„Csoportmunka projekt:1.csoport” változatai közötti eltérés
Yesc (vitalap | szerkesztései) (→Történeti modul) |
Yyaa (vitalap | szerkesztései) (→"van neki" kapcsolattípus) |
||
24. sor: | 24. sor: | ||
*... | *... | ||
==="van neki" kapcsolattípus=== | ==="van neki" kapcsolattípus=== | ||
− | * | + | * '''Humánerőforrás menedzsment tevékenységei, funkciói/eszközei:''' |
+ | **emberi erőforrás tervezés, | ||
+ | **munkakör-elemzés, tervezés (kialakítás), | ||
+ | **munkakör-értékelés, | ||
+ | **ösztönzés (bérezés, jutalmazások), | ||
+ | **munkaerő-ellátás (erőforrás-biztosítás), | ||
+ | **teljesítményértékelés, | ||
+ | **emberi erőforrás-fejlesztés, | ||
+ | **munkaügyi kapcsolatok, érdekegyeztetés, | ||
+ | **változásmenedzselés – kultúraváltás, | ||
+ | **kommunikáció, | ||
+ | **EE információs rendszer | ||
+ | |||
===befoglaló címszavak=== | ===befoglaló címszavak=== | ||
*... | *... |
A lap 2015. március 25., 21:07-kori változata
Ez a szócikk egy kísérlet része: https://miau.gau.hu/mediawiki/index.php?title=Csoportmunka_projekt
Tartalomjegyzék
Humán-Erőforrás-Menedzsment-Rendszer - 1. csoport
Történeti modul
- ...
- 1911 - A tudományos munkaszervezés (Frederick Winslow Taylor)
Taylor elvei alapozták meg valójában az emberi erőforrás menedzsment kialakulását. 4 elve bár nem a munkaerő jólétére helyezte a hangsúlyt, hanem a teljesítményük növelésére, még is a taylorizmus gyorsan terjedt USA-ban és Nyugat-Európában is egyaránt. A 4 elv: 1. A kiválasztott tevékenységhez keressük meg a legjobb eljárást. 2. Válasszuk ki azokat a munkásokat, akik a legrövidebb idő alatt képesek elvégezni a kívánt munkatevékenységeket. 3. Segítségükkel állapítsuk meg az egyes munkaműveletek elvégzéséhez szükséges időt, vagyis a normaidőt. 4. Az összes munkást tanítsuk be az új eljárásra és gyakoroljunk nyomást rájuk (bérszabályozás, felmondással való fenyegetés), kikényszerítve a normaidő betartását.
- 1916 - A vezetés tudományos megalapozása (Henri Fayol)
Fayol volt az, aki kidolgozta a vezetéselméletet, majd ezután megfogalmazta a vezetőképzés szükségességét is. „Minél magasabban helyezkedik el valaki a szervezeti hierarchiában, annál lényegbevágóbb a vezetési felkészültsége és kevésbé fontos a szakmai képzettsége. A vezetési felkészültség jelentősége a vállalat méretének nagyságával arányosan nő... stb." Az ő kritikusai úgy vélték, hogy nem fektet kellő hangsúlyt a szervezet és a vezetés mindenütt jelenlévő dinamikájára, amely a változásokat, a fejlődést eredményezi. Azt viszont senki sem vitathatja, hogy a vezetés tudományos vizsgálatát és gyakorlati jelentőségének bizonyítását munkássága alapozta meg és indította el, arra az útra, melyen ma is járunk.
Ontológiai modul
"ez egy" kapcsolattípus
- ...
"van neki" kapcsolattípus
- Humánerőforrás menedzsment tevékenységei, funkciói/eszközei:
- emberi erőforrás tervezés,
- munkakör-elemzés, tervezés (kialakítás),
- munkakör-értékelés,
- ösztönzés (bérezés, jutalmazások),
- munkaerő-ellátás (erőforrás-biztosítás),
- teljesítményértékelés,
- emberi erőforrás-fejlesztés,
- munkaügyi kapcsolatok, érdekegyeztetés,
- változásmenedzselés – kultúraváltás,
- kommunikáció,
- EE információs rendszer
befoglaló címszavak
- ...
egyenrangú (asszociatív) címszavak
- ...
Történeti ellentmondások és vitatott kijelentések modulja
- ...
Definíció-alkotási modul
- ...
Önellenőrző tesztkérdések modul
- . elem
- Kérdés:
- Válasz:
- Válasz:
- Válasz:
- Kérdés indoklása:
- Válaszok indoklása:
- . elem
- Kérdés:
- Válasz:
- Válasz:
- Válasz:
- Kérdés indoklása:
- Válaszok indoklása: