„Excel-feladatok-haladóknak” változatai közötti eltérés

A Miau Wiki wikiből
(→‎3. feladat)
 
(70 közbenső módosítás, amit egy másik szerkesztő végzett, nincs mutatva)
1. sor: 1. sor:
 +
Tanfolyami résztvevők saját (anonimizált) feladatainak definiálására az utolsó feladattól előkészített helyek adnak módot...
 +
'''Egy haladó Excel-tanfolyam lényege a szakmai vita, a ténylegesen megoldandó feladatokkal való közös azonosulás, az alternatívák és/vagy kockázatok feltárása,'''
 +
'''vagyis a miértek közös értelmezése.'''
 +
A haladó tanfolyam kapcsán az azonos komplexitási szintű "trükkök" mennyiségének növekedés nem csap át automatikusan abba a minőségi változásba,
 +
amit a magasabb komplexitási szintű kihívások megismerése, megértése, jövőbeli alkalmazásukra való alkalmasság kialakítása jelent...
 +
Ha nem az interaktivitás a cél, vagyis csak a "hogyan" a lényeg és a "miért" nem releváns, akkor tutoriálokat kell készíteni/keresni/használni.
 +
Egy haladó Excel-tanfolyam ideális esetben megtermeli a jelenlévők ott töltött idejére jutó órabért a közös feladatmegoldások értékén keresztül.
 +
 +
300 példa: **https://hu.excel-lib.com/300-examples/1
 +
Ha nem tud valaki németül, akkor is megéri: https://www.youtube.com/@excel-flo/shorts
 +
 +
'''2023-tól minden Excel-kérdést először a chatGPT-vel érdemes megkonzultálni: https://www.youtube.com/watch?v=yf783C-mnk4 '''
 +
+ https://www.youtube.com/watch?v=obWIImqBMxc
 +
 
=1. feladat=
 
=1. feladat=
 
*Feladat: Melyik az a négyjegyű szám, melyből ha kivonjuk az olvasásirány szerint képzett első három számjegyéből képzett háromjegyű számot, az első kétjegyéből képzett kétjegyű számot és az első számjegy értékét, akkor 3333-t kapunk eredményül?
 
*Feladat: Melyik az a négyjegyű szám, melyből ha kivonjuk az olvasásirány szerint képzett első három számjegyéből képzett háromjegyű számot, az első kétjegyéből képzett kétjegyű számot és az első számjegy értékét, akkor 3333-t kapunk eredményül?
20. sor: 34. sor:
  
 
=2. feladat=
 
=2. feladat=
−
*Feladat: Alapítványi döntés modellezése
+
*Feladat: Alapítványi/kuratóriumi döntés tételes modell-variánsai Excel-ben
 
*Témakör/kompetencia:
 
*Témakör/kompetencia:
−
**
+
**komplex modellezés
 +
**Solver
 
*Kapcsolódó dokumentumok:
 
*Kapcsolódó dokumentumok:
−
**
+
**https://miau.my-x.hu/miau/ex-cel-atlon/kuratorium.docx
 +
**https://miau.my-x.hu/temp/demo/excel_teszt_print.docx
 +
**https://miau.my-x.hu/temp/demo/teszt.xlsx
 +
**https://miau.my-x.hu/miau2009/index.php3?x=e0&string=2dm
 +
**http://miau.my-x.hu/miau/98/emigration.xls
 +
Gyakorló feladat: Ki a bemeneti teszt alapján legkompetensebb tanfolyami résztvevő?
 +
Gyakorló feladat: A 2DM-log-adatok alapján beszélhetünk-e adott személy kapcsán a feladatmegoldás racionalizálódásáról? (vö. robot-pszichológus)
 +
Gyakorló feladat: Melyik ország a legjobb élettér?
 +
 
 
=3. feladat=
 
=3. feladat=
 
*Feladat: Van-e a kiindulási dokumentumban (pdf) annyi anion és kation (hétköznapi só-elnevezés), ami egy 2DM-játékhoz elegendő?
 
