„Túró rudi” változatai közötti eltérés

A Miau Wiki wikiből
(A feladat megválaszolása kapcsán várható hasznosság)
(A saját megoldás bemutatása (MÓDSZER))
56. sor: 56. sor:
  
 
=A saját megoldás bemutatása (MÓDSZER)=
 
=A saját megoldás bemutatása (MÓDSZER)=
Itt a hasonlóságelemzés lépéseit kell bemutatni az XLS tartalomjegyzéke alapján, munkalapra és cellatartományra hivatkozva, minden lépés (táblázatrész) célját és indoklását megadva (azért csináltam azt, amit, mert - logika szerint): pl.
+
* A feladat alapjául szolgáló termékek táblázatba (meta-adatbázisba) való összesítése
#adatbázis
+
* Pivot táblázat elkészítése (Darab/Érték, Összeg/Érték változatban)
#sorszámozás (inkl. irányok kezelése, lépcsők száma)
+
* A rendelkezésre álló adatok, illetve a preferenciák alapján rangsor készítése
#solver ill. MY-X paraméterek
+
* COCO táblázat elkészítése FKERES függvénnyel
#egyéb lépések
+
* Solver beállítása, lefuttatása
 +
* Ellenőrzés (Hibaképlet)
 +
* Átlag és szórás függvény
 +
* Kapott eredmények értékelése
 +
* Wiki cikk feltöltése
  
 
=Az eredmények értelmezése (EREDMÉNY)=
 
=Az eredmények értelmezése (EREDMÉNY)=

A lap 2011. január 23., 12:46-kori változata

Forrás

XLS

A tervezett alkalmazás/megoldás címe

Közkedvelt túró rudik összehasonlító elemzése táplálkozásbiológiai szempontból a csomagoláson feltüntetett információk, valamint az ár alapján.

A feladat előtörténete

Magyarországon az egyik legkedveltebb édesség a túró rudi. Gyerekek és felnőttek egyaránt szeretik. Mivel egyre többször hallunk a médiában különböző allergiás reakciókról, nem megfelelő összetételű élelmiszerekről, ezen okból kifolyólag szeretném megvizsgálni azt, hogy melyik túró rudi az, amelyik a legegészségesebb a fogyasztó számára. És persze az ár sem másodlagos szempont.

A feladat megoldásának jelenlegi helyzete (best practice) és ennek értékelése/kritikája

A legtöbb fogyasztó azokra a túró rudikra helyezi a hangsúlyt, amely már régóta a piacon található, azaz jól bevált, reklámozott termék. Nem veszik észre azt a lehetőséget, hogy akár olcsóbban, egy finomabb, egészségesebb édességre válthatnának.

A tervezett megoldás adatvagyonának bemutatása (ANYAG)

Az adatok egy részét személyes utánajárás útján szereztem be. És magáról a csomagolásról dolgoztam fel. Az adatok egy része azonban fiktív információ.

Objektumok(sorok)

Túró rudi fajták:

  • Cserpes trudi
  • Pöttyös Túró rudi natúr, kakaós bevonattal
  • Pöttyös Túró rudi natúr, tejes bevonattal
  • Milli rudi natúr
  • Mizo Boci Túródesszert
  • S-budget Rudi
  • Danone Milka Super Rudi
  • Tesco Túródesszert natúr
  • Tesco value Túródesszert natúr
  • Spar Rudi natúr
  • Sole Update 1 desszert
  • Tejnasi

Attribútumok (X, Y oszlopok)

  • Túró (tartalom)
  • Bevonat (ét/tejcsokoládé)
  • Adalékanyag (összetétel)
  • Aroma (ízesítés)
  • Tájékoztatás (olvashatóság)
  • Kiszerelés (gramm)

A feladat által érintett célcsoportok

Célcsoport:

  • mindenki, aki túró rudit vásárol, illetve fogyaszt
  • aki a legegészségesebb túró rudit szeretné fogyasztani
  • aki ételallergiában szenved


Cél:

  • mindenki a számára legmegfelelőbb terméket válassza

A feladat megválaszolása kapcsán várható hasznosság

Magyarországon az utóbbi időben jelentős szerepet kapott az egészséges táplálkozás. Ez valószínűleg abból adódik, hogy a világon majdnem vezető helyen szerepelünk a szív és érrendszeri, illetve a daganatos megbetegedésekben. Ebből adódóan az emberek manapság inkább az egészségesebb, jobb összetételű termékeket részesítik előnyben.

