„OE solver EA” változatai közötti eltérés
A Miau Wiki wikiből
(→2021.04.16.) |
(→2021.10.18.) |
||
| 102. sor: | 102. sor: | ||
===2021.10.18.=== | ===2021.10.18.=== | ||
| + | *Gamer-vendégelőadás (felvételről) | ||
| + | *Gamer-feladat részletes inicializálása | ||
| + | *Aktuális közéleti történések (választások) Solver-orientált vetülete | ||
| + | |||
===2021.10.25.=== | ===2021.10.25.=== | ||
===2021.11.01.=== | ===2021.11.01.=== | ||
A lap 2021. október 18., 12:54-kori változata
Tartalomjegyzék
Solver-alapú problémamegoldás - elméleti aspektusok (2021 ősz)
Ajánlások
- Érdemes tételesen értelmezni/reprodukálni a korábbi félévek munkanaplóiban szereplő feladatokat/publikációkat
- A jelenléti órák alatt is készül legalább hangfelvétel, mely a Teams-ből tölthető le
- Teams-URL: https://teams.microsoft.com/l/meetup-join/19:803b93dc225c4bd38d220abca13d3f08@thread.tacv2/1630910109550?context=%7B%22Tid%22:%221d6a56fa-705a-4bbc-8004-67a21d5e9b97%22,%22Oid%22:%22a578c97d-388e-4432-bf0d-d5a0196f3b36%22%7D
- Fogadóóra: minden hétfőn 07.55-08.55 (119-es terem, vagy a fenti Teams-URL) - ill. előzetes időpont egyeztetés után (pitlik@my-x.hu, ill. pitlik.laszlo@uni-obuda.hu) quasi bármikor Teams-en (a megadott URL-en)
- Moodle-háttér: https://elearning.uni-obuda.hu/main/course/view.php?id=14281
- Követelményrendszer:
- nincs ZH, vizsga (semmi szómágikus, szubjektív interakció számonkérés címén - vö. https://miau.my-x.hu/digeco/2021/erdo_ret_szomagia.mp4)
- jegyszerző feladat: publikus/anonimizált adatvagyonra alapozó, valós probléma konduktorral (=oktatóval) közös megoldása és tényleges publikálása
- publikáció helye: HU ISSN 14191652
- publikáció alóli mentesség kész feladat kapcsán: üzleti érdek fennállása esetében
- Jegyszerzés: évközi jegy / a szorgalmi időszak utolsó órarendi találkozásának utolsó percéig
- http://uni-obuda.hu/files/attachments/27085/20212022-tanev-idobeosztasa-i-felev.pdf
- Szorgalmi időszak 2021. szeptember 6. (hétfő) – 2021.december 11. (szombat) / évközi jegyadás tehát 2021.12.11-ig
Konzultációk
2021.09.06.
- Emlékeztetőül:
- https://miau.my-x.hu/miau/solver4u/teszt.png
- Brute force, MCM, hiba-vezérelt közelítés, Solver: https://miau.my-x.hu/digeco/2021/0904solver.xlsx
- Hallgatói (intuitív) megoldás: https://miau.my-x.hu/miau/277/solver_helyett
- Robotszakértők/online szakértői rendszerek: https://miau.my-x.hu/myx-free/index.php3?x=robots
- IQ-teszt: https://miau.my-x.hu/myx-free/index.php3?x=iq
- Tanmesék:https://miau.my-x.hu/myx-free/index.php3?x=fbl
- Bölcs rabbi: http://vicclap.hu/vicc/11224/Rabbi_es_a_libak.html
- Genetikus algoritmusok: https://miau.my-x.hu/miau/244/ga_excel.xlsx
- ...
- Hallgatói motivációk/témák feltárása
2021.09.13.
- Emlékeztetőül:
- Kihívás: neurális háló alapon anti-diszkriminatív modell? (https://miau.my-x.hu/miau/277/ann_anti-discriminative-potential_v1.xlsx)
- Mások feladatába való bekapcsolódás: pl.
- https://miau.my-x.hu/digeco/2021/korcsoportok/
- https://miau.my-x.hu/digeco/2021/fadn.xlsm
- https://miau.my-x.hu/digeco/2021/onellatas/
- https://miau.my-x.hu/miau/274/blockchain_backpack.xlsx
- https://miau.my-x.hu/miau/267/EEG_ful_csipesz2.docx
- https://miau.my-x.hu/mediawiki/index.php/HR:Politikusi_besz%C3%A9dek_anal%C3%ADzise
- https://miau.my-x.hu/miau2009/index.php3?x=e0&string=frami & http://miau.my-x.hu/miau/165/szr_ellenszamitassal.xls
- https://miau.my-x.hu/miau/277/multi_layered_evaluation_of_static_code_analysis_tools.docx
- ...
- Solver-alapvetések
2021.09.20.
- Antagonizmusok feltárása, naiv elemzése:
- Egyenletrendszerek:
- MAI XLS: https://miau.my-x.hu/msc/gyanu_oe_intuitiv_szubjektiv_onkenyes.xlsx
2021.09.27.
- Gyakorló feladatok:
- https://miau.my-x.hu/bprof/2021/nappalos/processzorok.xlsx
- https://miau.my-x.hu/digeco/2021/korcsoportok/
- https://miau.my-x.hu/bprof/2021/nappalos/processzorok_plus.xlsx (4 órányi videóval lépésről lépésre - feladatötletekkel)
- ...
2021.10.04.
- Gyakorló feladat: https://miau.my-x.hu/msc/ksh/ (https://miau.my-x.hu/msc/ksh/hu_egeszsegugy_regio_mint_alany.xlsx)
- Adathiányok pótlása naiv megoldásokkal
- Átlag
- Trend
- Aránypárok
- Egészből részek
- Részekből egész
- OAM-képzés gyakorlása (ideális esetben: kimutatásvarázslás (pivot/OLAP))
- Születéskor várható élettartam adatok évente és korcsoportonként
- Egészségben töltött évek száma (idősoros és egyéb bontások)
- Várható élettartam/egészségben töltött évek száma vs. betegségháttér
- Kérdezni tudás gyakorlása
- Melyik a legjobb objektum (pl. év, korcsoport, nem, egyéb)?
- Magyarázható-e az élettartam/egészségben töltött évek száma a betegségadatokból? (szimuláció: mi lenne, ha...)
- Elemzési lépések gyakorlása
- Y0 (anti-diszkriminatív modellezés)
- STD (termelési függvény-alapú modellezés)
- Eredmények értelmezésének gyakorlása
- Adathiányok pótlása naiv megoldásokkal
- MAI XLS: https://miau.my-x.hu/msc/ksh/hu_egeszsegugy_regio_mint_alany_v2.xlsx (+ 2db mp4<--Teams)
2021.10.11.
- vendégelőadás/kooperációs demonstráció
- szerepjáték
- megrendelő-szimuláció
- partner-szimuláció
- magas-szintű adat-előkészítettségi szinten
- szerepjáték
- fizikai rendszerek elemzése (ill. rendszerhatárok feltérképezése):
- mp4_1: https://miau.my-x.hu/msc/Meeting%20in%20_General_-20211011_085431-Meeting%20Recording.mp4
- mp4_2: https://miau.my-x.hu/msc/Meeting%20in%20_General_-20211011_101917-Meeting%20Recording.mp4
- mp4_3: https://miau.my-x.hu/msc/Meeting%20in%20_General_-20211011_112354-Meeting%20Recording.mp4
- xls_1_2_3_4_5: https://miau.my-x.hu/msc/zaj/
2021.10.18.
- Gamer-vendégelőadás (felvételről)
- Gamer-feladat részletes inicializálása
- Aktuális közéleti történések (választások) Solver-orientált vetülete
2021.10.25.
2021.11.01.
Ünnepnap
2021.11.08.
2021.11.15.
2021.11.22.
2021.11.29.
2021.12.06.
- Utolsó konzultáció, jegyadás lezárása...
2021.12.13.
- Jegyadáson túlmutató (pl. szakdolgozatot, TDK-t, saját céges aktivitást, stb.) érintő konzultációk - online
2021.12.20.
- Jegyadáson túlmutató (pl. szakdolgozatot, TDK-t, saját céges aktivitást, stb.) érintő konzultációk - online
Solver-alapú problémamegoldás - elméleti aspektusok (2021 tavasz)
Hasznos navigációs pontok:
- https://elearning.uni-obuda.hu/main/course/view.php?id=11918
- https://elearning.uni-obuda.hu/main/course/view.php?id=11919
- Kód:2ppgloe
- https://miau.my-x.hu/mediawiki/index.php/OE_solver_LA
- https://miau.my-x.hu/mediawiki/index.php/OE_solver_EA
- https://miau.my-x.hu/mediawiki/index.php/OE_solver_log
- https://miau.my-x.hu/mediawiki/index.php/OE_solver_tasks
- Távoktatási anyagok:
2021.02.12.
- https://miau.my-x.hu/miau/270/y0_alternative_approaches.docx (annak a problémának a reprodukálhatóságát, ellenőrizhetőséget támogató leírása, mely olyan tízpróbázók objektív rangsorolását szeretné automatikusan levezetni, ahol minden versenyző nyert egy versenyszámot)
- https://miau.my-x.hu/miau2009/index.php3?x=e0&string=bakos.bence (PLA-feladat elméleti aspektusai - önálló feladat, mely már választásra is került, sőt, saját projekt részeként is értelmezést nyert)
- https://miau.my-x.hu/miau2009/index.php3?x=e0&string=coach (PLA-jellegű csapatépítés előzményei - WIKI-laptörténet adatainak feldolgozása)
- https://miau.my-x.hu/miau/254/coco_optimum_hatasok_std_modellekkel.xlsx (lépcsős függvények optimum-hatásainak kiváltása dupla attribútum-készlet esetén, azaz direkt és inverz sorszámozást használva egyidejűleg - vö. órai közös kísérlet: Teams/Files)
2021.02.19.
- https://miau.my-x.hu/bprof/2021/Solver-alapu-problemamegoldas-automatizalasa.docx (a félévi feladat megoldásának keretrendszere)
- https://hu.wikipedia.org/wiki/CURL
- https://miau.my-x.hu/myx-free/ (online solver - keretrendszer)
- https://miau.my-x.hu/myx-free/coco/index.html (STD = termelési függvény)
- https://miau.my-x.hu/myx-free/index.php3?x=e0 (keretrendszer - kézikönyv)
2021.02.26.
- Kimutatás-varázslás alapjai (tartalom, formátum, ellenőrzések)
- MCM-alapok
- Erőből történő problémamegoldás (kombinatorika)
- Célirányos keresés (hiba, mint iránytű)
- Ideális dokumentum-készítés típushibái (vö. GYIK: https://miau.my-x.hu/mediawiki/index.php/OE_solver_log)
- Y0-modell és a termelési függvények különbsége (vö. lépcsők távolsága >=0 vagy >=1 - vö. gravitáció)
- https://miau.my-x.hu/miau2009/index.php3?x=e0&string=20q (a szólásszabadság matematikája)
2021.03.05.
- http://miau.my-x.hu/miau/200/szakaszolas.doc (karakteres vágópontok keresése)
- https://miau.my-x.hu/miau2009/index.php3?x=e0&string=cutting (karakteres vágópontok keresése)
- https://miau.my-x.hu/miau/269/aranykor_golden_ages_studies.pdf (aranykor-modellek - idő=objektum)
- https://miau.my-x.hu/miau2009/index.php3?x=e0&string=aesthetic (vizuális szépség - robot-esztéta-projekt)
- https://miau.my-x.hu/miau2009/index.php3?x=e0&string=patrik (értékek matematikája: mi a jobb, egy új vagy egy régi megoldás?)
2021.03.12.
- https://miau.my-x.hu/miau2009/index.php3?x=e148 (aranykor-értelmezések inkl. bubble-models & food-caleidoscope)
- https://miau.my-x.hu/myx-free/ (COCO*-kézikönyv)
2021.03.19.
- Lie2me-projektek:
- Hipotézis-vizsgálat:
- rel. kevés objektum
- rel. sok attribútuma alapján
- párhuzamos termelési függvények (lépésről lépésre történő) készítése
- az éppen felhasznált (S1>0) attribútumok kizárásával
- majd a réteg-becslések összevezetése záró-OAM-ba
- Kérdés: A "sörétes puska" képes-e jobb korrelációt adó modellre jutni, mint a legjobb golyós puska?
