„Hasonlóságelemzés” változatai közötti eltérés
a (Új oldal, tartalma: „Hasonlóságelemzésre támaszkodva a kormányzati működés bármely aspektusa ennek leíró statisztikáit kialakítva időben és térben összehasonlíthatóvá váli...”) |
a (→Hasonlóságelemzés) |
||
(2 közbenső módosítás ugyanattól a szerkesztőtől nincs mutatva) | |||
1. sor: | 1. sor: | ||
− | + | =Hasonlóságelemzés= | |
− | [[Kategória: | + | ==Forrás== |
+ | https://hu.wikipedia.org/w/index.php?title=Hasonl%C3%B3s%C3%A1gelemz%C3%A9s&oldid=14580009 | ||
+ | ==Bevezetés== | ||
+ | |||
+ | A '''hasonlóságelemzés''' (similarity analysis) az emberi gondolkodás egyik legősibb, legtriviálisabb rétege. Erre utal a nyelv számos jelensége is: | ||
+ | *közmondások: | ||
+ | **olcsó húsnak, híg a leve? | ||
+ | **... | ||
+ | *szófordulatok: | ||
+ | **...ahhoz képest, hogy... | ||
+ | **...figyelembe véve, hogy... | ||
+ | **...tekintettel arra, hogy... | ||
+ | **...annak fényében, hogy... | ||
+ | Az emberi intuíció (Konrad Lorenz nyomán: minden élőlény intuíciója, heurisztikája) felfogható hasonlóságelemzésként, vagyis a keretfeltételek függvényében értékelt valóságértelmezésként. A hasonlóságelemzés operacionalizálható... | ||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | ===Definíció=== | ||
+ | *A hasonlóságelemzés lényege a lépcsős függvény, | ||
+ | *mely az összehasonlítandó objektumok | ||
+ | *összehasonlítást lehetővé tévő attribútumainak | ||
+ | *attribútumonkénti rangsorszámait | ||
+ | *[[optimalizáció|optimalizálás]] keretében | ||
+ | *olyan csereértékekkel tölti fel, | ||
+ | *mely csereértékek aggregációja | ||
+ | *a lépcsős függvény által kialakított modell célját | ||
+ | *a lehető legjobban közelíti | ||
+ | *a megadott hibadefiníció keretében. | ||
+ | |||
+ | ===Története, történeti beágyazottsága=== | ||
+ | ====Bibliai megközelítés==== | ||
+ | *Az ember megmérettetése érdemei szerint történik (vö. http://www.kereszteny.hu/biblia/showtrans.php?reftrans=1) | ||
+ | *Zsolt 62,13 – „Istené a hatalom és tiéd, ó Uram, a kegyelem. Te megfizetsz mindenkinek tettei szerint.” | ||
+ | *Sir 17,23 – „Egy nap majd fölkel és megfizet nekik, fejenként kiosztja, amit érdemelnek.” | ||
+ | *Iz 59,18 – „Megfizet mindenkinek érdeme szerint: haraggal ellenségeinek, s megtorlással ellenfeleinek.” | ||
+ | *Jer 32,19 – „Nagy vagy terveidben, és diadalmas megvalósításukban; szemed jól látja az emberek minden útját, s így megfizetsz kinek-kinek, útjai és tetteinek gyümölcse szerint.” | ||
+ | ====Buddhisztikus megközelítés==== | ||
+ | *az ember megmérettetése érdemei szerint történik (vö. http://www.libri.hu/konyv/buddhista-regek-es-mondak.html: „az következő életében érdemei szerint kerül jobb sorba.”). | ||
+ | ====Iszlamisztikus megközelítés==== | ||
+ | *az ember megmérettetése érdemei szerint történik (vö. http://www.harmonet.hu/cikk_nyomtat.php?Harmonet&cikkid=13757: „Allah színe előtt a lélek a jó és rossz cselekedetek arányában megmérettetik, majd érdemei szerint ízelítőt kap a pokolból vagy a paradicsomból.”) | ||