*Feladat: Van-e a kiindulási dokumentumban (pdf) annyi anion és kation (hétköznapi só-elnevezés), ami egy 2DM-játékhoz elegendő?
40. sor: 63. sor:
 
**https://miau.my-x.hu/miau/quilt/2020/coldwar_military_expenditure_project/coldwar.xlsx
 
**https://miau.my-x.hu/miau/quilt/2020/coldwar_military_expenditure_project/coldwar.xlsx
 
**https://clio-infra.eu/#datasets
 
**https://clio-infra.eu/#datasets
−
  Gyakorló feladat: A CLIO-INFRA adatok alapján kerüljön levezetésre minél nagyobb hiánytalan táblázat (OAM), ahol a sorok az ország-év-variánsok, az oszlopok a mutatószámok!
+
  Gyakorló feladat (egyéni): A CLIO-INFRA adatok alapján kerüljön levezetésre minél nagyobb hiánytalan táblázat, ahol a sorok az ország-év-variánsok, az oszlopok a mutatószámok!
 +
Gyakorló feladat (csoportos): Verseny az adott csapat keretei között egyénileg legnagyobb OAM-hoz vezető lépéssor feltárására!
  
 
=4. feladat=
 
=4. feladat=
−
*Feladat:  
+
*Feladat: Bármilyen termék/szolgáltatás KO-feltételek szerinti szűrletén belül a legjobb ár/teljesítmény-arány levezetése
 
*Témakör/kompetencia:
 
*Témakör/kompetencia:
−
**
+
**komplex Excel-használat
 
*Kapcsolódó dokumentumok:
 
*Kapcsolódó dokumentumok:
−
**
+
**https://www.arukereso.hu/hutoszekreny-fagyaszto-c3168/fn:termekek-osszehasonlitasa:zanussi-zrb33103wa-p272930431,gorenje-rk4172anx-p408880113,beko-rcsa-330k31-w-p359309879,gorenje-rk4172anw-p408615135,indesit-lr7s2w-p341919636,indesit-lr6-s2-x-p347571984,indesit-lr6-s2-w-p347571982,beko-csa270m30w-p383036065,candy-cm-3354-x-p421328934,candy-cm-3354-w-p421328928/
 +
Gyakorló feladat: saját hatáskörben "közbeszerzés" lefolytatása valós adatokon
 +
 
 
=5. feladat=
 
=5. feladat=
−
*Feladat:  
+
*Feladat: Speciális vizuális megoldások kialakítása (GANTT, dashboard, timeline) grafikus támogatással és/vagy cella=pixel-alapon
 
*Témakör/kompetencia:
 
*Témakör/kompetencia:
−
**
+
**dashboards
 +
**timelines
 +
**GANTT-charts
 +
**celluláris automaták értelmezése Excel-alapon
 
*Kapcsolódó dokumentumok:
 
*Kapcsolódó dokumentumok:
−
**
+
**https://www.youtube.com/watch?v=lReFMIx36gg (magyar, részletes dashboard inkl. szeletelők)
 +
**https://www.youtube.com/watch?v=JHGw8fQD6Zo (magyar, rövid, dashboard)
 +
**https://www.youtube.com/watch?v=619_NoPyba8 (angol, timeline, felirattal)
 +
**https://www.youtube.com/watch?v=m8qgvsOSpQs (angol, GANTT-chart, felirattal)
 +
**https://www.youtube.com/watch?v=jbkSRLYSojo (Rosling, angol, felirattal) / https://miau.my-x.hu/miau/224/multikulti_gapminder_Y_Xlog_trails.mp4 (https://www.gapminder.org/tools-offline/)
 +
**https://miau.my-x.hu/temp/demo
 +
**https://miau.my-x.hu/temp/demo/gantt.xlsx - https://miau.my-x.hu/miau/287/gantt.xlsx (GANTT, cella=pixel, speciális grafikus támogatás nélkül)
 +
**https://youtu.be/y-zUk8rAjGU (angol - GANTT chart with specific support)
 +
**https://miau.my-x.hu/miau/solver4u/cellu1.xlsm
 +
**https://youtu.be/HEdZAOxoYYM (komplex dashboard-fejlesztés) + egyéb minták: https://www.thesmallman.com/dashboards
 +
**https://www.thesmallman.com/sparklines-dashboard / https://www.thesmallman.com/s/SparkieDashv1.xlsx (egyszerű eszközökkel grafikai élmények)
 +
**ceteris paribus alakzatok finomhangolása: https://miau.my-x.hu/miau/254/coco_optimum_hatasok_std_modellekkel.xlsx
 +
Gyakorló feladatok: Reprodukálja a látottakat azonos módon és minél több alternatív megoldás formájában!
 +
 
