2007:autosiskola
Tartalomjegyzék
- 1 Forrás
- 2 A tervezett alkalmazás/megoldás címe
- 3 A feladat előtörténete
- 4 A feladat megoldás jelenlegi helyzete és ennek értékelése
- 5 A tervezett megoldás adatvagyonának bemutatása (ANYAG)
- 6 A feladat által érintett célcsoportok
- 7 A feladat megválaszolása kapcsán várható hasznosság
- 8 A válaszokat befolyásoló tényezők
- 9 A saját megoldás bemutatása (MÓDSZER)
- 10 Az eredmények értelmezése (EREDMÉNY)
- 11 Ajánlások megfogalmazása (KÖVETKEZTETÉS)
- 12 Az információ többletérték lehetőségének levezetése (VITA)
- 13 Lépcsős függvény átforgatása szakértői rendszerként értelmezhető táblázatba
- 14 Kapcsolódó, ill. konkurens megoldások, dokumentumok
Forrás
Egy autósiskola adatai.
A tervezett alkalmazás/megoldás címe
Egy autósiskola tanulóinak nemekre, életkor kategóriákba bontott elemzésének értékelése.
A feladat előtörténete
A témakör, melyet választottam egy Budapest mellett működő autósiskola. Fontos megemlíteni, hogy Magyarországon folyamatosan növekszik az autós illetve motoros oktatással foglalkozó iskolák száma. Rendkívül sokszínűek ezek az iskolák, némelyek magán formában működnek, mások pedig centralizálódtak, csoportokat alkotnak. Ezen vizsgálat középpontjában egy egyszemélyes, magán autós iskola áll, melynek segítségével be szeretném mutatni ezen iskolák teljesítményét, működését.
A feladat megoldás jelenlegi helyzete és ennek értékelése
A tervezett megoldás adatvagyonának bemutatása (ANYAG)
Attribútumokként szerepelnek a vizsgálatban:
Kategória Neme Kora Életkor kategória Kötelező járművezetési óraszám Kötelezően előírt órákat teljesítette További oktatási órákat vett További oktatási órák száma Rutin vizsgák száma Forgalmi vizsgák száma Jogosítványt szerzett Jogosítvány megszerzése óta eltelt év
Vizsgált időszak:
2003 2004 2005 2006
A feladat által érintett célcsoportok
A feladat megválaszolása kapcsán várható hasznosság
A válaszokat befolyásoló tényezők
A saját megoldás bemutatása (MÓDSZER)
Az eredmények értelmezése (EREDMÉNY)
Oktatás minőségének javítása: Adott a jogosítványt szerzett pl nő 2 kategória, ott megoszlik a jogosítványt szerzett százalék három szempont alapján. Amelyik a legnagyobb százalék megoszlást kapja, annak van a legnagyobb szerepe a jogosítvány megszerzésében, tehát ha arra fektetjük a hangsúlyt akkor megnő az esélye a jogosítvány megszerzésének.
Ajánlások megfogalmazása (KÖVETKEZTETÉS)
Marketing szempontból vizsgáljuk a feladatot, ugyebár adott a nem, a korcsoport. Valamint elemeztük, hogy a jogosítványt szerez hány százalék, ezt a százalékot három fő részre bontottuk fel: további oktatási órák száma, forgalmi vizsgák száma, rutinvizsgák száma. Ez a jogosítványt szerez százalék e között a három tényező között megoszlik, hogy melyik rész mekkora fontosságot kap a jogosítvány megszerzésében. Vizsgálhatjuk azt, hogy ebből a kimutatásból megszerzett adatok alapján melyik célcsoportot (nem - életkor kategória) célozzuk meg, kiknek reklámozzunk, kiket akarjunk megszerezni. Azokat érdemes, akiknél az oktatási órákra osztott százalék magas, hiszen ha oktató szempontból készítjük a vizsgálatot, akkor a célunk az, hogy minnél több oktatási órát vegyenek (nem számít, hogy hány forgalmi, ill hány rutin vizsgájuk van, hiszen abból az oktató nem húz hasznot) Tehát ez alapján a tanulmány alapján könnyebben meghatározhatjuk a célcsoportot akikkel dolgozni szeretnénk.
