„GM3:009” változatai közötti eltérés
(→A feladat megoldás jelenlegi helyzete és ennek értékelése) |
(→A feladat előtörténete) |
||
| 6. sor: | 6. sor: | ||
=A feladat előtörténete= | =A feladat előtörténete= | ||
| − | A következő értékelés azért készült, hogy a különböző nyelviskolák tulajdonságait összehasonlítva | + | A következő értékelés azért készült, hogy a különböző nyelviskolák tulajdonságait összehasonlítva megállapíthassuk, hogy melyik tanfolyamajánlat a legkedvezőbb. |
=A feladat megoldás jelenlegi helyzete és ennek értékelése= | =A feladat megoldás jelenlegi helyzete és ennek értékelése= | ||
A lap 2010. november 30., 21:50-kori változata
Tartalomjegyzék
- 1 Forrás
- 2 A tervezett alkalmazás/megoldás címe
- 3 A feladat előtörténete
- 4 A feladat megoldás jelenlegi helyzete és ennek értékelése
- 5 A tervezett megoldás adatvagyonának bemutatása (ANYAG)
- 6 A feladat által érintett célcsoportok
- 7 A feladat megválaszolása kapcsán várható hasznosság
- 8 A saját megoldás bemutatása (MÓDSZER)
- 9 Az eredmények értelmezése (EREDMÉNY)
- 10 Ajánlások megfogalmazása (KÖVETKEZTETÉS)
- 11 Az információ többletérték lehetőségének levezetése (VITA)
- 12 Lépcsős függvény átforgatása szakértői rendszerként értelmezhető táblázatba
- 13 Kapcsolódó, ill. konkurens megoldások, dokumentumok
Forrás
A tervezett alkalmazás/megoldás címe
Kérdés: Melyik nyelviskolát válassza egy adott vállalat dolgozói továbbképzéséhez?
A feladat előtörténete
A következő értékelés azért készült, hogy a különböző nyelviskolák tulajdonságait összehasonlítva megállapíthassuk, hogy melyik tanfolyamajánlat a legkedvezőbb.
A feladat megoldás jelenlegi helyzete és ennek értékelése
A kigyűjtött adatok alapján, a feladat elkészítéséhez használt hasonlóságelemző rendszer ismerete nélkül, a pontszámok értékének összeadásával az alábbi megoldásra jutottam volna a rangsorokat illetően
A hasonlóságelemzés segítségével készített tábla viszont segít annak eldöntésében, hogy a rendszerek ára arányban áll-e az előnyös tulajdonságokkal. Ezt kiegészítve az online elemzéssel, megállapítható a megfelelő ár-érték arány.
A tervezett megoldás adatvagyonának bemutatása (ANYAG)
Objektumok (sorok)
- Katedra Nyelviskola
- Euro Nyelviskola
- Cambridge Nyelviskola
- Bonus Nyelviskola
- Manhattan Nyelviskola
- Babilon Nyelvstúdió
- London Studio
Ezek a nyelviskolák a legismertebbek.
Attribútumok (X, Y oszlopok)
- tapasztalat (év)
- választható nyelvek (db)
- óraszám (db)
- minimális létszám (fö)
- maximális létszám (fő)
- választható időpont (db)
- választható helyszín
- anyanyelvi tanárok
- tanfolyamár (ft)
Ezek azok a tulajdonságok, melyek a legjobban befolyásolják a választást.
A feladat által érintett célcsoportok
Manapság, főként az EU csatlakozást követően szinte nélkülözhetetlenné vált egy idegen nyelv ismerete. Így szinte bárki számára hasznos, aki azt szeretne tanulni.
- Lakosság
Munkavállalók, akik munkájuk során érintettek a nyelvekkel.
Tanulók, akiknek követelmény legalább egy idegen nyelv ismerete.
- Cégek
A feladat megválaszolása kapcsán várható hasznosság
A saját megoldás bemutatása (MÓDSZER)
A feladat megoldásának lépései:
- 1. Az adatok kigyűjtése a internetről, adott nyelviskolák honlapjáról
- 2. Adatbázis készítése a kigyűjtött adatok alapján (meta tábla)
- 3. Pivot tábla készítése
- 4. Sorszámozás készítése
- 5. COCO tábla készítése
- 6. A kapott eredmény kiértékelése "ha" függvény segítségével
- 7. Online elemzés az adatok alapján
- 8. COCO mátrix értékelése
- 9. Zajok vizsgálata
- 10. Online elemzés ismételt futtatása
- 11. ÉRTÉKELÉS
