„BROF-tantárgyak” változatai közötti eltérés

A Miau Wiki wikiből
(→‎...)
(→‎Gyakorlati/céges kapcsolódás)
 
(45 közbenső módosítás, amit 3 másik szerkesztő végzett, nincs mutatva)
40. sor: 40. sor:
  
 
==Matematikai alapok (ea)==
 
==Matematikai alapok (ea)==
 +
Olyan ismeretek gyűjteménye, melyek minden későbbi és párhuzamos (nem csak az IT-tárgyak esetén, hanem az összes) tantárgy kapcsán segítik a knuth-i/pirsig-orientált értelmezést, a tanulást (vö. GPS = general problem solving vs. kompetencia).
 +
*Knuth: Tudás az, ami forráskódba átírható, minden más emberi tevékenység művészet.
 +
*Pirsig:
 +
**https://en.wikipedia.org/wiki/Zen_and_the_Art_of_Motorcycle_Maintenance
 +
**https://en.wikipedia.org/wiki/Lila:_An_Inquiry_into_Morals
 
===Kulcsszavak===
 
===Kulcsszavak===
 
#Lineáris programozás (https://hu.wikipedia.org/wiki/Kateg%C3%B3ria:Line%C3%A1ris_programoz%C3%A1s)
 
#Lineáris programozás (https://hu.wikipedia.org/wiki/Kateg%C3%B3ria:Line%C3%A1ris_programoz%C3%A1s)
 +
#Hasonlóságelemzés (vö. GPS = general problem solving: pl. mesterséges intelligencia-alapú fogalomalkotás, előrejelzés, induktív szakértői rendszerek, genetikai potenciál, ...)
 +
#Szakértői rendszerek / kombinatorika (pl. https://miau.my-x.hu/myx-free/ego/)
 
#...
 
#...
  
47. sor: 54. sor:
 
*Hogyan lehet az Excel-Solver-t kiváltani saját megoldással?
 
*Hogyan lehet az Excel-Solver-t kiváltani saját megoldással?
 
*Mire lehet használni az Excel-Solver-t?
 
*Mire lehet használni az Excel-Solver-t?
 +
*Hogyan kell mesterséges intelligencia-orientáltan emberi/intuitív fogalmakat alkotni/reprodukálni?
 +
*Hogyan kell induktív szakértői rendszert alkotni?
 
*...
 
*...
 
===Gyakorlati/céges kapcsolódás===
 
===Gyakorlati/céges kapcsolódás===
 
*A stressz, az identitás, (egyéb fogalmak) matematikai értelmezése
 
*A stressz, az identitás, (egyéb fogalmak) matematikai értelmezése
−
*Matematikai problémák kezelése érdemi matematikai tudás nélkül (cyborg-mentalitás)
+
*Matematikai problémák kezelése érdemi matematikai tudás nélkül (cyborg-mentalitás - vö. melyik az a négyjegyű szám: https://www.google.com/search?q=melyik+az+a+négyjegyű+szám+site%3Amiau.gau.hu)
 
*...
 
*...
  
74. sor: 83. sor:
 
