„Tudás” változatai közötti eltérés
A Miau Wiki wikiből
(→Ajánlott irodalmak modulja) |
(→Történeti modul) |
||
| 3. sor: | 3. sor: | ||
== Történeti modul == | == Történeti modul == | ||
| − | *'''1990-es évek'''A tudás integatív felfogása szerint a tudás három fő formáját kell fejlesztenünk: (a) a tényekkel kapcsolatos tudást - ismeretek, (b) a cselekvésekkel kapcsolatos tudást - képességek, (c) a cselekvések tervezésével és kontrolljával kapcsolatos tudást (metakognició). | + | *'''1990-es évek'''A tudás integatív felfogása szerint a tudás három fő formáját kell fejlesztenünk: (a) a tényekkel kapcsolatos tudást - ismeretek, (b) a cselekvésekkel kapcsolatos tudást - képességek, (c) a cselekvések tervezésével és kontrolljával kapcsolatos tudást (metakognició). [http://miau.gau.hu/levelezo/2003osz/l2003_id.php3?string=20736] |
| − | *'''1999''' ''Kapás Judit'' gyakorlatiasabb oldalról közelíti meg a problémát, szerinte a tudás (vagy más néven kompetencia) felhalmozott gyakorlati képesség, ami tanulással szerezhető meg, és arra vonatkozik, hogy hogyan kell valamit csinálni. A szerző kiemeli, hogy az adat-információ-tudás láncban ez utóbb a legszubjektívebb elem, hiszen ugyanazon információs halmazból két ember különböző, vagy akár ellentmondó tudást szűrhet le. | + | *'''1999''' ''Kapás Judit'' gyakorlatiasabb oldalról közelíti meg a problémát, szerinte a tudás (vagy más néven kompetencia) felhalmozott gyakorlati képesség, ami tanulással szerezhető meg, és arra vonatkozik, hogy hogyan kell valamit csinálni. A szerző kiemeli, hogy az adat-információ-tudás láncban ez utóbb a legszubjektívebb elem, hiszen ugyanazon információs halmazból két ember különböző, vagy akár ellentmondó tudást szűrhet le.[http://miau.gau.hu/levelezo/2003osz/l2003_id.php3?string=20736] |
| − | *'''2000''' ''Nyíri Kristóf'' azt mondja, hogy „a tudás az összefüggéseiben tekintett információ”. Az információt tehát kontextusba kell illesztenünk, és addigi ismereteinkhez kell kapcsolnunk ahhoz, hogy tudás váljon belőle. | + | *'''2000''' ''Nyíri Kristóf'' azt mondja, hogy „a tudás az összefüggéseiben tekintett információ”. Az információt tehát kontextusba kell illesztenünk, és addigi ismereteinkhez kell kapcsolnunk ahhoz, hogy tudás váljon belőle.[http://miau.gau.hu/levelezo/2003osz/l2003_id.php3?string=20736] |
| − | *'''2000''' ''Bőgel'' A tudás az adat-információ-tudás létrán a harmadik fokozatot képezi. A tudást sokszor úgy határozzák meg, hogy felsorolják, mi mindent foglal magában a megfelelő tájékozottságon felül: tapasztalatot, szakértelmet, az áttekintés és az elemzés képességét, intelligenciát, értékrendet, döntési és cselekvési mintákat, intuíciót, reflexeket stb. A tudás a fejekben lakik, és nemcsak az átadását nehéz tetten érni, hanem általában keserves dolog egyáltalán átadhatóvá formálni. Lényegi ismérve, hogy "nehéz explicitté tenni, rögzíteni és továbbadni... A tudás forrása az ember a maga összetettségével és kiszámíthatatlanságával. | + | *'''2000''' ''Bőgel'' A tudás az adat-információ-tudás létrán a harmadik fokozatot képezi. A tudást sokszor úgy határozzák meg, hogy felsorolják, mi mindent foglal magában a megfelelő tájékozottságon felül: tapasztalatot, szakértelmet, az áttekintés és az elemzés képességét, intelligenciát, értékrendet, döntési és cselekvési mintákat, intuíciót, reflexeket stb. A tudás a fejekben lakik, és nemcsak az átadását nehéz tetten érni, hanem általában keserves dolog egyáltalán átadhatóvá formálni. Lényegi ismérve, hogy "nehéz explicitté tenni, rögzíteni és továbbadni... A tudás forrása az ember a maga összetettségével és kiszámíthatatlanságával. [http://miau.gau.hu/levelezo/2003osz/l2003_id.php3?string=20736] |
| − | *'''2001''' A tudás a valós világ tükröződése az emberi tudatban, amelynek nem minden része fejezhető ki verbálisan, szavakban | + | *'''2001''' A tudás a valós világ tükröződése az emberi tudatban, amelynek nem minden része fejezhető ki verbálisan, szavakban[http://miau.gau.hu/levelezo/2003osz/l2003_id.php3?string=20736] |
== Ontológiai modul== | == Ontológiai modul== | ||
A lap 2005. november 19., 17:26-kori változata
Angol megnevezés: ...
