„Notebook összehasonlítás” változatai közötti eltérés
(→Ajánlások megfogalmazása (KÖVETKEZTETÉS)) |
(→Kapcsolódó, ill. konkurens megoldások, dokumentumok) |
||
101. sor: | 101. sor: | ||
#mi a genetikai potenciál értéke (az első lépcsőszintek összege) | #mi a genetikai potenciál értéke (az első lépcsőszintek összege) | ||
− | =Kapcsolódó, ill. konkurens megoldások, dokumentumok= | + | == Kapcsolódó, ill. konkurens megoldások, dokumentumok == |
− | + | ||
− | + | '''Felhasznált irodalom''' | |
− | + | ||
− | + | http://www.youtube.com/watch?v=tyMjq1k6jCA | |
− | + | ||
− | + | https://miau.gau.hu/mediawiki/index.php/BA3:Notebook | |
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
[[Kategória:Hasonlóságelemzés_(classic)]] | [[Kategória:Hasonlóságelemzés_(classic)]] |
A lap 2011. június 6., 11:13-kori változata
Tartalomjegyzék
- 1 Forrás
- 2 A tervezett alkalmazás/megoldás címe
- 3 A feladat előtörténete
- 4 A feladat megoldásának jelenlegi helyzete (best practice) és ennek értékelése/kritikája
- 5 A tervezett megoldás adatvagyonának bemutatása (ANYAG)
- 6 A feladat által érintett célcsoportok
- 7 A feladat megválaszolása kapcsán várható hasznosság
- 8 A saját megoldás bemutatása (MÓDSZER)
- 9 Az eredmények értelmezése (EREDMÉNY)
- 10 Ajánlások megfogalmazása (KÖVETKEZTETÉS)
- 11 Az információ többletérték lehetőségének levezetése (VITA)
- 12 Lépcsős függvény átforgatása szakértői rendszerként értelmezhető táblázatba
Forrás
A tervezett alkalmazás/megoldás címe
Hat különböző felszereltségű notebook ár-érték arányának vizsgálata, hasonlóságelemzéssel történő kiértékelése. Melyiket éri meg a legjobban megvásárolni?!
A feladat előtörténete
Mivel a notebook piac az utóbbi években hihetetlen mértékben növekedett és nagyon nehéz eldönteni, kiválasztani a legoptimálisabbat, ezért gondoltam, hogy végzek egy összehasonlító elemzést ebben a témában. Én is notebook vásárlás előtt állok, kifejezetten jól jön a vizsgálódás.
A feladat megoldásának jelenlegi helyzete (best practice) és ennek értékelése/kritikája
A magyarországi notebook piac, bár egy kis és szűk piac gyártói szemszögből, a kínálat és termékpaletta szélessége zavarbaejtő és végfelhasználói- illetve vásárlói szemmel nézve rendkívül nehéz eligazodni az amúgy is gyorsan változó technikai mutatójú termékek között. Mivel a paraméterek száma vásárlói szemmel követhetetlen és a tényezők alapján racionális döntés nem, kizárólag intuitív döntés lehetséges egy-egy változó esetleges túlértékelésével, így szükséges volt egy pragmatikusabb szemléletű módszer kidolgozása, melyre a coco módszer megfelelő és objektíven mérhető alapot adott minden tényező méréséhez. Amennyiben a Coco-feladatban végrehajtott kutatást nem végzem el, akkor a "legalacsonyabb ár" szempont szerint hozom meg a döntésemet.
A tervezett megoldás adatvagyonának bemutatása (ANYAG)
Az általam legfontosabbnak gondolt paramétereket rögzítettem a coco elemzésben és az értékeket véletlenszerűen választottam ki(garancia (év), cpu órajel (GHZ), ram (GB), hdd (GB), felbontás (pixel), súly (kg).
Objektumok (sorok)
A feladat megoldásához szükséges adatok fiktív, kitalált adatok.
Objektumok (sorok):
- 1. notebook
- 2. notebook
- 3. notebook
- 4. notebook
- 5. notebook
- 6. notebook
Attribútumok (X, Y oszlopok)
- garancia (év)
- cpu órajel (GHZ)
- ram (GB)
- hdd (GB)
- felbontás (pixel)
- súly (kg)
Mindegyik attribútumnál a nagyobb érték a jobb, kivéve a súlyt, ott a kisebb érték a jobb.