==Operációs rendszerek (ea)==
 
==Operációs rendszerek (ea)==
 
===Kulcsszavak===
 
===Kulcsszavak===
−
#...
+
#Alias
 +
#Alkalmazói program (application program)
 +
#BASH
 +
#BIOS
 +
#CLI
 +
#Csomagkezelő
 +
#Disztribúció
 +
#Elérési útvonal
 +
#Fájl (file)
 +
#Fájlrendszer
 +
#Fejlesztő rendszer
 +
#Felhasználói mód (user mode)
 +
#Felhasználó
 +
#File típusok
 +
#Folyamat (process)
 +
#Fordítóprogram (compiler)
 +
#Futásszint (run level)
 +
#Grafikus felület (vö. https://miau.my-x.hu/mediawiki/index.php/BROF-tant%C3%A1rgyak#Felhaszn.C3.A1l.C3.B3i_interf.C3.A9szek_.C3.A9s_vizualiz.C3.A1ci.C3.B3)
 +
#Kernel
 +
#Könyvtár
 +
#Link
 +
#Linux
 +
#Multitasking
 +
#Operációs rendszer
 +
#Partíció
 +
#Partíciós tábla
 +
#Pipeline
 +
#Rendszerhívás (system call)
 +
#Rendszermag (kernel)
 +
#Rendszerprogram (system program)
 +
#Script
 +
#Shell
 +
#Software / kapcsolat más tárgyakkal:
 +
##https://miau.my-x.hu/mediawiki/index.php/BROF-tant%C3%A1rgyak#Adatszerkezetek_.C3.A9s_algoritmusok_.28ea.29
 +
##https://miau.my-x.hu/mediawiki/index.php/BROF-tant%C3%A1rgyak#Programoz.C3.A1si_alapelvek_.C3.A9s_m.C3.B3dszerek_.28gyak.29
 +
##https://miau.my-x.hu/mediawiki/index.php/BROF-tant%C3%A1rgyak#Programoz.C3.A1s_I.
 +
##https://miau.my-x.hu/mediawiki/index.php/BROF-tant%C3%A1rgyak#Programoz.C3.A1s_II.
 +
##https://miau.my-x.hu/mediawiki/index.php/BROF-tant%C3%A1rgyak#Programoz.C3.A1s_III.
 +
##https://miau.my-x.hu/mediawiki/index.php/BROF-tant%C3%A1rgyak#Szoftvertesztel.C3.A9s
 +
##https://miau.my-x.hu/mediawiki/index.php/BROF-tant%C3%A1rgyak#Szoftver-architekt.C3.BAr.C3.A1k
 +
#Szabad szoftver
 +
#Szerszámosláda-modellnek
 +
#Terminál
 +
#Virtualizáció
 +
 
 
===Megoldandó problémák, megválaszolandó kérdések===
 
===Megoldandó problémák, megválaszolandó kérdések===
 +
*Cél az operációs rendszerek felépítésének, valamint alapvető működési mechanizmusainak megismerése (rendszerindulás, feladatkezelés, eseménykezelés, kommunikáció, fájl- és tárolórendszerek, virtualizáció és felhasználói felületek), valamint a menedzselésük alapvető eszközeinek és módszereinek gyakorlati szintű bemutatása, elsajátítása.
 +
*A tantárgyat teljesítő hallgató ismeri az operációs rendszerek alapvető felépítését és működési mechanizmusait, valamint a virtualizáció alapvető területeit és módszereit. Képes a Linux és Windows rendszerek alapvető menedzsment feladatainak ellátására (felhasználók létrehozása, alkalmazások telepítése), valamint virtualizációs eszközök (Vmware, VirtualBox és Docker) telepítésére és alapszintű alkalmazására.
 +
*Hogyan tudom a munkahelyemen kötelezően használandó operációs rendszer és az általam preferált között megteremteni az összhangot?
 +
**Feladat a mesterséges intelligencia-alapú fogalomalkotás irányába: Mit jelent az összhang? (vö. https://miau.my-x.hu/miau/quilt/harmony.docx)
 +
**Kritikai átfogalmazás: Ideális-e a munkahelyen használt operációs rendszer? (vö. szakértői rendszer fejlesztése)
 +
**Közgazdasági újraértelmezés: Megéri-e átállni az szuboptimális megoldásról az ideálisra?
 +
*Hogyan használhatom "bárhol" a saját, jól megszokott munkakörnyezetemet?
 +
**Knuth-i újrafogalmazása a feladatnak: Szakértői rendszer készítése, mely képes a "bárhol" paraméterei alapján következményként megadni a "saját megszokott munkakörnyezet" beállításához szükséges lépések pontos sorrendjét, paramétereit
 +
**Pirsig-féle (minőség-orientált) átfogalmazása a feladatnak: A lehetséges válasz-variánsok a "hogyan"-ra vonatkozóan miként értékelhetők (minősíthetők) egymáshoz képest? Vagyis melyik a legjobb, a második, harmadik, n-dik legjobb megoldás? Van-e a megoldási alternatívák között holtverseny?
 +
**Didaktikai megközelítésben: Melyik megoldás milyen jegyet ér a többihez képest?
 +
**Közgazdasági megfogalmazásban: Melyik megoldásról melyik eggyel jobb jegyet érő megoldásra való átállás költsége mikor minimális?
 +
*Mire kellhet egy könyvtárnak az "X" jog?
 +
**Keresés-alapú válasz: https://www.google.com/search?q="x-jog"+könyvtár / https://web.cs.elte.hu/local/ujrendszer/FajlMuveletek.html#sec13 / "Az x jog könyvtárak esetén önmagában annyira elég, hogy beleálljunk az adott mappába; illetve az abban található fájlokat lefuttathatjuk, megnézhetjük őket, feltéve, hogy pontosan tudjuk a nevüket (és van az adott fájlhoz megfelelő jog). Nem tudjuk listázni a fájlokat, nem tudjuk törölni őket, vagy újakat létrehozni."
 +
**Nem elég szofisztikált keresés: https://www.google.com/search?q=x-jog+könyvtár
 +
*A tantárgy kulcsszavai kapcsán melyek nem tanulhatók meg autodidakta úton, miért - egyáltalán (hatásosan), ill. hatékonyan? Mik azok a problémák, melyek akadályozzák az autodidakta tanulást? S hogyan lehet ezeket feloldani (esetlegesen a tanuló személyiségét figyelembe véve?)
 +
*A tantárgy által érintett kulcsszavak/jelenségek mely tantárgyakkal hogyan kapcsolódnak? (vö. előkövetelemények)
 +
*Milyen felmérésekkel kellene egy validációs eljárást kialakítani a tantárgyi kredit (részleges) odaítélése érdekében? / Milyen feladatok sikeres megoldása után lehet részleges kredit-elismerés esetén a teljes kreditmennyiséget elismerni?
 
