„Feladatterv vita:COCO:000 minta” változatai közötti eltérés
(→MULTIVITAMIN KÉSZÍTMÉNYEK) |
|||
55. sor: | 55. sor: | ||
==A felelősségteljes adatkezelésről szóló nyilatkozat szövegtervezete== | ==A felelősségteljes adatkezelésről szóló nyilatkozat szövegtervezete== | ||
− | Alulírott < | + | Alulírott <Czető Mátyás, BNIOLS> ezennel kijelentem, hogy az általam készített, a <https://miau.gau.hu/mediawiki/index.php/2007:TFT> internetes címen elérhető önálló feladat és mellékletei kapcsán feldolgozott minden egyes adat esetén helyesen adtam meg ezek forrását és státuszát (közhasznú, ill. valós, de anonimizált), illetőleg messzemenőkig gondoskodtam arról, hogy az anonimizálás érdekében tett lépések eredményeként a védett adatok valós forrása ne legyen feltárható. Egyben kijelentem, hogy az érintett szervezeteket és személyeket a feladatról és az adatok felhasználásának fentebb megadott módjáról tájékoztattam, s az érintettek hozzájárulásukat adták adataik anonim közzétételéhez. Az adatok hiányos védelméből fakadó mindennemű kárigényért teljes mértékben felelősséget vállalok. |
==A tervezett alkalmazás/megoldás címe== | ==A tervezett alkalmazás/megoldás címe== | ||
− | + | A Panasonic TFT monitorok összehasonlítását tartalmazza a feladat a legfontosabb paraméterek figyelembevételével. Ez azon fogyasztók számára nyújthat segítséget, akik a közeljövőben TFT monitort szeretnének vásárolni. Felhasználhatják azonban munkájukhoz a különböző vállalkozások beszerzői is. | |
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
==A feladat előtörténete== | ==A feladat előtörténete== | ||
− | + | A TFT monitor ma már nélkülözhetetlen eszköz sokak számára, különösen a tervezők, informatikai szakemberek és a gazdasági vezetők használják előszeretettel, de megtalálható az egyes egyetemek/középiskolák szaktermeiben is. Mivel azonban drága termékekről van szó, nem mindegy mennyibe kerül, és mivel munkaeszköz is, nem mindegy, hogy mindezért az árért milyen tulajdoságokkal rendelkezik. Vásárlás előtt azonban célszerű meggyőződni arról, hogy adott tulajdonságokkal rendelkező TFT monitorok mennyibe kerülnek, illetve, hogy mely tulajdonságok előnyösek vagy hátrányosak számunkra. Ebben azesetben az ár-érték alapján történő vizsgálatot végeztem. | |
+ | |||
− | |||
==A feladat megoldás jelenlegi helyzete és ennek értékelése== | ==A feladat megoldás jelenlegi helyzete és ennek értékelése== | ||
− | + | Az Interneten kerestem forrást feladatom számára, méghozzá egy olyan honlapon, amely kifejezetten TFT monitorok bemutatására jött létre. Kiválaszottam a rengeteg TFT monitor közül ötöt, azokat amelyek vásárlás céljából szóba jöhetnek, és társítottam hozzájuk a legfontosabb paramétereket. Ezek alapján próbáltam eldönteni ( a lépcsőfokok meghatározásával, értékének megállapításával), melyiket éri meg megvenni. | |
− | + | ||
− | + | A KÉRDÉS: Hogyan dönt ma bárki az alább bemutatott eljárás nélkül? Az alább bemutatott eljárás nélkül dönthet úgy az ember, hogy szemrevételezi a terméket és egyéni preferenciák, sorrendek felállításával (tetszik, nem teszik) dönti el, hogy melyiket veszi meg. Illetve különböző számítástechnikai módszerek segítségével, mondjuk például más attribútumokat vesz alapul, és rangsort állít fel belőlük és a legjobbat veszi meg, vagy csak a felhasználó számára fontos, egyfajta attribútum szerinti rangsor szerint dönt. De mindenképpen úgy gondolom, hogy rangsor felállítása nélkül eléggé nehéz döntést hozni. A közgazdaságtanban ezt Ordinális elméletnek nevezik, vagyis a fogyasztó képes a jószágokat sorrendbe állítani és el képes dönteni, hogy számára melyik termék jelent nagyobb hasznosságot. | |