+ | ====Kommunisztikus megközelítés==== | ||
+ | *mindenkinek érdemei szerint (vö. http://hirmagazin.sulinet.hu/hu/oktatas/ideologiak-marxizmus: „"mindenki képességei szerint, mindenkinek szükségletei szerint" Marx: A gothai program kritikája). | ||
+ | ====Oktatás-didaktikai megközelítés==== | ||
+ | *mindenkitől saját képességei szerint lehet csak elvárni tanulmányi teljesítményt (vö. http://www.bocskai11.hu/index.php?id=leendo_elsosoknek: „A tanítás- tanulás rendszere: Az iskola dolgozói elvárják a bocskais diákoktól a rendet, fegyelmet, tisztaságot és mindenkitől a képessége szerinti tanulást, teljesítést.”) | ||
+ | ====Jog- és igazság-szolgáltatás==== | ||
+ | *arányos büntetés elve (vö. http://www.fovarositorvenyszek.hu/sites/default/files/allomanyok/szellemimuhely/gondolatok.pdf: „Az egyes esetekben alkalmazott büntetéseknek arányban kell állnia az elkövetett bűncselekménnyel (arányos büntetés, az igazságosság követelménye)”). | ||
+ | ====Közteherviselés==== | ||
+ | *mindenki lehetőségei szerint vegye ki részét a társadalmi terhek viseléséből | ||
+ | ====Közbeszerzés==== | ||
+ | *az elvárt termékeke/szolgáltatások beszerzése a legjobb ár/teljesítmény viszonyok mellett | ||
+ | ====Aranymetszés elve==== | ||
+ | *avagy a szépség matematikája | ||
+ | ====Utópisztikus megközelítés==== | ||
+ | *Kazohinia (ftp://staropramen.mokk.bme.hu/Language/Hungarian/Crawl/MEK/mek.oszk.hu/01000/01071/html/index.htm) | ||
+ | |||
+ | ====A szoftveres változat fejlesztéstörténete==== | ||
+ | *A hasonlóságelemzés alapjait a 1993-ig egy, a [[mesterséges intelligencia|mesterséges intelligenciákat]] döntéstámogatási céllal vizsgáló kutató munka rakta le: Automatisierte Generierung problemspezifischer Prognosefunktionen zur Entscheidungsunterstützung, Pitlik L., Diessertation, JLU-Giessen, 1993, Wissenschaftlicher Fachverlag, ISBN 3-928563-60-2, O.1-194.) | ||
+ | *1993-2003 között egyedi szoftverfejlesztések része volt a hasonlóságelemzés gondolatvilága (pl. StockNet: http://miau.gau.hu/miau/08/snbook.doc) | ||
+ | *2003-tól az alkotó munkára serkentő, kreatív és innovatív gondolkodást támogatni akaró, problémamegoldást középpontba állító gazdasági informatika oktatás módszertani burkát jelentette a SZIE-n (http://miau.gau.hu) | ||
+ | *2006-2009 között INNOCSEKK támogatással ingyenes online szolgáltatásként áll rendelkezésére minden érdeklődőnek (MyX_Free) | ||
+ | *2012-ben a hasonlóságelemzésre alapozó SeaLog szoftver innovációs díjat nyert az ITBN 2012 konferencián. (http://www.seacon.hu/itbn-2012) | ||
+ | *Érdekességek a hasonlóságelemzés világából: http://miau.gau.hu/miau2009/index_tki.php3?_filterText0=*hasonl%C3%B3s%C3%A1g | ||
+ | |||
+ | ===Kapcsolódó szakterületek/szakkifejezések=== | ||
