2008:Tandíjak
Tartalomjegyzék
- 1 Forrás
- 2 A tervezett alkalmazás/megoldás címe
- 3 A feladat előtörténete
- 4 A feladat megoldás jelenlegi helyzete és ennek értékelése
- 5 A tervezett megoldás adatvagyonának bemutatása (ANYAG)
- 6 A feladat által érintett célcsoportok
- 7 A feladat megválaszolása kapcsán várható hasznosság
- 8 A válaszokat befolyásoló tényezők
- 9 A saját megoldás bemutatása (MÓDSZER)
- 10 Az eredmények értelmezése (EREDMÉNY)
- 11 Ajánlások megfogalmazása (KÖVETKEZTETÉS)
- 12 Az információ többletérték lehetőségének levezetése (VITA)
- 13 Lépcsős függvény átforgatása szakértői rendszerként értelmezhető táblázatba
- 14 Kapcsolódó, ill. konkurens megoldások, dokumentumok
Forrás
A tervezett alkalmazás/megoldás címe
Egy adott szak vizsgálata több felsőoktatási intézmény függvényében
AZ ILYEN JELLEGŰ CÍMEK ÉRTELMETLENEK: KI VIZSGÁL MIT MIÉRT HOGYAN?
A feladat előtörténete
Azon diákoknak akik felsőfukú tanulmányaik elkezdése előtt állnak, nehéz lehet eldönteni, hogy mely főiskolát válasszák. A megfelelő főiskola kiválasztása különböző szempontok figyelembevételével történhet. Egyik ilyen szempont annak vizsgálata, hogy mennyire van arányban a követelt tandíj az iskola népszerűségével illetve a későbbi jövedelmezőségével.
A feladat megoldás jelenlegi helyzete és ennek értékelése
A főiskola kiválasztásánál egy adott szakot vettem alapul, és azt néztem meg, hogy azt az adott szakot milyen eredményességgel végezték el az egyes felsőoktatási intézmények hallgatói.
A tervezett megoldás adatvagyonának bemutatása (ANYAG)
Objektumok: I1, I2, I3, I4, I5 oktatási intézmény
Attribútumok:
- felvételi ponthatár
- országos rangsor
- végzett hallgatók átlaga
- végzett hallgatók átlagfizetése
Az attribútumok a következő feltételezések alapján lettek kiválasztva:
- az oktatási intézmények statisztikát vezetnek arról, hogy egy adott évben mennyi a végzett hallgatók átlaga, ami azt jelenti, hogy az adott szakot elkezdő hallgatók közül mennyi azon hallgatók átlaga, akik "rendesen" (pl. 3 éves képzésnél 3 év alatt) be is fejezték az adott szakot.
- az oktatási intézmény statisztikát vezet arról, hogy a végzett hallgatóknak mennyi az átlagfizetése. Ebbe szintén csak azon hallgatók tartoznak bele, akik "rendesen" végezték el az adott szakot.
A feladat által érintett célcsoportok
Elsődleges célcsoport egy felsőoktatási intézmény leendő hallgatói, akik nem tudják eldönteni, hogy melyik intézményt válasszák. Ilyenkor a kapott ár/érték arány figyelembevételével esetleg könyebben tud dönteni a leendő hallgató egy intézmény mellett vagy ellen.
A feladat megválaszolása kapcsán várható hasznosság
Célom annak megállapítása, hogy megéri-e az adott oktatási intézményt választani a megadott szempontok alapján egy adott hallgatónak.
A válaszokat befolyásoló tényezők
Elemzésem során 4 szempontot és a tandíjat vettem figyelembe 5 oktatási intézmény egy kiválasztott (azonos) szakának vizsgálatával.
A saját megoldás bemutatása (MÓDSZER)
- Adatgyüjtés
- PIVOT táblázat elkészítése
- COCO-Online táblázat elkészítése
- Solver elkészítése
Az eredmények értelmezése (EREDMÉNY)
Mind a Coco, mind a Solver megoldás azt az eredményt mutatja, hogy az intézmények a megfelelő tandíjakat kérik a hallgatóktól.
Ajánlások megfogalmazása (KÖVETKEZTETÉS)
Az eredményből a következőket lehet levonni:
- A két "elit" intézmény a tandíjat nem csak a hallgatók arányából állapíthatja meg, hanem annak megállapításánál fontos szempont az "elismertség" is, ami az attribútumok között az "országos rangsor"-nál jelentkezik.
- Látszik, hogy melyek azok az intézmények, melyek a megfelelő tandíjat kérik el a hallgatóktól (I1 ill. I4) illetve az is, hogy az "elit" intézmények lényegében akármennyit kérhetnének tandíjra, mindíg lesznek, akik oda jelentkezni fognak