*...
 
*...
 +
 
===Gyakorlati/céges kapcsolódás===
 
===Gyakorlati/céges kapcsolódás===
−
*...
+
*Operációs rendszer ár/érték alapú választása...
 +
*A szabad szoftver sincs ingyen, avagy a log-alapú világértelmezés lehetőségei
 +
*Server otthon (vagy akár a semmi közepén) fix IP nélkül? Miért ne?!
 +
*
  
 
==Programozási alapelvek és módszerek (gyak) ==
 
==Programozási alapelvek és módszerek (gyak) ==
115. sor: 189. sor:
 
*...
 
*...
  
−
==...==
+
==Programozás II.==
 +
===Kulcsszavak===
 +
#...
 +
===Megoldandó problémák, megválaszolandó kérdések===
 +
*...
 +
===Gyakorlati/céges kapcsolódás===
 +
*...
 +
 
 +
==Programozás III.==
 +
===Kulcsszavak===
 +
#...
 +
===Megoldandó problémák, megválaszolandó kérdések===
 +
*...
 +
===Gyakorlati/céges kapcsolódás===
 +
*...
 +
 
 +
==Adatbázisok I.==
 +
===Kulcsszavak===
 +
#...
 +
===Megoldandó problémák, megválaszolandó kérdések===
 +
*...
 +
===Gyakorlati/céges kapcsolódás===
 +
*...
 +
 
 +
==Adatbázisok II.==
 +
===Kulcsszavak===
 +
#...
 +
===Megoldandó problémák, megválaszolandó kérdések===
 +
*...
 +
===Gyakorlati/céges kapcsolódás===
 +
*...
 +
 
 +
==Rendszermodellezés==
 +
===Kulcsszavak===
 +
#...
 +
===Megoldandó problémák, megválaszolandó kérdések===
 +
*...
 +
===Gyakorlati/céges kapcsolódás===
 +
*...
 +
 
 +
==Rendszertervezés==
 +
===Kulcsszavak===
 +
#...
 +
===Megoldandó problémák, megválaszolandó kérdések===
 +
*...
 +
===Gyakorlati/céges kapcsolódás===
 +
*...
 +
 
 +
==Szoftverüzemeltetés==
 
===Kulcsszavak===
 
===Kulcsszavak===
 
#...
 
#...
121. sor: 243. sor:
 
*...
 
*...
 