− | + | ||
− | + | ||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
==A tervezett megoldás adatvagyonának bemutatása (ANYAG)== | ==A tervezett megoldás adatvagyonának bemutatása (ANYAG)== | ||
− | + | Valóságos online forrást használtam, ahol az adatok nyilvánosak, bárki által szabadon megnézhetőek. Természetesen van más módja is annak, hogy utánajárjunk az adatoknak és összehasonlítsuk a megvizsgált monitorokat, de ez volt a legyegyszerűbb és leggyorsabb megoldás. Azt tenném még hozzá, hogy csak a felhasználó szempontjából fontos paraméterek lettek kiemelve, továbbá ezek közül is azok, amelyek különbséget tesznek az egyes típusok között. | |
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
==A feladat által érintett célcsoportok== | ==A feladat által érintett célcsoportok== | ||
− | + | A termék használata nem életkorhoz, hanem tevékenységhez, munkakörhöz kötött. Persze, fontos szempont az is, hogy mekkora mennyiségben, és milyen költségek mellett akarunk beszerezni monitort. Ha csak egyedi felhasználásra használjuk, akkor természetesen csak egy gépet veszünk és a saját kis költségvetésünkből gazdálkodunk. Ha viszont egy nagyvállalat számára szerzünk be nagyobb mennyiségű monitort, mert az eddig használtak elavultak, vagy mert induló vállalkozásról van szó, akkor jelentős pénz áll rendelkezésünkre, hogy ilyen célra elköltsük. | |
− | + | ||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
==A válaszokat befolyásoló tényezők== | ==A válaszokat befolyásoló tényezők== | ||
− | + | A TFT monitorok esetében a következő tényezőket vettem figyelembe: HDMI bemenet (db), képernyőméret (cm), tömeg állvánnyal (kg), teljesítményfelvétel (W), ár (Ft). | |
− | + | ||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
==A saját megoldás bemutatása (MÓDSZER)== | ==A saját megoldás bemutatása (MÓDSZER)== | ||
− | + | Objektumok és attribútumok meghatározása: | |
− | + | ||
− | + | Objektumok: | |
− | + | ||
− | + | Panasonic TX-26LE7P, Panasonic TX-26LX70P, Panasonic TX-32LE7P, Panasonic TX-32LX700, Panasonic TX-32LX70P | |
− | + | ||
− | + | Attributumok: | |
− | + | ||
+ | HDMI bemenet, Képernyőméret, Tömeg állvánnyal, Teljesítményfelvétel, Ár, | ||
+ | |||
+ | |||
+ | Excell adatbázis készítése a fenti adatok felhasználásával; | ||
+ | |||
+ | Pivot tábla elkészítéshez (adatforrások munkalap segítségével); | ||
+ | |||
+ | Rangsor megállapítása Sorszám függvénnyel; | ||
+ | |||
+ | Lépcsőfokok meghatározása Solver segítségével; | ||
+ | |||
+ | Coco táblázat elkészítése, mely során a lépcsőfokokat Fkeres függvénnyel rendeltem hozzá; | ||
+ | |||
+ | Eredmény értékelése (Ha függvénnyel, és az ahhoz kapcsolódó számítások: mennyivel drágább/olcsóbb, menniynek kellene lennie); | ||
+ | Átlag és Szórás függvények használatával egyéb számok meghatározása; | ||
− | + | Szakértői rendszer létrehozása a Coco modul segítségével; | |
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
+ | Online-COCO rendszerbe az adatok felvitele. | ||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | + | ==Ajánlások megfogalmazása (KÖVETKEZTETÉS)== | |
