„Vita:A technológiától a művészetig” változatai közötti eltérés
| (9 közbenső módosítás, amit 2 másik szerkesztő végzett, nincs mutatva) | |||
| 1. sor: | 1. sor: | ||
A cikk olvasás során sok gondolatokra rajöttem a technológia és a művészet közötti kapcsolatokról. | A cikk olvasás során sok gondolatokra rajöttem a technológia és a művészet közötti kapcsolatokról. | ||
| + | |||
Ezek között első az volt, hogy a technológiai fejlesztés igazan segíti a művészet fejlesztését. | Ezek között első az volt, hogy a technológiai fejlesztés igazan segíti a művészet fejlesztését. | ||
A kezdetben csak projektor segítségével tudtunk megnézni a filmeket, most már sok különöző lehetöségünk van a filmnézésre: | A kezdetben csak projektor segítségével tudtunk megnézni a filmeket, most már sok különöző lehetöségünk van a filmnézésre: | ||
| − | Mozi | + | - Mozi |
| + | |||
| + | - Televizió | ||
| + | |||
| + | - Számítógép (különböző programokon keresztül) | ||
| + | |||
| + | - Mp4 lejátszó, „okos telefonok” stb. | ||
| + | |||
| + | De pozitív hatások mellett negatívumok is vannak. | ||
| + | |||
| + | A technológia fejlesztéssel csökken az ember szerepe, mert a feladatok többsége sámítógépes technikákkal végeznek. Ami csökkni a hibákmegjelenés valószínüségét, de az ember munkásságát (az alkotását) is csökkeni, söt a művészet arányát is. | ||
| + | |||
| + | MIÉRT? PÉLDÁUL NÉHÁNY KÉPKOCKÁNYI ANIMÁCIÓ MÖGÖTT VAJON MENNYI KREATÍV EMBERI MUNKA BÚJIK MEG? | ||
| + | |||
| + | |||
| + | Egy ember több feladattal foglalkozhat, ezért növekedhet a munkanélküliség, ill. növekedhet a szakdolgozók száma a munkanélküliek között. Ezért embernek is kell fejlesztenie a technológia fejlesztéssel együtt ahhoz, hogy „érvényes” legynek a tudásai. | ||
| + | |||
| + | A MUNKANÉLKÜLISÉG ARÁNYA NEM A FELADATTÓL FÜGG, HANEM ENNEK SZÉTOSZTÁSÁTÓL... ELVILEG CSAK AKARAT KÉRDÉSE A TELJES FOGLALKOZTATOTTSÁG... A TECHNOLÓGIAI FEJLŐDÉS ÚJ ÉLETTEREKET TEREMT, S RÉGIEKET SZÁMOL FEL... | ||
| + | |||
| + | |||
| + | De szerintem ember csak akkor lehet EMBER, ha az újdonságokat tudja megtanulnia és a történetre emlékezni képes. | ||
| − | + | MIT KELL TEHÁT MULTIMÉDIA TANTÁRGYBÓL MEGTANULNIA EGY LEENDŐ INFORMATIKUS-SZAKIGAZGATÁSI AGRÁRMÉRNÖKNEK? MILYEN FELADATOKHOZ MILYEN KOMPETENCIÁK KELLENEK? | |
| − | + | Lehetséges, hogy gonolataim hibás, de szerintem a targy címe rávezet arra, hogy milyen témákát kell megtanulni „Multimediából”. Szerintem itt multimediás programok fájtait kell megtanulni, péládul: | |
| − | + | Audió (vidió) kidolgozó programok; | |
| − | + | Háromdimenziós modellzés. | |
| − | + | Még programozási nyelveket szerettem volna megtanulni a tantárgy témák között. | |
| − | |||
| − | + | Lehetséges, hogy ezek a témák nem annyira szükségesek a leendő agrármérnök számára, de Informatikai szakon vagyunk. | |
A lap jelenlegi, 2008. június 1., 21:17-kori változata
A cikk olvasás során sok gondolatokra rajöttem a technológia és a művészet közötti kapcsolatokról.
Ezek között első az volt, hogy a technológiai fejlesztés igazan segíti a művészet fejlesztését. A kezdetben csak projektor segítségével tudtunk megnézni a filmeket, most már sok különöző lehetöségünk van a filmnézésre:
- Mozi
- Televizió
- Számítógép (különböző programokon keresztül)
- Mp4 lejátszó, „okos telefonok” stb.
De pozitív hatások mellett negatívumok is vannak.
A technológia fejlesztéssel csökken az ember szerepe, mert a feladatok többsége sámítógépes technikákkal végeznek. Ami csökkni a hibákmegjelenés valószínüségét, de az ember munkásságát (az alkotását) is csökkeni, söt a művészet arányát is.
MIÉRT? PÉLDÁUL NÉHÁNY KÉPKOCKÁNYI ANIMÁCIÓ MÖGÖTT VAJON MENNYI KREATÍV EMBERI MUNKA BÚJIK MEG?
Egy ember több feladattal foglalkozhat, ezért növekedhet a munkanélküliség, ill. növekedhet a szakdolgozók száma a munkanélküliek között. Ezért embernek is kell fejlesztenie a technológia fejlesztéssel együtt ahhoz, hogy „érvényes” legynek a tudásai.
A MUNKANÉLKÜLISÉG ARÁNYA NEM A FELADATTÓL FÜGG, HANEM ENNEK SZÉTOSZTÁSÁTÓL... ELVILEG CSAK AKARAT KÉRDÉSE A TELJES FOGLALKOZTATOTTSÁG... A TECHNOLÓGIAI FEJLŐDÉS ÚJ ÉLETTEREKET TEREMT, S RÉGIEKET SZÁMOL FEL...
De szerintem ember csak akkor lehet EMBER, ha az újdonságokat tudja megtanulnia és a történetre emlékezni képes.
MIT KELL TEHÁT MULTIMÉDIA TANTÁRGYBÓL MEGTANULNIA EGY LEENDŐ INFORMATIKUS-SZAKIGAZGATÁSI AGRÁRMÉRNÖKNEK? MILYEN FELADATOKHOZ MILYEN KOMPETENCIÁK KELLENEK?
Lehetséges, hogy gonolataim hibás, de szerintem a targy címe rávezet arra, hogy milyen témákát kell megtanulni „Multimediából”. Szerintem itt multimediás programok fájtait kell megtanulni, péládul:
Audió (vidió) kidolgozó programok;
Háromdimenziós modellzés.
Még programozási nyelveket szerettem volna megtanulni a tantárgy témák között.
Lehetséges, hogy ezek a témák nem annyira szükségesek a leendő agrármérnök számára, de Informatikai szakon vagyunk.