===Gyakorlati/céges kapcsolódás===
 
===Gyakorlati/céges kapcsolódás===
 +
*Keresés-alapú hiba-elhárítás (pl. https://miau.my-x.hu/digeco/fixing_errors.png)
 +
*Szakértői rendszer-alapú hiba-elhárítás
 +
*Mikor érdemes (már) szakértői rendszert fejleszteni a keresés-alapú problémakezeléshez képest?
 +
*Hogyan lehet a hibák valódi okát feltárni a (helyes) tüneti kezelés mellett?
 +
*Hogyan lehet a hibák valódi okát elhárítani?
 +
*Milyen (pl. felhasználói atipikus) magatartás vezetett oda, hogy kialakult a hiba?
 +
*Milyen új felhasználói attitűddel lehet elkerülni, minimalizálni a hibát?
 +
*Lehetséges-e, hogy a keresés-alapú potenciális megoldás-halmaz (téves felületi/tüneti kezelés) további károkat képes okozni?
 
*...
 
*...
  
−
==...==
+
==Szoftvertesztelés==
 +
===Kulcsszavak===
 +
#...
 +
===Megoldandó problémák, megválaszolandó kérdések===
 +
*...
 +
===Gyakorlati/céges kapcsolódás===
 +
*...
 +
 
 +
==Szoftver-architektúrák==
 +
===Kulcsszavak===
 +
#...
 +
===Megoldandó problémák, megválaszolandó kérdések===
 +
*...
 +
===Gyakorlati/céges kapcsolódás===
 +
*...
 +
==Felhasználói interfészek és vizualizáció==
 +
===Kulcsszavak===
 +
#...
 +
===Megoldandó problémák, megválaszolandó kérdések===
 +
*...
 +
===Gyakorlati/céges kapcsolódás===
 +
*...
 +
==Informatikai védelem és biztonság==
 +
===Kulcsszavak===
 +
#...
 +
===Megoldandó problémák, megválaszolandó kérdések===
 +
*...
 +
===Gyakorlati/céges kapcsolódás===
 +
*...
 +
==Innovatív információs és kommunikációs technológiák az IT-biztonság kapcsán==
 
===Kulcsszavak===
 
===Kulcsszavak===
 
#...
 
#...
131. sor: 290. sor:
 
*...
 
*...
  
−
==...==
+
==IT-biztonsági fejlesztések minőség- és projektmenedzsmentje==
 
===Kulcsszavak===
 
===Kulcsszavak===
 
#...
 
#...
139. sor: 298. sor:
 
*...
 
*...
  
−
==...==
+
==Mesterséges intelligenciák az IT-biztonság területén==
 
===Kulcsszavak===
 
===Kulcsszavak===
 
#...
 
#...
147. sor: 306. sor:
 
*...
 
*...
  
−
==...==
+
==Tudásmenedzsment az IT-biztonság területén==
 
===Kulcsszavak===
 
===Kulcsszavak===
 
#...
 
#...
155. sor: 314. sor:
 
*...
 
*...
  
−
==...==
+
==.Innovatív információs és kommunikációs technológiák az agrárinformatikában==
 
===Kulcsszavak===
 
===Kulcsszavak===
 
#...
 
#...
163. sor: 322. sor:
 
*...
 
*...
  
−
==...==
+
==Agrárinformatikai fejlesztések minőség- és projektmenedzsmentje==
 
===Kulcsszavak===
 
===Kulcsszavak===
 
#...
 
#...
171. sor: 330. sor:
 
*...
 
*...
  
−
==...==
+
==.Mesterséges intelligenciák az agrárinformatikában==
 
===Kulcsszavak===
 
===Kulcsszavak===
 
#...
 
#...
179. sor: 338. sor:
 
*...
 
*...
  
−
==...==
+
==Tudásmenedzsment az agrárinformatikában ==
 
===Kulcsszavak===
 
===Kulcsszavak===
 
#...
 
#...
186. sor: 345. sor:
 
===Gyakorlati/céges kapcsolódás===
 
===Gyakorlati/céges kapcsolódás===
 
*...
 
*...
 +
 +
=Ideális önálló feladat=
 +
*valós
 +
*hasznos
 +
*publikus
 +
**pl. http://midra.uni-miskolc.hu/document/27010/22479.pdf
 +
**pl. https://miau.my-x.hu/miau2009/index.php3?x=e0&string=frigyes
 +
**pl. https://miau.my-x.hu/miau2009/index.php3?x=e0&string=isaszeg
 +
**pl. https://miau.my-x.hu/myx-free/index.php3?x=robots

A lap jelenlegi, 2019. szeptember 8., 10:15-kori változata

Üzemmérnök informatikus képzés

Az alábbi tantárgyak redundanciájának minimalizálása, egymásra épülésének optimalizálása érdekében a kezelni tervezett kulcsszavak felosztása egységes keretrendszerben illik, hogy megtörténjen, ahol a kulcsszavak mellett a megoldandó és az érinteni nem tervezett problémák katalogizálása is megtörténik, ill. az egyes kulcsszavak gyakorlati alkalmazásának vázlata is megadásra kerül.