Tartalomjegyzék
Történeti modul
- 1990-es évekA tudás integatív felfogása szerint a tudás három fő formáját kell fejlesztenünk: (a) a tényekkel kapcsolatos tudást - ismeretek, (b) a cselekvésekkel kapcsolatos tudást - képességek, (c) a cselekvések tervezésével és kontrolljával kapcsolatos tudást (metakognició). [1]
- 1999 Kapás Judit gyakorlatiasabb oldalról közelíti meg a problémát, szerinte a tudás (vagy más néven kompetencia) felhalmozott gyakorlati képesség, ami tanulással szerezhető meg, és arra vonatkozik, hogy hogyan kell valamit csinálni. A szerző kiemeli, hogy az adat-információ-tudás láncban ez utóbb a legszubjektívebb elem, hiszen ugyanazon információs halmazból két ember különböző, vagy akár ellentmondó tudást szűrhet le.[2]
- 2000 Nyíri Kristóf azt mondja, hogy „a tudás az összefüggéseiben tekintett információ”. Az információt tehát kontextusba kell illesztenünk, és addigi ismereteinkhez kell kapcsolnunk ahhoz, hogy tudás váljon belőle.[3]
- 2000 Bőgel A tudás az adat-információ-tudás létrán a harmadik fokozatot képezi. A tudást sokszor úgy határozzák meg, hogy felsorolják, mi mindent foglal magában a megfelelő tájékozottságon felül: tapasztalatot, szakértelmet, az áttekintés és az elemzés képességét, intelligenciát, értékrendet, döntési és cselekvési mintákat, intuíciót, reflexeket stb. A tudás a fejekben lakik, és nemcsak az átadását nehéz tetten érni, hanem általában keserves dolog egyáltalán átadhatóvá formálni. Lényegi ismérve, hogy "nehéz explicitté tenni, rögzíteni és továbbadni... A tudás forrása az ember a maga összetettségével és kiszámíthatatlanságával. [4]
- 2001 A tudás a valós világ tükröződése az emberi tudatban, amelynek nem minden része fejezhető ki verbálisan, szavakban[5]
Ontológiai modul
"ez egy" kapcsolattípus
- Explicit(tipusa)
- Implicit (tipusa)
- Képességek (kimenetele)
- Kognitív (tudás szféra)
- Értékrend (tudás szféra)
- Pszichomotoros (tudás szféra)
- ....
"van neki, része a szócikknek" kapcsolattípus
"a szócikk része valaminek (a szócikkel egyenrangú fogalmak)" kapcsolattípus
- Ismeret
- Intellektuális képességek
- Adat
- Információ
- ...
Ellentmondások és vitatott kijelentések modulja
- ...
Definíciós modul
- A tudás az az információ tömeg melynek az ember tudatában van és szabadon időtöl fügetlenül bármikor felhasználhat.
Tesztkérdések modul
- Igaz,hogy a tudás csak tanulás utján alakulhat ki?
(Nem mert gyakorlati tapasztalat alapján is lehet)
- Igaz, hogy a tudásnak 5 alapvető szférája van az új megközelítés szerint?
(Nem, mert 3 az érzelmi, értékrendi és pszichomotoros szféra van)
- Igaz. hogy a tudás képesség szubjektív cselekvésre ésobjektivitásérzékre támaszkodva?
(Igaz)