 
=6. feladat=
 
=6. feladat=
−
*Feladat:  
+
*Feladat: Ügynök, termék, település, időszak, mennyiség, érték adatvagyon alapján trend-függvényre alapozott döntéstámogatás adott ügynök sorsának időben való eldöntéséhez
 
*Témakör/kompetencia:
 
*Témakör/kompetencia:
−
**
+
**dashboard + hermeneutika
 +
**véletlenszámok használata
 +
**komplex elemzés
 
*Kapcsolódó dokumentumok:
 
*Kapcsolódó dokumentumok:
−
**
+
**https://miau.my-x.hu/myx-free/ego
 +
**http://miau.my-x.hu/miau/139/fizuponthu.xlsx
 +
**https://miau.my-x.hu/miau/284/mmp/publication_teachersdata_v2.docx
 +
**https://miau.my-x.hu/miau/283/teachersdata.xlsx
 +
Gyakorló feladatok: hozzon létre saját adatvagyon egy előre definiált döntéstámogatási kihíváshoz és elemezze azt!
 +
(pl. bér-teljesítmény-elemzés, ill. munkabér vs. stressz-hatások összevetése, valamint személyek értékelése - pl. Mark My Professor)
 +
 
 
=7. feladat=
 
=7. feladat=
−
*Feladat:  
+
*Feladat: Adathiánypótlás, előrejelzés
 
*Témakör/kompetencia:
 
*Témakör/kompetencia:
−
**
+
**komplex lépéssorok
 +
**OLAP vs. pivot
 
*Kapcsolódó dokumentumok:
 
*Kapcsolódó dokumentumok:
−
**
+
**https://miau.my-x.hu/myx-free/index.php3?x=iq
 +
**http://miau.my-x.hu/miau/182/kazah_solver.xls
 +
**https://miau.my-x.hu/eeg/olapForm.php?db=fadn
 +
**https://miau.my-x.hu/myx-free/olap/olap2/2_olap_m.php3
 +
**https://miau.my-x.hu/miau2009/index_tki.php3?_filterText0=*nyg*rbe
 +
Gyakorló feladat: Kerüljön megbecslésre egy-egy régió területe a terméseredmények alapján kazah és/vagy magyar viszonylatban
 +
 
 
=8. feladat=
 
=8. feladat=
−
*Feladat:  
+
*Feladat: Kérdőívek technikai és döntéstámogató értelmezése Excel-ben
 
*Témakör/kompetencia:
 
*Témakör/kompetencia:
−
**
+
**statisztikai elemzések
 +
**véletlenszámok szerepe
 +
**2D/3D-összefüggések
 
*Kapcsolódó dokumentumok:
 
*Kapcsolódó dokumentumok:
−
**
+
**https://miau.my-x.hu/temp/demo/demo_kerdoiv.xlsx
 +
**https://miau.my-x.hu/temp/demo/kerdoivtervezes.docx
 +
Gyakorló feladat: saját kérdőív tervezése és tesztelése (elő-elemzése)
 +
Tervezési anomáliák feltárása: egy kérdésen belül több értékelési réteg!?
 +
 
 
=9. feladat=
 
=9. feladat=
−
*Feladat:  
+
*Feladat: hangos filmek keretében bemutatott feladatok reprodukálása
 
*Témakör/kompetencia:
 
*Témakör/kompetencia:
−
**
+
**teljes tanfolyam
 
*Kapcsolódó dokumentumok:
 
*Kapcsolódó dokumentumok:
−
**
+
**http://miau.my-x.hu/miau/226/hangos-filmek-excel.docx
 +
**https://miau.my-x.hu/myx-free/index.php3?x=test1
 +
Gyakorló feladatok: Tervezzen/készítsen saját tudástranszfert hangosfilm és/vagy online teszt formájában!
 +
 