+ | A hasonlóságelemzés definíciója számos közismert elemzési módszer/eljárás felől közelíthető meg. | ||
+ | *ökonometria: a közismert y=a*x+b függvényben a paraméterek konstans értékét a bemeneti jel ismert értelmezési intervallumban kialakított rangsorához kötött csereértékek (lépcsők) váltják fel... | ||
+ | *mesterséges neurális hálózatok: a lépcsős függvények tekinthetők egy fajta aktivációs függvénynek, míg az attribútumonkénti hatások aggregálását tetszőleges additív, multiplikatív vagy hibrid összefüggések adják... | ||
+ | *szimuláció: a hasonlóságelemzési modellek valós következmény-változóra alapozó egyedei egyben képesek a mi lenne, ha kérdések megválaszolására is... | ||
+ | *genetikai potenciál, ill. outlier detection: a szimulációk speciális esete az ismert értelmezési intervallumokból levezethető rendszer-szélsőértékek feltárni tudása | ||
+ | *szakértői rendszerek: a hasonlóságelemzési modellek egyben szakértői rendszerek, melyek az optimalizáció keretében ismerik fel azt a kombinatorikai teret, melyben a feldolgozott esetek alapján a modell képes az inputvariációkhoz racionálisnak vélt outputot rendelni | ||
+ | |||
+ | ===Nem hasonlóság-alapú gondolatvilágok=== | ||
+ | Nem hasonlóság-alapú (nem arányosság-alapú) megközelítések a világban: | ||
+ | *a szeretet nem fogy el, minél többet adnak belőle annál több lesz belőle | ||
+ | *ha megosztod a tudásod másokkal, akkor te nem leszel kevesebb, csak a világ lesz tartalmasabb körülötted.. | ||
+ | *„füstszűrős sapka” effektus: mindegy mit teszel, csak pórul járhatsz | ||
+ | *Pygmalion-effektus: az ok és okozat keveredése | ||
+ | Az arányosság fontosságának elméleti felismerésén túl azonban a szellemtörténet lényegében csak naiv népművészeti megoldásokat mutat fel az n-dimenziós arányosság közkeletű értelmezésére: | ||
+ | *egyenes és fordított arányosság: csak két jelenség között nyernek értelmet | ||
+ | *indexek, fajlagos mutatók/mutatószámok, indikátorok alapvetően két tényező arányát fejezik ki (pl. egy főre jutó …) | ||
+ | *a sok szempontot feldolgozó rangsorok (pl. felsőoktatási intézmények rangsora) olyan validálatlan, ösztönös, érdekvezérelt súlyozások és pontozások rendszere (vö. potenciálcsillag módszer, ill. potenciálelemzés: http://miau.gau.hu/miau/remete/pcsm.html), melyek eredménye/üzenete a készítők tudatos vagy öntudatlan üzenetét tükrözi. | ||
+ | *a klaszterezés módszertanilag olyan matematikai apparátusok kikényszerítése, melyek, mint elmélet zártak, logikusak, de a valósághoz való kapcsolatukat a kutató belemagyarázó, beleérző, intuitív képessége adja meg (http://www.szigma.ktk.pte.hu/index.php/letoltesek/2013-xliv-evfolyam-3-4-szam/ruff-ferenc-klaszterszamok-meghatarozasanak-egy-lehetseges-megoldasa/download). | ||
+ | |||
+ | ===Szinonimái=== | ||
+ | Az alábbi kifejezések szakterületfüggően egy fajta szinonimaként is értelmezhetők a hasonlóságelemzés kapcsán: | ||
+ | *gyanúgenerálás | ||
+ | *intuíciógenerálás | ||
+ | *stresszteszt | ||
+ | *eset-alapú következtetés | ||
+ | *benchmarking | ||
+ | *general problem solving | ||
+ | *automatizált SWOT elemzés | ||
+ | |||
+ | ===Fajtái=== | ||
+ | A hasonlóságelemzés szoftveres megvalósulása (COCO = component based object comparison for objectivity) egy eljáráscsaládot alapoz meg: | ||
+ | *COCO STD: termelési függvények felismerésére | ||
+ | *COCO Y0: n-dimenziós értékfogalmak operacionalizálására | ||
+ | *COCO MCM: exploratív modellezésre | ||
+ | *COCO STEP: konzisztencia-vezérelt (speciális modellezési kockázatmenedzsmentet felkínáló) n-rétegű modellezés támogatására | ||
+ | |||
+ | ==Alkalmazási területek== | ||
+ | *ár/teljesítmény arányok feltárása (COCO STD) | ||
+ | **közbeszerzési döntések automatizálása | ||
+ | **új termék egyensúlyi árának levezetése | ||
+ | *objektív értékelési skálák levezetése (COCO Y0) | ||
+ | ** "prima primissima" díjak odaítélése | ||
+ | ** kockázatok, gyanúk operacionalizálása (nem mérhető emberi fogalmak gépi megfelelőjének megalkotása) | ||
+ | *hatásmechanizmusok feltárása (COCO MCM) | ||
+ | **pl. hogyan hathat a sóbevitel a várható élettartamra? | ||
+ | **pl. hogyan hatnak a piros és/vagy a sárga lapok a labdarúgó csapatok góltermelő képességére? | ||
+ | *hatástanulmányok, szimulációk | ||
+ | **pl. hol/milyen feltételek mellett érdemes turisztikai kártyát bevezetni? | ||
+ | **pl. milyen mértékű K+F kiadás növelés hogyan hathat a GDP-re? | ||
+ | *előrejelzések | ||
+ | *buborékhatások feltárása | ||
+ | *a minden(ki) másként egyforma, azaz az antidiszkriminációs elv operacionalizálása | ||
+ | *sok-rétegű függvényszimmetria-vizsgálatok az elemzési eredmények hitelesítésére | ||
+ | |||
+ | ==További fontos aspektusok== | ||
+ | ===Optimalizálás=== | ||
+ | *az lépcsős függvény paramétereit levezető optimalizálás elvégezhető az MS Office keretében a Solver bővítménnyel korlátozott objektum-attribútum-mátrixokra | ||
+ | *az optimalizálás elvégezhető online lineáris programozási modulokra támaszkodva | ||
+ | *az optimalizálás kombinatorikai, monte-carlo alapú, genetikai algoritmust feltételező (egyedi) módon is elvégezhető | ||
+ | ===Célfüggvény=== | ||
+ | *négyzetes hiba: mely esetében az esetenkénti nagy tény-becslés(norma) eltérések minimalizálása erősebben hat az optimum kialakítására, mint a kisebb mértékű hibák eliminálási lehetősége | ||
+ | *abszolút hiba: minden egyes hibaegység egyforma mértékben hat az optimum kialakítására | ||
+ | *egyedi hibadefiníciók: speciális célok elérése érdekében megengedettek saját programfejlesztés keretében (kísérletileg pl. Excel környezetben) | ||
+ | ===Aggregációk=== | ||
+ | *additív modellek: ahol az egyes attribútumok hatásai (lépcsőértékei) összeadódva képzik a becslést (normaértéket) | ||
+ | *multiplikatív modellek: ahol egyes attribútumok hatásai (lépcsőértékei) összeszorozva képzik a becslést (normaértéket) | ||
+ | *hibrid megoldások: tetszőleges összevonási eljárások képezhetők eddig quasi ismeretlen modellvilágok kialakítása érdekében (pl. csak az attribútumok lépcsőértékeinek maximuma legyen a becslés maga) | ||
+ | |||
+ | ==Források== | ||
+ | *[https://www.google.hu/search?q=stocknet+site%3A+miau.gau.hu&rlz=1C1DVCJ_enHU380HU383&oq=stocknet+site%3A+miau.gau.hu&aqs=chrome.0.69i57.10115j0&sourceid=chrome&ie=UTF-8#rlz=1C1DVCJ_enHU380HU383&sclient=psy-ab&q=hasonl%C3%B3s%C3%A1gelemz%C3%A9s+-site:gau.hu&oq=hasonl%C3%B3s%C3%A1gelemz%C3%A9s+-site:gau.hu&gs_l=serp.3...3777132.3788882.1.3789747.24.22.0.0.0.11.1395.13881.2-1j5-5j7j4.17.0....0...1c.1.23.psy-ab..25.0.0.UISI5_PXO3Q&pbx=1&bav=on.2,or.r_cp.r_qf.&bvm=bv.50165853%2Cd.Yms%2Cpv.xjs.s.en_US.seW1cfrvSKg.O&fp=c1010b015d30eb9d&biw=1280&bih=666 nem miau.gau.hu-s találatok] | ||
+ | *https://miau.gau.hu/mediawiki/index.php/Hasonl%C3%B3s%C3%A1g | ||
+ | *http://miau.gau.hu/miau2009/index.php3?x=e0&string=b.nkuti | ||
+ | *http://miau.gau.hu/miau2009/index.php3?x=e0&string=domj.n | ||
+ | *http://miau.gau.hu/myx-free | ||
+ | *http://miau.gau.hu/miau/162/outliers.doc | ||
+ | |||
+ | == Kapcsolódó szócikkek == | ||
+ | *[[Hasonlóság]] | ||
+ | *[[Ökonometria]] | ||
+ | *[[Szakértői rendszer]] | ||
+ | *[[Neurális hálózatok]] | ||
+ | *[[Termelési függvények]] | ||
+ | *[[Benchmarking]] | ||
+ | *[[Adatbányászat]] | ||
+ | |||
+ | [[Kategória:Lexikon]] |
A lap jelenlegi, 2014. április 22., 03:32-kori változata
Tartalomjegyzék
- 1 Hasonlóságelemzés
- 1.1 Forrás
- 1.2 Bevezetés
- 1.2.1 Definíció
- 1.2.2 Története, történeti beágyazottsága
- 1.2.2.1 Bibliai megközelítés
- 1.2.2.2 Buddhisztikus megközelítés
- 1.2.2.3 Iszlamisztikus megközelítés
- 1.2.2.4 Kommunisztikus megközelítés
- 1.2.2.5 Oktatás-didaktikai megközelítés
- 1.2.2.6 Jog- és igazság-szolgáltatás
- 1.2.2.7 Közteherviselés
- 1.2.2.8 Közbeszerzés
- 1.2.2.9 Aranymetszés elve
- 1.2.2.10 Utópisztikus megközelítés
- 1.2.2.11 A szoftveres változat fejlesztéstörténete
- 1.2.3 Kapcsolódó szakterületek/szakkifejezések
- 1.2.4 Nem hasonlóság-alapú gondolatvilágok
- 1.2.5 Szinonimái
- 1.2.6 Fajtái
- 1.3 Alkalmazási területek
- 1.4 További fontos aspektusok
- 1.5 Források
- 1.6 Kapcsolódó szócikkek
Hasonlóságelemzés
Forrás
https://hu.wikipedia.org/w/index.php?title=Hasonl%C3%B3s%C3%A1gelemz%C3%A9s&oldid=14580009
Bevezetés
A hasonlóságelemzés (similarity analysis) az emberi gondolkodás egyik legősibb, legtriviálisabb rétege. Erre utal a nyelv számos jelensége is:
- közmondások:
- olcsó húsnak, híg a leve?
- ...
- szófordulatok:
- ...ahhoz képest, hogy...
- ...figyelembe véve, hogy...
- ...tekintettel arra, hogy...
- ...annak fényében, hogy...
Az emberi intuíció (Konrad Lorenz nyomán: minden élőlény intuíciója, heurisztikája) felfogható hasonlóságelemzésként, vagyis a keretfeltételek függvényében értékelt valóságértelmezésként. A hasonlóságelemzés operacionalizálható...
Definíció
- A hasonlóságelemzés lényege a lépcsős függvény,
- mely az összehasonlítandó objektumok
- összehasonlítást lehetővé tévő attribútumainak
- attribútumonkénti rangsorszámait
- optimalizálás keretében
- olyan csereértékekkel tölti fel,
- mely csereértékek aggregációja
- a lépcsős függvény által kialakított modell célját
- a lehető legjobban közelíti
- a megadott hibadefiníció keretében.
Története, történeti beágyazottsága
Bibliai megközelítés
- Az ember megmérettetése érdemei szerint történik (vö. http://www.kereszteny.hu/biblia/showtrans.php?reftrans=1)
- Zsolt 62,13 – „Istené a hatalom és tiéd, ó Uram, a kegyelem. Te megfizetsz mindenkinek tettei szerint.”
- Sir 17,23 – „Egy nap majd fölkel és megfizet nekik, fejenként kiosztja, amit érdemelnek.”
- Iz 59,18 – „Megfizet mindenkinek érdeme szerint: haraggal ellenségeinek, s megtorlással ellenfeleinek.”
- Jer 32,19 – „Nagy vagy terveidben, és diadalmas megvalósításukban; szemed jól látja az emberek minden útját, s így megfizetsz kinek-kinek, útjai és tetteinek gyümölcse szerint.”
Buddhisztikus megközelítés
- az ember megmérettetése érdemei szerint történik (vö. http://www.libri.hu/konyv/buddhista-regek-es-mondak.html: „az következő életében érdemei szerint kerül jobb sorba.”).
Iszlamisztikus megközelítés
- az ember megmérettetése érdemei szerint történik (vö. http://www.harmonet.hu/cikk_nyomtat.php?Harmonet&cikkid=13757: „Allah színe előtt a lélek a jó és rossz cselekedetek arányában megmérettetik, majd érdemei szerint ízelítőt kap a pokolból vagy a paradicsomból.”)
Kommunisztikus megközelítés
- mindenkinek érdemei szerint (vö. http://hirmagazin.sulinet.hu/hu/oktatas/ideologiak-marxizmus: „"mindenki képességei szerint, mindenkinek szükségletei szerint" Marx: A gothai program kritikája).
Oktatás-didaktikai megközelítés
- mindenkitől saját képességei szerint lehet csak elvárni tanulmányi teljesítményt (vö. http://www.bocskai11.hu/index.php?id=leendo_elsosoknek: „A tanítás- tanulás rendszere: Az iskola dolgozói elvárják a bocskais diákoktól a rendet, fegyelmet, tisztaságot és mindenkitől a képessége szerinti tanulást, teljesítést.”)
Jog- és igazság-szolgáltatás
- arányos büntetés elve (vö. http://www.fovarositorvenyszek.hu/sites/default/files/allomanyok/szellemimuhely/gondolatok.pdf: „Az egyes esetekben alkalmazott büntetéseknek arányban kell állnia az elkövetett bűncselekménnyel (arányos büntetés, az igazságosság követelménye)”).
Közteherviselés
- mindenki lehetőségei szerint vegye ki részét a társadalmi terhek viseléséből
Közbeszerzés
- az elvárt termékeke/szolgáltatások beszerzése a legjobb ár/teljesítmény viszonyok mellett
Aranymetszés elve
- avagy a szépség matematikája
Utópisztikus megközelítés
- Kazohinia (ftp://staropramen.mokk.bme.hu/Language/Hungarian/Crawl/MEK/mek.oszk.hu/01000/01071/html/index.htm)
A szoftveres változat fejlesztéstörténete
- A hasonlóságelemzés alapjait a 1993-ig egy, a mesterséges intelligenciákat döntéstámogatási céllal vizsgáló kutató munka rakta le: Automatisierte Generierung problemspezifischer Prognosefunktionen zur Entscheidungsunterstützung, Pitlik L., Diessertation, JLU-Giessen, 1993, Wissenschaftlicher Fachverlag, ISBN 3-928563-60-2, O.1-194.)
