CD - NAVIGÁCIÓS OLDAL
Gazdasági Informatika tantárgyból
a SZIE GTK levelezõs és nappalos hallgatói részére

2002. 08. 23.

Kötelezõ szakirodalom (az írásbeli és szóbeli számonkérés alapja a konzultációk és az elõadások mellett)
Tantárgyi prioritás: (egyéni vagy csoportos) önálló feladaton keresztül bizonyítani a felkészültséget

Jegyszerzési stratégiák:

A-változat: a korábbi rendszer választása (önálló feladat megfelelt szinten, ill. jegyadó írásbeli teszt). Az A-verzió bárki által választható, ill. mindeki ide sorolódik, akivel bármilyen okból nem születik egyéb megállapodás.
Önálló feladat
  • A korábbi alapfeladat célja volt a strukturált gondolkodás és tanulás támogatása egy címszó példaértékû feldolgozása révén. A feladat során a hallgató a kapott címszót a mintatáblázatban megadott szempontok alapján kellett, hogy feldolgozza. Ezen szempontok egyrészt a rokonértelmû szakkifejezésektõl való elméleti és gyakorlati megkülönböztetést, ill. a definícióalkotást célozták, másrészt a MIAÚ leginkább kapcsolódó file-jainak fellistázását, valamint egyéb digitális és papír-alapú irodalmi források hozzárendelését várták el. Emellett elvárás volt az is, hogy a hallgató az eltérõ forrásokban fellelhetõ ellentmondásokat kritikai szemponból értékelni tudja (vö. szakirodalmi feldolgozás), ill. tesztkérdéseket legyen képes megfogalmazni az ezekre vonatkozó helyes válaszokkal együtt annak érdekében, hogy a vizsgáztató szemszögébõl is szembesüljön a tananyaggal.
  • A címszó választás alapjai az OGIL (Online Gazdasági Informatika Lexikon) nyitó oldalán megadott listák voltak, vagyis
  • A 2002 õszén érvényes feladat keretében a hallgatónak az elõbb kijelölt listák alapján tetszõleges, egymással alá-, fölé-, vagy mellérendeltségi kapcsolatban álló szakkifejezések kapcsolati mátrixát kell elõállítania és a kapcsolatok mibenlétét szövegesen indokolnia.
  • A feladat értékelése: "megfelelt" vagy "nem felelt meg" minõsítés lehet.
  • Vizsgát (ZH: teszt) csak a megfelelt minõsítés elérése után vagy (nem megfelelõ feladat esetén) UV csekkel lehet tenni. A ZH érdemjegye adja a félévi jegyet a TVSZ alapján kijelölt %-os ponthatárok alapján.
  • A hallgatói megoldások a késõbbi felkészülés támogatására megjelennek a MIAÚ online változatában, egyfajta közösen írt Gazdasági Informatika lexikon formájában.
  • Ajánlatos a minél szemléletesebb példák kidolgozása, hiszen ezeken keresztül a megértés sokkal hatékonyabb, mint az elmélet "vegytiszta" bemagolása.
Írásbeli számonkérés
  • Az írásbeli dolgozat teszt formájában kísérli meg a kötelezõ szakirodalmak, az elõadások és konzultációk, ill. az önálló feladat kidolgozása során a hallgatók által elsajátított ismeretek szintjét felmérni.
  • A teszt minden egyes kérdése kapcsolódik a konzultációk anyagához, ill. a kijelölt irodalmakhoz.
  • Ezért az önálló feladat kapcsán elsajátított logika szerint, kevésbé részletesen, de szinte minden címszó és kapcsolódó összefüggés ismerete szükséges a jeleshez.
  • Ehhez minimálisan a MIAÚ online vagy a CD változatának szisztematikus feldolgozása ajánlott.
  • A korábbi ismeretek, az Internet (ezen belül az elektronikus könyvtárak), ill. a hagyományos könyvtárak további segítséget nyújthatanak a felkészülésben.
  • Tematikus navigáció a MIAÚ-ban számos helyen található. A CD-változatban a `klikkeljen ide` hivatkozásokon keresztül érheti el a teszteket, kiemelt dokumentumokat. Az online változatban
Szóbeli számonkérés (sikertelen írásbeli dolgozat esetén)
  • A szóbeli vizsgán a kötelezõ szakirodalmak és az önálló feladat módszertanának ismerete szükséges.
  • A szóbeli vizsgán a cél a hallgató asszociációs képességének felmérése.
  • A vizsgázó, az általa kiválasztott résztémák kapcsán kell, hogy számot adjon a tárgy keretében kínált tudásanyagról.
  • A vizsgáztató kérdései (a tárgyszerûség mellett) különösen az egyes fogalmak, összefüggések elhatárolását, ill. kapcsolatát feszegetik.
  • Egy-egy életszerû példa mindenkor helyes válasznak számít.
  • Sikertelen ZH esetén, kérésre, a szóbeli számonkérés helyett lehetséges eg esszé jellegû írásbeli dolgozat elkészítése, melyben a szóbeli vizsga helyszínén a vizsgáztató által kijelölt tetszõleges fogalmak kapcsolatát kell, hogy kifejtse a hallgató (példa)
Megajánlott jegy
  • A nappalos és a levelezõ képzés során a mindenkor érvényes pontrendszer, ill. kiemelkedõ egyéni teljesítmények alapján megajánlott jegy adható.
  • A megajánlott jegy elégségestõl jelesig terjedhet.
Egyéni tanrend
  • Egyéni tanrend kérelme esetén a hallgató a szóbeli utóvizsga kapcsán bemutatott elvárások alapján szóbeli vizsgát tehet.
  • A szóbeli vizsga helyett választhatja egy, a tanszékkel közösen kijelölt emelt szintû önálló feladat kidolgozását is, mely egyben átvezet a B-típusú, a tanszék által preferált számonkérési formákhoz.
Vizsga beszámítás, elfogadás
  • A máshol, ill. korábban hasonló tárgyból vizsgát tett hallgatók kérelmének elbírálása egy szakmai beszélgetés alapján történik.