Az oldalak célja nem csak az oktatás-tervezés támogatása, hanem egyben a transzparencia (laptörténet) révén a minőségbiztosítás Hallgatókkal is közös feladatként való értelmezésének elősegítése is.

Tanterv-áttekintés: http://miau.my-x.hu/bprof/bprof2019.png

Tartalomjegyzék

Tantárgyak

Európai civilizáció és identitás (ea)

Kulcsszavak

  1. identitás (https://hu.wikipedia.org/wiki/Identit%C3%A1s)
  2. ...

Megoldandó problémák, megválaszolandó kérdések

  • Létezik-e európai identitás big-data alapon levezetve?
    • Adatforrás: Google Trends
    • Objektumok: Országok --> régiók (országcsoportok)
    • Attribútum: identitásképző keresési kifejezések
    • Feladat: az identitás fogalmának megalkotása, országcsoportok összehasonlítása
  • ...

Gyakorlati/céges kapcsolódás

  • Az emberi absztrakciók mesterséges intelligencia-alapú fogalmakká konvertálása, a szómágia/szubjektivitás minimalizálása az emberi kommunikációban
  • ...

Szakterületi jogi ismeretek (ea)

Kulcsszavak

  1. GDPR (https://hu.wikipedia.org/wiki/%C3%81ltal%C3%A1nos_adatv%C3%A9delmi_rendelet)
  2. Pszichoszociális kockázatok kezelésének jogi értelmezése (http://www.munkahelyistresszinfo.hu/a-munkahelyi-stressz-merese/a-pszichoszocialis-kockazat-jogi-szabalyozasa/)
  3. ...

Megoldandó problémák, megválaszolandó kérdések

  • Mi a teendő eljárásrendileg, adatvagyon-gazdálkodási szempontból, adatkezelési/technológiai szempontból, ha egy Hallgató vissza kívánja vonni korábban az intézmény online újságjában hátrahagyott dokumentumát, mely időközben katalogizálásra került más nyilvántartásokban is (pl. MATARKA)?
  • Milyen log-állományok alapján milyen pszichoszociális kockázatok milyen adatfeldolgozási lépésekkel tárhatók fel?
  • ...

Gyakorlati/céges kapcsolódás

  • Az oktatási intézmény, mint tanműhely egyre részletgazdagabb felkészítése a következő generációk oktatására
  • ...

Matematikai alapok (ea)

Olyan ismeretek gyűjteménye, melyek minden későbbi és párhuzamos (nem csak az IT-tárgyak esetén, hanem az összes) tantárgy kapcsán segítik a knuth-i/pirsig-orientált értelmezést, a tanulást (vö. GPS = general problem solving vs. kompetencia).

Kulcsszavak

  1. Lineáris programozás (https://hu.wikipedia.org/wiki/Kateg%C3%B3ria:Line%C3%A1ris_programoz%C3%A1s)
  2. Hasonlóságelemzés (vö. GPS = general problem solving: pl. mesterséges intelligencia-alapú fogalomalkotás, előrejelzés, induktív szakértői rendszerek, genetikai potenciál, ...)
  3. Szakértői rendszerek / kombinatorika (pl. https://miau.my-x.hu/myx-free/ego/)
  4. ...

Megoldandó problémák, megválaszolandó kérdések

  • Hogyan lehet az Excel-Solver-t kiváltani saját megoldással?
  • Mire lehet használni az Excel-Solver-t?
  • Hogyan kell mesterséges intelligencia-orientáltan emberi/intuitív fogalmakat alkotni/reprodukálni?
  • Hogyan kell induktív szakértői rendszert alkotni?
  • ...

Gyakorlati/céges kapcsolódás

Adatszerkezetek és algoritmusok (ea)

https://www.tankonyvtar.hu/hu/tartalom/tamop412A/2011-0038_20_geda_h/adatok.html

Kulcsszavak

  1. ...