A válaszokat befolyásoló tényezők

Alapjába véve minden túró rudi összetétele azonos. Ami megkülönbözteti őket egymástól az az ízesítés, az összetétel. A fogyasztó jelenleg még nem tud tartósítószermentes terméket vásárolni, de dönthet úgy, hogy a piacon lévő túró rudik közül a legjobb összetételűt választja.

A saját megoldás bemutatása (MÓDSZER)

  • A feladat alapjául szolgáló termékek táblázatba (meta-adatbázisba) való összesítése
  • Pivot táblázat elkészítése (Darab/Érték, Összeg/Érték változatban)
  • A rendelkezésre álló adatok, illetve a preferenciák alapján rangsor készítése
  • COCO táblázat elkészítése FKERES függvénnyel
  • Solver beállítása, lefuttatása
  • Ellenőrzés (Hibaképlet)
  • Átlag és szórás függvény
  • Kapott eredmények értékelése
  • Wiki cikk feltöltése

Az eredmények értelmezése (EREDMÉNY)

Ide

  1. CSAK és
  2. kizárólag kijelentő mondatokban kifejtve,
  3. felsorolásszerűen
  4. a számítás releváns eredményei kellenek.
  5. Nem kell semmi értelmezés, értékelés.

Ajánlások megfogalmazása (KÖVETKEZTETÉS)

Itt kell összevetni a best practice és a hasonlóságelemzés eredményeit. Vagyis

  1. meg kell adni és meg kell indokolni, miért/melyik módszer eredménye lett a jobb
  2. végső győztest kell hirdetni

Az információ többletérték lehetőségének levezetése (VITA)

Ki kell fejezni, hogy a tervezett hasznosság forintértékéhez képest a végső győztes ismeretében mennyit sikerült ebből a haszonból ténylegesen realizálni, vagyis megérte-e az elért hasznosság a befektetett időt/energiát? Létrejött-e a keresett innováció?

Lépcsős függvény átforgatása szakértői rendszerként értelmezhető táblázatba

Az alábbi szakértői rendszer mintájára ki kell fejezni tudni:

  1. melyik attribútum esetén hány aktív lépcső van
  2. hány aktív attribútum maradt, melyekre egy szakértői rendszerben rá kellene kérdezni (vannak-e zajok)
  3. mennyi az aktív lépcsők szorzata minden attribútumok figyelembe véve (=kombinatorikai tér mérete, azaz a sorok száma)
  4. mennyi a következmények (azaz az oszlopok száma): vö. EGO
  5. mi a genetikai potenciál értéke (az első lépcsőszintek összege)

Kapcsolódó, ill. konkurens megoldások, dokumentumok

Ide kell megadni:

  1. milyen fontosabb szakirodalmak kerültek felhasználásra
  2. milyen más MIAÚ WIKI szócikk érinti a szóban forgó kérdéskört

  1. Korábbi segédanyag: nyilatkozat és kitöltési segédlet
  2. Egyéb segítség: korábbi szócikkek laptörténetében és vitalapján
  3. Funkcionális analfabetizmus elleni segédlet: hangállomány
  4. Részletes szakdolgozat-szerkesztési szempontok: Önteszt

Nem csak KMT-s Hallgatók figyelmébe: Feladatok, ahol az oktató elemez, ha a Hallgató eljut a sorszám-mátrixig (adatok+irányok): [1] [2], majd a Hallgató értelmez...