„SWOT-feladatok” változatai közötti eltérés
A Miau Wiki wikiből
a |
a (→SWOT-alapú feladatok szabványos értelmezése (2011 tavasz)) |
||
| 38. sor: | 38. sor: | ||
===Attribútumok kiválasztása=== | ===Attribútumok kiválasztása=== | ||
| − | . | + | * csak olyan mutatószám választható, amire vonatkozóan az ideális állapot vagy |
| − | + | ** a minél nagyobb annál jobb, vagy | |
| + | ** a minél kisebb annál jobb elvet elégíti ki. | ||
| + | **Aminek nem adható meg irány, az nem dolgozható fel... | ||
| + | **Optimum-jellegű hatások csak külön konzultáció keretében elemezhetők... | ||
==Idődimenzió kezelése== | ==Idődimenzió kezelése== | ||
| − | |||
===dinamikus elemzés=== | ===dinamikus elemzés=== | ||
| − | + | *minden statisztikailag értelmezhető jelenségről több időszakra/időpontra vonatkozó adat kell | |
| + | *ezen idő-specifikus objektumok egymással (egyetlen tanulási folyamatban) elemzendők adott Y esetén | ||
===statikus elemzés=== | ===statikus elemzés=== | ||
| − | + | *statikus elemzés esetén minden feldolgozandó adat azonos időpontra/időszakra vonatkozik | |
| + | *ebben az esetben nem lehetséges az állapotváltozások trendjéről beszélni | ||
==XLS elvárások== | ==XLS elvárások== | ||
A lap 2011. február 5., 21:04-kori változata
Tartalomjegyzék
SWOT-alapú feladatok szabványos értelmezése (2011 tavasz)
- demo = http://miau.gau.hu/avir/public/model-based_swot.xls
- referencia = http://miau.gau.hu/miau2009/index.php3?x=e0&string=vernyik.m.nika
célcsoportok
- minden levelezős és nappalos képzés
- BA Turizmus
- BSC GVAM
- Gazdaságelemzés
- BA KMT
- HR-képzések
- ...
- diploma és szakdolgozatok
- Hanyi Norbert: felvi.hu elemzések
- MSC-diplomatémák
- levelezős gazdaságelemzési kooperációk
- ...
célok
- kizárólag közhasznú (publikus) adatvagyonok beazonosítása
- valós élethelyzetek (döntési helyzetek, értékelési kihívások, stratégia-alkotási feladatok) feltárása
- alternatív megoldások (pl. átlag-szemléletű benchmarking logika) kockázatainak felmutatása/felismertetése
- automatikus megoldások felkínálása
- dinamikus tanulási minta képzésének elsajátíttatása (objektum-képzés, attribútum-választás)
- az elemzések címzettjeinek feltárása (konkrét döntéshozók beazonosítása)
- ...
Adatvagyon-gazdálkodási elvek
- valóban egymással összevethető objektumok beazonosítása
- szakirodalmilag visszaigazolható hatásmechanizmusok (ok-okozatiság) feltárása
- térbeli és időbeli megoszlások begyűjtése
Objektumok kiválasztása
- elsődlegesen: földrajzi egységek és időszakok alapján képzett objektumok
- egyéb objektum-származtatási lehetőségek: intézmény_idő, vállalkozás_idő, személy_idő, csoport_idő, ...
Attribútumok kiválasztása
- csak olyan mutatószám választható, amire vonatkozóan az ideális állapot vagy
- a minél nagyobb annál jobb, vagy
- a minél kisebb annál jobb elvet elégíti ki.
- Aminek nem adható meg irány, az nem dolgozható fel...
- Optimum-jellegű hatások csak külön konzultáció keretében elemezhetők...
Idődimenzió kezelése
dinamikus elemzés
- minden statisztikailag értelmezhető jelenségről több időszakra/időpontra vonatkozó adat kell
- ezen idő-specifikus objektumok egymással (egyetlen tanulási folyamatban) elemzendők adott Y esetén
statikus elemzés
- statikus elemzés esetén minden feldolgozandó adat azonos időpontra/időszakra vonatkozik
- ebben az esetben nem lehetséges az állapotváltozások trendjéről beszélni
XLS elvárások
...
Szövegsablon-alkotás
...
Csoportmunka szabályai
...
