Hallgatói Információs Rendszer

Angol megnevezés: The Informaiton System of Stundent

Rövidítés: HIR

Történeti modul

• 2000: "200/2000. (XI. 29.) Korm. rendelet A kreditrendszer célja az ország felsőoktatási intézményeiben folytatott tanulmányok azonos szempontok alapján történő nyilvántartása, az intézményen belüli és intézmények közötti nagyobb hallgatói mozgásszabadság és a különböző szintű szakok egymáshoz illeszkedésének elősegítése. Mindez összhangban áll a European Credit Transfer System-mel, vagyis az európai kreditátviteli rendszerrel, mely megkönnyíti a hallgatók számára az európai felsőoktatási intézmények közötti mozgást."1.

• Az internet alapú oktatás egy kommunikációs folyamat, mely túlnyomórészt internetes eszközökön keresztül zajlik, átviteli közegként az internet ill. intranet hálózatok szolgálnak. A tanulási folyamat a tanár személyes jelenlétére már csak kis mértékben alapoz. Lényegében már nem annyira távoktatásról, mint inkább távtanulásról (e-learning) beszélünk. 2.

• Hallgató az, aki a felsőoktatási intézményben felsőfokú szakképzésben, főiskolai vagy egyetemi szintű alapképzésben, alapszakon, szakirányú továbbképzésben, valamint doktori képzésben vesz rész, függetlenül attól, hogy tanulmányait milyen oktatási formában (nappali, levelező, esti tagozat) végzi.

Információnak nevezzük az adatokon végrehajtott gondolati műveletek értelemezett eredményét. Az információ tehát értelmezett ismeret. Nem maga az ismeret az információ, hanem annak az emberi gondolati folyamatnak az eredménye, amely az ismeret közlését követi.

A rendszer olyan elemek összessége, amelyek között összefüggések állnak fenn. Mivel a világon "minden mindennel összefügg", ezért ez a meghatározás nem túl sokatmondó. Egyetlen dolgot azonban le kell szögeznünk: a rendszer technikai-módszertani kategória. A rendszer elemzőjének szuverén joga, hogy azt tekintse rendszernek, ami vizsgálati céljának megfelel.

Az információ az embert szolgálja. Éppen ezért az információs rendszerrel működési kapcsolatban lévő embereket felhasználóknak szokás nevezni. A felhasználók azok az emberek, akik hasznot remélnek a kész rendszertől. Más megfogalmazásban az a személy, aki a leendő információs rendszert használni fogja, amint az rendelkezésre fog állni. A hallgatói információs rendszer esetén több ezer felhasználóról beszélünk. Ilyen esetekben meg kell különböztetni azok típusati, szerepköreit. A szervezetet jól ismerő, az adott területen nagy jártasságot szerzett felhasználókat kell a tervezési folyamatba bevonni, konzulátciók, interjúk, minőségi szemlék során. Végső felhasználónak nevezzük azt az embert, aki az információt közvetlenül felhasználja a valós rendszerre való ráhatás érdekében hozott döntéseihez. Végső felhasználó tehát csak ember lehet.

Azt az embert, aki az információ ellőállításához szükséges adatokat meghatározza és rendelkezésre bocsátja, adatszolgáltatónak nevezzük.

A kivitelező az a valaki, aki a rendszer kivitelezését, a tevspecifikálciókkal összhangban végrehajtja. Hagyományosan egy alkalmazásiprogram-fejlesztő, programozó lehet, de a magas szintű nyelvek terjedése (HTML, XML) a programozási tudás iránti igényt csökkentette.

Azokat az utakat, amelyeken az adatok továbbítása végbemegy, kommunikációs csatornának nevezzük.

Azon szabályok összességét, amelyek az információs rendszerben folyó tevékenységek tartalmi, formai, idő- és térbeli feltételeit és korlátait meghatározzák az információs rendszer szabvány- és eljárásrendszerének nevezzük. 3.

• Az információs rendszerek szerepe:

Támogató szerep: • Tervezésben: adatpontosság, projekt menedzsment lehetősége • Végrehajtásban: gyorsaság, adat keresés csökkentése • Ellenőrzésben: adatbázisok, projekt menedzsment

Koordináló és integráló szerep: a jó információs rendszer csökkenti az osztályok közötti vetélkedést, mert növeli koordinációjukat. Integrált egy információs rendszer akkor, ha gyorsak a kapcsolatok, össze vannak kötve az érdekelt osztályok, szervezetek. (Csala 2001) "4.

• ...

Ontológiai modul

• "ez egy" kapcsolattípus:

- neptun (alkalmazási példa)

- e-learning (alkalmazási példa)

• "van neki, része a címszónak" kapcsolattípus:

- szabály

- információ

• "a címszó része valaminek (a címszóval egyenrangú fogalmak)" kapcsolattípus:

- Felsőoktatási Információs Rendszer (hallgatói információs rendszer, neptun, e-learning, diákigazolvány, intelligens diákigazolvány, országos hallgatói nyílvántartás)

• ...

Ellentmondások és vitatott kijelentések modulja

• A kutatásaim során talált anyagok alapján nem találtam ellentmondást.

Szerkesztői javaslat: Milyen problémákra lehet bukkanni pl. a NEPTUN rendszerben?

Válasz: Mivel a neptun tanulmányi rendszer használatához az internetes elérhetőségen kívül további számos beállítási lehetőségre van szükség, így az egyik alapvető problémát e beállítások hiánya jelenti, vagyis további programok telepítése szükséges a rendszer használatához. A NEPTUN rendszer csak Internet Explorer 5 vagy magasabb verziójával érhető el Interneten keresztül. Régebbi verziójú vagy nem IE programmal nem lehet elérni.

Azonban előfordulhatnak általános hibák is, mint például:

• felugró ablak nem jelenik meg
• a továbblépéshez szükséges ikon, vagy gomb nem reagál
• egy adott számú hibakódra hivatkozik, amelyre a megoldás ismeretlen, illetve rendszergazdai segítség szükséges

• ...

Oktatói szempontból: komptencíia keveredés, ha nem a kar hirdeti meg az elfogadott tanterv alapján a tantárgyat, hanem a tantárgy felelős, akinek munkaköri kötelessége a kari tanácsi határozat végrehajtása...

Definíciós modul

• A Hallgatói Információs Rendszer tág fogalom, melynek lényege a felsőoktatásban részt vevő hallgatók tájékoztatása az oktatással kapcsolatban (vizsgák, előrehaladás, tantárgyak,...). Erre alapvetően a Neptun Tanulmányi Rendszer ad lehetőséget, amit mi is használunk. Ezen kívül tanulmányaim során kapcsolatba kerültem már az e-learning formával is, mely valóban egyszerűbbé teszi a vizsgákra való felkészülést.

• ...

Tesztkérdések modul

• Igaz e, hogy Magyarországon 1999-ben vezették be a Neptun Tanulmányi Rendszert? Nem igaz, mert 2000-ben volt.

• Igaz e, hogy az e-learning esetében szükség van a tanár személyes jelenlétére? Nem igaz, mert távtanulásról, illetve távoktatásról van szó ez esetben.

Ajánlott irodalmak modulja

• Chris Edwards-John Ward-Andy Bytheway Az információs rendszerek alapjai 5.

• ...