+ | A végeredményeket figyelembe véve azt tanácsolom, hogy az adott tulajdonságok szerint legjobban rangsorolt TFT monitorok közül válasszon az érdeklődő. A monitorok közül a vizsgált szempontok szerint mind az öt jó választás lehet, de mint ahogy azt korábban is írtam, más típusú monitorok figyelembe vételével ez az eredmény és javaslat változhat. | ||
==Az információ többletérték lehetőségének levezetése (VITA)== | ==Az információ többletérték lehetőségének levezetése (VITA)== | ||
− | + | A megfelelő TFT monitor kiválasztásához az üzletek végigjárása is megoldás lehet, de ez sok időt igényel és nem biztos, hogy széles kínálattal találkozik a vásárló. Az általam készített összehasonlítás segítségével a vásárló a különböző attributmumok és objektumok felhasználásával kiválaszthatja a számára megfelelő TFT monitort. | |
− | |||
− | |||
==Lépcsős függvény átforgatása szakértői rendszerként értelmezhető táblázatba== | ==Lépcsős függvény átforgatása szakértői rendszerként értelmezhető táblázatba== | ||
173. sor: | 140. sor: | ||
− | + | ||
==Kapcsolódó, ill. konkurens megoldások, dokumentumok== | ==Kapcsolódó, ill. konkurens megoldások, dokumentumok== | ||
− | + | Vannak a neten hasonló összehasonlító oldalak: http://plusabit.tvnet.hu/html/monitor/19_colos_1/index_1024.php Ahol különböző pontszámokat adnak az egyes típusú képernyők tulajdonságainak, majd ezeket a pontokat súlyozva összeadják és végül veszik a monitor vételárát és meghatározzák, hogy 1 pont mennyit ér pénzértéken kifejezve. Ez is egy megoldás lehet, de a módszer gyengesége abban áll, hogy a pontokat az egyéni tapasztalatok alapján osztják ki, és nem biztos, hogy minden esetben egy tulajdonság azt a pontszámot kapja, ami tényleg indokolt lenne, vagyis nagyon befolyásoló ennél a módszernél a szubjektivitás. Illetőleg az általam talált konkurens megoldás CRT monitorokat vizsgál, és abból is a 19 colos változatot. Ez a példa azonban csak azt mutatja meg, hogy milyen más módszerrel lehet még összehasonlítani a monitorokat, arra pedig megfelel ez a példa is. | |
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
==A feladat megoldásához potenciálisan szükséges IT-kompetenciák== | ==A feladat megoldásához potenciálisan szükséges IT-kompetenciák== | ||
− | + | wiki-használat (ginf2) | |
− | + | metaadatbázis (ginf1) | |
− | + | excel függvények (gin1, ginf2) | |
− | + | szakértői rendszerek (ginf1) | |
− | + | solver (ginf2) | |
− | + | autoszűrő (ginf1) | |
− | + | helyesírás-ellenőrzés (ginf2) | |
− | + | online könyvtári katalógus (ginf2) | |
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− |
A lap 2008. január 18., 17:11-kori változata
Tartalomjegyzék
- 1 Általános tudnivalók (követelményrendszer)
- 2 A felelősségteljes adatkezelésről szóló nyilatkozat szövegtervezete
- 3 A tervezett alkalmazás/megoldás címe
- 4 A feladat előtörténete
- 5 A feladat megoldás jelenlegi helyzete és ennek értékelése
- 6 A tervezett megoldás adatvagyonának bemutatása (ANYAG)
- 7 A feladat által érintett célcsoportok
- 8 A válaszokat befolyásoló tényezők
- 9 A saját megoldás bemutatása (MÓDSZER)
- 10 Ajánlások megfogalmazása (KÖVETKEZTETÉS)
- 11 Az információ többletérték lehetőségének levezetése (VITA)
- 12 Lépcsős függvény átforgatása szakértői rendszerként értelmezhető táblázatba
- 13 Kapcsolódó, ill. konkurens megoldások, dokumentumok
- 14 A feladat megoldásához potenciálisan szükséges IT-kompetenciák
Általános tudnivalók (követelményrendszer)
A GINF2 (ill. a feladat-kidolgozás vezérfonalaként ISGT és AM Budapest) tantárgy elvárásai, követelményei:
FIGYELEM: utolsó oktatási nap a tavaszi félévben Gödöllőn 2007.05.04.