 
=10. feladat=
 
=10. feladat=
−
*Feladat:  
+
*Feladat: Szakértői rendszer készítése Excel-ben adott dokumentum/szabályzat/szakkönyv alapján
 
*Témakör/kompetencia:
 
*Témakör/kompetencia:
−
**
+
**logikai függvények
 
*Kapcsolódó dokumentumok:
 
*Kapcsolódó dokumentumok:
−
**
+
**https://miau.my-x.hu/myx-free/ego/
 +
**https://unilife.hu/egyetem/20210128-passziv-felev-minden-amit-tudnod-kell-rola.html
 +
**https://kgk.hok.uni-obuda.hu/gyakran-ismetelt-kerdesek/
 +
Gyakorló feladat: Saját szakértői rendszer készítése Excel-ben saját forrás alapján
 +
 
 
=11. feladat=
 
=11. feladat=
−
*Feladat:  
+
*Feladat: Előrejelezhető-e a várható vevői elégedetlenség és/vagy adott csoport várható hiányzási szintje a létező céges munkacsoportok hiányzási statisztikái alapján?
 
*Témakör/kompetencia:
 
*Témakör/kompetencia:
−
**
+
**komplex elemzések
 
*Kapcsolódó dokumentumok:
 
*Kapcsolódó dokumentumok:
−
**
+
**korábbi tanfolyam mp4/xlsx állományai
 +
Gyakorló feladat: Más/hasonló céges adatvagyon-feltárás, anonimizálás, s az adatok célirányos elemzése, eredmények vizualizálása
 +
 
 
=12. feladat=
 
=12. feladat=
−
*Feladat:  
+
*Feladat: Google-Trends adatok összevonása Excel-alapon (5+n) keresési kifejezésre
 
*Témakör/kompetencia:
 
*Témakör/kompetencia:
−
**
+
**adatvagyon-gazdálkodás
 +
**aranykor-elemzés
 
*Kapcsolódó dokumentumok:
 
*Kapcsolódó dokumentumok:
−
**
+
**https://miau.my-x.hu/miau/288/excel_teszt.docx
 +
**https://miau.my-x.hu/miau2009/index.php3?x=e0&string=golden
 +
Gyakorló feladat:
 
=13. feladat=
 
=13. feladat=
−
*Feladat:  
+
*Feladat: GAPMINDER-hez történő adatvagyon-előkészítés megrendelt tartalommal
 
*Témakör/kompetencia:
 
*Témakör/kompetencia:
 
**
 
**
 
*Kapcsolódó dokumentumok:
 
*Kapcsolódó dokumentumok:
−
**
+
**https://miau.my-x.hu/miau/224/
−
=14. feladat=
+
**https://miau.my-x.hu/miau2009/index.php3?x=e0&string=frauen
−
*Feladat:  
+
**https://miau.my-x.hu/miau2009/index.php3?x=e0&string=rosling
 +
Gyakorló feladat: Saját Rosling-animáció tervezése, legyártása GAPMINDER-rel Excel-es adatelőkészítéssel
 +
=14. feladat=  
 +
*Feladat: Integrálódik-e az EU valójában?
 +
*Témakör/kompetencia:
 +
**Fakenews-detektálás / hír-validálás
 +
**komplex elemzések
 +
*Kapcsolódó dokumentumok:
 +
**https://miau.my-x.hu/miau2009/index.php3?x=e0&string=integr%C3%A1l%C3%B3dik-e
 +
**https://www.researchgate.net/publication/272678638_Sovereign_debt_spreads_in_EMU_Disentangling_the_role_of_fundamentals_and_market_perceptions
 +
Gyakorló feladat: Jogosak-e az aránytalanná váló pénzügyi kondíciók az egyes országok gazdasági paraméterei alapján?
 +
=15. feladat=
 +
*Feladat: Termelési szerkezet optimalizálása
 +
*Témakör/kompetencia:
 +
**komplex elemzés
 +
*Kapcsolódó dokumentumok:
 +
**https://miau.my-x.hu/levelezo/2002osz/deasolvermcm/mcm2.xls
 +
**http://miau.my-x.hu/miau/147/tak_opti.xls
 +
Gyakorló feladat: Takarmányadag optimalizálása saját állatok számára
 +
Gyakorló feladat: Élelmiszeradag optimalizálása saját magunk számára
 +
 
 +
=16. feladat=
 +
*Feladat: Helyes-e az EU saját tagországainak értékelése a jogállami eljárások adatai kapcsán?
 +
*Témakör/kompetencia:
 +
**komplex elemzés
 +
*Kapcsolódó dokumentumok:
 +
**https://miau.my-x.hu/miau/281/renitent_countries.docx
 +
**https://miau.my-x.hu/miau/273/Naiv_optimalizalt_verziok2.docx
 +
**https://miau.my-x.hu/miau/273/naiv_optimalizalt_verziok2.xlsx
 +
Gyakorló feladat: Azonos értékű-e két/több holtversenyt sejtető pontszám mögötti emberi teljesítmény?
 +
=17. feladat=
 +
*Feladat: Gamifikált személyiségteszt Excel-alapú értékelési/értelmezési rétegei
 +
*Témakör/kompetencia:
 +
**komplex elemzés
 +
*Kapcsolódó dokumentumok:
 +
**https://miau.my-x.hu/temp/demo/alany1_jatek1.docx
 +
**https://miau.my-x.hu/temp/demo/alany2_jatek2.docx
 +
**https://miau.my-x.hu/miau2009/index.php3?x=e0&string=2dm
 +
**https://books.google.com/ngrams/
 +
Gyakorló feladat: Az alany2_jatek2.docx alapján készüljön saját elemzés annak feltárására, mely elemzési rétegekben rosszabb a 2. alany
 +
(aki beteg, dekoncentrált volt a felmérés alatt, de ő is ismerte az 1. alanyhoz hasonlóan a 2DM-koncepciót, de a 2. játék az 1. játéknál több tudást vár el...
 +
=18. feladat=
 +
*Feladat: Sudoku megoldása Solver-rel
 +
*Témakör/kompetencia:
 +
**komplex lépések
 +
*Kapcsolódó dokumentumok:
 +
**https://miau.my-x.hu/miau/250/sudoku_excel_solver.xlsx
 +
Gyakorló feladat: Saját SUDOKU rejtvény kialakítása és megoldása
 +
=19. feladat=
 +
*Feladat: Blokklánc-blokkok feltöltésének optimalizálása
 +
*Témakör/kompetencia:
 +
**Solver
 +
*Kapcsolódó dokumentumok:
 +
**https://miau.my-x.hu/miau/274/blockchain_backpack.xlsx
 +
Gyakorló feladat: Készítsen saját optimalizált portfóliót!
 +
=20. feladat=
 +
*Feladat: Diplomák/intézmények értékelése
 +
*Témakör/kompetencia:
 +
**komplex feladat
 +
*Kapcsolódó dokumentumok:
 +
**http://miau.my-x.hu/miau/209/miskolc_felvi.xls
 +
**http://miau.my-x.hu/miau/209/kecskemet_rel.xlsx
 +
Gyakorló feladat: Készítsen hasonló elemzést aktuális adatokkal, ill. más intézményekre!
 +
=xx. feladat=
 +
*Feladat: ...?
 
*Témakör/kompetencia:
 
*Témakör/kompetencia:
−
**
+
**...
 
*Kapcsolódó dokumentumok:
 
