„2007:Továbbképzés” változatai közötti eltérés
(→A feladat által érintett célcsoportok) |
(→A feladat megválaszolása kapcsán várható hasznosság) |
||
| 25. sor: | 25. sor: | ||
=A feladat megválaszolása kapcsán várható hasznosság= | =A feladat megválaszolása kapcsán várható hasznosság= | ||
| + | |||
| + | A munkálatatónak fontos, hogy a dolgozói a feladatunkat a lehető legmagasabb szinten lássák el, ehhez folyamatos továbbképzés szükséges. A fölösleges kiaadások elkerülésére ad lehetőséget ez a módszer, amennyiben a kiértékelés objektív felmérés alapján készül. Feltárja az esetleges hiányosságokat és ezzel együtt kiderül, hogy meilyen képzésre kell kevesebbet költeni | ||
| + | |||
=A válaszokat befolyásoló tényezők= | =A válaszokat befolyásoló tényezők= | ||
=A saját megoldás bemutatása (MÓDSZER)= | =A saját megoldás bemutatása (MÓDSZER)= | ||
A lap 2008. január 9., 16:49-kori változata
Tartalomjegyzék
- 1 Forrás
- 2 A tervezett alkalmazás/megoldás címe
- 3 A feladat előtörténete
- 4 A feladat megoldás jelenlegi helyzete és ennek értékelése
- 5 A tervezett megoldás adatvagyonának bemutatása (ANYAG)
- 6 A feladat által érintett célcsoportok
- 7 A feladat megválaszolása kapcsán várható hasznosság
- 8 A válaszokat befolyásoló tényezők
- 9 A saját megoldás bemutatása (MÓDSZER)
- 10 Az eredmények értelmezése (EREDMÉNY)
- 11 Ajánlások megfogalmazása (KÖVETKEZTETÉS)
- 12 Az információ többletérték lehetőségének levezetése (VITA)
- 13 Lépcsős függvény átforgatása szakértői rendszerként értelmezhető táblázatba
- 14 Kapcsolódó, ill. konkurens megoldások, dokumentumok
Forrás
A tervezett alkalmazás/megoldás címe
Értékesítés és Front Office területen dolgozó kollégák tréningszükségletienek felmérése, ennek alapján a tréningórák kiszámítása
A feladat előtörténete
A vállalaton belül minden egység kap éves szinten egy továbbképzésre felhasználható összeget. A probléma az volt, hogy egy egyes részleg hol túllépték, hol szinte semmit nem használtak fel belőle. Ezért a kompetens személyek felmérik a munkavégzéshetz szükséges kompetenciákat -jelen esetben a számítástechnikai elvárásokat- és ezeket pontozva állapítják meg, hogy kinek hány óra tréningen kell részvenni
A feladat megoldás jelenlegi helyzete és ennek értékelése
A feladat célja, hogy a rendelkezésre álló tréningösszeg optimálisan kerüljön megállapításra, illetve, hogy mindeki a számára szükséges tréningeket vegyen részt, hogy a hiányosságait megfelelőel pótolni tudja, illetve feleslegesen ne hiányozzon a munkahelyéről.
A tervezett megoldás adatvagyonának bemutatása (ANYAG)
A feladatban szereplő nevek és adatok fiktívek. A pontozás véletlenszerű, tényleges felmérés nem készült. Az objektivitás érdekében a PIVOT táblát kibővítettem, ezért a 2. számúval dolgoztam tovább. A munkatársakat a közép-és felsővezetők értékelték az alábbi szempontok alapján: Fidelio, TARS Resa, TARS Database, S&C és Mircros ismeretek.
Az egyes szempontokra kapott pontszámokat összesítettem, majd ezeket összegeztem és így kaptam meg a munkatársak összpontszámát, ami alapján rangsoroltam őket. Azért, hogy objektívan lehessen kiérttékelni a pontotkat, előzetesen ponthatárokat állapítottam meg.
A feladat által érintett célcsoportok
Minden olyan cég, akik gondot fordítanak a munkatársak képzésére, és az erre fordított összeget megfelelően kívánják elkölteni, a tényleges igények és szükségletek szerint
A feladat megválaszolása kapcsán várható hasznosság
A munkálatatónak fontos, hogy a dolgozói a feladatunkat a lehető legmagasabb szinten lássák el, ehhez folyamatos továbbképzés szükséges. A fölösleges kiaadások elkerülésére ad lehetőséget ez a módszer, amennyiben a kiértékelés objektív felmérés alapján készül. Feltárja az esetleges hiányosságokat és ezzel együtt kiderül, hogy meilyen képzésre kell kevesebbet költeni
