„FA” változatai közötti eltérés

A Miau Wiki wikiből
(Forrás)
(A feladat előtörténete)
9. sor: 9. sor:
  
 
== A feladat előtörténete ==
 
== A feladat előtörténete ==
 +
Munkám során kíváncsi voltam arra, hogy a különböző országok fejlődése hogyan hat a szomszédos országokra, továbbá melyek azok az országok, amelyeknél az oktatásban részt vevők száma a legnagyobb / legkisebb, és hol történtek a legjelentősebb változások pozitív és negatív irányban egyaránt.
 +
Melyek azok az országok, amelyek uralják a lista első helyeit?
 +
Mely országok találhatóak az utolsó helyeken?
 +
Milyen szerepet kap a szórás az elemzés során?
 +
Mely ország esetében a legnagyobb a meredekség?
 +
Hol történt a legnagyobb fejlődés?
  
 
==== Személyes kötődés ====
 
==== Személyes kötődés ====
 
+
Személyes érdeklődés az oktatás helyzete iránt.
 
==== Szakértői javaslatok ====
 
==== Szakértői javaslatok ====
  

A lap 2013. május 5., 14:04-kori változata

Vezetői összefoglaló

Forrás

http://miau.gau.hu/oktatas/2013tavasz/fa.xls

A tervezett alkalmazás/megoldás címe

18 évesek részvételi aránya az oktatásban 30 különböző országot vizsgálva.

A feladat előtörténete

Munkám során kíváncsi voltam arra, hogy a különböző országok fejlődése hogyan hat a szomszédos országokra, továbbá melyek azok az országok, amelyeknél az oktatásban részt vevők száma a legnagyobb / legkisebb, és hol történtek a legjelentősebb változások pozitív és negatív irányban egyaránt. Melyek azok az országok, amelyek uralják a lista első helyeit? Mely országok találhatóak az utolsó helyeken? Milyen szerepet kap a szórás az elemzés során? Mely ország esetében a legnagyobb a meredekség? Hol történt a legnagyobb fejlődés?

Személyes kötődés

Személyes érdeklődés az oktatás helyzete iránt.

Szakértői javaslatok

A feladat megoldásának jelenlegi helyzete (best practice) és ennek értékelése/kritikája

A tervezett megoldás adatvagyonának bemutatása (ANYAG)

Objektumok (sorok)

Attribútumok (X, Y oszlopok)

A feladat által érintett célcsoportok

A feladat megválaszolása kapcsán várható hasznosság

A saját megoldás bemutatása (MÓDSZER)

Az eredmények értelmezése (EREDMÉNY)

Ajánlások megfogalmazása (KÖVETKEZTETÉS)

Az információ többletérték lehetőségének levezetése (VITA)

Lépcsős függvény átforgatása szakértői rendszerként értelmezhető táblázatba

Kapcsolódó, ill. konkurens megoldások, dokumentumok