„Tudásmenedzsment” változatai közötti eltérés
(→Történeti modul) |
|||
| 5. sor: | 5. sor: | ||
== Történeti modul == | == Történeti modul == | ||
* ... | * ... | ||
| + | 2003. május 26:a szervezeti tanulás elméletének és perspektívájának pragmatikus továbbfejlődése. A tudás a piacokról, termékekről, folyamatokról és a versenyről egyre intenzívebb lesz. Egy jövőorientált menedzsmentnek reagálnia kell erre. A tudásmenedzsmentnek az a célja, hogy aktiválja a vállalatnál lévő megosztott, elrejtett tudást. Így gyorsabban és rugalmasabban lehet reagálni a piaci igényekre és a konkurencia lépéseire. A stratégiai tervezés is hatékonyabbá válik és jobb minőséget érhetünk el. Ezzel együtt ösztönözzük az innovációs készséget. | ||
| + | A tudásmenedzsment hat alapfolyamata: | ||
| + | *a tudás azonosítása(célok meghatározása, mely lehet:normatív,startégiai, operatív) | ||
| + | *a tudás megszerzése | ||
| + | *a tudás fejlesztése | ||
| + | *a tudás (el)osztása, | ||
| + | *a tudás hasznosítása | ||
| + | *a tudás megőrzése. | ||
| + | A Management by Objectives (MbO) filozófiája itt is érvényes: először a célokat határozzuk meg, azután tervezzük, döntöttünk és megvalósítunk. Végül itt is érvényes, hogy az elért eredményeket feedback folyamatokkal felülvizsgáljuk, hogy ellenőrizhessük a tudást és ismét célokat határozhassuk meg. | ||
| + | |||
== Ontológiai modul == | == Ontológiai modul == | ||
==="ez egy" kapcsolattípus=== | ==="ez egy" kapcsolattípus=== | ||
A lap 2005. november 29., 12:13-kori változata
Angol megnevezés: ... knowledge management (KM)
Német megnevezés: ... Wissensmanagement (WM)
Tartalomjegyzék
Történeti modul
- ...
2003. május 26:a szervezeti tanulás elméletének és perspektívájának pragmatikus továbbfejlődése. A tudás a piacokról, termékekről, folyamatokról és a versenyről egyre intenzívebb lesz. Egy jövőorientált menedzsmentnek reagálnia kell erre. A tudásmenedzsmentnek az a célja, hogy aktiválja a vállalatnál lévő megosztott, elrejtett tudást. Így gyorsabban és rugalmasabban lehet reagálni a piaci igényekre és a konkurencia lépéseire. A stratégiai tervezés is hatékonyabbá válik és jobb minőséget érhetünk el. Ezzel együtt ösztönözzük az innovációs készséget. A tudásmenedzsment hat alapfolyamata:
- a tudás azonosítása(célok meghatározása, mely lehet:normatív,startégiai, operatív)
- a tudás megszerzése
- a tudás fejlesztése
- a tudás (el)osztása,
- a tudás hasznosítása
- a tudás megőrzése.
A Management by Objectives (MbO) filozófiája itt is érvényes: először a célokat határozzuk meg, azután tervezzük, döntöttünk és megvalósítunk. Végül itt is érvényes, hogy az elért eredményeket feedback folyamatokkal felülvizsgáljuk, hogy ellenőrizhessük a tudást és ismét célokat határozhassuk meg.
Ontológiai modul
"ez egy" kapcsolattípus
- vállalati(jelző)alkalmazási terület
- könyvtári (jelző)alkalmazási terület
- agrár (jelző)alkalmazási terület
- logisztikai (jelző)alkalmazási terület
- egészségügyi (jelző)alkalmazási terület
- spontaneitás (jellemző)
- tudásbázisú keretrendszer (DoctuS - Baracskai Zoltán-BME )
- immateriális vagyon figyelő (IAM - Intangible Asset Monitor)
- láthatatlan tőkeelemek figyelése balanced scorecard módszertan felhasználásával (BSC modell-Norton és Kaplan féle módszertan)
"van neki, része a szócikknek" kapcsolattípus
- adatbányászat
- benchmarking
- E-learning
- Kategorizálás
- Szakértői keresés
- Dokumentumkezelés
- Kollaboráció
- Tudáscontrolling
- Tudásbázis
- Tudásbázisú rendszer
- Tudásáramlás
- Tudáspiac
- Menedzsment információs rendszer
- Tudásábrázolás
- Objektív tudás
"a szócikk része valaminek (a szócikkel egyenrangú fogalmak)" kapcsolattípus
- Vállalati tudástőke
- Tudástárház
- Tudásmegosztás ösztönzése-motiválása
Ellentmondások és vitatott kijelentések modulja
- ...
Definíciós modul
- ...
Tesztkérdések modul
- ...
Ajánlott irodalmak modulja
- ...