*Kapcsolódó dokumentumok:
−
**
+
**...
 +
Gyakorló feladat: ...
 +
 
 +
=Potenciális feladatok/kérdések=
 +
*Lehet-e az FKERES függvény segítségével a keresést az ún. első oszloptól balra is kiterjeszteni? (vö. XKERES = https://www.youtube.com/watch?v=XWVYcfwZ4f8)
 +
*Lehet-e a kimutatásvarászlás keretében előálló táblázatokban szöveges tartalmat megjeleníteni?
 +
*Excel egyéni tudás felmérése, közös értelmezése (vö. https://miau.my-x.hu/temp/demo/teszt.xlsx, ill. https://docs.google.com/spreadsheets/d/1bi9V_AIAN1QGqTZ44bSoCemlnXggadZlCRjDFvOubSM/edit#gid=0 - vö. kapcsolat a két adatsor között nem anonim módon?!)
 +
*ZH/Teszt-javítókulcs feltörése válaszsorok és egyéni összpontszámok alapján? (vö. https://miau.my-x.hu/miau2009/index.php3?x=e0&string=jav%C3%ADt%C3%B3kulcs)
 +
*Mi a különbség a képlet-alapú és a menü-alapú megoldások között: pl. https://miau.my-x.hu/miau/297/keplet_vs_menu.xlsx (inkl. https://www.youtube.com/watch?v=obWIImqBMxc)
 +
*Értékgörbék: https://www.youtube.com/watch?v=KVqPx01BSKc
 +
*Egyedi értékek: EGYEDI() - https://www.youtube.com/watch?v=oo0dQddv82E
 +
*Esetvizsgáló: https://www.youtube.com/watch?v=HEyJieUyOfY
 +
*Célértékkeresés: https://youtu.be/sV0fq1xCdZE
 +
*Villámkitöltés: https://www.youtube.com/watch?v=DKDXRxnADl8
 +
*MAP-charts: https://support.microsoft.com/en-us/office/create-a-map-chart-in-excel-f2cfed55-d622-42cd-8ec9-ec8a358b593b
 +
*3D-maps: https://www.youtube.com/watch?v=XsYVpGiLDr8
 +
**https://miau.my-x.hu/miau/298/sport_brands_hu_map.xlsx
 +
**https://miau.my-x.hu/miau/298/3d_excel_demo.mp4
 +
*Excel-alapú térképi adat-vizualizáció: https://miau.my-x.hu/miau/295/gtfs/bkk_budapest_gtfs_v2.xlsx
 +
*...
 +
 
 +
=Valós (céges) feladatok=
 +
*Gyártástervezés: https://leansixsigma.hu/blog/szuk-keresztmetszet-optimalizalasa-excel-solversegitsegevel/
 +
*...
 +
 
 +
=Az idő-modellezés, mint speciális kihívás=
 +
*https://miau.my-x.hu/miau/302/20230609_ido_jovokutatas.pptx

A lap jelenlegi, 2023. június 24., 10:46-kori változata

Tanfolyami résztvevők saját (anonimizált) feladatainak definiálására az utolsó feladattól előkészített helyek adnak módot...
Egy haladó Excel-tanfolyam lényege a szakmai vita, a ténylegesen megoldandó feladatokkal való közös azonosulás, az alternatívák és/vagy kockázatok feltárása, 
vagyis a miértek közös értelmezése.
A haladó tanfolyam kapcsán az azonos komplexitási szintű "trükkök" mennyiségének növekedés nem csap át automatikusan abba a minőségi változásba, 
amit a magasabb komplexitási szintű kihívások megismerése, megértése, jövőbeli alkalmazásukra való alkalmasság kialakítása jelent...
Ha nem az interaktivitás a cél, vagyis csak a "hogyan" a lényeg és a "miért" nem releváns, akkor tutoriálokat kell készíteni/keresni/használni.
Egy haladó Excel-tanfolyam ideális esetben megtermeli a jelenlévők ott töltött idejére jutó órabért a közös feladatmegoldások értékén keresztül.

300 példa: **https://hu.excel-lib.com/300-examples/1 
Ha nem tud valaki németül, akkor is megéri: https://www.youtube.com/@excel-flo/shorts

2023-tól minden Excel-kérdést először a chatGPT-vel érdemes megkonzultálni: https://www.youtube.com/watch?v=yf783C-mnk4 
+ https://www.youtube.com/watch?v=obWIImqBMxc

1. feladat

Gyakorló feladat: Melyik az az 5jegyű szám...

2. feladat

Gyakorló feladat: Ki a bemeneti teszt alapján legkompetensebb tanfolyami résztvevő?
Gyakorló feladat: A 2DM-log-adatok alapján beszélhetünk-e adott személy kapcsán a feladatmegoldás racionalizálódásáról? (vö. robot-pszichológus)
Gyakorló feladat: Melyik ország a legjobb élettér?