- Az önálló feladat céljai:
- képessé válni több-szereplős (külső szakértő, belső megrendelő, IT-tanácsadó, hallgatótársak által befolyásolt) folyamatokban dolgozni,
- valós, gazdasági szempontból releváns feladatot adatvédelmi és szakmai szempontból korrekt módon kezelni,
- szűk határidők és konzultációs erőforrások mellett sikeresen működni,
- TDK-, ill. szakdolgozatok tartalmi elvárásait minimális szinten kielégíteni (a jeles értékű feladatok esetén JAVASOLT a TDK-n való indulás),
- a GINF1 és a GINF2 (ill. egyéb tantárgyak) ismereteit szintetizálni,
- az eddigi legjobb hallgatói feladatok tartalmi és technikai színvonalát meghaladni.
- Az önálló feladat formája:
- 1 feladatterv (miau_wiki)
- tervezési szakasz 6-13. naptári hét (munkatervek lezárása: 2007.04.01., vasárnap 24.00),
- véglegesítési szakasz (14-18. hét).
- 1 XLS-állomány (minden cellánál, ahol logikus, hivatkozást és megjegyzést kialakítani),
- adatok munkalapja (metaadatbázis GINF1 alapján),
- objektum-attribútum mátrix munkalapja (pivot: mértékegység, Y az utolsó oszlopban),
- adatok helyességét ellenőrző nézetek munkalapjai (pivot: legalább az egyes mutatószámok max-min, azaz értelmezési intervallumai),
- hasonlóságelemzés munkalapjai (solver - pl. csökkentett lépcsőszám, ill. eleve többféle kérdésfelvetés),
- online hasonlóságelemzés reprodukált állapotai (fkeres - pl. csökkentett lépcsőszám, ill. eleve többféle kérdésfelvetés),
- a hivatkozásokban kijelölt cellák, cellatartományokhoz tartozó értelmező magyarázatok katalógusa (sorszám, munkalap, cella, magyarázat)
- szakértői rendszer munkalapja (autoszűrő).
- 1 feladatterv (miau_wiki)
- A feladatok értékelése
- A hallgató köteles helyesírás-ellenőrzést végrehajtani a leadott szövegeken. Az érettségi elégséges szintjét meghaladó hibamennyiség önmagában is az aláírás megtagadását jelentheti úgy a tervezés, mint a véglegesítés szakaszában.
- A feladatterv a 13. naptári hét gyakorlatai, ill. előadása keretében lezárásra és értékelésre kerül. Az értéktelen (összképében további hasznos munkát nem valószínűsítő) feladattervek tulajdonosai esetében a félév aláírása megtagadásra kerül. (A feladattervek egyeztetésére minden előadáson mód van, vagyis az értékelést megelőző előadások tekinthetők jogi értelemben (pót)határidő(k)nek...)
- Hasonlóképpen megtagadásra kerülhet a gyakorlatvezetők által a félév aláírása, amennyiben legkésőbb a 18. naptári hét gyakorlatai végére a hallgató nem képes feladatát (wiki, xls) technikailag megfelelő szintre hozni.
- Amennyiben a feladatterv megfelelt és a technikai kivitelezés a gyakorlatvezető értékítélete szerint korrekt, úgy a feladatra jegy jár (1!, 2, 3, 4, 5!). Egy jól kitűzött feladat megoldása alapvetően vagy helyes (5), vagy helytelen (1). Köztes érdemjegyek csak speciális esetekben képzelhetők el.
- A tantárgyfelelős által a 13. naptári héten lezárt (2007.04.01.,24.00), értékes feladatterveket legkésőbb a 18. naptári héten a gyakorlatvezetők újra megnyitják, hogy a hallgatók az eredményeiket felvezethessék. Az XLS-hivatkozás wiki-n belüli megadása az XLS-állomány webre helyezése után a gyakorlatvezető által történik, mely egyben annak jele, hogy a hallgató feladata technikailag helyes.
- A feladattervet a tantárgyfelelős zárja le a wiki-ben végső értékelés után.
