzett, nincs mutatva)
1. sor: 1. sor:
−
    A cikk olvasás során sok gondolatokra rajöttem a technológia és a művészet közötti kapcsolatokról. Ezek között első az volt, hogy a technológiai fejlesztés igazan segíti a művészet fejlesztését. A kezdetben csak projektor segítségével tudtunk megnézni a filmeket, most már sok különöző lehetöségünk van a filmnézésre:
+
A cikk olvasás során sok gondolatokra rajöttem a technológia és a művészet közötti kapcsolatokról.  
 +
 
 +
Ezek között első az volt, hogy a technológiai fejlesztés igazan segíti a művészet fejlesztését.  
 +
A kezdetben csak projektor segítségével tudtunk megnézni a filmeket, most már sok különöző lehetöségünk van a filmnézésre:
 
   
 
   
  
−
Mozi
+
- Mozi
 +
 
 +
- Televizió
 +
 
 +
- Számítógép (különböző programokon keresztül)
 +
 
 +
- Mp4 lejátszó, „okos telefonok” stb.
 +
 
 +
De pozitív hatások mellett negatívumok is vannak.
 +
 
 +
A technológia fejlesztéssel csökken az ember szerepe, mert a feladatok többsége sámítógépes technikákkal végeznek. Ami csökkni a hibákmegjelenés valószínüségét,  de az ember munkásságát (az alkotását) is csökkeni, söt a művészet arányát is.
 +
 
 +
MIÉRT? PÉLDÁUL NÉHÁNY KÉPKOCKÁNYI ANIMÁCIÓ MÖGÖTT VAJON MENNYI KREATÍV EMBERI MUNKA BÚJIK MEG?
 +
 
 +
 
 +
Egy ember több feladattal foglalkozhat, ezért növekedhet a munkanélküliség, ill. növekedhet a szakdolgozók száma a munkanélküliek között. Ezért embernek is kell fejlesztenie a technológia fejlesztéssel együtt ahhoz, hogy „érvényes” legynek a tudásai.
 +
 
 +
A MUNKANÉLKÜLISÉG ARÁNYA NEM A FELADATTÓL FÜGG, HANEM ENNEK SZÉTOSZTÁSÁTÓL... ELVILEG CSAK AKARAT KÉRDÉSE A TELJES FOGLALKOZTATOTTSÁG... A TECHNOLÓGIAI FEJLŐDÉS ÚJ ÉLETTEREKET TEREMT, S RÉGIEKET SZÁMOL FEL...
 +
 
 +
 
 +
De szerintem ember csak akkor lehet EMBER, ha az újdonságokat tudja megtanulnia és a történetre emlékezni képes.
 +
 
 +
MIT KELL TEHÁT MULTIMÉDIA TANTÁRGYBÓL MEGTANULNIA EGY LEENDŐ INFORMATIKUS-SZAKIGAZGATÁSI AGRÁRMÉRNÖKNEK? MILYEN FELADATOKHOZ MILYEN KOMPETENCIÁK KELLENEK?
 +
 
 +
Lehetséges, hogy gonolataim hibás, de szerintem a targy címe rávezet arra, hogy milyen témákát kell megtanulni „Multimediából”. Szerintem itt multimediás programok fájtait kell megtanulni, péládul:
  
−
Televizió
+
Audió (vidió) kidolgozó programok;
  
−
Számítógép (különböző programokon keresztül)
+
Háromdimenziós modellzés.
  
−
Mp4 lejátszó, „okos telefonok” stb.
+
Még  programozási nyelveket szerettem volna megtanulni a tantárgy témák között.  
  
−
    De pozitív hatások melett negativák is vannak.
+
Lehetséges, hogy ezek a témák nem annyira szükségesek a leendő agrármérnök számára, de Informatikai szakon vagyunk.
−
    A technológia fejlesztéssel csökken az ember szerepe, mert a feladatok többsége sámítógépes technikákkal végeznek. Ami csökkni a hibákmegjelenés váloszinüségét, de az ember munkásságát (az alkotását) is csökkeni, söt a művészet arányát is.
 
−
    Egy ember több feladaokkal foglalkozhat, ezért növekedhet a munkanélküliség, ill. növekedhet a szakdolgozók száma a mukanélküliek között. Ezér embernek is kell fejlesztenie a technológia fejlesztéssel együtt ahhoz, hogy „érvényes” legynek a tudásai.
 
−
    De szerntem ember csak akkr lehet EMBER, ha az újdonságokat tudja megtanulnia és a történetre emlékszenie képes.
 

A lap jelenlegi, 2008. június 1., 21:17-kori változata

A cikk olvasás során sok gondolatokra rajöttem a technológia és a művészet közötti kapcsolatokról.

Ezek között első az volt, hogy a technológiai fejlesztés igazan segíti a művészet fejlesztését. A kezdetben csak projektor segítségével tudtunk megnézni a filmeket, most már sok különöző lehetöségünk van a filmnézésre:


- Mozi

- Televizió

- Számítógép (különböző programokon keresztül)

- Mp4 lejátszó, „okos telefonok” stb.

De pozitív hatások mellett negatívumok is vannak.

A technológia fejlesztéssel csökken az ember szerepe, mert a feladatok többsége sámítógépes technikákkal végeznek. Ami csökkni a hibákmegjelenés valószínüségét, de az ember munkásságát (az alkotását) is csökkeni, söt a művészet arányát is.

MIÉRT? PÉLDÁUL NÉHÁNY KÉPKOCKÁNYI ANIMÁCIÓ MÖGÖTT VAJON MENNYI KREATÍV EMBERI MUNKA BÚJIK MEG?


Egy ember több feladattal foglalkozhat, ezért növekedhet a munkanélküliség, ill. növekedhet a szakdolgozók száma a munkanélküliek között. Ezért embernek is kell fejlesztenie a technológia fejlesztéssel együtt ahhoz, hogy „érvényes” legynek a tudásai.

A MUNKANÉLKÜLISÉG ARÁNYA NEM A FELADATTÓL FÜGG, HANEM ENNEK SZÉTOSZTÁSÁTÓL... ELVILEG CSAK AKARAT KÉRDÉSE A TELJES FOGLALKOZTATOTTSÁG... A TECHNOLÓGIAI FEJLŐDÉS ÚJ ÉLETTEREKET TEREMT, S RÉGIEKET SZÁMOL FEL...


De szerintem ember csak akkor lehet EMBER, ha az újdonságokat tudja megtanulnia és a történetre emlékezni képes.

MIT KELL TEHÁT MULTIMÉDIA TANTÁRGYBÓL MEGTANULNIA EGY LEENDŐ INFORMATIKUS-SZAKIGAZGATÁSI AGRÁRMÉRNÖKNEK? MILYEN FELADATOKHOZ MILYEN KOMPETENCIÁK KELLENEK?

Lehetséges, hogy gonolataim hibás, de szerintem a targy címe rávezet arra, hogy milyen témákát kell megtanulni „Multimediából”. Szerintem itt multimediás programok fájtait kell megtanulni, péládul:

Audió (vidió) kidolgozó programok;

Háromdimenziós modellzés.

Még programozási nyelveket szerettem volna megtanulni a tantárgy témák között.

Lehetséges, hogy ezek a témák nem annyira szükségesek a leendő agrármérnök számára, de Informatikai szakon vagyunk.

A lap eredeti címe: „https://miau.my-x.hu/mediawiki/index.php?title=Vita:A_technológiától_a_művészetig&oldid=27622”