3. feladat

Gyakorló feladat (egyéni): A CLIO-INFRA adatok alapján kerüljön levezetésre minél nagyobb hiánytalan táblázat, ahol a sorok az ország-év-variánsok, az oszlopok a mutatószámok!
Gyakorló feladat (csoportos): Verseny az adott csapat keretei között egyénileg legnagyobb OAM-hoz vezető lépéssor feltárására!

4. feladat

Gyakorló feladat: saját hatáskörben "közbeszerzés" lefolytatása valós adatokon

5. feladat

Gyakorló feladatok: Reprodukálja a látottakat azonos módon és minél több alternatív megoldás formájában!

6. feladat

Gyakorló feladatok: hozzon létre saját adatvagyon egy előre definiált döntéstámogatási kihíváshoz és elemezze azt!
(pl. bér-teljesítmény-elemzés, ill. munkabér vs. stressz-hatások összevetése, valamint személyek értékelése - pl. Mark My Professor)

7. feladat

Gyakorló feladat: Kerüljön megbecslésre egy-egy régió területe a terméseredmények alapján kazah és/vagy magyar viszonylatban

8. feladat

Gyakorló feladat: saját kérdőív tervezése és tesztelése (elő-elemzése)
Tervezési anomáliák feltárása: egy kérdésen belül több értékelési réteg!?

9. feladat

Gyakorló feladatok: Tervezzen/készítsen saját tudástranszfert hangosfilm és/vagy online teszt formájában!

10. feladat

Gyakorló feladat: Saját szakértői rendszer készítése Excel-ben saját forrás alapján

11. feladat

  • Feladat: Előrejelezhető-e a várható vevői elégedetlenség és/vagy adott csoport várható hiányzási szintje a létező céges munkacsoportok hiányzási statisztikái alapján?
  • Témakör/kompetencia:
    • komplex elemzések
  • Kapcsolódó dokumentumok:
    • korábbi tanfolyam mp4/xlsx állományai
Gyakorló feladat: Más/hasonló céges adatvagyon-feltárás, anonimizálás, s az adatok célirányos elemzése, eredmények vizualizálása

12. feladat

Gyakorló feladat:

13. feladat

Gyakorló feladat: Saját Rosling-animáció tervezése, legyártása GAPMINDER-rel Excel-es adatelőkészítéssel

14. feladat

Gyakorló feladat: Jogosak-e az aránytalanná váló pénzügyi kondíciók az egyes országok gazdasági paraméterei alapján?

15. feladat

Gyakorló feladat: Takarmányadag optimalizálása saját állatok számára
Gyakorló feladat: Élelmiszeradag optimalizálása saját magunk számára

16. feladat

Gyakorló feladat: Azonos értékű-e két/több holtversenyt sejtető pontszám mögötti emberi teljesítmény?

17. feladat

Gyakorló feladat: Az alany2_jatek2.docx alapján készüljön saját elemzés annak feltárására, mely elemzési rétegekben rosszabb a 2. alany 
(aki beteg, dekoncentrált volt a felmérés alatt, de ő is ismerte az 1. alanyhoz hasonlóan a 2DM-koncepciót, de a 2. játék az 1. játéknál több tudást vár el...

18. feladat

Gyakorló feladat: Saját SUDOKU rejtvény kialakítása és megoldása

19. feladat

Gyakorló feladat: Készítsen saját optimalizált portfóliót!

20. feladat

Gyakorló feladat: Készítsen hasonló elemzést aktuális adatokkal, ill. más intézményekre!

xx. feladat

  • Feladat: ...?
  • Témakör/kompetencia:
    • ...
  • Kapcsolódó dokumentumok:
    • ...
Gyakorló feladat: ...

Potenciális feladatok/kérdések

Valós (céges) feladatok

Az idő-modellezés, mint speciális kihívás

A lap eredeti címe: „https://miau.my-x.hu/mediawiki/index.php?title=Excel-feladatok-haladóknak&oldid=83187”