Megoldandó problémák, megválaszolandó kérdések

  • ...

Gyakorlati/céges kapcsolódás

  • ...

Hálózatok és számítógép-architektúrák (ea)

Kulcsszavak

  1. ...

Megoldandó problémák, megválaszolandó kérdések

  • ...

Gyakorlati/céges kapcsolódás

  • ...

Operációs rendszerek (ea)

Kulcsszavak

  1. Alias
  2. Alkalmazói program (application program)
  3. BASH
  4. BIOS
  5. CLI
  6. Csomagkezelő
  7. Disztribúció
  8. Elérési útvonal
  9. Fájl (file)
  10. Fájlrendszer
  11. Fejlesztő rendszer
  12. Felhasználói mód (user mode)
  13. Felhasználó
  14. File típusok
  15. Folyamat (process)
  16. Fordítóprogram (compiler)
  17. Futásszint (run level)
  18. Grafikus felület (vö. https://miau.my-x.hu/mediawiki/index.php/BROF-tant%C3%A1rgyak#Felhaszn.C3.A1l.C3.B3i_interf.C3.A9szek_.C3.A9s_vizualiz.C3.A1ci.C3.B3)
  19. Kernel
  20. Könyvtár
  21. Link
  22. Linux
  23. Multitasking
  24. Operációs rendszer
  25. Partíció
  26. Partíciós tábla
  27. Pipeline
  28. Rendszerhívás (system call)
  29. Rendszermag (kernel)
  30. Rendszerprogram (system program)
  31. Script
  32. Shell
  33. Software / kapcsolat más tárgyakkal:
    1. https://miau.my-x.hu/mediawiki/index.php/BROF-tant%C3%A1rgyak#Adatszerkezetek_.C3.A9s_algoritmusok_.28ea.29
    2. https://miau.my-x.hu/mediawiki/index.php/BROF-tant%C3%A1rgyak#Programoz.C3.A1si_alapelvek_.C3.A9s_m.C3.B3dszerek_.28gyak.29
    3. https://miau.my-x.hu/mediawiki/index.php/BROF-tant%C3%A1rgyak#Programoz.C3.A1s_I.
    4. https://miau.my-x.hu/mediawiki/index.php/BROF-tant%C3%A1rgyak#Programoz.C3.A1s_II.
    5. https://miau.my-x.hu/mediawiki/index.php/BROF-tant%C3%A1rgyak#Programoz.C3.A1s_III.
    6. https://miau.my-x.hu/mediawiki/index.php/BROF-tant%C3%A1rgyak#Szoftvertesztel.C3.A9s
    7. https://miau.my-x.hu/mediawiki/index.php/BROF-tant%C3%A1rgyak#Szoftver-architekt.C3.BAr.C3.A1k
  34. Szabad szoftver
  35. Szerszámosláda-modellnek
  36. Terminál
  37. Virtualizáció