B-típusú számonkérés: A tanszék által preferált számonkérési forma, mely az egyedi vagy csoportos kompex önálló feladat megoldását jelenti. A típusfeladatok az elõadások, ill. konzultációk keretében projektoros vetítés mellett részletesen bemutatásra kerülnek, ill. már elkészült feladatok a tematikus navigációs oldalak segítségével a CD-n és az online változatban hozzáférhetõk. A feladatokat a hallgató választja. Ajánlott a saját diplomamunka témakörébõl feladatot választani, így a sikeres feladatok így szeves részét jelenthetik a diplomadolgozatnak.
Típusfeladatok:
  • B1: Pivot kimutatások készítése saját adatgyûjtésre alapozva, magyarázatokkal ellátva
  • B2: Kézi vezérléssel kialakított szakértõi rendszer kidolgozása és szöveges jellemzése (Level 5, MS Excel, egyéb - forráskóddal)
  • B3: Induktív úton levezett szakértõi rendszer bemutatása (WAM, WAM-TXT)
  • B4: Inkonziszenciák feltárása hivatalos statisztikai adatok alapján
  • B5x: Online URL-adatbázisok fejlesztése (MAINFOKA, INFO-Periszkóp, OGIL-ajánlott irodalom-katalógus)
  • B6: Gazdasági, ökológiai prognózisok készítése saját adatgyûjtés alapján (WAM)
  • B7, B8, B9: (egyedi esetekben) JOKER alapú hasonlóságvizsgálatok készítése, DataScope elemzések készítése, PCSM alapú megoldás kialakítása
  • Tematikus navigáció a MIAÚ-ban számos helyen található. A CD-változatban a `klikkeljen ide` hivatkozásokon keresztül érheti el a teszteket, kiemelt dokumentumokat. Az online változatban
  • Az érdemjegy meghatározása a leadott feladat alapján történik!

    Egyéb információk:
  • Minden számonkérési móddal megszerezhetõ a jeles.
  • Minden értékés önálló feladat anonim módon webre kerül.
  • A határidõk be nem tartása automatikusan UV-t eredményez.
  • Mindenki maga választja ki a feladatát, ill. a feladatot nem választók automatikusan az A-típusú rendszerben vizsgáznak.
  • A hallgató a konzultációk során kell, hogy megadja, mely számonkérési formát választja.
  • A feladat tartalmi kialakítása a hallgató felelõssége.
  • A számonkérés során a típusfeladatnak való megfelelés, ill. az ettõl való esetleges eltérés indokoltsága kerül értékelésre.
  • A tanszékkel való kapcsolattartás preferált módja az email.
  • A vírusos email automatikusan UV-t von maga után.
  • A gyanúsan hasonló megoldások egyedi döntés alapján bármely érintett, így a forrás esetében is UV-hoz vezethetnek.
  • Csoportos feladatvállalás csak szóbeli egyztetés alapján lehetséges (alapvetõen a nappalos képzésben).
  • A feladatokban található hibák javítása, így a jobb jegy megszerzésére csak javító vizsgacsekk alapján lehetséges.
    Ajánlott, ill. választható szakirodalom a CD navigáció alapján (MIAÚ No.1-36)
    Korábbi követelményrendszerek, tematikák
    Korábbi tesztek, feladatok (megoldás nélkül)
    Távoktatási kísérleti keretrendszer