„Jegyeladas” változatai közötti eltérés

A Miau Wiki wikiből
20. sor: 20. sor:
 
* francia 2 pont
 
* francia 2 pont
 
* egyik sem 1 pont
 
* egyik sem 1 pont
 +
2. Nyelvtudás szintje
 +
* felsőfok 4 pont
 +
* középfok 3 pont
 +
* alapfok 2 pont
 +
* egyik sem 1 pont
 +
3. Iskolai végzettség
 +
* idegenforgalmi felsőfokú 4 pont
 +
* idegenforgalmi középfokú 3 pont
 +
* felsőfokú nem szakirányú 2 pont
 +
* egyéb 1 pont
 +
4. Szakmai gyakorlat
 +
* 3 év vagy annál több 4 pont
 +
* 2 év 3 pont
 +
* 1 év 2 pont
 +
* egyik sem 1 pont
 +
5. Egyéb ismeretek
 +
* légitársasági rendszer ismeret 4 pont
 +
* számítógépes rendszer ismeret 3 pont
 +
* gépírás ismeret 2 pont
 +
* egyik sem 1 pont
 +
Minél több pontot ér el a jelentkező a nyelvtudásnál, nyelvtudás szintjénél, iskolai végzettségnél, szakmai gyakorlatnál, valamint az egyéb ismereteknél, annál nagyobb az esélye az állás betöltésére.
 +
 
=A feladat által érintett célcsoportok=
 
=A feladat által érintett célcsoportok=
 
=A feladat megválaszolása kapcsán várható hasznosság=
 
=A feladat megválaszolása kapcsán várható hasznosság=

A lap 2012. január 23., 11:13-kori változata

Tartalomjegyzék [elrejtés]

Forrás

[[1]]

A tervezett alkalmazás/megoldás címe

Megfelelő jelölt kiválasztása jegyeladói munkakörbe.

A feladat előtörténete

A feladat elkészítésekor a célom az volt, hogy hogyan lehetne megkönnyíteni a kiválasztást, egyúttal objektívebbé tenni a kiválasztási kritériumokat az adott munkakörben.

A feladat megoldás jelenlegi helyzete és ennek értékelése

Minél magasabb a nyelvtudás szintje és a beszélt nyelvek száma, valamint az iskolai végzettség annál nagyobb a jelölt rangsorban elfoglalt helye. Ezt pozitív irányba erősíti a szakmai tapasztalat megléte, illetve a szakmában eltöltött évek száma. Bár a program megalkotásánál alapvető cél volt a szubjektivitás minimálisra csökkentése, ez nem sikerülhetett teljesen, hiszen az egyéb ismeretek kategóriában a foglalkoztató által preferált légi közlekedési programok ismeretek kapta a legmagasabb pontszámot. A legnagyobb eséllyel a munkára kiválasztott az, akinek a legtöbb pontja van. Ez a jelentkező 2 17 ponttal. A jelentkező 7 11ponttal a legkisebb eséllyel kapná meg az állást. Az első helyezett az utolsótól 6 pontban különbözik. Kritika: Ha valaki csak franciául beszél, vagy nincs megfelelő iskolai végzettsége nem feltétlenül hátrány, de beszél angolul és esetleg mindkét nyelven az nem feltétlenül előny. (Pedig az állás betöltése szempontjából ez egy fontos tényező lenne.) Ez az eredmény vitatható és ezért megkérdőjelezi a módszer helyességét. Valamilyen ellenőrző vizsgálati módszerre szükség van, ami vagy cáfolja, vagy igazolja, hogy egyenlő módon befolyásolják a munka elnyerésének esélyét a szubjektív kiválasztott kritériumok.

A tervezett megoldás adatvagyonának bemutatása (ANYAG)

A program egyszeri bekerülési értékével, tanácsadói költséggel számolunk (fejlesztés). A költség egyszeri állami beruházással és betanítással használható. Új eszköz beruházás nem szükséges, hiszen a program a jelenlegi informatikai háttérrel használható.

Objektumok (sorok)

A jegyeladói munkakörre jelentkezők életrajzaiból gyűjtött adatok. Anonim megnevezéssel jelentkező 1, jelentkező 2, jelentkező 3 stb.

Attribútumok (X, Y oszlopok)

1. Nyelvtudás

  • angol és francia 4 pont
  • angol 3 pont
  • francia 2 pont
  • egyik sem 1 pont

2. Nyelvtudás szintje

  • felsőfok 4 pont
  • középfok 3 pont
  • alapfok 2 pont
  • egyik sem 1 pont

3. Iskolai végzettség

  • idegenforgalmi felsőfokú 4 pont
  • idegenforgalmi középfokú 3 pont
  • felsőfokú nem szakirányú 2 pont
  • egyéb 1 pont

4. Szakmai gyakorlat

  • 3 év vagy annál több 4 pont
  • 2 év 3 pont
  • 1 év 2 pont
  • egyik sem 1 pont

5. Egyéb ismeretek

  • légitársasági rendszer ismeret 4 pont
  • számítógépes rendszer ismeret 3 pont
  • gépírás ismeret 2 pont
  • egyik sem 1 pont

Minél több pontot ér el a jelentkező a nyelvtudásnál, nyelvtudás szintjénél, iskolai végzettségnél, szakmai gyakorlatnál, valamint az egyéb ismereteknél, annál nagyobb az esélye az állás betöltésére.

A feladat által érintett célcsoportok

A feladat megválaszolása kapcsán várható hasznosság

A saját megoldás bemutatása (MÓDSZER)

Az eredmények értelmezése (EREDMÉNY)

Ajánlások megfogalmazása (KÖVETKEZTETÉS)

Az információ többletérték lehetőségének levezetése (VITA)

Lépcsős függvény átforgatása szakértői rendszerként értelmezhető táblázatba

Kapcsolódó, ill. konkurens megoldások, dokumentumok

nyilatkozat és kitöltési segédlet