„Legjobb iskola” változatai közötti eltérés
| 12. sor: | 12. sor: | ||
#Gazdaságinformatikus | #Gazdaságinformatikus | ||
#Pénzügy és számvitel | #Pénzügy és számvitel | ||
| + | =A feladat megoldásának jelenlegi helyzete (best practice) és ennek értékelése/kritikája= | ||
| + | Amennyiben nem ismerkedtem volna meg a tantárggyal, akkor a következő módon válaszoltam volna meg a kérdést: | ||
| + | #A "Teljes adatok" nevű munkalap táblázatából kiindulva rangsoroltam a különböző attribútumokat a saját nézeteim szerint | ||
| + | #Ez a rangsor az "OAM1" munkalapon található | ||
| + | #Kiszámoltam a különböző iskolák szakonkénti átlagos helyezését. Ennek eredménye: | ||
| + | ##Első helyen A Debreceni Egyetem kereskedelem és marketing szaka végzett, második a Széchenyi István Egyetem gazdaságinformatikus szaka található, a harmadik pedig a Budapesi Gazdasági Főiskola kereskedelem és marketing szaka | ||
=A tervezett megoldás adatvagyonának bemutatása= | =A tervezett megoldás adatvagyonának bemutatása= | ||
Az adatokat a [http://www.felvi.hu/felveteli/ponthatarok_rangsorok www.felvi.hu] oldalról szereztem be. Mivel az oldalon nem volt egy egységes táblázat ahonnan minden iskolának kigyűjthettem volna az adatait, először utána kellett néznem, hogy mely iskolákban indultak el az adott szakok, és iskolánként kellett összeraknom a kiinduló táblázatomat. A következő probléma az volt, hogy egyes iskolákban nem mindegyik szak indult el mindkét évben. Nem alkalmaztam trendfüggvényt, hanem ezekben az esetben kizártam azokat a szakokat az adott iskolákban. A forrás fájl "Alapadatok" című munkalapjában szerepel az egész adatvagyon, a "Teljes adatok" munkalapon pedig a kizárt adatok nélküli adatbázis található. | Az adatokat a [http://www.felvi.hu/felveteli/ponthatarok_rangsorok www.felvi.hu] oldalról szereztem be. Mivel az oldalon nem volt egy egységes táblázat ahonnan minden iskolának kigyűjthettem volna az adatait, először utána kellett néznem, hogy mely iskolákban indultak el az adott szakok, és iskolánként kellett összeraknom a kiinduló táblázatomat. A következő probléma az volt, hogy egyes iskolákban nem mindegyik szak indult el mindkét évben. Nem alkalmaztam trendfüggvényt, hanem ezekben az esetben kizártam azokat a szakokat az adott iskolákban. A forrás fájl "Alapadatok" című munkalapjában szerepel az egész adatvagyon, a "Teljes adatok" munkalapon pedig a kizárt adatok nélküli adatbázis található. | ||
A lap 2013. június 21., 10:26-kori változata
Tartalomjegyzék
Forrás
A tervezett alkalmazás/megoldás címe
Legjobb gazdasági iskola
A feladat előtörténete
Aki továbbtanulás előtt áll, annak nehéz választania, hogy melyik iskola, illetve melyik szak lenne számára a legmegfelelőbb. Minden iskolának meg vannak a maga előnyei, hátrányai, mint gazdasági szakos hallgató az öt legnépszerűbb gazdasági szakot hasonlítottam össze azokban az iskolákban, ahol s 2011- illetve a 2012-es években elindultak.
Az öt legnépszerűbb gazdasági szak:
- Gazdálkodási és menedzsment
- Nemzetközi gazdálkodás
- Kereskedelem és marketing
- Gazdaságinformatikus
- Pénzügy és számvitel
A feladat megoldásának jelenlegi helyzete (best practice) és ennek értékelése/kritikája
Amennyiben nem ismerkedtem volna meg a tantárggyal, akkor a következő módon válaszoltam volna meg a kérdést:
- A "Teljes adatok" nevű munkalap táblázatából kiindulva rangsoroltam a különböző attribútumokat a saját nézeteim szerint
- Ez a rangsor az "OAM1" munkalapon található
- Kiszámoltam a különböző iskolák szakonkénti átlagos helyezését. Ennek eredménye:
- Első helyen A Debreceni Egyetem kereskedelem és marketing szaka végzett, második a Széchenyi István Egyetem gazdaságinformatikus szaka található, a harmadik pedig a Budapesi Gazdasági Főiskola kereskedelem és marketing szaka
A tervezett megoldás adatvagyonának bemutatása
Az adatokat a www.felvi.hu oldalról szereztem be. Mivel az oldalon nem volt egy egységes táblázat ahonnan minden iskolának kigyűjthettem volna az adatait, először utána kellett néznem, hogy mely iskolákban indultak el az adott szakok, és iskolánként kellett összeraknom a kiinduló táblázatomat. A következő probléma az volt, hogy egyes iskolákban nem mindegyik szak indult el mindkét évben. Nem alkalmaztam trendfüggvényt, hanem ezekben az esetben kizártam azokat a szakokat az adott iskolákban. A forrás fájl "Alapadatok" című munkalapjában szerepel az egész adatvagyon, a "Teljes adatok" munkalapon pedig a kizárt adatok nélküli adatbázis található.