- Minél később kerül egy feladat leadásra, annál kevesebbet ér. Minél több lehetőséget kínál fel a hallgató a tantárgyfelelős számára a feladat javítására, konzultálására (pl. hallgatói kiselőadás, hallgatói kérdések kapcsán) az előírt gyakorlati és elméleti órakeretben, a feladat annál értékesebbé válik.
- Az elégtelen feladatok helyett vagy teljesen! újat kell készíteni a vizsgaidőszakban, vagy az ismert online tesztrendszerben elégségesért lehet tesztet készíteni (min. 90%) ismét csak a vizsgaidőszakban (tetszőleges nekifutás mellett). A teszt a GINF1 keretében kiadott tankönyv még fel nem dolgozott fejezeteit és az önálló feladat elvárásainak ismeretét kéri számon.
- Segédletek:
- A korábban leadott hallgatói munkákban található (pl. oktatói észrevételek) potenciális hibákra mutatnak rá, melyeket nem illik elkövetni... Mások feladatainak megértése, az ott fellelhető hibák javítani tudása, ill. új hibák feltárása fontos mérföldköve a saját feladathoz vezető útnak.
- A feladattal kapcsolatos minden tudnivaló ezen lista folytatásaként kerül megadásra dátummal jelölve a felmerülés idejét...
- Konzultáció csak az erre kijelölt kontaktórák keretében lehetséges... (email-támogatás minimalizált formában)... A kontakt órán (VII. ea. 112-114 sz.) elhangzó magyarázatok élőben ebbe az állományba kerülnek.
- A feladat lényegének fizikai kivitelezése megfelelő felkészültség (világos kérdés, világos adatigény, begyakorlott elemzési lépések, online támogatás, szakértői rendszerterv, szakvélemény-séma) mellett max. 2 óra. Az első konzultáció keretében egy valós feladat megoldásának menete demonstrálásra kerül. A gyakorlati (külső) szakértővel való egyeztetés, ill. a szakirodalmi feldolgozás átfutási ideje a GINF1-ben megszerzett (hírgyűjtési) információbrókeri képességektől függ...
- A hallgató minden technikai problémáját a GYIK szolgáltatáson keresztül köteles tisztázni. Hasonlóképpen A GYIK keretében érdemes a hasznos tippeket és trükköket megosztani egymással.
- A miau_wiki-ben kijelölt segédletek keretében a hallgatói csoportok számára ajánlott az első találkozás alkalmával bemutatott mintapélda kidolgozási lépéseinek közös jegyzőkönyvezése...
- Egyéb szabályok
- A hallgató köteles nyilatkozatot tenni, hogy az általános adatvédelmi szabályokat betartja, ezek megsértéséért teljeskörű felelősséget vállal.
- A hallgató köteles heti rendszerességgel ellenőrizni szócikke laptörténetét és vitalapját, ill. az ott felvetettekre azonnal érdemben reagálni.
- Határidősértések esetén speciális, egyedi esetekben konszolidációs feladatok készítésével lehet "jóvátenni" az elkövetett hibákat.
- Bárki írhat bárkinek a wiki-feladatába. A tulajdonos köteles ezt követni (laptörténet!), vitatkozni (vitalap!), ill. a jót helyben hagyni, a téves bejegyzéseket törölni. A wiki-állomány végső állapotáért jár a jegy, függetlenül ennek szerzői összetételétől...
A felelősségteljes adatkezelésről szóló nyilatkozat szövegtervezete
Alulírott <Czető Mátyás, BNIOLS> ezennel kijelentem, hogy az általam készített, a <https://miau.gau.hu/mediawiki/index.php/2007:TFT> internetes címen elérhető önálló feladat és mellékletei kapcsán feldolgozott minden egyes adat esetén helyesen adtam meg ezek forrását és státuszát (közhasznú, ill. valós, de anonimizált), illetőleg messzemenőkig gondoskodtam arról, hogy az anonimizálás érdekében tett lépések eredményeként a védett adatok valós forrása ne legyen feltárható. Egyben kijelentem, hogy az érintett szervezeteket és személyeket a feladatról és az adatok felhasználásának fentebb megadott módjáról tájékoztattam, s az érintettek hozzájárulásukat adták adataik anonim közzétételéhez. Az adatok hiányos védelméből fakadó mindennemű kárigényért teljes mértékben felelősséget vállalok.