- 1993-2003 között egyedi szoftverfejlesztések része volt a hasonlóságelemzés gondolatvilága (pl. StockNet: http://miau.gau.hu/miau/08/snbook.doc)
- 2003-tól az alkotó munkára serkentő, kreatív és innovatív gondolkodást támogatni akaró, problémamegoldást középpontba állító gazdasági informatika oktatás módszertani burkát jelentette a SZIE-n (http://miau.gau.hu)
- 2006-2009 között INNOCSEKK támogatással ingyenes online szolgáltatásként áll rendelkezésére minden érdeklődőnek (MyX_Free)
- 2012-ben a hasonlóságelemzésre alapozó SeaLog szoftver innovációs díjat nyert az ITBN 2012 konferencián. (http://www.seacon.hu/itbn-2012)
- Érdekességek a hasonlóságelemzés világából: http://miau.gau.hu/miau2009/index_tki.php3?_filterText0=*hasonl%C3%B3s%C3%A1g
Kapcsolódó szakterületek/szakkifejezések
A hasonlóságelemzés definíciója számos közismert elemzési módszer/eljárás felől közelíthető meg.
- ökonometria: a közismert y=a*x+b függvényben a paraméterek konstans értékét a bemeneti jel ismert értelmezési intervallumban kialakított rangsorához kötött csereértékek (lépcsők) váltják fel...
- mesterséges neurális hálózatok: a lépcsős függvények tekinthetők egy fajta aktivációs függvénynek, míg az attribútumonkénti hatások aggregálását tetszőleges additív, multiplikatív vagy hibrid összefüggések adják...
- szimuláció: a hasonlóságelemzési modellek valós következmény-változóra alapozó egyedei egyben képesek a mi lenne, ha kérdések megválaszolására is...
- genetikai potenciál, ill. outlier detection: a szimulációk speciális esete az ismert értelmezési intervallumokból levezethető rendszer-szélsőértékek feltárni tudása
- szakértői rendszerek: a hasonlóságelemzési modellek egyben szakértői rendszerek, melyek az optimalizáció keretében ismerik fel azt a kombinatorikai teret, melyben a feldolgozott esetek alapján a modell képes az inputvariációkhoz racionálisnak vélt outputot rendelni
Nem hasonlóság-alapú gondolatvilágok
Nem hasonlóság-alapú (nem arányosság-alapú) megközelítések a világban:
- a szeretet nem fogy el, minél többet adnak belőle annál több lesz belőle
- ha megosztod a tudásod másokkal, akkor te nem leszel kevesebb, csak a világ lesz tartalmasabb körülötted..
- „füstszűrős sapka” effektus: mindegy mit teszel, csak pórul járhatsz
- Pygmalion-effektus: az ok és okozat keveredése
Az arányosság fontosságának elméleti felismerésén túl azonban a szellemtörténet lényegében csak naiv népművészeti megoldásokat mutat fel az n-dimenziós arányosság közkeletű értelmezésére:
- egyenes és fordított arányosság: csak két jelenség között nyernek értelmet
- indexek, fajlagos mutatók/mutatószámok, indikátorok alapvetően két tényező arányát fejezik ki (pl. egy főre jutó …)
- a sok szempontot feldolgozó rangsorok (pl. felsőoktatási intézmények rangsora) olyan validálatlan, ösztönös, érdekvezérelt súlyozások és pontozások rendszere (vö. potenciálcsillag módszer, ill. potenciálelemzés: http://miau.gau.hu/miau/remete/pcsm.html), melyek eredménye/üzenete a készítők tudatos vagy öntudatlan üzenetét tükrözi.
- a klaszterezés módszertanilag olyan matematikai apparátusok kikényszerítése, melyek, mint elmélet zártak, logikusak, de a valósághoz való kapcsolatukat a kutató belemagyarázó, beleérző, intuitív képessége adja meg (http://www.szigma.ktk.pte.hu/index.php/letoltesek/2013-xliv-evfolyam-3-4-szam/ruff-ferenc-klaszterszamok-meghatarozasanak-egy-lehetseges-megoldasa/download).