Megoldandó problémák, megválaszolandó kérdések

  • Cél az operációs rendszerek felépítésének, valamint alapvető működési mechanizmusainak megismerése (rendszerindulás, feladatkezelés, eseménykezelés, kommunikáció, fájl- és tárolórendszerek, virtualizáció és felhasználói felületek), valamint a menedzselésük alapvető eszközeinek és módszereinek gyakorlati szintű bemutatása, elsajátítása.
  • A tantárgyat teljesítő hallgató ismeri az operációs rendszerek alapvető felépítését és működési mechanizmusait, valamint a virtualizáció alapvető területeit és módszereit. Képes a Linux és Windows rendszerek alapvető menedzsment feladatainak ellátására (felhasználók létrehozása, alkalmazások telepítése), valamint virtualizációs eszközök (Vmware, VirtualBox és Docker) telepítésére és alapszintű alkalmazására.
  • Hogyan tudom a munkahelyemen kötelezően használandó operációs rendszer és az általam preferált között megteremteni az összhangot?
    • Feladat a mesterséges intelligencia-alapú fogalomalkotás irányába: Mit jelent az összhang? (vö. https://miau.my-x.hu/miau/quilt/harmony.docx)
    • Kritikai átfogalmazás: Ideális-e a munkahelyen használt operációs rendszer? (vö. szakértői rendszer fejlesztése)
    • Közgazdasági újraértelmezés: Megéri-e átállni az szuboptimális megoldásról az ideálisra?
  • Hogyan használhatom "bárhol" a saját, jól megszokott munkakörnyezetemet?
    • Knuth-i újrafogalmazása a feladatnak: Szakértői rendszer készítése, mely képes a "bárhol" paraméterei alapján következményként megadni a "saját megszokott munkakörnyezet" beállításához szükséges lépések pontos sorrendjét, paramétereit
    • Pirsig-féle (minőség-orientált) átfogalmazása a feladatnak: A lehetséges válasz-variánsok a "hogyan"-ra vonatkozóan miként értékelhetők (minősíthetők) egymáshoz képest? Vagyis melyik a legjobb, a második, harmadik, n-dik legjobb megoldás? Van-e a megoldási alternatívák között holtverseny?
    • Didaktikai megközelítésben: Melyik megoldás milyen jegyet ér a többihez képest?
    • Közgazdasági megfogalmazásban: Melyik megoldásról melyik eggyel jobb jegyet érő megoldásra való átállás költsége mikor minimális?
  • Mire kellhet egy könyvtárnak az "X" jog?
  • A tantárgy kulcsszavai kapcsán melyek nem tanulhatók meg autodidakta úton, miért - egyáltalán (hatásosan), ill. hatékonyan? Mik azok a problémák, melyek akadályozzák az autodidakta tanulást? S hogyan lehet ezeket feloldani (esetlegesen a tanuló személyiségét figyelembe véve?)
  • A tantárgy által érintett kulcsszavak/jelenségek mely tantárgyakkal hogyan kapcsolódnak? (vö. előkövetelemények)
  • Milyen felmérésekkel kellene egy validációs eljárást kialakítani a tantárgyi kredit (részleges) odaítélése érdekében? / Milyen feladatok sikeres megoldása után lehet részleges kredit-elismerés esetén a teljes kreditmennyiséget elismerni?
  • ...

Gyakorlati/céges kapcsolódás

  • Operációs rendszer ár/érték alapú választása...
  • A szabad szoftver sincs ingyen, avagy a log-alapú világértelmezés lehetőségei
  • Server otthon (vagy akár a semmi közepén) fix IP nélkül? Miért ne?!

Programozási alapelvek és módszerek (gyak)

http://progalap.elte.hu/downloads/seged/eTananyag/lecke24_lap1.html

Kulcsszavak

  1. ...

Megoldandó problémák, megválaszolandó kérdések

  • ...

Gyakorlati/céges kapcsolódás

  • ...

Kultúra, sport, munkahelyi jólét (gyak)

Kulcsszavak

  1. stressz (https://hu.wikipedia.org/wiki/Stressz)
  2. ...

Megoldandó problémák, megválaszolandó kérdések

  • Hogyan lehet log-adatok alapján dinamikusan változó stressz-szintet becsülni (diagnózis)?
  • Mit lehet tenni a becsült stressz-szint befolyásolása érdekében?
  • Melyik tervezett akciónak mi lesz a várható hatása?
  • Mennyi becsült kár éri a rendszert a stressz adott alakzata kapcsán?
  • Melyik akció mennyibe kerül és mennyi kártól véd meg?
  • ...

Gyakorlati/céges kapcsolódás

  • A fiziológiai stressz fogalmának kiterjesztése a munka világára, a gépek/eszközök világára (vö. amortizáció)...
  • ...

Programozás I.

Kulcsszavak

  1. ...

Megoldandó problémák, megválaszolandó kérdések

  • ...

Gyakorlati/céges kapcsolódás

  • ...

Programozás II.

Kulcsszavak

  1. ...

Megoldandó problémák, megválaszolandó kérdések

  • ...

Gyakorlati/céges kapcsolódás

  • ...

Programozás III.

Kulcsszavak

  1. ...

Megoldandó problémák, megválaszolandó kérdések

  • ...

Gyakorlati/céges kapcsolódás

  • ...

Adatbázisok I.

Kulcsszavak

  1. ...

Megoldandó problémák, megválaszolandó kérdések

  • ...

Gyakorlati/céges kapcsolódás

  • ...

Adatbázisok II.

Kulcsszavak

  1. ...

Megoldandó problémák, megválaszolandó kérdések

  • ...