A tervezett alkalmazás/megoldás címe
A Panasonic TFT monitorok összehasonlítását tartalmazza a feladat a legfontosabb paraméterek figyelembevételével. Ez azon fogyasztók számára nyújthat segítséget, akik a közeljövőben TFT monitort szeretnének vásárolni. Felhasználhatják azonban munkájukhoz a különböző vállalkozások beszerzői is.
A feladat előtörténete
A TFT monitor ma már nélkülözhetetlen eszköz sokak számára, különösen a tervezők, informatikai szakemberek és a gazdasági vezetők használják előszeretettel, de megtalálható az egyes egyetemek/középiskolák szaktermeiben is. Mivel azonban drága termékekről van szó, nem mindegy mennyibe kerül, és mivel munkaeszköz is, nem mindegy, hogy mindezért az árért milyen tulajdoságokkal rendelkezik. Vásárlás előtt azonban célszerű meggyőződni arról, hogy adott tulajdonságokkal rendelkező TFT monitorok mennyibe kerülnek, illetve, hogy mely tulajdonságok előnyösek vagy hátrányosak számunkra. Ebben azesetben az ár-érték alapján történő vizsgálatot végeztem.
A feladat megoldás jelenlegi helyzete és ennek értékelése
Az Interneten kerestem forrást feladatom számára, méghozzá egy olyan honlapon, amely kifejezetten TFT monitorok bemutatására jött létre. Kiválaszottam a rengeteg TFT monitor közül ötöt, azokat amelyek vásárlás céljából szóba jöhetnek, és társítottam hozzájuk a legfontosabb paramétereket. Ezek alapján próbáltam eldönteni ( a lépcsőfokok meghatározásával, értékének megállapításával), melyiket éri meg megvenni.
A KÉRDÉS: Hogyan dönt ma bárki az alább bemutatott eljárás nélkül? Az alább bemutatott eljárás nélkül dönthet úgy az ember, hogy szemrevételezi a terméket és egyéni preferenciák, sorrendek felállításával (tetszik, nem teszik) dönti el, hogy melyiket veszi meg. Illetve különböző számítástechnikai módszerek segítségével, mondjuk például más attribútumokat vesz alapul, és rangsort állít fel belőlük és a legjobbat veszi meg, vagy csak a felhasználó számára fontos, egyfajta attribútum szerinti rangsor szerint dönt. De mindenképpen úgy gondolom, hogy rangsor felállítása nélkül eléggé nehéz döntést hozni. A közgazdaságtanban ezt Ordinális elméletnek nevezik, vagyis a fogyasztó képes a jószágokat sorrendbe állítani és el képes dönteni, hogy számára melyik termék jelent nagyobb hasznosságot.
A tervezett megoldás adatvagyonának bemutatása (ANYAG)
Valóságos online forrást használtam, ahol az adatok nyilvánosak, bárki által szabadon megnézhetőek. Természetesen van más módja is annak, hogy utánajárjunk az adatoknak és összehasonlítsuk a megvizsgált monitorokat, de ez volt a legyegyszerűbb és leggyorsabb megoldás. Azt tenném még hozzá, hogy csak a felhasználó szempontjából fontos paraméterek lettek kiemelve, továbbá ezek közül is azok, amelyek különbséget tesznek az egyes típusok között.
A feladat által érintett célcsoportok
A termék használata nem életkorhoz, hanem tevékenységhez, munkakörhöz kötött. Persze, fontos szempont az is, hogy mekkora mennyiségben, és milyen költségek mellett akarunk beszerezni monitort. Ha csak egyedi felhasználásra használjuk, akkor természetesen csak egy gépet veszünk és a saját kis költségvetésünkből gazdálkodunk. Ha viszont egy nagyvállalat számára szerzünk be nagyobb mennyiségű monitort, mert az eddig használtak elavultak, vagy mert induló vállalkozásról van szó, akkor jelentős pénz áll rendelkezésünkre, hogy ilyen célra elköltsük.