- JOKER, avagy a hasonlóságok hasonlósága:
2021.03.26.
- STEP_IX: https://miau.my-x.hu/myx-free/index_e8.php3?x=stp4
- https://miau.my-x.hu/miau/274/production_function_chains.xlsx (hipotézis-vizsgálatok<--előadás utáni frissítésre kerülő állomány)
- https://miau.my-x.hu/miau/273/moocs.docx (buborék-modellek)
2021.04.02.
Szünet (ünnepnap)
2021.04.09.
- https://miau.my-x.hu/miau/274/real_values_of_attributes.docx (parciális korrelációk)
- https://miau.my-x.hu/miau/274/solver_driven_alternatives.docx (fuzzy-analógia)
- https://miau.my-x.hu/myx-free/index.php3?x=robots (induktív szakértői rendszerek)
- https://miau.my-x.hu/myx-free/ego/ (szakértői rendszer-generáló keretrendszer)
- https://miau.my-x.hu/miau/273/kutatas_1_of_3.mp3 (gondolatok a kutatásról)
- ...
2021.04.16.
- C-URL-hívások szintaktikája, logikája: https://miau.my-x.hu/bprof/2021/curl.docx
- https://miau.my-x.hu/miau/275/solver-based-neural-networks.docx (neurális hálók Solver-rel való optimalizálása)
- szakértői rendszerek kombinatorikai terének levezetése tesztesetekre: 2^n eset a szomszédos ismert rangsorszámok alapján, ahol n az attribútumok száma = https://miau.my-x.hu/myx-free/index_e6.php3?x=e06 + https://miau.my-x.hu/myx-free/files/2n_test.xls + https://miau.my-x.hu/osiris/content/elib/details.php3?id=1001609&pubtip=dokumentum
- ...
2021.04.23.
Rektori/dékáni szünet (OTDK)
2021.04.30.
- Occam borotvája: https://miau.my-x.hu/miau2009/index.php3?x=e0&string=occam
- Szavak jelentési kockázatainak modellezése: https://miau.my-x.hu/miau2009/index.php3?x=e0&string=20q
- Robotlektor rétegek: https://miau.my-x.hu/miau2009/index.php3?x=e0&string=lector
- Publikációs irányelvek: https://miau.my-x.hu/myx-free/index.php3?x=test1
- Robot-író: https://miau.my-x.hu/miau2009/index.php3?x=e0&string=writer
- Írásművek összehasonlító elemzése:
- http://miau.my-x.hu/miau/207/tdk_letra_v2.doc
- http://miau.my-x.hu/miau/222/tdk_letra_v7.xls
- http://miau.my-x.hu/miau/224/jo_fogalma_otdk_biralat_anonimizalt_2.docx
- https://miau.my-x.hu/miau/273/otdk_2021_abstract_standards.docx
- https://miau.my-x.hu/miau/quilt/2020/objective_evaluation_of_publications.docx
- (minden cikk esetében ezek hivatkozott előzményei is)
- Genetikai potenciál:
- Vendégelőadások:
- mechatronika (Mathematica-alapú optimalizálás: https://miau.my-x.hu/miau/267/bme_tdk/TDK_PM_final.pdf - Mellékletek)
- gazdálkodás/szervezés - információbiztonság (robot-auditor - élő prezentáció)
- ...
- Saját feladatok bemutatása folyamatosan...
- ...
2021.05.07.
- https://miau.my-x.hu/miau/275/validity.docx (a validitás függvény-szimmetria-alapú értelmezése - a sejtések kezelése)
- ...
2021.05.14.
- Solver-alapú klasszifikációs variánsok: https://miau.my-x.hu/miau/275/semiconductors_v1.docx
- COCO-MCM-lépcsőszám optimalizálása: https://miau.my-x.hu/miau/275/coco_mcm_opt_perx.xlsx
- ...
2021.05.21.
Vizsgaidőszak: https://uni-obuda.hu/files/attachments/25711/tanev-rendje20202021-2-felev.pdf