Gyakorlati/céges kapcsolódás

  • ...

Rendszermodellezés

Kulcsszavak

  1. ...

Megoldandó problémák, megválaszolandó kérdések

  • ...

Gyakorlati/céges kapcsolódás

  • ...

Rendszertervezés

Kulcsszavak

  1. ...

Megoldandó problémák, megválaszolandó kérdések

  • ...

Gyakorlati/céges kapcsolódás

  • ...

Szoftverüzemeltetés

Kulcsszavak

  1. ...

Megoldandó problémák, megválaszolandó kérdések

  • ...

Gyakorlati/céges kapcsolódás

  • Keresés-alapú hiba-elhárítás (pl. https://miau.my-x.hu/digeco/fixing_errors.png)
  • Szakértői rendszer-alapú hiba-elhárítás
  • Mikor érdemes (már) szakértői rendszert fejleszteni a keresés-alapú problémakezeléshez képest?
  • Hogyan lehet a hibák valódi okát feltárni a (helyes) tüneti kezelés mellett?
  • Hogyan lehet a hibák valódi okát elhárítani?
  • Milyen (pl. felhasználói atipikus) magatartás vezetett oda, hogy kialakult a hiba?
  • Milyen új felhasználói attitűddel lehet elkerülni, minimalizálni a hibát?
  • Lehetséges-e, hogy a keresés-alapú potenciális megoldás-halmaz (téves felületi/tüneti kezelés) további károkat képes okozni?
  • ...

Szoftvertesztelés

Kulcsszavak

  1. ...

Megoldandó problémák, megválaszolandó kérdések

  • ...

Gyakorlati/céges kapcsolódás

  • ...

Szoftver-architektúrák

Kulcsszavak

  1. ...

Megoldandó problémák, megválaszolandó kérdések

  • ...

Gyakorlati/céges kapcsolódás

  • ...

Felhasználói interfészek és vizualizáció

Kulcsszavak

  1. ...

Megoldandó problémák, megválaszolandó kérdések

  • ...

Gyakorlati/céges kapcsolódás

  • ...

Informatikai védelem és biztonság

Kulcsszavak

  1. ...

Megoldandó problémák, megválaszolandó kérdések

  • ...

Gyakorlati/céges kapcsolódás

  • ...

Innovatív információs és kommunikációs technológiák az IT-biztonság kapcsán

Kulcsszavak

  1. ...

Megoldandó problémák, megválaszolandó kérdések

  • ...

Gyakorlati/céges kapcsolódás

  • ...

IT-biztonsági fejlesztések minőség- és projektmenedzsmentje

Kulcsszavak

  1. ...

Megoldandó problémák, megválaszolandó kérdések

  • ...

Gyakorlati/céges kapcsolódás

  • ...

Mesterséges intelligenciák az IT-biztonság területén

Kulcsszavak

  1. ...

Megoldandó problémák, megválaszolandó kérdések

  • ...

Gyakorlati/céges kapcsolódás

  • ...

Tudásmenedzsment az IT-biztonság területén

Kulcsszavak

  1. ...

Megoldandó problémák, megválaszolandó kérdések

  • ...

Gyakorlati/céges kapcsolódás

  • ...

.Innovatív információs és kommunikációs technológiák az agrárinformatikában

Kulcsszavak

  1. ...

Megoldandó problémák, megválaszolandó kérdések

  • ...

Gyakorlati/céges kapcsolódás

  • ...

Agrárinformatikai fejlesztések minőség- és projektmenedzsmentje

Kulcsszavak

  1. ...

Megoldandó problémák, megválaszolandó kérdések

  • ...

Gyakorlati/céges kapcsolódás

  • ...

.Mesterséges intelligenciák az agrárinformatikában

Kulcsszavak

  1. ...

Megoldandó problémák, megválaszolandó kérdések

  • ...

Gyakorlati/céges kapcsolódás

  • ...

Tudásmenedzsment az agrárinformatikában

Kulcsszavak

  1. ...

Megoldandó problémák, megválaszolandó kérdések

  • ...

Gyakorlati/céges kapcsolódás

  • ...

Ideális önálló feladat

A lap eredeti címe: „https://miau.my-x.hu/mediawiki/index.php?title=BROF-tantárgyak&oldid=80396”