A válaszokat befolyásoló tényezők
A TFT monitorok esetében a következő tényezőket vettem figyelembe: HDMI bemenet (db), képernyőméret (cm), tömeg állvánnyal (kg), teljesítményfelvétel (W), ár (Ft).
A saját megoldás bemutatása (MÓDSZER)
Objektumok és attribútumok meghatározása:
Objektumok:
Panasonic TX-26LE7P, Panasonic TX-26LX70P, Panasonic TX-32LE7P, Panasonic TX-32LX700, Panasonic TX-32LX70P
Attributumok:
HDMI bemenet, Képernyőméret, Tömeg állvánnyal, Teljesítményfelvétel, Ár,
Excell adatbázis készítése a fenti adatok felhasználásával;
Pivot tábla elkészítéshez (adatforrások munkalap segítségével);
Rangsor megállapítása Sorszám függvénnyel;
Lépcsőfokok meghatározása Solver segítségével;
Coco táblázat elkészítése, mely során a lépcsőfokokat Fkeres függvénnyel rendeltem hozzá;
Eredmény értékelése (Ha függvénnyel, és az ahhoz kapcsolódó számítások: mennyivel drágább/olcsóbb, menniynek kellene lennie);
Átlag és Szórás függvények használatával egyéb számok meghatározása;
Szakértői rendszer létrehozása a Coco modul segítségével;
Online-COCO rendszerbe az adatok felvitele.
Ajánlások megfogalmazása (KÖVETKEZTETÉS)
A végeredményeket figyelembe véve azt tanácsolom, hogy az adott tulajdonságok szerint legjobban rangsorolt TFT monitorok közül válasszon az érdeklődő. A monitorok közül a vizsgált szempontok szerint mind az öt jó választás lehet, de mint ahogy azt korábban is írtam, más típusú monitorok figyelembe vételével ez az eredmény és javaslat változhat.
Az információ többletérték lehetőségének levezetése (VITA)
A megfelelő TFT monitor kiválasztásához az üzletek végigjárása is megoldás lehet, de ez sok időt igényel és nem biztos, hogy széles kínálattal találkozik a vásárló. Az általam készített összehasonlítás segítségével a vásárló a különböző attributmumok és objektumok felhasználásával kiválaszthatja a számára megfelelő TFT monitort.
Lépcsős függvény átforgatása szakértői rendszerként értelmezhető táblázatba
'Megjegyzés':
- El kell elkészíteni (XLS-ben) a lépcsők és a primer adatok alapján azt a HA - AKKOR jellegű szabályrendszert, mely tetszőleges új objektum esetére megadja, milyen az Y ideális értéke...
Kapcsolódó, ill. konkurens megoldások, dokumentumok
Vannak a neten hasonló összehasonlító oldalak: http://plusabit.tvnet.hu/html/monitor/19_colos_1/index_1024.php Ahol különböző pontszámokat adnak az egyes típusú képernyők tulajdonságainak, majd ezeket a pontokat súlyozva összeadják és végül veszik a monitor vételárát és meghatározzák, hogy 1 pont mennyit ér pénzértéken kifejezve. Ez is egy megoldás lehet, de a módszer gyengesége abban áll, hogy a pontokat az egyéni tapasztalatok alapján osztják ki, és nem biztos, hogy minden esetben egy tulajdonság azt a pontszámot kapja, ami tényleg indokolt lenne, vagyis nagyon befolyásoló ennél a módszernél a szubjektivitás. Illetőleg az általam talált konkurens megoldás CRT monitorokat vizsgál, és abból is a 19 colos változatot. Ez a példa azonban csak azt mutatja meg, hogy milyen más módszerrel lehet még összehasonlítani a monitorokat, arra pedig megfelel ez a példa is.
A feladat megoldásához potenciálisan szükséges IT-kompetenciák
wiki-használat (ginf2) metaadatbázis (ginf1) excel függvények (gin1, ginf2) szakértői rendszerek (ginf1) solver (ginf2) autoszűrő (ginf1) helyesírás-ellenőrzés (ginf2) online könyvtári katalógus (ginf2)