Tartalomjegyzék

SWOT-alapú feladatok szabványos értelmezése (2011 tavasz)

minden levelezős és nappalos képzés
- BA Turizmus
- BSC GVAM
- Gazdaságelemzés
- BA KMT
- HR-képzések
- ...
diploma és szakdolgozatok
- Hanyi Norbert: felvi.hu elemzések
- MSC-diplomatémák
- levelezős gazdaságelemzési kooperációk
- ...

kizárólag közhasznú (publikus) adatvagyonok beazonosítása
valós élethelyzetek (döntési helyzetek, értékelési kihívások, stratégia-alkotási feladatok) feltárása
alternatív megoldások (pl. átlag-szemléletű benchmarking logika) kockázatainak felmutatása/felismertetése
automatikus megoldások felkínálása
dinamikus tanulási minta képzésének elsajátíttatása (objektum-képzés, attribútum-választás)
az elemzések címzettjeinek feltárása (konkrét döntéshozók beazonosítása)
...

elsődlegesen: földrajzi egységek és időszakok alapján képzett objektumok
egyéb objektum-származtatási lehetőségek: intézmény_idő, vállalkozás_idő, személy_idő, csoport_idő, ...
törekedni kell arra, hogy az objektumok száma minél nagyobb mértékben meghaladja az attribútumok számát úgy, hogy egyidejűleg az attribútumok száma is maximalizálandó

csak olyan mutatószám választható, amire vonatkozóan az ideális állapot vagy
- a minél nagyobb annál jobb, vagy
- a minél kisebb annál jobb elvet elégíti ki.
- Aminek nem adható meg irány, az nem dolgozható fel...
- Optimum-jellegű hatások csak külön konzultáció keretében elemezhetők...

minden statisztikailag értelmezhető jelenségről több időszakra/időpontra vonatkozó adat kell
ezen idő-specifikus objektumok egymással (egyetlen tanulási folyamatban) elemzendők adott Y esetén

statikus elemzés esetén minden feldolgozandó adat azonos időpontra/időszakra vonatkozik
ebben az esetben nem lehetséges az állapotváltozások trendjéről beszélni

minimális elvárások: pl. metaadatbázis, pivot, sorszámozás, helyes tizedesjel, tizedesjegyek száma, sor/oszlop-fejlécek és mértékegységek megadása, ...
speciális elvárások:
- minden munkafüzetben kell, hogy legyen Y0-munkalap, melyen az összes iránnyal ellátható attribútum alapján az kerül vizsgálatra, melyik objektum felel meg leginkább az attribútum-irányok által sugallt idealisztikus helyzetnek, ebben az esetben az Y értéke minden objektumra monoton 1000 pont
- minden munkafüzet tartalmazzon annyi munkalapot (x1y1 -- x(n)y(n)), ahány iránnyal rendelkező attribútum létezik (n)
- minden futtatást MY-X támogatással kell végezni
- minden munkafüzetben legyen annyi swot(i) munkalap, amennyi objektum van
- minden munkafüzetben legyen annyi ábra, ahány objektum van, amennyiben az elemzés dinamikus volt...

az objektumokról nem szabad folyószövegesen értelmezést írni, csak szabályelvűt, melyben minden egyes szó/sorozat az elemzési számadatok alapján kerül levezetésre minden swot-munkalapon azonos! képletekkel, vagyis közös törzs-kifejezéslista alapján
a szövegsablonok az ábrákhoz illeszkedő egyenleteket, egyéb mutatószámokat is fel kell, hogy használják
a szövegsablonok kialakítása térjen ki minden logikusan feltételezhető következményre:
- ideális objektumhoz képest felvett állapotra
- attribútumonkénti norma-értékekhez képest felvett állapotra
- a normához képesti eltérések idősorából következő jellegzetességekre
- az objektumok területi, szakmai csoportjai közötti eltérések (dinamikus) megoszlására
- statikus esetben az SW, ill. dinamikus esetben az OT kódok odaítélésére
a szövegsablonok eredménye egy olvasmányos SWOT-elemzés kell, hogy legyen

minden csoport megalakítását be kell jelenteni jóváhagyásra az oktatónak
a csoportok által választott objektum/attribútum szám alapján az oktató dönt arról, hogy a többi Hallgató vállalásai és a feladat érdekessége/különlegessége alapján hány fő számára adható ki a feladat
minden csoporttag köteles a feladat minden részében részt venni, vagyis a kompetenciák esetleges hiányát szúrópróba jelleggel rendezett ad hoc vizsgahelyzetekkel az oktatóknak joga van ellenőrizni
azok a csoporttagok, akik úm. potyautasként tetten érésre kerülnek, önállóan kell, hogy új feladatot készítsenek

minden adat, elemzés és értelmezés a miau.my-x.hu-n, ill. más (érdeklődő) szervezetek honlapján publikálásra kerülhet
ennek érdekében a szerzők (Hallgatók) kötelesek meggyőződni a felhasznált adatok közhasznúságáról
az oktatók célja, hogy minél több elemzést/értelmezést más szervezetekkel megismertessenek