Szinonimái
Az alábbi kifejezések szakterületfüggően egy fajta szinonimaként is értelmezhetők a hasonlóságelemzés kapcsán:
- gyanúgenerálás
- intuíciógenerálás
- stresszteszt
- eset-alapú következtetés
- benchmarking
- general problem solving
- automatizált SWOT elemzés
Fajtái
A hasonlóságelemzés szoftveres megvalósulása (COCO = component based object comparison for objectivity) egy eljáráscsaládot alapoz meg:
- COCO STD: termelési függvények felismerésére
- COCO Y0: n-dimenziós értékfogalmak operacionalizálására
- COCO MCM: exploratív modellezésre
- COCO STEP: konzisztencia-vezérelt (speciális modellezési kockázatmenedzsmentet felkínáló) n-rétegű modellezés támogatására
Alkalmazási területek
- ár/teljesítmény arányok feltárása (COCO STD)
- közbeszerzési döntések automatizálása
- új termék egyensúlyi árának levezetése
- objektív értékelési skálák levezetése (COCO Y0)
- "prima primissima" díjak odaítélése
- kockázatok, gyanúk operacionalizálása (nem mérhető emberi fogalmak gépi megfelelőjének megalkotása)
- hatásmechanizmusok feltárása (COCO MCM)
- pl. hogyan hathat a sóbevitel a várható élettartamra?
- pl. hogyan hatnak a piros és/vagy a sárga lapok a labdarúgó csapatok góltermelő képességére?
- hatástanulmányok, szimulációk
- pl. hol/milyen feltételek mellett érdemes turisztikai kártyát bevezetni?
- pl. milyen mértékű K+F kiadás növelés hogyan hathat a GDP-re?
- előrejelzések
- buborékhatások feltárása
- a minden(ki) másként egyforma, azaz az antidiszkriminációs elv operacionalizálása
- sok-rétegű függvényszimmetria-vizsgálatok az elemzési eredmények hitelesítésére
További fontos aspektusok
Optimalizálás
- az lépcsős függvény paramétereit levezető optimalizálás elvégezhető az MS Office keretében a Solver bővítménnyel korlátozott objektum-attribútum-mátrixokra
- az optimalizálás elvégezhető online lineáris programozási modulokra támaszkodva
- az optimalizálás kombinatorikai, monte-carlo alapú, genetikai algoritmust feltételező (egyedi) módon is elvégezhető
Célfüggvény
- négyzetes hiba: mely esetében az esetenkénti nagy tény-becslés(norma) eltérések minimalizálása erősebben hat az optimum kialakítására, mint a kisebb mértékű hibák eliminálási lehetősége
- abszolút hiba: minden egyes hibaegység egyforma mértékben hat az optimum kialakítására
- egyedi hibadefiníciók: speciális célok elérése érdekében megengedettek saját programfejlesztés keretében (kísérletileg pl. Excel környezetben)
Aggregációk
- additív modellek: ahol az egyes attribútumok hatásai (lépcsőértékei) összeadódva képzik a becslést (normaértéket)
- multiplikatív modellek: ahol egyes attribútumok hatásai (lépcsőértékei) összeszorozva képzik a becslést (normaértéket)
- hibrid megoldások: tetszőleges összevonási eljárások képezhetők eddig quasi ismeretlen modellvilágok kialakítása érdekében (pl. csak az attribútumok lépcsőértékeinek maximuma legyen a becslés maga)
Források
- nem miau.gau.hu-s találatok
- https://miau.gau.hu/mediawiki/index.php/Hasonl%C3%B3s%C3%A1g
- http://miau.gau.hu/miau2009/index.php3?x=e0&string=b.nkuti
- http://miau.gau.hu/miau2009/index.php3?x=e0&string=domj.n
- http://miau.gau.hu/myx-free
- http://miau.gau.hu/miau/162/outliers.doc