A feladat által érintett célcsoportok
A célcsoport azon fogyasztók közössége, akik notebook-t akarnak vásárolni, de nem rendelkeznek kellő információval ezen a széles piacon, így az elemzés segít meghozni a döntést számukra, hogy egy adott paraméterekkel rendelkező notebook ár-értékben hol helyezkedik el. A legfontosabb pedig,hogy ne vegyünk drágábban "rosszabb" notebook-ot.
A feladat megválaszolása kapcsán várható hasznosság
A feladat során választ kaphatunk arra, hogy a vizsgálatban résztvevő notebookok ára mennyire van arányban a technikai paraméterekkel. A hasonlóságelemzés segítségével objektív eredményt kaphatunk.
A saját megoldás bemutatása (MÓDSZER)
- 1. Objektumok meghatározása
- 2. Attribútumok meghatározása
- 3. Cél kijelölése
- 4. Adatok gyűjtése (saját kutatás)
- 5. Pivot tábla elkészítése az alapadatokból
- 6. COCO elemzés elkészítése: rangsor tábla elkészítése sorszám függvénnyel, Solver megoldás lépéseinek kidolgozása, módosuló cellák kijelölése, célcella kijelölése
- 7. Solver becslés készítése, tényadatok és becsült adatok összehasonlítása, eredmények kiértékelése
- 8. Vizsgált attribútumok fontosságának és érzékenységének megállapítása, kiértékelése
Az eredmények értelmezése (EREDMÉNY)
listaár (Ft)
1.notebook 50 000 2.notebook 300 000 3.notebook 300 000 4.notebook 150 000 5.notebook 170 000 6.notebook 220 000
Coco ár (Ft)
1.notebook 50 000 2.notebook 230 000 3.notebook 230 000 4.notebook 220 000 5.notebook 240 000 6.notebook 220 000
eltérés a listárhoz képest (%)
1.notebook 0,00% 2.notebook 23,33% 3.notebook 23,33% 4.notebook -46,67% 5.notebook -41,18% 6.notebook 0,00%
Jól látszik, hogy a listaár és coco becsült ár között nagy a különbség. A 3. legrosszabbnak gondolt notebook (azaz a listaár szerinti 5. notebook)lett a legjobb, megelőzve a két legdrágábban árultat a minőség szempontjából.
Ajánlások megfogalmazása (KÖVETKEZTETÉS)
A 170,000.- ft-os notebook, azaz a listaár szerinti 5. notebook rendelkezik a legjobb paraméterekkel és árban is a második legjobb vételnek számít. Ezt érdemes megvásárolni, viszont az 4. notebook-nál a legjobb az ár-érték arány (46,67%-al alul van árazva a coco elemzés szerint). Üzleti oldalról nézve a 4. notebook-t érdemes megvásárolni, ha pedig a minőség oldalról nézem, akkor pedig az 5. notebook-t. Ezt a döntést már a pénztárcánk befolyásolja a leginkább.
Az információ többletérték lehetőségének levezetése (VITA)
Nagyon jó, hogy elvégeztük a hasonlóságelemzést, mert 170,000.- ft-ért a legjobb gépet kaptuk meg. ha nem végezzük el, akkor 300,000.- ft-ért vásároltunk volna, és még csak nem is a legjobb gépet tudhattuk volna magunkénak.
Lépcsős függvény átforgatása szakértői rendszerként értelmezhető táblázatba
Az alábbi szakértői rendszer mintájára ki kell fejezni tudni:
- melyik attribútum esetén hány aktív lépcső van
- hány aktív attribútum maradt, melyekre egy szakértői rendszerben rá kellene kérdezni (vannak-e zajok)
- mennyi az aktív lépcsők szorzata minden attribútumok figyelembe véve (=kombinatorikai tér mérete, azaz a sorok száma)
- mennyi a következmények (azaz az oszlopok száma): vö. EGO
- mi a genetikai potenciál értéke (az első lépcsőszintek összege)
Kapcsolódó, ill. konkurens megoldások, dokumentumok
Felhasznált irodalom