„Szerkesztő:VNA” változatai közötti eltérés
VNA (vitalap | szerkesztései) (→A feladat előtörténete) |
VNA (vitalap | szerkesztései) (→A feladat megoldás jelenlegi helyzete és ennek értékelése) |
||
5. sor: | 5. sor: | ||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
=A tervezett megoldás adatvagyonának bemutatása (ANYAG)= | =A tervezett megoldás adatvagyonának bemutatása (ANYAG)= |
A lap 2011. december 1., 06:49-kori változata
Tartalomjegyzék
- 1 A tervezett megoldás adatvagyonának bemutatása (ANYAG)
- 2 A feladat által érintett célcsoportok
- 3 A feladat megválaszolása kapcsán várható bizonyosság
- 4 A saját megoldás bemutatása (MÓDSZER)
- 5 Az eredmények értelmezése (EREDMÉNY)
- 6 Ajánlások megfogalmazása (KÖVETKEZTETÉS)
- 7 Az információ többletérték lehetőségének levezetése (VITA)
- 8 Lépcsős függvény átforgatása szakértői rendszerként értelmezhető táblázatba
- 9 Kapcsolódó, ill. konkurens megoldások, dokumentumok
A tervezett megoldás adatvagyonának bemutatása (ANYAG)
Objektumok (sorok)
Bánk Berkenye Diósjenő Felsőpetény Nőtincs Ősagárd Rétság Tolmács
Attribútumok (X Y oszlopok)
Könyvtárral ellátott közoktatási intézmények száma (intézmény székhelye szerint) Szakiskolai és speciális szakiskolai osztályok száma a nappali oktatásban Tornateremmel, tornaszobával ellátott közoktatási intézmények száma (intézmény székhelye szerint) Tornatermek, tornaszobák száma a közoktatási intézményekben (intézmény székhelye szerint) Az általános iskolai osztályok száma a nappali oktatásban (gyógypedagógiai oktatással együtt) Középiskolai osztályok száma a nappali oktatásban Szakiskolai és speciális szakiskolai osztálytermek száma Általános iskolai feladatellátási helyek száma (gyógypedagógiai oktatással) Általános iskolai osztálytermek száma (gyógypedagógiai oktatással együtt) Az általános iskolai osztályok száma a gyógypedagógiai oktatásban (a nappali oktatásban) Az óvodai gyermekcsoportok száma (gyógypedagógiai neveléssel együtt) Gimnáziumi feladatellátási helyek száma Kollégiumi feladatellátási helyek száma Középiskolai osztálytermek száma Óvodai feladatellátási helyek száma (gyógypedagógiai neveléssel együtt) Szakiskolai és speciális szakiskolai feladatellátási helyek száma Szakközépiskolai feladatellátási helyek száma A legmegfelelőbb ott volna a beruházás,ahol az 1000 főre jutó érték a legmagasabb.
A feladat által érintett célcsoportok
- A kistérségi döntéshozók
- A kistérségi lakósok együtt gondolkodó része
- A migráns csoport képviselői
- A pályázati rendszer érintettjei
- Az érintett minisztériumok
- Az érintett hatóságok ( ÁNTSZ, stb.)
- Média bármely szereplője
A feladat megválaszolása kapcsán várható bizonyosság
- Ösztönös szakértői vélemény költségvonzati
- Adatvagyon megszerzése
- Számításokhoz szükséges keretrendszer megszerzése (Excel/Open Office)
- Szakértői munkaidő
- Hasonlóságelemzés költségvonzatai
- Adatvagyon megszerzése
- Számításokhoz szükséges keretrendszer megszerzése (MY-X)
- Szakértői munkaidő
- Költségkülönbözet becslése> 7.777 Forint a tananyag javára
- Adatvagyon megszerzése=azonos költségek (különbözet=0)
- Számításokhoz szükséges keretrendszer megszerzése: ingyenes licencek
- Szakértői munkaidő, az adatvagyon rendelkezésre állásától számítva
- Önkényes vélemény: 30 perc
- Hasonlóságelemzés: 10 perc
- Hasznossági különbözet becslése
- Önellenőrzési mechanizmusok
- Önkényes szakértői vélemény ellenőrzés baráti beszélgetés keretén belül, 1 óra :
- Önellenőrzési mechanizmusok
20.000 Forint( vesd össze Társadalmi vita)
- Önellenőrző számítások része a szolgáltatásnak: 0 Forint
- Szuboptimális megoldás kockázata:
- Önkényes szakértői vélemény ellenőrzése szakirodalom, közvélemény-kutatás
elrendelésével: min.:20.000 Forint,( ha a baráti beszélgetés elbizonytalanít)
Tehát, mindösszesen 47.777 Forint reményében kezdjük el az alternatív megoldás létrehozását, ami 10 perc munka.
A saját megoldás bemutatása (MÓDSZER)
- Objektumok meghatározása
- Attribútumok meghatározása
- Az adatok összegyűjtése,adatbázis (MY-X)
- Pivot táblák elkészítése
- Helyezés tábla elkészítése Sorszám képlet segítségével
- Solver tábla elkészítése HA függvény segítségével
Az eredmények értelmezése (EREDMÉNY)
- A direct munkalap 56. sora alapján a győztes NŐTINCS, mert az ideális település profiljának ez
a helység felel meg a 9 konkurens település 17 mutatószáma alapján, ahol az ellenőrző számítások nem mutattak ki kockázatot.
Ajánlások megfogalmazása (KÖVETKEZTETÉS)
- A best practice és hasonlóságelemzés azonos végkövetkeztetésre jutott.
Az információ többletérték lehetőségének levezetése (VITA)
- A tervezett 47.777 Forint helyett csak 27.777 forint tűnik reális hasznosságnak, mert a
szuboptimális kockázatok költségei kiesnek.