„Diakszovetkezetek” változatai közötti eltérés

A Miau Wiki wikiből
(A tervezett megoldás adatvagyonának bemutatása (ANYAG))
(A feladat által érintett célcsoportok)
50. sor: 50. sor:
  
 
=A feladat által érintett célcsoportok=
 
=A feladat által érintett célcsoportok=
 +
Saját magam, és diáktársaim.
 +
 
=A feladat megválaszolása kapcsán várható hasznosság=
 
=A feladat megválaszolása kapcsán várható hasznosság=
 
=A saját megoldás bemutatása (MÓDSZER)=
 
=A saját megoldás bemutatása (MÓDSZER)=

A lap 2012. január 7., 13:33-kori változata

Forrás

XLSX letöltése

A tervezett alkalmazás/megoldás címe

A diákszövetkezetei szektorban résztvevő iskolaszövetkezetek összehasonlítása gazdasági mutatószámok alapján.

A feladat előtörténete

A vizsgált 13 objektum (isz) összehasonlítása a cél, és meg szeretném tudni, melyik szövetkezet teljesít a legjobban.

A feladat megoldás jelenlegi helyzete és ennek értékelése

Az szövetkezeteket jellemző attributumokat kiszámoltam a mérleg és eredménykimutatás adatai alapján (Alapadatok fül), majd felállítottam a köztük lévő sorrendeket, külön attributumonként (Pivot fül A17:U45).

A tervezett megoldás adatvagyonának bemutatása (ANYAG)

Az adatok beszerzése megoldható, ellenben a nehézséget a megfelelő mutatószám párosítás okozta.

Objektumok (sorok)

  • O1
  • O2
  • O3
  • O4
  • O5
  • O6
  • O7
  • O8
  • O9
  • O10
  • O11
  • O12
  • O13

Attribútumok (X, Y oszlopok)

  • ROS Nettó profithányad Árbevételarányos jövedelem
  • ROA Eszközarányos eredmény Eszközök jövedelmez&sége
  • ROE Tőkearányos eredmény Saját t&ke jövedelmez&sége
  • Likviditási mutató
  • likviditási gyorsráta
  • Pénzhányad mutató
  • Fedezet 1 %
  • Fedezet 2 %
  • Kintlevőség 1
  • Kintlevőség 2
  • Fedezet 3 %
  • Árbevétel alapján
  • Diákkifizetés
  • Foglalkoztatott átlagos havi diáklétszám
  • Foglalkoztatott diáklétszám
  • Tőkehatékonyság Saját tőke fordulata
  • Árbevételre vetített eladósodottság
  • Fedezeti Mutató
  • Eladósodottság
  • Hitelre fordítás mértéke

A feladat által érintett célcsoportok

Saját magam, és diáktársaim.

A feladat megválaszolása kapcsán várható hasznosság

A saját megoldás bemutatása (MÓDSZER)

Az eredmények értelmezése (EREDMÉNY)

Ajánlások megfogalmazása (KÖVETKEZTETÉS)

Az információ többletérték lehetőségének levezetése (VITA)

Lépcsős függvény átforgatása szakértői rendszerként értelmezhető táblázatba

Kapcsolódó, ill. konkurens megoldások, dokumentumok

nyilatkozat és kitöltési segédlet