„Képző Intézmény Választás” változatai közötti eltérés
Re (vitalap | szerkesztései) (→A tervezett alkalmazás/megoldás címe) |
Re (vitalap | szerkesztései) (→A feladat előtörténete) |
||
| 8. sor: | 8. sor: | ||
=A feladat előtörténete= | =A feladat előtörténete= | ||
| + | A gazdasági szervezetek humán erőforrás szakembereinek feladatkörébe tartozik, hogy az adott képzési cél megvalósítására kiválasszák a legalkalmasabb képző intézményt. Mivel a képzések jelentős anyagi beruházást jelentenek a vállalatok számára, fontos, hogy a kiválasztásért felelős szakemberek megfelelő döntést hozzanak. | ||
| + | Általános gyakorlat, hogy a beérkezett ajánlatokat különböző szempontok alapján összehasonlítják. A leggyakoribb tényezők, melyek a döntést befolyásolják: a képzés díja (óradíj), az ajánlat testre szabottsága, a megajánlott tematika, az oktató személye, a képzés időtartama és a referenciák. | ||
| + | Annak ellenére, hogy a képzési díj a legelső és legfontosabb döntést befolyásoló tényező, nem egyértelmű, hogy a legolcsóbb képzés bizonyul a leghatékonyabbnak, mint ahogyan a legmagasabb óradíjú képzés sem jelent feltétlenül garanciát a minőségre. | ||
| + | Tehát az objektív, számokkal alátámasztott hasonlóság-elemzés, mely megkönnyíti a döntést, sok időt és energiát takarít meg a szakemberek számára, emellett a vezetőséggel szemben is hatásos érvrendszert biztosít, ha esetlegesen nem a legalacsonyabb óradíjú képzés megvalósítása mellett lobbizik valaki. | ||
=A feladat megoldás jelenlegi helyzete és ennek értékelése= | =A feladat megoldás jelenlegi helyzete és ennek értékelése= | ||
A lap 2012. január 26., 08:32-kori változata
Tartalomjegyzék
- 1 Forrás
- 2 A tervezett alkalmazás/megoldás címe
- 3 A feladat előtörténete
- 4 A feladat megoldás jelenlegi helyzete és ennek értékelése
- 5 A tervezett megoldás adatvagyonának bemutatása (ANYAG)
- 6 A feladat által érintett célcsoportok
- 7 A feladat megválaszolása kapcsán várható hasznosság
- 8 A saját megoldás bemutatása (MÓDSZER)
- 9 Az eredmények értelmezése (EREDMÉNY)
- 10 Ajánlások megfogalmazása (KÖVETKEZTETÉS)
- 11 Az információ többletérték lehetőségének levezetése (VITA)
- 12 Lépcsős függvény átforgatása szakértői rendszerként értelmezhető táblázatba
- 13 Kapcsolódó, ill. konkurens megoldások, dokumentumok
Forrás
http://miau.gau.hu/oktatas/2011osz/hr_re.xlsx
A tervezett alkalmazás/megoldás címe
Képző intézmények ajánlatai közül a legoptimálisabb kiválasztása az ár-érték arány alapján, hasonlóság-elemzéssel.
A feladat előtörténete
A gazdasági szervezetek humán erőforrás szakembereinek feladatkörébe tartozik, hogy az adott képzési cél megvalósítására kiválasszák a legalkalmasabb képző intézményt. Mivel a képzések jelentős anyagi beruházást jelentenek a vállalatok számára, fontos, hogy a kiválasztásért felelős szakemberek megfelelő döntést hozzanak. Általános gyakorlat, hogy a beérkezett ajánlatokat különböző szempontok alapján összehasonlítják. A leggyakoribb tényezők, melyek a döntést befolyásolják: a képzés díja (óradíj), az ajánlat testre szabottsága, a megajánlott tematika, az oktató személye, a képzés időtartama és a referenciák. Annak ellenére, hogy a képzési díj a legelső és legfontosabb döntést befolyásoló tényező, nem egyértelmű, hogy a legolcsóbb képzés bizonyul a leghatékonyabbnak, mint ahogyan a legmagasabb óradíjú képzés sem jelent feltétlenül garanciát a minőségre. Tehát az objektív, számokkal alátámasztott hasonlóság-elemzés, mely megkönnyíti a döntést, sok időt és energiát takarít meg a szakemberek számára, emellett a vezetőséggel szemben is hatásos érvrendszert biztosít, ha esetlegesen nem a legalacsonyabb óradíjú képzés megvalósítása mellett lobbizik valaki.
